小學音樂課《軍民大生產》說課稿

小學音樂課《軍民大生產》說課稿模板

　　作為一位杰出的教職工，通常需要用到說課稿來輔助教學，寫說課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。那么什么樣的說課稿才是好的呢？以下是小編精心整理的小學音樂課《軍民大生產》說課稿模板，希望能夠幫助到大家。

各位領導：

　　老師們，大家好：

　　新課程標準指出，音樂作為人類文化的一種重要的形態和載體，以其獨特的藝術魅力伴隨人類歷史的發展，對音樂的感悟、表現、創造是人類基本素質和能力的一種反映。下面我就以校本教材四年級學唱歌曲《軍民大生產》與大家共同探討現代教育思想與教學策略。

　　一、說教材

　　歌曲《軍民大生產》是校本教材四年級最后一課唱歌內容。歌曲《軍民大生產》又名《邊區十唱》《解放區十唱》。1945年作曲家張寒暉、隴東民用《推炒面》的曲調填詞改編而成。歌曲表現了當年陜甘寧邊區軍民響應黨中央開展大生產運動的號召,踴躍投入到開荒生產的熱烈情景,歌曲演唱形式為領唱和齊唱。要上好一節課首先要確立一個正確的教學目標，本節課我確立的教學目標是;

　　教學目標：

　　1、知識與技能：能學唱好歌曲《軍民大生產》的歌譜;初步認識勞動號子的特點;

　　2、過程與方法：通過小組內合作，互助等學習方法和過程，讓學生較好的學習歌曲及完成學習任務，并養成良好的學習習慣;

　　3、情感態度與價值觀：體驗勞動歌曲帶來的樂趣;提高學生學習音樂的的興趣，在音樂活動中陶冶其情操。

　　教學重點、難點

　　重點：能學唱好歌曲《軍民大生產》的歌譜;初步認識勞動號子的特點。

　　難點：通過小組內合作，互助等學習方法和過程，讓學生較好的演唱歌譜。

　　二、說教法

　　教師如何教，教的方法好壞直接影響孩子的學習效果，所以為了讓學生更加直觀形象地了解和學習歌曲，幫助學生收到最好的學習效果，使他們更好地掌握和感受音樂的作用。我采用了以下的教學方法。

　　1、視覺導入法：興趣是最好的老師。學生個別知道軍民大生產是首民歌,除此之外他們并不了解這首歌的背景以及它是勞動號子，而本節課要學習的內容是大生產運動時期創作的最杰出的曲子之一，為了讓學生對歌曲產生學習興趣，首先要讓學生聆聽歌曲。而后我向學生介紹了軍民大生產的創作背景以及有關勞動號子的知識，再引入新課。

　　2.情感教學法：冼星海說：“音樂，是陶冶性情的熔爐!”所以本節課的教學中我注重對學生的情感教育。從情感喚起到情感深入最后到情感外化。我從欣賞聆聽不同勞動號子入手激發學生的興趣，接著引導學生在聆聽的過程中理解了勞動號子的特點，之后再次欣賞視頻歌曲從中深化情感體驗，最后在遷移中從歌曲精神的探求延伸到音樂文化淵源的追溯，使審美體驗升華。

　　3、摸唱教唱法：在教授歌曲時，我運用了教唱旋律學生自填歌詞摸唱學唱方式，從而使學生更好的視聽旋律，學唱歌詞。

　　4、才能展示法：通過不同形式欣賞、演唱，給學生足夠的空間來演繹歌曲，再把學生的才能展示給大家，有助于增強學生的自信心，提高積極性。

　　5、多媒體展示法：通過多媒體課件形式教學可以豐富學生的視野，獲得多種體驗。

　　三、說學法

　　多種多樣的學習方法能使學生增強學習興趣達到的學習效果，學生是學習的主體，要讓學生能主動積極地學習，選擇方法是很重要的。根據教材的內容和學生的年齡特點，我在學法指導時緊緊圍繞教學目標，主要通過“聆聽”“欣賞”“學唱”等要素，讓學生去感知歌曲的情緒、演唱方式以及歌曲類型。通過聽范唱、電腦課件、視頻跟唱、對比學唱的方法，使學生更加直觀形象地接觸歌曲從而完成能力目標。

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