《動畫片配音》幼兒園大班語言說課稿

《動畫片配音》幼兒園大班語言說課稿

　　在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細致的說課稿準備工作，說課稿有助于提高教師的語言表達能力。說課稿要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的《動畫片配音》幼兒園大班語言說課稿，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標：

　　1、感知動畫片中的各種聲音，學習用自然物所發出的音響為動畫片配音效。

　　2、通過對各種物品的嘗試，培養對幼兒的探索精神。

　　活動準備：

　　木偶架、各種廢舊材料、動畫片段

　　活動過程：

　　一、觀看動畫片，引發探討

　　師：“我知道你們都喜歡動畫片，今天我們一起來看動畫片好嗎？你在動畫片里聽到了哪些聲音？

　　這次動畫片和上次有什么不一樣的？你喜歡哪次播放的動畫片？

　　二、探索嘗試用不同的材料和方法模擬動畫片中的聲音

　　1、引發探討，嘗試配音。

　　師：“動畫片沒有聲音真沒趣，我今天想讓你們做小小配音師，給沒有聲音的動畫片來配音，愿意嗎？”

　　師：“那你們想給怎么給動畫片配音呢？”

　　你們的方法真多，今天我就為你們準備了很多材料，你們可以用這些材料來給動畫片配音，看看誰配的最好？我這里有四部動畫片，你可以找幾個好朋友朋友組成一組，選擇其中的一部動畫來配音，然后把你們選擇的配音材料和聲音都畫在記錄紙上。

　　2、個體操作探索

　　幼兒自選各種材料進行探索，或與同伴自由組合一塊探索交流，（在這一環節中，教師啟發幼兒猜想、嘗試用不同的材料和方法模擬動畫片中的聲音。）并將發現簡潔地畫在記錄卡相應事物的下面。

　　三、模擬表演，體驗成功

　　以小組為單位自選動畫片中的場景和最佳材料與方法，依次隨教師的旁白進行模擬配音表演。

　　1、這兩組小朋友表演的是同一個動畫片，你們喜歡誰的？為什么？

　　2、猜猜他們記錄的是哪一個動畫片？你怎么知道的？

　　3、你覺得他們的表演還需要有什么改進的地方嗎？

　　教學反思：

　　活動結束后，我認真反思了這節課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發現、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來，我個人認為，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。

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