初中骨干教師述職報告

2024初中骨干教師述職報告（精選11篇）

　　日子總是像從指尖流過的細沙，在不經(jīng)意間悄然滑落，回顧這段時間以來的工作，我們?nèi)〉昧瞬诲e的成績，是時候仔細的寫一份述職報告了。那么大家知道正規(guī)的述職報告怎么寫嗎？下面是小編整理的2024初中骨干教師述職報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　初中骨干教師述職報告 1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家好！

　　作為初三畢業(yè)班的班主任兼初三語文教師，一年的初三教學(xué)工作讓我深深體會到初三班主任工作的重要性，這也是由初三畢業(yè)班的性質(zhì)所決定的，刻都應(yīng)該進行，時刻都應(yīng)以提高初三教學(xué)質(zhì)量為中心，為同學(xué)們的中考做好準備�，F(xiàn)將我的工作作出如下述職：

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視、管理科學(xué)是成功的保證

　　初三工作是學(xué)校的生命線，袁校長和邱書記等學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)極為重視。多次召開初三工作會議。舉行每月一次的教學(xué)質(zhì)量分析會，分析學(xué)情、教情。根據(jù)本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu)，中、差生面廣的劣勢，制定相應(yīng)的教學(xué)策略，實施培優(yōu)補差的方法，以縮小優(yōu)、中、差之間的差距，更好發(fā)揮優(yōu)勢，彌補劣勢，努力達到理想的目標。

　　二、集體備課、集思廣益，團結(jié)協(xié)作、共同提高

　　團結(jié)協(xié)作，營造良好的工作氛圍，這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要。我們備課組有xx和我三位老師。我非常幸運能與兩位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老將合作。平時工作中，他們既是我的同事，又是老師。我們常交流經(jīng)驗，彼此毫無保留。他們總是言傳身教，及時提點。

　　田老師在作文教學(xué)上的獨到見解，xx老師對待差生那種耐心和樂觀的精神都使我敬佩！我們從備課到復(fù)習(xí)計劃的制定、落實，以及時間的分配都按照整體配合，大軍團作戰(zhàn)來完成。因為我們深知團結(jié)協(xié)作、齊頭并進是提高整體水平的保證。中考只考中、英、數(shù)，語文只考作文這一方向的確立。使三門學(xué)科連軸轉(zhuǎn)，每天四節(jié)課，除了寫作文，改作文，就是講作文。

　　特別是田老師、xx老師年齡大，身體不好，這種超負荷的工作量，其中的酸、甜、苦、辣是不言而喻的。可是我們咬牙挺過來了。年級組長禹力，處處從大局出發(fā)，為我們出謀劃策，創(chuàng)造條件。張溶、元濤、戴艷紅三位班主任，她們不僅以滿腔的熱情，高尚的人格影響學(xué)生，還主動配合我們科任老師，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋。大家團結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使。在那段日子里，我們的工作雖然很辛苦，但我們相互間的合作是愉快的？一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生“。已成為我們年級老師的.工作目標。這是我們的年級精神，更是學(xué)校精神。我想這也是我們成功的原因所在吧！

　　雖然初三語文有其自身的復(fù)雜性和特殊性。但萬變不離其宗，一定要讓學(xué)生明確，試題和考卷并不是語文學(xué)習(xí)的全部。關(guān)注社會、人生，用自己的心靈和敏感的筆觸時刻接受來自生活、來自大自然的美好信息，時刻與世界上所有的美好事物交流溝通，時刻聆聽來自人類歷史最深遠最悠揚的文化語言，并讓自己和它們?nèi)跒橐惑w，才是真正的語文，才是終身的語文。也才能取得最終的勝利。這是我們備課組三位老師三年來的教學(xué)體會。

　　初中骨干教師述職報告 2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好！我是李老師，任學(xué)校生管科副科長，現(xiàn)將本人任現(xiàn)職一年來的主要工作情況報告如下：

　　一、逐漸熟悉生管情況并逐步完善生管工作

　　一年來，本人從接手生管科工作以后，便逐步熟悉學(xué)校生管師工作流程及學(xué)生住宿情況，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)校的生管工作還比較薄弱。為了更好的改進住宿生管理。在第一學(xué)期我就帶著生管師到兄弟學(xué)校交流學(xué)習(xí)，從中吸取兄弟學(xué)校好的做法。在校領(lǐng)導(dǎo)的肯定與支持下，我校設(shè)立了宿舍的手機箱，很好的杜絕了學(xué)生晚上玩手機的不良習(xí)慣，確保第二天的學(xué)習(xí)狀態(tài)。經(jīng)過一段時間的實踐，生管科老師共同完善了《xx一中xx分校住宿生管理制度》，里面包含了手機管理、夜自習(xí)管理、衛(wèi)生管理、紀律管理等制度，讓住宿生的管理能與時俱進。

　　為了營造住宿生的文化氛圍，生管科舉辦了xx中學(xué)首屆住宿生舍標大賽，在美術(shù)組吳玉鳳老師的支持下，評選出了一二、三等獎的作品并進行作品展示，營造了住宿生積極的文化氛圍；為了增強住宿生的住宿安全意識，在校領(lǐng)導(dǎo)及各科室和老師的支持下，生管科舉行了首次住宿生的消防演練，實踐增強了住宿生的消防逃生意識與逃生能力；為了能更好的對文明宿舍及優(yōu)秀的住宿生及時宣傳與鼓勵，同時對需要改進的宿舍給以監(jiān)督，考慮到宿舍區(qū)沒有宣傳欄，生管科建議學(xué)校設(shè)立宿舍區(qū)宣傳欄，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，宿舍區(qū)有了第一個宣傳欄，起到宣傳文明宿舍及曝光不合格宿舍并促進其改進的作用。當然，以后如果有電子屏幕會更好。

　　二、進行精細化管理的嘗試與實踐

　　隨著工作的逐漸深入，我覺得宿舍管理要成為學(xué)校辦學(xué)的一個亮點，對宿舍工作就應(yīng)該要精細化管理。于是，我決定對所有的宿舍床位進行編號，做到對宿舍床位的安排心中有底。現(xiàn)男生宿舍489個床位，女生宿舍502個，總共991個床位。在宿舍門口設(shè)立每間宿舍的宿舍牌，宿舍牌包含宿舍成員信息、周值日安排及星級宿舍評選插牌。這樣走到那間宿舍，我們就能很清楚的知道這間宿舍的情況。有了這些準備，有了制度保障，接下來就是堅決執(zhí)行制度。主要有文明宿舍評比制度及住宿生管理制度。生管科每個月都會對宿舍進行不定期的衛(wèi)生紀律檢查。完整的檢查完男女生宿舍146間要兩個半小時左右，對衛(wèi)生不合格的進行拍照取證，最多一次拍了96張。對衛(wèi)生違紀及手機、夜自習(xí)及紀律違紀進行處理，第一次違紀通報批評告知家長班主任，第二次違紀停宿一周，第三次違紀停宿一個月，第四次違紀直接退宿，制度是無情的。在開始執(zhí)行的前期，經(jīng)常遭到不理解的停退宿學(xué)生家長（特別是家住xx的）的投訴、威脅、揚言要找校領(lǐng)導(dǎo)、找媒體、找市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)投訴，有告到區(qū)組宣科的等等。為維護學(xué)校的制度不受影響，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體段長班主任及生管師的配合下，我們認真耐心的做好了停宿、退宿以及新學(xué)年住宿申請暫不通過的學(xué)生及學(xué)生家長的思想工作，讓制度更好的維護住宿生的管理，維護學(xué)校的形象。

　　當然，這學(xué)期還與生管師班主任做過抑郁癥學(xué)生及學(xué)生家長的工作，調(diào)解住宿生之間的矛盾，關(guān)懷住宿生，在女生宿舍設(shè)了愛心紅糖箱等。在總務(wù)科的.協(xié)助下，還進行了宿舍洗衣機的定期維護與清洗，確保住宿生的洗衣衛(wèi)生。本學(xué)期還組織生管師接受了一級校復(fù)查工作及文明校園評比工作的檢查等等。

　　除生管科的日常事務(wù)外，我還兼任初二5個班的歷史教學(xué)。平時除教學(xué)外，生管科的住宿申請，告家長的一封信，違紀通知單、點名表等油印事務(wù)、生管師的加班造表、宿舍的報修工作、宿舍的檢查、迎接市區(qū)的檢查材料的匯總，違紀手機的簽領(lǐng)等都是我的日常工作。我也還有2個班的數(shù)學(xué)教學(xué)，除主持生管科每周例會，宿舍檢查，含晚上巡查、午間巡查、召開住宿生大會，宿舍長會，統(tǒng)籌安排生管師值班，夜自習(xí)安排等等，含生管師的招聘工作等一系列雜的工作。平時看似很輕松，但實際上壓力很大的。

　　三、接下來要改進完善的問題

　　一年來，在工作實際中我覺得生管科的工作離不開年段班主任的配合，在這方面應(yīng)該建立更為清晰的工作流程，并形成制度。另外在住宿生的申請審核及生管師的績效考核也應(yīng)形成相應(yīng)的制度。

　　以上是我在生管科一年來的工作情況，有很多做得不到位不好的地方，希望各位領(lǐng)導(dǎo)老師能批評指正。謝謝！

　　初中骨干教師述職報告 3

　　一、基本狀況：

　　述職人：xxx，女，出生于xx年12月20日，xx年畢業(yè)于西南師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院化學(xué)教育專業(yè)，本科學(xué)歷，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。1998年7月至今，一向在南海一中從事教育和化學(xué)教學(xué)工作，有五年教齡，四年班主任經(jīng)歷，1999年取得中學(xué)化學(xué)二級教師資格，現(xiàn)任教于高二年級。根據(jù)職務(wù)晉升條例，貼合申報中學(xué)化學(xué)一級教師條件

　　二、具體成績：

　　1.我任職五年來，能熱愛黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，有正確的政治立場。遵守法規(guī)法紀，關(guān)心群眾，團結(jié)同事，作風(fēng)正派，從嚴治教，有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學(xué)科的教學(xué)，力求精益求精，絕對服從上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，任勞任怨，誠誠懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的奮斗好處，在工作中去享受為人師的樂趣，在工作中逐漸充實了自己。

　　2.我先后任教過高一、高二、高三的化學(xué)，并自己熟悉了初中化學(xué)教材和教學(xué)大綱，對中學(xué)化學(xué)教材有比較充分的理解，能正確理解、掌握化學(xué)教學(xué)大綱和教材，能正確傳授資料，重點突出。能夠落實“雙基”教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)創(chuàng)新精神和實踐潛力，普通話流暢，表達準確，板書清晰，條理性好。

　　3.任現(xiàn)職以來，我努力探索課堂教學(xué)的藝術(shù)性，不斷提高自身教學(xué)潛力。

　　我明白要在教學(xué)中有所建樹，必先成為一名受學(xué)生歡迎的老師。古語云：“親其師，信其道”。我首先要求自己在言行舉止上，做學(xué)生的表率，愛每一個學(xué)生，既是師長又是朋友，把自己對教育的愛遷移到學(xué)生對化學(xué)知識的愛，用自己堅強而執(zhí)著的追求去默化學(xué)生對化學(xué)知識的探索。要求自己在講臺上，完美展現(xiàn)教師的風(fēng)采;要求做到每一節(jié)課都生動活潑，引人入勝，而且教學(xué)質(zhì)量達標，把每一節(jié)課當成優(yōu)質(zhì)示范課來上。

　　4.我注意教研與教學(xué)相結(jié)合，開展專題教學(xué)研究。

　　教研是教學(xué)進步的動力，更是教學(xué)特色構(gòu)成的根本途徑。任現(xiàn)職以來，我堅持在教研中教學(xué)，在探索中教書，在思想的升華過程中育人。我積極參加學(xué)校的各項教研活動，密切注意和追蹤本學(xué)科的發(fā)展趨勢、最新教學(xué)科研成果和高考信息，掌握教育發(fā)展動態(tài)，積極參與科組的教研活動，主動承擔教研課題，并把新的科研成果引進到教學(xué)中來，在教學(xué)中探索理論和實踐相結(jié)合的可行性和可操作性，使教學(xué)和科研互相促進。例如，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，創(chuàng)造適合我校校情的教改方法;探討多媒體電化教學(xué)手段在化學(xué)教學(xué)中的運用;加強對學(xué)生心理行為與學(xué)習(xí)效率關(guān)系的研究;探討提高課堂教學(xué)的藝術(shù)，增強學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣、方法和措施;抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作的開展與落實等等。我在20xx年加入教研課題“主體式教學(xué)法”的研究，并取得必須的`成效，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)成績都有了很大的提高。

　　因為自己是青年教師，只擔任過一次高三教學(xué)，指導(dǎo)高考的經(jīng)驗不足，所以我十分注意研究高考。平時認真鉆研近年來的高考題，積極收集高考信息，密切關(guān)注高考最新動向，讓自己充分具備帶高三的實力。20xx年參加南海市青年教師解題大賽獲二等獎，在學(xué)校多次的高考題、模擬題測試中獲得好成績。

　　近一年來，我又針對高三綜合科復(fù)習(xí)這一新領(lǐng)域展開了研究，收獲良多。我根據(jù)自己的研究心得，在今年的會考復(fù)習(xí)中，揉合了高考綜合科的資料，即將會考復(fù)習(xí)與高三綜合科復(fù)習(xí)整合在一齊。每一章分為“基礎(chǔ)知識過關(guān)”和“身邊化學(xué)，學(xué)科綜合”兩大板塊，扎實基礎(chǔ)的同時，向?qū)W生灌疏與本章資料有關(guān)的綜合科知識，擴展學(xué)生知識面，及早為明年綜合科高考作準備。這樣的教學(xué)方式效果明顯，很受學(xué)生歡迎，讓學(xué)生對明年的綜合科高考充滿信心。

　　在參與教學(xué)科研的同時，我及時把自己的心得體會和經(jīng)驗整理構(gòu)成文字，平均每年寫作論文超過一篇。其中，課例《金屬鈉》獲20xx年廣東省優(yōu)秀課例暨論文評比一等獎;論文《主體式教學(xué)模式在中學(xué)化學(xué)課堂中的運用》，獲得南海市二等獎，并收錄在南海一中的論文集中;論文《多媒體在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》，獲得南海市三等獎。

　　為了提高學(xué)生的實驗技能，我除了認真做好每一個實驗外，還善于進行實驗改革，采用邊講、邊議、邊實驗的方法，指導(dǎo)學(xué)生用眼看，用手做，用腦想，邊做實驗，邊學(xué)習(xí)新課，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，加深印象，記得牢，學(xué)得活，興趣盎然。同時，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)第二課堂活動，豐富的活動資料，使之成為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要途徑。這些實驗改革和第二課堂的組織，也為我進一步開展專題教學(xué)研究帶給了豐富的第一手的資料。

　　5.在教育方面，我能為人師表，做學(xué)生的表率。

　　我任教5年來，共擔任4年班主任，取得必須的成績，所帶班級，多次被評為“禮貌班”，受到學(xué)校的表揚和獎勵，撰寫的論文《班級管理模式初探》在級組班主任會上交流。我在化學(xué)教學(xué)上也注意滲透德育，辨證唯物主義教育，愛國主義教育，熱愛大自然的教育，環(huán)保教育，以激發(fā)學(xué)生的上進心。

　　在班風(fēng)建設(shè)上，我能面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的群眾主義精神，鼓勵他們創(chuàng)造群眾榮譽，1998年擔任107班班主任，透過培養(yǎng)得力的班干部，狠抓班風(fēng)，不論在學(xué)風(fēng)和班風(fēng)上，均為年級前列，每個月均能評為禮貌班，黃學(xué)文同學(xué)還被評為南海市三好學(xué)生。1999年擔任203班班主任，該班多次被評為禮貌標兵班，伍順楨同學(xué)被評為南海市優(yōu)秀班干部。20xx年擔任206班班主任，并一向帶上高三，班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良，在體藝節(jié)中獲得文藝表演比賽一等獎，陳鑒輝同學(xué)被評為南海市三好學(xué)生。

　　在帶班過程中，我還注意做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，我沒有放下任何一個差生，在教育教學(xué)過程中我注意尊重學(xué)生人格，用談心交流、周記、鼓勵、等方式挖掘?qū)W生的非智力因素，使差生感覺到處處受到重視，事事得到關(guān)心，借以調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性和自覺性，逐步掌握知識技能、技巧。如黃頌勝同學(xué)，平時好動，好結(jié)交朋友，上課經(jīng)常開小差，成績較差，針對其性格特點，我經(jīng)常有意識地做他的思想工作，明確指出他的缺點和學(xué)習(xí)上的潛質(zhì)，使他既認識到自己的不足，又能產(chǎn)生趕上去的信心，在高考中，他最后獲得良好的成績，上了省大專線。

　　6.為了提高自己的教育教學(xué)水平，我堅持有計劃、有目的的自學(xué)和進修，樹立起“終身教育”的觀點。

　　從事教育工作五年來，一向堅持訂閱《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》《班主任工作漫談》、《素質(zhì)教育理論與基礎(chǔ)教育改革》等世紀園丁工程叢書，并能結(jié)合實際運用到教育教學(xué)中。1998年至今一向參加學(xué)校為適應(yīng)南海電化教學(xué)而舉辦的電腦培訓(xùn)班，并順利透過了計算機初級和中級考試，能熟練應(yīng)用Powerpint、Authorware、Flash及網(wǎng)頁技術(shù)制作課件，并制作了個人主頁。20xx年參加了南海市中小學(xué)心理健康教育講座，自覺地將心理學(xué)原理運用到班主任工作中來。

　　三、今后的努力方向

　　堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進修，多參加各地組織的教研活動，提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)潛力;加強教研潛力，多看教育和教學(xué)理論方面的書籍，吸取其中的精髓，盡量把教學(xué)實踐活動上升到理論高度。進一步學(xué)習(xí)電腦知識，多制作一些高質(zhì)量的教學(xué)課件，提高課堂的教學(xué)效果;總結(jié)高考復(fù)習(xí)經(jīng)驗和會考復(fù)習(xí)經(jīng)驗，并編寫成資料，有利于自身的提高和幫忙新教師盡快熟悉教學(xué)工作。我決心繼續(xù)努力，加強自身的修養(yǎng)，敬業(yè)、進取、拼搏，為培養(yǎng)出更多、更優(yōu)質(zhì)的人才、為祖國的富強、為民族的昌盛作出更大的貢獻。

　　初中骨干教師述職報告 4

　　經(jīng)歷夏花的繁華、秋實的豐美、冬雪的寧靜、春草的生機、麥粒的飽滿，我與xx鎮(zhèn)中學(xué)20xx屆畢業(yè)生走過了一個充滿挑戰(zhàn)的學(xué)年。

　　在這一年的工作中，我堅持以德為先，熱愛教育事業(yè)，恪守教師職業(yè)道德，全身心的投入本職工作中，關(guān)愛每一名學(xué)生。在課上課下，都注意德高為師，以身為學(xué)生的表率。

　　在這一年的工作中，我一貫勤勤懇懇。在整個學(xué)年我都注意認真?zhèn)湔n，深研教材，靈活選擇教法，以求達到的效果，認真對待每一個早晚自習(xí)，珍視每一個45分鐘。為了讓學(xué)生在體育加試中取得好成績，今年第二學(xué)期剛開學(xué)，我們就加開了第九節(jié)課，我們九年級教師輪流在第九節(jié)課上指導(dǎo)學(xué)生的體育訓(xùn)練。在這一時期，我有4節(jié)早自習(xí)，4節(jié)晚自習(xí)，每天早來晚走，披星戴月，對此我毫無怨言，因為我多晚走兩天，同事便可少晚走兩天。

　　在這一年的工作中，我力求精益求精。中考前的復(fù)習(xí)大課，每天4節(jié)語文課，有時還需要連排，課時不可謂不多，工作不可謂不累。在這種情況下，我仍然注意每節(jié)課的質(zhì)量。課下埋頭備課，課上精心教授，課后耐心輔導(dǎo)。我的工作軌跡一般為教室到辦公室再到教室再到辦公室的往返�？季氹A段兩天一個輪次，每次考試后我們都精心閱卷。為了不耽誤時間，有時還把試卷拿回家中判閱。審卷，分析，在其中發(fā)現(xiàn)問題，抓住重點，找拓展，細鞏固。

　　在這一年的工作中，我注重方法與策略。我在學(xué)期初便制訂了切實可行的計劃，有條不紊的施行，因材施教，全面施教，重點指導(dǎo)，廣泛拓展，學(xué)生成績逐步提升，第一學(xué)期末優(yōu)秀率達25%，完成了計劃所訂的目標。本學(xué)年的總復(fù)習(xí)，時間緊、任務(wù)重，我注意分析了中考取向，以達效果。本年度中考增加了語句排序、標點符號運用、查字典、古詩詞閱讀賞析等內(nèi)容，對此我與xx提早下手，找資料、精備課、有序練習(xí)、針對考查。在第一次區(qū)模擬考試中戰(zhàn)勝了長期壓制我校語文的`xx中學(xué)，越居全區(qū)的前列。中考中，也取得了喜人的成績，我所教的班級優(yōu)秀率達25%。

　　熱情、汗水、奮斗、艱辛在這一個學(xué)年中交織融合，我自信無愧于教師這一稱謂，無愧于九年級語文教師的責(zé)任，在這一個學(xué)年我也收獲了信任、尊敬與快樂。一年工作已告一段落，我也深知教育之路久長。對繼往學(xué)生，我愿給他們最美好的祝愿，希望我的教育益于他們的成長；對于未來我期待我用愛心學(xué)識與人格指引學(xué)生美好的明天。

　　初中骨干教師述職報告 5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

　　大家好！

　　時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的'工作述職如下：

　　一、思想工作方面

　　俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一向在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。透過閱讀超多的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。

　　二、教育工作方面

　　這學(xué)期，本人擔任一年級語文教學(xué)工作，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。應(yīng)對首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些狀況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟校園的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等潛力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學(xué)期撰寫綜合活動案例《翱游花海》以及論文多次參加市級交流、獲獎、發(fā)表。

　　三、遵守紀律方面

　　本人嚴格遵守校園的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和潛力。

　　四、業(yè)務(wù)進修方面

　　隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)潛力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作。

　　初中骨干教師述職報告 6

　　光陰似箭、歲月如梭，轉(zhuǎn)眼之間，踏上工作崗位已是第6個年頭。自打成為一名光榮的人民教師以來，我以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”作為自身教育理念，扎實工作，勤奮學(xué)習(xí)，革故鼎新，與時俱進；視教師為渡工，為學(xué)生引航開渡；視教師為春蠶，無私奉獻；視教師為紅燭，燃燒自己照亮別人。讓青春流逝在三尺講臺、讓粉筆染白自己的雙鬢、讓歲月寫下自己奉獻的足跡。

　　在此，我將近幾年來的教育教學(xué)工作德、能、勤、績方面所取得的顯著成績總結(jié)如下：

　　一、政治素質(zhì)與師德師風(fēng)

　　本人熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護社會主義制度，堅信馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，認真踐行“三個代表”重要思想，遵紀守法，文明執(zhí)教。在師德方面，我不斷加強修養(yǎng)，塑造“師德”�！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個道理古今皆然，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師表，力求從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，不斷提高自己水平。20xx——20xx學(xué)年被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀班主任，xx年在抗震救災(zāi)獻愛心捐款活動中，工作積極，表現(xiàn)突出，獲聯(lián)校的表彰。

　　二、教學(xué)教研：重質(zhì)求新，卓有成效

　　我一直認為教書育人是教師的天職。幾年來，我始終工作在教育教學(xué)的第一線，團結(jié)協(xié)作，拼搏進取。每天在校工作時間平均在十幾個小時以上，教育教學(xué)成績十分顯著，每年均被評為學(xué)校先進個人，受到學(xué)校表彰。xx--xx六個學(xué)年來，一直擔任語文課的教學(xué)，在鎮(zhèn)級統(tǒng)考中連獲佳績；

　　三、班主任工作：出色，富有特色

　　六年以來一直擔任班主任、教研組長工作。在德育工作中，我善于科學(xué)地創(chuàng)新班級管理，善于利用好每周一節(jié)的主題班會課，針對學(xué)生特點，在不同時段，精心準備不同主題的班會，使班會充分發(fā)揮塑造學(xué)生靈魂的主陣地作用。

　　對待學(xué)生我傾情付出，竭盡所愛，即便是極為頑劣的后進生，都能像父親一樣關(guān)心、鼓勵他們，最終使他們轉(zhuǎn)變了過來。在我的眼中，沒有教不好的學(xué)生，但是，要真正教好每一個學(xué)生，付出的心血是很多很多的，而我無怨無悔，我一直都在實踐我的.教育價值觀：一片丹心為學(xué)生。因此，我成了學(xué)生們成長路上的知心朋友，看著他們的成長成材，體味著這來之不易的教育成果，我的心就激動和由衷的高興。所帶班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，年年被評為“校先進班集體”，次次被評為“校優(yōu)秀班主任”。xx年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任，榮獲了中心校的嘉獎；xx——xx學(xué)年被評為堯都區(qū)優(yōu)秀班主任。

　　四、愛崗敬業(yè)、忠于職守

　　2002年以來，本人在教學(xué)工作中，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，認真履行自己的職責(zé)，做好了本職工作，不管活有多累，人有多困，都堅持出勤，從未有過缺課，遲到早退等不愛崗敬業(yè)的現(xiàn)象。平時積極組織本年級組的教師開展說課、評課活動，認真履行教學(xué)“六認真。我還積極投身教改，把提高課堂效益和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力，作為始終不渝的追求目標。我自覺更新教學(xué)觀念，與本年級組的教師們一道，認真研究初中學(xué)生的年齡特點和認知規(guī)律，學(xué)習(xí)運用電教媒體和現(xiàn)代教育技術(shù)，采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。xx——xx學(xué)年榮獲堯都區(qū)優(yōu)秀教師。

　　綜上所述，任職多年來的風(fēng)風(fēng)雨雨，見證了自己的默默工作與辛勤耕耘，見證了自己成長與發(fā)展，見證了自己付出的心血與汗水，用自己的堅韌與執(zhí)著、用自己敬業(yè)與奉獻，用自己顯著的成果與業(yè)績，不斷詮釋著新時期的教師精神，不斷書寫著自己事業(yè)的壯麗篇章。

　　初中骨干教師述職報告 7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　大家好!

　　我是呂藝二中的歷史教師劉建濤。轉(zhuǎn)眼間，被評為博興縣第二屆“骨干教師”已經(jīng)一年半的時間，在這期間，我收獲著，我成長著。

　　我深深的知道榮譽屬于過去，為了鞭策自己，也為了更好的理解教育，梳理自己的教學(xué)工作，我述職如下：

　　一、教育教學(xué)工作

　　20xx—20xx學(xué)年，由于領(lǐng)導(dǎo)的信任，我擔任了學(xué)校業(yè)務(wù)副校長、教務(wù)主任之職，并擔任九年級四個班的歷史教學(xué)工作，九年級二班班主任。

　　20xx—20xx學(xué)年，我繼續(xù)擔任學(xué)校業(yè)務(wù)副校長、教務(wù)主任之職，并擔任九年級五個班的歷史教學(xué)工作，九年級三班班主任。

　　選擇了教師行業(yè)就要站在教學(xué)第一線，干班主任工作更能體現(xiàn)教育的價值。這是我一直堅守的信條。1999年畢業(yè)以來，12年的班主任工作使我更理解了教育的本質(zhì)，讓我在教育的海洋中激流勇進。

　　一年半的時間，在“榮譽”的簇擁下，我感到更多的是壓力。

　　(一)為了對教材深層次的把握，我認真研讀課標，明白了北京師范大學(xué)版本教材編者的意圖與思路，理清了北師大版歷史知識的脈絡(luò)，以及各知識點的所把握的層次。這一些對我駕馭課堂能力的提高起到了很大的作用(在這里我也提醒同行們，課標是我們教學(xué)的指南，我們不能僅僅依據(jù)教材、教參，亦或是一系列的練習(xí)題，那將會本末倒置，只能增加教師、學(xué)生的負擔)。

　　(二)認真鉆研教材，大膽對教材的編排進行處理。在充分理解課標的前提下，為了幫助學(xué)生的理解，讓學(xué)生能理清知識的脈絡(luò)，可以對教材進行編排。如：在講到資本主義制度確立——發(fā)展——鞏固各階段時我就把貫穿于三個單元的知識點(英國資產(chǎn)階級革命、美國獨立戰(zhàn)爭、法國資產(chǎn)階級革命、俄國1861年改革、美國內(nèi)戰(zhàn)、日本明治維新等)融合到一起講解。學(xué)生無論從時間上、空間上均構(gòu)建了自己的知識體系。起到了事半功倍的效果。

　　(三)大膽探索教學(xué)模式，使自己的教學(xué)更具實效性。傳統(tǒng)的歷史教學(xué)模式——教師講解、學(xué)生聽講、學(xué)生練習(xí)等，這種模式已經(jīng)不適應(yīng)當前的教育，甚至于說是高耗低效。在這樣的情況下我試著改變形成了讀—問—探—答—結(jié)。每節(jié)課下來讓學(xué)生均感覺很“給力”。

　　(四)以飽滿的熱情對待每一堂課。課堂，應(yīng)該是充滿激情的課堂，在課上通過自己的人格魅力，教學(xué)技巧、教學(xué)藝術(shù)，向?qū)W生傳達一種教學(xué)思想。在課上很少有學(xué)生走神，他們在認真的聆聽，接受，在問題的探討時，學(xué)生積極發(fā)言，激發(fā)學(xué)生思想的火花。

　　二、班主任管理工作

　　眾所周知，班主任工作繁瑣而責(zé)任重大。所有的'中小學(xué)班主任在教學(xué)任務(wù)不比其他教師少的情況下再擔任班主任工作，工作的強度可想而知。十二年的班主任工作讓我清醒的認識到必須改變傳統(tǒng)的班主任管理模式，才能把自己從“繁重”的班主任工作中解脫出來。在學(xué)習(xí)魏書生等教育家的班主任管理思想的影響下，我摸索著適合自己的管理模式——班中班，在班中人人是班委，人人有事做，人人參與班級管理，讓學(xué)生體會到主人翁意識，加強學(xué)生的責(zé)任意識。同時，作為一個班主任，我信奉，思想的教育需要心與心的交流。學(xué)生的發(fā)展需要遵循一定的規(guī)律，如果一味的把自己成人的想法強加給學(xué)生，那么就會導(dǎo)致學(xué)生與教師心靈的距離會越來越大，也就變相的增加了班主任工作的難度。所以，我在工作中始終堅持每周與學(xué)生至少兩次心靈對話，相互感知，相互交流，讓學(xué)生在不自覺中明辨是非，實力正確的人生觀、價值觀。

　　20xx—20xx學(xué)年度我擔任九年級二班班主任(幾年來總是送畢業(yè)班，只教學(xué)生一年)，我班一位非�！疤厥狻钡膶W(xué)生——張慶通，曠課、上網(wǎng)等情況時有發(fā)生，當我從教過他的班主任、任課教師處了解到他的情況后，就很想幫助他，樹立改正自己不良習(xí)慣的信心。談話交心、家長交流、同學(xué)幫助、利用學(xué)校廣播站激勵等措施均用上了，還有一個就是和他約定：實在控制不住自己想上網(wǎng)的話，就和老師說，在你完成當天的作業(yè)時，老師把自己的微機借給你，供你玩，但時間不能超過一小時，內(nèi)容必須積極、健康、向上(一學(xué)年下來，此同學(xué)只向我借微機兩次)。在老師、家長、同學(xué)的共同努力下，此同學(xué)發(fā)生了很大的變化——好學(xué)、善學(xué)、向上。最后學(xué)業(yè)水平考試時以優(yōu)異的成績考入高中進一步學(xué)習(xí)。

　　20xx—20xx學(xué)年度，我擔任九年級三班班主任，我班有一位令學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)頭疼、令教過他的老師心煩的學(xué)生——張泉德。但可喜的是張泉德在七年級時的學(xué)業(yè)成績不錯，同時性格開朗，編演的小品得到全校師生的贊揚。我內(nèi)心掀起了漣漪——這樣一位“優(yōu)秀”的學(xué)生怎么會失去上進心呢?我要幫助他。開學(xué)后，我就對他展開了“攻勢”。但“可悲”的是開學(xué)后不久他就去給一同學(xué)過生日并且喝了酒騎摩托車摔傷了腿。傷心之余，想到在此時更應(yīng)該幫助他樹立正確的發(fā)展方向，為此我對他的“攻勢”進行了調(diào)整。原先一個學(xué)生——張興隆，也是一個小品、相聲迷，通過自己的努力考上了天津藝術(shù)學(xué)院，以此事為突破口，樹立張泉德的信心。一學(xué)期過去了張泉德開始學(xué)習(xí)了，性格依然那樣的開朗，我堅信泉德的明天一定充滿陽光。

　　三、工作中存在很多的不足

　　1.讀書學(xué)習(xí)，不能持久，并且潛意識中沒有學(xué)習(xí)的種子。即使強迫自己學(xué)習(xí)，也沒有記筆記的良好習(xí)慣，一些思考、感想就像過眼云煙一樣，眨眼間忘到了腦后。

　　2.工作不能持久的堅持下去，某些工作只是開了一個頭，就放到了一邊。

　　3.在學(xué)校還沒有發(fā)揮“骨干教師”的作用，我想自己只是一個“精神領(lǐng)袖”，而在教學(xué)、科研方面僅僅是一個“學(xué)徒工”，需要真正的靜下心來研究自己的各項工作。

　　四、展望未來

　　1.逐漸的養(yǎng)成善讀書的習(xí)慣，并把讀書的感想運用到實際工作中。

　　2.以身邊的教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，使自身不斷得到完善。

　　3.大量閱讀名師的理論與著述，與名師零距離接觸，提高自身的理論、業(yè)務(wù)水平。

　　我堅信自己在擔當、勤奮、努力、寬容中工作一定會享受到教育的幸福!

　　初中骨干教師述職報告 8

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

　　大家好！我是xx初中xx學(xué)科的骨干教師xxx，非常榮幸能夠站在這里，向大家匯報過去一年我在教育教學(xué)、專業(yè)發(fā)展及團隊建設(shè)等方面的工作情況。

　　一、教育教學(xué)工作

　　在過去的一年里，我始終堅持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，致力于提升課堂教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。我深入鉆研教材，結(jié)合學(xué)生實際，精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)方案，力求做到內(nèi)容豐富、形式多樣、寓教于樂。同時，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作探究能力和創(chuàng)新思維能力，鼓勵學(xué)生大膽提問、勇于探索，形成了良好的課堂氛圍和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

　　在教學(xué)成果方面，我所教授的班級在歷次考試中均取得了優(yōu)異的成績，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了顯著提升。特別是通過組織豐富多彩的課外活動和實踐項目，如學(xué)科競賽、科技制作、社會實踐等，不僅拓寬了學(xué)生的視野，也鍛煉了他們的實踐能力和團隊協(xié)作能力。

　　二、專業(yè)發(fā)展

　　作為一名骨干教師，我深知持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。因此，我積極參加各類教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。在過去一年中，我參加了多次省級、市級的教學(xué)研討會和觀摩課活動，與同行們交流教學(xué)心得，汲取先進的教學(xué)理念和方法。同時，我也積極參與課題研究，主持或參與了多項校級、市級的教育科研項目，取得了豐碩的研究成果。

　　在自我提升的同時，我還積極發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，通過公開課、講座、師徒結(jié)對等形式，與年輕教師分享教學(xué)經(jīng)驗，幫助他們快速成長。在我的指導(dǎo)下，多位年輕教師在教學(xué)比賽中獲獎，教學(xué)水平有了顯著提高。

　　三、團隊建設(shè)

　　作為學(xué)科組的一員，我深知團隊合作的重要性。因此，我積極參與學(xué)科組的各項活動，與同事們共同研討教學(xué)問題，分享教學(xué)資源，形成了良好的團隊合作精神。同時，我還主動承擔學(xué)科組的一些事務(wù)性工作，如組織備課活動、制定教學(xué)計劃等，為學(xué)科組的.整體發(fā)展貢獻了自己的力量。

　　四、存在不足與展望

　　盡管在過去的一年中取得了一定的成績，但我也清醒地認識到自己還存在一些不足之處。例如，在個別情況下，我對學(xué)生的個別差異關(guān)注不夠細致；在科研方面，雖然取得了一些成果，但還需進一步深入研究和探索。

　　展望未來，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和個性差異，努力成為一名更加優(yōu)秀的教師。同時，我也將積極發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，為學(xué)校的整體發(fā)展和青年教師的成長貢獻更多的力量。

　　最后，感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的信任和支持，感謝同事們的幫助和配合。我將以更加飽滿的熱情和更加務(wù)實的態(tài)度，投入到新的工作中去，為xx初中的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

　　謝謝大家！

　　初中骨干教師述職報告 9

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

　　大家好！

　　我是xx學(xué)校的xxx，擔任初中xx學(xué)科的教學(xué)工作，并兼任xx年級備課組組長。在過去的一年里，我深感責(zé)任重大，同時也收獲了成長與喜悅�，F(xiàn)將一年來的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、同事做如下述職：

　　一、教學(xué)工作

　　精心備課，提高教學(xué)質(zhì)量：我始終堅持“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，認真鉆研教材，結(jié)合學(xué)生實際情況，精心設(shè)計每一節(jié)課的教學(xué)方案。通過多樣化的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。同時，我注重教學(xué)反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，力求每一堂課都能讓學(xué)生有所收獲。

　　關(guān)注學(xué)生，促進全面發(fā)展：在教學(xué)過程中，我注重關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，努力讓每一個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上取得進步。我積極開展課外輔導(dǎo)和個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的難題，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神。同時，我也關(guān)注學(xué)生的心理健康，通過談心、交流等方式，幫助他們解決成長中的困惑，促進他們的全面發(fā)展。

　　積極參與教研活動：作為備課組組長，我積極組織并參與學(xué)科教研活動，與同事們共同探討教學(xué)中的熱點、難點問題，分享教學(xué)經(jīng)驗和成果。通過集體備課、聽課評課等活動，我們相互學(xué)習(xí)、相互促進，共同提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

　　二、教育科研

　　課題研究：我積極參與學(xué)校的教育科研活動，主持或參與了xx項課題研究。在課題研究過程中，我深入調(diào)研、認真分析、科學(xué)論證，形成了一系列具有實踐意義的研究成果。這些成果不僅豐富了我的教育教學(xué)理論，也為我的教學(xué)實踐提供了有力的支持。

　　論文發(fā)表與獲獎：我注重將教學(xué)實踐與理論研究相結(jié)合，撰寫了多篇教育教學(xué)論文。其中，xx篇論文在省級以上刊物發(fā)表或獲獎，得到了同行專家的認可和好評。這些成果不僅是我個人專業(yè)成長的見證，也為學(xué)校的教育科研事業(yè)做出了貢獻。

　　三、師德師風(fēng)

　　我深知作為一名教師，師德師風(fēng)的重要性。因此，我始終堅持以高尚的師德標準要求自己，做到以身作則、為人師表。我尊重每一個學(xué)生的人格和個性差異，關(guān)心他們的成長和發(fā)展；我熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生；我廉潔從教、嚴于律己、寬以待人；我團結(jié)協(xié)作、顧全大局、樂于奉獻。

　　四、存在的不足與改進措施

　　在取得成績的`同時，我也清醒地認識到自己存在的不足之處。例如：在教學(xué)創(chuàng)新方面還需進一步加強；在與學(xué)生溝通方面還需更加細致和耐心；在科研論文的撰寫和發(fā)表方面還需更加努力等。針對這些不足之處，我將采取以下措施進行改進：一是加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力；二是注重與學(xué)生的溝通和交流，建立更加和諧的師生關(guān)系；三是積極參與教育科研活動，撰寫更多高質(zhì)量的教育教學(xué)論文等。

　　最后，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和支持！在未來的工作中，我將繼續(xù)努力、不斷進取、追求卓越！謝謝大家！

　　初中骨干教師述職報告 10

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

　　大家好！我是xx初中xx學(xué)科的骨干教師xxx，非常榮幸能夠站在這里，向大家匯報過去一年我在教育教學(xué)、個人成長及團隊貢獻等方面的工作情況。

　　一、教育教學(xué)工作

　　在過去的一年里，我始終堅守在教學(xué)一線，擔任xx年級xx班的教學(xué)任務(wù)。我深知，作為一名骨干教師，不僅要傳授知識，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。因此，我在教學(xué)過程中，積極探索和實踐新課程理念，采用多樣化的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

　　課程設(shè)計與實施：我精心設(shè)計每一堂課，注重知識的系統(tǒng)性和連貫性，同時融入生活實例和前沿科技，使課堂內(nèi)容更加豐富、生動。通過小組合作學(xué)習(xí)、項目式學(xué)習(xí)等方式，鼓勵學(xué)生自主探究、合作交流，提高他們的學(xué)習(xí)能力和團隊合作精神。

　　教學(xué)質(zhì)量提升：我注重教學(xué)反思，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)策略。通過定期檢測、作業(yè)批改和個別輔導(dǎo)，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對存在的問題進行有針對性的輔導(dǎo)和幫助，確保每位學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上取得進步。

　　學(xué)生關(guān)懷與引導(dǎo)：我深知，教育的本質(zhì)是育人。因此，在日常教學(xué)中，我注重關(guān)注學(xué)生的心理健康和個性發(fā)展，通過談心交流、心理輔導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生解決成長中的困惑和煩惱，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

　　二、個人成長與學(xué)習(xí)

　　作為一名骨干教師，我深知自己肩負的責(zé)任和使命。為了不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，我積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，努力拓寬自己的知識視野和思維邊界。

　　專業(yè)學(xué)習(xí)：我堅持閱讀教育教學(xué)相關(guān)書籍和期刊，關(guān)注教育領(lǐng)域的`最新動態(tài)和研究成果，不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法。

　　學(xué)術(shù)交流：我積極參加各類教學(xué)研討會和學(xué)術(shù)交流活動，與同行們分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，汲取他人的智慧和經(jīng)驗，不斷提升自己的教學(xué)水平和科研能力。

　　技能提升：我還注重提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力和教學(xué)管理能力，通過參加相關(guān)培訓(xùn)和自學(xué)，熟練掌握了多種教學(xué)軟件和工具的使用，提高了課堂教學(xué)的效率和效果。

　　三、團隊貢獻與引領(lǐng)

　　作為骨干教師，我深知自己在團隊中的引領(lǐng)作用。因此，在日常工作中，我積極發(fā)揮示范帶頭作用，與同事們共同進步、共同成長。

　　師徒結(jié)對：我主動承擔青年教師的指導(dǎo)工作，通過師徒結(jié)對、聽課評課等方式，幫助青年教師快速成長。我分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和心得，解答他們在教學(xué)中遇到的問題和困惑，為他們的成長提供有力支持。

　　團隊協(xié)作：我積極參與教研組的各項工作和活動，與同事們共同研究教學(xué)問題、探討教學(xué)方法、分享教學(xué)資源。通過團隊協(xié)作和集體備課等方式，我們共同打造了一支高效、和諧、富有創(chuàng)造力的教學(xué)團隊。

　　文化傳承：我注重傳承和弘揚學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)和文化精神。通過組織各類活動、參與校園文化建設(shè)等方式，我積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和道德觀，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展貢獻自己的力量。

　　總之，過去一年是充滿挑戰(zhàn)與收獲的一年。我將繼續(xù)秉承“教書育人、為人師表”的初心和使命，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，為學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)校的繁榮昌盛貢獻自己的力量。謝謝大家！

　　初中骨干教師述職報告 11

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

　　大家好！我是xx初中的一名骨干教師，擔任xx學(xué)科的教學(xué)工作。在過去的一年里，我深感責(zé)任重大，同時也收獲滿滿�，F(xiàn)將一年來的工作情況向大家做如下述職報告：

　　一、教學(xué)工作

　　教學(xué)質(zhì)量提升：本年度，我始終將提高教學(xué)質(zhì)量放在首位，通過深入研究教材，精心設(shè)計教案，力求每一堂課都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力，通過小組合作、案例分析等多元化教學(xué)方法，讓學(xué)生成為課堂的主人。經(jīng)過努力，我所任教的'班級在期末考試中取得了優(yōu)異的成績，平均分和優(yōu)秀率均有顯著提升。

　　課程改革與創(chuàng)新：積極參與學(xué)校的課程改革工作，探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合。我利用多媒體教學(xué)資源，豐富課堂內(nèi)容，使抽象知識具體化、生動化。同時，我還嘗試開展項目式學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等新型教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，取得了良好的教學(xué)效果。

　　輔導(dǎo)與關(guān)懷：除了課堂教學(xué)，我還非常注重對學(xué)生的個別輔導(dǎo)和心理關(guān)懷。針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我制定了個性化的輔導(dǎo)計劃，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的難題。同時，我也關(guān)注學(xué)生的心理健康，經(jīng)常與他們溝通交流，了解他們的思想動態(tài)，給予必要的指導(dǎo)和幫助。

　　二、教師專業(yè)發(fā)展

　　持續(xù)學(xué)習(xí)：我深知作為一名骨干教師，必須不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能，才能適應(yīng)教育發(fā)展的需求。因此，我積極參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，如教學(xué)研討會、教育論壇、在線課程等，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

　　教育科研：積極參與教育科研工作，結(jié)合教學(xué)實踐開展課題研究。本年度，我主持了一項校級課題，并發(fā)表了多篇教學(xué)論文，其中一篇被核心期刊錄用。通過教育科研，我更加深入地理解了教育教學(xué)的本質(zhì)和規(guī)律，也為自己的教學(xué)實踐提供了有力的理論支持。

　　傳幫帶作用：作為骨干教師，我積極發(fā)揮傳幫帶作用，指導(dǎo)青年教師備課、上課、評課等各個環(huán)節(jié)的工作。通過師徒結(jié)對、教學(xué)觀摩等形式，幫助青年教師快速成長，為學(xué)校培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的后備力量。

　　三、存在不足與努力方向

　　回顧過去一年的工作，雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。例如，在個別情況下，對學(xué)生的個別輔導(dǎo)還不夠細致；在教育科研方面，還需要進一步加強理論與實踐的結(jié)合等。針對這些問題，我將在新的一年里繼續(xù)努力，加強與學(xué)生的溝通交流，深入了解他們的學(xué)習(xí)需求；同時，也將繼續(xù)深化教育科研工作，探索更加有效的教學(xué)方法和策略，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。

　　最后，感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我的支持和信任，感謝同事們的幫助和配合。我將繼續(xù)以飽滿的熱情和堅定的信念投身到教育教學(xué)工作中去，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才而努力奮斗！

　　謝謝大家！

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