實(shí)用的歇后語(yǔ)作文500字4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的歇后語(yǔ)作文500字4篇，希望能夠幫助到大家。
歇后語(yǔ)作文500字 篇1
在學(xué)習(xí)中需要多多積累歇后語(yǔ)，在生活中需要多多運(yùn)用歇后語(yǔ)。今天我就參加了一次關(guān)于歇后語(yǔ)的游戲，這個(gè)游戲個(gè)名字叫——歇后語(yǔ)大表演。
林老師向我們講了游戲規(guī)則：把男生和女生各分成一組，兩組有五分鐘的時(shí)間積累歇后語(yǔ)，然后各組派一或兩個(gè)人來(lái)做肢體語(yǔ)言讓另一組來(lái)猜歇后語(yǔ)，也有五分鐘的時(shí)間，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)哪一組猜正確的歇后語(yǔ)多，哪一組就獲勝。
林老師給了我們五分鐘的時(shí)間來(lái)積累歇后語(yǔ)。我們女生組分成了兩個(gè)小組，只見(jiàn)我們有的在冥思苦想，有的在和其他人竊竊私語(yǔ)，還有的像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。五分鐘飛快地過(guò)去了，我們的心情就像十五個(gè)吊桶——七上八下。
隨著林老師的一聲令下，比賽開(kāi)始了。首先上場(chǎng)的是女生組，只見(jiàn)繆春瑩信心十足地上了臺(tái)�？姶含摀]動(dòng)著雙手，然后撲倒桌子上，最后倒在了地上。接著就是男生們一陣又一陣幸災(zāi)樂(lè)禍的笑聲，繆春瑩臉紅了起來(lái)。最后男生只好說(shuō)跳過(guò)；繆春瑩又用手把鼻子推了上去，讓男生們猜，沒(méi)有想到的是，男生脫口而出“豬八戒照鏡子——里外不是人”，猜對(duì)了。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，時(shí)間到了，男生一共猜出了六個(gè)歇后語(yǔ)，我們女生都為自己組捏了把汗。
輪到男生組了，只見(jiàn)郭邵博撒了一把東西在周博倫的頭上，我們女生都丈二和尚——摸不著頭腦。后來(lái)，我心急如焚，腦子里一片空白。最后，男生說(shuō)答案是“到火神廟求雨——找錯(cuò)了門”。我們頓時(shí)心灰意冷，情緒一落千丈。時(shí)間飛快地過(guò)去了，游戲結(jié)束了。我們一共猜中了四個(gè)歇后語(yǔ)。
男生組獲勝了，女生組輸了，我們都嘆了一口氣。
這一次的游戲雖然失敗了，但是我們知道了歇后語(yǔ)的魅力，歇后語(yǔ)的重要。相信下一次的歇后語(yǔ)大比賽，我們女生組一定會(huì)取得更優(yōu)異的成績(jī)。
歇后語(yǔ)作文500字 篇2
1、頂風(fēng)頂水劃船——硬撐
2、八仙過(guò)海——各顯神通
3、腳踏西瓜皮——滑到哪里是哪里
4、十五個(gè)吊桶打水——七上八下
5、老鼠鉆風(fēng)箱——兩頭受氣
6、留得青山在——不怕沒(méi)柴燒
7、門縫里看人——把人看扁了
8、泥菩薩過(guò)河——自身難保
9、潑出去的水——收不回
10、騎驢看唱本——走著瞧
11、談心不點(diǎn)燈——說(shuō)黑話
12、肉包子打狗——有去無(wú)回
13、山中無(wú)老虎——猴子稱大王
14、司馬昭之心——路人皆知
15、外甥打燈籠——照舊（舅）
16、王八吃秤砣——鐵了心
17、歪嘴講故事——斜（邪）說(shuō)
18、小蔥拌豆腐——一清二白
19、小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心
20、周瑜打黃蓋——兩廂情愿
21、趕鴨子上架——吃力不討好
22、搟面杖吹火——一竅不通
23、瞎子戴眼鏡——裝飾
24、猴子撈月亮——空忙一場(chǎng)
25、秀才遇到兵——有理講不清
26、三個(gè)臭皮匠——頂個(gè)諸葛亮
27、小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心
28、和尚訓(xùn)道士——管得寬
29、過(guò)年娶媳婦——雙喜臨門
30、聾子見(jiàn)啞巴——不聞不問(wèn)
31、銅鈑上釘鉚釘——一是一，二是二
32、里弄里扛竹竿——直來(lái)直去
33、苦水里泡黃連——苦上加苦
34、我解纜，你推船——順?biāo)饲?/p>
35、豬鼻子里插蔥——裝象
36、只許州官放火——不許百姓點(diǎn)燈
37、豬八戒照鏡子——里外不是人
38、放風(fēng)箏斷了線——沒(méi)指望了
39、池塘里的風(fēng)波——大不了
歇后語(yǔ)作文500字 篇3
在一天早上，麻雀寶寶在草叢里玩耍，忽然看見(jiàn)一個(gè)大大的`蛋，麻雀?jìng)儑白筠D(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，蛋一動(dòng)不動(dòng)。
過(guò)了一會(huì)兒，小麻雀?jìng)兺浦盎氐搅思�，把早上的事情一五一十都告訴了母親，麻雀媽媽見(jiàn)了這么大的蛋，嚇了一跳，心里卻打起了小算盤：聽(tīng)說(shuō)鵝蛋就是這般大小，看來(lái)這是個(gè)鵝蛋。如果麻雀蛋有鵝蛋大小，那可是前所未有，說(shuō)出去一定會(huì)有好多鳥(niǎo)羨慕我的。
麻雀媽媽特地跑到公雞家，公雞熱情好客，忙請(qǐng)它到家里坐坐，麻雀才一坐下，就說(shuō)起自己生了鵝蛋。雞媽媽聽(tīng)了笑道：你可真有趣，麻雀和鵝大小不一，生出來(lái)的蛋怎么會(huì)一樣呢？你定是弄錯(cuò)了�！闭f(shuō)完便哈哈大笑。麻雀媽媽見(jiàn)它不信氣沖沖地飛走了。
可她心中的如意算盤打不停。馬上又來(lái)到了烏鴉家，一只小烏鴉出來(lái)迎接它，麻雀媽媽走著一搖一晃的，心中早想到了烏鴉羨慕的眼神。在小烏鴉的帶領(lǐng)下，麻雀媽媽又開(kāi)始仰著頭，趾高氣昂地說(shuō)道：小烏鴉，我生了一個(gè)大鵝蛋，怎么樣？要來(lái)看看嗎？”看著它傲慢的語(yǔ)氣，烏鴉卻果斷地揭穿：不可能，你是麻雀，你都說(shuō)是鵝蛋了，怎么會(huì)是麻雀生的，瞎說(shuō)，鵝和麻雀可完全不一樣呢，可別是偷來(lái)的吧！”烏鴉看都不看麻雀一眼就揚(yáng)長(zhǎng)而去了。
回到家，麻雀媽媽還琢磨著明天再去誰(shuí)家炫耀一下
歇后語(yǔ)作文500字 篇4
今天，我們要開(kāi)展一次語(yǔ)文趣味實(shí)踐活動(dòng)——“巧對(duì)歇后語(yǔ)”，看誰(shuí)說(shuō)的歇后語(yǔ)又多又好，以便今后更好地在說(shuō)話和作文中運(yùn)用。
王老師在課前鼓勵(lì)我們：“希望大家能‘八仙過(guò)�！黠@神通’，敞開(kāi)思路，暢所欲言；根絕要求‘竹筒倒豆子——一個(gè)不剩�！卣f(shuō)出來(lái)�！鼻�，王老師已經(jīng)提前一步一展身手啦。
游戲馬上開(kāi)始。第一輪是師生互對(duì)。只見(jiàn)王老師整整衣冠，清清嗓子，一本正經(jīng)地開(kāi)始報(bào)：“豬八戒照鏡子——”還沒(méi)等老師報(bào)完，小劉的小胳膊舉過(guò)頭頂，“我知道——”他大叫起來(lái)，“里外不是人。”不妙，第一句被他搶答，加一分。哼，我不服。我表示很氣憤。老師繼續(xù)念到第二句：“竹籃打水——”“一場(chǎng)空”這次，居然是全班齊聲回答。哎，又沒(méi)我的份了。游戲繼續(xù)著，同學(xué)們搶答的熱情一浪高過(guò)一浪，我也投入其間，不可自拔。其中讓我印象最深刻的是我們班級(jí)的小博士——小周同學(xué)。當(dāng)老師念到一句很晦澀的歇后語(yǔ)時(shí)，全班同學(xué)頓時(shí)陷入沉寂，這時(shí)，只聽(tīng)小周處石破天驚，“砰”的一聲，卻見(jiàn)他拍案而起，大聲對(duì)出后半句，字字?jǐn)S地有聲，在場(chǎng)的所有同學(xué)都驚呆了，老師也被嚇得目瞪口呆，回過(guò)神兒來(lái)后方才對(duì)他豎起大拇指，嘖嘖稱贊！
瞧，這就是知識(shí)淵博給人帶來(lái)的好處——自信。通過(guò)今天這節(jié)課，我也希望自己能夠不斷增長(zhǎng)見(jiàn)聞，豐富知識(shí)，使自己說(shuō)話和作文更幽默一點(diǎn)，更風(fēng)趣一點(diǎn)，讓自己的作文水平“芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高”。
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