工程實(shí)踐心得體會(huì)
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì)中，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì)了嗎？以下是小編整理的工程實(shí)踐心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
工程實(shí)踐心得體會(huì) 篇1
剛開(kāi)始的時(shí)候聽(tīng)說(shuō)工程訓(xùn)練這個(gè)課，我一直不明白到底上做什么的，看了課表后才明白上的是動(dòng)手能力的課。讓我們?cè)谝粋�(gè)從未了解的東西中去探索，發(fā)現(xiàn)，也開(kāi)發(fā)了我們的潛能，起到動(dòng)手又動(dòng)腦的作用。對(duì)于我個(gè)人，我認(rèn)為這次訓(xùn)練非常有意義，非常有必要。無(wú)論是操作還是理論，從聽(tīng)課到交談，還是從所聽(tīng)到所聞，每時(shí)每刻、每一堂課，都讓我有所感動(dòng)和收獲，許多不可言語(yǔ)表達(dá)的收獲。主要有以下幾個(gè)方面的收獲。
一．規(guī)范了自己做事的行為。
我們首先上的是工程實(shí)踐概論，這是一堂理論課，沒(méi)有去車(chē)間實(shí)際操作。在課上，老師先講了一些工程訓(xùn)練課相關(guān)內(nèi)容，比如什么是工程訓(xùn)練課啊，工程訓(xùn)練課包括什么啊，為什么大學(xué)生要修這門(mén)課啊以及在車(chē)間實(shí)際操作時(shí)應(yīng)當(dāng)注意的一些安全問(wèn)題等。其實(shí)說(shuō)實(shí)話，我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了沒(méi)有什么太大的感觸，可能是因?yàn)闆](méi)有實(shí)際去操作過(guò)的原因。后來(lái)，老師又跟我們講了一些上課需要注意的問(wèn)題，比如不能穿高跟鞋啊，不能穿短褲啊等一些課堂紀(jì)律。在后來(lái)的課程中，我都嚴(yán)格按照規(guī)范來(lái)操作，覺(jué)得以前做事毛毛躁躁的自己竟然也能把事情做的井井有條。
二．鍛煉了自己動(dòng)手操作的能力。
我想對(duì)每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)這都是最直觀的收獲吧。我個(gè)人在這上面收獲頗豐。以至于后來(lái)見(jiàn)到所有壞的東西我都想自己去修理。令人欣慰的是我修好了宿舍的飲水機(jī)，要在以前我肯定是嘗試也不會(huì)嘗試一下的。
給我印象最深的課程是鉗工課程，印象深是因?yàn)樗廴�，我一度覺(jué)得把那么粗一根鐵柱鋸斷是不可能的。在經(jīng)歷了手臂前后機(jī)械運(yùn)動(dòng)近10分鐘后，我還是光榮的把它鋸斷了，伴隨而來(lái)的是手臂的酸痛和鋸條的發(fā)燙。接下來(lái)還要經(jīng)歷打磨的過(guò)程，總的來(lái)說(shuō)，鉗工屆時(shí)一個(gè)字，累。但是經(jīng)過(guò)別人的介紹，我知道，高技能的鉗工在企業(yè)里工資是很高的，所謂高級(jí)藍(lán)領(lǐng)。當(dāng)然我以后不可能成為那樣的人，但是還是告訴了我們，無(wú)論是看上去多簡(jiǎn)單機(jī)械的工作，深入看都是很細(xì)致的細(xì)節(jié)組成的，要做好它，并不像我們想象的那么簡(jiǎn)單。
工之后我又連續(xù)上了車(chē)削、銑削、焊接、鑄造這幾門(mén)課，車(chē)削跟銑削其實(shí)很像，都是用機(jī)床把一個(gè)鐵制的東西通過(guò)削制成一個(gè)零件，操作工序也比較像。然后是焊接和鑄造，鑄造是我覺(jué)得最難得一個(gè)，步驟特別多，要求特別嚴(yán)，一個(gè)地方不小心就要重做，不然做出來(lái)的東西就不合格。再后來(lái)我又上了數(shù)控線車(chē)削和數(shù)控線銑削，這兩個(gè)都是要編程序的，對(duì)于我這個(gè)學(xué)文的來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難度。焊接，讓人眼花，但也讓人過(guò)癮。類(lèi)似之前的制造訓(xùn)練，一樣的激動(dòng)，一樣的欣喜。通過(guò)上這十門(mén)課，我的動(dòng)手能力加強(qiáng)了，看到了很多以前從來(lái)沒(méi)看到過(guò)的東西，也學(xué)到了很多，又增添了幾個(gè)基本技能，開(kāi)拓了視野，豐富了知識(shí)。
三．培養(yǎng)了自己獨(dú)立思考和注重細(xì)節(jié)的能力。
尤其在做線切割和數(shù)控車(chē)床的時(shí)候，深刻體會(huì)到掉一個(gè)標(biāo)點(diǎn)車(chē)刀會(huì)走完全不一樣的軌跡，是千萬(wàn)馬虎不得的。再后來(lái)，做機(jī)電一體化使用單片機(jī)時(shí)，更是深深地體會(huì)到了這點(diǎn)。程序有一點(diǎn)點(diǎn)不合適，機(jī)器人就不會(huì)動(dòng)，或者亂動(dòng)，甚至和預(yù)期的完全相反。最讓人難以忘懷的是，平常那幾個(gè)抽象的代碼轉(zhuǎn)換成實(shí)實(shí)在在的運(yùn)動(dòng)時(shí)，那種喜悅的心情是無(wú)以言表的。
四．培養(yǎng)了合作意識(shí)。
平常我喜歡獨(dú)立思考，獨(dú)立做事，但有時(shí)候也會(huì)鉆牛角尖。訓(xùn)練實(shí)習(xí)天然地有和同學(xué)合作的優(yōu)勢(shì)。我們一起編程，一起試驗(yàn)機(jī)器人，一起睜著大眼睛疑惑：怎么還是多0.01毫米呢？交流的過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)真是思維活躍，我寫(xiě)了一大段的程序，他簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就搞定了，確實(shí)讓我大開(kāi)眼界也受益匪淺。我很喜歡我們工程訓(xùn)練中心的一句話：讓思維沸騰起來(lái)。 當(dāng)一群人的思維一起沸騰時(shí)，那真是一種享受，就如同站在了滿是花朵的園子里，自己都顧不上欣賞那一朵了。
工程訓(xùn)練是一件特別有意義的事，它交給了我一種態(tài)度：所有的問(wèn)題都有答案，我們不光要用我們手去做事，更要用我們的腦子去做事。這是我的一次快樂(lè)的收獲，也將成為大學(xué)一段美好的回憶！
工程實(shí)踐心得體會(huì) 篇2
進(jìn)入公司時(shí)，由于對(duì)公司還不是很了解，工作經(jīng)驗(yàn)也不足，很多工作一時(shí)還不能上手，幸好有主任、師傅以及好心的同事的耐心指點(diǎn)和教導(dǎo)，我的工作才開(kāi)始有起色，慢慢能夠做一些比較簡(jiǎn)單的電氣維護(hù)工作。開(kāi)始，首先要做的是熟悉工作環(huán)境，熟悉要維護(hù)的機(jī)床設(shè)備，這是展開(kāi)工作的基矗前一段時(shí)間，工作的重點(diǎn)都是熟悉車(chē)間，通過(guò)觀察車(chē)間里的各種各樣的設(shè)備，增加自己對(duì)車(chē)間設(shè)備的感性認(rèn)識(shí)，初步了解各設(shè)備的功能和作用，還有就是通過(guò)和車(chē)間里的同事交流，建立良好的關(guān)系，增進(jìn)大家的感情，機(jī)床操作人員對(duì)各自操作的機(jī)床比較熟悉，對(duì)機(jī)床的常見(jiàn)故障也比較了解，如能得到他們的悉心指導(dǎo)，這對(duì)自己的維修工作將是很有幫助的。
在熟悉了車(chē)間的環(huán)境和設(shè)備后，重點(diǎn)就是通過(guò)查閱相關(guān)的資料、手冊(cè)、圖紙、說(shuō)明書(shū)和軟件，進(jìn)一步深入了解各機(jī)床設(shè)備的電氣操作、電氣原理、常見(jiàn)故障現(xiàn)象以及常用的故障排查方法。這些資料是很有用的，是維修手段方面應(yīng)具備的條件。現(xiàn)在的機(jī)床越來(lái)越先進(jìn)了，特別是數(shù)控機(jī)床，具有很完善的自診斷能力和故障顯示功能，對(duì)比較常見(jiàn)的故障都能自我診斷，并把故障原因和維修方法顯示出來(lái)，供維修人員參考。就算有些故障無(wú)法自診斷，如對(duì)機(jī)床的電氣原理比較熟悉，維修時(shí)能熟練地查找相關(guān)的資料，維修起來(lái)也是比較簡(jiǎn)單比較快的。
搞電氣維修，特別是數(shù)控機(jī)床維修的，要知識(shí)面廣，現(xiàn)在的科技發(fā)展很快，電子元件和電氣設(shè)備更新?lián)Q代快，類(lèi)型又多又廣，除了要掌握常用的電氣知識(shí)和電氣維修技術(shù)，除了要掌握電子電氣的維修技術(shù)，還要掌握一定的機(jī)械維修技術(shù)，現(xiàn)在的機(jī)床故障，不再是電氣故障機(jī)械故障分得那么清的了，很多都是電氣、機(jī)械、甚至液壓氣壓等故障交混在一起，要各方面都有所熟悉才有利排查故障。所以一有空閑時(shí)間，我就找來(lái)大量與電氣、電子以及機(jī)械有關(guān)的書(shū)籍，不斷充實(shí)自己和增進(jìn)自己的知識(shí)水平，另外還要通過(guò)請(qǐng)教師傅、上網(wǎng)查找資料等各種途徑來(lái)了解有關(guān)的最新消息和資訊。
除了掌握好理論知識(shí)外，主要的是要不斷實(shí)踐，積累大量的工作經(jīng)驗(yàn)，有了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加上扎實(shí)的理論知識(shí)，檢修起電氣故障來(lái)才能得心應(yīng)手。胡連春師傅經(jīng)驗(yàn)豐富，維修起電氣故障來(lái)得心應(yīng)手，每次有維修任務(wù)時(shí)，我都會(huì)跟著他到維修現(xiàn)場(chǎng)，通過(guò)觀察他維修的過(guò)程，了解師傅是怎樣詢(xún)問(wèn)現(xiàn)場(chǎng)人員，怎樣查找故障原因，又是怎樣排除故障的，通過(guò)做他的維修副手，參與維修工作，從實(shí)踐中鍛煉自己的維修能力，掌握一定的維修方法和技巧，以及增加自己的維修經(jīng)驗(yàn)。除了跟師傅學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)參加維修工作外，還要設(shè)法找一些東西來(lái)維修，辦公室里有很多損壞的電路版、驅(qū)動(dòng)器、plc等各種各樣的電氣部件，有時(shí)間我就拿來(lái)解剖、分析，查找故障原因，并設(shè)法維修。雖然大部分修不好，但通過(guò)實(shí)踐，加深了自己的理論知識(shí)，增加了自己的維修經(jīng)驗(yàn)。另外，師傅因事沒(méi)來(lái)上班時(shí)，雖然經(jīng)驗(yàn)不是很足，維修技術(shù)不是很熟，也要敢于獨(dú)立維修，要抓住一切機(jī)會(huì)鍛煉自己，從實(shí)踐中摸索，找到一套適合自己的維修方法。
工程實(shí)踐心得體會(huì) 篇3
電子信息工程學(xué)院第二隊(duì)“關(guān)愛(ài)殘疾兒童”對(duì)第一批志愿者參加的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了。我作為其中的一員，在提筆寫(xiě)下這篇心得時(shí)，內(nèi)心是百感交集的。這充滿意義的一周，給我的大學(xué)生活多了一個(gè)關(guān)鍵詞“切實(shí)的關(guān)愛(ài)”。
時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步。作為一個(gè)處于新媒體時(shí)代下的大學(xué)生，我們天天都在接受著新媒體傳出的各種信息，我們也潛移默化地受到了新媒體傳出信息的影響。所以，研究新媒體輿論對(duì)大學(xué)生價(jià)值導(dǎo)向的影響是有必要也是有意義的。，我們深深感到了自己身上背負(fù)的責(zé)任與重?fù)?dān)。雖然社會(huì)實(shí)踐對(duì)于即將大三的我們并不陌生，但是，這一主題，新媒體、輿論、價(jià)值導(dǎo)向等一系列詞，于我們而言，還是相對(duì)比較空乏的。所以，這難免又是我們實(shí)踐之路上的又一攔路虎!在這幾天里，我們跟著江夏電視臺(tái)和江夏區(qū)殘聯(lián)工作人員到訪了江夏區(qū)一些殘疾兒童的家里去做調(diào)查報(bào)告。他們多是發(fā)育遲緩和患有孤獨(dú)癥的兒童，孩子家長(zhǎng)們發(fā)自?xún)?nèi)心的無(wú)奈和擔(dān)憂使我們深受感染。在真正接觸了解到那些殘疾兒童時(shí)，我們的內(nèi)心充滿了震驚和同情，看到這些孩子的家庭狀況時(shí)不禁感到陣陣揪心。我們也遇到過(guò)不愿接受訪問(wèn)的情況，我們十分能理解孩子母親保護(hù)孩子不愿意被曝光的心情。我們作為志愿者在關(guān)心他們的同時(shí)，也是在揭開(kāi)這些內(nèi)心已是滿目瘡痍的孩子家長(zhǎng)的傷疤。他們?cè)谡勗捴辛髀冻鰺o(wú)助的神情，伴隨著眼角的淚水深深震撼著我們的心靈，我們都感到無(wú)限惋惜。身為正常人的我們，當(dāng)然是無(wú)法體會(huì)這些殘疾兒童身上的病痛，他們的可愛(ài)，他們的美麗，上帝卻將他們感知世界冷暖的窗戶(hù)關(guān)閉了。我們多么希望自己能夠走進(jìn)他們的世界，和他們說(shuō)說(shuō)在這一邊有愛(ài)他們的父母和無(wú)數(shù)關(guān)心他們的好心人，讓他們的世界被愛(ài)包圍著溫暖著……
通過(guò)這次活動(dòng)使我認(rèn)識(shí)到，社會(huì)上對(duì)殘疾兒童的關(guān)注度是較少的，很多人不知道這樣一群孩子的存在是占有一定的比重的。他們需要的是社會(huì)上的人實(shí)實(shí)在在的幫助。我作為一名大學(xué)生志愿者，這次活動(dòng)讓我受益匪淺，我除了要盡我自己微薄的力量去幫助和關(guān)愛(ài)這些孩子，比如說(shuō)長(zhǎng)期的對(duì)固定家庭的“一對(duì)一”的幫助，為殘疾兒童家庭做些更“接地氣”的小事!更希望能將我手中這支小小的愛(ài)心接力棒傳遞下去。希望社會(huì)上更多的愛(ài)心人士能將目光投射到這些孩子身上來(lái)，盡力去改善殘疾兒童的現(xiàn)狀，使他們本不順利的成長(zhǎng)之路少一些障礙，多一些友愛(ài)。
工程實(shí)踐心得體會(huì) 篇4
20xx年6月11號(hào)，我們正式開(kāi)始了為期兩周的“工程測(cè)量實(shí)習(xí)”，在此之前，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下進(jìn)行了一系列的準(zhǔn)備工作。首先，說(shuō)明了測(cè)量任務(wù)和測(cè)量的實(shí)際意義及重要性。
在這個(gè)盛夏時(shí)節(jié)，天氣雖然不是很好，高溫酷暑，但我們還是安安心心的測(cè)量，抓緊時(shí)間實(shí)習(xí)，為了盡快完成任務(wù)，我們每一天都在加班的努力，盡管很累，很辛苦，可我們還是克服了種種困難，同時(shí)我們也在實(shí)習(xí)中感覺(jué)到了充實(shí)。在此之前，我們通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，了解了測(cè)量的理論知識(shí)，但那遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，實(shí)際操作對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是模糊的，所以，這次實(shí)習(xí)就是對(duì)我們整個(gè)學(xué)期以來(lái)本科目的一次大檢驗(yàn)。我們把這次實(shí)習(xí)當(dāng)做我們以后工作的一次磨練，把我們學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，彌補(bǔ)我們的缺陷。
測(cè)量是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的工作，半點(diǎn)馬虎都不行，我們?cè)跍y(cè)量實(shí)習(xí)中必須保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的。為了確保計(jì)算的正確性和有效性，我們得反復(fù)校核對(duì)各個(gè)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確。我們?cè)跍y(cè)量中不可避免的犯下一些錯(cuò)誤，比如讀數(shù)不夠準(zhǔn)確，氣泡沒(méi)居中等等，都會(huì)引起一些誤差。因此，我們?cè)跍y(cè)量中內(nèi)業(yè)計(jì)算和測(cè)量同時(shí)進(jìn)行，這樣就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)糾正，同時(shí)也避免了很多不必要的麻煩，節(jié)省了時(shí)間，也提高了工作效率。
測(cè)量也是一項(xiàng)精確的工作，通過(guò)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)，在我的腦海中形成了一個(gè)基本的測(cè)量學(xué)的輪廓。測(cè)量學(xué)內(nèi)容主要包括測(cè)定和測(cè)設(shè)兩個(gè)部分，測(cè)量的基本工作包括角度測(cè)量、距離測(cè)量和高程測(cè)量。
在這次實(shí)習(xí)中，我們學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐力，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到小組團(tuán)結(jié)的重要性以及測(cè)量的步驟。首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀、全站儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀、全站儀的使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正的方法;其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和校正的過(guò)程中，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源，其主要有三方面：儀器誤差、外界影響誤差(如溫度、大氣折射等)、觀測(cè)誤差。了解如何避免測(cè)量結(jié)果誤差，最大限度的就是減少誤差的出現(xiàn)，即要做到：
1、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。
2、提高自身的測(cè)量水平，降低誤差。
3、通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：多次測(cè)量取平均數(shù)等來(lái)減少誤差。除此之外，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循基本的測(cè)量原則，“由高級(jí)到低級(jí)”“從整體到局部”、“先控制后碎步”、并做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。通過(guò)工程實(shí)踐，學(xué)會(huì)了很多課堂上無(wú)法學(xué)到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際合作能力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。
這次實(shí)習(xí)，我們學(xué)到很多的東西。讓我更好的掌握了測(cè)量的基本功和測(cè)量的一些要素，同時(shí)也促進(jìn)了與同學(xué)間的交往，使我懂得了團(tuán)結(jié)互助的重要性以及儀器使用的正確方法。
為期三周的工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)已經(jīng)圓滿結(jié)束了，通過(guò)此次實(shí)訓(xùn)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測(cè)區(qū)是我們?cè)盒^(qū)，雖然測(cè)區(qū)比較大，幾乎是整個(gè)學(xué)校，但讓我們值得慶幸的是，在這個(gè)秋高氣爽的季節(jié)里，在我們測(cè)量的這段時(shí)間中，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚且?guī)е恍鏊�。給我們的實(shí)訓(xùn)帶來(lái)了很大的便利。
一次測(cè)量實(shí)訓(xùn)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組成員間團(tuán)結(jié)一致相互配合才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。測(cè)量實(shí)訓(xùn)中，每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐，工作經(jīng)常交換來(lái)做，讓每個(gè)人都盡可能熟悉具體操作。在測(cè)量的過(guò)程中，所得數(shù)據(jù)不可能完全沒(méi)有錯(cuò)誤，我們應(yīng)該不氣餒，堅(jiān)持重測(cè)、重新計(jì)算，一次次地練習(xí)，一次次得提高測(cè)量水平，不斷在教訓(xùn)中獲得寶貴經(jīng)驗(yàn)。在這里要感謝老師的指導(dǎo)，實(shí)訓(xùn)之初，我們遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測(cè)量中的難題。
通過(guò)實(shí)際的測(cè)量實(shí)訓(xùn)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，主要是熟悉了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀和全站儀的用途及其使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法等。最重要的是在很大程度上提高了對(duì)儀器的實(shí)際操作能力，鞏固了理論教學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力
首先，通過(guò)實(shí)際操作，我基本掌握了課堂所學(xué)的測(cè)量學(xué)知識(shí)，知道如何正確使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀測(cè)量距離、角度、高差等。既然是要測(cè)量就離不開(kāi)實(shí)踐。實(shí)踐是對(duì)測(cè)量學(xué)知識(shí)的最好檢驗(yàn)，只憑在課堂上的聽(tīng)課，我并沒(méi)有掌握很多具體知識(shí)，尤其是對(duì)儀器的使用更是一塌糊涂。當(dāng)?shù)谝惶扉_(kāi)始測(cè)量的時(shí)候，我的心里還一陣發(fā)愁，當(dāng)真正接觸的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒(méi)有想象中難，聽(tīng)別人一說(shuō)或者翻閱一下課本，然后自己動(dòng)手操作一遍，就基本掌握了方法。但要想提高效率和測(cè)量精度，則需要經(jīng)過(guò)不斷地操作練習(xí)了。
其次，我懂得了做任何事情都要認(rèn)真細(xì)致，不能有絲毫的馬虎，特別是在使用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀這樣精密的儀器時(shí)，更要做到精益求精。因?yàn)樯杂胁铄e(cuò)就可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)的偏差很大，更會(huì)導(dǎo)致以后其它點(diǎn)的測(cè)量出錯(cuò)，最終導(dǎo)致數(shù)據(jù)計(jì)算的錯(cuò)誤，比如我們剛開(kāi)始測(cè)量角度時(shí)，一個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)沒(méi)有瞄準(zhǔn)，導(dǎo)致一個(gè)角度偏小，然后角度的閉合差也不符合要求，經(jīng)過(guò)校驗(yàn)，才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題出在哪兒。
以下是本人從測(cè)量實(shí)訓(xùn)中的一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：
(1)實(shí)驗(yàn)儀器的整平對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響;
(2)水準(zhǔn)測(cè)量和水平角測(cè)量均需檢查閉合差，超過(guò)差限則一定要重新測(cè);
(3)要注意計(jì)算問(wèn)題，計(jì)算最好由兩個(gè)人完成，一個(gè)初步的計(jì)算，一個(gè)檢驗(yàn)，不過(guò)，在此過(guò)程當(dāng)中，也還是出現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的問(wèn)題，我們?cè)诓粩嗟闹貜?fù)檢驗(yàn)之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差減少到了最少。
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，，也認(rèn)識(shí)到測(cè)量學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，無(wú)論是少了中間的哪一環(huán)都無(wú)法完成任務(wù)，任何一個(gè)步驟、環(huán)節(jié)，都少不了，也出不得錯(cuò)，一步錯(cuò)步步錯(cuò)，因此，測(cè)量學(xué)才有“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則，并要求做到“步步有檢核”。當(dāng)然，搞好測(cè)量既離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的合作，也離不開(kāi)我們每個(gè)人的努力。
就整個(gè)測(cè)量實(shí)訓(xùn)來(lái)說(shuō)，我們從中學(xué)到了不少知識(shí)，不過(guò)這其中也反映出了我們還有許多的不足，希望在以后的學(xué)習(xí)中不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，逐一克服，不斷提高我們的測(cè)量水平。
工程實(shí)踐心得體會(huì) 篇5
每一次告別都會(huì)有一種感動(dòng)，每一次離去都會(huì)有一種留戀，感動(dòng)與留戀徘徊與心中，不知不覺(jué)，那種力量又是一種歷練，一種悄然的成長(zhǎng)……
這是第一次走上一個(gè)算真正的社會(huì)工作崗位吧，第一次雖然沒(méi)能很好的完成任務(wù)，但是至少我有過(guò)經(jīng)歷，有過(guò)汗水，有過(guò)快樂(lè)，也有了更多的朋友。身體的原因我只參加了一個(gè)星期就住進(jìn)了醫(yī)院，在其他伙伴忙碌工作，忙碌體會(huì)生活，忙碌著自己辦活動(dòng)時(shí)，我卻躺在了醫(yī)院的病床上，遺憾是再所難免了，也許在別人或別的事，一個(gè)星期沒(méi)什么意味，但這掛職的一個(gè)星期對(duì)我而言，對(duì)我的意義卻是不可小視的。因?yàn)�，一個(gè)星期，我也學(xué)會(huì)了很多，一個(gè)星期也讓我體會(huì)到了很多，至少在我的日記當(dāng)中又多了幾頁(yè)不一樣而又有新意的文字，記憶當(dāng)中又有了一絲美好的回憶……
當(dāng)初報(bào)名掛職，只是報(bào)著一種好奇，一種打發(fā)時(shí)間，一種積累經(jīng)驗(yàn)的心態(tài)。我沒(méi)有想太多，沒(méi)想過(guò)這會(huì)怎么過(guò)，會(huì)遇到什么，要怎樣做，甚至有想過(guò)這也可能不會(huì)實(shí)現(xiàn)，也許我的假期還是一樣在家呆著，近乎虛度的度過(guò)。而當(dāng)我真正接觸以后，我才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)跟想象是不一樣的，現(xiàn)實(shí)終究是現(xiàn)實(shí)。
一開(kāi)始，我不是很滿意從原來(lái)報(bào)的那些項(xiàng)目被換到了“城鄉(xiāng)清潔工程”志愿者服務(wù)隊(duì)吧。我以為會(huì)很累，這應(yīng)該是其次，我擔(dān)心得更多的也許是這怎么能鍛煉自己，這又該怎么做呢。當(dāng)我們這隊(duì)人馬浩浩蕩蕩從學(xué)校出發(fā)到達(dá)目的地時(shí)，我知道事實(shí)不是我想的那樣了。當(dāng)我們坐在會(huì)議室里接受領(lǐng)導(dǎo)指教時(shí)，我知道，這一次，我們會(huì)不虛此行的，我們會(huì)有收獲，我們會(huì)有自己的作為的。這后來(lái)的日子見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)與快樂(lè)，見(jiàn)證了我們的成功。
接下來(lái)的日子是短暫的，經(jīng)過(guò)幾天的熟悉，漸漸對(duì)這項(xiàng)工程了解了，漸漸對(duì)自己的工作內(nèi)容有了認(rèn)識(shí)，也漸漸有了目標(biāo)。我知道我們重要的是要在這個(gè)夏天，這個(gè)短短的實(shí)踐中留下什么，留下一點(diǎn)我們的辛勤勞動(dòng)成果，一點(diǎn)我們值得品味的回憶。雖然在開(kāi)始之際，我們大家多少都感覺(jué)很無(wú)聊吧，因?yàn)闀簳r(shí)我們能做的就只有等，等任務(wù)，等我們的了解更深，等我們的活動(dòng)計(jì)劃出來(lái)并得到批示。在等的過(guò)程當(dāng)中又何嘗不是一種學(xué)習(xí)，一種考驗(yàn)?zāi)�，至少知道學(xué)會(huì)等待。
籌備過(guò)程中，讓我覺(jué)得有點(diǎn)不可思議的一點(diǎn)，也是讓我感動(dòng)的一點(diǎn)是所有隊(duì)員們的那種“沖動(dòng)”，那種“鹵莽”……當(dāng)說(shuō)到調(diào)查問(wèn)卷的事時(shí)，他們就立馬回去準(zhǔn)備設(shè)計(jì)了問(wèn)卷；當(dāng)突發(fā)奇想到要做采計(jì)活動(dòng)連同調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)時(shí)，我們甚至還沒(méi)有較為完善的策劃書(shū)，很多問(wèn)題都沒(méi)想過(guò)時(shí)，就決定要做，就開(kāi)始準(zhǔn)備，似乎已經(jīng)很有信心，似乎很容易就能看到成功。后來(lái)我知道，也體會(huì)到了，那是一種積極的態(tài)度，一種熱情的力量，一種努力實(shí)踐的精神。在這實(shí)現(xiàn)之前，確乎有中懷疑與緊張，但是所有隊(duì)員們的積極努力讓我驚訝，讓我折服，讓我相信成功不會(huì)走向我們的。那時(shí)我很佩服他們的勇氣與自信，佩服他們的膽識(shí)與上進(jìn)。這是我在以后的學(xué)生干部工作中應(yīng)該好好學(xué)的，好好努力做到的，只有這樣，才能把自己分內(nèi)的事情做好，才能真正做到我曾經(jīng)對(duì)同學(xué)說(shuō)的那樣——努力去做，做到自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧就好。
整個(gè)重點(diǎn)活動(dòng)，也是我們的重頭戲，我沒(méi)能幫上什么忙，只是在討論中參與，在準(zhǔn)備中參與，做了兩張海報(bào)，而真正上戰(zhàn)場(chǎng)的時(shí)候卻把自己交給了病床，這一躺讓我錯(cuò)過(guò)很多很多，也留下了很多。錯(cuò)過(guò)的是與伙伴一起接受挑戰(zhàn)，留下的是遺憾。這是我很內(nèi)疚的事，也是很遺憾的事，意味著我的第一次真正意義上的社會(huì)實(shí)踐沒(méi)有完滿的完成，始終讓一種遺憾堵在心中。一直以來(lái)，自己都堅(jiān)持是那種能善始善終，能較好得完成任務(wù)的自己，這一次真的要帶著遺憾告別這短暫的實(shí)踐，真有一種不舍與留戀。
這一次活動(dòng)也讓我認(rèn)識(shí)了更多的朋友，也從他們身上學(xué)到了更多，體會(huì)到了更多。我們的隊(duì)伍是一支較龐大的隊(duì)伍，是一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的隊(duì)伍，一支活潑樂(lè)觀的隊(duì)伍。在實(shí)踐中大家一起成長(zhǎng)，一起學(xué)習(xí)，一起走過(guò)了一段充實(shí)的時(shí)光。友誼在時(shí)間與實(shí)踐中深厚，這是每一個(gè)隊(duì)員的收獲，每一分快樂(lè)都印在了我們的記憶深處。如果沒(méi)有這次活動(dòng)，我不會(huì)認(rèn)識(shí)那么多的其他院系的朋友，不論是同級(jí)還是師兄師姐，他們每一個(gè)人身上都有著讓我不禁學(xué)習(xí)的地方，讓我慶幸，慶幸能有他們相伴。
時(shí)光悄悄流走，美好的時(shí)光總是短暫的，但是我慶幸，我慶幸能參加這一次的活動(dòng)，慶幸還有一幫可愛(ài)的伙伴們陪我走過(guò)一個(gè)短暫的實(shí)踐，為這個(gè)夏天增添了一分與眾不同。
工程實(shí)踐心得體會(huì) 篇6
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間參加畢業(yè)實(shí)習(xí)已經(jīng)兩個(gè)月了，回首這兩個(gè)月的工作歷程，不禁感慨萬(wàn)千，回想剛參加實(shí)習(xí)的時(shí)候，自己都不知道該怎樣入手，而現(xiàn)在已經(jīng)基本上已掌握了各環(huán)節(jié)的工作流程及注意事項(xiàng)，自己的協(xié)調(diào)、溝通能力也得到了很大的提高，可謂收獲頗豐。
在這兩個(gè)月里我主要協(xié)助同事負(fù)責(zé)南華區(qū)間的現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)管理、工程質(zhì)量管理、內(nèi)業(yè)資料的編制整理工作，現(xiàn)我將兩個(gè)月的實(shí)習(xí)做一總結(jié)。
實(shí)習(xí)的主要工作內(nèi)容：
一、防水工程
（一）防水施工前的基面處理工作
1、對(duì)初支完成的有凸起部位的處理，以及欠挖部位的處理。
2、基面鋼筋頭、預(yù)埋注漿管的處理。
(二)柔性ECB防水板的鋪設(shè)
1、根據(jù)施工圖紙的設(shè)計(jì)要求，兩幅防水板的搭接寬度應(yīng)不小于100mm，防水板搭接寬度的允許偏差為±10mm。下部防水板應(yīng)壓住上部防水板；搭接縫宜采用雙條焊接，單條焊接的有效寬度不應(yīng)小于10mm。
2、熱塑性熱熔墊片的暗鋪設(shè)間距為拱部0.5m，邊墻0.8m，底板1.2m，呈梅花形布置。
(三)施工縫的處理
施工縫部位的防水主要采用的是中埋式鋼邊橡膠止水帶。連接方式是鋼板采用焊接，橡膠采用現(xiàn)場(chǎng)硫化連接，接頭要采用廠家預(yù)制的接頭，堅(jiān)決不能現(xiàn)場(chǎng)自己接頭。（接頭類(lèi)型有T字型和+字型）
二、鋼筋工程
（一）鋼筋的下料
鋼筋的下料長(zhǎng)度要嚴(yán)格按照施工設(shè)計(jì)圖紙的各斷面圖，不同的圍巖等級(jí)，施工設(shè)計(jì)圖紙的斷面尺寸也有所不同。因?yàn)閿嗝娌煌�，鋼筋下料長(zhǎng)度也有所不同。
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1、鋼筋綁扎要滿足設(shè)計(jì)要求及相關(guān)規(guī)范，搭接長(zhǎng)度要滿足設(shè)計(jì)要求。（施工圖設(shè)計(jì)要求的搭接長(zhǎng)度為35d，搭接率為50%。）
2、鋼筋的焊接，設(shè)計(jì)要求單面焊接，焊接長(zhǎng)度為10d；雙面焊接，焊接長(zhǎng)度為5d。
3、鋼筋的綁扎間距要滿足施工圖紙的設(shè)計(jì)要求。
4、鋼筋進(jìn)場(chǎng)后要有廠家出具的合格證以及試驗(yàn)資料，并且現(xiàn)場(chǎng)要抽樣檢測(cè)，要有完整的實(shí)驗(yàn)記錄。
三、混凝土工程
混凝土質(zhì)量的好壞，既對(duì)結(jié)構(gòu)物的安全，也對(duì)結(jié)構(gòu)物的造價(jià)有很大影響，因此在施工中我們必須對(duì)混凝土的施工質(zhì)量有足夠的重視。
（一）作業(yè)前的準(zhǔn)備工作
混凝土澆筑前應(yīng)對(duì)模板內(nèi)的垃圾、泥土等雜物及鋼筋上的油污清除干凈，施工縫的踢鑿是否完成，是否涂刷了水泥基滲透結(jié)晶型界面劑，并經(jīng)檢查鋼筋的水泥墊塊是否墊好，堵頭工作是否到位 。
（二）混凝土質(zhì)量
工程一般使用的時(shí)商品砼，自拌砼用于防止商品砼暫時(shí)供應(yīng)不上的應(yīng)急措施和零星砼的現(xiàn)場(chǎng)拌制，原材料和配合比應(yīng)與商品砼的保持一致。
1、要嚴(yán)格控制混凝土的配合比，控制粗細(xì)骨料及砂子的含水率。
2 裝料順序：一般先裝石子，再裝水泥，最后裝砂子，如需加摻合料時(shí)，應(yīng)與水泥一并加入。如需摻外加劑（減水劑、早強(qiáng)劑等）時(shí)，粉狀應(yīng)根據(jù)每盤(pán)加入預(yù)加工裝入小包裝袋內(nèi)，用時(shí)與粗細(xì)骨料同時(shí)加入；液狀應(yīng)按每盤(pán)用量與水同時(shí)加入攪拌機(jī)攪拌。
3 攪拌時(shí)間：混凝土攪拌的最短時(shí)間根據(jù)施工規(guī)范要求確定摻有外加劑時(shí)，攪拌時(shí)間應(yīng)適當(dāng)延長(zhǎng)。
4 混凝土開(kāi)始施工時(shí)，由施工單位主管技術(shù)部門(mén)、專(zhuān)業(yè)工長(zhǎng)組織相關(guān)人員對(duì)所使用混凝土的坍落度、和易性等進(jìn)行檢測(cè)，符合設(shè)計(jì)要求后才能使用。
5、混凝土澆筑過(guò)程中一定要振搗密實(shí)，保證混凝土的設(shè)計(jì)強(qiáng)度和成型后的美觀。并且要留做試塊，有完整的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
（三）混凝土的早期養(yǎng)護(hù)
混凝土的早期養(yǎng)護(hù)對(duì)混凝土的強(qiáng)度影響是非常大的�；炷恋脑缙陴B(yǎng)護(hù)，主要目的在于保持適宜的溫濕條件，以達(dá)到兩個(gè)方面的效果。一方面使混凝土免受不利溫、濕度變形的影響，防止不必要的冷縮和干縮。一方面使水泥水化作用順利進(jìn)行，以期達(dá)到設(shè)計(jì)的強(qiáng)度和抗裂能力。適宜的溫濕度條是相互關(guān)聯(lián)的�；炷系谋卮胧┏３Ｒ灿斜竦男ЧＲ虼嘶炷翝仓蟮淖畛鯉滋焓丘B(yǎng)護(hù)的關(guān)鍵時(shí)期，在施工過(guò)程中應(yīng)切實(shí)重視起來(lái)。
實(shí)習(xí)中的自我鑒定：
一、專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握的不夠全面。盡管大學(xué)三年中認(rèn)真學(xué)習(xí)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但是當(dāng)前所掌握的知識(shí)面不夠廣，尚不能輕松勝任土建筑程工作，因此，盡管即將走上工作崗位，但我應(yīng)該將所從事的工作看作是新的學(xué)習(xí)的開(kāi)始，只是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，才會(huì)掌握更多專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。
二、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐閱歷遠(yuǎn)不夠豐富。由于以前專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間較少，因此很難將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用與實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐所獲取的閱歷更是很短缺。所以，今后我們?cè)诠ぷ鲘徫簧希欢ㄒプC(jī)會(huì)，多向建筑工程工人師傅學(xué)習(xí)，同時(shí)要轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，改變以往過(guò)于依賴(lài)?yán)蠋煹谋粍?dòng)吸收學(xué)習(xí)方式，應(yīng)主動(dòng)積極向他人學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)能力和解決難題的本領(lǐng)。
三、專(zhuān)業(yè)知識(shí)在工程中運(yùn)用不夠靈活。通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，我切實(shí)感受到以前所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用欠靈活。這主要是對(duì)所學(xué)的知識(shí)沒(méi)有形成一套完整的體系，這些零散的知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用起來(lái)很困難，因此，今后在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中應(yīng)該重視積累和運(yùn)用，使所學(xué)的知識(shí)由量變到質(zhì)變，發(fā)揮更大的指導(dǎo)作用。
四、對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用還不夠，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，信息化辦公也將成為以后發(fā)展的趨勢(shì)。但是通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我感覺(jué)到對(duì)一些應(yīng)用程序還不夠熟練；掌握的只是一些比較常規(guī)的，對(duì)一些比較新型的辦公軟件還不了解。因此，在以后的工作中，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的學(xué)習(xí)和了解并且能夠熟練運(yùn)用。
首先，通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，使我更深刻地了解建筑工程專(zhuān)業(yè)知識(shí)。大學(xué)三年在學(xué)完專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課后，逐步具有了較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但在校期間所學(xué)的內(nèi)容都是理論知識(shí)，除上課所學(xué)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)課程實(shí)訓(xùn)外，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用已學(xué)理論知識(shí)還遠(yuǎn)不夠。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)以前學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題和不足有了正確的認(rèn)識(shí)。注意觀察一些老師傅對(duì)常見(jiàn)問(wèn)題的處理方法，分析思路和計(jì)算原理，使我對(duì)以前的專(zhuān)業(yè)課程知識(shí)有了全新的了解。
以前課本上學(xué)的知識(shí)都是建筑工程中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，所運(yùn)用的模型和原理也是最簡(jiǎn)單的類(lèi)型。但隨著我國(guó)建筑行業(yè)的日趨規(guī)范和完整以及人民群眾對(duì)建筑安全、合理、經(jīng)濟(jì)的更高要求，工程上也有很多新型的施工方法和施工工藝出現(xiàn)了。
其次，通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，使我更清醒地意識(shí)到施工管理的重要性。無(wú)論是從事設(shè)計(jì)還是施工或監(jiān)理工作，我們都應(yīng)該注重提高施工管理效率。這次畢業(yè)實(shí)習(xí)所在的工程單位，他們的先進(jìn)管理理念和方法都值得我們學(xué)習(xí)。
最后，通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其實(shí)，在這么短暫的畢業(yè)實(shí)習(xí)中真的`很難學(xué)到更多的知識(shí)和技能。但是，在這兩個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習(xí)中我從更全面的角度認(rèn)清了今后所從事建筑工程工作所需努力的方向。
從大學(xué)畢業(yè)走上新的工作崗位后，我們所面臨的如同一張白紙，一切都是新的，一切都在等待我們?nèi)ヅ�。因此，面�?duì)那么多長(zhǎng)期從事建筑工程的同行前輩，他們工作經(jīng)驗(yàn)比我們豐富，知識(shí)學(xué)的比我們?cè)鷮?shí)，學(xué)識(shí)比我們淵博，我們只有耐下心來(lái)，虛心向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，我們才會(huì)有更大的進(jìn)步，我們也才會(huì)在建筑工程這一艱苦而又充滿挑戰(zhàn)的工作領(lǐng)域取得更大的收獲。
這次實(shí)習(xí)讓我深刻體會(huì)到讀書(shū)固然是增長(zhǎng)知識(shí)開(kāi)闊眼界的途徑，但是多一些實(shí)踐，生活于現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，觸摸一下社會(huì)的脈搏，給自己定個(gè)位，也是一種絕好的提高自身綜合素質(zhì)的選擇。此次的實(shí)習(xí)活動(dòng)，在社會(huì)這個(gè)大環(huán)境中學(xué)習(xí)實(shí)踐知識(shí)。這也是我第一次真正接觸社會(huì)，感悟社會(huì)。我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力奮斗。
感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持與關(guān)懷，實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心與幫助。
工程實(shí)踐心得體會(huì) 篇7
通過(guò)這次水利工程實(shí)習(xí)，我收益匪淺，不僅學(xué)到了許多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且還從老一輩的水利工程專(zhuān)家那學(xué)到了許多做人處世的道理，現(xiàn)將實(shí)習(xí)以來(lái)的心得體會(huì)如下：
由于我們是在學(xué)校學(xué)到專(zhuān)業(yè)課時(shí)才進(jìn)行這次實(shí)習(xí)的，因此這次實(shí)習(xí)是比以往任何一次實(shí)習(xí)都更具有針對(duì)性和實(shí)踐意義。在學(xué)完專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課后，才開(kāi)始實(shí)習(xí)的，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，使我更充分地理解了專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，進(jìn)而在今后的工作和學(xué)習(xí)中更好地掌握和運(yùn)用專(zhuān)業(yè)技能。
首先，通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，使我更深刻地了解水利水電工程專(zhuān)業(yè)知識(shí)。大學(xué)三年在學(xué)完專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課后，逐步具有了較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但在校期間所學(xué)的內(nèi)容都是理論知識(shí)，除上課程認(rèn)知識(shí)習(xí)和假期專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)外，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用已學(xué)理論知識(shí)還遠(yuǎn)不夠。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)以前學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題和不足有了正確的認(rèn)識(shí)。
以前課本上學(xué)的知識(shí)都是水利水電工程中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，所運(yùn)用的模型和原理也是最簡(jiǎn)單的類(lèi)型。但隨著我國(guó)建筑行業(yè)的日趨規(guī)范和完整以及人民群眾對(duì)建筑物安全、合理、經(jīng)濟(jì)的更高要求，工程上很容易出現(xiàn)各種問(wèn)題和疑惑，如何快速正確地處理好這些問(wèn)題？我想，那便是運(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí)和原理，根據(jù)問(wèn)題具體找出“瓶頸”所在，找到突破口去解決好。其實(shí)，這些基本知識(shí)和原理很多我們都學(xué)過(guò)，但如何將他們聯(lián)系起來(lái)，用于解決和、工程中的實(shí)際問(wèn)題，則需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)。
“學(xué)以致用”的另一方面是“以小見(jiàn)大”。許多知識(shí)、原理往往是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。例如：我們?cè)谏洗问罴賹?shí)習(xí)時(shí)，我對(duì)工程采用基礎(chǔ)靜壓樁法和錨桿固定的處理十分不解，因?yàn)殪o壓樁比現(xiàn)澆混凝土樁經(jīng)濟(jì)費(fèi)用高。因此，我推測(cè)是該工程地基土質(zhì)軟弱或砂化嚴(yán)重，我向項(xiàng)目負(fù)責(zé)人請(qǐng)教后得到了肯定。因?yàn)樵趯W(xué)基礎(chǔ)工程后，我一直記得授課老師這樣告訴我們：如果地基承載力滿足要求，應(yīng)盡量少使用靜壓樁，靜壓樁費(fèi)時(shí)而且費(fèi)用大，也就是這個(gè)小道理，才讓我產(chǎn)生上面的問(wèn)題和疑惑。有些問(wèn)題看似復(fù)雜，其實(shí)換個(gè)角度或換種思維可能就簡(jiǎn)單的多了。所以，除了將所學(xué)的運(yùn)用于工程中，還應(yīng)注意靈活、熟練掌握和運(yùn)用那些看似再簡(jiǎn)單不過(guò)的原理和方法，從小處、細(xì)微處著眼，兼顧全局，一定能夠更好地解決問(wèn)題。
其次，通過(guò)這次施工實(shí)習(xí)，使我更清醒地意識(shí)到施工管理的重要性。無(wú)論是從事設(shè)計(jì)還是施工或監(jiān)理工作，我們都應(yīng)該注重提高施工管理效率。這次施工實(shí)習(xí)的工程局，他們的先進(jìn)管理理念和方法都值得我們學(xué)習(xí)。尤其是在三峽水利樞紐工程實(shí)習(xí)，在建三峽大壩時(shí)運(yùn)用的都是世界一流水平的管理系統(tǒng)和管理模式，使我感受特別深刻。
水利工程施工管理要考慮的內(nèi)容多，范圍廣，所要安排的工作任務(wù)量更大，但這直接關(guān)系到工程的進(jìn)度和效率。三峽水利工程工作人員各司其職，各項(xiàng)工作開(kāi)展的有條不紊，工人們?cè)诠さ厣厦β档行�，施工員、安全員、監(jiān)理員也是在施工現(xiàn)場(chǎng)步步不離，認(rèn)真將施工工作效率提高到最佳，而項(xiàng)目工程負(fù)責(zé)人則在工地現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。因此各項(xiàng)工作都在進(jìn)行中。
通過(guò)這些引入先進(jìn)管理模式和科學(xué)管理方法，施工效率有了很大提高，這樣十分有助于施工的連續(xù)性和可續(xù)性。
最后，通過(guò)這次施工實(shí)習(xí)，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其實(shí)，在這么短暫的施工實(shí)習(xí)中真的很難學(xué)到更多的知識(shí)和技能。但是，在這幾天的施工實(shí)習(xí)中我從更全面的角度認(rèn)清了今后所從事水利工程工作所需努力的方向。正如在實(shí)習(xí)中老師和工程師所說(shuō)：“畢業(yè)后從事土木工程工作，需要的是謙虛和學(xué)習(xí)”。
的確，從大學(xué)畢業(yè)走上新的工作崗位后，我們所面臨的如同一張白紙，一切都是新的，一切都在等待我們?nèi)ヅ�。因此，面�?duì)那么多長(zhǎng)期從事水利工程的同行前輩，他們工作經(jīng)驗(yàn)比我們豐富，知識(shí)學(xué)的比我們?cè)鷮?shí)，學(xué)識(shí)比我們淵博，我們只有耐下心來(lái)，虛心向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，我們才會(huì)有更大的進(jìn)步，我們也才會(huì)在水利工程這一艱苦而又充滿挑戰(zhàn)的工作領(lǐng)域取得更大的收獲。
另外，在這次畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，我也發(fā)現(xiàn)自己存在的一些不足和缺點(diǎn)，主要有以下兩點(diǎn)：
一、專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握的不夠全面。盡管在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但是當(dāng)前所掌握的知識(shí)面不夠廣，尚不能輕松勝任水利工程工作，因此，盡管在不久的將來(lái)走上工作崗位，但我應(yīng)該將所從事的工作看作是新的學(xué)習(xí)的開(kāi)始，只是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，才會(huì)掌握更多專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。
二、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐閱歷遠(yuǎn)不夠豐富。由于專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間較少，因此很難將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用與實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐所獲取的閱歷更是很短缺。所以，今后我們?cè)诠ぷ鲘徫簧�，一定要抓住機(jī)會(huì)，多向從事水利工程的前輩學(xué)習(xí)，同時(shí)要轉(zhuǎn)換和態(tài)度，改變以往過(guò)于依賴(lài)?yán)蠋煹谋粍?dòng)吸收學(xué)習(xí)方式，應(yīng)主動(dòng)積極向他人學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)能力和駕馭解決難題的本領(lǐng)。
總之，我會(huì)好好體會(huì)這次實(shí)習(xí)給我?guī)?lái)的成果，我相信這對(duì)我今后的工作中是極其有幫助的。
工程實(shí)踐心得體會(huì) 篇8
一、活動(dòng)主題：
測(cè)量建筑物高度
二、活動(dòng)人員：
XXX
三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：
20xx年x月x日;東營(yíng)市東城
四、活動(dòng)簡(jiǎn)介
綜合運(yùn)用所學(xué)的比例性質(zhì)等數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。本次活動(dòng)主要是測(cè)量建筑物的高度。剛開(kāi)始是想測(cè)量出東營(yíng)市電視塔的高度，后來(lái)由于多種原因，未能有準(zhǔn)確的測(cè)量數(shù)據(jù)，改成測(cè)量東營(yíng)市新世紀(jì)門(mén)的高度。
2月20日上午，我先來(lái)到東營(yíng)市廣播電視局，準(zhǔn)備測(cè)量東營(yíng)市電視塔高度。到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后，由于電視塔影子投射到護(hù)城河，無(wú)法進(jìn)行測(cè)量。我試著測(cè)量電視塔部分高度，然后目測(cè)進(jìn)行估算。經(jīng)估算，可到的數(shù)據(jù)約為100米，但實(shí)際高度應(yīng)為184米，偏差較大，因此改作測(cè)量新世紀(jì)門(mén)。
我到了新世紀(jì)廣場(chǎng)，重新測(cè)量相關(guān)數(shù)據(jù)2遍，求得平均數(shù)，記錄后，經(jīng)計(jì)算得到新世紀(jì)門(mén)的高度為153米，查證官方數(shù)據(jù)為16米。誤差為4.48%。
總結(jié)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我有以下體會(huì)。首先，活動(dòng)組織前要盡可能多考慮，做好準(zhǔn)備工作。例如，本想測(cè)量電視塔高度，但是實(shí)地的情況不允許測(cè)量其影子，若考慮了該因素后，可以放到下午來(lái)測(cè)量。其次，活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中要仔細(xì)測(cè)量。一定要找對(duì)建筑物的影子;測(cè)量應(yīng)保持被測(cè)物體與地面垂直。測(cè)量標(biāo)桿影子和建筑物的影子時(shí),要盡可能在同一時(shí)刻進(jìn)行。第三，活動(dòng)總結(jié)要全面。本次測(cè)量存在一定誤差是正常的，我通過(guò)多次測(cè)量來(lái)求平均值，盡可能減少誤差。
工程實(shí)踐心得體會(huì) 篇9
這一學(xué)期，我非常高興的學(xué)習(xí)了工程實(shí)踐這么課程，去工程訓(xùn)練中心參加了十八周的訓(xùn)練課，這些使我受益匪淺。 第一：我認(rèn)識(shí)和了解了我們學(xué)校工程訓(xùn)練中心的一些設(shè)備，如銑床，刨床，車(chē)床，開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更是欣賞到了老師們熟練的操作技能，愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)精神，以及對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和關(guān)懷，以及和同事之間的和睦相處。老師們總是能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)我們?cè)诓僮鬟^(guò)程中的失誤或者錯(cuò)誤，避免了安全事故發(fā)生在我們的身上，避免了學(xué)校的財(cái)產(chǎn)損失。第二：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。雖然看上去特別簡(jiǎn)單的操作，到了自己的手中就完全不是那么一回事了，剛開(kāi)始看老師演示的時(shí)候，覺(jué)得這個(gè)太簡(jiǎn)單了，不用學(xué)自己都能弄明白，但是，自己真正動(dòng)手的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己很多地方都不會(huì)，就算能按照老師的要求去做，做出來(lái)的東西和老師做出來(lái)的樣品也是差之千里。尤其是上焊接課的時(shí)候，焊接的時(shí)候手必須平穩(wěn)，才能保證焊縫整齊均勻。我如果沒(méi)有親身實(shí)踐和體會(huì)，肯定不知道這里面還有這么多的學(xué)問(wèn)。我明白了，生活中，看似很簡(jiǎn)單的事情，其實(shí)也蘊(yùn)含了很多的道理，只要我們靜下心來(lái)，留心觀察，一定會(huì)有很多想不到的收獲。
工程實(shí)踐心得體會(huì) 篇10
20xx年度，我們參加了我們學(xué)校的工程實(shí)踐，我們的指導(dǎo)老師是盧曉英老師�，F(xiàn)在將近一年的工程實(shí)踐就要結(jié)題了，回想過(guò)去一年里我們?cè)诠こ虒?shí)踐中收獲了許許多多的東西。從最開(kāi)始的尋找課題到申請(qǐng)立項(xiàng)撰寫(xiě)項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū),到查閱相關(guān)參考文獻(xiàn),確定實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)施方案與尋找創(chuàng)新點(diǎn);并制定詳細(xì)的研究方案和步驟；最后實(shí)驗(yàn)的的實(shí)施，整個(gè)過(guò)程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是我們每個(gè)組員一心一意的付出，我們不僅收獲了實(shí)踐中得知識(shí)，而且也收獲了我們的友誼與相互合作。
學(xué)校工程實(shí)踐的目的是強(qiáng)調(diào)自主性、探索性、實(shí)踐性和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,不急功近利,不為成果而設(shè)計(jì),重在實(shí)施過(guò)程中得到的鍛煉和培養(yǎng)，在整個(gè)過(guò)程中，我們不僅學(xué)到了實(shí)驗(yàn)本身所帶來(lái)的動(dòng)手能力以及實(shí)踐能力的提高,而且學(xué)到了認(rèn)真仔細(xì)、堅(jiān)持不懈,善于思考總結(jié)的可貴精神,并對(duì)工程實(shí)踐有了更深入的體會(huì)。
我們小組的項(xiàng)目的題目是“燃燒法制備幾種典型的骨生物納米材料”，剛開(kāi)始我們拿到項(xiàng)目題目時(shí)也比較茫然，我們便決定分頭行動(dòng)，一部分組員到網(wǎng)上搜索相關(guān)資料，一部分組員找盧老師幫忙指點(diǎn)迷津�？偹慊侍觳回�(fù)有心人，我們通過(guò)不懈的努力總算找到了實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的方案。然而，探索的道路總是充滿坎坷，我們確定實(shí)驗(yàn)方案過(guò)后，才發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)所需的藥品我們實(shí)驗(yàn)室卻沒(méi)有，這次幫我們的度過(guò)難關(guān)的還是我們的指導(dǎo)老師，她幫我聯(lián)系了實(shí)驗(yàn)室的相關(guān)人員，確定要幫我們買(mǎi)
相關(guān)實(shí)驗(yàn)藥品。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)，現(xiàn)在我們要做的就是按著實(shí)驗(yàn)方案一步一步的走下去。我們堅(jiān)信我們一定會(huì)成功的，在接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)中我們也遇見(jiàn)了許多困難，比如我們剛制備HA時(shí)，制備出來(lái)的總是不符合實(shí)驗(yàn)要求，我們?yōu)榇瞬殚喠讼嚓P(guān)資料，認(rèn)真思考以及組員之間的積極討論，最后終于找出了問(wèn)題的所在以及其解決方案。雖然我們制備出來(lái)了HA，在表征的過(guò)程中我們也遇到了問(wèn)題我們分別利用了X射線衍射(XRD) 、掃描電子顯微鏡(SEM) 和透射電子顯微鏡(TEM) 方法來(lái)表征納米顆粒的粒度，然而首次得出來(lái)的數(shù)據(jù)與我們?cè)谥W(wǎng)及相關(guān)網(wǎng)站上查到的粒度結(jié)果不一樣，通過(guò)多次試驗(yàn)我們?nèi)∑淞似骄担虐l(fā)現(xiàn)只有通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)我們才能避免實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的偶然事件，比如說(shuō)每一次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中由于操作失誤導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生誤差等等，我們只有經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)才能得出最客觀，最科學(xué)，最真實(shí)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。時(shí)間很快，特別是做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，如今我們的項(xiàng)目即將結(jié)題，
現(xiàn)在回想起來(lái)我們的努力沒(méi)有白費(fèi)，希望能夠順利的結(jié)題。 這次我覺(jué)得我的收獲主要在于以下：在研究方面，最深的體會(huì)就是要善于勤于思考，主動(dòng)動(dòng)手動(dòng)腦。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)不是基礎(chǔ)生物課上的實(shí)驗(yàn)，只要按著老師講的步驟做就行了。做的課題對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，可能是一個(gè)沒(méi)有接觸過(guò)的新領(lǐng)域，沒(méi)有人告訴我們一步步該怎么做。需要自己去找文獻(xiàn)查資料，去弄明白實(shí)驗(yàn)的原理，然后確定要?jiǎng)?chuàng)新的方向。按照這個(gè)方向一點(diǎn)點(diǎn)努力，所以每一步都需要獨(dú)立思考。其中會(huì)遇到很多困難，這個(gè)時(shí)候除了尋找?guī)椭�，最重要的還是自己思考；在創(chuàng)新方面，首先要確定創(chuàng)新的方向和目標(biāo)。方向和目標(biāo)是貫穿整個(gè)實(shí)驗(yàn)的
核心，只有明確方向，圍繞這個(gè)方向努力下去，才可能有結(jié)果。創(chuàng)新點(diǎn)可以從很多方面確定，不一定是很高深很前沿的東西。只要不是照搬別人已經(jīng)做過(guò)的東西，在自己力所能及的范圍內(nèi)就好。當(dāng)然，能做出更大的成就最好。有時(shí)思維可能會(huì)出現(xiàn)“停滯不前”的現(xiàn)象，好像只能思考到這個(gè)程度了。這時(shí)要用發(fā)散思維多方位的考慮，作出大膽的猜測(cè)。但要始終圍繞創(chuàng)新點(diǎn)，不能偏離主題，也不能隨意猜測(cè)，而要有根據(jù)有目的地做出假想，再一步步實(shí)踐去論證自己的猜測(cè)。
最后我想感謝我們的指導(dǎo)老師盧曉英老師以及我們生醫(yī)的實(shí)驗(yàn)室給我們提供了相關(guān)技術(shù)指導(dǎo)以及相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)施。只有在盧老師的幫助下，我們才有了今天收獲。
最后我想說(shuō)，今后在生活中的任何事都是遵循一原則那就是：實(shí)踐出真理。只有通過(guò)實(shí)踐我們才能得到真理。
工程實(shí)踐心得體會(huì) 篇11
摘要：電氣工程實(shí)訓(xùn)課程面向的專(zhuān)業(yè)廣泛，與實(shí)際結(jié)合緊密，它的實(shí)訓(xùn)質(zhì)量直接影響學(xué)院應(yīng)用型人才培養(yǎng)的成效。在總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，提出“以專(zhuān)業(yè)為導(dǎo)向的分層次教學(xué)法”，同時(shí)積極運(yùn)用啟發(fā)式的教學(xué)方法，切實(shí)提高教學(xué)和實(shí)訓(xùn)質(zhì)量。
1、引言
黑龍江省提出的建設(shè)“特色應(yīng)用型”本科，是伴隨著高等教育大眾化產(chǎn)生，以本科教育為主體、以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為突出特征的一種新型高校，也是黑龍江科技學(xué)院的發(fā)展任務(wù)與目標(biāo)。作為本科院校，如何進(jìn)一步加強(qiáng)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，切實(shí)落實(shí)國(guó)家提倡的應(yīng)用型教學(xué)、應(yīng)用型創(chuàng)新的教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)，也是高校工作者不斷探索與研究的動(dòng)力。工程訓(xùn)練與基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心被評(píng)為省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，同時(shí)肩負(fù)著學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要職責(zé)。結(jié)合電氣工程實(shí)訓(xùn)的具體實(shí)際，探索出高效實(shí)用的實(shí)踐教學(xué)方法，也更好地體現(xiàn)以人為本的教育理念，緊貼就業(yè)實(shí)際、提高實(shí)訓(xùn)質(zhì)量。進(jìn)一步推進(jìn)省級(jí)示范中心建設(shè)，提高示范效應(yīng)。本文對(duì)工科非電類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生電氣工程實(shí)訓(xùn)教學(xué)的改革進(jìn)行探索。
2、教學(xué)改革策略
目前，很多學(xué)校在電氣工程訓(xùn)練課程的教學(xué)過(guò)程中，不管面向的專(zhuān)業(yè)是否相同，實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容與模塊卻完全一致，忽略不同專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)與就業(yè)需求，缺乏專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練體系。因此，應(yīng)切合所教課程特點(diǎn)、學(xué)生的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，積極探索有效的教學(xué)方法與手段，不斷提高教學(xué)能力與教學(xué)質(zhì)量。
2.1提出以專(zhuān)業(yè)為導(dǎo)向的“層次教學(xué)法”
教學(xué)要有的放矢，避免盲目性，使學(xué)生各有所得、各盡其才。傳統(tǒng)的統(tǒng)一的教學(xué)模式，忽視不同專(zhuān)業(yè)的背景特點(diǎn)，對(duì)所有專(zhuān)業(yè)采取一刀切的教學(xué)模式已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)在的人才培養(yǎng)模式和國(guó)家對(duì)人才的需求。尤其對(duì)于實(shí)訓(xùn)課程而言，實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的特色建設(shè)必須與專(zhuān)業(yè)自身特點(diǎn)和本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)緊密結(jié)合。由于不同的專(zhuān)業(yè)的后續(xù)課程不同，將來(lái)要面對(duì)的實(shí)際情況也是不一樣的。這就要求教師對(duì)各專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)特色進(jìn)行研究，針對(duì)不同專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和增補(bǔ)，確定相應(yīng)的具有特色實(shí)訓(xùn)模塊[1]，使實(shí)訓(xùn)模塊的內(nèi)容得到不斷充實(shí)、完善和創(chuàng)新。比如，對(duì)于采礦專(zhuān)業(yè)，應(yīng)針對(duì)該專(zhuān)業(yè)可能的就業(yè)領(lǐng)域與方向，開(kāi)設(shè)一些可以解決實(shí)際問(wèn)題的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，這樣不僅拓展學(xué)生的知識(shí)面，還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能讓學(xué)生更深刻地體會(huì)到該課程的重要性。
在實(shí)施“以專(zhuān)業(yè)為導(dǎo)向的分層次教學(xué)法”的過(guò)程中，教師除了要求對(duì)不同專(zhuān)業(yè)背景有很好的了解之外，還要進(jìn)行分層備課，分層備課是實(shí)施分層教學(xué)的前提。教師要在透徹理解大綱和教材的基礎(chǔ)上，確定不同層次的教學(xué)目標(biāo)，把握住哪些是基本要求，是所有學(xué)生應(yīng)掌握的，針對(duì)特定專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，哪些屬較高要求，需要完善和充實(shí)的。只有圍繞不同專(zhuān)業(yè)的特色，不斷進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，才能對(duì)學(xué)生進(jìn)行切實(shí)有效的實(shí)訓(xùn)技能訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，以提高學(xué)生解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力。
2.2積極運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)法
努力把注入式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的啟發(fā)式教學(xué)[2]。實(shí)訓(xùn)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)。但由于學(xué)生多年來(lái)的學(xué)習(xí)和思維定勢(shì)，一到實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，往往失去創(chuàng)新意識(shí)。因此，在實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程中，必須努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，使學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。
向?qū)W生提出需要探究的問(wèn)題，進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解，并指出解決的思路與方向。比如，“自動(dòng)往返控制線路”是較為復(fù)雜的且難以理解的內(nèi)容，但只要抓住其作用和本質(zhì)，就可以了解到以上電路是已做過(guò)的“點(diǎn)動(dòng)→連續(xù)控制電路→正反轉(zhuǎn)控制電路”的變形、拓展，在講解這幾種典型的控制線路的過(guò)程中，通過(guò)提出諸如“如何使電機(jī)連續(xù)運(yùn)行？如何操作能使電機(jī)實(shí)現(xiàn)反轉(zhuǎn)？怎樣通過(guò)行程開(kāi)關(guān)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)往返控制”等問(wèn)題，使學(xué)生在課堂中扮演的角色不再是被動(dòng)接受，而轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的主人，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，真正做到的“授之以漁”。
2.3多媒體與板書(shū)合理結(jié)合
采用多媒體教學(xué)，可以增加教學(xué)信息量，豐富教學(xué)內(nèi)容，大大提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，使在傳統(tǒng)教學(xué)難以觀察到的事物能夠清晰地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，使學(xué)生可以更細(xì)致、全面地了解所學(xué)課程。比如，對(duì)于非電專(zhuān)業(yè)的學(xué)生而言，對(duì)低壓控制電器的構(gòu)成及電氣線路的功能原理較難理解。因此，可采用Flash動(dòng)畫(huà)等技術(shù)將交流接觸器等較難理解的電器動(dòng)態(tài)表示出來(lái)，同樣，在電機(jī)正反轉(zhuǎn)及自動(dòng)往返控制線路圖中將所有觸頭、開(kāi)關(guān)做成動(dòng)態(tài)的，學(xué)生通過(guò)觀察觸頭動(dòng)作，更好地理解電氣線路的控制方法。
但在使用多媒體授課的同時(shí)，千萬(wàn)不能忽略與學(xué)生的交流和溝通，學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間處于被動(dòng)接受的狀態(tài)，容易產(chǎn)生疲勞感，從而影響對(duì)內(nèi)容的理解和記憶。要注重板書(shū)和多媒體課件合理結(jié)合。比如講授電路分析，教師分析時(shí)一步一步地板書(shū)，使學(xué)生更好地跟上教師的思路逐步領(lǐng)會(huì)。所以，不同的內(nèi)容應(yīng)以不同的教學(xué)手段為主，從而切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
2.4將PLC引入到電氣控制實(shí)踐教學(xué)中
在實(shí)訓(xùn)內(nèi)容方面，可增加相應(yīng)的新技術(shù)、新知識(shí)，這樣不僅可以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，而且可以增強(qiáng)學(xué)生在就業(yè)方面的競(jìng)爭(zhēng)力。
教學(xué)中充實(shí)PLC及其應(yīng)用的課題勢(shì)在必行。將PLC引入電工實(shí)訓(xùn)教學(xué)是實(shí)踐教學(xué)改革的一個(gè)重要趨勢(shì)。PLC由于具有體積小、功能強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)，現(xiàn)已廣泛應(yīng)用于自動(dòng)化的各個(gè)領(lǐng)域，也逐漸成為工科學(xué)生需要掌握的一種重要的應(yīng)用技術(shù)。將PLC技術(shù)應(yīng)用引入電工實(shí)訓(xùn)教學(xué)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神發(fā)揮了重要的作用。引入PLC教學(xué)內(nèi)容后，學(xué)生可根據(jù)教師要求，在掌握教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，還要翻閱有關(guān)參考書(shū)和資料，才能進(jìn)行系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和編程，這無(wú)疑開(kāi)拓了學(xué)生的思路，并使其感受到新技術(shù)的優(yōu)越性。
3、結(jié)束語(yǔ)
非電類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生掌握電工基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)他們拓寬知識(shí)面、培養(yǎng)創(chuàng)新思維、提高動(dòng)手能力、成長(zhǎng)為社會(huì)所需要的應(yīng)用型人才至關(guān)重要[3]�，F(xiàn)實(shí)條件不可能讓全部學(xué)生到實(shí)際生產(chǎn)環(huán)境中去接受真實(shí)的電工基本認(rèn)知能力、動(dòng)手能力、分析和解決問(wèn)題能力的訓(xùn)練，要不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改革教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)模式、教學(xué)方法，完善相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合專(zhuān)業(yè)特色，建立教學(xué)體系，對(duì)不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提供不同的具有專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的教學(xué)模塊，并輔之以相應(yīng)的教學(xué)方法，使教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法不斷地充實(shí)和創(chuàng)新，很好地增強(qiáng)電氣工程訓(xùn)練的教學(xué)效果。
工程實(shí)踐心得體會(huì) 篇12
通過(guò)這一學(xué)期的工程實(shí)踐課程，我深深的體會(huì)到了實(shí)踐的重要性。什么是知識(shí)，只有把你所學(xué)到的真正運(yùn)用出來(lái)了那才叫知識(shí)。從小學(xué)開(kāi)始我便開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，到現(xiàn)在已有十五六個(gè)年頭。但是像工程實(shí)踐這樣的課程還是有生以來(lái)第一次。第一次如此近距離的接觸工程制造與設(shè)計(jì)。
真的覺(jué)得學(xué)校工程實(shí)踐這門(mén)課程特別好，它能真正讓我們把學(xué)的東西用出來(lái)。如果不是課程數(shù)目限制，我是想把所有設(shè)置的課程都去體會(huì)一遍的。相比如坐在大教室聽(tīng)著老師在講臺(tái)上講，工程實(shí)踐也許累一點(diǎn)，但是我累的很開(kāi)心。尤其是每當(dāng)看到自己親自做出來(lái)一件物品時(shí)，內(nèi)心充滿了成就感。有的同學(xué)可能覺(jué)得工程實(shí)踐臟，一天下來(lái)不是一手的沙就是一手的油。我想說(shuō)的是，作為一名工程學(xué)校的學(xué)生剛會(huì)用筆桿子是肯定不夠了，既然選擇了工程學(xué)校，你就要有下車(chē)間下工地的準(zhǔn)備，要有不怕苦不怕累不怕臟的決心。偉大的工程師都是從實(shí)踐里走出來(lái)的，不是書(shū)本能夠造出來(lái)的。怕苦怕累到最后終究只是紙上談兵，毫無(wú)用處。
再一個(gè)就是工程實(shí)踐的授課方式也是我非常喜歡的�；旧鲜呛�(jiǎn)單的講講基本理論—老師演示—學(xué)生模仿—學(xué)生自主創(chuàng)新這樣一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。這樣很容易讓同學(xué)們接受，積極性也很高。相比于理論課上大批學(xué)生睡覺(jué)，工程實(shí)踐則是另外一番，個(gè)個(gè)精神飽滿。
工程實(shí)踐課程讓我學(xué)到了很多的課本之外的東西，希望學(xué)校能能夠多開(kāi)類(lèi)似的課程。
最后，借此我提幾個(gè)小建議：一是洗手液不夠用，去的晚的肯定是沒(méi)有的。二是公用電腦病毒太多，優(yōu)盤(pán)一插準(zhǔn)中毒，是不是要清理一下。三是有些軟件（如線切割XP）能否放到學(xué)校網(wǎng)站上讓同學(xué)們下載，那樣就有條件課后學(xué)習(xí)！謝謝。
工程實(shí)踐心得體會(huì) 篇13
近年來(lái)，隨著改革開(kāi)放的進(jìn)一步深入，全國(guó)的建筑市場(chǎng)有了長(zhǎng)足的發(fā)展并在數(shù)量上有明顯的增加。甚至有人將建筑行業(yè)稱(chēng)為日不落的行業(yè)，因?yàn)橛腥嗽诘牡胤骄陀薪ㄖ袠I(yè)生存的地方。而正是因?yàn)檫@種日不落的屬性，我們帶著家人殷切的希望和朋友的祝福來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí)建筑工程技術(shù)，第一學(xué)期接近尾聲，我們被安排去建筑工地進(jìn)行實(shí)地實(shí)訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)中的我學(xué)習(xí)到了許多有用的知識(shí)，那么以下是我對(duì)此次實(shí)訓(xùn)做得一份報(bào)告，報(bào)告如下：
一、實(shí)訓(xùn)目的：
認(rèn)識(shí)實(shí)訓(xùn)室建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中非常重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)認(rèn)識(shí)實(shí)訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)建筑工程建筑形式、功能、建筑施工過(guò)程和管理的感性認(rèn)識(shí)，初步了解不同功能建筑物的建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)以及設(shè)備工程的基本要求和設(shè)計(jì)方法，對(duì)建筑功能、建筑結(jié)構(gòu)和建筑材料以及施工現(xiàn)場(chǎng)平面布置形成基本理念，認(rèn)識(shí)建筑工程中常用的工程材料和裝飾材料，并能夠結(jié)合已學(xué)過(guò)的建筑工程基本知識(shí)對(duì)建筑工程進(jìn)行相應(yīng)的描述或評(píng)判，力求達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用的目的。通過(guò)認(rèn)識(shí)實(shí)訓(xùn)，為后續(xù)課程做好前期基礎(chǔ)。
二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容如下：
1、工程概況：
此次實(shí)訓(xùn)我們主要去了佳樂(lè)云嶺工地、尚江南工地、學(xué)院工地，其中佳樂(lè)云嶺工地和尚江南工地準(zhǔn)備建商品房出售供居民生活所用，為居住建筑。而學(xué)院工地是學(xué)院正準(zhǔn)備建一幢工程實(shí)訓(xùn)大樓供學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)所用，為公共建筑。兩類(lèi)別的建筑各有特色，用途不一樣，故它們占地面積不一；佳樂(lè)云嶺與尚江南預(yù)計(jì)樓層高達(dá)20層左右，學(xué)院工地建筑預(yù)計(jì)建3-5層，由于兩者建筑都涉及人身安全問(wèn)題，故它們都采用了先進(jìn)的現(xiàn)澆式技術(shù)。
2、建筑功能與結(jié)構(gòu)：
佳樂(lè)云嶺工地和尚江南工地供居民生活所用，為居住建筑；
學(xué)院工地（工程實(shí)訓(xùn)大樓）供學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)所用，為公共建筑;
建筑均為鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，正所謂結(jié)構(gòu)決定質(zhì)量，現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)有效的保證結(jié)構(gòu)穩(wěn)固，而現(xiàn)澆技術(shù)也在科學(xué)發(fā)達(dá)的現(xiàn)在廣為使用。
3、建筑裝飾與裝修：
各個(gè)工地建筑都正處于施工狀態(tài)，故裝飾與裝修還沒(méi)有起步。不過(guò)據(jù)工地負(fù)責(zé)人了解，整個(gè)建筑的裝修與裝飾是由另外專(zhuān)門(mén)的裝飾公司負(fù)責(zé)，不過(guò)現(xiàn)在施工的房屋屬于居住商品房，大概裝修都是按商品房的性質(zhì)進(jìn)行裝飾裝修。
4、建筑的功能分區(qū)與平面分區(qū)：
佳樂(lè)云嶺和尚江南為居住建筑，主要提供居民生活居住。通過(guò)實(shí)地觀察，居室設(shè)計(jì)師將房屋內(nèi)部明顯的設(shè)計(jì)成三大塊，分別滿足居民的日常、餐飲、休息。工程實(shí)訓(xùn)大樓為公共建筑，主要提供學(xué)生有效的進(jìn)行工程試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)。通過(guò)實(shí)地觀察，居室設(shè)計(jì)師將實(shí)訓(xùn)大樓內(nèi)部明顯的設(shè)計(jì)成主要實(shí)訓(xùn)基地和次要實(shí)訓(xùn)基地，主要實(shí)訓(xùn)基地面積大，容納人數(shù)多，適合學(xué)生相
互討論合作實(shí)訓(xùn)試驗(yàn)；次要實(shí)訓(xùn)基地面積小，容納人數(shù)少，適合學(xué)生單獨(dú)操作，有效的提升學(xué)生實(shí)際操作能力。該建筑內(nèi)部設(shè)計(jì)合理，功能全面，分布合理。
5、施工現(xiàn)場(chǎng)平面布置：
施工現(xiàn)場(chǎng)分布合理，可以看出該建筑公司的正規(guī)、正派。該建筑公司將整個(gè)施工現(xiàn)場(chǎng)主要分成三個(gè)大塊，分別是施工作業(yè)中心、材料儲(chǔ)存中心、指揮控制中心。那么現(xiàn)場(chǎng)就存在三股人流，指揮人流、施工作業(yè)人流、材料制作與管理人流，這樣能保證整個(gè)工程能井然有條的進(jìn)行，并能從中發(fā)現(xiàn)不足之處。
6、各負(fù)責(zé)人基本情況：
尚江南工程由欣榮設(shè)計(jì)公司設(shè)計(jì)，由向陽(yáng)建筑公司負(fù)責(zé)施工，并由江陽(yáng)監(jiān)理公司負(fù)責(zé)監(jiān)理任務(wù)。
7、建筑設(shè)計(jì)建議:
每次電視新聞報(bào)道某某建筑物大火造成許多人傷亡。為了避免人員的傷亡事件，希望在設(shè)計(jì)建筑物的時(shí)候就考慮安全問(wèn)題，以便在發(fā)生安全問(wèn)題的時(shí)候能有效快速的救援，將傷害減少到最低最低。
8、施工實(shí)訓(xùn)安全：
注意安全，認(rèn)證遵守工地安全生產(chǎn)制度。工地人員及實(shí)訓(xùn)學(xué)生要樹(shù)立“安全第一”的思想，實(shí)訓(xùn)學(xué)生要服從工地人員以及指導(dǎo)教師的安排，進(jìn)入工地一律穿戴安全帽。并注意頭上、腳下。
三、實(shí)習(xí)感想與理想：
通過(guò)在工地上的學(xué)習(xí)，更加激發(fā)了我對(duì)建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)，也深深的知道要在建筑這個(gè)行業(yè)上干出一份成績(jī)是需要特別多的努力。雖說(shuō)工地安全在不斷的完善，但仍存在小的隱患，要以這次上海工地大火事件作為反面教材，深深的明白到安全才是第一生產(chǎn)，安全責(zé)任重于泰山；于此同時(shí)，正在學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)的我深深的體會(huì)到了一份責(zé)任，我希望能夠通過(guò)自己的努力，為祖國(guó)未來(lái)的大建設(shè)添磚增瓦，為家鄉(xiāng)多修一幢新建筑，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
工程實(shí)踐心得體會(huì) 篇14
利用上課時(shí)間我們完成了一次較為簡(jiǎn)單的交通流調(diào)查。雖然時(shí)間比較短，但我收獲頗多。讓我了解到了更多的交通知識(shí)，對(duì)于交通工程基礎(chǔ)有了更多的了解。掌握了最基本的調(diào)查交通量的方法。在這次調(diào)查過(guò)程中下起了小雨，通過(guò)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)下小到中雨對(duì)于機(jī)動(dòng)車(chē)的流量影響不明顯。非機(jī)動(dòng)車(chē)的流量明顯減少。在調(diào)查過(guò)程中，非機(jī)動(dòng)車(chē)撞紅燈的問(wèn)題還是比較嚴(yán)重的，特別是送外賣(mài)的電動(dòng)車(chē)，感覺(jué)十分危險(xiǎn)。應(yīng)該采取一些措施來(lái)限制非機(jī)動(dòng)車(chē)闖紅燈等違反交通規(guī)則的行為。通過(guò)十字路通往各個(gè)方向的交通量存在較大的差異，在各個(gè)時(shí)間段的交通量差異也不盡相同，感覺(jué)交通信號(hào)燈可以隨著時(shí)間的變化做出一些調(diào)整。
我們親自去進(jìn)行了一些佳通流量的調(diào)查和統(tǒng)計(jì)，體會(huì)到了工作的辛苦和有趣。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我們更應(yīng)該努力的奮斗。其次在這次實(shí)踐中我們鍛煉了自己的動(dòng)手實(shí)踐能力‘統(tǒng)籌安排能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也讓我們對(duì)于社會(huì)和工作有了更多的了解。交通工程是一個(gè)新的專(zhuān)業(yè)，但同時(shí)他也是一門(mén)始終貫穿我們生活的專(zhuān)業(yè)，在當(dāng)今社會(huì)，我們要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，掌握先進(jìn)的理論和方法，才能不為社會(huì)所淘汰。我相信在未來(lái)，交通工程在社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的過(guò)程中一定會(huì)發(fā)揮舉足輕重的作用。而我們應(yīng)將理論與實(shí)踐相結(jié)合。盡量的拓寬自己的知識(shí)面，為以后的學(xué)習(xí)和工作做鋪墊。
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