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教師個人近5年述職報告范文（精選10篇）
日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又將告一段落了，回顧過去的工作，倍感充實，收獲良多，想必我們需要寫好述職報告了。那么述職報告應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的教師個人近5年述職報告范文（精選10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師個人近5年述職報告 1
尊敬的領導：
您好！
一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人本學期的教學情況述職匯報：
一、政治思想方面
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中吸取營養，認真學習，仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的.知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
三、工作考勤方面
我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。
�。⑦M無足赤，人無完人＂，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動�？荚嚦煽儾环�定等。
當今社會，對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
教師個人近5年述職報告 2
尊敬的領導、各位老師：
本人是xx縣xx中學教師，現年xx歲，大學x學x歷。我19xx年x月參加教學工作，20xx年x月取得中學數學x級教師資格。任教20xx年來，我一直初中數學和物理兩個學科的教學任務，在工作中，我堅持“正面教育為主”的原則，勤勤懇懇，盡職盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。任現職x年來，在教學教育工作中取得了可喜的成績，多次受到學校和x市以上的表彰獎勵，現將本人任職以來的工作情況簡述如下：
一、政治思想覺悟高
熱愛教育事業，全面貫徹黨的教育方針；遵紀守法，嚴于律己，以身作則，為人師師表，教書育人，不斷加強自身的政治修養和道德修養，思想進步，能分清真、善、美和假、丑、惡，政治覺悟較高。
二、精心教學，認真做好教學工作
我認真鉆研教學大綱和教材，熟悉教材內容，把握教學的重點和難點，認真上好每一節課。在課堂教學時，我面對全體學生，因材施教，既加強對差生的轉化，又注意對優生的培養，提高學生的整體素質。為了優化課堂教學，切實提高學生素質，我深入研究新時期的教學思想，積極探討數學教學方法。我在教學中，確立了以“學生為主體，教師為主導，訓練為主線”的教學思想，采用變式教學。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，我在教學時不要求學生死記硬背簡單的結論，反復機械地模仿例題，而是重視解題思路分析，積極創設變式問題的情境，進行一題多變和一題多解的.訓練，啟發學生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學生的思維能力。經過一個學期的教學，這班學生的數學成績提高很快，在縣統一考試中居全校第一名，平均分為85分，及格率60%。
在多年的教學中，我已逐步形成了自己的教學風格，積累了豐富的教學經驗，勝任高一到高三級數學科循環教學工作。歷年來，我出色地完成了各項教學任務，我任教的學生數學成績的合格率和優秀率均在同班級的前列。
針對學生數學素質不平衡的現象，我遵循“因材施教”的教學原則，進行分層次備課，分層次教學，采取個別輔導，既讓優生“吃得飽”，又使差生“消得了”。經過精心教學，我任教班的學生，無論是參加競賽還是參加中考，均取得顯著成績。
三、履行職責方面
多年來，我積極承擔學校的教育教學工作，認真完成各項教學任務，不計個人得失，踏踏實實，勤勤懇懇，出滿勤，干滿點，言傳身教，一絲不茍，出色的完成了各項教學任務，履行了育人的職責。多年來，無論接手的是差班還是好班，總是一如既往地做好工作。我積極地深入到學生中去，與學生交朋友，全面了解學生情況及時發現和解決問題，采取貼心關懷、嚴格管理，并普遍進行家訪，有的放矢地進行思想品德教育。
回顧自己20xx年來的工作歷程，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。積極參與數學教學研究工作。
四、對今后工作的設想
我深深地知道，之所以能夠取得這樣的成績是與上級領導和學校領導的支持分不開的，在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自己的業務水平，服務學生，回報社會！振興民族的希望在教師。在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自己的業務水平，為培養“四有”人才貢獻自己的力量。
教師個人近5年述職報告 3
尊敬的領導和各位老師：
我叫于xx，是工商管理學院的一名普通的教師。我于20xx年8月來我院工作，到現在已有4個多年頭。20xx年9月工商學院成立以來，在這個新的學院也工作一個學期了，回顧這一個學期以來，我忠誠黨的教育事業，遵守學校的規章制度，服從上級領導安排，認真工作，熱愛、關心學生，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業務知識水平，鉆研教材，努力提高教學科研水平，專心的向有經驗的教師請教，務求精益求精。
下面就我這一學期的思想、工作情況向各位領導和老師作個匯報。
一、思想覺悟
作為學院的一名教師，思想上積極要求上進，認真貫徹落實黨的教育方針，在工作崗位上能夠盡職盡責，以學院大局為重，始終與學院保持高度一致，努力培養自己對工作的濃厚興趣，努力開拓自己的工作平臺。
二、教學工作
在學院的安排下，我擔任08級國際商務班的《國際金融實務》的教學工作，每周12節課。
1、真鉆研教材，用心備好每節課，積極參與教科研活動。
我所任教的國際商務班三個班采用的是對外經濟貿易大學出版社出版的《國際金融實務》教材，實用性比較強。對此，我認真鉆研教材，理解教材的意境，根據學生的實際情況制定切實可行的教案。積極參加國際貿易教研室的教研活動，我本學期在《北京電力學院學報》等刊物上發表了論文2篇，完成了本學期的教研任務。
2、合理使用教法，想方設法提高教學質量
我在教學中注意使用各種教學方法和教學工具，力爭提高教學質量。在課堂上，我緊緊抓住50分鐘寶貴的時間，除了傳統的講授教學法外，我還用問題教學法、情境模擬法、分組討論法和案例教學方法等各種方法對學生進行教學，收到了良好的教學效果。
總之，在教學工作中，我認真鉆研教材，備好每節課，不斷提高業務水平，力爭圓滿完成各項教學任務。
在教學生活中，我始終履行"在講臺上是學生的老師，在課堂下是學生的朋友"的從師信條，堅信"每個學生都是可愛的，每個學生心中都有一根琴弦，只要你用心去撥動它，那么就一定會奏出世界上最美妙的`樂章！"
三、輔導員工作
工商學院成立以后，根據系里的安排，我被分配負責xx級國際商務1、2、3班和工商定向班、市場本科定向班五個班級的輔導員工作以及協助團輔辦搞好大二的工作。
記得工商學院成立后我剛接過現在所帶的幾個班級時，班內幾乎沒有班干部，先前基本都辭職不干了。更有一名張姓的同學好心來跟我說：于老師，我們這幾個班級早就爛的無法收拾了，我們也沒有什么信心了，誰也改變不了現狀，你快跟系里領導說說別帶我們了。面對這種情況我幾乎懵了，我不敢相信怎么會有這樣的同學，這樣的事情�，F在想想，這位同學的這幾句話給了我壓力，也給了我動力，其后在管理中我們每天都靠班，晚上到學生宿舍睡，早上很早起來就查班級同學是否起床了，中午也早來查學生的常規，平時給予思想溝通，很快我們師生之間為了共同的目標聯系在了一塊，原來三等班的班級也紛紛加入了一等和二等班級的系列。
在學生管理中，我一直貫徹實施“以人為本”的管理理念，能夠嚴格管理、嚴格要求、從嚴治班。對學生綜合素質培養的法則是：身心＋學識＋能力+素質+人際關系＝成功。在班級管理上，積極推行"贊賞教育法"與"情感教育法"；日常生活中奉行"三心"管理原則，即獻給學生一片師心，捧給學生一顆愛心，注給學生無窮的信心。能夠發揮"三勤一靠"精神，早出晚歸，努力工作。能夠熱愛學生，尊重學生，能夠走近同學，貼近同學，以誠心換誠心、以真心換真心，從而贏得了學生的愛戴與敬重，成為了他們的良師益友。
四、服從領導，大局為重，構建和諧的人際關系。
在工作中，尊重領導，團結同事，積極與教學和學生管理口上的各部門保持密切的聯系，構建和諧的人際關系和工作關系，為學院的發展積極的貢獻力量。
五、全力做好招生宣傳工作，超額完成招生任務。
經過大家的幫助和個人的努力，在年度教師考核中我去得了第二名的成績，同時工作中我也發現自己還有許多地方做的不好，需要學習的東西還很多，尤其是向各位老教師學習的地方還很多。所以我準備在新的學年里積極耐心的向各位領導和同事學習，不斷用新的知識武裝自己，以更大的熱情投入到工作中來，力爭工作更上一層樓。
述職報告結束，謝謝大家！
教師個人近5年述職報告 4
尊敬的領導：
您好！
已經進入年底，我在幼兒園的教師工作也將進入新的一個階段，那么對于這一個階段的工作我也將進行一個總結�，F在我將這一年的工作進行述職：
一、潛心備課，精心教學
身為一名教師，而且還是大班幼兒的老師，我在xx月份里潛心備課，每天都會做好第二天的教案和教學的步驟，對大班的幼兒進行一個精心的教學。備課是按照幼兒每天能夠學習的量去制作教案，盡可能的把課本的知識教給幼兒們。讓幼兒能夠在課堂上學習到知識，幫助大班的幼兒們把學習給提高上去。教學跟著孩子們走，教幼兒當前學習的知識，也會適當的增加一些課外知識，讓幼兒接觸得到更廣大的世界。
二、幫助幼兒進行閱讀
大班的幼兒，距離進入小學只有一年的時間，當前他們的閱讀能力不是很好。在xx月份的時候，我就觀察到很多的孩子不能獨立完成閱讀，這樣對他們答題來說很艱難的。所以從發現孩子們這個問題開始，在進入到xx月后，我就積極的幫助和培養孩子們的閱讀能力。我每天上課前會讓幼兒進行課本閱讀，每天都會讓一個幼兒進行閱讀，當場幫助他們去把閱讀給培養好。這樣的措施下，孩子們對書本的一個內容很熟悉了，能夠自己去把課本閱讀一遍，字詞也認識的多了。還有就是我買了一些適合幼兒閱讀的書籍，都是帶有拼音的，讓他們在課下的時候進行閱讀，這使得這群孩子不僅閱覽的書籍增加了，還讓他們的閱讀能力一點點的得到提升，達到了幫助大班幼兒們培養了良好的閱讀習慣和獨立的閱讀。
三、輔導幼兒們的作業
我對孩子們的作業進行了輔導，沒有讓家長一個人承擔這份責任。我跟家長們進行了輔導作業商量，因為放學比較早，家長們也沒有在家，孩子們的作業在以往通常是完不成的。所以我就加長了一個小時，在園里幫助需要進行輔導作業的孩子輔導，把他們的作業在園里的.時候就做好了，這樣他們回家之后，也不會有很大的負擔，同時也給家長減少了一些重擔。在這樣的一個措施下，孩子們的作業通常都完成的很好。
這一年的工作將要結束了，我回顧以往的工作的同時，也期待著下一年的工作，我相信自己可以把下個階段的工作做好的。
教師個人近5年述職報告 5
尊敬的各位領導：
大家好！
本學年，我擔任x年級x個班的英語教學工作。在工作中我認真學習，深入研究教法，虛心向老教師和其他同事學習。結合本校的實際條件和學生的實際情況，我獲取了很多寶貴的經驗，學到了實用的教學方法。以下是我在本學期的工作匯報。
一、要針對不同的班級進行課堂教學
每一個班級就像每一個人，性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對我教的x個班級進行教學設計：x班的同學思維比較活躍，回答問題積極，但中等生占較大多數，尖子生相對較少。因此，上課時我弱化難點，強化重點，照顧到了大部分同學；而x班的同學偏向沉穩，積極性有些欠缺。雖然有尖子生，但由于后進生比例較大，不足于帶動整個班級。所以，對于尖子生我鼓勵他們要有“超前”意識，人家沒看到的，沒做到的我已經完成了，而對于差生則鼓勵他們把最基本的，最常用的單詞，句子弄懂。經過一段時間的實踐，證明教學效果比上個學期有了進步。
了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
二、備課充分，事半功倍
古人說過，“不打無準備之仗”，上課也是一樣，不上無準備之課。我根據教材內容及學生的實際，并且針對x年級教學目標：“旨在培養學生興趣”的基礎上訓練認讀單詞的能力，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
三、增強上課技能，提高教學質量
上課時使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
四、貫徹教學大綱的聽、說、讀、寫進行教學
在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。
聽：平時放錄音，讓學生跟錄音讀，訓練學生的聽力，并且利用撐握英語進行訓練，還找一些專題訓練，提高學生的聽力。
說：充分利用早讀，鼓勵學生大膽讀書，平時讓學生在日常生活中，多說英語，課堂上多讓學生進行workinpairs訓練，提高學生的口語能力，激發學生的學習興趣。
讀：讀方面主要是提高學生的閱讀能力，先教識學生怎樣做這些題目，平時讓學生多做一些閱讀理解的短文，專門訓練，提高學生的閱讀能力。
寫：貫徹新題型和新課標的要求，作文教學主要傳授寫作方法，進行一些針對性的短文寫作，強調字數和書寫這些硬件的東西，平時提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的文章，從中提高學生的'寫作能力。
五、認真批改作業
布置作業做到精練。有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。培養小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。
六、加強自學，不斷積累知識
由于本人在英語教學方面經驗不足，自己的知識又有限，在教學的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們英語組的同事一起學習有關英語方面的教學教法，加強自身的業務學習、擴大視野；不斷總結和反思自己的教學實例，不斷領悟新課標精神的實質，力爭為成為一名優秀的英語教師做出不懈的努力。
總之，這半學期經過自己的努力，取得了一定的成績。我會在以后努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法，積極開發和有效利用課程資源。多問，多想，多向老教師和同事學習，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更大的進步。
教師個人近5年述職報告 6
尊敬的領導：
大家好！
回顧這學年來的工作，本人積極投身于教育事業，服從領導分工。本學年擔任本校的x年級xx教學工作，因為我是學習教育的，再加上之前也從事了xx教學，所以本學期的教學工作開展還算得心應手。學生的水平也明顯的提高了，同時也取得了一定的成績。
一、政治思想方面
我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加政治學習，并做好筆記。在教學的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。
二、教育教學方面
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，每節課努力創設一個情境，同學生在課堂上同游戲，同歌唱。
熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學期積極參加學校組織的開放課活動，在電教室共授課x次，每次都認真對待，通過參與這個活動，使我有了很大的進步。同時，積極與由老師搞好一次英語課堂教學研討課，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學，我不是弱者！實力是靠打出來的，不是靠說出來的。
三、繼續教育學習方面
本學期我校的繼續教育工作開展的扎扎實實，有實效。我能認真學習有關書籍，做好筆記。同時，校園的博客風很濃，我也愛上了博客，喜歡在那里抒發我的情感，展現我的教學實際和反思。
四、組長工作
本學期我們全體�？平處煻季奂揭黄穑蠹以谄綍r，能夠互幫互助，主動搞好辦公室的衛生，做到了不用安排，人人主動的好局面，真的像個大家庭，在這里我們都感受到了溫暖。在組里，年輕人較多，在年輕人的渲染下，我們人人有了活力，有了朝氣。我堅信，歲月能使人變老的是年齡，是外表，但永遠不能改變的是你的.心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃，積極向上的心，你的工作，你的生活永遠都會充滿陽光。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
教師個人近5年述職報告 7
五年來，認真學習教育理論，堅持以教師職業道德規范要求自己，教書育人，為人師表。認真學習教育教學理論，學習業務知識。不斷更新教育教學觀念，改進教育教學方法，大膽進行教育教學改革，注意進行經驗總結，積極撰寫教育教學論文，在教育教學、教研教改各方面取得了較大的成績�，F將五年來的工作總結如下：
一、倡師德，鑄師魂，加強職業道德修養。
加強政治學習，提高自己的思想政治素質和職業道德素質。學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學教師職業道德規范》等，堅定獻身教育的信念，修身養性。做到師德高尚、教學民主、師生平等、學生喜歡。
二、更新教育教學觀念，促專業成長。
把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。
1、課程標準進心靈，入課堂。
《物理課程標準》對物理的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。身置其中我以飽滿的熱情去迎接這種挑戰。我積極參加新課程標準及新教材培訓學習，并參加研究性學習培訓。對新課標鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習，對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解，新課標指導下的自己教育教學改革躍上了一個新的臺階。
①課堂教學，師生之間、學生之間交往互動，共同發展。
教師是課堂教學的實踐者。為保證新課標的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。緊扣新課程標準，探索“自主——創新”的教學模式。做到：吃透教材，撰寫教案，討論定搞，說課、主講、自評；積極利用各種教學資源，創造性地使用教材，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，作為最寶貴的第一手資料，注意做好教學經驗的積累和教訓的吸取，改進課堂教學和提高教學水平。課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經驗與啟示。
②不斷反思教學，以科研促課改，以創新求發展，指導日常教學實踐。努力處理好物理教學與現實生活的聯系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養學生應用數學的意識和能力。重視培養學生的探究意識和創新能力。
常思考，常研究，�？偨Y，以科研促課改，以創新求發展，進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力”，以“自主——創新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。
積極參與學校倡導的教育教學課題研究，做研究型教師，不斷提高專業化水平。
③開展小組合作學習，進行互助、競爭學習。
教學中，對個體難以完成的學習內容，開展小組合作學習，進行互助、競爭學習。
對大部分學生適時開展有明確的責任分工的小組互助性學習。合理進行分組，每組3～5人不等，不同層次的學生各占一定的`比例，履行不同的職責，進行“兵教兵”，并及時對學習小組進行考核。合作學習中，注意培養學生“三會”：一是學會傾聽，不隨便打斷別人的發言，努力掌握別人發言的要點；二是學會質疑，聽不懂時，請求對方進一步解釋；三是學會組織、主持小組學習，能根據他人的觀點，做總結性發言。使學生在交流和碰撞中，共享他人的思維方法和思維成果，既鍛煉了能力，又學到了知識和學習的方法，學習的自覺性得到了提高。
對特殊學生進行單獨培養。我把班中的幾名課尾后生和領頭大雁單獨挑出來，實行一對一的結對子方式，上課、活動、作業等，讓領頭大雁成為他們的影子。并把2～3對領頭大雁、課尾后生編為一個組，開展組際競爭。
�、軇撔略u價，激勵促進學生全面發展。
我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。
對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習物理的自信心，提高學生學習物理的興趣，促進學生的發展。
�、葑嵆Ｒ帲ＷC教育教學任務全面完成。堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
加強自我考評：
1、每日自檢——對照有關制度，檢查自己所有的職業表現是否規范、得體。
2、定時互觀——由組長牽頭，組員間互觀交流，取長補短，加強隨機教研。
從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給了學生知識，教會他們求知、合作、競爭，培養了學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向45分鐘要效益；分層設計內容豐富的課外作業。加強教法切磋，學情分析，“一得”交流，互學互促，扎扎實實做好常規工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測，抓單元驗收的段段清，并跟蹤好差生進行調查。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
教師個人近5年述職報告 8
尊敬的領導、親愛的同事們：
大家好！
時光荏苒，回顧過去的五年，我在教育教學的崗位上不斷學習、成長和進步。以下是我對這五年工作的述職。
一、教育教學工作
�。ㄒ唬┙虒W任務完成情況
在這五年里，我承擔了xx的教學工作，涉及xx的多個班級。根據教學大綱的要求，我精心設計每一堂課，認真完成了規定的教學課時，教學內容涵蓋了教材的各個章節，并結合實際案例和最新的學科發展動態，拓展了學生的知識面。平均每學期的授課時長達到x課時，確保學生在知識的獲取上有足夠的時間保障。
�。ǘ┙虒W方法與策略
多樣化教學方法的運用
為了激發學生的學習興趣和提高課堂參與度，我采用了多樣化的教學方法。例如，在講解理論知識時，運用多媒體資源，通過圖片、視頻等形式將抽象的概念具象化，幫助學生更好地理解。在實踐課程中，組織小組合作學習，讓學生們在協作中發現問題、解決問題，培養他們的團隊合作能力和自主學習能力。同時，我還引入了案例分析法、項目式學習法等，使學生能夠將所學知識應用到實際情境中。
因材施教
面對不同學習能力和學習風格的學生，我注重因材施教。通過課堂觀察、作業反饋和測試等方式，了解每個學生的學習情況。對于學習困難的學生，我會在課后為他們提供額外的輔導，幫助他們查漏補缺；對于學有余力的學生，我會推薦一些拓展性的學習資源，如學術論文、專業書籍或在線課程，鼓勵他們深入探索學科知識。
�。ㄈ┙虒W成果
學生成績提升
通過不斷改進教學方法和關注學生的個體差異，學生們在學科成績上取得了顯著的進步。在我所教授的班級中，xx的平均成績在年級排名中逐年上升，優秀率（xx分及以上）從五年前的x% 提高到了現在的x%，及格率也從x% 提升至x%。同時，學生在各類學科競賽中也屢獲佳績，xx。
學生綜合素質發展
除了關注學生的學業成績，我還注重培養學生的綜合素質。在我的引導下，學生們的自主學習能力、創新思維能力和實踐操作能力都得到了很大的提升。例如，在xx中，學生們展現出了出色的團隊協作精神和問題解決能力，得到了學校和家長的一致好評。
二、教研與專業發展
（一）參與教研活動
校內教研
積極參加學校組織的各種教研活動，如每周的集體備課、公開課觀摩與研討、教學經驗交流會等。在集體備課中，與同事們共同探討教學重難點，分享教學資源和教學設計思路，互相學習，共同提高。在公開課觀摩后，認真參與評課環節，提出自己的見解和建議，同時也從其他教師的評價中汲取有益的反饋，改進自己的教學。
校外教研
主動參與校外的教研活動，包括區域內的學科研討會、學術講座等。這些活動為我提供了與其他學校教師交流的機會，使我能夠了解到學科教學的前沿動態和先進的教學理念。在xx中，我學習到了xx，并將其應用到自己的教學實踐中，取得了良好的效果。
�。ǘ┱n題研究與論文發表
課題研究
在過去五年里，我積極參與課題研究工作。作為課題組成員，參與了xx的研究，該課題主要關注xx。在研究過程中，我負責xx，通過大量的調研和實踐，為課題的順利結題做出了積極貢獻。同時，我還主持了校級課題xx，針對xx展開研究，研究成果在學校內部得到了推廣和應用，為改進教學方法和提高教學質量提供了有益的參考。
論文發表
為了總結教學經驗和分享教學研究成果，我撰寫并發表了多篇教育教學論文。其中，xx發表在xx上，該論文探討了xx；xx發表在xx上，重點闡述了xx。這些論文的發表不僅是對我個人教研工作的肯定，也為其他教師提供了一些新的思路和方法。
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在線課程學習
利用網絡平臺，參加了多項在線課程學習，如xx上的xx、xx等。這些課程涵蓋了學科專業知識更新、教育技術應用、課程設計與評價等方面，通過系統的學習，我拓寬了自己的知識面，掌握了一些新的教學技能和方法。
線下培訓
積極參加線下的專業培訓，包括由教育部門組織的骨干教師培訓、新教材培訓等。在培訓中，與來自不同地區的教師交流學習，了解不同的教育教學模式，并將所學內容帶回學校，與同事們分享，促進了學校整體教學水平的提升。
三、班級管理與德育工作
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在擔任班主任期間，我注重班級文化建設和班級規章制度的制定。通過與學生們共同討論，確定了班級的口號、班歌和班級目標，營造了積極向上、團結友愛的班級氛圍。同時，建立了一套完善的班級規章制度，包括考勤制度、獎懲制度、值日制度等，確保班級管理有章可循。在班級日常管理中，我關注學生的行為習慣培養，從點滴小事抓起，如文明禮貌、環境衛生、學習紀律等，幫助學生養成良好的行為習慣。
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主題班會
定期組織主題班會，根據不同的教育主題，如愛國主義教育、心理健康教育、文明禮儀教育等，設計豐富多樣的班會內容。通過案例分析、角色扮演、小組討論等形式，引導學生積極參與，讓他們在活動中受到思想道德教育。例如，在 “感恩教育” 主題班會上，許多學生在分享自己的故事時流下了感動的淚水，深刻體會到了感恩的重要性。
個別輔導
對于學生在成長過程中出現的思想、心理問題，我會及時進行個別輔導。通過與學生談心、家訪等方式，了解他們的困惑和需求，給予他們關心和支持。曾經有一位學生因為家庭變故出現了情緒低落、學習成績下滑的情況，我多次與他溝通，并與家長保持密切聯系，共同幫助他度過了難關，重新樹立了學習的信心。
（三）班級管理成果
在我的努力下，所帶班級形成了良好的班風學風，多次獲得學校的 “優秀班級” 稱號。學生們在班級中感受到了溫暖和關愛，班級凝聚力強，在學校組織的各項活動中表現出色，如運動會、文藝匯演等，為班級贏得了榮譽。同時，班級的紀律良好，學生的違紀率低，學習氛圍濃厚，學生們在一個積極向上的環境中健康成長。
四、工作中的不足與改進措施
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教學創新能力有待提高
雖然在教學中嘗試了多種方法，但在教學創新方面還有很大的提升空間。有時候會受到傳統教學思維的束縛，對于一些新的教育理念和技術的應用還不夠靈活和深入。
對個別特殊學生的關注還需加強
在班級管理和教學過程中，盡管對大部分學生都能給予充分的關注，但對于個別特殊學生，如性格內向、有學習障礙或家庭環境復雜的`學生，在深入了解和個性化教育方面還需要進一步改進。
與家長的溝通合作還可優化
在與家長溝通學生情況時，更多的是在出現問題時才進行聯系，在主動定期反饋學生的日常表現和積極方面的溝通還不夠，合作的深度和廣度還有待拓展。
（二）改進措施
加強教學創新學習與實踐
積極參加更多的教學創新培訓和研討會，學習先進的教學理念和模式，如探究式學習、情境教學等，并在課堂中大膽嘗試。同時，關注教育技術的發展，將更多的數字化資源和工具融入教學中，如虛擬現實教學、在線學習平臺的拓展應用等，激發學生的學習興趣和創新思維。
深化對特殊學生的了解與教育
建立特殊學生檔案，詳細記錄他們的學習、生活和心理狀況。加強與這些學生的溝通，定期與他們談心，了解他們的內心想法。同時，與學校的心理輔導教師、特殊教育專家等合作，為特殊學生制定個性化的教育方案，幫助他們克服困難，融入集體。
完善與家長的溝通機制
制定定期與家長溝通的計劃，除了反饋問題，更多地分享學生在學校的點滴進步和優秀表現。通過家長會、家長學校、家長微信群等多種渠道，加強與家長的互動，向家長傳授科學的教育方法，共同促進學生的成長。例如，每月組織一次線上家長會，每周向家長推送學生的學習和生活情況報告，邀請家長參與學校組織的親子活動等。
五、未來展望
展望未來，我將繼續堅守教育教學崗位，不斷提升自己的專業素養和教育教學能力。在教學方面，持續探索創新教學方法，提高教學質量，努力培養學生的核心素養和綜合能力，為學生的未來發展奠定堅實的基礎。在教研方面，積極參與更高層次的課題研究，爭取在教育教學理論和實踐上有新的突破。在班級管理和德育工作中，進一步關注學生的身心健康和全面發展，營造更加和諧、積極向上的班級氛圍，培養有道德、有責任感、有擔當的社會主義建設者和接班人。同時，我也將加強與同事、家長和社會的合作，共同為教育事業的發展貢獻自己的力量。
以上就是我近五年的述職報告，感謝領導和同事們一直以來的支持與幫助，我將繼續努力，為教育事業奉獻自己的光和熱！
教師個人近5年述職報告 9
尊敬的領導、親愛的同事們：
大家好！
在過去的五年中，我始終堅守在教育教學一線，懷揣著對教育事業的熱愛和對學生成長的責任，努力履行教師的職責。以下是我近五年工作的述職。
一、教學工作方面
（一）課程教學
在這五年里，我主要承擔了xx課程的教學任務，涉及從xx的多個班級。在教學過程中，我認真鉆研教材，深入了解課程標準和教學大綱，根據不同年級學生的特點和認知水平，精心設計教學方案。例如，對于低年級學生，我注重采用生動有趣、直觀形象的教學方法，如通過實物演示、故事引入等方式激發他們的學習興趣；而對于高年級學生，則更強調知識的系統性和邏輯性，引導他們自主探究和分析問題。
在教學方法上，我靈活運用多種教學手段，將傳統教學與現代教育技術相結合。積極使用多媒體資源，制作精美的教學課件，通過動畫、視頻等形式幫助學生更好地理解抽象的知識內容。同時，我也注重課堂互動，鼓勵學生積極參與課堂討論、小組合作學習等活動，培養他們的表達能力和團隊協作精神。五年間，我所教授班級的學科成績在年級中均保持在前列，學生的及格率和優秀率逐年提升。
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為了提高教學質量，培養學生的創新思維和實踐能力，我積極參與教學改革。我嘗試在課堂中引入項目式學習法，讓學生圍繞一個具體的項目主題展開學習。例如，在xx的教學中，我布置了一個xx的任務，要求學生分組完成從項目規劃、資料收集、方案設計到成果展示的全過程。通過這種方式，學生的學習積極性得到了極大的提高，他們不僅對知識有了更深入的理解，還鍛煉了實踐能力和解決問題的能力。
此外，我還積極探索分層教學模式。根據學生的學習能力和水平將他們分為不同層次，為每個層次的學生制定個性化的教學目標和教學內容。在作業布置和評價方面也進行了相應的調整，使每個學生都能在自己的原有基礎上得到發展。
二、育人工作方面
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作為一名班主任，我深知班級管理對于學生成長的重要性。在過去五年中，我先后擔任了xx的'班主任。在班級管理中，我始終秉持民主、平等、尊重的原則，努力營造積極向上、團結友愛的班級氛圍。
我注重班級規章制度的建立和完善，與學生共同制定了一套合理的班級公約，明確了班級成員的權利和義務。在執行過程中，做到公平、公正，對所有學生一視同仁。同時，我關注學生的個體差異，關心每一位學生的學習和生活情況。對于學習困難的學生，我經常利用課余時間為他們輔導功課，幫助他們分析問題、制定學習計劃；對于生活中遇到困難的學生，我及時與家長溝通，并給予他們關心和支持。
通過努力，我所帶班級多次獲得學校 “優秀班集體” 稱號，班級紀律良好，學生之間關系融洽，形成了良好的班風學風。
（二）學生思想道德教育
育人先育德，我始終將學生的思想道德教育放在首位。通過主題班會、品德課、日常行為規范教育等多種途徑，培養學生良好的道德品質和行為習慣。我注重引導學生樹立正確的價值觀和人生觀，鼓勵他們積極向上、樂于助人。例如，組織開展 “文明禮儀伴我行” 主題班會，讓學生討論文明禮儀的重要性，并在日常生活中踐行；開展 “感恩教育” 活動，讓學生學會感恩父母、老師和社會。
此外，我還積極利用學校的各項活動，如運動會、文藝匯演等，培養學生的集體榮譽感和團隊精神。在活動中，學生們學會了相互協作、相互支持，增強了班級凝聚力。
三、個人發展方面
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在教學之余，我積極參與教育教學研究工作。五年間，我參與了xx等多項課題研究，通過深入研究教育教學中的實際問題，不斷探索新的教育理念和方法。在課題研究過程中，我認真查閱資料、開展調查研究、撰寫研究報告，努力提高自己的教育科研能力。其中，xx的研究成果在學校得到了廣泛應用，并取得了良好的效果。
同時，我還積極撰寫教育教學論文，將自己在教學實踐中的經驗和思考總結出來。五年內，我有多篇論文在省級、市級教育刊物上發表，其中xx獲得了xx。
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為了更好地適應教育教學的發展，我不斷學習和更新自己的專業知識。積極參加各類培訓課程和學術研討會，如xx等，與同行們交流教學經驗，了解學科前沿動態。此外，我還利用業余時間閱讀大量的專業書籍和教育類文獻，拓寬自己的知識面。通過持續學習，我的專業素養得到了顯著提升，能夠更好地將新的知識和理念融入到教學中。
四、存在的不足
回顧過去五年的工作，雖然取得了一些成績，但我也清楚地意識到自己還存在一些不足之處。
在教學方面，雖然嘗試了多種教學方法和教學改革，但在個別情況下，教學效果仍未達到預期。例如，在一些復雜知識點的講解上，部分學生理解起來仍然有困難，需要進一步改進教學方法。在班級管理方面，對于個別調皮學生的教育引導還需要更加耐心和細致，探索更有效的教育策略。在教育科研方面，雖然參與了多項課題研究，但研究的深度和廣度還有待提高，需要進一步加強理論學習和實踐探索。
五、未來展望
在今后的工作中，我將繼續努力，不斷改進自己的不足。在教學上，進一步優化教學設計，關注每一位學生的學習需求，提高教學質量。在育人工作中，加強對特殊學生的教育管理，深入了解他們的內心世界，幫助他們健康成長。在教育科研方面，加大研究力度，爭取在更高層次的課題研究和論文發表上取得突破，為教育教學改革貢獻更多的力量。
總之，過去的五年是我不斷成長和進步的五年，在今后的教育教學工作中，我將不忘初心，砥礪前行，為學生的成長和教育事業的發展貢獻自己的全部力量。
謝謝大家！
教師個人近5年述職報告 10
尊敬的領導、親愛的同事們：
大家好！
回顧過去的 5 年，我在教育教學的崗位上，始終堅守教育初心，致力于為學生的成長和發展貢獻自己的力量。以下是我對這 5 年工作的述職。
一、教育教學工作
（一）教學任務完成情況
在這 5 年里，我承擔了xx課程的教學工作，涵蓋了從xx到xx多個層次的班級。平均每年完成教學課時達到x課時，包括理論授課、實驗教學和實踐指導等多種教學形式。例如，在xx的教學中，為了讓學生更好地理解xx，我精心設計了一系列的實驗和案例分析，引導學生積極參與，使他們對知識的掌握程度有了顯著提高。
�。ǘ┙虒W方法創新與實踐
積極探索多樣化的教學方法以滿足不同學生的學習需求。引入了項目式學習法，在xx課程教學中，將學生分成小組，讓他們圍繞一個具體的項目展開學習和研究。如在xx項目中，學生通過自主調研、方案設計、項目實施和成果展示等環節，不僅深入掌握了課程知識，還鍛煉了團隊協作、溝通表達和問題解決的能力。同時，我還廣泛運用多媒體資源和在線教學平臺，豐富教學內容和教學形式，提高學生的學習興趣和參與度。
（三）教學成果與學生發展
通過不斷努力，學生在學業成績和綜合素質方面都取得了良好的發展。在我所教授的班級中，學生的課程平均成績在年級中名列前茅，xx成績優秀率從x提升至x。在各類學科競賽中，我指導的學生累計獲得x項省級獎項和x項市級獎項。更重要的是，看到學生們在學習過程中逐漸培養起對學科的'熱愛和自主學習能力，這是我最為欣慰的教學成果。
二、專業發展與科研工作
�。ㄒ唬⿲I知識提升
為了更好地適應教育教學的發展和學科知識的更新，我積極參加各類專業培訓和學術研討會。5 年來，累計參加了x次國家級培訓、x次省級培訓和x次校級培訓，內容涉及學科前沿知識、教育教學理論和新的教學方法等。同時，堅持閱讀專業書籍和學術期刊，每年閱讀量不少于x本（份），不斷拓寬自己的知識面和視野。
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積極投身科研工作，參與了多項課題研究。作為核心成員參與了xx課題，該課題聚焦于xx，通過xx進行深入研究，研究成果對xx有重要指導意義。此外，還主持了xx課題，針對提出了創新性的解決方案，并在教學實踐中進行應用和驗證。
（三）論文發表與學術交流
5 年中，在省級以上學術期刊發表論文x篇，其中x篇發表在核心期刊上。這些論文圍繞教學改革、學科知識應用和學生能力培養等方面展開研究，分享了自己的教學經驗和研究成果。同時，積極參加學術會議，與同行進行交流和學習，5 年來在x次學術會議上進行了論文匯報或經驗分享，得到了同行們的認可和好評。
三、教育管理與指導新教師工作
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擔任xx班主任期間，注重班級文化建設和學生的全面發展。通過建立民主、平等、和諧的師生關系，營造積極向上的班級氛圍。關注每個學生的成長，針對不同學生的特點制定個性化的教育方案。例如，對于學習困難的學生，組織學習小組進行幫扶，并定期與家長溝通，共同促進學生的進步。在學生思想教育方面，開展主題班會、社會實踐等活動，培養學生的良好品德和社會責任感。
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作為學校的骨干教師，積極參與新教師的指導工作。與x位新教師結成師徒對子，通過聽課、評課、教學指導和經驗分享等方式，幫助新教師盡快適應教學工作。在指導過程中，注重培養新教師的教學基本功和教育教學理念，引導他們形成自己的教學風格。經過指導，這些新教師在教學能力和專業素養方面都有了顯著提升，在學校組織的新教師教學比賽中多次獲獎。
四、存在的問題與不足
（一）教學資源整合能力有待提高
在教學過程中，雖然運用了多種教學資源，但在整合這些資源以形成更加系統、高效的教學體系方面還存在不足。有時候會出現資源堆砌的情況，沒有充分發揮各種資源的協同效應，影響了教學效果的進一步提升。
（二）對個別特殊學生的關注深度不夠
在班級管理和教學中，雖然關注到了大部分學生的需求，但對于個別存在心理或行為問題的特殊學生，在深入了解其問題根源和制定長期有效的教育策略方面還需要進一步加強，以更好地幫助這些學生健康成長。
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在科研工作中取得了一定的成果，但在將科研成果快速、有效地轉化為教學實踐應用方面存在滯后性。需要進一步加強科研與教學的緊密結合，提高科研成果對教學質量提升的實際推動作用。
五、未來展望
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進一步加強教學資源的整合，構建更加完善的課程教學體系。探索更加個性化的教學模式，以滿足不同層次學生的學習需求。同時，加強對教育技術的學習和應用，利用虛擬現實、人工智能等新技術提升教學效果。
�。ǘ┥罨瘜W生的全面關懷
加大對特殊學生的關注和研究力度，與家長、心理專家等建立更緊密的合作，為特殊學生提供更專業、更有針對性的教育支持。注重培養學生的心理健康和社會適應能力，促進學生全面發展。
（三）加強科研與教學融合
提高科研成果轉化意識，建立科研成果轉化的有效機制。將科研項目與教學改革緊密結合，讓科研成果更快、更好地應用于課堂教學，提高教學質量和人才培養質量。
總之，過去的 5 年是我在教育教學領域不斷成長和探索的 5 年。我深知自己還有許多需要改進和提高的地方，在未來的工作中，我將繼續努力，為教育事業的發展貢獻更多的力量。
謝謝大家！
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