幼兒園中班科學(xué)說課稿含反思
作為一名教職工，通常會(huì)被要求編寫說課稿，借助說課稿可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來了，說課稿應(yīng)該怎么寫？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班科學(xué)說課稿含反思，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班科學(xué)說課稿含反思1
一、教材分析：
本次活動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容是選自安徽省教育科學(xué)研究所編制的中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《春天多美麗》，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，他們對(duì)數(shù)數(shù)非常感興趣，對(duì)周圍事物充滿好奇心，而且，數(shù)的概念是抽象的，對(duì)于幼兒來說，數(shù)的認(rèn)識(shí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)多感官參與。因此我選擇了這個(gè)活動(dòng)，主要是讓幼兒能通過觀察、數(shù)數(shù)、動(dòng)手操作的過程中積極思考，以及靈活運(yùn)用周圍環(huán)境讓幼兒在完中學(xué)、動(dòng)中學(xué)，促進(jìn)他們數(shù)概念的形成與發(fā)展。
根據(jù)幼兒的認(rèn)知理解水平，我認(rèn)為本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)應(yīng)歸結(jié)為：在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)數(shù)字“10”，理解數(shù)字的意義，且不受物體的大小和擺放形式的干擾會(huì)用數(shù)字“10”表示物體的數(shù)量。因此，本課的教學(xué)目標(biāo)有：
1、提高幼兒對(duì)認(rèn)數(shù)的興趣。
2、認(rèn)識(shí)數(shù)字“10”，理解其實(shí)際意義。
二、教學(xué)方法：
根據(jù)《新綱要》的要求，要讓孩子在情景中學(xué)習(xí)，在探索發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)。圍繞教學(xué)目標(biāo)，本次活動(dòng)采用了情景學(xué)習(xí)法、觀察法、操作法、游戲法等。
1、情景學(xué)習(xí)法：為了提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在開始部分我設(shè)置了“去公園”參觀，出示電腦課件，利用畫面，讓幼兒仿佛身臨其境，使孩子們興趣盎然。
2、觀察法：讓孩子先自由觀察，再由教師帶領(lǐng)逐一觀察，充分調(diào)動(dòng)幼兒的感官，發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境與數(shù)的關(guān)系。讓幼兒在觀察過程中，積極思考、發(fā)現(xiàn)問題。
3、操作法：為了鞏固所學(xué)知識(shí)，加深幼兒印象，在第四環(huán)節(jié)，我讓幼兒分組操作，讓每個(gè)幼兒都參與其中，自己動(dòng)手，并且體驗(yàn)到合作學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的快樂。
4、游戲法：愛玩是孩子的天性，游戲化教學(xué)也必不可少。在本次活動(dòng)中，我用了“看數(shù)
字取物”和“看數(shù)字作動(dòng)作”的游戲，讓孩子在游戲中輕松愉快的學(xué)習(xí)。
三、學(xué)法指導(dǎo)：
在本次活動(dòng)中，主要的學(xué)習(xí)方法是讓幼兒在游戲和實(shí)際操作中運(yùn)用各種感官
感知數(shù)量(包括視覺感知、聽覺感知、觸覺感知、運(yùn)動(dòng)覺感知等)。本活動(dòng)自始至終讓幼兒處于活躍、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度之中，通過游戲和動(dòng)手操作，使幼兒正確地認(rèn)識(shí)數(shù)字“10”并理解其實(shí)際意義，從而達(dá)到教學(xué)目的。
四、教學(xué)流程：
1、首先，設(shè)置“去公園”參觀的情景，帶幼兒到“公園”，讓幼兒自由觀看，這樣即符合了中班孩子活潑好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，又激發(fā)了幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，把幼兒的情緒調(diào)動(dòng)了起來。
2、在觀察中發(fā)現(xiàn)問題：教師有目的的提出問題后，幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)問題，即數(shù)量都是“10”的蝴蝶、荷葉、小魚等，同時(shí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中數(shù)量是“10”的物體。
3、游戲“看數(shù)字取物”和“看數(shù)字做動(dòng)作”，請(qǐng)幼兒根據(jù)教師出示的數(shù)字卡取出相應(yīng)的實(shí)物以及做出相應(yīng)數(shù)量的動(dòng)作。以此來理解數(shù)字“10”的實(shí)際意義。
4、動(dòng)手操作、大膽創(chuàng)造。我們不光要讓幼兒牢固的掌握所學(xué)知識(shí)，而且還要培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)數(shù)活動(dòng)的興趣，所以我設(shè)計(jì)了三組小組活動(dòng)，第一組：誰的氣球：第二組：春天真美麗;第三組：數(shù)字圈圈圈。
5、作品展示，交流感受，將幼兒作品進(jìn)行展示，孩子自由交談，這一部分讓孩子情緒回到一個(gè)寬松的環(huán)境中，孩子暢所欲言，即鞏固復(fù)習(xí)本節(jié)課的知識(shí)，又體驗(yàn)到了成功的快樂。
教學(xué)反思：
幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動(dòng)，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。
幼兒園中班科學(xué)說課稿含反思2
一、 說教材
《電動(dòng)玩具》是屬于中班的科學(xué)活動(dòng)，選自《多元整合幼兒園活動(dòng)課程》，科學(xué)活動(dòng)的主要目的是讓幼兒能運(yùn)用各種感觀，動(dòng)手動(dòng)腦探究問題以及培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。本次活動(dòng)要求幼兒了解電池的作用以及培養(yǎng)其探索的興趣，教材在編寫上注意幼兒的實(shí)踐操作能力，一般來說，一個(gè)四歲的孩子對(duì)理論知識(shí)較難明白，但如果經(jīng)過自己動(dòng)手操作得出的結(jié)論往往比老師的講述要深刻得多，因此我把本次活動(dòng)的目標(biāo)定為：
1、 通過讓幼兒動(dòng)手操作去了解電池的作用并學(xué)會(huì)正確使用電池。
2、 在操作交流的過程中，讓幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)利用語言向人表達(dá)。
3、 培養(yǎng)幼兒積極探索事物的奧妙及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并尋求答案。
前面兩頂是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，后面一項(xiàng)是本活動(dòng)的難點(diǎn)。
二、 說教法學(xué)法
這一活動(dòng)的對(duì)象是中班的幼兒，他們的年齡小，好玩，注意力容易分散，根據(jù)這一特點(diǎn)，為了更好地激發(fā)他們的好奇心，我以情景式教學(xué)方法為主，努力給幼兒創(chuàng)造一個(gè)可以供探究的環(huán)境，如我要把場(chǎng)地布置成一個(gè)電動(dòng)工廠，可以讓幼兒在這一環(huán)境中自由去安裝玩具，同時(shí)我還采用了參與法，討論法，讓幼兒與幼兒，幼兒與老師之間都可以暢所欲言，各自發(fā)表自己的意見。為了更好地達(dá)到以幼兒為主體這一目標(biāo)，我在這一活動(dòng)中還通過讓幼兒看一看，說一說，拆一拆等多種形式，讓幼兒自己在實(shí)際操作中去發(fā)現(xiàn)問題并找到解決的辦法。
三 、活動(dòng)設(shè)計(jì)
本次活動(dòng)我分為四個(gè)部分：
第一部分：創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)興趣
在這一環(huán)節(jié)里我采用了談話進(jìn)入：以嘟嘟玩具城的總經(jīng)理給老師打來電話，說他們的玩具城明天就要開張，可是玩具城里的玩具有的卻還沒安裝好，所以他們想要請(qǐng)我們班的小朋友去幫忙，問小朋友是否愿意去幫忙，以這種形式進(jìn)入可以讓幼兒感覺親切，也可以激發(fā)他們的興趣。
第二部分：自主參與，探索新知
這部分是本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)的所在，也是突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的關(guān)鍵部分。下面我們就來談一談這部分的設(shè)計(jì)，這里我也分了兩小點(diǎn)：
1、 引導(dǎo)探索
在這一部分，我請(qǐng)配班老師扮演經(jīng)理，由經(jīng)理請(qǐng)我班的幼兒進(jìn)玩具生產(chǎn)工廠參觀，但在參觀前經(jīng)理要先向幼兒提出要求：在參觀的過程中，小朋友們可以自由摸一摸，拆一拆，做一做這些玩具，但要找出這些玩具都有一個(gè)什么共同的特點(diǎn)，并在參觀完后，把自己的發(fā)現(xiàn)告訴好朋友和老師。這樣的的組織可以讓幼兒帶著目的去參觀，注重培養(yǎng)他們的觀察能力。
2、 再次探索
在幼兒初步了解電池作用的基礎(chǔ)上，讓幼兒學(xué)會(huì)正確使用電池，這里就請(qǐng)幼兒開始去幫助安裝還沒完成的電動(dòng)玩具，可以激發(fā)幼兒積極參與的興趣，通過再一次的操作去發(fā)現(xiàn)問題：為什么有的孩子電池安裝進(jìn)去了玩具仍無法動(dòng)起來？這時(shí)老師可以在旁邊給他們提出建議，讓他們?nèi)タ纯赐婢邥?huì)動(dòng)的小朋友，他們的電池是怎樣安裝的？由他們觀察出來的結(jié)果引入到觀察電池的外部特征，如請(qǐng)玩具不動(dòng)的幼兒想一想：你用的電池是怎樣安裝的.？你安裝電池跟別人有什么不一樣？再請(qǐng)玩具會(huì)動(dòng)的幼兒示范安裝電池。
通過這些提問，讓幼兒注意觀察、別人，發(fā)現(xiàn)自己與別人的不同之處，培養(yǎng)他們的觀察讓他們講述自己的意見，這樣就可體現(xiàn)幼兒在活動(dòng)中的主體性。
�。ㄈ⿷�(yīng)用新知，解決問題
在這一環(huán)節(jié)里，我把幼兒分成兩組，一組幼兒負(fù)責(zé)安裝電池，另一組幼兒負(fù)責(zé)檢查，這一過程可以讓幼兒與幼兒之間有一個(gè)溝通討論的機(jī)會(huì)。
（四）擴(kuò)散經(jīng)驗(yàn)
在幼兒了解電池的作用以及利用學(xué)到的知識(shí)幫助總經(jīng)理解決了問題的基礎(chǔ)上過渡到讓幼兒想一想電池還能使什么東西動(dòng)起來？這一環(huán)節(jié)我打算：因?yàn)楹⒆訋徒?jīng)理解決了問題，所以經(jīng)理要送他們每人一對(duì)電池，讓他們嘗試拿著電池去讓我們身邊的某些物體動(dòng)起來。這樣我可以讓孩子學(xué)習(xí)環(huán)境從課堂轉(zhuǎn)移到我們的實(shí)際生活中來，以達(dá)到讓幼兒主動(dòng)去觀察周圍事物的目標(biāo)。
教學(xué)反思：
幼兒園科學(xué)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)的是孩子借助于教師的指導(dǎo)和自身所從事的活動(dòng)，對(duì)身邊的事物進(jìn)行操作和感知，不斷發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題的過程。讓孩子在已知的基礎(chǔ)上自主探索未知，在不斷嘗試中取得成功，最終獲得知識(shí)。
幼兒園中班科學(xué)說課稿含反思3
一、設(shè)計(jì)意圖
前幾次活動(dòng)中，我班幼兒接觸了一些人與人之間聯(lián)絡(luò)的方式，為了讓中班幼兒對(duì)聯(lián)絡(luò)方式和信息傳遞有更多，更廣泛的了解，把幼兒的這種探究性拓展開來。引導(dǎo)幼兒對(duì)動(dòng)物的們的聯(lián)絡(luò)方式產(chǎn)生好奇。綱要中指出要積極引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象特點(diǎn)產(chǎn)生興趣和探究欲望，本次活動(dòng)是讓幼兒了解動(dòng)物們的有趣的聯(lián)絡(luò)方式，讓幼兒體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。
二、活動(dòng)目標(biāo)
教育活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著向?qū)ё饔茫鶕?jù)中班幼兒已具有的語言能力和好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，我制定了如下目標(biāo)：
1.認(rèn)知目標(biāo)：通過探索學(xué)習(xí)，讓幼兒了解，并感知不同動(dòng)物之間都有自己的聯(lián)絡(luò)方式。
2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物之間的聯(lián)絡(luò)方式這一科學(xué)現(xiàn)象的興趣
3.情感目標(biāo)：體驗(yàn)動(dòng)物之間聯(lián)絡(luò)這一現(xiàn)象帶來的樂趣。并懂得愛護(hù)動(dòng)物。
三、重難點(diǎn)
根據(jù)本次活動(dòng)目標(biāo)我將本次活動(dòng)的重點(diǎn)確定為初步了解幾種小動(dòng)物的聯(lián)絡(luò)方式，難點(diǎn)定位于對(duì)動(dòng)物聯(lián)絡(luò)方式的感知。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
為了更好的完成本次活動(dòng)的目標(biāo)和內(nèi)容我做了如下準(zhǔn)備，小蜜蜂，小狗，孔雀，狼等圖片，以及其與同伴交流視頻。
五、說教學(xué)法
新綱要指出，教師成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者�；顒�(dòng)中力求師幼互動(dòng)，因此活動(dòng)中我主要采用多媒體展示法、探索討論法、游戲激趣法等。
活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)是否符合幼兒的興趣，是一節(jié)活動(dòng)成功的關(guān)鍵所在，因此我采用以下幾種學(xué)法：觀察法，操作演示法等。
六、活動(dòng)過程
本次活動(dòng)中我將通過這幾個(gè)大環(huán)節(jié)來展開
�。ㄒ唬┱故拘蕾p，引發(fā)興趣1.展示圖片和視頻，提出問題引發(fā)幼兒思考，讓幼兒之間做討論，說一說，圖片上的小動(dòng)物在干什么，為什么要這樣做教師小結(jié)，蜜蜂飛，采蜜。小狗撒尿。孔雀在開屏，狼在嚎叫
�。ǘ⿴熡谆�(dòng)，一起交流討論動(dòng)物聯(lián)絡(luò)的特征
1.觀看視頻，介紹動(dòng)物們的種類，活動(dòng)特性
2.請(qǐng)幼兒來說一說，小動(dòng)物們是怎么發(fā)出信號(hào)的？怎么做的，
3引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方式，嘗試幫助小動(dòng)物交流。
教師小結(jié)，小動(dòng)物和人一樣，有情況和事情的時(shí)候都要和小伙伴交流，
�。ㄈ┮来尾シ乓曨l，了解小動(dòng)物有趣的聯(lián)絡(luò)方式。
1.逐一播放視頻，了解活動(dòng)中幾種小動(dòng)物的聯(lián)絡(luò)方式
2. 請(qǐng)小朋友說一說，還知道哪些小動(dòng)物的交流方式
3. 教育幼兒喜歡小動(dòng)物，愛護(hù)小動(dòng)物。
教師小結(jié)：小動(dòng)物的聯(lián)絡(luò)方式各有不同，但能準(zhǔn)確的傳遞自己的信息。
七、活動(dòng)延伸
請(qǐng)小朋友回家將知道的這些告訴自己的爸爸媽媽。
八、教學(xué)反思：
教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
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