最新幼兒園柳樹(shù)姑娘說(shuō)課稿范文
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備說(shuō)課稿,是說(shuō)課取得成功的前提。那么什么樣的說(shuō)課稿才是好的呢?以下是小編精心整理的幼兒園柳樹(shù)姑娘說(shuō)課稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
一、說(shuō)教材
1、教材簡(jiǎn)析
《柳樹(shù)姑娘》幼兒園大班下學(xué)期歌曲,是一首曲調(diào)優(yōu)美、輕快的簡(jiǎn)易二部合唱歌曲。柳樹(shù)姑娘是一首曲調(diào)優(yōu)美、輕快的簡(jiǎn)易二聲部合唱歌曲。歌詞簡(jiǎn)練,它形象生動(dòng)地描繪了一片生機(jī)盎然的春天景象。
本課的教學(xué)對(duì)象是幼兒園大班的孩子,多在從興趣入手,引導(dǎo)孩子進(jìn)行二聲部合唱練習(xí)。
歌曲為3/4拍,首先創(chuàng)設(shè)情景,把孩子們帶進(jìn)一個(gè)美麗的意境中,讓孩子們產(chǎn)生聯(lián)想。再用圖片激發(fā)了孩子興趣,由課件導(dǎo)入主題《柳樹(shù)姑娘》,讓孩子從視覺(jué)上接觸柳樹(shù)姑娘,以激發(fā)孩子對(duì)柳樹(shù)姑娘由衷的贊美,甚至用不同的方式表達(dá)對(duì)柳樹(shù)姑娘的喜愛(ài)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程用擬人化的手法,這樣孩子們?nèi)菀捉邮,也?lè)意接受。
歌曲的藝術(shù)處理重在二聲部合唱練習(xí)的處理及歌曲表現(xiàn)的`處理。先理解詞意,再有感情地朗誦,做到起伏有致,然后帶著朗誦的情緒演唱歌曲。這樣形象地表現(xiàn)了“柳樹(shù)姑娘”在春風(fēng)里飄柔的姿態(tài),然后為她發(fā)出贊美的呼聲,最后把呼聲帶入歌曲中。從歡樂(lè)的氣氛中對(duì)頓音的演唱進(jìn)行處理。整節(jié)課采用了五個(gè)環(huán)節(jié),把柳樹(shù)姑娘表現(xiàn)得淋漓盡致,表達(dá)了人們對(duì)柳樹(shù)的喜愛(ài),對(duì)美麗春天的贊美之情。
2、教學(xué)目標(biāo)
、僬J(rèn)知目標(biāo):理解歌曲《柳樹(shù)姑娘》的內(nèi)容,能較準(zhǔn)確、有表情地演唱《柳樹(shù)姑娘》這首歌。
、谀芰δ繕(biāo):
A、用愉快的情緒自信、大膽、準(zhǔn)確地演唱歌曲。
B、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的二聲部演唱歌曲
、矍楦心繕(biāo):在談樹(shù)、唱樹(shù)、植樹(shù)過(guò)程中潛移默化地提升學(xué)生愛(ài)護(hù)樹(shù)木,關(guān)注環(huán)保的意識(shí)。
孩子們具有好動(dòng)和善于模仿的特點(diǎn),容易被具體的場(chǎng)景所感染,對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生興趣。根據(jù)這一特點(diǎn),采用圖片相結(jié)合的綜合教學(xué)手段,來(lái)激發(fā)音樂(lè)興趣,開(kāi)發(fā)音樂(lè)感知能力、挖掘?qū)W生在音樂(lè)表現(xiàn)上的創(chuàng)造潛力。
二、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):用愉快地情緒演唱歌曲《柳樹(shù)姑娘》
設(shè)計(jì)理念:培養(yǎng)孩子的音樂(lè)美感,增強(qiáng)孩子的音樂(lè)藝術(shù)修養(yǎng)。
教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的二聲部演唱歌曲
設(shè)計(jì)理念:讓幼兒在趣味性和游戲性的環(huán)境中,享受音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣,在不知不覺(jué)中提高了音樂(lè)欣賞能力和音樂(lè)鑒賞能力。
三、說(shuō)教法和學(xué)法:
1、多媒體輔助教學(xué)法:為了幫助孩子加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)形象的理解和想象,用多媒體課件作為補(bǔ)充,可以起到畫龍點(diǎn)睛的作用。
2、探究法:我設(shè)計(jì)了激趣、感悟、探究、表現(xiàn)的教學(xué)流程,通過(guò)有效的教學(xué)過(guò)程,喚起孩子對(duì)音樂(lè)作品的興趣和熱情,在潛移默化中獲得審美態(tài)度和價(jià)值觀。
3、情感體驗(yàn)法:本堂課的設(shè)計(jì)著重體現(xiàn)“以人為本”的教育理念,把發(fā)展孩子們的自主學(xué)習(xí)能力,探究合作能力,思維創(chuàng)造能力放在首位,創(chuàng)設(shè)一種有組織、有目的、師生平等參與的“活動(dòng)化、生活化、自主化、情感化”的課堂教學(xué)模式,讓孩子在愉悅、和諧的氛圍中吸取知識(shí),增長(zhǎng)能力,健康發(fā)展。
在本課的學(xué)法上我打破了傳統(tǒng)的教師給孩子固定的答案,而是鼓勵(lì)孩子們?cè)谧灾魈剿髦械玫阶约旱拇鸢,允許他們按照自己獨(dú)特的方式去學(xué)習(xí)音樂(lè)。
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程:
1、用談話引入新課,
2、借樹(shù)創(chuàng)境,巧導(dǎo)新歌
教師課件出示柳樹(shù)范圖,讓孩子一邊欣賞,一邊介紹柳樹(shù)具有生命力強(qiáng)、生生不息的品質(zhì),是世界上一種常見(jiàn)樹(shù)木,有垂柳和旱柳兩種,喜生水邊。種類有:銀芽柳、龍抓柳、細(xì)柱柳、高山柳等。
設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)向孩子展示小樹(shù)苗、課件展示各種柳樹(shù)的圖片引導(dǎo)孩子談樹(shù)的作用、了解柳樹(shù)的特點(diǎn)、種類,不斷持續(xù)學(xué)習(xí)興趣,拓寬知識(shí)視野,提升愛(ài)樹(shù)護(hù)樹(shù)、關(guān)注環(huán)保的意識(shí)。同時(shí),創(chuàng)設(shè)一種情境,激發(fā)孩子們對(duì)柳樹(shù)的喜愛(ài),自然流暢的導(dǎo)入新歌教學(xué)。
4、層層深入學(xué)習(xí)歌曲
。1)歌詞教學(xué)
教師出示《柳樹(shù)姑娘》歌曲的動(dòng)畫課件,引導(dǎo)孩子看圖說(shuō)話,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力,接著,教師引用歌詞來(lái)概括畫面大意,熟悉歌詞,為學(xué)唱歌曲做鋪墊。
。2)學(xué)唱歌曲
課件播放《柳樹(shù)姑娘》的范唱音樂(lè),模唱歌曲,老師進(jìn)行講解,并引導(dǎo)進(jìn)行練習(xí)。然后孩子跟琴練唱歌曲,并分組、分句進(jìn)行分析歌詞的演唱情緒,同時(shí)互相評(píng)價(jià)。
設(shè)計(jì)意圖:這是本課的重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)會(huì)歌曲旋律,使孩子更生動(dòng)的表現(xiàn)歌曲的美感,豐富了審美體驗(yàn)。幼兒用連貫優(yōu)美和輕快活潑的聲音來(lái)演唱歌曲,感受音樂(lè)、欣賞音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)。
。3)學(xué)唱二聲部
設(shè)計(jì)意圖:在學(xué)會(huì)歌曲后,欣賞錄音注意二聲部進(jìn)入的位置,先唱一聲部,教師示范唱二聲部,然后利用多種形式進(jìn)行合唱練習(xí)。讓孩子感性認(rèn)識(shí)音樂(lè)要素變化,在音樂(lè)中起到的作用,增加了知識(shí)性和趣味性,同時(shí)達(dá)到鞏固歌曲的目的。
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