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      2. 室內(nèi)拓展游戲

        時(shí)間:2020-11-26 18:11:50 拓展游戲 我要投稿

        室內(nèi)拓展游戲

          拓展游戲也被稱作體驗(yàn)式訓(xùn)練,它主要是指在自然地域,通過(guò)模擬探險(xiǎn)活動(dòng)進(jìn)行的情景式心理訓(xùn)練、人格訓(xùn)練、管理訓(xùn)練,從而達(dá)到“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊(duì)”的目標(biāo)。下面是小編收集整理的室內(nèi)拓展游戲,希望對(duì)您有所幫助!

          交通阻塞

          項(xiàng)目描述:將塑膠地墊呈一字型在地上鋪開(kāi),學(xué)員全部站在地墊上,留中間一個(gè)地墊不站人;通過(guò)中間的空格進(jìn)行移動(dòng),完成兩邊人的互換。

          連環(huán)手

          活動(dòng)目的:讓學(xué)員體會(huì)在解決團(tuán)隊(duì)問(wèn)題方面都有什么步驟,聆聽(tīng)在溝通中的重要性,以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。

          項(xiàng)目描述:每組圈著站成一個(gè)向心圈。先舉起右手,握住對(duì)面那個(gè)人的手;再舉起左手,握住另外一個(gè)人的手;在不松開(kāi)的情況下,想辦法把這張亂網(wǎng)解開(kāi)。

          盲人摸號(hào)

          活動(dòng)目的:讓學(xué)員體會(huì)溝通的方法有很多,當(dāng)環(huán)境及條件受到限制時(shí),你是怎樣去改變自己,用什么方法來(lái)解決問(wèn)題。問(wèn)題解決方法及溝通。

          項(xiàng)目描述:每位學(xué)員戴上眼罩,每人一個(gè)號(hào),但這個(gè)號(hào)只有本人知道。小組根據(jù)每人的號(hào)數(shù),按從小到大的順序排列出一條直線。全過(guò)程不能說(shuō)話,只要有人說(shuō)話或脫下眼罩,游戲結(jié)束。

          木頭的體積

          培訓(xùn)目的:有效的群體決策;體驗(yàn)個(gè)體思維方式的差異如何影響有效決策;體會(huì)群體決策中的有效沖突和無(wú)效沖突。

          項(xiàng)目描述:分小組,每組12人。每組將獲得12張卡片,一人將拿到一張卡片。卡片上會(huì)有一些信息,小組的任務(wù)就是在30分鐘內(nèi)利用卡片上提供的信息,共同完成一項(xiàng)任務(wù)--計(jì)算木頭的體積。

          囊中失物

          活動(dòng)目的:讓學(xué)員們體驗(yàn)解決問(wèn)題的方法,學(xué)員們之間面對(duì)同樣一個(gè)問(wèn)題所表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度,如何達(dá)到共識(shí),并進(jìn)行配合共同解決問(wèn)題。

          項(xiàng)目描述:用袋子裝著有規(guī)律的一套玩具,抽出一個(gè),而后給每人發(fā)一個(gè),通過(guò)溝通猜出培訓(xùn)師拿走的物品的顏色和形狀。

          人體多米諾

          項(xiàng)目描述:所有隊(duì)員坐成一圈,前面的`隊(duì)員坐在后面隊(duì)員的腿上。

          鐵釘

          項(xiàng)目描述:請(qǐng)將12根鐵釘放在鐵釘頭上,不可以碰到木頭。

          橡皮筋

          項(xiàng)目描述:將學(xué)員分成兩組,一組學(xué)員排成一排,站在凳子上。給每位凳子上的學(xué)員發(fā)一支牙簽銜在嘴里,給第一位學(xué)員的牙簽上套一個(gè)橡皮筋,要求第二名學(xué)員用牙簽接住后向下傳。第三名再往下傳……直到最后。而站在地上的一組學(xué)員除了不能推凳子上的人外,可以用任何辦法進(jìn)行干擾,如果橡皮筋掉了,就要重新開(kāi)始。

          牙簽游戲

          項(xiàng)目描述:每人24根牙簽,按要求各自擺出圖形;擺好后高舉左手向培訓(xùn)師示意;培訓(xùn)師拍右肩示意正確;尋求答案者高舉右手向培訓(xùn)師尋求答案。

          圓球游戲

          項(xiàng)目描述:所有的人分成三組,每個(gè)小組約20人,分別配有1、2、3號(hào)球。要求將球按1、2、3號(hào)的順序從發(fā)起者手里發(fā)出,最后按此順序回到發(fā)起者手里。在傳遞過(guò)程中,每一人都必須觸及到球,所需時(shí)間最少的獲勝。

          筑塔游戲

          項(xiàng)目類型:團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目

          項(xiàng)目目標(biāo):團(tuán)隊(duì)角色、配合、溝通

          項(xiàng)目?jī)?nèi)容:請(qǐng)大家不要講話,每人發(fā)一張字條,不要讓別人看到。培訓(xùn)師發(fā)積木,按照字條上的要求開(kāi)始搭積木。

          荊棘排雷

          項(xiàng)目性質(zhì):團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目

          培訓(xùn)目的:當(dāng)團(tuán)隊(duì)遇到困難的時(shí)候怎樣才能調(diào)動(dòng)起大家的智慧,讓整個(gè)過(guò)程能夠有組織有計(jì)劃的進(jìn)行,又不會(huì)限制每個(gè)人的思維及表現(xiàn),這是增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)活力的重要途徑。合作意識(shí);排雷前與排雷后的心理變化--團(tuán)隊(duì)的作用。

          項(xiàng)目描述:在一個(gè)直徑5米的地面中間有一個(gè)裝滿水的杯子(作為假設(shè)的地雷),你要在蒙上雙眼,不接觸地面的情況下取出杯子,而且滴水不能灑,想一想可能嗎?團(tuán)隊(duì)的智慧可以把它變成事實(shí)。

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