教導(dǎo)主任述職報(bào)告（通用15篇）
指縫很寬，時(shí)間太瘦，悄悄從指縫間溜走，回顧這段時(shí)間的工作，有得有失，是時(shí)候認(rèn)真地做好述職報(bào)告了。為了讓您在寫述職報(bào)告時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的教導(dǎo)主任述職報(bào)告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教導(dǎo)主任述職報(bào)告 1
各位領(lǐng)導(dǎo)，教師們:
大家好!
今日我坐在那里為大家匯報(bào)工作，感到很榮幸。教務(wù)處的工作是平凡的。一年來，我們沒有什么轟轟烈烈的東西，有的只是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的瑣碎。
下面，我作為教導(dǎo)處主任向各位作工作匯報(bào)。我的匯報(bào)共分為兩個(gè)部分，一是教導(dǎo)處的工作開展情景，二是教導(dǎo)處工作存在的問題及下階段工作設(shè)想。
一、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
從我進(jìn)入逄山中學(xué)的第一天起，我就嚴(yán)格要求自己的舉止行為必須規(guī)范，因?yàn)樽约菏菍W(xué)生和教師們的先行者，自己的一言一行都影響著他們。我要成為他們的表率，對(duì)他們負(fù)責(zé)。一年來，我和學(xué)生教師之間處于一種和諧的狀態(tài)。我十分尊重信任學(xué)生，關(guān)心熱愛學(xué)生，只要是學(xué)生無論表現(xiàn)好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，給予更多的熱情幫忙，用自己的品行感化他們，使他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。
二、錘煉業(yè)務(wù)，對(duì)工作負(fù)責(zé)。
就職之后，我認(rèn)真向校長(zhǎng)他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)管理理念;向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們老驥明知夕陽短，不需揚(yáng)鞭自奮蹄的工作精神;向年輕教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們銳意進(jìn)取的精神。在工作中能和教師們坦誠步公，大膽探索，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)。在教學(xué)中和教師們一起用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)，突破固有的思維模式，從每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)入手，大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新。同時(shí)，還充分地發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，讓更多的年輕教師參與到教學(xué)研討活動(dòng)中來，增強(qiáng)了教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。
三、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。
首先作為教導(dǎo)主任，我能正確定位，牢固樹立兩種意識(shí)，努力做好校長(zhǎng)的助手。
1、重視合作意識(shí)。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必須做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。所以，我正確認(rèn)識(shí)自己，以求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中構(gòu)成合力。
2、突出服務(wù)意識(shí)。教學(xué)是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教導(dǎo)處的工作是瑣碎而繁雜的。半年來，我在工作中能以大局出發(fā)，為教師著想，爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)讓教師們外出學(xué)習(xí)充電，不斷提高教師們的業(yè)務(wù)水平。
其次，進(jìn)取協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處的其他成員，努力做好業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各方面工作。
1、在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，和教導(dǎo)處的'其他成員研討，制訂好學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校的教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性。
2、制訂好教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度。做好教學(xué)工作的常規(guī)檢查，期中期末檢測(cè)工作，為學(xué)�？荚u(píng)教師供給依據(jù)。
3、組織、指導(dǎo)、審查各年級(jí)教育活動(dòng)計(jì)劃，各教研組教學(xué)教研，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作。
第一、工作中的不足。
1、對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)不夠，方法過于簡(jiǎn)單。
2、工作方法陳舊，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
第二、下階段教導(dǎo)處工作設(shè)想。
1、完善常規(guī)工作，保證教學(xué)質(zhì)量及年終督導(dǎo)的評(píng)估。
2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教育教學(xué)管理，認(rèn)真抓好畢業(yè)班的授課、備考復(fù)習(xí)、水平測(cè)試等系列教學(xué)工作。把初三教學(xué)作為重中之中。狠抓教學(xué)質(zhì)量，讓當(dāng)?shù)厝嗣裾J(rèn)可我校教育教學(xué)工作。
3、進(jìn)一步做好控輟工作，做到一個(gè)也不能少。各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們，教務(wù)處的工作性質(zhì)決定了任何工作不能出錯(cuò)，任何差錯(cuò)都會(huì)影響全局，因而我們總是很細(xì)心的在做那點(diǎn)事，我們的工作目標(biāo)是不出差錯(cuò)的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)做好。
最終，讓我們攜手并肩，共同抒寫我校教學(xué)工作的新篇章!
多謝大家!
教導(dǎo)主任述職報(bào)告 2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好！
一年多來，我在上級(jí)教育部門和鎮(zhèn)教委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心鼓勵(lì)下，在老師們的熱情支持和幫助下，常懷一顆敬畏的心履行自己的職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，讓我們的教育服務(wù)工作行走在日出日落的輪回里。不管在工作、學(xué)習(xí)、管理等方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，基本上完成了所分管的各項(xiàng)工作。今天，借此機(jī)會(huì)，我真誠地感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任及各位老師們對(duì)我工作的理解與支持，希望在今后的日子里還與大家一起同舟共濟(jì)、攜手并進(jìn)。下面，就我一年來的工作情況向大家簡(jiǎn)單匯報(bào)一下：
一、思想方面新的平臺(tái)意味著新的責(zé)任，新的責(zé)任需要新的起點(diǎn)。
自踏上新的工作崗位以來，怎樣踏踏實(shí)實(shí)的履行自己的職責(zé)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和期望，讓我的工作得到領(lǐng)導(dǎo)、老師們的認(rèn)可，盡最大可能的創(chuàng)造性地開展工作這是我經(jīng)常思考的問題。為更好地適應(yīng)日新月異的教育變化形勢(shì)，完成本職工作，我在思想上嚴(yán)格要求自己，總喜歡擠時(shí)間看書，讀報(bào)，學(xué)習(xí)教育理論，關(guān)心時(shí)政新聞；學(xué)習(xí)教育政策法律法規(guī)，指導(dǎo)自己實(shí)踐；研讀教研科研書籍，充實(shí)完善自己；積極參加“知行中國”班主任培訓(xùn)活動(dòng)，提高自己素養(yǎng)。知識(shí)的積累，讓自己在學(xué)習(xí)與工作中永遠(yuǎn)充盈著動(dòng)力。
二、工作方面
1、教科研工作一年來，我認(rèn)真落實(shí)市縣教科研文件精神，盡最大努力做好教科研的各項(xiàng)工作。組建教科研qq群。qq群的建立，搭建了教師交流成長(zhǎng)的平臺(tái)。充分發(fā)揮教科研骨干教師的引領(lǐng)、輻射作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、教師間的互動(dòng)交流，讓教師們快速成長(zhǎng)，成為教師群體的中流砥柱。
上交材料的落實(shí)——調(diào)度會(huì)。只要是縣教科室要求上交的所有材料，為保證質(zhì)量，按時(shí)上交，我們都要召開1-2次的調(diào)度會(huì)，把工作做到前頭，做到心中有數(shù)，落實(shí)好上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù)。
加大過程監(jiān)控力度——月例會(huì)。定期進(jìn)行月例會(huì)。重點(diǎn)調(diào)度：立項(xiàng)課題研究過程中存在的問題，前段工作總結(jié)，下一步打算。讓教科研在教師們心目中實(shí)現(xiàn)“要我干——我要干”的思想轉(zhuǎn)變。
通過大家的努力，我們初步取得了一點(diǎn)成績(jī)。我鎮(zhèn)現(xiàn)在在研的課題有6個(gè)，分別是：張杵林完小陳斌校長(zhǎng)的省級(jí)課題；中心校張教美老師的縣級(jí)立項(xiàng)主導(dǎo)課題以及陳杰校長(zhǎng)的省級(jí)子課題；另外還有文蘭俠、李麗萍、陳廣有三位教師的縣級(jí)立項(xiàng)課題。在九月份的全縣教科研表彰會(huì)上，有8人次獲獎(jiǎng)，這在我鎮(zhèn)教科研歷史上是一個(gè)重大的突破。另外還有七月份結(jié)題的7個(gè)縣級(jí)立項(xiàng)課題。
暑假期間，為能讓教師的縣級(jí)立項(xiàng)課題順利結(jié)題，我先后三次召開調(diào)度會(huì)，和老師們一起交流、磋商結(jié)題報(bào)告，準(zhǔn)備結(jié)題材料。其中留給我印象最深刻的是何文清主任的《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)校本教研》這一課題，僅文本材料就修改過5次之多，一遍又一遍地電話交流，一遍又一遍地詢問、了解，一遍又一遍地修改調(diào)整。后來幾次上交文本材料，何主任是帶著孩子一起去的，我耐心地給他說：“再耐心點(diǎn)，正好假期里有時(shí)間，這樣硬逼著寫寫，下次就不再犯愁了。也許我們離成功不遠(yuǎn)了�！睅捉�(jīng)“折騰”，何主任的課題終于順利結(jié)題了，我看到了他臉上綻放的笑容，那份快樂也一樣感染著我。
2、語文教研工作教研工作是全鎮(zhèn)的“火車頭”，和諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好教研工作的關(guān)鍵。只有充分發(fā)揮教師的工作潛能，才是保證各項(xiàng)工作卓有成效開展的前提。因此我始終明確自己的職責(zé)、擺正自己的位置，我始終抱著“民主、團(tuán)結(jié)、和諧”的思想，虛心學(xué)習(xí)、尊重老教師，團(tuán)結(jié)青年教師。遇到事情能及時(shí)征求領(lǐng)導(dǎo)及老師們的意見，形成共識(shí)，使各項(xiàng)工作開展更有條理、更有實(shí)效。
集體備課，網(wǎng)絡(luò)跟帖，網(wǎng)絡(luò)教研，備課作業(yè)常規(guī)檢查，課堂聽評(píng)，高效課堂研討，公開示范課、月檢查，蓓蕾讀書等一系列教研活動(dòng)已經(jīng)滲透在老師們的心里，規(guī)范化、常規(guī)化的管理已經(jīng)成型，好的.經(jīng)驗(yàn)，好的做法必將會(huì)形成店頭鎮(zhèn)的教研特色。
一年多的努力成績(jī)可見。在縣教研室組織的學(xué)生綜合素質(zhì)抽測(cè)、特長(zhǎng)生比賽、教師理論競(jìng)賽、小發(fā)明小論文評(píng)選等多項(xiàng)活動(dòng)中，鎮(zhèn)教研室都取得了優(yōu)異的成績(jī)。其中，我?guī)椭?位教師修改的小論文都在縣里獲一等獎(jiǎng)；第三、四批課堂達(dá)標(biāo)中我所輔導(dǎo)的教師都順利達(dá)標(biāo)。張麗萍、李瓊兩位教師在全縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比及教師教學(xué)技能比賽活動(dòng)中都取得了可喜的成績(jī)。
3、品生品社教研工作雖然品生品社是小科，教研室一樣重視，我們也取得了驕人的成績(jī)。中心校李瓊老師參加縣級(jí)品生講課比賽獲二等獎(jiǎng)；胡尊娟、張寶金兩位老師的品生教學(xué)論文在縣里獲獎(jiǎng)；張國強(qiáng)、李麗萍兩位老師的品社論文也在縣里評(píng)選獲獎(jiǎng)。
三、自我評(píng)價(jià)
�。ㄒ唬┲档每隙ǖ牡胤饺温氁詠�，我先后被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師、縣級(jí)教學(xué)能手、縣教科研先進(jìn)工作者，縣級(jí)安全先進(jìn)個(gè)人三次；三次縣級(jí)教師理論優(yōu)秀獎(jiǎng)；省級(jí)論文兩篇，市級(jí)論文一篇，縣級(jí)論文三篇；20xx年4月在“知行中國”——國家級(jí)班主任培訓(xùn)活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。
一年多來，我能夠全身心地投入到全鎮(zhèn)的教研科研等工作，做到“工作第一、效率第一”，時(shí)時(shí)處處從小事做起，從大處考慮，在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，與我們的教研團(tuán)隊(duì)一起勤奮工作，默默奉獻(xiàn)。
在思想上，我努力加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷提高思想覺悟，認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)教育方針政策，堅(jiān)持原則，顧全大局；在學(xué)習(xí)上，注意不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以求提高自我素養(yǎng)；在工作中，有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感，有比較清晰的工作思路，有勤奮務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，能夠恪盡職守，踏踏實(shí)實(shí)，盡個(gè)人所能努力做好每一項(xiàng)工作；在工作作風(fēng)上，尊重領(lǐng)導(dǎo)、同事，平等待人，與人為善，建立和諧的同事關(guān)系，讓我們的教研團(tuán)隊(duì)始終洋溢著民主、和諧的良好氛圍。
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1、我認(rèn)為全鎮(zhèn)教科研的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制尚不完善，很難調(diào)動(dòng)教師參與教科研的積極主動(dòng)性。
2、在平時(shí)的工作中，我積極性較強(qiáng)，但還不夠大膽潑辣，有些時(shí)候顧慮較多。
3、我個(gè)性比較率直，在處理問題的方式方法上還缺乏靈活性。
四、今后的努力方向
1、完善教科研獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，在專家名師的引領(lǐng)下，建立一支科研骨干教師隊(duì)伍，打造店頭鎮(zhèn)科研亮點(diǎn)特色，多做課題，出成果。
2、全鎮(zhèn)語文教師參加市縣比賽活動(dòng)人員匱乏，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀青年語文教師是今后必須要解決的重要問題。
3、進(jìn)一步創(chuàng)造性地開展工作，打造學(xué)校亮點(diǎn)，辦特色學(xué)校，不斷提高學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力與生命力也是值得我們需要思考的問題。
4、不斷改革創(chuàng)新意識(shí)，抓實(shí)、抓牢教學(xué)質(zhì)量這一永恒不變的主題，將是我們今后一直在不斷努力的目標(biāo)。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，回顧一年來的工作，感覺自己?jiǎn)栃臒o愧，同時(shí)也有不足與感慨，因?yàn)樯畋旧砭蜁?huì)有成功與失敗，困難和挫折�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，請(qǐng)大家相信，我會(huì)正確對(duì)待自己的缺點(diǎn)和不足，更好的審視自己，理清思路，認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)、老師們的意見，更加一如既往地扎實(shí)工作，銳意進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，和老師們一起去譜寫店頭鎮(zhèn)教育更加完美華彩的樂章！
以上是我的工作匯報(bào)，如有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評(píng)指正，謝謝大家！
教導(dǎo)主任述職報(bào)告 3
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
歲月如梭，時(shí)光飛逝，不知不覺間，又一年的教學(xué)工作接近尾聲�；仡欉@一年的工作，我感慨頗多。去年的這個(gè)時(shí)候，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁的支持下，我有幸擔(dān)任了教務(wù)處副主任一職，主要工作是協(xié)助教務(wù)主任做好學(xué)校的各項(xiàng)教務(wù)工作。除此之外，這一年中，我還擔(dān)任著班主任工作及語文教學(xué)工作、語文教研組組長(zhǎng)，協(xié)助負(fù)責(zé)二年級(jí)的教學(xué)工作及一中學(xué)區(qū)名班主任工作室工作。一年來我常慮學(xué)校發(fā)展，憂思學(xué)生管理。應(yīng)對(duì)身上擔(dān)任的諸多工作，我負(fù)重而行，�？钟惺П娡箲]中的我常常是勞心憂思、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如臨深淵，如履薄冰。一路摸爬滾打、跌跌撞撞走來，不說成長(zhǎng)，的確已讓我感慨不已�，F(xiàn)將自己這一年來的思想狀況、工作狀況向各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師作以匯報(bào)，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
踏踏實(shí)實(shí)工作、實(shí)實(shí)在在做人，是我一貫堅(jiān)持的做人做事的原則。但社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步。僅憑主觀上的一腔熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能勝任現(xiàn)在的工作的。這一年來，本著“以人為本、服務(wù)師生”的教育管理理念，我不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，用許許多多優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡來激勵(lì)自己，感染自己。業(yè)余不斷學(xué)習(xí)管理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)知識(shí)，充實(shí)自己、提升思想。同時(shí)用心撰寫教育教學(xué)心得體會(huì)，反思自己工作，為自己的成長(zhǎng)增加營養(yǎng)。
二、強(qiáng)化敬業(yè)精神，提升管理潛力
作為教務(wù)處副主任，也作為一個(gè)剛走向管理崗位的新人，無論是業(yè)務(wù)理論水平還是管理經(jīng)驗(yàn)都存在不足，因此我十分注重向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教、向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，向書本學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，因校制宜，換位思考，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及同事的大力支持和幫忙下，進(jìn)一步強(qiáng)化了我的'敬業(yè)精神，更增強(qiáng)了“教書肓人、管理育人、服務(wù)育人”的職責(zé)意識(shí)，通過這一年的學(xué)習(xí)，我的組織協(xié)調(diào)潛力、人際溝通潛力，工作中事物的處理潛力，分析問題與解決問題的潛力都得到了進(jìn)一步的拓展和提升。
三、加強(qiáng)課改實(shí)踐，推進(jìn)道德課堂建設(shè)
新課程改革對(duì)學(xué)校及教師提出了更高的要求。學(xué)校要發(fā)展，要生存，務(wù)必要有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。努力提高教師的課堂教學(xué)水平就成為推動(dòng)學(xué)校教育發(fā)展的大事、要事，這就要求有更多的教師參與到教育、教學(xué)、教研等活動(dòng)中來。為推進(jìn)道德課堂建設(shè)，結(jié)合學(xué)校三六教學(xué)模式，在校長(zhǎng)及教務(wù)主任的領(lǐng)導(dǎo)下組織全校教師用心學(xué)習(xí)課改精神并在課堂教學(xué)中用心踐行。教研活動(dòng)理論實(shí)踐相結(jié)合，教師不但學(xué)習(xí)課改精神，而且教研組內(nèi)用心觀課、議課。各組教師爭(zhēng)上公開課、展示課，青年教師及時(shí)上好匯報(bào)課，全校教師用心議課、評(píng)課，呈現(xiàn)出互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的新局面。為提升教學(xué)水平，推進(jìn)道德課堂建設(shè)，分階段選拔各教研組優(yōu)秀教師在全體教工會(huì)上展示交流課程綱要、作業(yè)建設(shè)成果等。為適應(yīng)鄭州市教學(xué)改革需要，結(jié)合本校具體實(shí)際，分教研組分層次組織全校教師用心討論、制定出貼合我校實(shí)際狀況的道德課堂標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)大發(fā)展。
四、明確職責(zé)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)
作為教務(wù)處副主任，我全面貫徹黨的教育方針政策，始終按照區(qū)教體局及校長(zhǎng)室的精神，給自己正確定位，既要努力做好教務(wù)主任的助手，又要做好老師們的“后勤”保障，還要當(dāng)好學(xué)生們的良師益友。工作中，我努力將各項(xiàng)工作統(tǒng)籌安排，兼顧而行。在教務(wù)處工作人員和同事們的支持幫忙下，一年來，不斷強(qiáng)化職責(zé)意識(shí)，大局意識(shí)，合作意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，注意聽取同事們的意見和推薦，在堅(jiān)持做好教務(wù)管理工作的同時(shí)，注意創(chuàng)造性地開展工作。在工作中我始終以公正的心態(tài)和工作原則去安排工作、解決問題。凡事以學(xué)校大局為重，不計(jì)較個(gè)人得失。擺正心態(tài)，端正思想。明確職責(zé)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，本學(xué)年所做工作主要體現(xiàn)在以下方面：
教學(xué)常規(guī)方面：
1、在校長(zhǎng)室及教務(wù)主任的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合教務(wù)處工作成員，及時(shí)制定好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃，并組織實(shí)施。
2、協(xié)助教務(wù)主任制定教學(xué)、教研等相關(guān)策略及檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)常規(guī)工作。
3、協(xié)助教務(wù)處工作人員做好教學(xué)常規(guī)檢查
4、協(xié)助教務(wù)主任做好學(xué)期末的教務(wù)處的工作總結(jié)，提升教務(wù)處工作職能。
5、組織安排學(xué)校月考及中考、末考的相關(guān)考務(wù)工作并對(duì)二年級(jí)的各次考試進(jìn)行質(zhì)量分析。
道德課堂建設(shè)方面：
1、按時(shí)完成學(xué)�！叭闭n堂教學(xué)模式的提煉與總結(jié)。
2、組織各組推進(jìn)的優(yōu)秀教師用心進(jìn)行課程綱要、作業(yè)建設(shè)等成果的展示、交流
3、結(jié)合教研組教師的談?wù)摻Y(jié)果，制定出貼合我校實(shí)際狀況的道德課堂標(biāo)準(zhǔn)
4、用心學(xué)習(xí)，及時(shí)參加增殖性評(píng)價(jià)會(huì)議并到鄭州47中做增殖性評(píng)價(jià)匯報(bào)。
教科研方面：
1、組織教師用心申報(bào)省、市、區(qū)組織的教科研活動(dòng)，及時(shí)傳達(dá)教科研信息，收取并報(bào)送教科研相關(guān)資料。
2、促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展，協(xié)助任課老師組織好學(xué)生的各種競(jìng)賽、文娛活動(dòng)等。
3、用心關(guān)注教科研動(dòng)向，及時(shí)組織相關(guān)老師進(jìn)行教科研論文及科技創(chuàng)新成果的撰寫及申報(bào)工作。
公開課、匯報(bào)課方面：
1、組織各教研組用心推薦優(yōu)秀教師按時(shí)上好優(yōu)質(zhì)課、觀摩課等，并及時(shí)進(jìn)行說課、評(píng)課活動(dòng)。
2、安排青年教師的匯報(bào)課。
其他方面：
1、協(xié)助教務(wù)主任，用心迎接上級(jí)的各項(xiàng)教育教學(xué)檢查
2、協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校的招生工作
3、協(xié)助教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校教師職稱晉級(jí)的各項(xiàng)報(bào)送工作。
4、協(xié)助一中學(xué)區(qū)名班主任室工作，用心發(fā)展新成員，及時(shí)撰寫教育案例，促進(jìn)學(xué)校年輕班主任的成長(zhǎng)。
五、反思自己，憤然而前行
反思自己，還有很多不足之處。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，管理潛力、協(xié)調(diào)潛力還存在很大的不足。在管理方面，依靠性比較強(qiáng)，處理問題不夠機(jī)敏靈活，對(duì)問題分析不夠透徹，遇事不夠沉著、冷靜，易感情用事。在工作協(xié)調(diào)方面主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)，缺乏與領(lǐng)導(dǎo)、教師之間的溝通交流。課改理念不夠充實(shí)，對(duì)課改精神理解的不夠透徹。雖然一向關(guān)注教科研動(dòng)態(tài)，但在教科研方面一向未能找到突破口等。應(yīng)對(duì)以上不足，今后將繼續(xù)學(xué)習(xí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高管理水平，加強(qiáng)教學(xué)研究，努力將工作做實(shí)做好。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，以上是我一年來的工作匯報(bào)�；厥走@一年，忙碌、充實(shí)，但我深知，自己的成長(zhǎng)離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁的關(guān)心、支持，在此我衷心地向各位道一聲：謝謝。功過是非自由眾人評(píng)，期盼各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁能真誠的指出我的不足，促我進(jìn)步！謝謝！
教導(dǎo)主任述職報(bào)告 4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校各位同仁：
大家好!感謝各位領(lǐng)導(dǎo)一年來的指導(dǎo)和幫助，感謝全體老師的支持與配合，用我對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠和我一生中最旺盛的精力和體力，全身心地投入教育工作中，詮釋了我對(duì)“負(fù)責(zé)”的真正理解。
一年來，根據(jù)學(xué)校行政安排，我分管學(xué)校教導(dǎo)處工作，具體負(fù)責(zé)教學(xué)管理、學(xué)籍師訓(xùn)等工作。教學(xué)管理是學(xué)校教育管理的一項(xiàng)核心內(nèi)容，是維持正常教學(xué)秩序，實(shí)施基本教學(xué)運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的根本保證。隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)，教學(xué)改革的逐步深入，時(shí)代的不斷變化，教學(xué)管理內(nèi)涵不斷加深，要求日益提高，教學(xué)管理如何達(dá)到“科學(xué)、和諧、高效”，我們教學(xué)管理者面臨巨大的挑戰(zhàn)。借此機(jī)會(huì)我就如何立足教學(xué)管理崗位，抓教學(xué)質(zhì)量的一些做法向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報(bào)。
1、用科學(xué)管理規(guī)范教學(xué)
(1)、教學(xué)管理需要制定一套完善可操作的常規(guī)管理制度，是管理的標(biāo)準(zhǔn)，是考核的依據(jù)。比如：備課常規(guī)、批改常規(guī)、學(xué)科課堂教學(xué)常規(guī)、考試常規(guī)、畢業(yè)班工作常規(guī)等。
在批改常規(guī)中，我要求將學(xué)生的作業(yè)本當(dāng)作師生交流的平臺(tái)，批改不僅僅停留在錯(cuò)了一把叉的基礎(chǔ)上，錯(cuò)了要指出錯(cuò)在那里，為什么錯(cuò)，將學(xué)生的錯(cuò)誤與學(xué)生平時(shí)上課情況相結(jié)合寫上一些交流評(píng)語等等，并要求學(xué)生答復(fù)。即是“作業(yè)即書信，批改即交流”。
(2)、常規(guī)管理工作檢查做到公平、公正、公開。
“檢查不是領(lǐng)導(dǎo)的專權(quán)”這是我一貫奉行的原則，在我擔(dān)任教導(dǎo)主任并分管教學(xué)的八年里，我一直堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)檢查與教研組檢查、教師相互檢查相結(jié)合。教導(dǎo)處對(duì)教師三六常規(guī)的檢查只是抽查，我要求不同的月份不同的檢查方式。如：本期一學(xué)月教研組檢查，二學(xué)月教研組長(zhǎng)相互交叉檢查，三學(xué)月教師辦公室內(nèi)相互交叉檢查。教導(dǎo)處隨機(jī)抽樣：每個(gè)辦公室抽5名教師，每個(gè)年級(jí)10名學(xué)生作業(yè)檢查前提出總體要求：實(shí)事求是，一個(gè)辦公室檢查的分?jǐn)?shù)不能雷同，檢查結(jié)果要與抽查結(jié)果相符合。
(3)、常規(guī)管理工作檢查要科學(xué)而富有實(shí)效。
�、賹�(shí)行“免檢”與“重點(diǎn)檢查”相結(jié)合;
根據(jù)教師的敬業(yè)程度我設(shè)置了常規(guī)免檢制度，比如我校的楊正軍老師、李正軍老師、賈華老師、陳永輝老師、文仁孝老師、杜華英老師、謝大軍老師等，雖然教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富且常年戰(zhàn)斗在初三第一線，但他們依然自覺的備詳案，作業(yè)批改十分精細(xì)，(楊正軍老師的作文批改：行批、眉批、尾批三批齊全，三批詳細(xì)。)同時(shí)他們還要求學(xué)生每周、沒人必須向教師詢問一個(gè)問題，教師做好記載并納入對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，這些老師就可以免檢。相反的人員就屬于重點(diǎn)檢查，每月的教導(dǎo)處抽樣檢查這些人就是重點(diǎn)對(duì)象。
�、跈z查標(biāo)準(zhǔn)“嚴(yán)中有活，活中求新”。
所謂“嚴(yán)中有活”就是對(duì)待不同的教師不同的標(biāo)準(zhǔn)，不同的科目不同的尺度，例如：作文批改向來是語文教師最傷腦筋的事情但它又是語文教學(xué)中的重點(diǎn)，于是我制定了“精改略閱”制度，即是將一個(gè)班的學(xué)生分成ABC三個(gè)組，精改A組、批閱B組、略閱C組，每個(gè)作文相互輪流�！盎钪杏行隆奔词墙處煹墓ぷ饕笠袆�(chuàng)新，用心思考，凡是有效的工作都認(rèn)可，凡是有利于提高教學(xué)質(zhì)量的措施都認(rèn)同。例如初三的輔導(dǎo)方式教師自己制定的“學(xué)生每日一問”，納入對(duì)學(xué)生的考評(píng)，這些教導(dǎo)處都認(rèn)可。
2、用課堂督導(dǎo)改進(jìn)教學(xué)
建立教學(xué)督導(dǎo)制度是改進(jìn)教學(xué)的有效手段，學(xué)校成立教學(xué)督導(dǎo)組，由學(xué)科帶頭人、骨干教師、教研組長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為督導(dǎo)組成員、教導(dǎo)處制定《教學(xué)督導(dǎo)方案》。督導(dǎo)的重點(diǎn)是畢業(yè)年級(jí)的課堂，主要形式是聽課、講課、交流、抽查備課和學(xué)生作業(yè)批改，堅(jiān)持督與導(dǎo)相結(jié)合，重在交流，督導(dǎo)工作每月進(jìn)行。督導(dǎo)結(jié)束要形成督導(dǎo)工作報(bào)告，將課堂教學(xué)納入了教學(xué)管理的可控的視野之內(nèi)。
我校的教學(xué)督導(dǎo)組根據(jù)學(xué)科的`不同確立不同的組長(zhǎng)和組員，以做到揚(yáng)長(zhǎng)避短(杜絕了領(lǐng)導(dǎo)聽課不懂的現(xiàn)象)。例如語文組：xx老師任組長(zhǎng)、主評(píng)(初三年級(jí)組長(zhǎng)，常年從事初三語文教學(xué))。數(shù)學(xué)組：xx老師任組長(zhǎng)、主評(píng)(工會(huì)主席，常年從事初三數(shù)學(xué)教學(xué)。)外語組：xx老師任組長(zhǎng)、主評(píng)(教導(dǎo)主任，曾從事六年初三英語教學(xué)。)物理組：xx老師任組長(zhǎng)、主評(píng)(副校長(zhǎng)，常年從事初三物理教學(xué)。)對(duì)于教學(xué)督導(dǎo)組的工作，我只確定每月一次，不定時(shí)間，采取推門課的形式，目的是“不允許荒廢一堂課”。每月月底出教學(xué)督導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)。
3、用目標(biāo)責(zé)任鎖定教學(xué)
教學(xué)工作目標(biāo)分為階段性目標(biāo)和發(fā)展性目標(biāo)。階段目標(biāo)為每學(xué)期應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，發(fā)展性目標(biāo)為畢業(yè)時(shí)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。將目標(biāo)責(zé)任制落實(shí)到每個(gè)年級(jí)、每個(gè)班、每個(gè)任課教師。比如：教學(xué)成績(jī)階段目標(biāo)為：每期期末統(tǒng)考成績(jī)各項(xiàng)指標(biāo)(單科)，必須名列學(xué)區(qū)前三分之一。年級(jí)內(nèi)單科成績(jī)班級(jí)間差距不超過5—8分;發(fā)展性目標(biāo)從學(xué)生入校時(shí)制定到年級(jí)，如：初一入校目標(biāo)為學(xué)區(qū)第四位，之后每期都要有所發(fā)展。畢業(yè)班的發(fā)展性目標(biāo)更為詳實(shí)，制定到班、科優(yōu)生率，優(yōu)生人數(shù)，有效優(yōu)生率，有效優(yōu)生人數(shù)，目標(biāo)達(dá)成情況每月考核，與教學(xué)過程和期末考核掛鉤。目標(biāo)是責(zé)任、是壓力、更是動(dòng)力，目標(biāo)與責(zé)任明確了，也就鎖定了教學(xué)的具體任務(wù)與努力方向。
4、用命題研究、考試質(zhì)量分析反思教學(xué)
質(zhì)量檢測(cè)是教學(xué)環(huán)節(jié)的重要部分，教學(xué)質(zhì)量管理要重視階段性質(zhì)量檢測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)和存在的問題。檢測(cè)的有效性關(guān)鍵在于命題要科學(xué)合理，符合教學(xué)實(shí)際，符合學(xué)生的實(shí)際。檢測(cè)的作用關(guān)鍵在于有效的質(zhì)量分析。
我校以年級(jí)學(xué)科組為命題組，年級(jí)學(xué)科組長(zhǎng)為命題組長(zhǎng)，命題組長(zhǎng)的任務(wù)是對(duì)每次命題結(jié)構(gòu)的把握，如英語中：聽力占xx%，其中多少為聽單詞，多少為聽短語，多少為聽句子，多少為聽語篇……其余的命題組成員則按照組長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)，根據(jù)教材內(nèi)容進(jìn)行命題，最后組長(zhǎng)審閱通過。
檢測(cè)結(jié)果人人做分析，書面交教導(dǎo)處，要求分析到題，分析到人頭。多年來，我們一直堅(jiān)持對(duì)命題和質(zhì)量分析的的研究，在提升成績(jī)過程中，老師們看到了成果。
教導(dǎo)主任述職報(bào)告 5
又到了述職的時(shí)間，今年是擔(dān)任教導(dǎo)工作的第xx年，已經(jīng)適應(yīng)教導(dǎo)工作，也應(yīng)該是出成績(jī)的黃金時(shí)間，教導(dǎo)主任述職報(bào)告。自從評(píng)了職稱，可以說無欲無求，但我想作為一個(gè)興趣去工作。下面我從四個(gè)方面向大家做述職報(bào)告：
一、做好教師角色，做好表率
（1）做了xx年的行政工作，我深深明白，做領(lǐng)導(dǎo)是暫時(shí)，做教師是永遠(yuǎn)的。作為教導(dǎo)主任，我要一個(gè)教學(xué)業(yè)務(wù)的骨干。因此，年過三十，我還參加了xx市小學(xué)數(shù)學(xué)中心組，以增加自己學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。一年來我外出學(xué)習(xí)次，共聽課節(jié)，深受領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。自己還上一節(jié)xx市公開課xx節(jié)，主持xx市級(jí)教研活動(dòng)兩次，主持xx學(xué)區(qū)教研活動(dòng)xx次。
（2）積極參加上級(jí)組織的比賽，為校爭(zhēng)光。一年來，我的教學(xué)案例獲xx市三等獎(jiǎng)，命題評(píng)比獲xx市一等獎(jiǎng)代表xx市參加xx市評(píng)比。
�。�3）積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)，為校爭(zhēng)得榮譽(yù)，提高個(gè)人與學(xué)校的知名讀度。參加中心組，受教研員xx老師器重，委以組長(zhǎng)之責(zé)，一年來，我兩次擔(dān)任xx市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比縣市代表評(píng)委，深感榮幸。xx年，一直受xx學(xué)區(qū)xx家力邀請(qǐng)，讓我擔(dān)任學(xué)區(qū)教研大組長(zhǎng)，一年來我組織了四次學(xué)區(qū)大組活動(dòng)，還建立教研大組網(wǎng)站。作為xx學(xué)區(qū)的代表參與xx市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。擔(dān)任學(xué)區(qū)命題評(píng)比的主評(píng)。
二、做位教導(dǎo)主任
1、為老師搭建平臺(tái)。
�。�1）通過聊天，促進(jìn)工作。
�。�2）搭建平臺(tái)。搭建兩大平臺(tái)，校本聯(lián)系校的活動(dòng)與擯海
（3）鼓勵(lì)教師外出聽課。
2、做校長(zhǎng)教學(xué)方面的助手工作
�。�1）建議本地人，外地人分班實(shí)施教學(xué)，兩年下來，穩(wěn)定了本地生源，但也出現(xiàn)了一些后遺問題。
�。�2）做好常規(guī)管理工作
3、為提高學(xué)校發(fā)展，xx年的教導(dǎo)工作，尤其一年來，我自以為問心無愧，在校長(zhǎng)的支持下，在各位老師的`支持下，我們有四項(xiàng)工作名列學(xué)區(qū)第一位，在上學(xué)期的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)，我校受到最多次的表揚(yáng)，教學(xué)常規(guī)檢查我校名列學(xué)區(qū)第一位，教師命題評(píng)比列學(xué)區(qū)第一位，在三年級(jí)實(shí)驗(yàn)操作評(píng)比中，我校名列xx市第一名。
近一年來，取得的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，要感謝校長(zhǎng)的支持，感謝xx老師與學(xué)區(qū)xx老師的器重，更應(yīng)該在坐的各位，使你們的努力工作，使我很好的履行教導(dǎo)主任的職責(zé)。
衷心感謝大家，幾年來對(duì)我工作的支持，謝謝，祝大家愉快！
教導(dǎo)主任述職報(bào)告 6
20xx年9月蘇紅小學(xué)和蘇紅中學(xué)合并成為九年一貫制學(xué)校，20xx年3月經(jīng)學(xué)校推薦，教體局同意由我主持學(xué)校教導(dǎo)處工作，屈指算來，勉強(qiáng)有半年時(shí)間。然而就是這過去的半年，對(duì)于我個(gè)人來說是接受挑戰(zhàn)的半年、充滿艱辛和不斷探索的半年，同時(shí)也是開拓創(chuàng)新和學(xué)習(xí)實(shí)踐半年，在這半年里我著重抓本校教導(dǎo)處日常事務(wù)，并擔(dān)任六年級(jí)語文教學(xué)工作。回顧這半年來，我一直以實(shí)干的精神做好每一項(xiàng)工作，勤于學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，積極進(jìn)入角色。現(xiàn)述職如下，敬請(qǐng)大家審議并懇請(qǐng)各位批評(píng)指正。
一、思想政治方面
我始終認(rèn)為，師德是每一名教師必備的最基本的素質(zhì)，是為人之師最起碼的道德準(zhǔn)則。因此，我不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)各種教育法規(guī)，極力以高尚的情操和寬廣的胸懷來待人接物，以欣賞的眼光和中肯的鼓勵(lì)來教導(dǎo)學(xué)生。我不敢說我工作完成得很好，但我應(yīng)是稱職的，是無愧于教師所應(yīng)具有的道德品質(zhì)要求的。
二、教務(wù)工作方面
1、認(rèn)真做好課程計(jì)劃的執(zhí)行工作。嚴(yán)格按課程計(jì)劃上課。
2、認(rèn)真做好小學(xué)六年級(jí)的畢業(yè)和九年級(jí)的中考工作。
我3月主持教導(dǎo)處工作后隨即投入小學(xué)六年級(jí)的.畢業(yè)和九年級(jí)的中考工作。編制、匯總、上報(bào)畢業(yè)名冊(cè)，組織開展中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作、九年級(jí)體育考試、九年級(jí)理化實(shí)驗(yàn)考試、八年級(jí)生物、信息技術(shù)考試。6月份安排和組織九年級(jí)中考、六年級(jí)畢業(yè)檢測(cè)、期末三、五年級(jí)抽測(cè)、七、八年級(jí)檢測(cè)、非抽測(cè)年級(jí)的校內(nèi)檢測(cè)。
3、教學(xué)業(yè)務(wù)常規(guī)管理。
依據(jù)《宣城市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理18條》有關(guān)內(nèi)容，20xx年下學(xué)期分別于2月15日、4月12日、6月14日組織集中檢查，對(duì)各年級(jí)的教案、作業(yè)等及時(shí)進(jìn)行常規(guī)檢查，并寫出了匯總、反饋意見與建議，以此促進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的日�；�、規(guī)范化以及教師專業(yè)能力的發(fā)展。
4、教育科研工作。
�、俳M織全校教師每學(xué)期進(jìn)行一次校本培訓(xùn)公開課的交流活動(dòng)，教導(dǎo)處會(huì)同教研組根據(jù)教師的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表安排校本培訓(xùn)公開課的開課時(shí)間，組織教師進(jìn)行觀課議課活動(dòng)，并且做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、有記錄、重過程“三有一重”的教科研的常態(tài)化。
②積極參加教體局及其相關(guān)部門組織的各類活動(dòng)，20xx年5月、6月我校教師劉智林、張欣分別參加了縣小學(xué)美術(shù)、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，并取得了縣級(jí)二、三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。20xx年5月我校還派出了呂興文、盧芹艷兩位特崗教師參加“教學(xué)技術(shù)運(yùn)用新星”活動(dòng)。20xx年4月舉辦的“建設(shè)幸福中國”演講和講故事比賽活動(dòng)中，我校也獲得了縣二等獎(jiǎng)的好名次。
�、鄯e極組織教師參加各類學(xué)習(xí)、觀摩和培訓(xùn)活動(dòng)。如20xx年4月縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行“教學(xué)開放周”我校派去了胡園園等6名同志去觀摩學(xué)習(xí)。這些教師學(xué)習(xí)觀摩之后，回到學(xué)校要向全體教師做觀摩匯報(bào)會(huì)和上一節(jié)觀摩匯報(bào)課。這對(duì)提高教師的課改理念和業(yè)務(wù)水平有和大的幫助。
�、芙M織教師進(jìn)行教學(xué)研活動(dòng)，積極撰寫教學(xué)論文。本學(xué)期曹云勝、吳強(qiáng)、高春霞三位教師撰寫的教學(xué)教學(xué)論文分別獲得了縣二等獎(jiǎng)、市二等獎(jiǎng)、市優(yōu)秀獎(jiǎng)的優(yōu)秀獎(jiǎng)次。
�、菡J(rèn)真做好資料的收集和整理歸檔工作。學(xué)期末我一方面做教師教育教學(xué)的資料收集，一方面根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)的管理要求，對(duì)資料進(jìn)行整理，將資料分成教學(xué)、教研、教師、學(xué)生等類別分成五個(gè)大項(xiàng)，二十余個(gè)小項(xiàng)。所有檔案資料都及時(shí)整理歸檔，標(biāo)簽入盒。同時(shí)建立電子檔案，逐步實(shí)現(xiàn)電子檔與紙質(zhì)檔相結(jié)合的檔案管理模式。
三、教學(xué)工作方面
主持教導(dǎo)處工作后，我忽然覺得有點(diǎn)“不務(wù)正業(yè)”了，因?yàn)槲矣X得自己永遠(yuǎn)是一名教師。作為教導(dǎo)主任，我要當(dāng)好校長(zhǎng)的助手，做好學(xué)校教育教學(xué)的常規(guī)管理，使學(xué)校的教學(xué)工作開展的有條不紊。作為教師，我應(yīng)該做一個(gè)教學(xué)業(yè)務(wù)的骨干。因此，我努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，并且我不放棄任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積極參加各種培訓(xùn)和教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。工作中時(shí)刻以學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為工作目標(biāo)，設(shè)計(jì)和開展教育教學(xué)工作。努力讓每一位學(xué)生在這個(gè)班級(jí)體中快樂的度過每一天。盡管教務(wù)工作占去了我很多的精力，但在教學(xué)工作和輔導(dǎo)學(xué)生方面仍不敢放松，所教班級(jí)學(xué)生朗讀能力、思維能力及語言表達(dá)能力都在不斷的提升，作文水平以讓學(xué)生寫日記為抓手，讓學(xué)生記身邊的真人真事，使他們明白身邊處處皆語文，增加學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語文的興趣。所帶班級(jí)的語文畢業(yè)成績(jī)優(yōu)秀率45%，合格率90%，超過了《涇縣學(xué)校目標(biāo)管理考核細(xì)則》中小學(xué)期末素質(zhì)檢測(cè)農(nóng)村小學(xué)合格率、優(yōu)秀率要分別達(dá)到90%、30%的標(biāo)準(zhǔn)。
四、體會(huì)和不足
半年來教導(dǎo)處的工作經(jīng)歷使我對(duì)自身角色有清醒的定位與認(rèn)識(shí)，在工作中，我堅(jiān)持做到：換位思考，不越權(quán)行事；與同事相處：以誠待人，不指手畫腳。我認(rèn)為，老師既要教書育人，又要發(fā)展自己。個(gè)人發(fā)展離不開合作，彼此要相互理解相互支持。我會(huì)始終牢記：教導(dǎo)處是校長(zhǎng)教育教學(xué)管理的助手，是教師教育教學(xué)的后勤！
在工作中，我還有很多不足，比如缺乏自信，安于平淡，不善言辭，考慮問題不細(xì)致周到等，今后還需要各位老師和領(lǐng)導(dǎo)們的多多指教和幫助。
謝謝大家！
教導(dǎo)主任述職報(bào)告 7
一個(gè)學(xué)期過去了，這半年對(duì)我來說是個(gè)過渡期，學(xué)校又一次給予了我提升的機(jī)會(huì)，讓我的人生有了更高的價(jià)值。本學(xué)期我主要擔(dān)任了小學(xué)教導(dǎo)主任的工作及小班管理工作。在一個(gè)新的工作崗位，面對(duì)全新、復(fù)雜的工作，我沒有退縮，沒有抱怨，付出更多的時(shí)間、投入更大的精力去學(xué)習(xí)、去摸索、去完成屬于我的工作。新的工作崗位再次磨練了我的意志，我變得更堅(jiān)強(qiáng)、更自信了。工作中我不斷地總結(jié)失敗的教訓(xùn)，從而改進(jìn)工作方法。經(jīng)驗(yàn)告訴我，只要勇敢面對(duì)，肯去學(xué)習(xí)沒有解決不了的困難。隨著時(shí)間的流逝我的工作慢慢步入正軌：只要遵循規(guī)律辦事，則一切工作都不會(huì)有太大的偏差。
作為教務(wù)主任，我主要從三方面開展工作：
一、制定目標(biāo)，落實(shí)常規(guī)檢查
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的工作安排制定小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃，計(jì)劃目標(biāo)明確可行，為一學(xué)期的工作指明了方向。結(jié)合學(xué)校小學(xué)的整體教學(xué)情況，調(diào)整了教研組的工作，制定了新的集體備課方案，提出了新的個(gè)人備課要求，同時(shí)對(duì)各個(gè)教研組的工作提出了更高的要求，并對(duì)各個(gè)教研組的工作及時(shí)監(jiān)督檢查，對(duì)于個(gè)別教研組提出的問題及時(shí)協(xié)助解決或上報(bào)學(xué)校，對(duì)于教研組工作中存在的問題能夠及時(shí)給予指出并明確解決方法。不定期地進(jìn)行教案、作業(yè)的抽查，并及時(shí)反饋檢查情況；通過推門聽課了解教師的教學(xué)情況，向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，幫助教學(xué)能力薄弱的老師提高教學(xué)水平，改進(jìn)教學(xué)方法。
二、關(guān)注教研，深入指導(dǎo)教學(xué)
我的工作重點(diǎn)就是組織好教育教學(xué)工作。任課教師隊(duì)伍龐大，如具體管理到每一個(gè)教師也許工作效率會(huì)比較底，我從教研組入手，指導(dǎo)教研組制定切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃，集體備課計(jì)劃，公開課開展計(jì)劃。平時(shí)盡可能抽時(shí)間去了解每一個(gè)科組的教研動(dòng)態(tài)，了解每一個(gè)教師的具體情況，聽教研組長(zhǎng)的匯報(bào)，參與各組的教研活動(dòng)，并針對(duì)平時(shí)巡查中發(fā)現(xiàn)的問題在教研組會(huì)議上與老師們探討。根據(jù)香洲區(qū)教育教學(xué)活動(dòng)的月安排表及時(shí)安排相關(guān)教師外出學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)各科組教師積極參與香洲區(qū)教育科研活動(dòng)以及相關(guān)比賽活動(dòng)，在學(xué)習(xí)中不斷提升自己的教科研水平。同時(shí)，我自己也能夠虛心聽取老師們提出的意見，并及時(shí)反映給學(xué)校相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)，為老師們的教學(xué)提供方便。
三、協(xié)調(diào)關(guān)系，共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
協(xié)調(diào)好同事之間的關(guān)系是順利開展工作，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的有力保證，也是我作為新教導(dǎo)主任最重要最艱巨的工作。如何才能讓年級(jí)老師緊緊圍繞在自己的周圍，以自己為核心開展工作實(shí)現(xiàn)目標(biāo)能？我是這樣做的：
1、關(guān)心老師，關(guān)注細(xì)節(jié)
在日常工作中，我能夠關(guān)心到每一位教師，關(guān)注他們的喜怒哀樂。見面主動(dòng)與他們打招呼，送上一句問候或一個(gè)微笑，對(duì)有困難的老師多送上一些關(guān)懷，與他們共同分憂，讓他們切實(shí)感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他們的關(guān)心。對(duì)于請(qǐng)假的教師都會(huì)關(guān)注他們的情況，協(xié)助他們解決困難。在安排工作時(shí)，尤其關(guān)注身體不適的老師，還鼓勵(lì)其他老師多謝關(guān)心她們，盡可能幫組他們做一些雜物事。這學(xué)期我們小學(xué)有好幾個(gè)懷孕的'教師，在工作安排中特別關(guān)注了她們，這些細(xì)小的舉動(dòng)讓老師們深深地感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他們的關(guān)愛，深切感受到了學(xué)校的人性化管理。
2、尊重老師，絕不獨(dú)裁
作為教導(dǎo)主任，我能夠尊重每一位教師，從不擺領(lǐng)導(dǎo)架子。集體備課、個(gè)人備課、課堂教學(xué)的改革創(chuàng)新我會(huì)先以初稿的形式下發(fā)到各個(gè)教研組討論、最后一致通過才形成文件。教學(xué)工作會(huì)議上鼓勵(lì)教師大膽地發(fā)表自己的意見和建議，尊重每一位教師，充分發(fā)揮集體的力量。
3、以身作則，嚴(yán)格要求
身為教導(dǎo)主任，我要求老師們要做到的，我首先自己做好，嚴(yán)格要求自己才能嚴(yán)格要求大家，用自己的言行去感染每一位教師，以身作則，嚴(yán)格要求自己，是一個(gè)最有效的管理工具。
4、公平公正，是非分明
對(duì)于每一位教師我都能公平公正地去評(píng)價(jià)，善于發(fā)現(xiàn)老師們的進(jìn)步，并及時(shí)給予表揚(yáng)，讓他們感受到自己的價(jià)值所在，對(duì)工作越來越有信心，越來越有干勁。對(duì)于教師存在的問題，我也能夠誠懇地指出，并幫助他們改正。我的工作得到了級(jí)組教師的信任。
四、存在的不足
身為學(xué)校教學(xué)工作的管理者、組織者，我處處嚴(yán)格要求自己，力求把工作做得更細(xì)更好，不斷完善自己的管理水平，幫助教師提高教學(xué)水平。盡管如此，也還存在一些問題：由于在教務(wù)方面缺乏經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致有些工作不是那么盡善盡美。開學(xué)初，尤其是在課程的編排上，自己毫無頭緒，多虧劉福明老師的協(xié)助；在學(xué)籍管理上，也是有很多問題要麻煩到劉老師的，趁著這個(gè)寒假，我會(huì)努力學(xué)會(huì)這兩項(xiàng)基本工作。另外，在管理者必備的眾多素質(zhì)中，其中魄力是自己最缺乏的，這也許多少跟工作經(jīng)驗(yàn)有關(guān)吧，還有老師友善地對(duì)我指出：工作是做細(xì)了，但是缺乏領(lǐng)導(dǎo)的架勢(shì)，這也讓我頭疼。但不管怎樣，我會(huì)盡最大的努力去學(xué)習(xí)相關(guān)的管理知識(shí)，力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的管理人才。
五、建議：
在工作中我沒有忘記總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題。這學(xué)期我們教研組的設(shè)置有較大的改革，嘗試著語文數(shù)學(xué)均以年級(jí)為單位開展教研活動(dòng)。從工作的開展來看，有利有弊，教研組的細(xì)化給教研組開展工作提供了充分的時(shí)間，但是對(duì)于我們管理部門來說，出現(xiàn)了更多的管理空當(dāng)，教研組的各項(xiàng)活動(dòng)容易在一起沖突，我們不能參與到每一個(gè)教研組的具體工作，同時(shí)由于人數(shù)少，我們教研組活動(dòng)缺乏氛圍，老師們之間學(xué)習(xí)的范圍也大大縮小了，基于這些問題，建議下一學(xué)年重新組合教研組，課分學(xué)段安排。另外，學(xué)校一直在提的教師業(yè)績(jī)考核，建議校長(zhǎng)組織我們探討，尋求更優(yōu)化的考核辦法。
教導(dǎo)主任述職報(bào)告 8
尊敬的中心校領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好！
本年度我繼續(xù)擔(dān)任xx小學(xué)教導(dǎo)主任，并擔(dān)任四（1）班語文教學(xué)。俗話說，“教導(dǎo)工作像個(gè)筐，什么東西往里裝”。的確，教導(dǎo)處的工作任務(wù)很多，事情瑣碎繁雜，但我能盡自己最大的努力恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。我的原則就是“抬頭做人，低頭做事”�，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師匯報(bào)如下：
一、教育教學(xué)工作：
我能牢固樹立以人為本的思想，在教學(xué)過程中能與同年級(jí)組的教師一起研究，討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)思路。平時(shí)重視教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，大膽改革，全面實(shí)施“有效—高效”“動(dòng)感課堂”教學(xué)模式，取得良好的效果。注重課堂教學(xué)效果，注重減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力和語文素養(yǎng)的提高。在這一年的任教中，對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生我堅(jiān)持協(xié)助班主任，與其父母多溝通。在學(xué)校里多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于作業(yè)經(jīng)常不做的學(xué)生，讓他們利用課余時(shí)間完成。對(duì)于接受能力較差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。在期末考試中，教學(xué)成績(jī)?nèi)识极@得達(dá)標(biāo)。
二、管理工作
作為學(xué)校的一名中層干部，能做到相互團(tuán)結(jié)、相互尊重、相互配合，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承擔(dān)責(zé)任。
（一）學(xué)籍管理工作：
1、及時(shí)認(rèn)真做好相關(guān)資料的上報(bào)工作，如學(xué)籍的整理、統(tǒng)計(jì)和上報(bào)，開學(xué)初，馬上給班主任填寫注冊(cè)表，掌握學(xué)生的人數(shù)變動(dòng)情況，學(xué)年初認(rèn)真組織一年級(jí)各班主任搞好新生基本信息的采集，搞好新生學(xué)籍審批，做好南寧市和全國系統(tǒng)的學(xué)籍錄入工作。學(xué)籍管理規(guī)范。
2、每學(xué)期開學(xué)初，為轉(zhuǎn)走學(xué)生辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，并為轉(zhuǎn)入學(xué)生及時(shí)辦理學(xué)籍增補(bǔ)。
（二）教學(xué)常規(guī)管理
1、精心制訂教導(dǎo)處工作計(jì)劃，工作目標(biāo)明確，工作思路清楚，工作要求具體，對(duì)教學(xué)具有指導(dǎo)性。
2、組織中層以上的干部和教研組長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)常規(guī)性的工作進(jìn)行了兩次大檢查，檢查包括：備課、聽課、作業(yè)、教后反思等。
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1、本學(xué)期教師工作變動(dòng)比較大，課程的安排難度大，我都能跟副教導(dǎo)主任及副校長(zhǎng)提前回校，對(duì)所有教師的工作重新作了安排和分工，進(jìn)行了工作量的核定，重新編排了課程表。
2、跟科研主任安排好教師外出參加聽課學(xué)習(xí)、參加教研和培訓(xùn)活動(dòng)。
3、建立了教師電子業(yè)務(wù)檔案，教師基礎(chǔ)信息的采集，并及時(shí)匯總上報(bào)。
4、做好期中、期末考試的工作總結(jié)，召開師生的表彰大會(huì)。
�。ㄋ模I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作
1、本學(xué)年，仍堅(jiān)持把校本培訓(xùn)融入學(xué)校教研，安排好教師參加各級(jí)各類的教學(xué)研討和培訓(xùn)活動(dòng)，以次提高教師的教育教學(xué)水平。各學(xué)科組開展的教研課，交流課，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。教師們學(xué)有所得，行有所感。
2、狠抓課堂教學(xué)改革，全面實(shí)施“動(dòng)感教學(xué)”主要采取以下方式進(jìn)行：
�、匍_展活動(dòng)培訓(xùn)，明確目標(biāo)任務(wù)，提高思想認(rèn)識(shí)
9月24日、26日教導(dǎo)主任、科研主任到武鳴縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)習(xí)“動(dòng)感課堂”教學(xué)的模式，由教研室的黃孝倫主任給我們進(jìn)行了“關(guān)于高舉動(dòng)感教學(xué)旗幟、全面實(shí)施課堂教學(xué)改革”的培訓(xùn)，使我們明確了目標(biāo)任務(wù)，認(rèn)準(zhǔn)了方向。10月12日，我校集中所有的教職工在多媒體教室啟動(dòng)了“動(dòng)感教學(xué)”的培訓(xùn)會(huì)，讓每個(gè)老師弄清當(dāng)前教學(xué)的不足，認(rèn)準(zhǔn)課堂教學(xué)的方向，掌握動(dòng)感教學(xué)的方法，更新觀念，進(jìn)一步明確今后課改的.任務(wù)，詳細(xì)解讀了三個(gè)主科目的基本模式，動(dòng)員所有科目的老師大膽的嘗試。
�、诔闪⒒顒�(dòng)小組，扎實(shí)開展工作
成立了以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、學(xué)科骨干作好引領(lǐng)，積極召開語文組、數(shù)學(xué)組、英語組的老師進(jìn)行集體備課。10月16日，在語文組的精心準(zhǔn)備下，我校的骨干教師黃秀梅在本校舉行了“動(dòng)感教學(xué)”的嘗試課，拉開了我校動(dòng)感教學(xué)的第一幕。
③外出觀摩學(xué)習(xí)，夯實(shí)基本功
1、10月、11月份‘分別派出不同年級(jí)、不同科目的老師到兩江小學(xué)、白云小學(xué)參加“動(dòng)感教學(xué)”的研討課。
2、11月12日，11月14日、11月21日分別派出不同年級(jí)、不同科目的10位老師赴三小、二小、一小學(xué)習(xí)“快樂課堂”的教學(xué)模式。
這一次不同的觀摩活動(dòng)，每位老師對(duì)“動(dòng)感教學(xué)”都有了不同程度認(rèn)識(shí)，對(duì)動(dòng)感教學(xué)模式不再陌生，不再抱怨頻繁的教學(xué)改革，基本上掌握了模式的一些步驟和教學(xué)方法，汲取了優(yōu)秀教師教學(xué)精髓，靈活運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中。
�、荛_展教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平
我校為了讓每個(gè)教師盡快的成長(zhǎng)起來，熟練運(yùn)用模式，有駕馭課堂的能力，在中心校多次的親臨指導(dǎo)、提出課改的建議后，多次開展了三個(gè)主科目的教學(xué)示范研討課活動(dòng)。邀請(qǐng)了我校的結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校紅嶺小學(xué)的校長(zhǎng)及相關(guān)科目的老師來聽課，給我校的老師送來他們學(xué)校的教改經(jīng)驗(yàn)。給我們?cè)趯?shí)施課改階段目標(biāo)引領(lǐng)、方法引領(lǐng)。
通過兩個(gè)多月的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，“動(dòng)感教學(xué)”的味道越來越濃，教師學(xué)生的興趣很高，我校大部分教師已經(jīng)熟練掌握了一定方法。但是要想讓每位老師真正成為一名具有創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力的新型教師，我們的教師還要不斷的學(xué)習(xí)、探索，對(duì)課堂教學(xué)方式方法的改革進(jìn)行反思研究，爭(zhēng)取把“動(dòng)感教學(xué)”全面的推廣實(shí)施，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、存在的不足及努力方向
存在的不足：
1、各學(xué)科的考試成績(jī)不容樂觀。個(gè)別學(xué)科及格率、優(yōu)秀率比較低。除了客觀因素外還與我們的班級(jí)管理不細(xì)、不實(shí)、不嚴(yán)，與課任教師課堂教學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)、隨意性大、效率不高、課后不能及時(shí)跟蹤輔導(dǎo)等有很大關(guān)系。
2、教學(xué)常規(guī)的檢查落實(shí)亟待進(jìn)一步加強(qiáng)。包括對(duì)教案、作業(yè)、課堂教學(xué)、聽課等的檢查不到位。
3、公開課的教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，課改的理念不更新，真正屬于自己獨(dú)到的東西不多。
4、合作交流，齊頭并進(jìn)的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時(shí)、廣泛交流既沒有空間，也沒有固定的時(shí)間和地點(diǎn)，不能形成一種良好的制度。
5、深入課堂、深入班級(jí)不夠。教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。
今后努力的方向：
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理。尤其要抓好各年級(jí)教學(xué)管理（含業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、聽課筆記、教案作業(yè)的檢查記錄、各類計(jì)劃總結(jié)以及教研資料）的檢查，并作為年終考核的重要依據(jù)。
2、強(qiáng)化集體備課制度。充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮集體教學(xué)智慧，組織教師深入鉆研教材，認(rèn)真研究教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)情設(shè)計(jì)出科學(xué)、適用的教案。
3、加大教研活動(dòng)力度，不斷探索新的教學(xué)模式和教學(xué)方法，加大檢查性聽課的力度，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為，不斷提高課堂效益。
4、“動(dòng)感課堂”教學(xué)活動(dòng)應(yīng)更廣泛寫更有效些，這一活動(dòng)剛起步，今后要深入持久地開展下去。力爭(zhēng)做到人人參與，人人熟悉模式，人人過關(guān)。
我想這些是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問題，也是自己錘煉的方向，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服，我也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
教導(dǎo)主任述職報(bào)告 9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、全體教師：
大家好！
根據(jù)中心校要求，下面我把近年來的工作向大家做個(gè)匯報(bào)，今年，我主要負(fù)責(zé)學(xué)校的教導(dǎo)處工作，擔(dān)任初三物理教學(xué)。大家都知道，教導(dǎo)處工作繁雜瑣碎，要組織開展好教導(dǎo)處工作，我深感肩上的擔(dān)子很重，也覺得壓力很大，特別是中心校依據(jù)市局要求制定的三年提升教學(xué)質(zhì)量行動(dòng)計(jì)劃，把教學(xué)質(zhì)量放到最突出的位置，教導(dǎo)處的教學(xué)管理就處于風(fēng)頭浪尖，同時(shí)我也清醒地認(rèn)識(shí)到這么重的擔(dān)子，僅靠我個(gè)人是挑不起來的，必須依靠全體教師，來組織學(xué)校的教學(xué)管理，努力形成良好的管理態(tài)勢(shì)，為了這個(gè)目標(biāo)，我是著重從以下幾個(gè)方面努力的：
一、努力使自己成為熱愛學(xué)習(xí)善于工作的教師
學(xué)校需要管理者，但更需要優(yōu)秀的教師。在教學(xué)中，我能準(zhǔn)確地把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求深入淺出，通俗易懂，讓學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然，努力使自己成為一個(gè)同行認(rèn)可，學(xué)生接納，家長(zhǎng)信任，領(lǐng)導(dǎo)放心的教師，首先必須加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)和提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。因此我始終要求自己做到如下幾點(diǎn)：
1、完善師德。"德高為師、身正為范"，為人師表，以德為首。在工作中，我時(shí)常告誡自己，要"有心理容量"，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒。從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅帶給學(xué)生，全身心地?fù)湓诮虝松稀?/p>
2、虛心學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明，優(yōu)秀教師的成才之路是用書籍筑起來的。在工作中，我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道，積極參加校內(nèi)外的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，與同行研討和學(xué)生交流，與他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的工作。
3、關(guān)心每一位學(xué)生，特別是學(xué)困生，做到不歧視，不體罰，不拋棄，不放棄。要努力提高學(xué)科均分，提高合格率，必須面向全體。必須變革以前的教學(xué)模式，在與這些學(xué)困生的接觸中，我深有體會(huì)，這些學(xué)生就是農(nóng)村里說的整頭腦子，一根筋，如何提高他們的成績(jī)，我感到困惑、迷茫，甚至無助，有這里我跟大家說一個(gè)故事，一部風(fēng)靡八十年代的小說《射雕英雄傳》有兩個(gè)學(xué)生，相當(dāng)于我們現(xiàn)在的烈士后代，一個(gè)是郭靖，一個(gè)是楊康，楊康的老師丘處機(jī)，武當(dāng)派高手，相當(dāng)于清華的教授，郭靖的老師是江南七怪，最多算是本二的老師，郭靖屬于整頭腦子，七怪首領(lǐng)柯鎮(zhèn)惡，疾惡如仇，嚴(yán)格要求，對(duì)郭靖動(dòng)輒打罵，郭靖是越學(xué)越笨，這種教育是失敗的.，七師妹韓小瑩心地善良，不打罵，她身輕如燕，教授郭靖輕功，但郭靖身笨如牛，哪能學(xué)得了輕功，教學(xué)方法不當(dāng)，這個(gè)整頭腦子就沒法了嗎，但郭靖遇到了一位高手，武當(dāng)派的馬馬鈺，相當(dāng)于清華大學(xué)的博士生導(dǎo)師，從教授郭靖呼吸開始，一呼一吸總會(huì)吧，然后深呼吸，然后氣深丹田，然后氣走穴位，打通任督兩脈，從而成就了郭靖一代氣功大師，降龍十八掌所向披靡。這個(gè)故事說明學(xué)困生，只要找到他的切入口，找到適合他的學(xué)習(xí)方法，就能學(xué)生好。我現(xiàn)在要求這些學(xué)生，背誦相關(guān)概念，公式，會(huì)做書上的例題習(xí)題，已取得初步效果。
二、努力成為勤勉的管理者
作為教導(dǎo)主任，是校長(zhǎng)的助手，也是教師工作的組織者。同時(shí)還是學(xué)校工作重要的管理者，我樹立了三種意識(shí)：
1、合作就是力量。作為中層行政，必須做到"上情下達(dá)"，"下情上曉"，起溝通橋梁作用，我正確認(rèn)識(shí)自己，以求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，顧全大局，融合群體，擇善而從，在管理中形成合力。
2、管理就是服務(wù)。教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教導(dǎo)處工作是瑣碎而繁雜的。三年來，我在工作中能處處以大局出發(fā)，時(shí)時(shí)為教師著想，常常帶著思考深入到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使各項(xiàng)決策、措施符合實(shí)際和大家的要求。
3、科研才能興校。管理是科學(xué)，教學(xué)管理不等同于行政事務(wù)。的確，要想與時(shí)俱進(jìn)，管理創(chuàng)新必須養(yǎng)成學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣。在管理中，我從各個(gè)層面切入捕捉研究專題，以聽課、調(diào)研為杠桿，從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題。對(duì)于個(gè)性問題，引導(dǎo)教師反思，從反思中尋找解題策略。對(duì)于典型問題，就將其上升為"專題"，組織教師進(jìn)行研討。今年我與荀主任主持的《利用學(xué)案優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)》課題，在課題組成員的共同努力下，已順利結(jié)題。
三、潛心鉆研，努力完善自己
在切實(shí)抓好教學(xué)管理和教學(xué)調(diào)控工作的同時(shí)，我堅(jiān)持深入教學(xué)一線。今年我擔(dān)任初三年級(jí)的物理教學(xué)，在工作中，我積極和同事探討，制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃；并以身作則，在我的帶動(dòng)下，畢業(yè)班老師都積極工作，把主要精力放在教學(xué)上。我校去年中考取得了喜人的成績(jī)，中考我校均分僅次于板橋、楚水，名列XX市第三。今年XX市抽測(cè)，學(xué)區(qū)統(tǒng)考成績(jī)均名列前茅。受到上級(jí)教育行政部門和社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)。這些成績(jī)的取得，都是老師付出了大量艱辛的勞動(dòng)，和學(xué)生犧牲了大量快樂成長(zhǎng)的好時(shí)光，正如馬克思所說："人類社會(huì)的每一次巨大進(jìn)步都是以犧牲部分社會(huì)成員的利益為代價(jià)的，但這種代價(jià)是必須的，因?yàn)橘|(zhì)量是學(xué)校的立校之本，質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命力，沒有了質(zhì)量，談學(xué)校發(fā)展，談教師成長(zhǎng)，談學(xué)生未來，談素質(zhì)教育，那就屬于無源之水，無本之木，紙上談兵，今天我校有了一定的質(zhì)量，下一步我們就可以努力去探索應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的結(jié)合點(diǎn)，去學(xué)習(xí)杜郎口先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力變革課堂，提高課堂效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，還學(xué)生一個(gè)快樂成長(zhǎng)的空間。
當(dāng)然，我在工作還存在許多不足，比如教學(xué)檢查在操作上仍有走過場(chǎng)，虛浮不實(shí)的弊端。二是教學(xué)質(zhì)量評(píng)估辦法仍需在實(shí)踐中探索和完善。三是教研教改水平較低，校本教研開展尚處于起步階段，教研工作整合不夠，教研課題立項(xiàng)落實(shí)不夠，沒有大的科研成果，對(duì)教學(xué)的驅(qū)動(dòng)功能發(fā)揮還很不夠。四是教師學(xué)習(xí)、研究、提高的勁頭不足，大多數(shù)教師僅滿足于教材、教參和幾本教輔資料，學(xué)習(xí)新理念，新政策，新動(dòng)向，新知識(shí)，新教法的意識(shí)不強(qiáng)，動(dòng)力不足，學(xué)方法陳舊，課堂不顯生機(jī)，教師缺乏激情，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，今后要努力加以改進(jìn)。
成績(jī)屬于過去，教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境，我一定要在工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)關(guān)心支持我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們。
謝謝大家！
教導(dǎo)主任述職報(bào)告 10
非常感謝市區(qū)教育局為我們教導(dǎo)主任創(chuàng)造這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。我是做了十四年班主任工作后提升為教導(dǎo)主任的。幾年來，在雙語實(shí)驗(yàn)小學(xué)這片沃土上，領(lǐng)導(dǎo)與同事們?yōu)槲姨峁┝颂鄬W(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會(huì)，使我逐漸成長(zhǎng)，成熟。我認(rèn)為，要成為一名優(yōu)秀的教導(dǎo)主任，就應(yīng)該做到甘于奉獻(xiàn)，勤于學(xué)習(xí)，善于研究，敢于創(chuàng)新，務(wù)本求實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，出色地完成自己的本職工作。我是這樣想的，也是這樣做的。
一、甘于奉獻(xiàn)：
愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)、嚴(yán)格自律是對(duì)我自己一貫的要求，到了我們學(xué)校，我更是以身作則，做好表率�！耙簧碚龤狻笔俏易约核枷氲赖滦摒B(yǎng)的核心內(nèi)容。荀子云：“君子博學(xué)而日三省乎己，則知明而行無過也�！彼裕視r(shí)時(shí)反省、解剖自己，常服“清醒劑”，增強(qiáng)自我控制的能力，不勾心斗角，注重團(tuán)結(jié)，扎扎實(shí)實(shí)干事業(yè)，容人容言，提高心理承受能力。正所謂：“海納百川”.因此，我努力做到以事業(yè)為重，榮辱不驚，擺正自己的位置。在工作中，我要求自己做到，對(duì)待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，積極主動(dòng)地落實(shí)好領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作，對(duì)工作主動(dòng)思考，敢于提出自己的見解，既不人為地去附和別人而放棄自己正確的意見，也不固執(zhí)己見地堅(jiān)持錯(cuò)誤意見。我認(rèn)為這樣做才是對(duì)同事負(fù)責(zé)，才是對(duì)自己負(fù)責(zé)。最初我所帶的是五六團(tuán)隊(duì)，繼而帶的是一二年和微機(jī)團(tuán)隊(duì)，對(duì)待我負(fù)責(zé)的每個(gè)團(tuán)隊(duì)的教師，我做到“一碗水”端平，在處理工作時(shí)不摻入私人感情，努力做到公平公正，最大限度地調(diào)動(dòng)教師的積極性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性。同事們把我叫成是知心姐姐，當(dāng)成是好朋友，這是我最大的欣慰。
有教師參加教學(xué)活動(dòng)，無論是學(xué)年內(nèi)的，校內(nèi)的，還是區(qū)內(nèi)的，我都要盡我的全力相助，也曾有過一遍遍地聽黃瑩給我背說課稿，聽語速，看表情，也曾有過一次次當(dāng)學(xué)生幫祝滿東熟悉教案，答問題，提質(zhì)疑，也曾有過一回回聽高建慧校長(zhǎng)的試講，掐時(shí)間，抓細(xì)節(jié)……多少次，因?yàn)檠杏�，室外暮色降臨，多少回，因?yàn)榕硌岜程�，多少個(gè)休息日，因?yàn)楣ぷ鲙е畠和涤诩遗c學(xué)�！瓰榱俗寣W(xué)校的培訓(xùn)工作完成的好，有特色，與區(qū)里的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)屢次探討，為了讓教師們得到更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，與相關(guān)的部門勾通協(xié)商。雖然有苦，但也有樂。我堅(jiān)信一點(diǎn)，當(dāng)你把真誠和快樂捧到別人面前的時(shí)候，成功也就來到了你的面前。
二、勤于學(xué)習(xí)：
一名優(yōu)秀的教導(dǎo)主任必須要有廣博的文化科學(xué)知識(shí)，精深的教育管理知識(shí)，扎實(shí)的教學(xué)基本功等，而自己在這些方面距離勝任本職工作還有一段距離。因此，在客觀存在的事務(wù)性的工作多了，復(fù)雜了的情況下，我依然沒有改變愛讀書學(xué)習(xí)的興趣和習(xí)慣，無論是哪個(gè)部門組織的業(yè)務(wù)講座、教研活動(dòng)，我都爭(zhēng)取參加，并認(rèn)真做好筆記，回來后細(xì)心揣摩、消化，并應(yīng)用到自己的教育教學(xué)工作中。自己給自己制定了練三功的計(jì)劃，督促自己勤于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，爭(zhēng)取在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干，并經(jīng)�？偨Y(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)我總是擠時(shí)間看從孟校長(zhǎng)那里借來的《中國教師報(bào)》《課堂教學(xué)100個(gè)怎么辦?》和我自己訂閱的《青年教師》，把離我們的教育教學(xué)實(shí)際較近的好文章收集起來，細(xì)讀、精讀，并把這些好的文章推薦給別的老師。同時(shí)，我還緊抓一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，無論是外出學(xué)習(xí)還是區(qū)內(nèi)市內(nèi)培訓(xùn)，我都會(huì)記下厚厚的筆記，有了博客之后，我及時(shí)的將自己的學(xué)習(xí)心得發(fā)布上去。今年暑期我參加了為期七天的市骨干班培訓(xùn)，每天無論多累，我都要把這一天學(xué)習(xí)的精華加上自己的體會(huì)發(fā)布到博客上。
三、做好助手
作為教導(dǎo)主任，我能正確定位，努力做好校長(zhǎng)的助手，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。我主要做了以下幾方面的工作：
在教學(xué)副校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂好了學(xué)校的教研工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校教研工作更有針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。大家都知道，我校的自主團(tuán)隊(duì)式校本教研在全區(qū)都是頗有影響的。確實(shí)，在這樣的校本教研中，能夠真正讓教研活動(dòng)凝聚教師個(gè)人智慧。為了使學(xué)校教研活動(dòng)扎實(shí)、有效的開展。我以六團(tuán)隊(duì)為試點(diǎn)，在學(xué)期初擬定了語文和數(shù)學(xué)的教研活動(dòng)主題，每周開展團(tuán)隊(duì)的教研活動(dòng)。這樣為老中青年教師提供了一個(gè)展示教學(xué)技能技巧的舞臺(tái)。在活動(dòng)中，教師們互相學(xué)習(xí)切磋，學(xué)習(xí)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新思想，轉(zhuǎn)變觀念。有一個(gè)學(xué)期，我就組織團(tuán)隊(duì)教師上了十幾節(jié)學(xué)年教研課，校級(jí)的研討課還不算在內(nèi)。這樣做，落實(shí)校本教研的步伐，推動(dòng)了學(xué)校教學(xué)工作的開展。可喜的是在教研活動(dòng)中教師的合作意識(shí)更強(qiáng)了，形成了濃厚的教研氛圍。同時(shí)，我還帶領(lǐng)教師與區(qū)小教部合作進(jìn)行了語文略讀課文教學(xué)的教研活動(dòng)，和高主任一起手把手輔導(dǎo)年輕教師上研討課，成績(jī)顯著，受到區(qū)教研員的好評(píng)。
四、務(wù)實(shí)創(chuàng)優(yōu)
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè),提高任課教師的綜合素質(zhì)。從xx年開始，協(xié)助高校長(zhǎng)開展了“牽師徒之手，交合作之伴”的活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)設(shè)想創(chuàng)新，效果顯著，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的'好評(píng)。今年三月，在高校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們又將這項(xiàng)活動(dòng)延伸為交“教研合作伙伴”，共有30對(duì)教師自愿結(jié)成伙伴，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。也在上學(xué)期，在高校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，把校本培訓(xùn)再次與校本教研結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)研訓(xùn)一體，組織任課教師開展校全天候優(yōu)秀任課教師的評(píng)選工作。制定了詳實(shí)的方案，成了領(lǐng)導(dǎo)小組，確定分為自愿申報(bào)、隨機(jī)授課、理論考核等幾個(gè)環(huán)節(jié)。整個(gè)過程中，教師們心態(tài)很端正，注重的是過程中自身的提高。在教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，組織教師進(jìn)行了“同看兩本書”活動(dòng)，經(jīng)過了兩個(gè)月的閱讀，全校所有教師分團(tuán)隊(duì)開展了讀書交流會(huì)。在會(huì)上，教師們的結(jié)合自己的工作和生活實(shí)際，把書中的所得融入到思想當(dāng)中，感動(dòng)時(shí)，全場(chǎng)熱淚盈眶;贊同時(shí)，各位頻頻點(diǎn)頭;達(dá)到共識(shí)時(shí)，大家你言我語……這場(chǎng)面，真正達(dá)到了交流的目的。
鼓勵(lì)教師參加學(xué)科教師基本測(cè)試，數(shù)學(xué)學(xué)科測(cè)試中，我校有三名教師以優(yōu)異的成績(jī)名列全區(qū)前五名。黃老師以高分高中第一，為學(xué)校爭(zhēng)光。語文教師的測(cè)試剛剛結(jié)束不久，相信成績(jī)一定很好。到現(xiàn)在為止，我校67位任課教師都參加了本學(xué)科的測(cè)試，有近20名教師參加了語數(shù)雙科的測(cè)試。
這些年，我我也獲得的成績(jī)：區(qū)優(yōu)秀任課教師，區(qū)校本教研專題研討課堂教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)，中華民族傳統(tǒng)美德教育實(shí)驗(yàn)研究?jī)?yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。首屆“全國語文教師語言文字基本功大賽三等獎(jiǎng)，全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)教師博客大賽中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，區(qū)練三功活動(dòng)中，行動(dòng)研究功高級(jí)、課堂教學(xué)功優(yōu)秀，網(wǎng)頁制作功高級(jí)，中國教育學(xué)會(huì)“十五”重點(diǎn)課題通過成果鑒定，全國青少年五好小公民征文活動(dòng)輔導(dǎo)二等獎(jiǎng)，全國首屆童心杯作文大賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)，論文獲東三省九市區(qū)教研協(xié)作年會(huì)優(yōu)秀論文論文獎(jiǎng)，xx中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)中被評(píng)為先進(jìn)工作者，�！靶⑿墓こ獭敝蝎@“孝心教師”稱號(hào)。
榮譽(yù)屬于過去，未來依然任重而道遠(yuǎn)。泰戈?duì)栒f過：果實(shí)的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。教導(dǎo)主任的事業(yè)就是葉的事業(yè)，我將不懈努力，向優(yōu)秀教導(dǎo)主任的目標(biāo)邁進(jìn)，把這葉的事業(yè)進(jìn)行到底。
教導(dǎo)主任述職報(bào)告 11
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
首先，非常感謝教育局為我們教導(dǎo)主任創(chuàng)造這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。我是做了十四年班主任工作后接替教導(dǎo)主任的工作的。幾年來，在八角小學(xué)這片沃土上，領(lǐng)導(dǎo)與同事們?yōu)槲姨峁┝颂鄬W(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會(huì)，使我逐漸成長(zhǎng)，成熟。我認(rèn)為，要成為一名優(yōu)秀的教導(dǎo)主任，就應(yīng)該做到甘于奉獻(xiàn)，勤于學(xué)習(xí)，善于研究，敢于創(chuàng)新，務(wù)本求實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，出色地完成自己的本職工作。我是這樣想的，也是這樣做的。
一、甘于奉獻(xiàn)
愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)、嚴(yán)格自律是對(duì)我自己一貫的要求，在學(xué)校，我更是以身作則做好表率。我時(shí)時(shí)反省、解剖自己，常服“清醒劑”，增強(qiáng)自己控制的能力，不勾心斗角，注重團(tuán)結(jié)，扎扎實(shí)實(shí)干事業(yè)，容人容言，提高心理承受能力。正所謂：“海納百川，有容乃大”。因此，我努力做到以事業(yè)為重，榮辱不驚，擺正自己的位置。在工作中，我要求自己做到，對(duì)待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，積極主動(dòng)地落實(shí)好領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作，對(duì)工作主動(dòng)思考，敢于提出自己的見解，既不人為地去附和別人而放棄自己正確的意見，也不固執(zhí)己見地堅(jiān)持錯(cuò)誤意見。我認(rèn)為這樣做才是對(duì)同事負(fù)責(zé)，才是對(duì)自己負(fù)責(zé)。
二、勤于學(xué)習(xí)
一名優(yōu)秀的教導(dǎo)主任必須要有廣博的文化科學(xué)知識(shí)，精深的教育管理知識(shí)，扎實(shí)的教學(xué)基本功等，而自己在這些方面距離勝任本職工作還有一段距離。因此，在客觀存在的事務(wù)性的工作多了，復(fù)雜了的情況下，我依然沒有改變愛讀書學(xué)習(xí)的興趣和習(xí)慣，無論是哪個(gè)部門組織的.業(yè)務(wù)講座、教研活動(dòng)，我都爭(zhēng)取參加，并認(rèn)真做好筆記，回來后細(xì)心揣摩、消化，并應(yīng)用到自己的教育教學(xué)工作中。督促自己勤于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，爭(zhēng)取在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干，并經(jīng)常總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)我總是擠時(shí)間看一些教育雜志，把離我們的教育教學(xué)實(shí)際較近的好文章收集起來，細(xì)讀、精讀，并把這些好的文章推薦給別的老師。同時(shí)，我還緊抓一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，區(qū)內(nèi)市內(nèi)培訓(xùn)，我都會(huì)記下厚厚的筆記，有了博客之后，我及時(shí)的將自己的學(xué)習(xí)心得發(fā)布上去。
三、做好助手
首先作為教導(dǎo)主任，我能正確定位，牢固樹立兩種意識(shí)，努力做好校長(zhǎng)的助手。
1、重視合作意識(shí)。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必須做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。因此，我正確認(rèn)識(shí)自己，以求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中形成合力。
2、突出服務(wù)意識(shí)。教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教導(dǎo)處的工作是瑣碎而繁雜的。一年來，我在工作中能處處以大局出發(fā)，時(shí)時(shí)為教師著想，努力做好業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各方面工作。
3、在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，和教導(dǎo)處的其他成員研討，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校的教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性。
4、制訂好教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度。做好教學(xué)工作的常規(guī)檢查，期中期末檢測(cè)工作，為學(xué)�？荚u(píng)教師提供依據(jù)。
5、組織、指導(dǎo)、審查各年級(jí)教育活動(dòng)計(jì)劃，各教研組教學(xué)教研計(jì)劃，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作。
6、關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，組織好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)。
7、組織好備課、聽課、評(píng)課工作，協(xié)調(diào)解教師在教育教學(xué)的疑難。
8、組織人員完成“普九”資料的搜集、整理、自查工作，順利通過檢查組的驗(yàn)收。
9、強(qiáng)化教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，確保教育設(shè)施、設(shè)備在教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。
四、務(wù)實(shí)創(chuàng)優(yōu)
在教師的全員培訓(xùn)方面：組織教師進(jìn)行了新一輪中小學(xué)教師非學(xué)歷全員培訓(xùn)，20xx年暑假，我校共有17人參加了國家遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，從注冊(cè)到上網(wǎng)學(xué)習(xí)到網(wǎng)上作業(yè)到網(wǎng)上考試到文本考試，我都能組織教師全部按時(shí)完成。無論哪位教師在學(xué)習(xí)方面有了疑難，找到我的，不管我多忙，我都會(huì)耐心指導(dǎo)，沒有找到我的，我也主動(dòng)詢問有什么困難。
作為負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我能主動(dòng)帶領(lǐng)教師與時(shí)俱進(jìn)，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)。在教學(xué)中引導(dǎo)教師主動(dòng)用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)，突破固有的思維模式，從每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)入手，大膽進(jìn)行改創(chuàng)新，讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動(dòng)中來，增強(qiáng)了教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。
由于我才開始面對(duì)這個(gè)工作崗位，業(yè)務(wù)還不熟悉，在很多方面做的還不到位，因此感謝各位老師的包容與合作，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與栽培，我一定會(huì)在以后的工作中做的更好。
教導(dǎo)主任述職報(bào)告 12
在過去的一個(gè)學(xué)期里，我的工作得到鎮(zhèn)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的大力支持和幫忙，在此我表示衷心的感謝!
總結(jié)本學(xué)期的工作，我執(zhí)教六年級(jí)兩個(gè)班的英語課、體健課、太極課、安全心理課及教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作。如：課程安排、教師考勤、臨時(shí)代課安排、新生入學(xué)、各類考試安排、教研活動(dòng)安排、值周、值班安排、學(xué)籍管理、檔案管理等事務(wù)性工作。本學(xué)期我是全身心地投入教育工作，盡自己最大的努力恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂，因?yàn)槲覉?jiān)信一切的回報(bào)都是和投入成正比的，我愿意用最大的真誠，對(duì)學(xué)生、對(duì)教師、對(duì)工作、對(duì)學(xué)校負(fù)一份職責(zé)。
一、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。
在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，我沒有因?yàn)殚L(zhǎng)期教英語學(xué)科而放松對(duì)自己的要求，英語學(xué)科更要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識(shí)面，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浣滩摹鋵W(xué)生，還經(jīng)常到網(wǎng)上收集與授課相關(guān)的信息，在我的課堂上不僅僅僅是端正的坐姿，更多的是學(xué)生開心的笑聲，課堂40分鐘已不再漫長(zhǎng)，沒事的時(shí)候我也總是喜歡到班上去看看、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，關(guān)注上課個(gè)性調(diào)皮的學(xué)生，讓學(xué)生感受到老師真的是在關(guān)心他們，這樣學(xué)生就會(huì)更加喜歡上你的課，只要我有一節(jié)課沒去上，學(xué)生總會(huì)圍上白老師問為什么我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生理解了你這個(gè)教師，才可能以主動(dòng)的態(tài)度理解你的教育。所以不管工作有多忙，我堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，超多閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)潛力。我堅(jiān)信：只要樂崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。
二、對(duì)教師負(fù)責(zé)，為教師的發(fā)展著想。
新課程對(duì)教師提出了更高的要求，學(xué)校要發(fā)展、要生存務(wù)必有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，同樣末來的教師要生存要發(fā)展務(wù)必具有過硬的本領(lǐng)。
教育科研水平越來越與教師自身的利益息息相關(guān)。用心宣傳發(fā)動(dòng)廣大教師外出聽課、撰寫論文、上公開示范課、優(yōu)課領(lǐng)先課，讓教師有一個(gè)練兵的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積累資料的機(jī)會(huì)。貫徹上級(jí)的有關(guān)教師培訓(xùn)精神，能認(rèn)真布置，及時(shí)宣傳，使廣大教師能及時(shí)領(lǐng)會(huì)，并能通過外出學(xué)習(xí)、校培、自培到達(dá)熟練掌握并運(yùn)用于教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)，讓教師受益，學(xué)生受益。
三、對(duì)工作負(fù)責(zé)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。
作為教導(dǎo)主任，我努力做好校長(zhǎng)的助手，并協(xié)調(diào)好教師，認(rèn)真細(xì)致地做好以下幾方面工作：
1、在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂切實(shí)可行的教育教學(xué)工作計(jì)劃、教師培訓(xùn)計(jì)劃、教研教改工作計(jì)劃并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性，并注重總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。
2、制訂教導(dǎo)處工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查、考核、考勤、值班、值周制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的常規(guī)檢查，為學(xué)校量化考核考評(píng)教師帶給有力依據(jù)。
3、認(rèn)真做好課程設(shè)置、課表安排工作。嚴(yán)格按課程計(jì)劃開足開齊課程。
4、組織、審查各年級(jí)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃，各年級(jí)組備課、作業(yè)檢查計(jì)劃，各教研組教學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃。
5、開學(xué)初，為轉(zhuǎn)入學(xué)生安排統(tǒng)一考試并及時(shí)辦理學(xué)籍增補(bǔ)。
6、學(xué)期初認(rèn)真組織一年級(jí)各班主任搞好新生基本信息的采集，并及時(shí)辦理了校訊通。
7、對(duì)各年級(jí)的教案、作業(yè)、備課等及時(shí)進(jìn)行常規(guī)檢查，并寫出反饋意見及推薦，并及時(shí)總結(jié)。
8、對(duì)學(xué)校月考、學(xué)區(qū)期中檢測(cè)組織工作(監(jiān)考、閱卷、判卷、登統(tǒng)、成績(jī)冊(cè))進(jìn)行了安排，各科教師寫好年級(jí)試卷分析，并電子稿錄入電子檔案。
9、組織開展“期中教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)”，透過分析查找教學(xué)中存在的不足，使教師在分析中反思，在反思中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中提高。
10、安排“優(yōu)課領(lǐng)先”活動(dòng)及領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)聽課相結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)潛力的'提升。
11、組織安排值周工作(衛(wèi)生、紀(jì)律、課間監(jiān)管、教師辦公)、值班工作(雙人雙崗)，并不定時(shí)進(jìn)行檢查。
12、對(duì)照評(píng)估實(shí)施細(xì)則，組織整理細(xì)化檔案工作，迎接教育局及鎮(zhèn)教辦領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)評(píng)估檢查。
13、負(fù)責(zé)傳達(dá)上級(jí)各項(xiàng)通知。安排我校教師杜平麗、李杰玉、司麗娟、程淑敏四位教師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。
14、用心組織我校教師參加科技小制作(尹維利、程淑敏、宋明曉獲xx市一等獎(jiǎng))及科幻繪畫作品參賽(我校獲市優(yōu)秀組織獎(jiǎng))。
15、在xx鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)及教研室領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下，在我校全體教師及領(lǐng)導(dǎo)齊心協(xié)力下，本學(xué)期在我校召開了“xx市教育均衡發(fā)展”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，并受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
四、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，反思存在的不足。
任何事情都是在不斷的反思--改善--再反思--再改善的過程中不斷的發(fā)展完善。教導(dǎo)處工作還存在許多需改善的地方：
1、需要加強(qiáng)校本課程開設(shè)，爭(zhēng)辦特色一流學(xué)校。
2、培養(yǎng)青年教師方面：應(yīng)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和條件，使更多的青年教師走出去，帶進(jìn)來，人人都能成為學(xué)校教育教學(xué)骨干，成為xx市名教師，大力提升教師素質(zhì)。
3、學(xué)校的每一項(xiàng)工作，都需要注重過程與結(jié)果的統(tǒng)一，以優(yōu)化的過程去爭(zhēng)取優(yōu)化的結(jié)果，走內(nèi)涵發(fā)展的道路。
教務(wù)工作是一項(xiàng)經(jīng)常性、持久性的煩雜工作，作為教導(dǎo)主任，需要我更多的耐心和細(xì)心。我將繼續(xù)一如既往地盡自己的最大努力為學(xué)校服務(wù)，為各位教師服務(wù)，為廣大學(xué)生服務(wù)。
最后，衷心地期盼我們的學(xué)校越辦越好，越辦越有特色!
4、組織好備課、聽課、評(píng)課工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作，審查教學(xué)計(jì)劃，組織好教研活動(dòng)。協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)學(xué)校各室的管理工作。
作為教導(dǎo)主任，在學(xué)校負(fù)有必須的職責(zé)，感到有必須的壓力，但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都十分愉快，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力，奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，我為學(xué)校的每一個(gè)人驕傲。我也期盼著明年，我們合作得更愉快。
教導(dǎo)主任述職報(bào)告 13
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任第七小學(xué)教導(dǎo)主任工作，并擔(dān)任三年級(jí)二班數(shù)學(xué)教學(xué)，教導(dǎo)處的工作任務(wù)很多，事情瑣碎繁雜，但我能盡自己最大的努力兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作�，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作向領(lǐng)導(dǎo)和各位教師匯報(bào)如下：
一、思想政治方面。
本人能自覺遵守社會(huì)公德和教師的行為規(guī)范，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，能深刻認(rèn)識(shí)到中層干部應(yīng)做到自覺遵守學(xué)校制度的表率，要求教師做到的自己先做到，校長(zhǎng)吩咐的事兒盡自己的努力去辦好；教師需要解決的問題，是我力所能及的我會(huì)盡自己的所能去解決。人常說，教育是個(gè)良心活。是的，我熱愛自己的本職工作，心系學(xué)生，前一段時(shí)間，我的頸椎疼痛，引起頭暈，情緒煩躁，醫(yī)生囑咐，要做一星期的理療，休息一周，緩解病情。我想到如果請(qǐng)假就會(huì)給其他教師加重負(fù)擔(dān)，再說，教導(dǎo)處工作也需要我，所以我沒有請(qǐng)假，也沒有休息，堅(jiān)持上班，做好自己應(yīng)該做的每一項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作
我時(shí)刻不忘我是一名教師。“先教學(xué)生成人，后成才。”是我的宗旨，追求教學(xué)高效是我的教學(xué)目標(biāo)。為此，每一節(jié)課我都會(huì)精心準(zhǔn)備鉆研教材和教師用書，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中得到發(fā)展。在平時(shí)的教學(xué)過程中，我經(jīng)常與同年級(jí)組的數(shù)學(xué)老師一起研究討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)思路。平時(shí)重視教學(xué)方法和教學(xué)思路的探究，注重課堂教學(xué)效果，注重減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，沒有占用其他的課程來補(bǔ)上數(shù)學(xué)課。班級(jí)人數(shù)多達(dá)72人，相應(yīng)的學(xué)困生也多，作業(yè)批改，補(bǔ)差任務(wù)重，但我都能堅(jiān)持按時(shí)認(rèn)真批改，并適時(shí)地利用課余時(shí)間對(duì)個(gè)別學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
三、管理工作
作為學(xué)校的一名中層干部，能做到相互尊重，相互配合，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)決服從組織決定，不計(jì)報(bào)酬，不計(jì)名利。
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1、及時(shí)認(rèn)真做好相關(guān)資料的上報(bào)工作。如：教師任務(wù)分擔(dān)表，陜西省教育信息資源上傳，區(qū)教研室的調(diào)研表，自查報(bào)告等。
2、本學(xué)期對(duì)所有教師的工作做了安排和分工，進(jìn)行周工作量的核定，合理地編排了課表，并由教育局網(wǎng)上審核后使用。
3、積極參加外出聽課學(xué)習(xí)，參加教研和培訓(xùn)。11月份，我到九小參加了榆陽區(qū)二年級(jí)高效識(shí)字教學(xué)研討會(huì)；12月份，去高新一中參加高效課堂培訓(xùn)會(huì)。
4、建立了每位教師的工作量數(shù)據(jù)電子庫，并上報(bào)教育局審核。
5、能夠做好教師短期、長(zhǎng)期請(qǐng)假教師的課程安排調(diào)度工作。說實(shí)話，這是件很頭疼的事兒，基本每天都教師請(qǐng)假，安排課程確實(shí)很難，加重了一些教師的負(fù)擔(dān)于心不忍，但工作總不能丟下，真是無奈！好在，所有代課教師都能理解我的難處，能夠接受安排，我在此說一聲謝謝你們了。
6、迎驗(yàn)10月份省上雙高雙普的驗(yàn)收工作。由我負(fù)責(zé)教學(xué)管理中的`幾大塊內(nèi)容，在完善這些工作的同時(shí)也學(xué)到了如何規(guī)范檔案的整建工作。
�。ǘ┙虒W(xué)常規(guī)管理
1、開學(xué)初，我根據(jù)學(xué)校計(jì)劃精心制訂教導(dǎo)處工作計(jì)劃，工作目標(biāo)明確，工作思路清楚，工作要求具體。
2、結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際制定了詳細(xì)的常規(guī)要求；教案?jìng)鋵懸�，各學(xué)科作業(yè)書寫格式要求，作業(yè)批改要求；上課要求；聽課要求；教案作業(yè)檢查要求等。
3、定期進(jìn)行業(yè)務(wù)檢查。教導(dǎo)處每學(xué)期對(duì)教師常規(guī)性工作進(jìn)行了四次大檢查，檢查內(nèi)容包括教案、作業(yè)、練習(xí)冊(cè)、聽課筆記、業(yè)務(wù)筆記等。我都親自進(jìn)行檢查，并與各位檢查人員交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提出合理的建議，在教師會(huì)上進(jìn)行反饋，讓檢查內(nèi)容有欠缺的教師修改。而且每次檢查都有側(cè)重點(diǎn)，比如教案的檢查：其中8月的重點(diǎn)查科任教師的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃；9月的重點(diǎn)查課時(shí)計(jì)劃；10月的重點(diǎn)查集體備課的過程中是否有個(gè)人備課痕跡；11月檢查的重點(diǎn)是教學(xué)反思。
4、課堂教學(xué)是質(zhì)量的關(guān)鍵，是教學(xué)工作的核心，因此，本學(xué)期工作重點(diǎn)抓課堂教學(xué)的高效性。9月份組織了新教師匯報(bào)課，10月份組織了一年級(jí)新教師匯報(bào)課，了解新教師課堂教學(xué)的能力與藝術(shù)；10月份由5位教師展示高效課堂示范觀摩課，同學(xué)科教師聽課并參與評(píng)課，形成互聽互評(píng)互學(xué)的氛圍；11月份組織并參與教師分組分學(xué)科探討高效課堂教學(xué)模式，形成我�！跋葘W(xué)后教、合作交流、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)模式；12月份對(duì)六年級(jí)徐紅葉老師的高效課堂進(jìn)行了錄像，并上報(bào)參加中小學(xué)幼兒園新媒體新技術(shù)教學(xué)課例評(píng)選活動(dòng)。完成區(qū)教研室的調(diào)研表、自查報(bào)告、地方課程實(shí)施情況報(bào)告，這一系列的活動(dòng)有效地推進(jìn)了各學(xué)科的教學(xué)。
5、提高教學(xué)質(zhì)量仍然是學(xué)校工作的重要目標(biāo)。每學(xué)期，由區(qū)教研室統(tǒng)一命題，對(duì)各學(xué)校進(jìn)行期中、期末兩次教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)，并進(jìn)行質(zhì)量分析�？荚嚬ぷ魃婕暗椒椒矫婷妫總�(gè)環(huán)節(jié)不能疏忽，我總是精心謀劃、周密安排，妥善做好期中、期末考試監(jiān)考安排，閱卷安排以及相關(guān)事宜的布置。
6、重新制定音樂、體育、美術(shù)、信息教師專項(xiàng)考核辦法。開學(xué)初，教導(dǎo)處召集綜合組的全體教師開會(huì)共同商討綜合組教師專項(xiàng)考核標(biāo)準(zhǔn)及辦法。12月份，組織五位專人小組對(duì)音體美信息教師從教師素質(zhì)、課堂教學(xué)、學(xué)生素質(zhì)三方面進(jìn)行專項(xiàng)考核，校長(zhǎng)、書記親自參與，可見領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)工作的重視。
7、完善教師的成長(zhǎng)檔案。教導(dǎo)處組織專人完善每位教師的成長(zhǎng)檔案，建立新教師的成長(zhǎng)檔案。
8、開展第三屆科技節(jié)。我校定于12月份為科技月，組織學(xué)生開展各種形式的科技活動(dòng)：有讀一本可普書、看一個(gè)科普錄像、畫一幅科幻畫、智力七巧板、變廢為寶、創(chuàng)意新點(diǎn)子、電腦小報(bào)、探究性小論文等活動(dòng)，豐富校園文化生活，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與的積極性和發(fā)揮的創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，不斷推進(jìn)我校素質(zhì)教育的全部實(shí)施。
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1、開學(xué)初，與印刷廠聯(lián)系，做好教案、作業(yè)、筆記的征訂、運(yùn)輸與發(fā)放工作。
2、協(xié)助張敏校長(zhǎng)做好陽光體育特色活動(dòng)的日常訓(xùn)練工作。
任何事情都是在工作過程中不斷發(fā)展、不斷完善的。我的工作還存在許多需要改進(jìn)的地方。如：
1、管理缺少力度，工作缺乏藝術(shù)性。
2、有時(shí)以自己帶主課為由，有些工作做起來拖拉，不能保質(zhì)保量的完成。衷心的希望在工作中大家能給我提出意見和建議，幫助我更好地為大家服務(wù)。
教導(dǎo)主任述職報(bào)告 14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校各位同仁：
20xx年在不知不覺中拉上了帷幕，回首一年來走過的路，還是留下了一些或深或淺的足跡，雖然其間有過忙碌，有過艱辛，有過困惑，但更多的是充實(shí)、是快樂、是收獲的幸福。過去的一年，是我殫精竭慮促發(fā)展，求真務(wù)實(shí)的一年；過去的一年，是我大膽推進(jìn)課程改革，開拓創(chuàng)新的一年。為了在新的一年進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)特對(duì)一年的工作總結(jié)匯報(bào)如下：
本人擔(dān)任初二、五班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，平時(shí)經(jīng)常與全體初二數(shù)學(xué)備課組的老師一起研究、討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)思路，集體研討。通過到對(duì)教師的聽課學(xué)習(xí)，反思了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)，使自己在授課藝術(shù)不斷進(jìn)步，堅(jiān)持長(zhǎng)效聽課，取他人之精華，本學(xué)年共聽課90節(jié)，并對(duì)每堂課不僅有記錄而且都寫了評(píng)議，特別是對(duì)本校教師上的課都能面對(duì)面地商討、指導(dǎo)、互相學(xué)習(xí)，共同提高。
一、課堂教學(xué)方面
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。
在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。我把每個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)都分成基礎(chǔ)目標(biāo)（交待單元內(nèi)容的基礎(chǔ)知識(shí)）和提高性目標(biāo)（熟練地掌握數(shù)學(xué)運(yùn)算技巧，提高數(shù)學(xué)能力等），在把每個(gè)單元的基礎(chǔ)知識(shí)分解到每一個(gè)課時(shí)中去，對(duì)每一節(jié)課力求多備學(xué)生，多備“差生”：我每節(jié)課都根據(jù)教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備幾道基礎(chǔ)性的、簡(jiǎn)單的小練習(xí)題，讓差生“跳一跳夠得著”，“吃”得上，學(xué)得到，循序漸進(jìn)。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。
上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。在課堂內(nèi)，我常常是以上節(jié)課學(xué)生作業(yè)為依據(jù)，逐個(gè)找出每一個(gè)學(xué)生的最低起點(diǎn)，以此結(jié)合這節(jié)課內(nèi)容安排教學(xué)。講課中努力做到深入淺出，讓差生跟上。有時(shí)根據(jù)問題的深淺，選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)生提問、板演等。特別在課堂上設(shè)計(jì)一些極基礎(chǔ)、極簡(jiǎn)單的問題，讓差生優(yōu)先回答，使差生有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，有機(jī)會(huì)獲得成功的喜悅，激發(fā)他們學(xué)習(xí)熱情和信心。有時(shí)還要根據(jù)全班學(xué)生聽講時(shí)的表情、神態(tài)，適時(shí)微調(diào)講課的頻率、聲音、提問、重復(fù)。比如，上課時(shí)有個(gè)別學(xué)生有時(shí)走神，我就馬上給其簡(jiǎn)單提問或板演，或提高聲音，將他們的注意力吸引過來，發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生眉頭緊皺時(shí)，就把關(guān)鍵的地方重復(fù)講講等等。在課堂上合理分配講課和練習(xí)、思考時(shí)間，避免講得過多，包辦過多，學(xué)生練習(xí)時(shí)間少，思考機(jī)會(huì)少。
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)�！敖蹋菫榱瞬唤�。”這其實(shí)是說教育的至高境界是使受教育者成為教育者，教育的最終目標(biāo)是使受教育者學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)，自學(xué)成才。有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要保證，可見好習(xí)慣養(yǎng)成性教育的重要性。我注重狠抓習(xí)慣教育，反復(fù)抓，抓反復(fù)，讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，課后復(fù)習(xí)鞏固，獨(dú)立完成作業(yè)，按時(shí)上交作業(yè)，當(dāng)日事當(dāng)日畢的好習(xí)慣。上課講得再好，還得有適量的練習(xí)。對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科來說，適量的練習(xí)尤其重要，課堂作業(yè)、課后作業(yè)、階段復(fù)習(xí)作業(yè)，都是鞏固知識(shí)的手段，必不可少。但是我堅(jiān)決反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)，作業(yè)應(yīng)適量，讓學(xué)生愿意做，不搞疲勞戰(zhàn)。對(duì)于差生，我應(yīng)因材施教，布置一些基礎(chǔ)性、簡(jiǎn)單的課后小練習(xí)題或者給以分散難度的習(xí)題、作業(yè)，并加強(qiáng)輔導(dǎo)。
4、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。通過公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,公開課受到各位老師及領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
5、注重對(duì)學(xué)生的思想教育。
在平時(shí)的教育教學(xué)中，我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開放。鼓勵(lì)的方式多樣，一句熱情的話語，一個(gè)贊許的眼神，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。學(xué)生在我的鼓勵(lì)下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功，從此便有可能努力向上前進(jìn)。我對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過努力后取得成績(jī)的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn)，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。另外，我?guī)椭鷮W(xué)生樹立目標(biāo)，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐。不但幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)自己，隨時(shí)調(diào)整自己。對(duì)差生分層次分類別教育。對(duì)待特殊的學(xué)生提出特殊的要求，并通過開展各類有益活動(dòng)，發(fā)揮特長(zhǎng)，轉(zhuǎn)移興趣，變“無所事事”為“有所事事”。尊重后進(jìn)生激勵(lì)后進(jìn)生。尊重后進(jìn)生的人格，以表揚(yáng)為主，發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情，增強(qiáng)他們信心。
二、分管工作
�。ㄒ唬┩菩谢A(chǔ)年級(jí)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)——自主高效課堂”教學(xué)模式理念是行動(dòng)的靈魂，行為是理念的土壤，我校積極組織全體教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，以“先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練”為課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建“自主高效課堂”教學(xué)模式，即“三模塊六環(huán)節(jié)”。三個(gè)模塊是“自主學(xué)習(xí)--交流展示--堂清鞏固”，六個(gè)環(huán)節(jié)是“據(jù)案立標(biāo)、個(gè)體研習(xí)、合作交流、探究展示、培優(yōu)補(bǔ)差、測(cè)評(píng)達(dá)標(biāo)”。
我校推行的以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為“自主高效課堂”的載體，每一學(xué)科確定一名學(xué)科組長(zhǎng)，以集體備課的形式同學(xué)科教師同備一堂課編制導(dǎo)學(xué)案。
1、在導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)上，提出以下要求：一是圍繞教學(xué)目標(biāo)，緊扣教材，使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化；二是滲透學(xué)法指導(dǎo)，設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)撥與學(xué)法引導(dǎo)；三是優(yōu)化問題設(shè)計(jì)，體現(xiàn)啟發(fā)性和層次性；四是尊重差異，滿足不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)需求，體驗(yàn)成功的快樂。
2、在導(dǎo)學(xué)案使用上，做以下要求：一是加強(qiáng)使用指導(dǎo)。教師要指導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)案明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，自學(xué)教材，思考討論，解決問題，發(fā)揮其導(dǎo)學(xué)功能。二是教師在學(xué)生據(jù)案自學(xué)時(shí)要及時(shí)巡視，準(zhǔn)確掌握學(xué)情，對(duì)于生成的新問題適時(shí)調(diào)控、解決。三是要求學(xué)生課后注意學(xué)案的歸類整理，裝訂成復(fù)習(xí)資料。
3、加強(qiáng)學(xué)案管理。導(dǎo)學(xué)案的編寫由年級(jí)主任督導(dǎo)、把關(guān)，要求每位教師對(duì)設(shè)計(jì)出來的導(dǎo)學(xué)案再根據(jù)自己班級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)、自己的上課風(fēng)格，再進(jìn)行二次備課，最終達(dá)到適合自己課堂的一篇成品學(xué)案。
“學(xué)案導(dǎo)學(xué)——自主高效課堂”的教學(xué)模式，使我們的課堂教學(xué)形式靈活自由，學(xué)生各自根據(jù)自己的特點(diǎn)，各取所需的學(xué)習(xí)方式和表現(xiàn)方式，課堂上說、演、練、質(zhì)疑、討論、交流、總結(jié)，每個(gè)學(xué)生都真正的找到了學(xué)習(xí)主人的感覺，自學(xué)、互學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，師生之間形成了良好的互動(dòng)式學(xué)習(xí)共同體，課堂充滿了民主、和諧、師生互動(dòng)，洋溢著激情與歡樂。教師在教學(xué)中的任務(wù)是激發(fā)學(xué)生的.創(chuàng)造動(dòng)機(jī)，發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能、促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造力的形成，引導(dǎo)學(xué)生走完知識(shí)的路途。
（二）、教師考核
一學(xué)年共組織了八次教師月常規(guī)檢查，從教師的備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、測(cè)試、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和聽課等方面對(duì)教師進(jìn)行了檢查督導(dǎo)，在其他班子成員的共同努力工作下，檢查做到了公平、公正、客觀，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋給教師，使教師在一點(diǎn)一滴地教學(xué)工作中得到提高和發(fā)展。
三、教學(xué)成績(jī)
教學(xué)是學(xué)校工作的核心，教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)的生命。為了提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，打造學(xué)校亮點(diǎn)，我們采取了多種方式。一是每月組織一次正規(guī)的測(cè)試。既是對(duì)本月學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，又是對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力迂移的訓(xùn)練。每次月考都要進(jìn)行質(zhì)量分析，針對(duì)考試中暴露出的問題采取補(bǔ)救的措施，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。這就有效避免了學(xué)生偏科的傾向。二是實(shí)施課堂教學(xué)改革以來，教師的專業(yè)素質(zhì)、教學(xué)能力顯著提高。學(xué)生積極主動(dòng)獲取知識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力方面有很大提升，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提高。在本年度7月份的初二全縣統(tǒng)考中，我校綜合教學(xué)成績(jī)名列全縣第三名，本年度中考學(xué)科綜合成績(jī)?nèi)h第四，700分以上學(xué)生145名。
俗話說“金無赤足，人無完人”。在一年的工作中，我即看到了自己的成績(jī)，也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足。我決心從以下幾個(gè)方面努力，以期望在來期把工作干得更加出色：
1、進(jìn)一步強(qiáng)化角色意識(shí)，不斷提高理論水平和管理水平，進(jìn)一步齊全教育教學(xué)制度，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。
2、因工作，會(huì)議較多，對(duì)班內(nèi)的中下游學(xué)生教學(xué)還不夠落實(shí)，明年在抓好這兩個(gè)班教學(xué)工作要進(jìn)一步努力。
回顧一學(xué)年的工作，有很多的感慨，本學(xué)年的工作中，有得也有失。俗話說得好：“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將正確對(duì)待自己的缺點(diǎn)，認(rèn)真聽取同志們意見，使自己能更進(jìn)一步，不辜負(fù)全體同志的信任。
教導(dǎo)主任述職報(bào)告 15
尊敬的中心校領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好！
本年度本人繼續(xù)擔(dān)任xx小學(xué)教導(dǎo)主任，并擔(dān)任四（1）班語文教學(xué)。俗話說，“教導(dǎo)工作像個(gè)筐，什么東西往里裝”。的確，教導(dǎo)處的工作任務(wù)很多，事情瑣碎繁雜，但我能盡自己最大的努力恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。我的原則就是“抬頭做人，低頭做事”�，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師匯報(bào)如下：
一、教育教學(xué)工作：
本人能牢固樹立以人為本的思想，在教學(xué)過程中能與同年級(jí)組的教師一起研究，討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)思路。平時(shí)重視教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，大膽改革，全面實(shí)施“有效—高效”“動(dòng)感課堂”教學(xué)模式，取得良好的效果。注重課堂教學(xué)效果，注重減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力和語文素養(yǎng)的提高。在這一年的任教中，對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生我堅(jiān)持協(xié)助班主任，與其父母多溝通。在學(xué)校里多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于作業(yè)經(jīng)常不做的學(xué)生，讓他們利用課余時(shí)間完成。對(duì)于接受能力較差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。在期末考試中，教學(xué)成績(jī)?nèi)识极@得達(dá)標(biāo)。
二、管理工作
作為學(xué)校的一名中層干部，能做到相互團(tuán)結(jié)、相互尊重、相互配合，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承擔(dān)責(zé)任。
�。ㄒ唬⿲W(xué)籍管理工作：
1、及時(shí)認(rèn)真做好相關(guān)資料的上報(bào)工作，如學(xué)籍的整理、統(tǒng)計(jì)和上報(bào)，開學(xué)初，馬上給班主任填寫注冊(cè)表，掌握學(xué)生的人數(shù)變動(dòng)情況，學(xué)年初認(rèn)真組織一年級(jí)各班主任搞好新生基本信息的采集，搞好新生學(xué)籍審批，做好南寧市和全國系統(tǒng)的學(xué)籍錄入工作。學(xué)籍管理規(guī)范。
2、每學(xué)期開學(xué)初，為轉(zhuǎn)走學(xué)生辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，并為轉(zhuǎn)入學(xué)生及時(shí)辦理學(xué)籍增補(bǔ)。
�。ǘ┙虒W(xué)常規(guī)管理
1、精心制訂教導(dǎo)處工作計(jì)劃，工作目標(biāo)明確，工作思路清楚，工作要求具體，對(duì)教學(xué)具有指導(dǎo)性。
2、組織中層以上的干部和教研組長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)常規(guī)性的工作進(jìn)行了兩次大檢查，檢查包括：備課、聽課、作業(yè)、教后反思等。
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1、本學(xué)期教師工作變動(dòng)比較大，課程的安排難度大，我都能跟副教導(dǎo)主任及副校長(zhǎng)提前回校，對(duì)所有教師的工作重新作了安排和分工，進(jìn)行了工作量的核定，重新編排了課程表。
2、跟科研主任安排好教師外出參加聽課學(xué)習(xí)、參加教研和培訓(xùn)活動(dòng)。
3、建立了教師電子業(yè)務(wù)檔案，教師基礎(chǔ)信息的采集，并及時(shí)匯總上報(bào)。
4、做好期中、期末考試的工作總結(jié)，召開師生的表彰大會(huì)。
�。ㄋ模I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作
1、本學(xué)年，仍堅(jiān)持把校本培訓(xùn)融入學(xué)校教研，安排好教師參加各級(jí)各類的教學(xué)研討和培訓(xùn)活動(dòng)，以次提高教師的教育教學(xué)水平。各學(xué)科組開展的教研課，交流課，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。教師們學(xué)有所得，行有所感。
2、狠抓課堂教學(xué)改革，全面實(shí)施“動(dòng)感教學(xué)”主要采取以下方式進(jìn)行：
�、匍_展活動(dòng)培訓(xùn)，明確目標(biāo)任務(wù)，提高思想認(rèn)識(shí)
9月24日、26日教導(dǎo)主任、科研主任到武鳴縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)習(xí)“動(dòng)感課堂”教學(xué)的模式，由教研室的黃孝倫主任給我們進(jìn)行了“關(guān)于高舉動(dòng)感教學(xué)旗幟、全面實(shí)施課堂教學(xué)改革”的培訓(xùn)，使我們明確了目標(biāo)任務(wù)，認(rèn)準(zhǔn)了方向。10月12日，我校集中所有的教職工在多媒體教室啟動(dòng)了“動(dòng)感教學(xué)”的培訓(xùn)會(huì)，讓每個(gè)老師弄清當(dāng)前教學(xué)的.不足，認(rèn)準(zhǔn)課堂教學(xué)的方向，掌握動(dòng)感教學(xué)的方法，更新觀念，進(jìn)一步明確今后課改的任務(wù)，詳細(xì)解讀了三個(gè)主科目的基本模式，動(dòng)員所有科目的老師大膽的嘗試。
�、诔闪⒒顒�(dòng)小組，扎實(shí)開展工作
成立了以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、學(xué)科骨干作好引領(lǐng)，積極召開語文組、數(shù)學(xué)組、英語組的老師進(jìn)行集體備課。10月16日，在語文組的精心準(zhǔn)備下，我校的骨干教師黃秀梅在本校舉行了“動(dòng)感教學(xué)”的嘗試課，拉開了我校動(dòng)感教學(xué)的第一幕。③外出觀摩學(xué)習(xí)，夯實(shí)基本功
1、10月、11月份‘分別派出不同年級(jí)、不同科目的老師到兩江小學(xué)、白云小學(xué)參加“動(dòng)感教學(xué)”的研討課。
2、11月12日，11月14日、11月21日分別派出不同年級(jí)、不同科目的10位老師赴三小、二小、一小學(xué)習(xí)“快樂課堂”的教學(xué)模式。
這一次不同的觀摩活動(dòng)，每位老師對(duì)“動(dòng)感教學(xué)”都有了不同程度認(rèn)識(shí)，對(duì)動(dòng)感教學(xué)模式不再陌生，不再抱怨頻繁的教學(xué)改革，基本上掌握了模式的一些步驟和教學(xué)方法，汲取了優(yōu)秀教師教學(xué)精髓，靈活運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中。
�、荛_展教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平
我校為了讓每個(gè)教師盡快的成長(zhǎng)起來，熟練運(yùn)用模式，有駕馭課堂的能力，在中心校多次的親臨指導(dǎo)、提出課改的建議后，多次開展了三個(gè)主科目的教學(xué)示范研討課活動(dòng)。邀請(qǐng)了我校的結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校紅嶺小學(xué)的校長(zhǎng)及相關(guān)科目的老師來聽課，給我校的老師送來他們學(xué)校的教改經(jīng)驗(yàn)。給我們?cè)趯?shí)施課改階段目標(biāo)引領(lǐng)、方法引領(lǐng)。
通過兩個(gè)多月的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，“動(dòng)感教學(xué)”的味道越來越濃，教師學(xué)生的興趣很高，我校大部分教師已經(jīng)熟練掌握了一定方法。但是要想讓每位老師真正成為一名具有創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力的新型教師，我們的教師還要不斷的學(xué)習(xí)、探索，對(duì)課堂教學(xué)方式方法的改革進(jìn)行反思研究，爭(zhēng)取把“動(dòng)感教學(xué)”全面的推廣實(shí)施，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、存在的不足及努力方向
存在的不足：
1、各學(xué)科的考試成績(jī)不容樂觀。個(gè)別學(xué)科及格率、優(yōu)秀率比較低。除了客觀因素外還與我們的班級(jí)管理不細(xì)、不實(shí)、不嚴(yán)，與課任教師課堂教學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)、隨意性大、效率不高、課后不能及時(shí)跟蹤輔導(dǎo)等有很大關(guān)系。
2、教學(xué)常規(guī)的檢查落實(shí)亟待進(jìn)一步加強(qiáng)。包括對(duì)教案、作業(yè)、課堂教學(xué)、聽課等的檢查不到位。
3、公開課的教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，課改的理念不更新，真正屬于自己獨(dú)到的東西不多。
4、合作交流，齊頭并進(jìn)的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時(shí)、廣泛交流既沒有空間，也沒有固定的時(shí)間和地點(diǎn)，不能形成一種良好的制度。
5、深入課堂、深入班級(jí)不夠。教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。
今后努力的方向：
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理。尤其要抓好各年級(jí)教學(xué)管理（含業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、聽課筆記、教案作業(yè)的檢查記錄、各類計(jì)劃總結(jié)以及教研資料）的檢查，并作為年終考核的重要依據(jù)。
2、強(qiáng)化集體備課制度。充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮集體教學(xué)智慧，組織教師深入鉆研教材，認(rèn)真研究教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)情設(shè)計(jì)出科學(xué)、適用的教案。
3、加大教研活動(dòng)力度，不斷探索新的教學(xué)模式和教學(xué)方法，加大檢查性聽課的力度，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為，不斷提高課堂效益。
4、“動(dòng)感課堂”教學(xué)活動(dòng)應(yīng)更廣泛寫更有效些，這一活動(dòng)剛起步，今后要深入持久地開展下去。力爭(zhēng)做到人人參與，人人熟悉模式，人人過關(guān)。
我想這些是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問題，也是自己錘煉的方向，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
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