有關(guān)幼兒園小班小松鼠的說(shuō)課稿
各位領(lǐng)導(dǎo)，你們好！
今天，我說(shuō)課的內(nèi)容是小班下冊(cè)教材主題六《快樂(lè)寶貝》次主題二《幫幫樂(lè)》中的教學(xué)活動(dòng)一《小松鼠的傘》，下面，我從設(shè)計(jì)意圖、活動(dòng)目標(biāo)、重難點(diǎn)、活動(dòng)準(zhǔn)備、教學(xué)方法、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)延伸、效果預(yù)測(cè)等幾個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。
一、設(shè)計(jì)意圖
語(yǔ)言是人類最重要的交際工具�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出：鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受。嘗試說(shuō)明、描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程。發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。根據(jù)提供的語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)，我選擇了故事教學(xué)。《小松鼠的傘》是一個(gè)好聽(tīng)的故事，不僅可以豐富幼兒知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)言，啟迪智力，而且還可以使幼兒的心靈和情感受到良好的熏陶。
二、活動(dòng)目標(biāo)
綱要明確指出：教育要為幼兒的一生打好基礎(chǔ)。因此，目標(biāo)應(yīng)注重全面性，并注重能力的培養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒生動(dòng)活潑、主動(dòng)和諧的發(fā)展。因此，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合我們幼兒實(shí)際，制定了以下兩點(diǎn)目標(biāo)：
1、了解故事內(nèi)容，知道關(guān)心有困難的同伴，感受幫助人的快樂(lè)。
2、理解新詞：責(zé)怪。
三、活動(dòng)重、難點(diǎn)
活動(dòng)的重、難點(diǎn)離不開(kāi)活動(dòng)目標(biāo)的具體要求，這是相輔助相成的。此次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)是：
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀察圖片，啟發(fā)幼兒想像。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒試著把觀察后想像的內(nèi)容用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
活動(dòng)準(zhǔn)備是為具體目標(biāo)服務(wù)，同時(shí)，幼兒是通過(guò)與環(huán)境、材料的相互作用來(lái)獲得發(fā)展的。因此活動(dòng)準(zhǔn)備必須與目標(biāo)、活動(dòng)主體的能力、興趣、需要等相適應(yīng)。為此我為孩子提供了寬松、和諧的氛圍。故事掛圖、背景音樂(lè)等，使幼兒在輕松愉快的情緒中表現(xiàn)自己。
五、教學(xué)方法
為完成目標(biāo)，我采用的教學(xué)方法是：欣賞、、感知、再認(rèn)識(shí)、再理解。層層深入，同時(shí)在各個(gè)環(huán)節(jié)中，穿插講述法、啟發(fā)聯(lián)想法、表演法、比較法，培養(yǎng)幼兒的觀察注意力、記憶力和思維能力、想像力，使幼兒更好地達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
六、活動(dòng)過(guò)程
《綱要》中指出：幼兒園的教育活動(dòng)，應(yīng)是教師帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)設(shè)適應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn)的、豐富多彩的，引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的心理氛圍中，積極主動(dòng)去體驗(yàn)、實(shí)踐、創(chuàng)造，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動(dòng)。因此，本活動(dòng)中，我是這樣進(jìn)行教學(xué)的：
1、聽(tīng)音樂(lè)《小傘花》做律動(dòng)入活動(dòng)室
通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)、做律動(dòng)，使幼兒首先有了傘的'概念，為講故事打下基礎(chǔ)。
2、教師配樂(lè)講故事
使幼兒在一個(gè)寬松的氛圍中聽(tīng)故事，通過(guò)教師的語(yǔ)言、肢體的動(dòng)作，使幼兒受到一種美的熏陶，并提問(wèn)：
（1）故事的名字是什么？
（2）故事中都有誰(shuí)？
（3）什么是小松鼠的傘？
3、看掛圖，理解故事
（1）出示圖1：讓幼兒仔細(xì)觀察，小松鼠的尾巴是什么樣子的，可以當(dāng)作什么？然后教師小結(jié)。
�。�2）出示圖2：讓幼兒觀察第一幅圖和第二幅圖上的小松鼠有什么不同，從哪里看出來(lái)的？想一想，小松鼠有大尾巴當(dāng)傘怎么還淋濕了呢？然后教師總結(jié)。
�。�3）出示圖3：想一想，松鼠媽媽看到小松鼠淋濕了會(huì)怎樣？從哪里看出來(lái)的？媽媽為什么會(huì)生氣呢？學(xué)一學(xué)媽媽生氣的樣子。媽媽生氣了就會(huì)責(zé)怪小松鼠，會(huì)說(shuō)什么呢？理解詞語(yǔ)：責(zé)怪。
結(jié)合生活，讓幼兒進(jìn)一步理解責(zé)怪的意思。
�。�4）出示圖4：小朋友你們看，百靈鳥(niǎo)可能在說(shuō)什么？小松鼠聽(tīng)到會(huì)怎么樣？媽媽聽(tīng)了會(huì)怎么樣？小松鼠這樣做對(duì)嗎，為什么？
通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察圖片理解故事內(nèi)容，培養(yǎng)了幼兒的觀察力、想像力、語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、向幼兒進(jìn)行情感教育
小朋友，你們會(huì)像哪個(gè)小動(dòng)物學(xué)習(xí)，為什么？
在生活中，你這樣做過(guò)嗎？心情怎樣？
教師進(jìn)行總結(jié)。
七、活動(dòng)延伸
鼓勵(lì)幼兒把故事講給別人聽(tīng)，讓小朋友都像小松鼠一樣，做一個(gè)愛(ài)關(guān)心、幫助別人的好孩子。
八、活動(dòng)效果預(yù)測(cè)
通過(guò)我的精心準(zhǔn)備，以及各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，我想，幼兒會(huì)了解故事內(nèi)容，并受到教育，達(dá)到所設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。
說(shuō)課完畢，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴建議。
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