魏書生報告心得體會范文
20xx年5月15日，在學(xué)校聽了兩場魏書生老師的報告，下午是面向?qū)W生的“培養(yǎng)自學(xué)能力”，晚上是面向老師的“教育民主化科學(xué)化”。從教近二十年，他的名字如雷貫耳，今日得以現(xiàn)場聆聽“大神”級人物的教誨，幸甚。
他告訴學(xué)生如何培養(yǎng)自學(xué)能力：最后一名也有優(yōu)點，人人有事做，不為難自己也絕不放縱自己，做比不做強，寫出自己的20個長處，成為一個像力克·胡哲那樣有責任感的人，從小處培養(yǎng)習慣，回歸學(xué)習的本源，“勤奮學(xué)習，報效祖國”。
他跟老師談心：高高興興過日子，踏踏實實干事情；工作、學(xué)習、盡責、助人是享受；守住心靈深處的快樂；不要忙著種別人的地，荒了自己的田；消滅新概念、守住教育常識；不動搖、不懈怠、不折騰；別活在攀比中；真正的好人都不擺架子；自傲的人亦是自卑的人；心懷謙卑，永遠感恩；自己的活自己干；別人有別人的好，我自己也好；民主、科學(xué)、做記憶力體操。
有同事不止一次聽過魏書生老師的報告，說很多內(nèi)容基本相同，比如“地球球長”、“太陽系系主任”、“我們被安排在社會主義初級階段”等等。有些內(nèi)容我也曾經(jīng)在他的書里看過，比如班級管理方面。報告中很多的案例也還是30多年前的。實際上，魏書生老師自己也坦言，這么多年并沒有什么新概念，自己守住的就是那點教育常識。
已經(jīng)從教育局長退休的魏老師有64歲，不吃“瓜果梨桃，雞鴨魚肉”的他身體非常健朗。下午和晚上的講座都是站著講，幾步小跑上臺，全程精神抖擻。他的演講水平相當高，大家全程聚精會神，掌聲不斷，笑聲不斷。他常常以數(shù)來寶的方式，或者像現(xiàn)在的饒舌，一串一串地說，節(jié)奏明顯，他自己用腳尖踢著地板，學(xué)生們也情不自禁的打起拍子，非常的歡樂。他聲音洪亮又富有變化，模仿學(xué)生的聲音惟妙惟肖，在加上恰當?shù)膭幼�，還有東北話，感覺他在演小品似的。沒有高高在上的感覺，也沒有規(guī)整的學(xué)者范，我覺得像脫口秀，又像神父布道，很輕松，很溫馨，很平和，很歡樂。雖然他演說的內(nèi)容變化不大，多有重復(fù)，畢竟中國太大，就算他講了2000多場，聽眾達到兩百多萬，這在全中國人口中依然是很小的數(shù)字。
魏書生的知名度相當高，有來自政府的推動，也有媒體的努力，當然不可避免面對一些批評。比較有影響的批判有蔡朝陽（《魏書生：技術(shù)主義和權(quán)威人格的末路》）、王開東（《破譯魏書生》）、劉鐵芳（《魏書生：一個聽話者的教育技術(shù)》）、許錫良（《對習慣的追問 ——評魏書生先生的習慣》）等，其中前兩位也是知名的語文教師，后兩位是大學(xué)教授。一個站得如此高的人，被人評頭論足也是理所當然，就算至圣孔夫子都要被千年后的人們解剖啊。我相信魏書生老師有理由被批判，比如我對于他到今天還是談三十年前的學(xué)生而閉口不提當校長當局長后教課的情況也不太明白，但是我也認為并不是開口批判的都合理。他能夠屹立三十多年，說明他所倡導(dǎo)的民主科學(xué)辦學(xué)方法依然是教育努力的方向。雖然他頭上的光環(huán)一個比一個耀眼，最終能夠感動人心的還是他本人，他的思想和他的人生態(tài)度。他說過這樣一段話，相信任何一個時期的老師都受用：“我之所以愛教書，重要原因之一，就是覺得教師從事的是最富有創(chuàng)造性的工作。每一段時間，每一處空間都有科研題目，都能有新發(fā)現(xiàn)，能看到學(xué)生中新的、積極上進的因素；也能看到教師自己向更高層次發(fā)展的潛能；還能看到環(huán)境中的.各種有利因素。教書不是自古華山一條路，而是條條大路通羅馬。我總想，同一課書，能有上百種甚至上千種講法。我們應(yīng)該努力研究更科學(xué)的講法，即使今天這種講法比昨天科學(xué)，那也僅僅是向后看得出的結(jié)論，向前看呢？一定還有更科學(xué)的方法等著我們?nèi)ヌ剿餮芯�。�?/p>
有的人總是懷疑一切，不愿意接受這樣的“教誨”，不屑一顧，“這有什么呀！”可是，你又有什么呢？影響還是有的，有一位入職兩年的年輕教師說：“聽魏老師的報告，最有印象的就是重復(fù)重復(fù)再重復(fù)，深入深入再深入�！鞭k公室里，兩位80后也“醒悟”：“看來真的要看點書，把你的書借來看看�！倍遥雽W(xué)魏老師那樣“守住一個平平常常的心，做一個平平凡凡的人，把平平淡淡的事做的有滋有味、有聲有色、如詩如畫、如歌如舞，從中享受無盡的幸福�！�
有一些人被觸動，有一些開始改變，有一些人堅持下去，魏書生老師“煌煌數(shù)千場萬頭攢動的講學(xué)”就是功德無量的！
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