高中推薦信15篇
隨著個人的素質不斷提高，推薦信在我們的視野里出現的頻率越來越高，我們在寫推薦信的時候要注意內容不能虛夸和杜撰。來參考自己需要的推薦信吧！以下是小編精心整理的高中推薦信，歡迎大家分享。
高中推薦信1
尊敬的老師：
高中生活多姿多彩，經過高中三年的學習生活，我真正的成熟了，提高了自己的能力，包括學習能力，處理對待問題的能力，改變以往的莽撞的辦事風格，真正的實現了通過高中來提高自生綜合素質的沒。在高中，我表現優異，成績一直名列前茅，受到老師和同學的歡迎，工作能力較強，組織和管理能力較強，學校多次組織活動我都積極的參加，并且表現出出色的組織能力，受到老師和同學們的認同，在高中生活積累了大量的經驗，為以后踏上社會打好基礎。我是一個性格開朗自信活潑的女孩，在班里一直是班干部，積極參加班級的管理，具有很強的責任心，學習刻苦努力，具有很強的上進心，積極參加學校組織的各項活動，并表現出出色的組織和管理能力，團結同學尊敬老師，具有較高素質。
我希望進入大學以后可以參加更多的活動，來不斷的鍛煉自己，是自己不斷的成長和發展。通過各種活動的鍛煉，來增強自己的能力，為今后走向社會奠定基礎，從事石油工程專業，為自己的就業增加保障，是自己今后生活更好，我希望能夠在大學中更好地展示自己，我具有很強的素質和管理能力，我相信大學中有很多的活動，我會積極的參與，來證實自己，我希望通過大學能夠更好的提高自己，提高自己各方面的能力，做一個對國家和社會有用的人才。
我會繼續努力來實現自己的理想，提高人生價值。
自薦人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
高中推薦信2
尊敬的同濟大學招生辦領導、老師們：
您好，我叫張春雷，是山東省臨沂市莒南高補中學高三理科班的一名學生，非常感謝您耐心看完我的個人申請材料。希望這是我成功的開始。
作為一名高中生，我對同濟大學的向往由來已久，“同舟共濟、自強不息”的同濟精神，“嚴謹、求實、團結、創新”的教學傳統，以及同濟大學悠久的歷史，深厚的文化底蘊，豐富的教學資源，良好的學術氛圍，強烈的時代氣息，無不深深吸引著我。我將選擇貴校為第一志愿，非�？释茉诿髂�7月拿到貴校的錄取通知書，成為一名光榮的同濟大學生，成為一名對社會、對祖國有用的人才。
朝氣蓬勃篇
在多年的學習過程中，從小學習成績一直領先的我，中考時在一萬五千多名考生中憑借自己的努力以全縣前五十名成績考入縣一中實驗班，經過三年的錘煉，我已經成長為意志堅強、底蘊深厚、成熟內斂、熱愛生活、有愛心、有同情心、有上進心、德智體全面發展的優秀學生。
我性格開朗，興趣廣泛，天文地理、國內國際形勢都會引起我極大的興趣與關注。我喜歡參加學校組織的各種活動，喜歡運動、唱歌，做過校園聯歡晚會主持人等，這些愛好，讓我不但在學習上，而且在德體美多方面取得進步。
我是個樂觀向上的年輕人。熱愛生活，逆境也不畏懼，對生活充滿信心和希望。我堅信，我的努力會讓我達到成功的夢想。我喜歡感受快樂，我希望把快樂傳遞給我身邊的每一個人，我為強者歡呼，為弱者流淚，我相信送人玫瑰手留余香。我用自己的真誠，博得良好的同學緣，老師們也都對我非常認可，這多來自我單純、直率、熱情的性格。
孜孜以求篇
我從來沒有被迫讀過書，對知識的渴求皆興趣使然。自從記憶抽芽，浩瀚的知識所閃耀的人類智慧的光輝就讓我迷醉。作為一名理科生，養成了行事條理分明的個性，亦是一個做事果斷、有主見、有分寸的人。無論在學習上，還是在生活中，我都努力達到事半功倍的的效果。充分發揮自己的潛力。我常常用更少的時間就能學會別人在標準學習時間內才能獲取的知識，經常花費別人的一部分時間完成和別人同樣的作業任務。在高中歷次的期中、期末考試中，我的成績大多領先，這些都源自我科學的學習方法和良好的學習習慣。
我的世界是充滿挑戰的世界，因為我探索著新世界;我的世界也是一個永不言敗的世界，因為我不住揮動翅膀。也許，我所奔赴的天空是難以抵達的，但我明白我走過的每一段路途，探索了的每一塊空間都是我的一次小成功。而這一次次小成功都是我堅持不懈的飛行動力。我相信，我的人生將是飽滿的，因為我有動力，更有一個奮斗目標�！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”，我相信在同濟的“闊�！薄案咛臁敝�，我會飛得更高。
人生規劃篇
我深信“大師鑄大學，大器方乃成”，同濟擁有眾多的名師、教授、學者，是我夢寐以求的大學殿堂，假如我這次有幸進入同濟，我將明確努力方向，在大學汲取更多的知識，不僅是知識，更有獻身祖國、為民族復興貢獻一份力量的情操。在學術活躍的同濟，我將努力參加一些團體、論壇和各種活動，鍛煉我的能力，把自己磨礪成一個同濟學生所具備的獨特文化品位、非凡才能和良好綜合素質的優秀人才。同時，在充滿激烈競爭與挑戰的大學里，與一大批最活躍的學生爭鋒，用最開闊的視角縱觀國際，培養正確的人生價值觀，最終秉承“同舟共濟、自強不息”的同濟精神!懇請貴校領導接受我的申請，實現我的理想。
此致
敬禮!
XXX
XXXX年XX月XX日
高中推薦信3
尊敬的先生或女士：
我是xxx，曾任xxx同學高中三年的物理老師和班主任。
三年中，我一直在關注她，所以對她了解的比較多，對她的印象也很深刻。她常在課后與我討論她的學習情況和今后自己出國的愿望，對于自己的未來她很有想法，并且在一直為之努力。她學習很主動，也很有自覺性，聽課很仔細，能積極配合老師，和同學在一起討論問題時很融洽。在藝術方面相當突出，喜愛繪畫和美術鑒賞。她有較強的研究能力，富有鉆研精神，做事情很自信，登臺演講和表演落落大方。
除了在學習方面表現出相當突出的能力外，xxx還具有非凡的領導才能，曾任副班長、組織委員等職位。她性格開朗，獨立自主，意志堅強，社會知識比較豐富，對于各種活動亦熱心參與。從她組織的班級元旦迎新晚會中可以看出，無論在活動的規劃、進行，及成果回報上，均盡力達成了師長們的要求，最終獲得了圓滿成功。其更難能可貴的是她帶領同學共同完成任務精神與能力，所以至今在我印象中她一直是一個團體中的參與者、發言人和決策者。
xxx同學不但做學問腳踏實地，對于師長的尊敬更是難得，實為一品學兼優的好學生，這樣的學生如果能夠有更好的指導，定能有所作為。本人很高興能在此給她寫這封推薦信，并祈以她好學不倦的求學精神，能獲各位的認可，順利進入她理想的學校就讀。
推薦人：xxx
高中推薦信4
尊敬的領導：
您好！
我是XXX中學校長，經歷了近三年高中階段的教學過程，我對班上學生有了比較全面的了解，而作為高三年級的班主任，我希望能把我的學生推薦給貴學校。
XXX同學是XXXX年本校初中部直升進入高中階段學習的，他陽光快樂、開朗自信、沉穩不乏活潑、聰穎不乏勤奮，是我們班最優秀的學生之一。
他踏實認真，積極向上，思想上嚴格要求自己，樹立了為中華崛起而努力奮斗的遠大理想。在遇到困難挫折時，他能夠迅速調整心態、樂觀面對、坦然處之，具備了良好的心理素質和發展潛能。
XXXX年南方經歷了一場罕見的冰災，在學校無法上課的情況下，他不顧天寒地滑毅然走進社區和大家一起掃雪；課余閑暇之時多次和同學一道深入敬老院慰問孤寡老人；在XX市創建文明城市之際，他帶領同學走上街道清掃衛生，當義務宣傳員。通過參加各種社會活動，培養了良好的思想情操和服務意識。
XXX同學學習穩定成績優異，他屬于學習方法得當、花時不多、效率較高的學生，課上緊跟老師的思路，課后認真復習輕松完成作業，面對問題往往能多角度思考、多方式解題，思維開闊具有創新意識。
在高中三年期間，能和每一位同學友好相處，在學習上生活上給同學無私的幫助，得到同學們的信賴；在接受學校和班級的工作后，能夠和大家共同合作圓滿完成任務，是一個善于組織善于合作的學生。
因此，我鄭重向貴校推薦，希望貴校給他以機會，讓他充分展示才華，也衷心祝愿他能順利通過貴校的選拔，進入理想的大學學習。
此致
敬禮！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
高中推薦信5
尊敬的華東師范大學各位領導、老師：
你們好!我是xx市第二中學歷史教研組組長，歷史高級教師，從教23年。
xx二中是xx省教育廳正式命名的“xY省首批示范性高級中學”，學校堅持以培養“全面發展+個性特長+文明品行”的一流人才作為教育目標，并取得顯著成績。
20xx年，xx省實驗課程改革以來，我校有承擔了國家“十一·五”重點課題《提高課堂教學的實效性》的研究，創建了“兩先兩后”的教學模式和課堂教學與課外活動相結合的教育體系。
我們歷史組在此實踐過程中發展成為xY省歷史課堂教學改革的排頭兵，多次在國家級、省級、市級的相關活動中展示優質特色課和經驗介紹。
重視研究性學習是我組經驗的一個重要組成部分，我們每個假期都給學生留一些研究課題。
例如寒假期間我們為學生提出一些研究性課題——中國服飾，中國禮儀，中國建筑，中國兵器，中國國學……學生的研究成果豐富多彩，每人制作了一份圖文并茂的海報;每組制做了一個課件;有的學生還自制裁剪縫制了漢服，非常精美。
研究性學習成果通過多媒體展示、報告會、宣傳欄等形式在班級和學校展示和交流，得到了全校師生們的好評。
xx同學就是在這些活動中涌現出來的熱愛歷史、并樂于用一生去學習歷史、研究歷史的特色學生。
他胸懷志向，具有超乎一般的自學能力，課余時間讀了大量的歷史書籍。
課上和課外我甚至驚訝于這樣年齡的一位高中生對古今中外歷史知識的博識和專長，以及他從中外歷史事件延伸出的對社會、對人生的深刻思考。
他是我從教以來難得遇到的學生，我曾在在期末鑒定上這樣評價他：在歷史科上“有超常思維”。
盡管xx同學在個別學科上存在“偏科”問題，并且出于教師愛護學生的心理，我深深地擔憂在目前應試教育的形勢下，他這種具有較強發展潛質的特色學生不能進入適合他的學校、學到他喜愛的專業而耽誤了他未來的前程。
讓我高興的是：他意志堅強、刻苦堅韌，進入高三以來他“糾偏”效果明顯，學習成績向上勢頭強勁，呈越來越好的態勢。
如果說他在歷史學科上的底蘊深厚、成熟內斂讓我偏愛，而他在思想品質上的正直、善良、仁厚更是值得我悉心推薦他。
他熱愛生活，有愛心、同情心、上進心，他知書明理、思想品格優秀。
俄羅斯作家、思想家赫爾岑在他的鴻篇巨著《往事與隨想》中記述了這樣一件事：赫爾岑小時候看見沙皇的軍隊在廣場上絞殺革命黨人，他悲憤之余跑到老師那里向老師哭訴了這件事。
他的老師當時熱烈地擁抱他說：孩子，過去我一直認為你將來不會有出息，因為你既不聰明也沒有才華，但是從今天開始我堅信你將來一定能出息，因為你的善良和正直彌補了你缺少才華的缺欠……尊敬的各位華東師范大學的領導、老師，此刻我極力向你們推薦的這位xx同學卻不僅正直善良，還是一個頭腦聰慧、富有才華、具有強烈的社會責任感的好孩子!我相信他將來會讓我為傲，讓gd二中為傲。
在與xx同學的交流中，我發現這個外表敦敏、陽光、快樂的男孩子，其實早早就對人生未來充滿理想設計，他喜歡考古和歷史，淡薄名利富貴，一心要做國學大師陳寅恪那樣的人，“致力于做真正的學問、不圖虛名”……做為一名教師我衷心地為他祈福：我希望我這位品學兼優的學生夢想成真!
在全國自主招生的大學中，我和xx同學不約而同地對貴校——華東師范大學充滿期待，因為貴校的招生宗旨、辦校理念、學術傳承、品格氣質令我們無限向往，那里是最適合xx同學求學的地方。
我真切希望：在薈萃了眾多的名家大師的貴校，他能成為校園里莘莘學子中的一份子，汲取知識的營養、沐浴學術的雨露茁壯成長。
我更殷切期望xx同學成為我、gd二中、華東師范大學的驕傲!
謹此為薦，切盼貴校老師領導共識。
此致
敬禮!
xxx
xxxx年xx月xx日
高中推薦信6
××同學是個品學兼優的好學生，該同學擔任××學校大隊長。他性格活潑、開朗，興趣廣泛，喜歡朗誦、音樂和體育，綜合能力強，善于展示自己。深得老師和同學們的喜愛。
曾多次被評為學校十八星好學生；經常協助老師完成校內各種公益工作；他還積極參加校內外組織的各項文體活動，他具有很強的組織能力，對工作認真負責，大膽組織，堅持科學發展觀，道德品質優良，能夠關心同學，同學有困難可以及時在他這里得到解決，模范遵守“小學生日常行為規范”和學校有關規章制度；勤奮學習，成績優良，在班級里成績名列前茅，積極參加社會綜合實踐活動，有較強的實踐能力；還積極參加體育鍛煉和文娛活動，有良好的衛生習慣和健康的心理素質。
高中推薦信7
尊敬的先生或女士：
我是馮玉來，曾任梁玉音同學高中三年的物理老師和班主任。 三年中，我一直在關注她，所以對她了解的比較多，對她的印象也很深刻。她常在課后與我討論她的學習情況和今后自己出國的愿望，對于自己的未來她很有想法，并且在一直為之努力。她學習很主動，也很有自覺性，聽課很仔細，能積極配合老師，和同學在一起討論問題時很融洽。在藝術方面相當突出，喜愛繪畫和美術鑒賞。她有較強的研究能力，富有鉆研精神，做事情很自信，登臺演講和表演落落大方。
除了在學習方面表現出相當突出的能力外，梁玉音還具有非凡的領導才能，曾任副班長、組織委員等職位。她性格開朗，獨立自主，意志堅強，社會知識比較豐富，對于各種活動亦熱心參與。從她組織
的班級元旦迎新晚會中可以看出，無論在活動的規劃、進行，及成果回報上，均盡力達成了師長們的要求，最終獲得了圓滿成功。其更難能可貴的是她帶領同學共同完成任務精神與能力，所以至今在我印象中她一直是一個團體中的參與者、發言人和決策者。
梁玉音同學不但做學問腳踏實地，對于師長的尊敬更是難得，實為一品學兼優的好學生，這樣的學生如果能夠有更好的指導，定能有所作為。本人很高興能在此給她寫這封推薦信，并祈以她好學不倦的求學精神，能獲各位的認可，順利進入她理想的學校就讀。
高中推薦信8
尊敬的考官：
您好！
我是一名申請參加重慶大學自主招生考試的應屆高中畢業生，很榮幸有機會向您呈上我的'自薦信。
我出生于一個教師之家，母親是一位優秀的小學教師;父親是也曾經是教師，后來經歷了人生的第二次選擇，考入法院，成了一名法官。父母對生活的熱情和對人生挫折的態度，潛移默化地影響著我，形成了我自強不息、不輕言敗的性格。
整個小學階段，我在母親所在的學校學習，在母親的管教下，養成了良好的學習習慣，是一個名副其實的德、智、體、美、勞全面發展的學生，所有的榮譽似乎都是那么的順理成章。但我的內心里總想擺脫某種束縛，渴望在更加廣闊的天空自由自在地飛翔。對自然的向往，使我對周圍的事物有著強烈的好奇心和求知欲。
進入初中，走出了母親的視線，以為終于可以在自由的天空繪制自己的理想的藍圖，但現實是殘酷的，當生活需要我真實面對的時候，我卻在好高騖遠、眼高手低的青春躁動中迷失了自己，以至于在中考中嚴重失利。
以并不光彩的成績走進著名的“狀元中學”——夷陵中學，我對自己的要求只有四個字——腳踏實地。我相信，人的成長需要來自順境中的成功體驗，這種體驗可以為我們樹立起生活的信心。但僅僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途，所以還需要警告的力量來平衡，需要失敗的滋味時常提醒自己：小心、注意、總結、提高。
中考的教訓，讓我懂得了什么叫腳踏實地，什么叫不圖虛榮，什么叫謙虛謹慎，什么叫取長補短……高中三年，我努力夯實學科基礎知識、掌握學習方法、提高操作實踐能力、同時，利用課余時間廣泛地涉獵大量書籍，不但充實了自己，而且培養了自己多方面的技能。夷陵中學嚴謹的學風塑造了我樸實、穩重的學習態度，更重要的是在這樣一個精英云集的地方，我學會了在競爭中挑戰自我，在合作中欣賞他人。這樣一步一個腳印走來，我嘗到了成功的喜悅：成績逐年上升，我看到了自己身上蘊藏著的無限潛能，它讓我相信——如果給我一個支點，我也能撬起整個地球！
參加自主招生就是想給自己一個機會，尋找一個“支點”，選擇重慶大學我有以下四個方面的理由：
一是重慶大學是一所國家教育部直屬的，擁有研究生院，本科專業涵蓋了理、工、文、經、管、法、教育等學科門類的全國著名綜合性重點大學，是國家“211工程”和“985工程”首批重點建設大學，是一所有著堅實的學術基礎和嚴謹的治學傳統，校園環境優美的大學。李四光、馬寅初、何魯、馮簡、柯召、吳宓、吳冠中等一大批著名學者曾在這里辛勤耕耘；著名詩人楊明照、著名詞作家閆肅、著名經濟學家錢榮堃等，都曾經在這里學習。在這樣的學習環境里，無論是在知識能力，還是在素質修養方面，我會受益匪淺。
二是重慶大學是一所以工為主的大學，這符合了我的學科興趣，我是一個理科生，尤其以數學、物理學科見長，這次推薦我參加自主招生的就是我的數學老師和物理老師。
三是重慶大學所處的地理位置與我的家鄉湖北宜昌一衣帶水，從宜昌乘船到重慶，沿途就是文明遐邇的長江三峽，這會使我的求學之路在飽覽祖國大好河山的愉悅心情中充滿情致。
四是重慶大學堅持以“厚基礎，寬口徑，強能力，高素質”的人才培養計劃，在教學中注重創新能力培養，注重提高學生的綜合素質，學校實施了一系列教學改革新措施包括：名師上講臺工程、中雙語教學工程、“創新人才培養”工程、本碩連讀制度等，還有一系列的完善學分制管理的制度，包括主輔修制、彈性學制、第二學位制、優異生培養制度等。我喜歡在這樣自主開放的環境里學習，希望可以有更為廣闊的發展前景。
高中推薦信9
尊敬的xx各學校領導：
您好！
真誠地感謝您在百忙之中瀏覽這份求職材料。這里有一顆熱情而赤誠的心渴望得到您的了解與幫助。在此，請允許我向您毛遂自薦。
我叫xx，1997年7月5日，我畢業于四平師范學院歷史學教育專業，獲史學學士學位。畢業后一直在XXX首批辦重點高中延邊二中從事歷史教學工作，現為中教一級教師。
一、教學方面：
從教以來，本著對學生負責、對學校、對黨和國家負責的精神，以全部精力投入到教學中去。教學工作曾多次受到校、州、省的表彰，表彰情況如下：
20xx年12月，在XXX中小學《在現代教育技術環境下實施素質教育的新型課》評選活動中，所講的課《帝國主義瓜分中國的狂潮》被評為新型課一等獎。
20xx年9月，在XXX高中歷史學科第三屆教學綜合素質評比活動中獲二等獎。
在從事教學工作的過程中，為了提高教學效果，我注意把現代教育技術與歷史教學結合起來，為此，我邊鉆研教材邊學習制作多媒體課件，所作課件多次在州、省、國家獲獎，獲獎情況如下：
19XX年5月，制作的課件《第二次世界大戰復習》在XXX首屆歷史學科計算機輔助教學大賽中，獲一等獎。
19XX年，在國家教育科學研究活動中，制作的多媒體輔助教學課件《可愛的家鄉延邊》獲一等獎。
20xx年，制作的多媒體課件《情系延邊》在東北三省中學歷史學科現代信息技術教學研討會上，被評為一等獎。
20xx年，制作的英語課件《britainandireland》入選全國第七屆多媒體課件大賽，其中參賽作品40xxxx件，入選作品3xxxx。
19XX年以來，多次參加學校組織的對教師進行的信息技術培訓，曾給學校的全體教師講過animator、flash、authoware軟件的使用，另外我在本學期的高一歷史組組內集體備課時，給組內另外三位老師講怎樣用flash、photoshop軟件制作歷史課件，受到歷史教研組組長和各位老師的一致好評。
二、教育方面：
XX年以來開始擔任班主任工作，所帶班級學習成績優秀，XX年、XX年連續兩年被評為優秀班主任。同時，在延邊二中網站論壇上任大牛論壇的版主，開辟了“班主任論壇”、“心靈驛站”等欄目，一些主題引起學生強烈反響，如：“班主任能和學生成為朋友嗎？”、“怎樣對待上網玩通宵的學生？”、“學生個案分析”等主題，是學生們經�；貜偷闹黝}，通過網上交流，使老師更加了解了學生的心理活動，也與學生進行了不見面的坦誠的網上交流，對以后加強對學生有針對性的教育創造了條件、奠定了基礎。同時也加強了班主任之間、班主任與學生之間的交流與溝通。
三、教研方面：
1、撰寫論文。從教以來邊從事教學工作，邊注意總結教育、教學方面的經驗教訓與案例，并寫成論文。
1998年6月，論文《課外活動與歷史課堂教學結合實例剖析》被中國城市出片社收入《優秀教改教學經驗論文集》。
1998年8月，編寫的《延邊德育教育資源分布及開發利用》一書，被州檔案局、州檔案學會評為檔案信息開發成果一等獎。
20xx年6月，論文《現代教育技術與歷史教學中的創新教育》被中國教育情報研究會學術委員會評為優秀成果一等獎。
20xx年，論文《創新教育中現代教育技術的應用》被編入中國文聯出版社出版的《中國教師叢書》第一輯《歷史課學生創新能力培養研究》中。
2、參加課題研究。參加工作以來，積極參加科研課題的研究。
XX—XX年，參加了中央教科所課程教材研究中心的“xx”科研課題“歷史學科創新能力培養”的研究，科研成果論文《創新教育中現代教育技術的應用》被編入中國文聯出版社出版的《中國教師叢書》第一輯《歷史課學生創新能力培養研究》中�，F在正參加另一國家級課題——“現代教育技術與各學科整合”的研究。
四、繼續教育：
鑒于畢業六年來的教育、教學實踐經歷，我相信自己能夠從事好重點高中的歷史教學和班主任工作。特別是多年制作課件和網站的經歷，使我一定能使貴校的學科教學與現代教育技術整合上一個新的臺階。如果您給我一個發展的機會，我會以一顆真誠的心、飽滿的工作熱情、勤奮務實的工作作風、快速高效的工作效率回報貴校。
手捧菲薄求職之書，心懷自信誠摯之念，我期待著能為成為貴校的一名歷史教員！
若承蒙賞識，請撥打電話（xxxx）xxxxxxx，或用電子郵件與我聯系，查看下面網址，您可以進一步了解我，恭盼回音。
最后，衷心祝愿貴校事業發達、蒸蒸日上！
此致
敬禮！
XXX
20xx年XX月XX日
高中推薦信10
尊敬的先生/女士：
您好!x同學已在我校就讀兩年多的時間，通過直接接觸以及見解了解得知：
該同學組織能力強，樂于助人，善于合作。進入x中以來先后擔任了班長團支書的職務，從未于同學發生過爭執，尊敬師長，處處于人方便，時時笑臉待人，深得大家的尊重與喜愛。樂于幫助他人。在高一期間擔任了為期一年的x中旗手，嚴于律己，對旗手工作謹慎認真，彰顯了這一代年輕人身上的朝氣。
該同學以理科見長，思維敏捷，對待學習一絲不茍，上課積極發言，大膽提問。他還有閱讀課外讀物的習慣，使得他視野開闊，對當今的事實有著自己獨到的見解與感悟，對事物有自己特有的看法與認識。
x同學有很強的社會活動能力與吃苦精神，是學校各項活動的積極分子，廣播室的成員，有韌勁，有一種不服輸的性格。在班級負責“誠信超市”工作期間，認真仔細地對待自己負責的庫房工作，最終在大家共同努力下凈賺班費x余元。
他熱愛運動，是班級籃球隊、足球隊的主力，運動會上也總有他矯健的身影。
他酷愛科技，是學校機器人小組的一員，作為隊長的他，在于指導老師的共同努力下，帶領x中機器人代表隊榮獲兩次青少年機器人比賽中國選拔賽的冠軍，多次代表學校參加世界比賽。據指導老師了解，該同學在機器人小組中有著很重要的地位，不僅其優秀的領導能力讓隊員信服，他那不怕失敗，敢于嘗試的精神更是隊伍能取得成功的關鍵。
是全面發展的，作為他的師長與朋友，我感到很自豪，也很高興將他推薦給你們學校。我相信他一定會成為你們學校的優秀學生并成為一個對社會對國家負責的青年俊才。
xxx
日期：
高中推薦信11
尊敬的xx大學的領導：
你們好！
很高興能以這樣的方式向你們推薦我最優秀的學生xx。作為一名高三的班主任，把優秀的學生推薦給優秀的大學是我義不容辭的責任。希望我的這封推薦信既能夠幫你們更多更好的了解xx同學，又能幫你們招進一名優秀的大學生，同時也能夠使xx同學進入他夢寐以求的大學的殿堂。
認識xx同學，是在三年前，中考時在一萬五千多名考生中他憑借自己的努力以全縣前五十名成績考入縣一中實驗班。經過三年的錘煉，xx同學在我校理科實驗班，學習成績始終名列前茅。而且xx是一名意志堅強、底蘊深厚、成熟內斂、熱愛生活，有愛心、同情心、上進心，具備優秀的思維品格、超強的學習能力、完善的個性特點、有較大發展空間和較強發展潛質的優秀人才。
他才華橫溢、思想深刻。他的才華是多方面的，是同齡人中的翹楚。他長期擔任主要班干部和班委會職務，成功組織過班內外的大型活動，同學們都對他敬佩有加；他對數理生情有獨鐘，積極參加全國中學生生物學聯賽、全國高中生數學聯賽、奧林匹克全國中學生物理競賽并且榜上有名；他熱愛讀書，讀文學、讀歷史、讀哲學，不斷的從孔孟、老莊、柏拉圖、亞里士多德等中西先賢那里汲取智慧和思想，這在今天的理科生中實屬罕見，因為博覽，所以全面，因為厚積，所以有發。他思想深刻，喜歡獨立思考，對許多事情都有自己獨到的見解。
他熱愛生活，富有愛心。我認為，一個優秀人才，首先應是熱愛生活的，對生活和未來充滿希望、信心和勇氣，xx同學就是這樣。他喜歡感受快樂，而且他能夠把快樂傳遞給他身邊的每一個人，他用自己的真誠，獲得良好的同學緣，老師同學們也都對他非常認可，博得了大家的一致贊譽。
我相信，有了全面的素質和扎實的功底，加上大學的寬松環境，xx同學必將具有良好的發展前景。因此，我完全有理由相信他將成為優秀乃至杰出人才，并鄭重向貴校推薦，希望貴校給他以機會，讓他充分展示自己的才華，我也衷心祝愿他能通過貴校的選拔，進入理想的大學學習。
致禮！
高中推薦信12
尊敬的領導：
您好！
xxx同學自進入我校就讀以來，作為一名學生，具備良好的科學文化素養和出色的學習能力并且樂于學習、敢于創新，不斷追求卓越。作為參與者，具備誠實可信的品格、富有團隊合作精神。作為領導者，具有做事干練、果斷的風格，良好的溝通和人際協調能力。他在學生會中擔任副主席職位以來，一直對工作勤勤懇懇，在做好工作的同時，學習成績也很優異，在年級排名中總是前二十。他有很強的忍耐力、意志力和吃苦耐勞的品質，對工作認真負責，積極進取，個性樂觀執著，敢于面對困難與挑戰。因此，曾榮獲兵團農六師“優秀團員”和新湖農場“優秀團員”以及學�！笆羌壩拿鲗W生”、“優秀團干部”在內的等多項榮譽。
我校毫不猶豫、堅決肯定地向貴院校推薦他！
推薦人：XXX
XXXX年X月X日
高中推薦信13
一、寫作內容
推薦老師的自我介紹：美國老師一般來說并不會認識中方教師，開頭做個簡單的介紹，尤其是說明推薦人的職務和頭銜，對美國校方了解推薦人背景還是有一定好處的。一個獲得認可的推薦人，其推薦信的可靠性也將被美方認可。
推薦老師如何認識自己以及何時認識的：這個還是挺重要的，從認識的時間的長短，基本可以看出這封推薦信的分量。然后寫老師對你大致的評價，再寫一點理由，理由這個就是具體問題具體分析了，也就是說個小例子。
寫出申請人的亮點與特色：這一段是重點段落，重要的核心任務就是要寫出自己的亮點、特色、寫出申請人的與眾不同，也是推薦信的最大難點。
這一段的內容是我們最應該琢磨的，每一個人都是唯一的，所以我們的優勢、特長就不會完全相同。申請美國高中留學一般來說是三封推薦信，我們可以將自己的優勢合理安排到各個推薦信中，達到相互補充的作用。如果段落長的話，可以分成兩段。
二、推薦人選擇原則
出國留學的推薦信在推薦人的選擇上，要遵循熟悉、專業兩個原則。
①推薦人要熟悉申請人的學習和工作，推薦人要清楚的知道申請人出國留學的動機和學習計劃，最好有過比較密切的交流。找推薦人還是以找熟人為主，因為一般熟人好說話，相對會比較容易配合你的申請，二是在評審委員看來也是比較合理的。
�、谕扑]人的身份要合理，最好是相關專業的。如果申請人是一個還在校的學生，那比較好的選擇應該就是系主任、專業任課老師、班主任，或者課外活動、社會活動的見證人作為推薦人；如果申請人已經畢業或者參加工作了，也可以選擇你的直接上司，或者大學畢業論文指導作為推薦人。
三、如何和推薦人溝通
提倡各位同學和推薦人面談。面對面的請求推薦人幫忙寫推薦信，表現熱情和積極。和推薦人談談自己的成績，申校專業和目標，未來的規劃發展。讓推薦人對自己和申請的專業有進一步的了解。
面談的時候記得帶上自己的簡歷和個人陳述。一方面讓推薦人更加的了解自己；另外一方面也讓推薦人在寫推薦人的時候更加有針對性。如果沒有機會，發郵件也可以。可以深思熟慮，組織好語言，避免與教授面對面的緊張和尷尬。
在申請之后，及時得和推薦人聯系也是非常重要的。通知推薦人學校發送推薦信邀請的時間和截止時間，和推薦人明確推薦信需要提交的期限，這樣既不會耽誤同學們的申請，也會留給推薦人有充足的提交時間。
四、推薦信寫作注意事項
被推薦人的全名
為了便于校方查閱，必須提到被推薦者的全名。推薦者的身份不重要，當然你要是請院士來寫也不錯，但最關鍵是要說服招生委員會相信推薦人是真正了解被推薦人的。
推薦人與被推薦人的認識時間和關系
必須交待與被推薦者的認識期間（何時開始認識或認識多久），認識程度（偶爾見面或密切接觸）及關系。
介紹推薦人的優點并作出評價
對被推薦者的優點介紹及評價，這是推薦信的核心。主要包括被推薦者的天賦，學習成績，研究能力，工作經驗，學習精神，組織能力，品行及個性方面。注意說辭應與其他申請材料如成績單、獲獎證書等相呼應，不要出現矛盾而使人誤會。人無完人，所以同時也應提及其缺點，以做到公正客觀。最好通過實例說明。教授們要的不是完人，而只是學生，一個普通但足夠優秀的學生。
明確表現出推薦人態度
必須表明推薦人的態度，是極力推薦還是有保留地推薦。
要有推薦人的簽名
最好要求推薦人在信封封口處簽名，以確保其真實性。最好在“是否保留日后審閱推薦信的權利”一欄填“NO”。
推薦信與申請分開寄出
最后別圖省事，除非對方明文要求與申請一起寄。否則推薦信應分開寄出。一些學校出于各種原因，設計了推薦表格，由推薦人填寫，但其主要內容也和推薦信涉及的相同。
高中推薦信14
尊敬的領導：
您好！我是XX實驗中學教師XXX。我校一直以來嚴謹的校風，培養了大批是成績最優異的學生。作為XX的數學老師，我很樂意將他初中三年的學校的學習和生活情況在這里做個概要介紹，以便貴校的評估。
在相處的這三年間，他留給我的感覺是個認真、聰明、活潑、善于思考、非常有上進心的孩子。每次留給他的作業，他都能積極仔細的完成好，碰見不會的題目也能向老師和同學尋求幫助。所以，這三年中他的數學成績一直在不斷的進步。就整體而言，他還是很突出的。
從另外一些方面，我了解到他也是一個熱愛寫作和籃球的男孩子。這兩樣都需要他有著堅強的毅力和敏捷的反應。在一次運動會的比賽中，他為了班級的榮譽奮力奔跑，最終為班里取得了可喜的成績。不僅如此，他還十分喜歡音樂，并且也積極的參加各類的比賽，取得了不錯的成績。而且還在打球骨折的情況下，堅持練習薩克斯并取得了等級證書。
在該生與同學的相處方面，一到下課，就有同學喜歡圍坐在他的周圍，跟他聊天。這是因為他具有開朗、幽默、大方、樂觀的生活態度。每當老師有任務布置下來的時候，他總是第一個搶著去完成，是老師不可或缺的助手。即使在期末考將近，課業繁重的時期，他也是第一個到校為同學們開門，最后一個離開教室關好門窗。
XX無論是在學習中的表現還是人文方面的表現，我相信都能給貴校留下深刻的印象。如果您需要進一步的了解這個杰出的學生，請毫不猶豫的與我取得聯系。
推薦人：XXX
XXXX年XX月XX日
高中推薦信15
尊敬的領導：
您好！
XXXX年X月XXX考入XX中學高中部，在精英薈萃的一班就讀，我有幸成了她高中階段第一任語文老師。
XXX有著強烈的進取心和求知欲，并且很獨立、很主動地設計著自己的人生，她不喜歡輕易跟著別人步伐走。在中考結束后大多數學生都去狂歡放松的時候，她選擇了暑期語言進修。這使她后來的中文成績、英文成績在年級近千名學生中一直遙遙領先。她很擅長寫作，這除了得益于她的想象力和創造力，更多依賴于她思維的個性和深度。她的隨筆有一種獨特的韻味和有別于常人的思考，她不喜歡寫空話，無論是寫自己生活的瑣碎，還是發表對他人、對實事的看法，她絕對說真話。所以她的文章總是吸引很多人，大家還常常被她文章中的悲憫情懷所打動，一個被辭退的教師，一位答不上題的同學，一只流浪的貓等等，都會讓她頓生惻隱之心。更難得的是，她還剖析這些事件背后的文化意義，這就使得她身上散發著一種古老的人文精神，和她的獨立態度和自由精神一樣，這是她超越同屆學生們的地方。作為一名熱愛讀書的女生，她有很敏感的心，對語言尤其有一種細膩而透徹的悟性，這使得她的文字溫婉而不失一種張力。
她熱愛團隊，有較強的合作能力和組織能力。她是學生會社團部部長，曾策劃了社團一系列活動，這也顯示出她潛藏的領導才華。另外，興趣的廣泛和知識的豐富，以及對工作、對生活的熱情，也使得她在同學群中頗受歡迎。
因為讀書和隨筆的原因，我們走得較近，她的聰慧、熱情以及誠實、勤勉，給我留下了很好的印象；并且教學相長，她在某種程度上也促進了我教學的發展。所以在此我誠摯推薦XXX同學入貴校學習，并期待著她的學業、她的人生在更大的空間里有著更大的發展。
推薦人：XXX
XXXX年XX月XX日
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