對歇后語作文
在生活、工作和學習中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的對歇后語作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
對歇后語作文1
歇后語，也許大家并不陌生，但巧對歇后語，可不是件容易的事。要不，就請大家同我一起，走進金筆作文課堂去體驗一下吧。
老師先在一張張小紙條上寫好了歇后語的前半句，然后讓我們上去抽，抽到哪一句，你就對那一句的后半句。這一下可把我們嚇壞了，看著老師手上的那一疊厚厚的紙條，只怪自己平時不注意積累。也許老師看出了我們的顧慮，笑瞇瞇地對我們說：“對歇后語并不難，只要動一下腦筋，思考前半句，后半句會很快想出來的，相信自己�！�
開始對了，第一個上去對的是班長。瞧，班長那胸有成竹的樣子，就知道她對這一方面的知識很熟悉。她慢慢走到老師面前，伸出右手，輕輕地從老師手中抽出了一張紙條，她高興地說了出來：“啞巴吃黃連——有苦說不出�！边@也太簡單了吧。
到崔合了，他邊走邊笑，到了老師跟前，他伸出右手，閃電般地抽出了一張紙條，左手順勢一拉，吱唔了一下，也準確地答了出來，“包公斷案——鐵面無私�！苯淌依镆幌伦酉裾ㄩ_了鍋。個個同學都爭著要上去對歇后語。我也不例外。
我把手舉得高高的，大聲嚷嚷：“讓我來對一對�！崩蠋熆粗覀兗拥臉幼樱疽馕覀冏⒁庾�，然后沖我點了點頭，我快步跑了上去，豪不猶豫地抽了一張，“師字少一橫——”完了，這一下對不出來，可丟臉了，我抓耳撓腮的。平時也沒聽說過，但我轉念一想，按字面理解，肯定是帥字，于是我小聲說“帥。”老師在一旁鼓勵我大聲說，我想這答案肯定沒錯，就亮開嗓門大聲說了一遍。老師給我豎起了大拇指，我高興得手舞足蹈地走下了講臺。
每一個同學都說了一次，或許是歇后語太簡單了吧，我們都能過關。這時，老師提出了以搶答的方式讓我們對歇后語。大家都信心百倍地說：“沒問題。”
老師清了清嗓子，說“飛機上生孩子——”我環視了全班同學，個個大眼瞪小眼，都搖著小腦袋，我突然想到：媽媽平時不說生孩子，都是說在醫院產下一個小妹妹或小弟弟，再有也沒有高生這樣的詞，于是我從座位上站了起來，自信地說：“高產�！崩蠋熉牶蟛]有說對，而是反問我，：“你是怎么想的？”我把自己的想法說了出來，沒想到，老師鼓起了掌，此時，每個同學也鼓起了熱烈的掌聲，我的心里甜滋滋的。
老師還說了很多，都給我們一一說對了，老師直夸我們聰明。時間過得真快，今天的對歇后語，讓我們大開眼界，更讓我懂得了：只要開動腦子，沒有什么可以難倒自己。
對歇后語作文2
兩百年前，在如今的中國湖南省，有一位高貴、富有、美麗的公主，她叫西靈公主。西靈公主酷愛打扮，她很喜歡針，不管是金針或銀針，還是紅針或粉針……她都愛。
一天，西靈公主打算去美麗的海南三亞，她吩咐手下做好準備，而自己卻來到皇家梳妝室，準備好好打扮一番。西靈公主，換掉紫金裙，穿上了一條白雪裙，蹬上白布鞋，，在頭上套了一個白毛絨球，戴上閃著五顏六色的`水晶鉆夾，然后，找來十種不同顏色的鑲著鉆石微粒的針，最后涂上口紅、指甲油……
公主走出梳妝室，快馬車已在外面等候了，公主順手拿起化妝品和平民衣，上車了。
一路上，不時換車、乘船，公主也不時化妝、換平民衣。經過幾個月的奔波，終于抵達了海南三亞。
到達了三亞，西靈公主化好妝，穿上了白圣衣，來到了海邊。公主對手下說：“你們回避一下。
“是！”手下們說。
公主獨自一人坐了下來，傾聽鳥鳴，感受草香，觸摸海水。玩了一會兒，便下海游泳了，她把針放在了海岸上，一望無際的湛藍的海水，不時地激起問號似的波浪。突然，海上的圣潔天使——海鷗飛來了。海鷗們似乎對光芒閃閃的針很感興趣，趁公主不注意，調走了五根銀針。西靈公主看見了，大吃一驚，她大聲喊道：“來人啦！海鷗把我的寶貝兒——五根銀針叼走啦，快來人呀！”
手下們迅速趕到，公主對三個百發百中的射手說：“快！把那五只海鷗射下來�！比齻�射箭能手“刷刷”地準備好箭，三人齊發，三只海鷗落到了大海里，另外兩只已飛遠了。射箭能手們無奈地聳聳肩。公主吼道：“楞著干什么！去找針！”
手下們立刻找來一只船，劃向海鷗降落點，結果，除了三只死海鷗尸體，其他什么都沒有。手下們還檢查了海鷗的嘴里，還是什么也沒有。一個手下立刻向公主匯報。公主說：“撈唄！”
手下們找來許多又長又大的撈勺，在海鷗降落點附近，撈了又撈，還是一無所獲。無奈回到海岸，向公主匯報，公主說：“一群笨蛋，找三根針就那么難？”
手下們塔拉著腦袋，默默無語�！盎睾�！回去看我怎么收拾你們！”
又經過幾個月的奔波，他們回到湖南。這個故事一傳十，十傳百，在湖南不僅家喻戶曉，婦孺皆知，而且還傳到了鄰省，不久，整個中國都知道了“西靈公主去三亞的事：公主丟了針，落進了海里，她讓手下們去撈針，結果手下們摸不住頭腦，真是大海理撈針——無從下手啊。”
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