高中美術探尋建筑藝術的特點說課稿范文
我說課的內容是人美版高中課程標準實驗教科書一一美術鑒賞第17課《探尋建筑藝術的特點》。我主要從教材分析、教法運用、學法指導和教學過程四個步驟加以闡述。
教材分析：
1、教學目標：了解建筑藝術的含義和特性；了解建筑與人類生活的密切聯系以及建筑藝術的輝煌成就。
2、教學重點：幫助學生弄清建筑的基本涵義和特性，對建筑有一個感性認識上升到理性認識的理解。
3、教學難點：讓學生們了解建筑藝術的基本詞匯，從而懂得如何以理性的眼光去分析和欣賞建筑藝術。
教學方法：
1、我利用很多圖片展示介紹知識，吸引學生注意力，使學生在興趣中學習。
2、充分利用多媒體教具和圖片，不斷采用欣賞啟發歸納相結合的教學方法。
學法指導：
1、引導學生采用觀賞、觀察、實踐、討論、歸納的方法學習，用多媒體展示相關音樂和建筑圖片，并巧妙導出本課。
2、討論法，小組合作法。通過學生的小組合作，解決學生的個別差異，要求全組同學共同討論。
教學過程：
一、導入：用多媒體展示建筑圖片導入。
二、新知探究：
環節一、什么是建筑藝術？
1、建筑藝術的概念：是由空間和實體構成的藝術，它蘊含著建筑形式美的規律，并通過視覺給人以美的感受。
教師活動：多媒體出示美術語言的概念。
學生活動：熟悉概念并讀出。
建筑藝術是一門綜合性很強的藝術。
環節二、建筑有哪些類型：
教師活動：用多媒體投出：巢穴、宮殿、廟宇、陵墓、民居等
學生活動：能分出哪些滿足了人的物質要求？哪些滿足精神需要？
環節三：建筑藝術有哪些特性？（重點）
1、建筑史上三句名言：建筑是凝固的音樂
建筑是石頭的史書
建筑是居住的`機器
2、四個特征：
※科學性
教師活動：用多媒體投出古埃及金字塔，哥特式教堂圖片，指導學生了解建筑的科學性。
學生活動：小組討論并理解其科學性
※適用性：建筑是實體與空間的結合
※藝術性：1）雨果：名言
2）中外建筑、中外園林的不同特點
※文化性：一個時代最重要的建筑往往反映出整個民族的文明和社會狀態
教師活動：讓學生分析古埃及、希臘、中國建筑的典型特征
學生活動：小組討論并匯總答案.
環節四：建筑藝術有哪些詞匯？
建筑藝術依靠哪些詞匯表現個性？
1、形體z、比例3、尺度4、均衡5、節奏6、色彩與質感受7、環境
三、拓展：提高實踐能力
1、觀察身邊的建筑，分析它們的成功之處，舉例說明它們運用了哪些建筑詞匯？
2、分析多媒體圖片建筑，哪些滿足人們的物質需要？哪些滿足精神需要？
四、課堂小結：
要點回顧：
1、什么是建筑藝術？
2、建筑有哪些類型？
3、建筑藝術有哪些特征？
4、建筑藝術有哪些詞匯？
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