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高三化學教師學期末個人述職報告（精選5篇）
在我們平凡的日常里，報告不再是罕見的東西，不同種類的報告具有不同的用途。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？以下是小編整理的高三化學教師學期末個人述職報告，歡迎大家分享。
高三化學教師學期末個人述職報告 1
本年度本人在學校擔任中層領導和教研組長,任教高三三個班化學教學,在學校領導的關心和年紀老師們配合下,取得了較大成績，為了使新一年的工作更加富有成效，特將本年度如下：
一、政治思想方面：
擁護黨的路線，方針，政策，堅持黨的四項基本原則，熱愛教師職業，忠誠黨的事業，一心撲在工作上，貫徹黨和國家的教育方針，努力為社會主義現代化建設培養合格人才，能夠模范遵守國家的法律、教育行政法規和學校制定的各項，認真學習《中小學教師職業道德》，不斷加強修養，積極參加學校及有關部門組織的政治學習和政治活動，不斷提高自己的思想政治覺悟，尊重領導，服從分配團結同志，嚴于律已，寬以待人，實事求是，任勞任怨，從不計較個人得失。熱愛學生，關心學生，用愛心滋潤學生心田，真正做到了為人師表，教書育人，不辱人民靈魂的工程師這個光榮而偉大的稱號。
二、業務能力方面：
1、本期我認真學習教育教學業務理論，不斷豐富自己專業知識，提高自己的業務素質。進一步深入學習，與時俱進，開拓創新，深化教學改革，提高教學質量。認真學習《高中化學課程標準》，領會課標精神，貫徹新課標運用，更新教學理念，并用新的理念指導自己的教育教學，使自己的教育教學符合新的教學理念的要求。
2、帶頭研究課程改革，探索新課程。課程在學校教育中處于核心地位，教育的目標、價值全要通過課程來體現和實施。因此，課程改革是教育改革的核心內容，是全面推進素質教育的關鍵環節。
3、帶頭深化課堂教學改革，提高課堂效益。改革課堂教學方法，提高課堂效益是目前乃至今后一個時期的主題。我大力提倡啟發式、討論式教學，推進研究性學習，把教學過程從單向知識傳授的過程轉變為讓學生帶著問題不斷探索的過程，把課堂教學的重點放到培養學生學習化學的.好奇心、求知欲、探索精神方向來。切實激發和保持學生的學習興趣和熱情，把學生獲得學習能力放在課堂教學的首要位置。
4、強化教學教研活動，圓滿完成各種教科研任務。積極主持和參加聽評課活動、論文評比活動等活動。
三、履行職責方面：
1、在教學中應教會學生認知，注重學法指導，這也是素質教育的根本要求，不但要教知識，而且應教會學生如何學習。
2、在教學中注重教學常規的落實，切實向四十五分鐘要質量、要效益。為此應在課堂研究教學大綱，分析教材和學生的基礎上寫出優質教案，并能在教案中突出教法和學法指導，講課時能根據學生的反饋情況及時調整教學，不是以教案而教學，而是為教學而寫教案。輔導工作認真仔細，除自習課全面輔導外，還應結合學生的不同情況做好個別輔導，防止出現差生，做好差生的轉化工作。作業及時批改，每次批改有分數和日期，鼓勵學生及時完成作業并上交作業。學段結束及時進行考評工作，利于學生不斷地在接受新知識的同時復習舊知識。
3、堅持集體辦公、做好教科研工作。積極承擔上級教研室和學校分配的教科研任務，主動幫助年輕教師，使我校化學成績有全面的提高。
4、指導好學生課外活動，組織本組老師加強業務學習。我們組全體化學教師能團結協作，指導好學生課外活動，本組面貌煥然一新。
高三化學教師學期末個人述職報告 2
一學年來，作為一名人民教師，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業，堅持四項基本原則，愛崗敬業，默默奉獻，以培養人才為己任。恪守職業道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅持為人師表，維護教師的良好形象。能自覺遵守學校的各項規章制度，服從學校的各項工作安排，工作中能以身作則，積極主動，顧全大局，不計個人得失。但是，與校長開學初提出的“穩中有進，穩中改革;服務育人，管理育人;管理工作要規范化、程序化”的工作原則及四條工作重點和十條要解決存在的問題，還有一定差距，需要在今后工作中不斷加強和改進。下面把本學年的工作向領導和全體老師匯報：
�、�.扎扎實實打好基礎，拼命趕進度不可取。
考生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎知識和技能有很大的關系，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。
抓基礎知識，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對化學的`知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。
抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行
�、�.重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養。要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養、發現問題、分析問題和解決問題能力的培養。平時教學與復習，都不能“重結論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。
�、�.密切聯系社會生活實際，抓好知識的應用。
今年試題涉及環保等社會內容，從多角度對學生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強。這就要求化學教學要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。
�、�.深化課堂教學改革，鉆研教學大綱(化學課程標準)。
基礎教育課程改革是教育戰線一件非常重要的工作，我們學校雖然還么有實施化學新課程標準，但老師們都已開始研究新課程的特點，因此，除了要用新的教學理念武裝自己以外，要提前在初三化學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。
�、�.強化教學過程的相互學習、研討。聽完課后能與上課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。
�、�.加強實驗教學，中考試題中，實驗題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學及復習中加強了這一部分的力度，因而這一部分相對得分較高。
�、�.理直氣壯抓好學有余力、有特長的學生參加學科競賽活動，給有特長的學生創造發展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養專門人才打下良好的基礎。
⑧.從實際出發，總結經驗，吸取教訓。
全面實施素質教育，面向全體學生，關注每一個學生的進步與成長。首先要扎扎實實抓各學段的合格率，這樣才能提高初中畢業合格率，最后取得高的升學率及較好的優秀率。
今后的努力方向堅持政治學習和業務進修，多參加各地組織的教研活動，提高自己的政治思想覺悟和業務能力;加強教研能力，多看教育和教學理論方面的書籍，吸取其中的精髓，盡量把教學實踐活動上升到理論高度。進一步學習電腦知識，多制作一些高質量的教學課件，提高課堂的教學效果;總結高考復習經驗和會考復習經驗，并編寫成資料，有利于自身的提高和幫助新教師盡快熟悉教學工作。我決心繼續努力，加強自身的修養，敬業、進取、拼搏，為培養出更多、更優質的人才、為祖國的富強、為民族的昌盛作出更大的貢獻。
高三化學教師學期末個人述職報告 3
尊敬的校領導、各位老師：
我是化學教師XXX，今天非常榮幸有機會向大家述職。在過去的一年里，我全身心投入到高三化學教學工作中，努力為學生提供優質的教育資源和教學服務。接下來，我將向大家匯報我過去一年的教學工作，分享教學心得和反思，并展望未來的發展方向。
教學工作回顧
在過去一年里，我側重于高三化學學科的課程教學和學生的綜合素質培養。我致力于建立良好的課堂氛圍和寓教于樂的教學方式，以激發學生的學習興趣和培養他們的創新思維。我注重將化學知識與生活實際相結合，引導學生主動探究，注重培養學生的實踐能力和動手能力。
在教學內容方面，我依托現代教育技術，更新教材內容，引入了大量科技創新成果和前沿科研進展，使學生更加貼近時代潮流，激發了他們對化學學科的濃厚興趣。同時，我注重化學知識的系統性傳授，通過案例分析和實例講解，提升學生的學習效果和應試能力。
教學心得與反思
在這一年的教學實踐中，我深刻認識到學生個體差異對教學工作的影響。每位學生的學習風格和學習習慣都存在差異，因此，我不斷嘗試多種教學方法，努力滿足學生的多樣化學習需求，促使每位學生都能在我的課堂上有所收獲。
此外，我也意識到了學生的學科互動和跨學科能力培養的重要性。在未來的教學實踐中，我將更加注重跨學科知識的整合，引導學生在化學學科中不僅掌握本專業知識，同時也能夠將化學知識與其他學科進行結合，培養學生的綜合能力和創新思維。
未來的發展方向
展望未來，我將進一步豐富自身的教學經驗，不斷提升自己的業務水平和專業素養。我將積極參與學科研究和教學改革，不斷拓展教學思路，增強課堂教學的針對性和實效性。同時，我也將加強與家長的溝通和合作，促進家校合作，共同關注學生的`學習和成長。
此外，我還計劃開展一些特色活動，如化學實驗、科技創新大賽等，鼓勵學生積極參與，培養其實踐能力和團隊合作精神。同時，我也將利用新媒體平臺，拓展教學資源，為學生提供更廣闊的學習空間和更多樣化的學習途徑。
最后，我將志愿服務高三學生，盡心盡力為他們的高考復習提供更多的學習支持和指導，協助他們實現高考理想，進而實現自身的教育價值觀。
在今后的教育教學工作中，我將不忘初心，竭盡全力，為學生的成長和學校的發展貢獻自己的力量。衷心希望得到校領導和各位老師的支持和指導，共同努力，共同成長！
謝謝大家！
高三化學教師學期末個人述職報告 4
尊敬的校領導、同事們：
隨著本學期教學工作的圓滿結束，我謹以此報告對我作為高三化學教師的工作進行總結與反思，同時也表達對未來工作的展望。
一、教學工作回顧
課程實施與教學質量
本學期，我嚴格按照高中化學課程標準及高考大綱要求，精心設計每一堂課的教學內容和教學方法。通過多媒體教學、實驗演示、小組討論等多種形式，激發學生的學習興趣，提高他們的課堂參與度。同時，注重知識的系統性和邏輯性，確保學生能夠構建起完整的知識框架。通過定期的單元測試與模擬考試，及時了解學生的學習情況，針對共性問題進行集體講解，個性問題進行個別輔導，有效提升了教學質量。
學生能力培養
在傳授知識的同時，我尤為注重學生化學思維能力和實驗技能的培養。通過組織專題討論、解題技巧分享會等活動，引導學生學會分析問題、解決問題，培養他們的邏輯思維和批判性思維。此外，增加實驗課程比例，鼓勵學生動手操作，不僅加深了他們對理論知識的理解，也鍛煉了他們的實驗操作技能。
個性化教學與輔導
鑒于高三學生面臨高考壓力，我注重實施個性化教學策略。通過個別談話、學習檔案的建立，深入了解每位學生的`學習狀態和心理變化，為他們量身定制學習計劃，提供針對性強的輔導。對于學習困難的學生，我更是給予了更多的關注和耐心，幫助他們克服難關，重拾信心。
二、班級管理與學生關懷
班級文化建設
我深知良好的班級文化對學生的學習氛圍有著重要影響。因此，我積極參與班級文化建設，通過組織化學知識競賽、化學科普講座等活動，營造積極向上的學習氛圍，增強班級凝聚力。
心理健康關注
面對高考的壓力，學生的心理健康同樣不容忽視。我定期與學生進行心靈對話，傾聽他們的煩惱與困惑，適時給予心理疏導和鼓勵，幫助他們調整心態，以積極樂觀的態度面對挑戰。
三、自我提升與反思
專業發展
為了不斷提升自己的教學水平，我積極參加各類教師培訓、學術研討會，不斷更新教育理念，學習先進的教學方法。同時，通過閱讀專業書籍、期刊，拓寬自己的知識面，保持與化學學科前沿的同步。
工作反思
回顧本學期的工作，雖然取得了一定的成績，但仍存在不足之處。例如，有時因忙于日常教學，對學生個別輔導的時間分配不夠均衡；在實驗教學中，部分學生的動手能力和創新思維還有待進一步提高。針對這些問題，我將在新學期中做出調整，更加注重細節管理，加強實驗教學的創新性和實踐性。
四、未來展望
展望下學期，我將繼續秉持“以學生為中心”的教育理念，進一步優化教學策略，深化個性化教學，努力提升每一位學生的化學素養和應試能力。同時，加強家校溝通，形成教育合力，為學生的全面發展保駕護航。我堅信，通過不懈的努力，我們能夠攜手學生共同迎接高考的挑戰，創造更加輝煌的明天。
感謝學校領導的支持與信任，感謝同事們的幫助與合作，讓我們攜手并進，共創美好未來！
高三化學教師學期末個人述職報告 5
尊敬的校領導、同事們：
隨著本學期教學工作的圓滿結束，我作為高三化學教師，特此提交本學期個人述職報告，以總結過去一學期的工作，反思教學得失，并展望未來的發展方向。
一、教學工作回顧
課程實施與完成情況：本學期，我嚴格按照高三化學教學大綱要求，結合高考考點和學生實際情況，精心設計每一節課的教學內容和教學方法。通過系統復習基礎知識，強化解題技巧訓練，以及模擬題和真題的演練，有效提升了學生的化學解題能力和應試技巧。所有計劃內的課程內容均已完成，并適當進行了拓展和深化，以滿足不同層次學生的學習需求。
教學方法創新：為提高學生的學習興趣和效率，我嘗試采用多樣化的教學手段，如實驗演示、小組討論、翻轉課堂等，將理論知識與實踐操作相結合，讓學生在動手實踐中加深對化學原理的理解。同時，利用多媒體教學資源和網絡平臺，豐富了教學資源，拓寬了學生的知識視野。
個性化輔導與關注：針對高三學生個體差異大的特點，我實施了個性化輔導計劃，通過課后答疑、一對一輔導、學習小組等方式，針對不同層次的學生提供針對性的指導和幫助。特別關注學習困難和心理壓力較大的學生，及時給予心理疏導和學習策略調整，幫助他們克服難關，樹立信心。
二、教學成果與反思
學生成績提升：經過一學期的努力，班級整體化學成績有了顯著提高，特別是在模擬考試中，高分段人數明顯增加，低分段人數大幅減少。這不僅體現在分數上，更重要的是學生分析問題和解決問題的能力得到了明顯增強。
存在問題與反思：雖然取得了一定的成績，但在教學過程中也發現了一些問題，如部分學生在復雜化學計算和應用題上仍顯薄弱，需進一步加強訓練；另外，個別學生的學習動力不足，需要更加細致的心理輔導和激勵措施。此外，自身在時間管理和教學資源整合方面也有待提高，以更高效地服務于教學。
三、未來工作計劃
深化教學改革：繼續探索和實踐更加高效的教學方法，如項目式學習、游戲化學習等，以激發學生的學習興趣，提高他們的自主學習能力。
加強個性化輔導：進一步優化個性化輔導方案，特別是針對高考重點難點，設計更具針對性的練習和講解，幫助學生突破瓶頸。
強化心理健康教育：鑒于高三學生面臨的巨大壓力，我將加強與學校心理咨詢室的合作，定期為學生開展心理健康教育活動，幫助他們保持良好的心態，有效應對高考挑戰。
自我提升與學習：積極參加各類教學研討和培訓，不斷提升自身的專業素養和教學能力，為學生提供更高質量的`教學服務。
總之，本學期的工作雖然充滿挑戰，但也收獲了滿滿的成就感和學生的成長。在未來的工作中，我將以更加飽滿的熱情和嚴謹的態度，不斷探索和實踐，為學生的高考之路保駕護航，為學校的教育事業貢獻自己的力量。
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