留學推薦信集錦15篇
在經濟發展迅速的今天，越來越多地方需要用到推薦信，推薦信根據用途的不同也有著不同的類型。相信許多人會覺得推薦信書很難寫吧，下面是小編收集整理的留學推薦信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
留學推薦信1
尊敬的女士們，先生們：
你們好！
我很榮幸向貴校推薦我最欣賞的學生——xxx。
我自20xx年9月起擔任xxx的地理老師和班主任，三年的相處，使我對xxx有了比其他人對她更多的了解。
xxx同學有良好的思維習慣，積極的學習態度，自主學習能力很強。
她是地理課上最活躍的學生，每逢小組討論，她總能提出與眾不同的觀點，甚至敢于質疑課本已有的結論。
我記得高一時，有一節課剛好討論“世界洋流分布規律”時，她提出美國東海岸受到墨西哥灣暖流影響，有豐富的漁業資源，這一觀點是課本中沒有的，課后我查閱大量資料證實了她的說法。
這件事情讓我覺得xxx同學有超過一般學生的思維能力和學術研究潛力。
xxx樂于助人，富有愛心，熱衷于社會慈善事業。
20xx年中國“5.12汶川地震”發生時，她積極參加了由揚州晚報組織的“愛心1+1汶川愛心之旅”活動，和賓夕法尼亞州立大學xxx博士一家前往災區看望受災的學生。
從那時起，她每年都用自己積攢的零花錢資助在地震中幸存的小孩-劉建康。
她的愛心事跡也被揚州市各大媒體報道。
20xx年她加入了中國慈善組織“麥田計劃”，在校園里舉辦了兩次“慈善晚會”和一次慈善募捐活動，并將募捐的善款、學習用具、衣物全部捐給了安徽貧困山區的孩子。
她的愛心事跡也被揚州市各大媒體報道。
xxx同學具有不畏困難與挫折，具備敢于自我挑戰優秀品質。
剛上高二時，由于過多的參加社會實踐和學校的社團活動，牽扯了大量
的時間與精力，學習成績曾一度下滑，總分排到了年紀四十名左右，曾經成績優異的她受到了很大的打擊，為此，她哭了。
我注意到，有一個星期的時間，她整天沉默寡語，晚上經常一個人坐在宿舍樓梯口沉思，甚至有了放棄學業的想法。
終于有一天她高興地告訴我說她想明白了，200xx年“汶川地震”中那么多失去家園、失去親人的孩子都能堅強的活著，她是“慈善大使”，更應該笑對挫折。
自那以后，她更加注意科學合理的安排時間，做到了學習、活動兩不誤。
作為班主任，我很欣慰xxx戰勝了自己，超越了自我。
目前她的托福、SAT成績已經排到了年級前20名。
總之，xxx是我所有學生中最優秀的。
我堅信只要給她發展的空間，她必定能有所作為，我相信，您的選擇，將是貴校最為英明的決定之一。
此致
敬禮!
推薦人：xxx
20xx年x月x日
留學推薦信2
尊敬的先生或女士：
你好!我叫xxx，是xx省法制委員會委員、xx大學edp企業家聯合會的理事、xxxx律師事務所主任律師。我是xxx法律實踐期間的指導老師。xxx在今年九月份在我律所參與法律實踐。她利用有限的時間大量閱讀研究我所已辦和在辦案件的材料，積極參與我所在辦案件的法律實務工作，虛心向我所的律師學習、請教。她最吸引我的是她的學習天賦與不斷的進取心，她是我見過的最聰明的學生之一，學習成績卓著，人文與自然科學樣樣精通，更有超強的語言天賦：精通中、德、英等國的語言。更為難得的是她從不妄自尊大、自以為是，始終是謙虛謹慎、虛心好學。她認真仔細地對待每一項學習和實踐任務。短短的法律實踐活動，她的語言表達能力、與人溝通的能力、獨立的研究能力、活動的組織能力都表現的非常突出。
xxx不光是我的學生，還是我的朋友。她的個性與理想深深的吸引了我。她總是主動為大家服務，任勞任怨，從不計較個人得失，充分發揮她的聰明才智無私地為所在團隊服務奉獻;她又非常幽默樂觀，始終用她的微笑傳遞給大家每一天的好心情;她還是一名體育健將，跑步、打羽毛球、游泳、野外探險等是她生活的一部分，從中磨煉了她的意志。我們的交往非常愉快，我們互相分享學習、生活中的快樂。
得知xxx想要出國深造，我感到非常高興和無比欣慰。依依不舍之間，但我尊重她的理想與選擇。能在英語國家學習，是她很久以前的夢想，為此她早已作好了各種準備。這樣一個上進的年輕人應該接受良好的教育擁有更輝煌的未來，我相信她一定會學有所成。
因此，我很榮幸向貴校強烈推薦這位優秀青年。謝謝!
xxxx律師事務所xxx律師
xxxx年xx月xx日
留學推薦信3
一、推薦信的內容
1、推薦人和申請者之間的關系；
推薦人和申請者的關系一般有以下幾種：
1）師生關系（導師和學生，任課老師和學生，班主任和學生，系院領導和學生）；
2）上級和下屬關系；
3）同事關系；
4）實習單位領導和實習生的關系。
2、兩人認識時間、經過；
3、申請者的哪些素質給推薦人留下了深刻的印象（推薦人贊賞你哪些品質這是推薦的核心）；
4、對申請者寄予什么樣的希望（寄予的希望一般都會是希望申請者在申請的領域里繼續深造，最終有所成就）。
二、寫作技巧
1、為了便于校方查閱，必須提到被推薦者的全名。推薦者的身份不重要，當然你要是請院士來寫也不錯，但最關鍵是要說服招生委員會相信推薦人是真正了解被推薦人的。
2、必須交待與被推薦者的認識期間（何時開始認識或認識多久），認識程度（偶爾見面或密切接觸）及關系（師生關系，上下級關系，同事等）。
3、對被推薦者的優點介紹及評價，這是推薦信的核心。主要包括被推薦者的天賦，學習成績，研究能力，工作經驗，學習精神，組織能力，品行及個性方面。注意說辭應與其他申請材料如成績單、獲獎證書等相呼應，不要出現矛盾而使人誤會。人無完人，所以同時也應提及其缺點，以做到公正客觀。最好通過實例說明。教授們要的不是完人，而只是學生，一個普通但足夠優秀的學生。
4、必須表明推薦人的態度，是極力推薦還是有保留地推薦。
5、最好要求推薦人在信封封口處簽名，以確保其真實性。最好在“是否保留日后審閱推薦信的權利”一欄填“NO”。
三、書寫結構
1、總分總結構
2、總分結構
3、分總結構
而從單獨的段落來講，也可以是這三種結構。
但是由于申請材料眾多，為了讓評審的教授能夠在很短的時間內對你的特點有所印象，建議大家不管是整體的結構還是段落的結構都使用前面兩種：
1、總分總結構
2、總分結構
留學推薦信4
技巧一：個人的申請材料準備得充分
想讓教授給你寫一篇聲情并茂的推薦信，那么你必須給教授提供一些具有參考價值的個人信息。一位教授在一學年中所教的學生有很多，不可能對每一位學生的生活經歷、個性特點都了如指掌。僅憑著幾年來的成績單，教授能寫的也只是從學業角度出發，強調一下同學在學業上的成績。如果教授在為你寫推薦信的時候，你能為教授準備上一個標示著你全名的文件，里面包含了你的一些個人資料，那么教授在創作推薦信的時候就可把這些資料輕松的加以應用，寫出來的推薦信自然也更具感染力。
準備這些個人材料也是有講究的，一般這些材料會包括：
證明學業水平的成績單，GAP成績在3。0—4。0之間，那就最好了。
個人簡歷，這個只需一頁就可以了。這個簡歷里面包含的信息有，你所參加的志愿者活動、選修的課程（這些課程最好與你所申請的大學課程有關）。通過簡歷，教授們能更多、更好的了解學生的特點。即使這些信息他們之前已經知曉，再提醒他們一次也無妨。
在準備材料的時候，還有一些相關的表格文件需要處理，需要把這些表格文件放入信封并貼上郵票。
成績單最好是來自官方的，這樣會顯得比較正式。
在準備個人材料的.時候，不要把個人陳述和學業目標給遺漏了。看上去這兩項比較普通，但仔細一回味，哪個教授會喜歡胸無大志的學生呢？一個學生如果連自己的學習目標、對于今后的學業規劃都不清楚，怎么會給教授留下深刻的印象，從而為你寫一篇打動人心的推薦信呢。
技巧二：與教授面對面交流
在推薦信寄出前半個月左右，與教授來一次小小的會面是很有必要的。這次會面的主要目的就是討論關于推薦信的事宜。在會面的時候，一定遵守時間，最好能提前5分鐘到場，在穿著上也要保持整潔、舒服。以表明你對于這次會談所持有的端正態度。
在會談開始時，對于所要交流的內容一定要有目的性、針對性。闡述一下你學業上的特長、個人的特點，如何運用這些來實現你留學的目的。分析一下目前所遇到的問題，以及對于這些問題的解決之道。總會，要像對待一次面試一樣去對待這次面談。通過這次面談，教授能更多的了解到你的學習目標、計劃及對于未來的規劃，當然自己所付出的努力就可以一筆帶過了。
在選擇討論推薦信事宜的時間點上也要注意，不能挑在課上或者課后，甚至有的學生在信寄出的前一天才把材料送到教授那里，這一方面時間太倉促，另一方面在如此短的時間內，想要寫出一封具有感染力的推薦信幾乎是不可能。
技巧三：前期的調研工作很重要
在準備申請澳洲留學前，要了解清楚所申請的學校或公司的概括，能做個調研就更好了。這不僅能幫助你更有針對性的去申請，還能向幫你寫推薦信的教授們傳達出一種對于澳洲留學向往、真摯的心情。在與教授們交流時，他們也更喜歡有目的性的交流，能如實的回答出學校的狀況、屬性、學術氛圍、競爭程度等等。
技巧四：積極的征詢各方面的意見
想要拉近導師和你之間的距離，有一種方式值得嘗試，那就是主動去征詢他們對于你學業或職業上的意見。大部分的導師對于自己所熟悉的方面還是比較樂意去詳談的。比如，英語教授們同英國文學愛好者之間有比較多的共同語言；商業人士比較歡迎打算從業商業的留學生。想要拉近教授和你之間的距離，還要勇于表達出對于這位教授的崇拜之情，及對于其課程的感興趣程度。
技巧五：善于學習他人身上的優點
學習不僅僅局限于課本上的知識，從身邊的同學、朋友那里同樣能學到很多有用的知識。學習一下別人的成功經驗、借鑒一下他人的經驗教訓，可以幫助我們少走一些彎路、避免許多的錯誤。善于從他們身上學習，也能給我們今后澳洲的留學路帶來不少的好處。
技巧六：發送一封感謝信
寫一封感謝信給你的教授，謝謝他為你所付出的努力，這不僅是一種禮貌的體現，更是我們對于別人辛苦勞作的一種感恩。學會感激也是留學生所要學會的一堂生活課，只有懷著一顆感恩的心，才能包容更多的人和事。在感謝信發出后，記得要提醒教授查收一下。
看似一封普通的感謝信，里面所包含的內容可不少。從一份情真意切的感謝信創作的過程中，留學生們也可以學到不少有用的知識，這對于今后的澳洲留學路也是益處多多。希望這封努力得來的感謝信能幫助學生更快的實現他們的澳洲留學夢。
留學推薦信5
xxx：
一個非常好的機會，作為代表我被學校推薦到xx國家進行學習觀察，因此搖身一變成為了一名學習阿拉伯語的本科生。不同的文化、不同的教育方式讓我打開眼界受益匪淺，下面就是對這段不一樣的學習的自我鑒定。
充滿新奇的生活，而我卻一路延續了假期里輕松的狀態，可以說在學習阿拉伯語的起步階段，我并沒有全身心的投入，在那個至關重要的時期，我的心理狀態連同學習成績，都處于較低迷的水平。
像這樣從未經歷過的落后，為我敲響了警鐘，于是升到二年級的我，開始明白學習從來都不是一件輕輕松松可以手到擒來的事，這樣的緊迫感在鞭策著我，我把更多的時間和精力投入到了阿拉伯語的學習當中，回報便是我的成績有了起色并逐步攀升。更重要的是阿拉伯語甚至已經是我生命中的一部分了，這不能不說是時間在我身上開出的花朵。
學習與充實自我竟是讓人如此快樂。我甚至可以走出校門，用所學來幫助其他人，我甚至可以因為我懂阿拉伯語為國家服務，一系列的校外實踐活動告訴我：你是一座橋梁，你是一扇大門……我在做的是一件多么有意義的事情！爾后的留學生活，無疑更是帶我走進一座寶庫，我在不斷的觀察與接觸中，看到了這世界的多彩多姿，深諳與人交往之道之奧妙。回國后的生活變得愈發的忙碌與緊張，各種各樣的事情，有關學習，有關工作，我在忙碌中體會著充實的快樂，即使是時不時的焦慮不安，我也把它珍藏起來，這是我的大學，這是我的人生。
xxx
20xx.x.x
留學推薦信6
尊敬的領導：
您好!我是大專學習期間的輔導員，很高興為她寫這封推薦信。
XX是一名品學兼優，培養潛力很大的好學生。大學期間，她各方面表現都十分出色，主要表現在三個方面：一，學習成績好。她勤奮學習，頭腦靈活，思維敏捷，領悟力強;第二：思想素質高。她性格豪爽，誠實坦率，有愛心，責任心和團結精神;第三，綜合能力強，她辦事干脆果斷，敢于創新，善于處理人際關系。XX同學具有廣闊的培養前途，通過進一步深造，有望塑造成一名優秀人才。
同學有著遠大的理想，為此她精心計劃自己的未來。打算明年X月份入讀貴校。入讀貴校后，她計劃努力學習，畢業后，她決定用自身學到的只是實現自身的價值。
特此推薦，請接洽!
留學推薦信7
尊敬的單位領導：
您好!
今向貴單位推薦我系畢業生xx同學。
該生畢業于xxxx學院，普通的院校，普通的她，卻擁有一顆不甘于平凡的心。她自信、樂觀、敢于迎接一切挑戰，雖然只是一名普通的大專畢業生，但是，年輕是她的本錢，拼搏是她的天性，努力是她的責任，她堅信，成功定會成為必然。
在這三年的時光里，xx同學堅持每天晨讀英語，上好晚自習;每星期至少有六個小時的時間在閱覽室度過。努力學習而不滿足，默默地記住學到的知識，上課時積極與老師交流，有問題及時請教。課下與同學共同探討，學習勤奮刻苦。學無常師，她隨時隨地注意向他人學習，取人之長，補己之。在學習的方法上，她堅持:“溫故而知新”。
與此同時，她還特別注意學思結合，勇于實踐，靈活運用知識，真正做到理論和實際能結合，把學習積累和鉆研思考相結合，“一份耕耘，一份收獲”，她連續多次榮獲獎學金。大二上學期，順利通過英語四級，同時，在學校數學競賽中，獲得一等獎!
現在，她以滿腔的熱情準備投身社會這個大熔爐中，她知道存在有很多艱難困苦，但她相信，通過學習所掌握和獲取的知識和技能，以及她對生活的熱愛，能使她戰勝它們!希望貴企業能給她一個發展的平臺，她會好好珍惜并全力以赴，為實現自己的人生價值而奮斗，為貴企業的發展貢獻力量。“吃得苦中苦，方為人上人”，我相信該生一定會踏踏實實的做好工作，為貴單位事業獻上綿薄之力。
再次感謝，望貴單位予以重點考慮，她一定會不負您的重托!
推薦人：xx
20xx年x月x日
留學推薦信8
XXX:
您好！
某同學，于某年某月考入某中學高中部，在精英薈萃的一班就讀，我有幸成了她高中階段第一任班主任、第一任語文老師、第一任年級組長，得以熟悉并了解她。
她有著強烈的進取心和求知欲，并且很獨立、很主動地設計著自己的人生。
她不喜歡輕易跟著別人轉。
在中考結束后大多數學生都去狂歡放松的時候，她選擇了暑期語言進修。
這使她后來的中文成績、英文成績在年級近千名學生中一直遙遙領先。
她很擅長寫作，這除了得益于她的想象力和創造力，更多依賴于她思維的個性和深度。
她的隨筆有一種獨特的韻味和有別于常人的思考，她不喜歡寫空話，無論是寫自己生活的瑣屑，還是發表對他人、對時事的看法，她絕對說真話。
所以她的文章總是吸引很多人，大家還常常被她文章中的悲憫情懷所打動，一個被辭退的教師，一位答不上題的同學，一只流浪的貓等等，都會讓她頓生惻隱之心。
更難得的是，她還剖析這些事件背后的文化意義，這就使得她身上散發著一種古老的人文精神，和她的獨立態度和自由精神一樣，這是她超越同屆學生們的地方。
作為一名熱愛讀書的女生，她有很敏感的心，對語言尤其有一種細膩而透徹的悟性，這使得她的文字溫婉而不失一種張力。
她熱愛團隊，有較強的合作能力和組織能力。
她是學生會社團部部長，曾策劃了社團一系列活動，這也顯示出她潛藏的領導才華;另外，興趣的廣泛和知識的豐富，以及對工作、對生活的熱情，也使得她在同學群中頗受歡迎。
因為讀書和隨筆的原因，我們走得較近，她的聰慧、熱情以及誠實、勤勉，給我留下了很好的印象;并且教學相長，她在某種程度上也促進了我教學的發展。
所以在此我誠摯推薦她入貴校學習，并期待著她的學業、她的人生在更大的空間里有著更大的發展。
XX大學xx學院：XXX
推薦人簽名：
聯絡方式：TL:
Memil：
日期：20xx-1-5
留學推薦信9
對于要去瑞典讀書的中國學生來說，不僅PS能夠把自己的優點表現出來，推薦信同樣也能夠從其他人角度看學生和別人不同的地方在哪里，想知道推薦如何寫就到來查看。
一、選推薦人
選的推薦人一定是學生值得信賴的人，推薦人要和學生有很長時間的接觸并且是對學生有很深了解的人，推薦人應該是教過學生相關的專業并且和學生共同參與過某些項目的研究，也可以是和申請者是直接的上下屬關系。如果學生是跨專業申請的話，可以找原來專業的老師來幫你寫推薦信，學校在意的是學生的能力。推薦人前面的要求都能滿足，如果職位能夠更高的話可以給推薦信加分。對于學生沒有很豐富的專業經驗的可以找在本科時期的專業老師來做推薦人，學生參加工作了當然也是要找能夠學生的工作情況有一個客觀的描述的人來寫的。
二、內容
推薦信的開頭是要介紹推薦人的一些基本的情況的，也要對學生做一個總體的評價。推薦信的主體部分要詳細描述學生1—2個優秀的品質，并且還要有很強的事例來證明描述的的品質是真實存在的，同時也要注意對這些事例進行挑選，找出幾個特別的事例來進行說明。還要說明學生是為什么適合這個專業的，并且還要描述學生會對這個學校做出哪些貢獻，推薦信重點是要肯定學生的能力，對學生的申請決定是表示支持的和寄予厚望的。最后還要在推薦信的后面填上推薦人的聯系方式。
三、注意事項
如果學生在做好決定之后叫早點去尋找推薦人來你寫，他答應給你寫之后要把你的簡歷給推薦人看看只要的寫作內容是什么，學生要和推薦人談談自己的學習上的一些基本情況。有的學校還會給學生提供固定的推薦表，推薦人要按照表上提供的問題來寫，也可以在填完表后再寫一封推薦信。推薦信要盡量不要使用那些很普遍的語句，學校就會因為推薦信中描寫的學生的特點來推斷學生是不是真的適合學習這個專業的。
留學推薦信10
推薦信概述
大多數人的推薦信都是自己寫好了，請個牛人簽字的。如果能夠找個牛人親自為你書寫，那自然對留學申請有著巨大的幫助。推薦信的內容一定要精心組織，每個推薦信最好各有側重點，學習成績、人品、領導或者工作能力不應該羅列在一封推薦信中。沒有重點，也就沒有觀點。 在這方面有著豐富的經驗，撰寫的推薦信，特別是其中獨到的包裝得到了客戶的一致贊賞。
結構及問題
第一，開宗明義地表明態度，說明自己樂意推薦某人。為了增強說服力，一般在這一段首先寫出自己的身份以及與被推薦人的關系。如果是權威機構或者某個專業的領軍人物，更應當首先指出。
第二，展開具體描述，注意避免用太general詞匯，比如nice和good等詞。最好描述詞之后有具體的例子證明。以鮮活簡潔的事實簡單勾勒出推薦理由。內容只有具體才有說服力，說某人是比較優秀的學生，總不如說某人是100個人中前5名有說服力。
第三，文章最后一段要鮮明表示出推薦人的意見，是愿意推薦或不愿意推薦、無保留或有所保留的推薦、普通推薦或極力推薦。
第四，從客戶提供的文件來看，大多數人都把推薦信寫成了小型personal statement。
總之，一封好的推薦信應該行文流暢，信中要既有有血有肉的事實為主，也有偶爾有提綱挈領的分析為輔，而不是一味空洞地吹捧。此外，不同的推薦信應該有不同的寫作方法，不能開頭都是dear sir or madam,it's a pleasure to recommend等同樣的句式。每封推薦信字體、字體大小和頁面設置都不要相同。
留學推薦信11
推薦人
1、熟悉自己的學習程度的老師。
2、取得優異成績的課程的老師。
3、與申請專業相關并與自己有聯系的老師。
4、有過相關實習的公司負責人。專業對口，又熟悉自己的情況的老師寫出的推薦信是最有說服力的，既可以保證老師的推薦信是帶有真情實感而不是模式化，又可以在和老師交流中得到更多的經驗。可能有人會問老師的學術背景要求，這點當然是加分的，但應該存在于上一點的前提之上。
內容要求
1、被推薦人的基本情況介紹。側重于個人的畢業時間、學校、所獲學位以及個人的專業經歷。
2、推薦人對被推薦人的基本評價。側重于被推薦人的專業基礎、個性、特點、工作態度和在學術上的前途估計。若是推薦研究生，推薦人還需進一步說明其深造學習的基礎和當前所具備的研究能力。顯然，恰如其分地評價被推薦人的基礎、能力和前途，比言過其實的贊譽更令人情服，更具有實際意義。
3、推薦人可以著重介紹被推薦人曾經獲得的獎勵，發表過的論文，參加過的重要學術會議，以及曾在學生組織或學術團體中的任職等來支持自己的評價。
4、推薦人還必須清楚地表明被推薦人留學的身份是研究生還是訪問學者，專業領域和研究方向是什么。
如果大學提供了現成的推薦表格，則必須按這類表格認真逐項填寫。推薦表格中一般有學生綜合評估的一項，即要求推薦人說明該生在所教的學生中應列為前5%，10%，或25%等。這種評估是指教授的個人評價，可以稍高一點。另外，推薦表格上常有許多難以填寫的項目，遇到該情形可填” don’t know”，亦不致對該生的評價有何嚴重影響。
留學推薦信12
一、內容
RL的第一段要寫清楚推薦人和學生的關系，推薦人是怎么認識學生的，認識學生的時間多長，在第一段還要描寫學生希望報考哪一個學期以及哪個科系。RL的第二段推薦人需要對學生的資格進行評估，推薦人在剛認識學生的時候對他有哪些特別的印象，還要舉例來說明推薦人的UI學生的評估的結果。RL的第三段要對學生的個人的特質進行評估，比如學生的溝通、抱負、正直等等，或者是有哪些需要學生改進的地方都可以描寫進去。RL的最后一段是結論，推薦人需要對學生的整體來進行評估，需要評估學生在完成學業之后個人的發展，
二、推薦人
RL是申請的文書中占不少比例的材料，很多學生為了能夠增加申請的成功率，會找一些比較有名氣的人來寫，推薦人并不是名氣越高申請的成功率就越高，招生的老師他們首先看的是推薦人對學生的熟悉程度，推薦人對學生很熟悉的話描寫的RL才是有價值的，如果推薦人對學生的不了解的話，不能描寫出學生真實的信息的。新加坡的學校通常會要求學生遞交2-3封RL，學生應該要盡量不要請同一類型的人來寫，你需要讓招生的老師對你有一個全面的認識，所以不能只是學生在校的成績或者是工作上的表現。
三、寫作事項
RL中的每一句話不能都是贊美學生的，還需要舉出實例來證明所描述的內容是真實的，推薦人也不能完全保證是否都記得學生的成就和實力，所以在寫作之前要和推薦人進行交談一次，你也可以把你的簡歷給推薦人看看，來提醒他們你所具有的能和獲得的成績并且表明你是想要推薦人在信中提到這些信息的。如果推薦人能夠恰當又正面的描述了學生的不足，能夠顯示出推薦人對學生深刻的了解，也能夠增加RL內容的真實性。
XXX
20xx年XX月XX日
留學推薦信13
留學生在畢業論文的寫作中，論證方法的呈現很重要，留學論文寶老師已經跟大家介紹了什么是引證，引證的特點和作用了。對于引證該怎樣注明，也許有的同學還不是很明確，以下就是留學論文寶老師專業的講解。
首先要知道引證和參考文獻有什么區別。 當你在撰寫學術論文時，參考、借鑒他人的科研成果是很正常的，也是必需的，在文獻綜述當中就已經體現了。列在論文最后的參考文獻，論文當中在參考的時候有的是借鑒了核心觀點，有的是借鑒了論證方法，有的是對文章進行了綜合分析等，吸取精髓，寫作者主要是領會。引證是作者在陳述某一現象，解決某一問題，論證某一觀點的時候具體地對文章當中需要的部分進行小段的摘抄。引證可以是屬于文獻參考，但是文獻參考并不一定就是引證了。
其次要知道引證的格式。 準確來說，注釋是對文章當中的某個詞的解釋，這個詞也許是讀者不知道或不熟悉的，比如新產生的，比如外來翻譯的，比如經典古籍中的生僻詞等。注釋一般有尾注和腳注，尾注就是在就是將所有要注釋的編上序號，在文章末尾列出；腳注是對每一頁上要注釋的從1開始編號，在頁尾列出。
引證屬于對參考文獻使用的一種方法，參考文獻也有尾注和腳注的說法，但是因為畢業論文尤其是碩士論文，可能要標明的引文出處、非正文注釋比較多，一般采用分別注釋法，以防出現在不同的頁有相同的作者、論著、出版社和出版時間等。
1、有引證的一定要標上序號，而且和最后列出的文獻資料一定要對上號，保證標識中年代、頁碼正確，引證中不要丟失字詞句，不可抄錯、抄竄。
2、引證的論著情況的排列順序是：作者（或編者）姓名、括號標明發表時間、冒號之后是論著（或調查報告、其他資料）的名稱、出版社或期刊名稱及期刊號。
3、引證同一作者（或編者）的不同論著，按該論著的發表時間順序編排。不論在正文還是在參考文獻中，均在標明的發表年代之后以加上a、b、c……來區分。
留學推薦信14
一、推薦信應該找誰寫呢？
一般有這么幾個選項：
◢自己的老師可以選對自己比較了解，關系好的老師，這樣推薦信的內容會更誠摯深入，也可以選自己學院的院長、教授等有頭銜的人士幫你寫。
◢工作單位的領導最好是跟你目標專業相關的工作哦。不一定是老板，直屬領導也可以。
◢其他渠道認識的學術界、企業界牛人同樣，也最好是跟你目標專業有關的。
◢西班牙的語言學校老師，或國內認識的外教等好處是他們比較了解西班牙推薦信的寫法，西語肯定沒問題，但是一定要找老師或者有一些職務的，不是隨便找個西班牙同學寫就行哈。
二、西班牙留學應該準備幾封推薦信？
不是所有西班牙大學都需要推薦信。一般來說，需要推薦信的主要是名校，以及商科。大家可以在各大學專業的官網看到這個專業申請是否需要推薦信。
有同學問，如果我想申請十幾個專業，難道要準備十幾封推薦信嗎？老師不會給我寫這么多的吧？其實這里有一個小竅門，就是你的推薦信里不一定要帶你申請的具體學校專業的名字，寫得泛一些，這樣就可以通用啦。
一般我們建議大家準備兩封推薦信，如果你認識多個牛人，或者你想申請多個方向（如語言和商科），那可以酌情多準備一兩封。
三、套磁信的內容與寫作技巧
寫作內容：
1、被推薦人的基本情況介紹。側重于個人的畢業時間、學校、所獲學位以及個人的專業經歷。
2、推薦人對被推薦人的基本評價。側重于被推薦人的專業基礎、個性、特點、工作態度和在學術上的前途估計。若是推薦研究生，推薦人還需進一步說明其深造學習的基礎和當前所具備的研究能力。顯然，恰如其分地評價被推薦人的基礎、能力和前途，比言過其實的贊譽更令人情服，更具有實際意義。
3、推薦人可以著重介紹被推薦人曾經獲得的獎勵，發表過的論文，參加過的重要學術會議，以及曾在學生組織或學術團體中的任職等來支持自己的評價。
4、推薦人還必須清楚地表明被推薦人留學的身份是研究生還是訪問學者，專業領域和研究方向是什么。
如果大學提供了現成的推薦表格，則必須按這類表格認真逐項填寫。推薦表格中一般有學生綜合評估的一項，即要求推薦人說明該生在所教的學生中應列為前5%，10%，或25%等。這種評估是指教授的個人評價，可以稍高一點。另外，推薦表格上常有許多難以填寫的項目，遇到該情形可填”Idon’tknow”，亦不致對該生的評價有何嚴重影響。
寫作技巧：
1、學校方面
首先，必須先了解申請專業的特點（推薦信內容可以強調此特點）；整理各校對推薦信內容的要求，即可得到關于評估的基本要求（例如，學術研究能力、創造力等），以及特殊要求（例如，對研究領域的適應度等）。試想：你認為錄取委員會希望由推薦信獲取那些關于你的信息。
2、個人方面
分析自己的優缺點，在校成績以及工作表現，有無特殊經歷可以展現自己在此研究領域的潛力，或擁有那些特殊的能力，依此作為選擇老師寫推薦信及提供了解你的基礎。并以明確具體的證據來支持證明自己的特殊能力和個人特點（例如，試驗成果、研究計劃、學術出版物、課外活動等）。
3、推薦者方面
推薦信是了解申請人的重要依據，在研究生課程中尤其如此。申請人可以選擇現在或以前的老師、教授或雇主。推薦人必須熟悉學生的學習情況，了解學生的學習目的是否明確，在學術上是否有前途，以及學生的適應能力、創造能力、品行和特長。
書寫推薦信的最理想的人選是一封由系主任寫，一封由專業課教授寫，一封由自己的導師寫。不過，對方若無規定，則除了自己的親屬之外，任何人皆可為推薦人。推薦人一般應具備高級技術職稱，如教授、副教授、研究員、副研究員等。如果推薦人在國內外學術界享有盛譽，或者被申請就讀學校聘為客座教授，或者曾經在該校講過學，那么這樣的推薦人寫的推薦信就具有很強的效力了。
留學推薦信15
一、推薦信寫作攻略
薦信中優點怎么寫
1、客觀評價自己的成就，避免贊美過度
推薦信應該表明推薦人對于申請者的動機有一定了解，并能解釋申請者進一步深造的需要。很多推薦信把申請者吹成了一個甚至比教授還牛的專家，就失去了推薦信的意義，既然已經是大師級人物了，還去留學深造干嘛；
2、插入具體實例，避免堆砌泛泛的贊美之詞
推薦信中對于申請者的重要素質和能力要有實例的支持。作為你的教授，總是可以論述你在幫他做的項目中的責任和表現，而作為你的老板，怎么會不能說出你的某一項具體成就呢？就像寫自述信時一樣，拿出一張紙，一邊寫出自己的品質，優點，在另一邊注明至少一個實例。
轉換語言風格和思維角度，增加推薦可信度
自己給自己寫推薦信不僅僅是擺事實的問題，還有一個口吻，行文問題。首先是內容上，除了補充自己自述中所沒有的方面外，對于一些重要的成就和優點進行論述時，要從推薦人的角度考慮；
切勿簡單重復自述信或簡歷中的內容；其次是語言風格上，用詞上要注意變換，不要出現你自述信中常用的習語等，最后在推薦信用的紙張、信封、字體、字號、段落等方面盡量避免雷同。
二、如何確定推薦人
1）推薦人可以是授課老師或者項目、論文指導老師（這是學術推薦信的標配）；
2）推薦人頭銜越大越好嗎？對于國內推薦人，頭銜不是決定因素，除非推薦人的頭銜大到國際知名，或在某一領域家喻戶曉；教授并不一定比副教授更好，系主任不一定比普通老師好，能寫出優質內容最關鍵；
3）學院或學校領導是否可以作為推薦人？如果領導不授課，不建議邀請他/她作為推薦人，無法印證你的課堂表現和學習能力；
4）在讀學生不建議提供實習單位領導推薦信，含金量不夠高，畢業超過3年，可以用工作單位領導作為推薦人（最好選擇直屬領導）；
5）老師所教課程成績單上一定要有（注意：推薦信中的課程名稱一定要和英文成績單上一致），而且成績不能太差；
6）推薦人認識你至少一年以上，這是很多國外大學的硬性要求，認識時間長才有可能更深入地了解你；
7）推薦老師所教的科目，最好和申請專業相關，這樣老師才能精準的評價你在該領域的學習能力和研究實力；
8）轉專業申請的同學們，找到和申請專業相關的授課老師有困難，盡可能貼近即可，如果確實無法達到這一點，可以正常選擇其他授課老師，寫作內容上稍加注意。
三、注意事項
推薦信里面描述的內容是一定要真實的，也不要把學生夸獎的太厲害了，要夸獎的力度適當不要太用力。
推薦信也是有字數的限制的，不要求把學生的方方面面的信息都寫到，至少是要把學生突出的優勢給描述出來，不在于字數多不多而是內容的質量好不好。推薦信上面不應該寫一些消極的內容的，要把學生積極的一面描述出來。推薦信因為要用英語來寫所以推薦人的英語寫作水平也要很高才行，可以在寫完之后多次檢查一下，最好是學生也自己去檢查一下，看看有沒有跟個人陳述出現重復的內容，有重復的內容的就要進行刪減。
四、推薦信封數
3封推薦信
——如果是在校學生，我們建議：2位學術推薦人+1位職業推薦人，如果沒有相關的實習經歷，也可以出具3封學術推薦信。
——如果是已經工作很多年的申請者：2位學術推薦人+1位職業推薦人，或者2位職業推薦人+1位學術推薦人，需要根據學生的具體背景進行最優選擇。
2封推薦信
——如果是在校生，沒有特別好的實習經歷：2位學術推薦人；如果是在校生，有比較不錯的實習經歷：1位職業推薦人+1位學術推薦人。
——已經工作的申請者：1位職業推薦人+1位學術推薦人，這樣能夠更加全面的體現申請者的各方
1封推薦信
這種情況下，可根據所申請的專業更看重申請者的哪方面素質來進行選擇。如果學校更傾向于錄取學術方面比較強的申請者，那我們可以考慮出具一封學術推薦信；
如果學校對于學生的工作經驗、領導能力、團隊協作能力、創新能力考查較多，可以考慮出具一封職業推薦信。
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