陜旅版小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)《Wherearethey》的說(shuō)課稿
第一課時(shí)
本課將涉及到談?wù)撃橙嘶蚰澄锏奈恢�。如何描述事物所處位置是本課的重點(diǎn)。
一、教學(xué)目標(biāo)（Teaching aims）
1.學(xué)習(xí)詢(xún)問(wèn)某人某物的位置，理解掌握方位介詞的含義和使用。
2.能夠更為熟練的使用現(xiàn)在進(jìn)行式表達(dá)正在進(jìn)行中的動(dòng)作。
3.“四會(huì)”詞句：
where, over there, on, under, behind, in, swing, slide, seesaw
Where is/are…?
They are on the swings.
They are on the slide.
4.“三會(huì)”詞句：
Game, about, children, any
Are there any children under the tree?
They are playing games.
二、教學(xué)重、難點(diǎn)（Key points and difficult points）
1.重點(diǎn)掌握句型Where is/are…?的正確使用。
2.能夠正確理解on, under, behind, over there和in等方位介詞的含義，并能夠準(zhǔn)確使用這些方位介詞來(lái)表達(dá)物體所處的位置。
三、教學(xué)用具（Preparations）
1.教具：錄音機(jī)、錄音帶、玩具電話、一張光盤(pán)。
2.學(xué)具：玩具電話。
四、教學(xué)過(guò)程（Teaching process）
1.上這一課時(shí)，時(shí)間應(yīng)在國(guó)慶節(jié)前后，因而可以有詢(xún)問(wèn)學(xué)生在假日準(zhǔn)備去或已去過(guò)哪里開(kāi)始本節(jié)課。
2.老師用教室里的'物品，改變其位置，引出本節(jié)課所涉及到的方位介詞：in, on, under, behind, over there.如：可把尺子分別放在文具盒里面、上面、下面、來(lái)學(xué)習(xí)in, on, under;還可以通過(guò)老師的凳子的位置教授over, there, behind;還可以讓學(xué)生聽(tīng)老師的指令，把手中的尺子放在文具盒的不同位置，看誰(shuí)理解的快，記得快。
3.詢(xún)問(wèn)學(xué)生在公園里見(jiàn)到過(guò)哪些游樂(lè)設(shè)施，引出本節(jié)課的新單詞：swing,slide, seesaw.
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