電視臺編輯個人述職報告
在現實生活中，報告的適用范圍越來越廣泛，報告具有語言陳述性的特點。相信很多朋友都對寫報告感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的電視臺編輯個人述職報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
電視臺編輯個人述職報告1
尊敬的各位領導、同事們：
大家好，20xx年即將過去，對于我來說，這是難忘的一年。
五月份來到河南電視臺八頻道，至今已有半年了。在這半年的時間里，我學到了太多太多的東西。
記得第一天走進機房，我還是靠開條進去的。最讓我難忘的不是別人做節目多么嫻熟，而是我有多么的累，別人坐著我站著，別人忙著我看著，一直就那么傻傻的站在老師旁邊。晚上有氣無力的回到家，狼吞虎咽的吃了當天的第一頓飯。躺在床上，我幻想著什么時候自己也能拿到一張出入證，中午能出去吃個飯。五月份，每天早上等待著開條，晚上疲憊的入睡。那時我學會了堅持。
五月二十八號，值得慶幸的一天，讓我心潮澎湃的一天!就是在這一天，我的第一篇節目《xxxx》發表了!當天晚上早早的在電視機旁期待著，心里著實很激動!雖然這個節目我改了一遍又一遍，雖然節目中加入了很多青山老師的修改，但這個節目對我意義重大，它不僅是一份收獲，更是我人生的一次跨越!
進入六月份，青山老師偶爾會給我一些素材，讓我去練習!每次拿到素材，我都如獲至寶!或許有人會笑我幼稚，或許有人會說我土氣!其實我真的很珍惜當時練手的機會!正是由于懂得珍惜，才會倍加的用心，努力的去把節目做好!而每次節目做好了，我卻遲遲不敢找責編審!因為此時我的心里很矛盾，我渴望得到批評，那樣我可以認識到自己的不足，迅速成長;我又害怕批評，批評就代表著不被認可!而每次節目審過之后，我都會反復的看幾遍，不是因為細心，而是因為陶醉!此時的我，感覺自己很偉大，很有成就感!
進入八月份，我正式開始做節目了!說到這里，我要特別感謝馮老師和葛老師，他們對我關愛有加，給了我足夠的信心和勇氣，在工作中不斷的指導我，激勵我!我要謝謝朱利君老師，她直率的性格，嚴厲的話語，促使我不斷的進步，我也要謝謝在坐的所有同仁們，是你們讓我在這個大家庭里，幸福的生活，快樂的工作!
九月份我開始更加努力的工作，這是一種態度，更是一種責任!我告訴自己，沒有理由不努力!我不是去機房最早的，我也不是出機房最晚的，但我是呆在機房時間最長的!當一個人進入某種狀態的時候，效率總是會事倍功半的!九月份，收獲的一個月，甜美的一個月!我也可以完成任務了!
真的很感謝所有的人，是你們讓我不斷的進步，不斷的成長!我沒有什么經驗可談，沒有什么閱歷可講!工作才剛剛開始，需要做的還很多!20xx年又是一個奮斗的一年，相信我會一直努力下去!
電視臺編輯個人述職報告2
我的工作可以概括成四個，就是想、學、說、做。
(一)想。想就是“想什么”?總的來說，想的是如何團結和帶領大家，把工作干的更好，干出一點成績來。具體地說：就是想帶好一支隊伍，打造一個平臺，干好一門工作。
帶好一支隊伍。我始終在想如何團結大家，帶領大家，鼓舞大家，凝聚大家，切切實實把自己的工作干好。這樣做的目的有兩個：大的方面來說，為了事業，為了廣電系統能夠成為信陽新聞戰線排頭兵奉獻自己的一份綿薄之力;小的方面來說，是為自己，為了這支隊伍，為了大家能夠在廣電發展的大平臺中有平臺展現、有機會施展、有領導關注。通過干好工作，實現自己在廣電系統中的價值。
那么，如何帶隊伍就面臨著雙重的壓力。一是領導層的壓力，工作嚴，壓力就大，壓力越大就越需要迅速增強和提高適應形勢的能力，提高解決問題的能力，因此對自身的'要求日益增強。二是大家的壓力。要更好地開展工作，總結出“源于實踐，高于實踐”的工作規律，用規律性的思路去指導各項工作的開展，必須提升能力。常言說：“給人一杯水，自己就要有一桶水”，“打鐵首先自身硬”，因此對自身的要求日益提高。在這種認識的推動下，我所想的就是如何同大家一起摸索和總結干好工作，讓大家感到干得有勁、有動力。
打造一個平臺。就是通過實踐和理論學習，在單位內部打造一個自我學習的平臺、展示成績的平臺、解決問題的平臺，切實發揮“小平臺、大舞臺”的作用。通過打造平臺，形成“貫徹執行民主集中制，發揚民主，虛心聽取不同意見，開展批評與自我批評的情況”的良好氛圍，形成鍛煉大家“組織協調能力、科學決策能力、開拓創新能力、解決工作中實際問題的能力”四種能力的良好氛圍，形成“保持和發揚艱苦奮斗優良傳統，遵守廉潔自律的有關規定”的良好氛圍。具體來說就是對于學習，圍繞實際工作來學，圍繞大家急需的來學。對于成績，只要誰做出成績，就大張旗鼓地進行肯定，起到鼓舞士氣、以點帶面的作用。對于問題分兩種情況，一種是可以公開講的直接指出，讓大家改進;如果不易公開講的，個別談話，推心置腹，以思想工作為助推器，推進問題的解決和完成。
干好一門工作。就是立足廣電，放眼全局。站在廣電干新聞，跳出廣電看新聞。以一種發散性的思維，以一種探索性的思維，以一種創新性的思維來開闊視野，拓寬思路，不斷增強把握大局、分析全局、解決實際問題的能力，切實體現一個新聞工作者的綜合能力。因此，思考和探索著如何用一種簡潔高效、有用有效的辦法來管理新聞，把握新聞，力求形成一種大家按照職責分工，各司其職，高效運轉，在實踐中學、在學習中實踐和提高的氛圍，自己則在實踐中，在與大家的溝通中總結和把握做好新聞工作的規律和方法，在與大家的溝通中學習和思考創新、服務、改革等方面的知識和規律，力求分析的深，把握的準。概括言之，就是對工作的一個認識過程，就是大家忙的時候我不忙，大家不忙的時候我很忙。
(二)學。學就是“學什么”?有三點感受：學有所專(博學精學)，學有所悟，學有所用(在干中學，在學中干)。
一是學有所專。就是要博學、精學。博學就是涉獵面要廣，不但要學時事政治，學業務，學行政管理，還要學歷史、學溝通、學辦事等等，不但要學與新聞有關的，還要學與新聞無關的。因此，學的知識面要寬，視野要開闊，這樣才能有效地啟迪自己的思路，更好地找準事物發展的規律，看清問題的本質，抓住問題的關鍵。精學就是要學有所精。那么大的大部頭資料，那么長的管理理論，那么浩瀚的歷史史料，那么眾多的業務，如何去學，我始終堅持一點，按需去學，學就學會。只有學懂了，才會去理解它，去運用它，才能在工作中取得實效。
因此，我注重從實踐中去學，學時之所需的，學眼下急用的，學一項力求學懂、學會，融會貫通。
二是學有所悟。只有善于分析、發現和提出問題，才能更快地找到解決問題的辦法，提高認識和思考問題的深度和廣度，提高把握情況和局勢的能力，也才能為領導在更高層次上的決策提供思想資源。人的頭腦就是加工廠，沒有數和材料不行，有了材料要經過加工，要生產觀點，用觀點統率材料，支撐理論。因此，我在日常的工作中與大家一起，探索如何干好工作的規律和方法，并形成一種流程化、規范化的程序。
三是學有所用。堅持在干中學，在學中干。在“干中學”與“學中干”的認識和理解上，我認為重點是解決一個認識問題，解決“會”與“不會”的問題，解決“做過”與“沒做過”的問題。有人說，這項工作我沒做過，不會，或者說，我沒有這方面的愛好，或者說，害怕做了會出錯。我的理解是，不可能一切條件成熟了才讓你去干，不可能一切條件具備了才等著你去干，我們都是從小事做起，邊做邊規范的，一邊工作，一邊學習，一邊學習，一邊工作，由量變到質變，而我們在這個過程中提高。
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