教研個人述職報告
在現在社會,需要使用報告的情況越來越多,報告具有雙向溝通性的特點。那么,報告到底怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的教研個人述職報告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教研個人述職報告1
一年來,在鎮教委領導的關心支持下,在中心小學校長室的工作指導下,本著“強化職能、嚴謹治學、科研引領、開拓進取”的工作思路,以全面提高我鎮教育教學質量為核心,以新課程改革為契機,以課堂教學為突破口,深化課堂教學改革,加強教學常規管理,完善教學視導工作,全面推進素質教育,各項工作井然有序,進展順利,取得了一定的成績。具體表現在:
一、強化學習,更新理念
“規范內化為習慣,習慣升華為素質”,在不斷的工作實踐中,我逐步把所從事的工作由職業慢慢變成事業來做。快樂著學習、快樂著工作,理清了工作思路,明確了責任意識,更新了教育理念。為人師表,身正示范。為順利完成各項工作奠定了理論基礎,并做好了思想與行為上的準備。
二、立足實際,扎實工作
在實際工作中,堅持“更新教育觀念是前提,改革考試制度是關鍵,建立新的評價標準是導向,優化教材和教育教學過程是核心,提高教師素質是根本”的原則,以課改教師培訓為總抓手,積極探索新課程改革的路子。帶領各學科教研員通過深入學校、深入課堂、深入教研組,為學校和教師提供了大量的信息支持和理論支持。
隨著素質教育工作的不斷深入,在繼續搞好典型帶動、分片推進的基礎上,重點嘗試了開展校本教研方面的工作,積極引導基層學校、教師立足校本,深入推進課改。倡導成立了各學科中心教研組,并要求各校也根據實際情況成立了相應的組織機構,為進一步搞好各校的課改工作,著力抓好課改后的評價改革,探索學業水平測試、綜合素質評價等新的多元評價機制奠定了良好的基礎。
三、嚴守紀律,內化提高
在平時的工作中嚴格要求自己,勇于開展批評與自我批評,能用“恕己之心恕人,律人之心律己”,雖做不到“每日三省吾身”,但遇事也常思己過,努力學習,安心工作,在學習與不斷實踐感悟中,提高自己的道德與文化修養,讓教育事業的乳養滋潤自己從教的心,幸福并快樂的工作著、感動著。
四、強化科研,提升質量
在不斷完善常規工作的基礎上,深化對課堂教學優化的'研究,真正做到“研究一點,實踐一點,總結一點,提高一點”,讓課堂在與科研相互融合的過程中得以優化;顒拥拈_展結合了本鎮的教育教學工作實際,扎實高效,獲得了市教研室的高度評價;本學期舉行的教研員研討課為新課程的深入、扎實開展注入了新的生機與活力;推薦參加市優質課評選的教師在活動中分獲一、二等獎,中心小學的楊靜老師、陡鋪學區的王銀河經過理論考試與課堂教學綜合評價,分別被評為棗莊市課改標兵等稱號。
總之,在教研室全體人員的共同努力下,雖然取得了點滴成績,但離大教育的要求還相差甚遠,工作中還存在諸多缺點和不足,今后將繼續努力,虛心學習,以取得更大地成績。
教研個人述職報告2
一、本人主要職責:
本人職責體育教研組長,管好小學體育器材室,保護好我們學校的器材,帶著團隊從不作為變得有點作為,讓體育沒地位變得稍微有點地位。讓籃球隊之類的必須參加的比賽上點檔次,讓領導變得有點面子。
二、一年來的主要工作:
上半年兼職了一個班級的英語,這個學期全職體育,自我感覺落差有點大,一直有點自卑,所以弱弱的以為是學校嫌棄我英語教得不好,然后被貶為全職體育教師了,又苦又累,烤太陽的同時還要喝足西北風,比教英語苦累多了。
三、收獲成效、經驗教訓:
今年輪滑隊海寧市第八,全市參賽學校30所左右。還有我們李曉蘭老師帶領的校園足球隊海寧市第四名,全市參賽隊5個隊。
四、今后展望:
弱弱地對自己說,學校不缺像我這樣的教師,所以體育沒地位真的'是應該的,慢慢地等待自己第三,第四,第五等年的評職稱的排隊當中吧,因為我們還年輕30歲而已,等的起。今后我要申請當班主任,申請教個兩個主課英語和科學之類的都可以,繼續拼搏在一線,如果可以么也可以申請交流,因為可以多加點分來評職稱,唯有靠自己努力爭取加分,才可以為我們的評上一級教師的職稱鞠躬盡瘁,死而后已。
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