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初中英語教師個人年度述職報告
日子如同白駒過隙,不經意間,我們的工作又將告一段落了,回顧這段時間中有什么值得分享的成績呢?為此要寫好述職報告了。那么應當如何寫述職報告呢?以下是小編為大家收集的初中英語教師個人年度述職報告,歡迎大家分享。
初中英語教師個人年度述職報告1
尊敬的各位領導,各位同事:
大家好!
今天站在這里述職,意味著這學期的工作正式結束了,作為一名初三的老師,這學期還是一如既往的忙碌充實,回顧一學期的點點滴滴,酸甜苦辣咸五味俱全,下面就這學期所做的工作做簡單的總結。
首先,這學期教學的主要任務是進行高效復習,在劉老師的帶領下,我們制定了從初三課本開始進行抓牢基礎的復習,在這個階段中,針對所有學生我們狠抓詞匯、短語與句型,做到每節課聽寫,提問或者讓學生上黑板做題,課本是關鍵,抓牢基礎是邁出勝利的第一步;然后進行鞏固提高,對不同的專題進行教練結合的復習,并對中考出現的高頻率題型進行重點講解,使學生對中考中易考的專題能做到掌握無誤,接著針對不同的專題進行訓練,單選、完型、閱讀等,并且我們有選擇的使用各市的模擬題,進行整和,作為典型的俱樂部試題,然后進行認真的講評,錯誤較多的題在下次的俱樂部題再次出現,通過這個階段的訓練,學生對做題過程很清楚,學生們有了穩定的做題節奏,而且對難題的信心也增強;最后狠抓應試技巧,在最后不到兩周的時間里,我們利用每天的時間培養學生的應試策略,保證學生把自己會的分數能穩而準的拿到,對每個題都制訂自己的最低和最高的目標,在每一套的綜合訓練題中讓學生模擬出中考的樣心理,最大限的保證學生們的高水平的發揮,事實也是這樣的',有很多的學生在中考中發揮出了最好的水平。這就是我們一步一步的教學,在這個過程中感謝其他五位同仁的幫助,由于自己對畢業班的教學沒有經驗,是她們的幫助讓我樹立了信心,懷著無愧于學生的信念,與她們一起走過了這難忘的一年,謝謝你們!
教初三,就意味著要犧牲更多的個人時間和利益,教初三,就意味著肩頭多了一份沉重的責任,我們要對學生、對家長負責,更要對學校負責。特別是語文和英語老師,我們的早自習和晚讀也是"重頭戲",由于自身家庭的原因沒有老人在跟前照看孩子,接送孩子成了最大的難題,在這里我要感謝九年級一二班的同事們,特別感謝兩位王老師,每周四下午為了方便我接孩子都要和他們換課,是她們給我提供了方便,最忙碌的要數周二和周四的晚自習,因為孩子放學的時間和我們點名的時間是沖突的,所以必須先忙忙碌碌去接孩子再返回學校簽退,然后回家做晚飯,飯做出來有時能來的及吃,有時來不及吃,對象回到家我就急急忙忙向學校趕,因為怕遲到怕耽誤學生,在這里要感謝孫老師,每次如果我來晚了幾分鐘,她總是站在一二班的門口一起看著兩個班,這是一種無聲的幫助。對于只有四歲的女兒來說自己是不稱職的,周二上完晚自習回到家女兒已經睡著了,周三六點來學校值班的時候女兒還沒睡醒,并且每周三下午女兒還要坐在教室門口陪我給學生上第四節,值得慶幸的是這時候女兒比較懂事的,我上課的時候她坐在門口安安靜靜的看自己的圖畫書,我的忙碌也造就了一個比同齡孩子要成熟的女兒。感謝大家因為你們的幫助,我們一路走來。
工作強度大、任務重、壓力大,相信是我們每個初三老師的切身體會,但是,沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言,更沒有人因此而退縮,大家都在自己的崗位上堅持著。我最大的體會就是送完畢業班自己的嗓子開始出問題,嗓子開始不定時的疼痛,沙啞,大家一定都有同樣的感受,我們一直在堅守,為了自己能夠一如既往的站立在這三尺講臺之上。
一學期就這樣在苦累酸甜中結束了,雖然中考的腳步已離我們漸遠,但奮斗的畫面卻永遠的定格在我的教育生涯之中,第一年的畢業班執教生涯,感謝有你們的陪伴,我將在這些難以忘懷的畫卷中不停的給耕耘著、感慨著、反思著,謝謝你們,祝福你們!
初中英語教師個人年度述職報告2
我叫xxx,男性,現年xx歲。20xx年普通師范畢業。同年九月,因英語師資奇缺,被分配到吳陽中學從事英語教學。20xx年9月至20xx年7月,我參加湛江教育學院省廣播英語師專班學習,以優異的成績取得英語?飘厴I。自參加工作以來,我先后擔任初中至高中各年級的英語教學。從20xx年起歷任英語科組長。20xx年被評聘為中學一級英語教師,F是xx市英語教研會理事。
我堅持四項基本原則,忠誠黨的教育事業,熱愛中學英語教學工作。我深知:中學生可塑性很大,中學階段的教育對學生形成科學的世界觀、人生觀及良好的道德品質有著十分重要的作用。因此,在傳授知識的同時,我十分注意因勢利導,對學生進行有血有肉的政治思想教育。從事教學工作的二十三個年頭,我全心全意做好教學工作,把自己的全部心血都傾注在學生身上。因此,學生把我當作益友良師,家長十分信賴。我不圖名利,嚴格要求自己,行業作風正派,有良好的師德修養。
二十多年的教學實踐,我在教學中積累了豐富的經驗。但是,我不滿足于現狀,而放松自己對本專業的追求。我每天都抽半個小時到一個小時來閱讀英語方面的資料和刊物。我自費訂閱多種教學雜志,還自費開通了互連網。所以,我在教學中傳授的知識和信息是富有時代感的。方法也是靈活多變的。我把平時學習的知識積累起來,結合教材和學生的實際去備好每一節課。我的備課教案是本科組教案中質量最好的。每次學校和教育局的教學檢查均獲好評,也多次獲得“優秀教案”的獎勵。
我治學嚴謹,積極探索。在多年的教學工作中,我不斷學習專業知識,豐富自己的專業底子,擴闊自己的知識視野。同時也潛心研究和移植更好的教法和學法。多年來,雖然一直提倡啟發式教學,但是由于英語教師的素質問題,往往許多教師都采用邊翻譯,邊進行語法分析的'方法進行教學。應該說這是比較典型的滿堂灌。這樣,學生讀完高中以后除了能應試之外,一句英語也不會講,英語成了“啞語”。從教以來,我十分努力去研究并改變這種現狀。多年來,我堅持使用交際式教學法。從反復操練中讓學生學會句型的使用。而不是強調學生去死記硬背那些語法公式。從實際會話環境中讓學生體味出語句的意思及使用環境。在我的英語課堂教學中,完全擺脫了邊翻譯邊進行語法分析,把支離破碎的語法知識傳授給學生的現象。我教過的學生在課堂上基本上能做到用英語大聲回答問題,有一定的交際能力(雖然有時說得不是很地道)。許多學生都說:“董老師上課就是跟別的老師不一樣。我們學英語的興趣提高了,考試成績也上去了,也敢開口說英語了。”應該說,在多年的教學實踐中,我逐步形成了自己的交際式演練教學的風格。本市教研室組織了各學校教師代表聽了我執教的探討課。他們給予很高的評價。
我校高中學生入學成績偏低,低分的學生英語成績更低。在教學中,英語差等生完全放棄學習的現象十分普遍。對此,我通過分析、研究,發現:這些差等生其他科目成績并不差。他們只不過是由于某一階段的特殊原因導致成績滑坡,最后放棄。因此,我想方設法努力改變這種現象。經過長時間的努力探索取得了一些經驗。我的做法是:挖掘學生非智力因素,爭取英語教學大面積豐。由于我的做法十分適合學生實際,因此,我教的班級落伍生很少,及格率比同校別的班級高出7~12%。我任職幾年以來,英語科高考成績突出。在xx市同層次學校中,上線率和單科高分人數一直都是排在前一、二名。20XX年成績最突出。108人參加高考,103人上大專以上錄取分數線。其中10人考上英語專業,李春婷、王玲玲考上華南師大英語教育本科,梁上金、李玉婷等8位同學考上了湛江師范學院英語本科。這些數字與同類中學來比較是空前的,僅次于市一中。
作為英語科的科組長,我認真組織英語科教師積極開展教研、教改活動。針對本校英語科的具體實際,我組織全組教師討論制訂切實可行的教研教改方案,提出了“情趣導學,注重交際,提高素質”的教改課題。并定出了實施這一方案具體要求、詳細的措施和步驟。圍繞這一課題組織科組教師開展“優秀教案”和“優質課”評比。從教案中評出兩篇大家認為最好的教案。然后集思廣益,以優秀教案為基礎,共同研究、修改,議出一個更加完善的教案,再由這兩位任課教師執教示范課。這樣以典型帶全面,把取得的經驗在全科組推廣。我覺得這種做法對于推廣一種成熟的教學方法十分有效。
為了提高學生的交際能力,我們科組根據教學進度,不定期地組織學生開展“ENGLISH CONER”活動;顒佑衫蠋熤鞒,學生出節目。內容自由、生動、活潑。這樣的活動培養了學生的興趣,提高了學生的素質,加深了師生的了解和友誼。
我積極進行教學研究,帶頭上教學探討課、撰寫教育、教改論文。英語科大多數是青年教師。他們有理論而缺少教學經驗。為了盡快提高科組教師的整體水平,每學期我都帶頭上一至兩次公開課,開展“三講一評”活動。講大綱的要求和重點、難點,講教材的思想內容和智力因素,講學習方法和指導等。讓全組教師集體討論、總結。通過公開課教學,幫助青年教師盡快提高教學水平,適應當前教學需要和本校實際。我積極參加地區和本市的教研活動。20xx年我撰寫的論文《淺談英語聽力訓練中的策略》獲市教研室二等獎;20xx年在xx市高考備考會上,我介紹了我!陡呷⒄Z總復習的計劃和方法》,得到了與會代表和領導的好評。同年,在市中學英語教研會上我宣讀了我的論文《淺談如何在英語教學中激發學生的學習興趣》;20xx年我撰寫的論文《挖掘學生的非智力因素,爭取英語教學的大面積豐收》獲市教研室二等獎;20xx年我撰寫的論文《班主任工作的藝術》(送審論文)在xx市德育工作研討會上宣讀,并獲得二等獎;20XX年我撰寫的論文《做好課前預習,提高課堂效益》(送審論文)在市中學英語教研會上宣讀,并獲一等獎;20xx年我編寫的三套《職中班英語高考模擬試題》被吳川市教研室用作全市職中高考模擬題。用后師生的信息反饋是:針對性很強。
認真做好班主任工作。畢業班學生面臨高考,時間緊任務重。認真做好班主任工作,保證全班學生有頑強的學習精神,濃厚的興趣和強烈的求知欲,才能確保高考取得好的成績。我主要做好下面幾方面的工作:
一、加強對學生進行理想和前途教育,使學生有明確的奮斗目標和端正的學習態度。要求學生選好自己的人生坐標。既不要妄自菲薄,也不要好高騖遠。實事求是地確定自己的奮斗目標,根據自己的實際情況和目標來確定自己的學習深度,為實現自己的人生目標而努力奮斗。二、曉之以理,動之以情,做好個別教育工作。充分發揮非智力因素的作用,促進全班學生共同進步。三、做好培優轉差工作。
幾年來,我擔任的高三畢業班有兩屆是由差班轉變為先進班的。20XX~20XX學年度,我在轉變后進生方面成效相當突出。第一學期開始幾周,成績較差的林春華、李偉強、黃文健這幾位同學極少上體育、勞動、自習和自修課,正課也經常遲到、早退。我在班干部的合作和幫助下,查實這些同學不是在卡拉OK廳和游戲機室玩樂,便是在黃文健同學家里打撲克。日夜玩樂所花的錢多數由黃文健支付。經過我多次疏導,走訪了家長和卡拉OK廳和游戲機室的老板,杜絕了他們利用上課時間去玩樂的現象。我再從班干部和成績優秀的學生中選出幾個人,對這幾位同學采用幫教的方法,負責對他們進行學習輔導和紀律監督。到第一學期末,這些同學的成績基本上達到中等水平。第二學期初,三人都加入了共青團。其中林春華同學以體育單科86分的好成績考上了xx師范學院體育專業。我也因班主任工作成績顯著,被評為xx市高考先進班主任。
積極指導青年教師參加教研、教改活動。20xx年4月,我指導譚玉宇老師以《活用交際式教學,提高學生素質》為題參加xx市教研室主辦的說課比賽,獲得二等獎;20xx年我指導潘簷清老師以《活躍課堂氣氛,提高學習興趣》為題參加市教學研討會的示范課教學,獲得與會人員和領導的一致好評。20xx年指導李曉燕老師撰寫的《初一英語語音教學初探》一文,獲得xx市英語教研會二等獎。
我積極參加繼續教育。20xx年12月參加《計算機應用能力》培訓班;20xx年8月參加湛江師范學院舉辦的《現代教育思想》和《現代教育技術》培訓班;20xx年4月參加湛江市語委辦舉辦的普通話培訓班;20XX年5月參加廣東教育學院舉辦的《計算機應用能力》中級培訓班;每次學習都以優異成績完成學業。
在任職期間,我積極工作,忠于職守,成績顯著。因此,20xx年被評為xx市高考先進教師,20XX年被評為xx市高考先進班主任。
初中英語教師個人年度述職報告3
尊敬的各位領導和同事:
轉眼間,一個學年又過去了。從我參加英語教學工作以來到現在,回顧過去的工作,在我校校長的正確領導下,在全校教職工的關心和支持下,我能高舉中國特色社會主義的偉大旗幟,積極投身新課程改革,深入實施素質教育,圓滿完成了學年工作目標和任務。政治水平上高度。一學年來,我不斷提高自身理論水平。認真學習《廣東省中學教育管理規范》,學習《中學教師職業道德規范》,學習相關的法律法規,使自己的法制意識法制水平得到進一步的增強。道德修養得到很大的提升。平時能依章辦事。不遲到,不早退,不參加非法組織。嚴以律己,克己奉公,在教師中能夠率先垂范,在學生中能夠為人師表。業務水平上臺階。隨著課程改革的不斷深入,對教師業務能力的要求也提出了新的內容。
為了適應新形勢,我努力學習新課標,學習新教材,工作中勤勤懇懇,一絲不茍。能根據不同的文體及不同的內容采用靈活的教學方法。結合自己的教學實踐,我創立“整體閱讀——重點點撥——練習遷移”的課堂結構模式,課堂上,能注意激發學生的積極性,充分發揮學生的主體作用,培養學生的創新意識及能力。發揚個人的特色教學,使學生在英語課堂的氣氛更活躍,興趣更濃。平時,能不斷向一些名人名家學習,不斷修正自己的教學方法,取得較為滿意的效果。我所任教班級的英語成績效果顯著。初三中考成績列校同年級前列!科學管理出質量。在分管的教學工作中依綱開足開全教程,堅持科學安排,科學管理。一是提升教師個人的教學理念,努力學習新課標,樹立新的教育理念。安排好自己的業余學習,請教一些年長老師的教學方法。
二是,狠抓課堂,努力提高四十分鐘的效率,要求從課堂上出效益,從課堂的科學安排出效益,從課堂的科學教學的方法出效益。自己堅持到課堂上學習,在課堂上調研,從課堂上吸取,在課堂上提高。全學期聽課30多節,覆蓋教學人員80%。堅持理論聯系實際,親臨教學工作第一線,獲取指導教學工作的第一手資料,大大提高了認識課堂的能力,增強了課堂教學改革的意識,提升了指導教學改革工作的業務水平。自己以身作則,積極參與研究。在我的努力下,本人的課堂教學水平教科研水平有的大幅度的提高,從而學校實施素質教育中起到模范帶頭作用,今年中考再創佳績!人際關系和諧發展。良好的人際關系是工作必不可少的條件。
本學期,我主要搞好了如下個方面關系:
(1)與領導之間的關系。堅持尊重領導意見,采納領導建議,掌握領導意圖。堅持矛盾自己化解,困難自己解決。
(2)與教師之間的關系。首先認識到自己是教師中一員,與教師平等相處,其次“尊重、協商、調節、變通”是我處理這一關系的.原則,事實上收到較好效果。本人又注意從生活上改變自己,從工作上提醒自己,感化其它教師,做教師的知心人。
(3)與學生家長之間的關系。我主動關心學生,做學生的朋友,真心為學生解決實際困難。平時注意與家長聯系,共同協商幫助孩子解決實際問題,家長現在普遍感到“孩子在學校,放心;自己到學校,愿心!被仡櫼粚W期來的工作,雖然取得了一定的成績,但也還存在一些問題,一是在新課標的實施上,由于還處于摸索階段,自己缺少個性的課堂思路!二是我覺得青年教師培養力度不夠,安于現狀不思進取還大有人在;三是自己學習還不夠,創新能力比較弱,還不能站在很高的角度指導教育教學工作。在新的學年里,我將不斷學習,不斷接受新的信息,研究教改動態,提高理論水平,以適應新形勢,再創造新的業績。
最后,還望大家多多指教。
初中英語教師個人年度述職報告4
尊敬的各界愛國人士,各界關注教育的所謂專家學者,各位家長:
本人作為一名普通的初級中學教師,工作已有十余年,現在是高級教師。20xx—20xx學年度在我校任八年級英語課。這一學年,我的工作目標是繼續摧殘廣大愛國學生,讓他們在英語的沙漠里匍匐前進。因此,這一學年,我加大了摧殘力度,讓他們在所有空閑時間里都背英語單詞,背英語課文,抄英語習題,力求使他們認識到:英語就是我們學生的一切;英語是成功的保證;英語是人生的彼岸。作為一名光榮的英語教師,我們應當遵循這樣的原則:一切為了英語,為了英語的一切。本學年我堅持不懈地努力,取得了明顯效果,具體情況如下所述。
本學年伊始,我給學生定下了規矩:每個課間都要寫若干道英語題,或選擇、或翻譯、或填空、或句型轉換、或補全對話;每周寫兩次作文;教材上的對話、課文都要背會;統一所買的兩本練習冊必須跟上;所學的單詞至少要寫上十遍;每周舉行測試,不及格的學生要抄寫卷紙兩遍。學生有違反這些規矩的`,輕者找班主任說明原因,并接受懲罰,重者找家長,由家長進行懲罰,同時還必須接受老師的雙倍懲罰。這些規矩的實行給學生帶來了實惠,他們的成績蒸蒸日上。
為了完成英語的學習量,許多學生學到半夜十一二點,精神可圈可點。我相信,他們的努力終有回報,我愿與他們一起共勉。
本學年,有些學生雖然對我的做法提出了意見,甚至有的學生竟然敢不服從老師的安排,不及時完成學習量,但我和班主任聯系家長共同解決了這一問題,大部分學生都能聽話,做好英語的學習和復習,這為他們今后的英語學習更上一層樓打下了堅實的基矗是的,我們的教學應該為學生的未來著想。我想,通過這一學年的努力,大部分學生都已經知道了如何學好英語,都會用這一方法在今后的英語學習中取得優異成績。
通過這一學年的工作,我認識到只有不斷地完善死守、死摳、死下功夫的教學方法,才能教好英語,才能給學生帶來學習的趣味,使他們愛學英語并且能夠學好英語。
以上為我的述職報告,請各界愛國人士,各界關注教育的所謂專家學者,各位家長審閱。
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