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      1. 家長教育心得體會

        時間:2024-05-17 09:01:16 煒亮 心得體會范文 我要投稿

        家長教育心得體會范文(精選17篇)

          當我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時,可用寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣可以記錄我們的思想活動。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家整理的家長教育心得體會范文,希望能夠幫助到大家。

        家長教育心得體會范文(精選17篇)

          家長教育心得體會 1

          由于現(xiàn)在小孩絕大多數(shù)都是獨生子女,加上現(xiàn)在生活條件好,捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了,很難給幼兒一個獨立成長的機會,直接導(dǎo)致幼兒在身體和人格上的不足。兒童的成長離不開學校老師的教育,更和家庭父母的培養(yǎng)息息相關(guān),F(xiàn)在的家庭教育非常重要,誰都不可忽視,現(xiàn)淺談幾點家長教育幼兒心得:

          家長教育幼兒心得1注重孩子的思想品德教育,人的品質(zhì)是第一要素,是決定孩子未來人生道路的關(guān)鍵。孩子在成長過程中難免會受到社會周圍環(huán)境的一些消極或負面的影響,因此,我們做到凡事從正面教育孩子,幫助孩子辨別是非真善,培養(yǎng)孩子的善良寬容積極樂觀富有同情心客觀公正等良好品質(zhì),以及熱愛集體,尊敬師長,遵守一切規(guī)章制度等行為規(guī)范。而家長是孩子的“克隆”對象,家長是子女所有行為的被模仿者與榜樣,想要孩子有好的品質(zhì),首先要從我們自身做起。

          家長教育幼兒心得2注重培養(yǎng)孩子的行為習慣,良好的行為習慣一經(jīng)養(yǎng)成,孩子將終身受益。首先,孩子能做到的事情盡量讓他自己去做,包括自己趕車上學,自己背書包,自己洗漱穿戴,做力所能及的家務(wù)。其次,讓孩子養(yǎng)成獨立學習和思考的習慣,針對孩子好動注意力不集中的毛病,我們有意識引導(dǎo)孩子自己做學習計劃,在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè),自己做檢查,家長最后作全面檢查。

          家長教育幼兒心得3注意培養(yǎng)孩子的自尊心,孩子也一樣有自尊的。有的父母總是喜歡在別人面前說自家孩子不好,這樣做的`效果往往是相反的,孩子的心里產(chǎn)生逆反心靈,孩子就會想,我做得那么好,父母說做得不好,反正好也是不好,不好也就這么不好,干脆就不做好。別總盯著孩子的缺點,孩子是要經(jīng)常夸獎的。家長教育幼兒心得4善于挖掘孩子的潛在優(yōu)勢,培育孩子特長和興趣。每個孩子都有特長,家長應(yīng)揚長避短,善于挖掘孩子的優(yōu)勢,進行有意識的培養(yǎng)。孩子的思考是在好奇和興趣中產(chǎn)生,家長千萬不要磨滅孩子閃光的苗頭。

          家長教育心得體會 2

          隨著女兒呱呱落地,教育這件事就跟著來了,首次做家長有點慌,教育這事有點懵。于是就找有經(jīng)驗的過來人探討,在網(wǎng)上找、書店去找相關(guān)書籍。 總之,一切可用途經(jīng)都用上了,加上自己的思考,慢慢有了一點自己的思路。前期教育比較簡單,幼兒園并未刻意去教她什么,就一件事:學前抓緊玩,以后十幾年的學校生活等著她呢。

          一年級來了,容易與困難并存,容易的是書本題目都很簡單,困難的是孩子的學習意識從無到有,任務(wù)是怎么讓孩子的腳跨進那扇敞開的大門。陪伴她成了我生命一件重要的事,一切都得讓路,不能著急、不能打罵,因為著急上火打罵都是無濟于事的,孩子是一張白紙,什么都沒有的白紙,她們并不懂得該怎么做,什么是對的什么是錯的,不會是應(yīng)該的。著急的時候,我會先停一停,自己考慮一下,當年我小時候如果踫到同樣的事會怎么做,我能比她做得更好嗎,答案是否定的,我并不能做的比她更好,那還有什么理由去責怪她呢,于是我做好自己該做的,站在同齡人角度去看問題,分析問題,直到找到答案。這方法我一至沿用至今,陪伴和理解。還有一個很重要的就是要保持和老師保持溝通,步調(diào)一致,這個極其重要,多參與學校的活動,這樣能更好的了解和掌握在學校的狀態(tài)。開心、快樂、還是心情低落,為什么?每個細節(jié)都是我所關(guān)心的`。

          從小學起,孩子回家養(yǎng)成個習慣,休息十分鐘,玩一玩,吃點小東西,然后就是作業(yè)時間,除非有特殊情況,從無例外,哪怕打著點滴、坐不動,我托著她。

          有的家長說,學生學習時一定要有個安靜的環(huán)境,有個舒適的環(huán)境很重要,于是有了專門的房間和書房,家長在家輕手輕腳、大氣不敢出,生怕驚擾了娃做作業(yè)。而我有不同的看法,做法完全不同,小學時娃回家做作業(yè)我就開音樂,從輕柔漸漸地音量到了中等,從聽音樂到看電視,到打游戲。這一切都是在娃旁邊進行,作業(yè)從不在房間做,都是客廳,做家務(wù)、有客來,也不回避,慢慢地娃就習慣了這相對嘈雜的環(huán)境,現(xiàn)在就是火車在她身邊開過,都絲毫沒有影響。

          游戲也是洪水猛獸,我只能聳聳肩笑一笑,娃從早上6點起床,除了吃飯、方便以外,基本都是在上課和寫作業(yè),一直到晚上十點、十一點,有誰算過,他們的工作時間有多少,好像不用算也是遠遠大于成人的八小時工作時間,外加課外補課、課外作業(yè),家長還能說自己辛苦嗎?游戲不是猛獸,是娃的玩伴,放松的工具,控制才是那根掌握在家中手中的法寶韁繩,該擠點時間讓孩子玩一玩,放松一下。但以上只是我個人的經(jīng)驗,并不一定適合每個孩子,我只是找了一條自己的路,九年的帶娃生活,點點滴滴太多太多了,言不盡,作為滄海一粟和大家分享!

          家長教育心得體會 3

          女兒坐在地上,把前后鞋襻一一打開,把腳放進去,再一一扣上。我們第一次來上語言課,這樣做會耽誤老師的時間,我告訴她不用全部打開,并伸手幫她,女兒拒絕。老師曼女士說,孩子腦子里有一整套程序,就讓她按照自己的想法做吧。

          事實上女兒并沒有耽擱太多時間,甚至少于我去干預(yù)導(dǎo)致的延誤。但是,按照我的成長經(jīng)驗,干預(yù)仍然是需要的,它的真正目的不是為了省時,也不是為 了讓孩子學會更快地穿鞋,而是為了成人間的交往,對老師表示并不是我不在乎你的時間,不管教孩子,你看我在催著呢。在一些極端的情況下,孩子挨打挨罵,也 不是真的因為他們做錯了什么,而是要打罵給別人看。

          作為一位兒童語言老師,曼女士有很多不同的做法。當我和女兒同時走進她的房間,她會先跟女兒握手,甚至蹲下來和她說話,然后再跟我打招呼。一般 德國人的做法是,先跟大人握手或者擁抱,再跟孩子握手或者擁抱。一般中國人的做法是,只跟大人握手寒暄;等大人全部招呼完畢之后,沒有時間就對孩子視而不 見,有時間的話就把他們抱起來。

          我們也經(jīng)常會碰到可愛的成年人,產(chǎn)生想要親近的欲望,但是我們通常都會克制住自己,不會動輒就去把別人抱起來。我認為對孩子也應(yīng)該如此,太隨便 是一種對人的不尊重。陌生的成年人之間,可以做到彬彬有禮。很多人認為,他們和孩子之間不必有這樣的界限,在彼此不熟悉的情況下,就去拍肩、摟抱甚至捏 臉。其實孩子見到陌生的成年人,就跟我們見到兩米以上的籃球隊員一樣,是生怕被舉起來戲玩的。

          越來越多的人意識到,見到陌生的.孩子應(yīng)該表現(xiàn)平等和尊重。但是,在家庭內(nèi)部或者師生之間,由于大人負有教導(dǎo)的責任,平等和尊重就經(jīng)?窟呎玖。 出門之前,丈夫或者妻子花太長時間穿衣打扮,另一方可能會催促,告訴對方十分鐘之內(nèi)必須出發(fā),但是不會跑過去摁住對方,三下五除二幫他/她穿好。孩子就不 一樣,眼看著幼兒園就要關(guān)門了,大人沒有時間也沒有耐心讓孩子自己慢條斯理地穿鞋,于是粗暴地奪過來,迅速幫他們穿上,拉著手就往外跑。

          剛開始的時候,女兒總是事必躬親,無論吃飯喝水,還是穿衣穿鞋,都拒絕大人的幫助。其代價就是,吃飯時,湯湯水水弄得滿身都是;出門之前,要花 很多時間等她收拾停當。有一次,媽媽實在等不及了,抱著她就往樓下跑。到了門外放下來,她橫豎不干,堅決地回到樓上,自己從頭走一遍。

          你永遠不知道為什么總是在趕時間,因此以"等不及了"為名的斗爭一直在持續(xù)。只要持之以恒,大人總會獲勝。我發(fā)現(xiàn)女兒慢慢地接受了媽媽的幫助, 甚至依賴上了,有時會把腳一伸:"你幫我穿鞋吧!"有時還往地上一蹲:"你抱我下樓吧!"在時間緊迫的情況下,大人往往也樂得如此。有研究表明,富人的孩 子未來成就總體上比窮人的孩子大,不僅因為他們有豐裕的物質(zhì)支持,還因為他們有更多的時間和心情,陪著孩子一起成長。一個八小時之外還要兼職掙錢的母親, 一方面給了孩子"窮人的孩子早當家"的機會,另一方面也剝奪了孩子很多自主成長的權(quán)利。

          女兒第一次去上鋼琴課,打開琴蓋之后,父母忍不住告訴她說,你可以按這里和那里。老師說,要讓孩子自己發(fā)現(xiàn)聲音,享受聲音,對聲音產(chǎn)生好奇心, 然后她就有興趣制造聲音。聽起來,這又是半年彈不出一首曲子的教法。有一位母親送兒子學畫,半年之后也沒見他畫過一朵向日葵,還在那里把顏料隨心所欲地涂 來抹去,難免有些失望。女兒也上了大半年音樂課了,我有時也會問她學會了唱什么歌,玩什么樂器。但是好像這些都不是學習的重點,老師花了很多時間讓他們感 受節(jié)奏和旋律。我能看到,對這些孩子來說,音樂不是外在的技巧,而是內(nèi)在的生命。

          家長教育心得體會 4

          六年前,懷著美好的憧憬,我們迎來了這一生都要精心守護的小天使---一個胖胖的女兒。六年中,帶著驚喜和欣慰,我們看著孩子一天一天地長大,成為一個積極樂觀健康快樂的孩子。對于孩子的教育,我一直是在摸索中前進,一邊汲取前輩們的經(jīng)驗,一邊結(jié)合自己孩子的特點開展教育。女兒上幼兒園后,在老師們的精心培育下,正茁壯成長。她的'每一個進步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院。我主要有以下三個方面的心得。

          欣賞和批評并重。在大力提倡欣賞教育的今天,批評這個詞似乎已經(jīng)成為父母粗魯專制的代名詞,在很多時候,父母為了“欣賞”孩子而有意的忽略了孩子的“小”錯誤。這些聽慣了甜言蜜語的孩子更是經(jīng)不得一點“冷言冷語”的批評。誠然欣賞孩子是培養(yǎng)孩子自信心的最佳手段。無數(shù)次的育兒實踐,使我們懂得了“愛孩子就必須懂得欣賞孩子”的道理,激勵和表揚的效果遠勝斥責和打罵。然而一天女兒回家說的一句話使我懂得欣賞和批評是并重的。晚上睡覺前女兒洗漱后,沒有像往常一樣貓在被窩里等我講故事,聽著一陣陣細碎急促的腳步聲來來往往穿梭在房間里,在書房判卷的我再也坐不住了,找到女兒時,她正專心致志,不亦樂乎的給陽臺上的花“洗臉”“洗腳”,我一邊大聲喝令她住手,一邊盯著一身狼狽的她,女兒不解的抬頭看著情緒有些失控的媽媽,眼淚汪汪的。突然女兒走到我面前,摟住我喃喃地說“我知道媽媽批評我是為我好,我不怪你,再給你一次機會,下次不能生氣了哦。”心里突然感覺暖暖的,女兒竟然可以接受并理解我的怒火,“老師說爸爸媽媽批評我們是因為愛我們,我們長大了,愛爸爸媽媽就是不頂嘴!

          家長教育心得體會 5

          女兒自進入八中以來,在學習和生活上都取得了可喜的進步,作為當家長的我是看在眼里,喜在心頭,也更要感謝學校及老師們辛勤的付出和勞動。

          由于我家處于遠郊區(qū)縣,女兒從小就同我們生活在一起,當初在要不要送她到八中讀書這件事上,我和妻子爭論過,也猶豫過。怕每周往返路途遙遠她受不了那個苦,也怕她不能適應(yīng)那里的環(huán)境。但實事證明我們選擇是正確的,雖然在開學之初她表現(xiàn)出短時的不適,但在老師及同學們的幫助下,加上我和她媽媽的引導(dǎo),她很快就融入了新的學習環(huán)境。

          作為一名父親,我一直關(guān)心女兒的教育,也很想她能夠健康快樂地成長。但在家庭教育這個問題上,主要是靠傳統(tǒng)的一些觀念和做法來教育孩子,隨著女兒一天天長大,有些方法越來越不適宜了,也達不到我們的初衷,我們?yōu)榇擞袝r也很迷茫。通過參加女兒的家長會,與老師們溝通,以及女兒進入八中后帶來的可喜變化,我對八中的教育理念,特別是高度重視家庭與學校教育的互動溝通的做法非常欣賞,這為我們家長與學校共同教育好孩子搭建的一個很好的交流平臺。這次,我有幸拜讀了俞敏洪先生家庭教育心得及尹建莉老師的`《好媽媽勝過好去老師》的部分章節(jié),其中的很多觀念及理念讀后有一種醍醐灌頂?shù)男盐,讓我和妻子都感覺在教育孩子的方式方法上我們還有很大差距,需要不斷改進和總結(jié)。我覺得作為家長今后至少要從以下幾個方面下功夫,積極與學校、老師配合共同完成對孩子的教育培養(yǎng):

          首先,家長要給予孩子營造一個良好的家庭環(huán)境。父母是孩子的第一任老師,孩子在家里成長,家庭的氛圍、父母的思想、做人的準則等都將對孩子產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。生活在父母恩愛,和諧溫馨的家庭中的孩子,也應(yīng)該是積極向上、具有愛心的;反之,往往那些問題少年都是生活中長期家庭不和或者單親家庭的孩子。像我們這個家庭,女兒周末才回來兩天,我們將盡量推掉不必要的應(yīng)酬,少看電視少上網(wǎng),多抽時間陪陪孩子,同孩子一起多讀書看報,一起散步聊天,與孩子一起分享家庭的溫馨和快樂。

          其次,對待孩子要有耐心、講方法。當孩子的表現(xiàn)達不到家長的預(yù)期時,特別是一些非原則性的如粗心大意、時間觀念差等小毛病時,家長一定要保持平靜的心態(tài),不能操之過急、求全責備。要適當留有余地和時間,讓其感受這些小毛病給自己帶來的影響和不便,自然就會慢慢改善。

          再次,要善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處,多做鼓勵教育。學習好是每個父母的心愿,沒有一個孩子不想考出好成績。但在每一次考試時,孩子都將不同程度承受來自家長、老師、同學的壓力,越想考好卻越考不好。女兒上期期末考試前她壓力就很大,也表現(xiàn)出焦慮不安的心態(tài),我們就不斷開導(dǎo)她、鼓勵她。盡管她期末考得不是很理想,我們也一點沒責怪她,希望她繼續(xù)努力,爭取下期有進步。除學習外,孩子取得的每一點進步都要及時的鼓勵和表揚,不斷給予孩子信心和勇氣。

          最后,要注重培養(yǎng)孩子獨立人格。關(guān)心孩子也要講方式方法,孩子最終要長大成人,不可能總在父母身邊。所以,父母要注重培養(yǎng)孩子獨立生活能力及獨立思考能力,不能一有困難就找父母,事事都由父母包辦代替。遇到困難時,在確保安全的前提下,我覺得要都盡量讓孩子獨立完成,有些事情哪怕是孩子一時可能做得并不好,但對她也是一種體驗和感受。

          作為家長,我們同學校及老師的心愿都是一致的:那就是共同把孩子培養(yǎng)教育成健康快樂、積極向上、對國家對社會對家庭有用之人。

          家長教育心得體會 6

          我發(fā)現(xiàn),學校開展感恩教育后,兒子的進步還是很明顯的。起碼在家里,他有很多進步。假期有一天我說,今天媽媽很累,你幫忙洗碗,他很高興就答應(yīng)了,而且洗的很認真,很干凈。他奶奶在旁邊一直夸他,看他臉上帶著微笑滿意的表情,我知道兒子體會到了被人贊賞帶給他的甜蜜。洗完后,他認真的對我說,老媽,洗碗真的挺累的,你的腰不好,以后晚上的碗我包了,我聽了很開心。這證明兒子懂得珍重別人的勞動了。我看時機成熟就趕快跟他說,是呀,有的工作看似簡單,其實做起來并不容易,所以要懂得尊重別人的勞動。比如在學校,老師站在講臺上,你們坐在下面聽都覺得幸苦,有沒有想過老師為這短短四十分鐘卻要付出多少努力與幸勞呢,兒子聽了,在一旁默默地點頭。因為我自己覺得除了父母之外,我這一生最感激,最尊重的就是老師了。

          我永遠感激教育過我的每一位老師,我也時刻把這種理念想法跟我的兒子分享。老師是傳業(yè)、解疑、釋惑的人,是人類靈魂的工程師。我們心中的迷惑,在老師的諄諄教誨和娓娓道來聲中得到答案,是老師為懵懂的我們打開了一扇扇門,推開了一扇扇窗。讓你體驗知識帶給你的'快樂和幸福。

          所以我要求兒子上課必須認真聽講,那是對老師最起碼的尊重。聽懂多少是你的能力問題,聽不聽卻是態(tài)度問題。這句話也是我在兒子耳邊叮囑最多的一句話。一個不懂得尊重別人的人是永遠都得不到別人尊重的。還有就是讓兒子懂得分享的快樂,就是有什么東西都要學會與人分享。一個自私的人,一個不懂得分享的人,是體會不到分享帶給自己的快樂與滿足感的。

          其實人生最大的幸福是什么?不就是得到快樂么。所以我也希望兒子在跟同學朋友相處時能學會多包容,多站在對方的立場,要學會吃虧,吃虧是福。一個人,如果你的心大了,你眼前的一切就開闊了,那么就沒有什么挫折是克服不了的。

          家長教育心得體會 7

          教育孩子問題,歷來是仁者見仁、智者見智,一直以來就有一句話:世上找不到完全相同的兩片樹葉,同樣,世上也找不到完全相同的兩個孩子,教育孩子沒有固定的模式,我就把我們教育孩子的方法與老師和各位家長交流一下。

          一、注重思想品德教育,提高孩子尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)

          一個孩子的成長,不僅僅是看學習、看特長,健康成長的心理,才是應(yīng)對將來日益激烈的社會競爭的保障。自從孩子董事起,我們就刻意教育孩子要學會寬容、懂得禮貌,對一些做法能簡單的判斷出對錯。上幼兒園之后就開始教育孩子要熱愛集體、尊敬師長、團結(jié)同學以及遵守各項規(guī)章制度的行為規(guī)范。因此,孩子在學校里是非常遵守紀律,聽老師話的學生。同時,我們還經(jīng)常提醒他要做一個懂禮貌、愛勞動、有愛心的孩子,見到老師、同學要主動問好。記得有一次孩子的姥姥來家里,女兒拿出她自己喜歡吃的巧克力分給大家吃,可能老人都特別疼孩子,當時確實巧克力也只夠家里人分的,她姥姥說:姥姥不吃,留著給蒙蒙下次吃。我當時就批評了媽的觀點,小孩給你東西吃就一定要吃,要不養(yǎng)成習慣,她覺得反正給你也不吃,等她大了也不會懂得孝順老人了。

          二、充分發(fā)揮家長的表率作用,幫助孩子培養(yǎng)良好習慣

          孩子的模仿性很高,很多性格和做法都是從自己的家長身上去學習、模仿。家長是孩子的第一任老師,從出生到上學,甚至到中學,可能接觸最多的還是孩子的家長,他們時時在模仿著父母的一言一行。還是孩子四歲的時候,我們一起坐公交車去市區(qū),我和老婆坐了兩個位置,我抱著小孩,后來上來一位年紀比較大的人,因為我們坐后面,老人站在前面,再加上我抱著女兒就沒有讓座,可我女兒的一句話讓我觸動很深,她說:爸爸,你怎么不給老爺爺讓座啊,你不是說看到年紀大的要讓座的么?我當時心里真的非常高興——我女兒董事了。我就告訴女兒,你讓媽媽抱著,爸爸剛才沒看到,現(xiàn)在就給老爺爺讓座!

          三、增強孩子的專注性,養(yǎng)成認真負責的好習慣

          現(xiàn)在大都是獨生子女,隨著生活條件的提高,孩子在家庭的地位也一高在高。我也給孩子買了許多玩具,但孩子到現(xiàn)在對她所有的玩具都是最愛,因為每個玩具上都爸爸媽媽對女兒的愛,她經(jīng)常要拿出來看一看,哪個是爸爸買的,哪個是媽媽買的。每次看完,都要自己整理好放回原處。有一次在她姥姥家,她姥姥摘了好多嫩嫩的豆子,要剝掉殼做稀飯,我女兒也要剝,媽才剝一點就去別人家了,結(jié)果我女兒一個人全部剝完。我抱著女兒表揚了她,自己做的的事情就一定要做完,這才是好孩子。

          四、培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性

          我們經(jīng)?吹揭恍﹫蟮,大學生生活不會自理等等,無不給我們提醒,孩子不能獨立,永遠是長不大的'孩子。為了給孩子獨立,我還得了個殘忍的稱號,那還是孩子剛剛學著走路,每次摔倒,我都要求女兒自己爬起來,然后還告訴她,自己摔倒的一定要自己爬起來,現(xiàn)在我可以拉你,可爸爸、媽媽不在身邊的時候誰來拉你呢。后來看著女兒摔得膝蓋上留著血,眼睛里噙著淚水告訴我,爸爸,我下次走路會小心的!心里既有心疼又有欣慰。

          五、學會和孩子溝通,做孩子的朋友

          與孩子溝通,最重要的是要平等,每個人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在學習的過程中,會遇到或多或少的難題,在她向你求救或者準備放棄的時候,盡量不要批評、抱怨孩子,在任何時候都要信任孩子,給她時間,勉勵她、鼓勵她相信自己有能力克服困難。我們從旁助她分析原因,查找問題的所在,從側(cè)面啟發(fā)她、引導(dǎo)她,激發(fā)他解決問題的欲望,和她一起享受解決問題后的喜悅心情。我一直相信,現(xiàn)在我們欺騙孩子一次,孩子將來就會欺騙你一百次。對孩子的不同意見要認真聽完,不能隨意打斷,等她說完再告訴孩子你的想法,一定要站在平等的位置上,不能一味的居高臨下,去提要求、下命令,否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實想法和現(xiàn)實情況了。

          這是我們教育孩子的一點簡單體會,希望能通過交流,大家都提高教育孩子的能力,使每個孩子都能夠健康快樂的成長!

          家長教育心得體會 8

          孩子上初中了, 作為我們這些家長如何教育好孩子其實也是一門課程。以前總覺得孩子長大一些就好了,現(xiàn)在才覺得“萬里長征”才開始。下面就談?wù)勔粚W期來我們在教育孩子方面的一點體會。

          一、注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責任,要由父母共同承擔,哪一位都不能放棄自己的責任;同時,父親和母親要為對方承擔教育責任創(chuàng)造條件,在教育孩子上有分工有合作,不應(yīng)單方獨攬“大權(quán)” ;只有在父母共同承擔教育責任、對子女的教育影響力和諧互補的情況下,才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。

          二、多給孩子一些表揚和鼓勵。多給孩子欣賞的目光,有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為 習慣和品質(zhì),有利于增強父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光,就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點,看到她的一點點進步,肯定她,堅持鼓勵她,耐心引導(dǎo)她,平和看待她,并以實際行動支持她,孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大,這一點是很必要的。

          三、加強與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動向班主任介紹孩子的情況。比如我們在剛開學時就向班主任重點表明:孩子膽小、老實、靦腆、身體抵抗力比較弱,請老師給予關(guān)照。之后,經(jīng)常向班主任及老師了解情況,了解孩子在學校的學習情況、身體狀況等,這樣便于和班主任及時溝通。孩子是否能順利成長,家長很重要, 老師是關(guān)鍵。這一學期來,孩子進步很大,已經(jīng)能自覺地積極主動舉手發(fā)言,發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過班主任及老師的培養(yǎng),變得自信、開朗了,也在學校交了幾個朋友。在這方面,作為家長感到十分欣慰,對老師也很感謝。

          四、注重與孩子日常交流,幫助孩子克服缺點。我們非常注重與孩子的交流,讓她說同學的優(yōu)缺點,自己有哪些不足的地方需要改進。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病,總是把加法當減法,減法當加法。我們就設(shè)計一些作業(yè),其中有許多粗心大意的錯誤,故意請她 當“老師”批改。反復(fù)訓練幾次,在這方面的錯誤明顯減少了。針對她吃飯慢的.不良習慣,我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習慣,給她講明道理:只有把自己的事盡快做好了,才有時間玩或?qū)W別的東西。

          五、不要輕易對孩子發(fā)火。我們覺得,經(jīng)常對孩子發(fā)火。會出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是她已經(jīng) 習以為常了,覺得你發(fā)火沒什么大不了的事,二是會因為她膽小而懼怕你,使她對你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火,她就會報喜不報憂,家長就了解不到孩子的真實情況,這樣教育起來就 會被動。教育孩子是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程,只能慢慢來。

          六、正確對待孩子的優(yōu)缺點。所有的孩子都有自己的優(yōu)點,但又都難免出現(xiàn)缺點與錯誤。如何對待孩子的每一點成績與每一個錯誤,是做家長要考慮的關(guān)鍵問題。取得了成績應(yīng)該表揚,犯了錯誤也應(yīng)該批評,但表揚與批評的尺度很難把握。不鼓 勵不批評是不行的, 可鼓勵與批評過急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常, 究竟如何對待幾句話很難講清楚,孩子在小學時有一陣子的學習成績不錯,每次作業(yè)幾乎都是 A+,為了鼓勵她,我們不僅贊揚了他,還買了很多他喜歡吃的、玩的、穿的,甚至還滿足了她提出稍過分的要求。結(jié)果期中考試令人很不滿意。通過這件事,我們逐漸學會了如何把握好分寸,該贊揚的還是要贊揚,但決不過分。有一回我們無發(fā)現(xiàn)她的作業(yè)本上有很多B,當時我很氣憤,但我冷靜一想,先別急躁,以免刺傷她的自尊心,效果相反。于是我很平靜地問他“你的作業(yè)哪來那么多的 B 呀,是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?”她作了一些解釋,盡管她的解釋明顯有點牽強,我也不必去揭穿,至少她知道自己是錯誤的,稍帶點指責也就算了,關(guān)鍵看她本人怎樣認識。我覺 得成績固然重要,但更重要的是學習態(tài)度和學習過程,注重態(tài)度和過程最后必然會有好的成 績?傊,孩子有了一點成績家長不要過于高興;犯了錯誤也不要輕易發(fā)火,一方面要 給孩子留有余地,另一方面在他知錯時要抓住時機,理智地對她進行教育,具體如何正確對待還得看當時的情況而論。

          這是我們在教育孩子的過程中的點滴體會,肯定也有很多不足之處,在之后的日子里我們也會邊學邊教,在實踐中摸索,在學習中不斷進步,讓孩子更加健康快樂的成長。

          家長教育心得體會 9

          感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩,當涌泉相報。”更何況父母,親友為你付出的不僅僅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶,在他們生日時遞上一張卡片,在他們失落時奉上一番問候與安慰,他們往往為我們傾注了心血,精力,而我們又何曾記得他們的生日,體會他們的勞累,又是否察覺到那縷縷銀絲,那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會,去報答。

          感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學家,曾兩次獲得諾貝爾獎,但她在會上看見自己的小學老師,用一束鮮花表達她的感激之情。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心,感激不需要驚天動地,只需要你的一句問候,一聲呼喚,一絲感慨。

          感恩是有意義的。愛讓這個世界不停旋轉(zhuǎn)。父母的付出遠遠比山高,比海深,而作為我們,只知飯來張口,衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶,讓我們變得自私自利,忘記了曾經(jīng)父母的付出,忘記了那一聲聲快樂,學會去感激別人是自己的一份良心,一份孝心,因為如此才會有和睦,有快樂,有彼此間的敬重。

          一株微不足道的.小草,以它能開出像海洋一樣湛藍的花,感恩的來面對世界;一雙毫不起眼的鳥兒,以它那動聽的歌聲,感恩在面對世界;一棵大樹,在山里完全沒有人看見的地方,以它幾千年自在的生長,感恩地來面對世界……

          滴水之恩當涌泉相報,父母之恩,何以為報!

          感恩,是我們古老中國的傳統(tǒng)文明。讓我們感謝父母給我們生命,感謝他們攙扶我們走好每一步人生之路,讓我們用心去關(guān)愛身邊的父母,孝敬父母。讓我們懷著一顆感恩的心,燃起愛的火把,用自己的實際行動和努力學習。

          家長教育心得體會 10

          我從一個懵懵懂懂的小女孩長成一個落落大方的大姑娘,我的爸爸媽媽可是功不可沒呀!從蹣跚學步到上學讀書,每一個過程,每一天,每一個點滴,都有他們汗衫的痕跡。只有父母為我撐起幸福的藍天,只有父母,幫我插上理想的翅膀,只有父母,為我建起知識的森林,只有父母,才會樂此不疲的悉心照顧我,只有父母,才會給予我無微不至的愛。

          從前的我,是一個天真而頑皮的孩子,幼稚且無知,只有愛我疼我的父母才會容忍。三年級之前,我還不懂這個世界,它的艱辛,它的曲折,我一無所知,是爸爸媽媽告訴我,人活著要有意義,沒有意義的人生不算完整的人生,那只是人們在虛度年華,浪費生命。我也不懂得什么是愛,爸媽也告訴我,愛是人生不可少的東西,沒有愛的人,肯定是冷酷無情的人。愛也有許多種:父愛,母愛,自愛,友愛,戀愛等等,要做好一個人,要先學會去愛別人,只有學會愛,才會學會生活,才會懂得為人處世。年少的我,在不懂中接受了這些充滿哲理的話,F(xiàn)在呢,我終于明白了世界的殘忍和愛的偉大!

          為了我這個愛的結(jié)晶,父母傾情打造更美好的未來讓我成長,一天又一天,我懂事了,學會了怎樣去愛別人,怎樣去過有意義的生活,人生從學習中,我知道了父母的辛苦。因為我們孩子,天地變得如此廣闊,我們在愛的洗浴中獲得力量,動力,去創(chuàng)造屬于自己的天空,自己的樂園,開辟自己的天空。

          世界所有的父母都是慈祥的,為了子女,什么也做得出來。我聽了這樣一個感人的故事:清晨住院的父親對陪床的女兒說:"你昨晚睡得真香呀,比我睡得還死”。

          這是第二夜,前一夜,六十歲的父親突然嗜睡,意識模糊并行為怪異,老伴和女兒慌忙送他入院,大家取錢交錢,答醫(yī)生問,辦手續(xù),亂作一團糟,他只是不斷的站起,坐下,喃喃自語,折騰辦夜,天明父親醒來,只如大夢一場,"我在醫(yī)院,我怎么在醫(yī)院"醫(yī)生說他的病只是偶然,暫時的,徹查的各方面指標也都很正常,全家人才好歹能睡個安穩(wěn)覺。因此女兒聽了父親的話,只笑笑,想睡得沉些,也是應(yīng)該的。于是就沒有答復(fù)父親。

          過些日子,父親病愈出院,偶爾一次與女兒拉家常,說起病房的門:彈簧門,一開一啟都無聲無息,沒安插銷大約是沒必要吧,白天黑夜,醫(yī)生護士川流不息,用腳一抵就開了,而病房的'窗戶,當然也沒有安鐵柵欄。父親說:"我怕有壞人進來,對你不起你。"所以,我朦朧地睡著,一有動靜便睜大眼睛,心提著一直放不下,醒醒睡睡,就這樣折騰了一夜。"看著父親,女兒簡直想不通:有歹徒進來的話,他能怎樣六十歲的老者,一天就喝幾口粥,手上插著針,涓滴不已的是生理鹽水和氨基酸。真遇見壞人,他恐怕呼吸都困難?伤記得,要保護他的女兒。女兒噗噗的落了淚。她忽然懂得:這就是父親。

          我在聽了這個故事,更加崇敬父親和母親,哪怕自己做不到,心里也想著自己的孩子,父母,永遠是仁慈的對你笑,開心的對你說,哪怕是打,罵我們,也會受到心靈毫不留情的譴責,心上的疼遠過你身上的痛!他們都信奉著一句話:人生誠可貴,孩子價更高!

          家長教育心得體會 11

          我是一名高中生家長,我和廣大家長一樣都期望自己的子女能夠考上一所理想的大學,出人頭地。學校這次組織我們家長寫一寫家庭教育的心得體會,能夠相互學習,能讓我們更好地培養(yǎng)和教育孩子。現(xiàn)在,我就寫一寫自己的感受。

          一、讓孩子感受到父母的付出和愛,培養(yǎng)孩子的感恩意識。

          很多孩子認為家長的付出和愛是理所當然,不存在要感激和回報。沒有對父母的感恩意識,是孩子不聽話的一個重要原因。我認為,很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛,培養(yǎng)他們的感恩意識是很有必要的。

          一方面,讓孩子學會理財,養(yǎng)成記錄收支的習慣。前美國首富、美孚石油公司的總裁,洛克菲勒,每個星期給孩子的零花錢只有三十美分,相當于人民幣2.4元。而且他要求他的孩子們每周把自己的每一筆支出都記錄好,下周領(lǐng)零花錢的時候交父親檢查。后來,他的兒女,都可以通過自己的勞動,過上幸福美滿的生活,而不要依靠億萬富翁的父親。新時代要求我們在學會學習,學會做人,學會做事,學會合作的同時,也應(yīng)該學會理財。養(yǎng)成記錄收入和支出的習慣,就可以將自己的財富用在“刀刃上”,把自己的生活規(guī)劃得井井有條,而不會由于金錢問題而時時捉襟見肘,疲于應(yīng)付。學會理財,也就是學會規(guī)劃人生,會理財將會使你一生受益無窮。一段時間過去后,要讓孩子算算賬,一個學期,一年要用去父母多少錢。

          另一個方面也要讓孩子參加一些勞動,嘗試去賺錢,了解金錢來之不易,而且必須通過勞動獲得。這樣有利于養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣,也有利于培養(yǎng)孩子的感恩意識。有一顆感恩的心,是家庭教育取得理想效果的有力保證。

          二、寬容與嚴格要求相結(jié)合,培養(yǎng)孩子的責任感。

          “嚴是愛,松是害”是中國的一句古話。千百年來,家長教育孩子,老師教育學生,說的最多的也是“嚴格要求”。的確,嚴格要求對孩子的健康成長有重要的促進作用,能夠使孩子按照成人理想的模式發(fā)展,少走彎路,這方面有不少成功的范例。但是對“嚴格要求”的.負面影響是不可忽視的。它使孩子習慣接受,不會批判的思考,個性喪失,創(chuàng)新意識淡薄,甚至有的孩子心靈壓抑,性格孤僻,過早地失去了童真。我認為對孩子的教育,應(yīng)該嚴格,更應(yīng)該寬容。嚴格不是苛責,苛求,應(yīng)該嚴而有度,嚴而有序,嚴而有理,寬容不等于放縱,放任,不等于對孩子的問題視而不見,不等于可以原諒孩子的所有錯誤,寬容更多的是對孩子感情、心靈上的寬容,讓孩子有健康的心態(tài)在寬松的環(huán)境下接受嚴格的教育。

          家長要處理好要求的嚴格與環(huán)境的寬松,過程的嚴格與結(jié)果的寬容的關(guān)系。寬容是對孩子的信任,使孩子有信心,有勇氣,嚴格要求是培養(yǎng)孩子的責任感,有利于培養(yǎng)孩子做事嚴格要求自己,善始善終良好習慣。

          三、不要“智子疑師”,家長和老師配合,形成合力。

          中國有個成語“智子疑鄰”,大意是大雨淋墻,兒子說要小心防盜,鄰人也跑出來如此說。當晚果然失竊,那么主人家看來,兒子是機警的,鄰人是值得懷疑的。做為家長,我們往往容易犯這樣的錯誤,尤其是當孩子成績不理想或是成長遇到問題時。面對孩子遇到的各種困境,我們的心態(tài)容易著急,不能冷靜、理智地和孩子一起分析造成問題或困難的真正原因,特別是當孩子自己不能正確歸因,選擇了推脫逃避的態(tài)度時,家長往往下意識的認為問題不是自己孩子造成的,是老師的原因,是環(huán)境的原因。不信任的心理正是教育的大忌,這會大大消減老師的教育功效。無論是成績的提升還是不良習慣的矯正,都是在一次次失敗中得到改善和提高,一名高中生要認識到這一點,我們家長更要認識到這一點。不能客觀認識自己和自己孩子的問題是無從下手解決的。所以家長要巧妙的配合老師,配合學校,形成良性的互動,這樣才能在正確的方向上解決問題。而且家長往往只從自己孩子的角度出發(fā),很少能從班級或者年級角度出發(fā)研判一些問題,心急之下使一些原本可以通過溝通,調(diào)整解決的問題復(fù)雜化,情緒化,非常不利于問題的解決。教育在于溝通,良性的溝通就會有良性的教育效果,家長和孩子需要溝通,師生需要溝通,家長和老師同樣需要溝通,溝通的前提就是彼此信任,信任的前提是彼此理解。三方的信任可以產(chǎn)生最大的教育合力。試想,如果老師埋怨家長,家長抱怨孩子,孩子抵觸老師,家長又來埋怨老師,那教育便無從談起。教育是個復(fù)雜的系統(tǒng)工程,因為復(fù)雜所以難免會有失誤,家長會有失誤,老師也會有失誤,家長只需面對一個孩子,老師要面對幾十個孩子,所以我們做家長的一定不能抱怨,至少不能在孩子面前抱怨老師,抱怨學校,抱怨社會。應(yīng)該用積極的心態(tài)引導(dǎo)和帶動孩子心態(tài)的積極,遇到困難多找主觀原因,少找客觀原因。

          四、民主平等的交流,培養(yǎng)孩子的獨立自主意識

          進入青春期前后的青少年,顯著的特點是“變”。孩子開始發(fā)育了,生理上在變,心理上也有變。家長會發(fā)現(xiàn),不知從什么時候起,孩子不聽話了,你要東,他偏要西。這種現(xiàn)象,心理學上稱之為“逆反心理”。這個時期,心理學上稱之為“心理斷乳期”。

          這個時期的孩子,最主要表現(xiàn)是獨立活動的愿望變得越來越強烈,但由于缺乏生活經(jīng)驗不能正確理解自尊,只是強烈要求別人把他們看作成人。如果這時家長還把他們當孩子來看待,他們就會厭煩,就會覺得傷害了他們的自尊心,就會產(chǎn)生反抗的心理,萌發(fā)對立的情緒。

          這個時期的孩子,盡管自我意識發(fā)展了,但自我控制能力還很差,常會無意識地違反紀律。他們喜歡與人爭論,但論據(jù)不足;喜歡發(fā)表見解,卻又判斷不準;喜歡批評別人,但又容易片面;喜歡懷疑別人,卻又缺乏科學依據(jù)。

          因此,家長光滿足于表面上了解孩子是不夠的,家長必須學習一些心理學的知識,必須了解“心理斷乳期”的實質(zhì)。心理斷乳期,實質(zhì)上是青少年們隨著身心的成長發(fā)育,逐漸從

          依賴于父母的心理狀態(tài)中獨立出來,自己判斷、自己解決所面臨的新的問題的時期,這是一個人的社會化過程,要與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系;要相信孩子有獨立處理事情的能力。這是一個人從幼稚到成熟的轉(zhuǎn)折時期。

          因此,家長要尊重孩子的自尊心,要盡可能支持他們,尤其在他們遇到困難、失敗的時候,和他們平等交流,幫助他們分析事物、明辨是非,正確處理。另一方面,家長又不能過于遷就孩子的不合理的要求和不良的行為,以防孩子以后總是用反抗的方式來要挾父母,達到自己的目的。

          我們的孩子并非無材,作為家長,我們應(yīng)該是發(fā)現(xiàn)孩子獨特才能的“伯樂”,也應(yīng)該是孩子成長的策劃大師,發(fā)現(xiàn)他們的長處,放大他們的優(yōu)點,打造他們的核心競爭力,成為一名別人無法替代的人才。興趣是最好的老師,孩子在某方面取得的成績,往往會成為他重拾自信,努力奮進的動力。

          家長教育心得體會 12

          孩子的健康成長,是我們作為父母最大的心愿。要做到這一點,我認為最重要的是家庭教育與學校教育的有效結(jié)合,“家校協(xié)同”是當今社會教育方面的一個重要課題。

          家校協(xié)同教育的順利開展,首要的是家長對學校要信任。因為家長對學校的信任直接影響小朋友對老師的信任。我們對女兒笑喆的教育最基礎(chǔ)的一環(huán)就是在日常生活中展現(xiàn)出我們對幼兒園,對老師的信任,使孩子從小就尊敬老師,熱愛幼兒園。我們平時也發(fā)現(xiàn)有些家長把小朋友送到幼兒園后這不放心那不放心,有時甚至質(zhì)疑老師的.教育方法,言行間讓小朋友感受到了父母對學校的不信任,以至孩子對幼兒園、對老師產(chǎn)生懷疑,不喜歡上幼兒園。這是教育中最不明智、最不健康的家校關(guān)系,這會大大影響老師們工作的開展。其實,中心幼兒園的老師很專業(yè)。我和丈夫也是從事教育工作的,我們最佩服幼兒教育工作者,他們使小朋友從一個無知的小孩長成為一個語言能力、認知能力、動手能力全面提高的兒童,并為以后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。這個過程幼兒園的老師僅僅用了三年左右的時間,這是一個高難度的事業(yè),就像農(nóng)民伯伯把一片荒蕪的土地耕作成肥沃的農(nóng)田。這是從事初中、高中教育工作難以比擬的。

          其次,我認為小朋友良好習慣的養(yǎng)成要靠家庭和學校共同努力。在家里,我們盡量讓笑喆自己的事情自己做。這似乎是老生常談的事,但其實操作起來有一定的難度,原因有兩方面:一是家庭成員的配合;二是如何持續(xù)地去做。現(xiàn)正的家庭結(jié)構(gòu)通常都需要老人家來幫忙帶小孩,在父母要求孩子自己去做的時候,老人家容易心疼孫子,想事事代勞,所以父母必須與長輩達成一致的教育方向。我們的女兒笑喆很早之前就自己洗澡、刷牙、穿衣、洗頭了,自理能力還比較強。但小朋友的通病是怕苦怕累、三分鐘熱度,所以我和丈夫經(jīng)常討論如何讓孩子持續(xù)地去做事情,我們發(fā)現(xiàn)女兒很喜歡講幼兒園的事情給我們聽,于是我們就引導(dǎo)她,問她幼兒園還有誰會自己洗澡的?還有誰會自己刷牙的?當她說出來的時候,我們就對她說:“哦,原來這么多小朋友會的,笑喆會不會呢?”這樣一來,她就乖乖地去做了。我們還發(fā)現(xiàn),幼兒園的教育很到位,疊衣服、拿筷子、寫字姿勢等很多細節(jié)都指導(dǎo)到位。老師在幼兒園教育小朋友養(yǎng)成良好的習慣,家長在家里及時注意發(fā)現(xiàn)問題,那么家校協(xié)同教育的作用就體現(xiàn)了。

          笑喆的健康成長有賴大二班三位老師的關(guān)愛。我和丈夫都發(fā)現(xiàn)中心幼兒園的老師是愛心、細心、責任心都具備的老師。她們給以笑喆很多機會,讓她鍛煉了膽量,增長了見聞。在教育女兒方面,我們沒有什么很系統(tǒng)、很專業(yè)的方法,但我們?yōu)榕畠赫伊艘婚g優(yōu)秀的幼兒園,所以我們很放心地去工作、去拼搏。在幼兒園開展的講座、交流會、家長會等,我們都一定參加,從中學習育兒方法,積極配合幼兒園開展工作。家庭與學校有效地溝通、及時地反饋,共同為小朋友的健康成長努力!

          家長教育心得體會 13

          教育好孩子是當下每一位家長最艱巨的責任,因為每個孩子是家庭的希望,是祖國的未來。教育不僅僅是學業(yè)上,更多的是教育孩子品行端正、善良勇敢、誠實守信、有責任心、常懷感恩之心等等,這些在我看來更加重要,這是每一個孩子都應(yīng)該具備的優(yōu)秀品德。

          父母對孩子應(yīng)該給予適宜的愛,不溺愛孩子,對錯分明。教育孩子明辨是非,好的事情多做,不該做的`事情堅決不做,有時候即使做錯了事情也不要逃避,要勇敢的面對,成長的道路上也少不了父母對孩子的鼓勵,父母的鼓勵就是對孩子的肯定,讓孩子更加有信心更加相信自己,也讓孩子越來越優(yōu)秀,走的越來越遠。

          回歸現(xiàn)實,教育孩子說起來容易做起來卻很難,因為每個孩子不一樣,所以教育的方法也不同,但有一個共同點,那就是給孩子適宜的愛,足夠的安全感,以及耐心等。

          孩子就是父母的另一面鏡子,從小帶大的孩子言行舉止也透露著父母的影子,言傳身教很重要,當然世界上沒有十全十美的家長也沒有十全十美的孩子,只能盡量以身作則,給孩子做一個好榜樣!

          家長教育心得體會 14

          由于現(xiàn)在小孩絕大多數(shù)都是獨生子女,加上現(xiàn)在生活條件好,捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了,很難給幼兒一個獨立成長的機會,直接導(dǎo)致幼兒在身體和人格上的不足。兒童的成長離不開學校、老師的教育,更和家庭、父母的培養(yǎng)息息相關(guān)。現(xiàn)在的家庭教育非常重要,誰都不可忽視,現(xiàn)淺談幾點:

          1、注重孩子的思想品德教育,人的品質(zhì)是第一要素,是決定孩子未來人生道路的關(guān)鍵。

          孩子在成長過程中難免會受到社會周圍環(huán)境的一些消極或負面的影響,因此,我們做到凡事從正面教育孩子,幫助孩子辨別是非、真善,培養(yǎng)孩子的善良、寬容、積極樂觀、富有同情心、客觀公正等良好品質(zhì),以及熱愛集體,尊敬師長,遵守一切規(guī)章制度等行為規(guī)范。而家長是孩子的“克隆”對象,家長是子女所有行為的被模仿者與榜樣,想要孩子有好的品質(zhì),首先要從我們自身做起。

          2、注重培養(yǎng)孩子的行為習慣,良好的行為習慣一經(jīng)養(yǎng)成,孩子將終身受益。

          首先,孩子能做到的事情盡量讓他自己去做,包括自己趕車上學,自己背書包,自己洗漱、穿戴,做力所能及的家務(wù)。其次,讓孩子養(yǎng)成獨立學習和思考的習慣,針對孩子好動、注意力不集中的毛病,我們有意識引導(dǎo)孩子自己做學習計劃,在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè),自己做檢查,家長最后作全面檢查。

          3、注意培養(yǎng)孩子的自尊心,孩子也一樣有自尊的.。

          有的父母總是喜歡在別人面前說自家孩子不好,這樣做的效果往往是相反的,孩子的心里產(chǎn)生逆反心靈,孩子就會想,我做得那么好,父母說做得不好,反正好也是不好,不好也就這么不好,干脆就不做好。別總盯著孩子的缺點,孩子是要經(jīng)常夸獎的。

          4、善于挖掘孩子的潛在優(yōu)勢,培育孩子特長和興趣。

          每個孩子都有特長,家長應(yīng)揚長避短,善于挖掘孩子的優(yōu)勢,進行有意識的培養(yǎng)。孩子的思考是在好奇和興趣中產(chǎn)生,家長千萬不要磨滅孩子閃光的苗頭。

          家長教育心得體會 15

          由于現(xiàn)在大部份小孩絕大多數(shù)都是獨生子女,加上現(xiàn)在生活條件好,捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了,很難給幼兒一個獨立成長的機會,直接導(dǎo)致幼兒在身體和低下人格上的不足。兒童的成長離不開學校、老師的教育,更和家庭、父母的培養(yǎng)息息相關(guān)。現(xiàn)在的家庭教育非常非常重要,誰都不可忽視,現(xiàn)淺談幾點:

          1、注重孩子的`思想品德教育,人的品質(zhì)是第一要素,是決定孩子未來人生道路的關(guān)鍵。

          孩子在成長過程中難免會受到社會周圍環(huán)境的一些消極或負面的影響,因此,我們科紫麻做到凡事從正面教育孩子,幫助孩子辨別是非、真善,培養(yǎng)孩子的善良、寬容、積極樂觀、富有同情心、客觀公正等良好品質(zhì),以及熱愛集體,尊敬師長,遵守一切規(guī)章制度等規(guī)章制度。而家長是孩子的“克隆”對象,家長是子女所有行為的被模仿者與榜樣,想要父母有好的品質(zhì),首先要從我們自身做起。

          2、著重培養(yǎng)孩子的行為習慣,良好的學習態(tài)度一經(jīng)養(yǎng)成,孩子將終身受益。

          首先,孩子能做到的事情盡量寶寶讓他自己去做,包括自己趕車上學,自己背書包,自己洗漱、穿戴,做力所能及的家務(wù)。其次,讓孩子養(yǎng)成獨立學習和思考的習慣,針對孩子好動、注意力不集中的毛病,我們有意識引導(dǎo)做孩子自己做學習方案,在明確規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè),自己做檢查,學生最后作全面檢查。

          3、注意培養(yǎng)人才孩子的自尊心,孩子也一樣有自省的。

          有的父母總是喜歡在別人面前說自家孩子不好,這樣做的實際效果往往是相反相反的,孩子的心里產(chǎn)生逆反心靈,孩子就會想,我做得那么好,父母說做得不好,反正好也是不好,不好也就這么不好,干脆就不做好。別總盯著孩子的缺點,孩子是要經(jīng)?洫劦。

          4、善于挖掘孩子的另一方面優(yōu)勢,培育孩子特長和興趣。

          每個孩子都有特長,家長應(yīng)揚長避短,善于發(fā)掘出來孩子的優(yōu)勢,進行有意識的培養(yǎng)。女孩的思考是在好奇和興趣中產(chǎn)生,預(yù)兆家長千萬不要磨滅孩子閃光的跡象。

          家長教育心得體會 16

          學生進入初中后,便同時進入了人生的青春期,是人類個體生命中一個極為特殊的階段,初中生的生理發(fā)展十分迅速,但其心理發(fā)展的速度則相對緩慢,錯綜交織的矛盾和激烈振蕩的內(nèi)心世界,使他們產(chǎn)生了諸多不同于以往的顯著特點。他們不愿順從,總是認為自己正確,難以聽進別人的意見,常處于一種與成人相抵觸的情緒狀態(tài)中。思維的獨立性和批判性顯著發(fā)展,不滿足于簡單的說教和現(xiàn)成的結(jié)論,但由于還不成熟,所以容易固執(zhí)和偏激。初中生這個年齡階段,處于各種心理矛盾的包圍中。如果這些矛盾不能得到順利解決,就可能在情緒情感、性格特征及日常行為等方面出現(xiàn)種種問題,甚至出現(xiàn)嚴重的心理及行為偏差。因此,特別需要家長予以悉心指導(dǎo)。

          一、學好初中生教育的科學知識是家庭教育的基礎(chǔ)

          部分家庭在教育子女方面之所以陷入誤區(qū),大都是因為缺乏家庭教育的科學知識,盲目采取一些錯誤的教子方法。如有的家長掌握不好“愛嚴結(jié)合”的原則,結(jié)果陷入了“溺愛”的誤區(qū)或“暴力型”的誤區(qū)。有不少家長面對“問題孩子”束手無策,或“有病亂投醫(yī)”,耗費大量時間、精力和財力解決孩子的問題,甚至將一切罪過歸咎于學校、社會、乃至無辜的孩子的本性上,卻不知“問題孩子”就是“問題家長”的產(chǎn)物,治標必須先治本。沒有天生的成功家長,也沒有不需要學習的家長,成功的家長都是不斷自我學習提高的結(jié)果,杰出的家長,沒有一個是輕易就取得教子成功的。好家長防患于未然,而不合格的家長是,孩子的問題已經(jīng)很嚴重了,他們還沒有意識到問題的存在。

          進入了21世紀,信息社會對人的素質(zhì)要求越來越高,任何崗位都要求培訓、考核,合格后才能上崗。但似乎只有教育孩子不需要培訓,好像天生就會上崗而且永遠不會下崗,其實這種認識是錯誤的,每一個人在做父母之前都要學習相關(guān)的知識,特別是初中生的家長更需要不斷學習。因為初中生的身心處在一種非平衡狀態(tài),正是“心理上的斷乳”時期,容易引起各種心理發(fā)展上的矛盾,出現(xiàn)一些消極心境,如:煩惱、壓抑、孤獨等。家長必須學習、掌握初中生心理特點,有針對性地進行引導(dǎo)、教育。家長可通過“家長學校”、訂閱教育類的書報、上網(wǎng)查閱教育類資料、向教子有方的好父母學習經(jīng)驗等多種形式學習。并在學習理論的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己孩子的實際,思考探索一些問題,嘗試一些方法,不斷提高家教水平。

          二、改善初中生子女和家長的溝通是家庭教育的關(guān)鍵

          進入青春期的初中生,漸漸地將自己的內(nèi)心封閉起來,他們的心理生活豐富了,但表露于外的東西卻少了,如果對外界再缺乏信任,就會大大增加這種封閉的程度。但與此同時,他們又感到孤獨和寂寞,希望有人來關(guān)心和理解他們。進入初中后,許多問題接踵而來,使初中生難以在短時間內(nèi)適應(yīng)。他們越發(fā)感到父母不能理解他們的想法,與父母的關(guān)系也不再象兒童時期那樣親密,雙方的溝通出現(xiàn)了困難。

          如果我們想改善和孩子的溝通,一定要從家長的“語言”開始,大多數(shù)家長沒有意識到語言的破壞力量。他們發(fā)現(xiàn)自己說出來的話正是以前自己的父母對他們說過的,發(fā)現(xiàn)他們正用一種自己也不喜歡的語氣跟孩子說話!傲佳匀攵,惡語傷人六月寒”。我們應(yīng)善于觀察和揣摩孩子的心態(tài)、處境,選擇時機有針對性地用“良言”溫暖他、激勵他:當孩子受窘時,說幾句話為他解圍;當孩子沮喪時,用熱情的話予以鼓勵;當孩子疑惑時,用智慧的語言給他提個醒;當孩子自卑時,點亮他的“閃光點”,燃起他的信心。父母需要學會把孩子當成客人一樣交流。正因為他比客人還親,我們更應(yīng)善待他。當我們誠懇地承認孩子的困境,說出他們的失望時,孩子常常會獲得面對現(xiàn)實的力量。

          人生的第二反抗期出現(xiàn)于初中階段。進入青春期的初中生產(chǎn)生了強烈的成人感,希望成人尊重他們,承認他們具有獨立的人格。因此,和孩子溝通要建立在尊重的基礎(chǔ)之上。另外,還要有技巧。優(yōu)秀的家長在這些方面做得較好,他們的良好溝通來源于以下三個步驟:第一個步驟是傾聽。就是讓孩子把話說出來,并且聽懂孩子話里的.真實意思。第二個步驟是理解。就是站在孩子的角度想想是不是有道理,結(jié)果往往是有道理的`。第三個步驟是建議。就是有道理孩子不一定就能采取正確的行動,因此這時家長應(yīng)該給予建議。

          三、成為初中生學業(yè)上的導(dǎo)師是家庭教育的重點

          學習落后、厭學、逃學、離家出走已經(jīng)成為當今未成年人犯罪的四步曲。孩子進入初中后,需要家長幫助他們順利完成從小學到初中的過度。如果家長不予以關(guān)注,可能會毀了孩子的一生。小學教學主要以形象思維為主,而初中各學科知識有了較大的發(fā)展。例如:幾何主要就是以抽象思維為主,在我國大約有60%的學生感到幾何學習困難。同時外語教學也成了某些學生學習的老大難。近年來,外語教材在“減負”聲中逐步加深、加難、加重。因此,幫助孩子適應(yīng)應(yīng)試教育也就成了我們家長一份應(yīng)盡的義務(wù),而幫助孩子減負的最好辦法是家長增負,就是家長能夠成為孩子學習上的導(dǎo)師。

          初中生思維中的片面性和表面性的表現(xiàn)依然突出。因此,初中生在思考、分析問題時極易鉆牛角尖,容易被事物的外部特征所困擾,難以深入到事物的本質(zhì)中。在日常的學業(yè)活動中,不能全面、辨證地分析問題、解決問題,而是抓住一點而不計其余。容易犯錯是由初中生的特點決定的,所以孩子有犯錯誤的權(quán)利。家長要以一種很自然的心態(tài)對待孩子的錯誤,允許重復(fù)錯誤,耐心指正錯誤,信心面對孩子的再三錯誤。要盯住孩子的優(yōu)點,始終對孩子有信心。例如:初一學生在學習負數(shù)時,經(jīng)常漏掉負號。這時,家長應(yīng)耐心對待,反復(fù)指正,并給予方法上的指導(dǎo)。過一段時間,學生就適應(yīng)了。切不可粗暴指責,否則會傷害孩子的自信心和自尊心,導(dǎo)致孩子厭惡學習。生活中常常看到一些家長在輔導(dǎo)子女時,缺乏的就是耐心和信心,他們常因孩子領(lǐng)會不了家長的意圖而斥責甚至打罵子女,“蠢豬”、“笨蛋”常常脫口而出,孩子的自卑心理與逆反心理就是在這種教育方式中產(chǎn)生的。國外有句名言:人人都可以把自己的孩子培養(yǎng)成為愛迪生、愛因斯坦,就看你的耐心、信心和決心。

          實際上每個孩子身上都有與他人不同的特長,有的人空間概念能力強;有的語言中樞神經(jīng)特別發(fā)達;有的思維敏捷,又富于鉆研精神,這其實僅僅是孩子的智力發(fā)展趨向的不同罷了,并不是優(yōu)劣問題。家長的任務(wù)是善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,幫助他們揚長避短。但是我們的家長往往看不到孩子的長處,把所有注意力都集中在孩子的數(shù)、語、外分數(shù)上,用同一個標準去衡量智力發(fā)展方向不同的孩子,不承認孩子在接受知識能力上的差異,一味地追求孩子根本無法達到的高分。讓一些邏輯思維能力方面較弱的孩子“頭懸梁、錐刺骨”考重點高中,孩子就是再殫精竭慮,也無法達到家長的要求。為此家長首先要改變教育觀,準確地把握孩子的智力趨向,揚長避短,不放棄,不苛求,給孩子一個快樂成長的環(huán)境。讓孩子快樂學習、幸福生活,實現(xiàn)自己的人生價值。

          四、注重初中生情商的培養(yǎng)是家庭教育的難點

          情商又稱情緒智力,它主要包括自我認識、自我調(diào)空、自我激勵、與人交往能力、領(lǐng)導(dǎo)和管理能力等方面的品質(zhì)。以往認為,一個人能否在一生中取得成就,智力水平是第一重要的。但現(xiàn)在心理學家們普遍認為,情商水平的高低對一個人能否取得成功也有著重大的影響作用,其作用甚至要超過智力水平。心理學家們還認為,情商水平高的人具有如下的特點:社交能力強,外向而愉快,不易陷入恐懼或傷感,對事業(yè)投入,為人正直,富于同情心,無論是獨處還是與許多人在一起時都能怡然自得等優(yōu)點。專家們認為,一個人是否具有較高的情商,和教育培養(yǎng)有著密切的關(guān)系,但決不是一朝一夕之功,它孕育于長期的鍛煉和挫折中。家長一定多多培養(yǎng)孩子的情商,促進孩子心理素質(zhì)的提高。

          1、提高孩子自我認識、自我激勵的水平

          初中生尚不能確切地評價和認識自己,很難對自己做出一個全面而恰當?shù)墓纼r,而是憑借一時的感覺對自己輕下結(jié)論。這樣就導(dǎo)致他們對自己的自信程度把握不當。因此,在孩子取得一點成功而沾沾自喜時,家長應(yīng)及時提醒:謙虛謹慎、戒驕戒躁。在孩子遇到一點失利認為自己無能而自卑時,家長應(yīng)及時鼓勵,用放大鏡找孩子的“閃光點”。同時教育孩子要學會自我激勵,牢記:失敗是成功之母。

          2、培養(yǎng)孩子的自控能力

          高爾基說過“哪怕對自己一點小小的自制,就使人覺得堅強有力!爆F(xiàn)代社會對孩子有太多的誘惑,家長防不勝防。人生觀、世界觀尚未成熟而生理已經(jīng)發(fā)育的初中生,更容易被各種誘惑所擊倒。如果我們不注意從小有意識地培養(yǎng)孩子良好的自控能力,僅僅靠管制、監(jiān)視,是無法阻擋社會中的各種誘惑的。同時學生的學習過程不僅是一個充滿曲折的過程,也是一個不斷克服各種學習困難的過程。在這個過程中,學生要成功地學習,必須具備良好的自控能力。良好的自控能力不是天生的,主要靠家長的培養(yǎng)。同時家長對于正確的教育、培養(yǎng)方法要耐心堅持,持之以恒。培養(yǎng)孩子良好的自控能力,家長要作出榜樣。

          3、教育孩子學會與人交往

          初中生的朋友關(guān)系對于發(fā)展他們的各種心理水平和情緒的穩(wěn)定性是非常重要的,有了朋友,他們會表現(xiàn)得更熱情、更積極、更富有信心和勇氣,更好地發(fā)展各種社會性能力。因此,家長應(yīng)鼓勵孩子與人正常交往,養(yǎng)成助人為樂、與人為善的好習慣。同時要引導(dǎo)孩子正確交友,樹立君子之交淡如水的理念。對于初中階段男女同學之間的愛慕之情,哥德早就寫出了”哪個少女不懷春,哪個少男不鐘情”的詩句在全世界傳誦。所以家長應(yīng)該認可孩子這種情感的正常和自然性,理解、尊重孩子的情感。但這并不是要家長不聞不問。家長有責任把這種情感向正確的方向引導(dǎo),并控制在相當有限的程度內(nèi),有責任讓孩子的情感得到正常的宣泄和抒發(fā)。

          家長教育心得體會 17

          我是一位七歲孩子的母親,我最大的心愿就是兒子能夠健康快樂地生活。今年九月,我的孩子成為花園里小學一年級的一名新生,在這短短幾個月里,孩子從各個方面都進步不少,他的每一步成長都浸透著老師的汗水與心血,在此我深深地感謝各位老師的辛勤付出。

          兒子一天天長大,成長中問題百出,我也在慢慢地摸索。但我個人比較注重以下幾點:

          一、培養(yǎng)孩子的自信心,做事情要堅持到底。

          自信和堅持是每個人面對生活和學習中各種挑戰(zhàn)必須具備的品質(zhì)。兒子在做題遇到不會的問題時,在讀書讀不下去時,我經(jīng)常會鼓勵他一句“兒子是最棒的!”,“兒子會堅持到最后!”。有時他耍脾氣,不配合時,我會用自己送糧時的`情景引導(dǎo)他:當媽媽很累抬不動了,如果不堅持,糧食就送不到四五樓了,怎么辦?爺爺奶奶就沒米吃了,怎么辦呢?所以媽媽必須堅持,最后一切都會做到。因為兒子經(jīng)常陪我送貨,當聽到這些話時,他都會高高興興地給自己加油,然后完成他該做的事情。我覺得激勵和表揚比斥責和打罵更能取得事半功倍的效果。

          二、培養(yǎng)孩子守信,說話算話的品質(zhì)。

          這一點父母首先要以身作則,在日常生活中灌輸孩子誠實守信的原則,父母不要輕易答應(yīng)孩子什么,但一旦答應(yīng),就必須做到,這一點我時刻提醒自己,并且在兒子心里已經(jīng)打下了很好的基礎(chǔ)每當他在學習上或者買玩具時說話失信了,我就會以自己來和他對比,他會很聽話地低頭向我認錯并保證下回不犯同樣的錯誤。

          三、培養(yǎng)孩子獨立管理自己的能力。

          孩子每家都一個,個個都是掌上寶。但我從不慣他:每天自己削鉛筆,自己收拾書包,自己洗臉、洗澡,自己穿衣服……這些事情,我們從幼兒園大班就開始進行了。孩子都小,都有惰性,有時也不配合,但耐心的說服,絕大多數(shù)時候他都做得很好。

          四、學習上,我主張循序漸進,不以分數(shù)來衡量孩子。

          我常對兒子說:“你考多少分并不是最重要的,但老師教的知識你必須都掌握才行! 我不要求孩子每次都最好,但我希望他沒刺都比上次好,不和別人比,就和自己比,比上一次好就是進步,我就會表揚他。每次他聽到我的表揚都會很真心地對我說:“媽媽,下次我會更認真地學習和考試的!边@句話說明我的目的達到了。

          五、懂得尊重老師、尊重父母、尊老愛幼、樂于助人。這是最后一點也是最重要的一點。

          老師和父母是孩子心目中最重要的人,樹立老師和父母在孩子心目中的威信,使孩子自覺地,發(fā)自內(nèi)心地按照老師和父母的要求去要求自己,培養(yǎng)孩子良好的生活和學習習慣。凡是老師要求家長配合的事情,我們要全力支持,讓孩子明白:老師的話必須聽。鼓勵學生積極參加學校的各項活動,要有愛心、熱心,幫助身邊有困難的同學,和同學和睦相處。讓孩子從小就懂得與周圍的人良好相處,對他將來走入社會打下良好的處世基礎(chǔ)

          以上是我的家教心得,我會在以后的育兒路上更加細心,愿他像只快樂的小鳥,再學習的天空里自由的飛翔。

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