- 高中化學(xué)說課稿 推薦度:
- 高中化學(xué)說課稿 推薦度:
- 相關(guān)推薦
高中化學(xué)說課稿
導(dǎo)語:化學(xué)是自然科學(xué)的一種,在分子、原子層次上研究物質(zhì)的組成、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律;創(chuàng)造新物質(zhì)的科學(xué)。下面是由小編整理的關(guān)于高中化學(xué)金屬鈉說課稿。歡迎閱讀!
高中化學(xué)金屬鈉說課稿
今天,我說課的內(nèi)容是人教版第一冊(cè)第二章第一節(jié)鈉的第一課時(shí)。本節(jié)課我主要采用實(shí)驗(yàn)探究法。首先創(chuàng)設(shè)探究問題的情境,以啟發(fā)質(zhì)疑,引起學(xué)生好奇、驚疑,激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。然后是實(shí)驗(yàn)探究,以準(zhǔn)確的演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象讓學(xué)生找出其中的規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力,從而歸納出鈉的性質(zhì)。下面從五個(gè)方面談一談關(guān)于鈉的第一課時(shí)的一些想法:
1、教材分析:
1.1教材的地位和作用
本章堿金屬編排在化學(xué)反應(yīng)及其能量變化之后,可以把前一章氧化還原反應(yīng)和離子方程式的知識(shí)在此更好地應(yīng)用,并得到鞏固,也為下一章元素周期律提供了豐富的典型金屬元素的感性認(rèn)識(shí),本章實(shí)質(zhì)上起到了承前起后的作用。鈉是堿金屬中具有代表性的一種金屬,學(xué)好鈉的性質(zhì)可為后面學(xué)習(xí)其它堿金屬打下良好的基礎(chǔ)。所以,本節(jié)教材是本章的重點(diǎn)。
1.2 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)是從鈉的原子結(jié)構(gòu)特征認(rèn)識(shí)鈉的化學(xué)性質(zhì)。
難點(diǎn)是對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析。
2、目標(biāo)分析
2.1根據(jù)教學(xué)大綱的要求,第一次在高中階段遇到一族元素,要指導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識(shí)鈉是一種很活潑的金屬,了解鈉的物理性質(zhì),掌握鈉的化學(xué)性,為以后學(xué)習(xí)其它族元素作一個(gè)鋪墊。
2.2在能力方面,通過鈉的有關(guān)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)以及對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的討論,培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、思維能力和創(chuàng)新能力。通過改進(jìn)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生體驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)造的激情,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
3 、過程分析
(一)創(chuàng)設(shè)情景,提出問題
鈉為什么要保存在煤油中?直接放入空氣中會(huì)變成什么呢?把鈉投入水中有什么現(xiàn)象?會(huì)不會(huì)“一石激起千層浪”?帶著這些問題去觀察實(shí)驗(yàn),可以激發(fā)學(xué)生的求知欲和探索欲。
(二)演示實(shí)驗(yàn),觀察現(xiàn)象
通過實(shí)物鈉歸納出鈉的顏色、狀態(tài)、硬度、密度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電、導(dǎo)熱性等物理性質(zhì)。演示鈉在空氣中點(diǎn)燃觀察其產(chǎn)物;再演示鈉和水的反應(yīng),讓學(xué)生總結(jié),最后我歸納其反應(yīng)現(xiàn)象:“浮”、“球”、“游”、“消”、“紅”。(課本上對(duì)生成氣體的檢驗(yàn)方法效果不好,我對(duì)此進(jìn)行了改進(jìn):用一裝有半瓶水的塑料瓶,瓶塞上扎一黃豆大的鈉的大頭針,瓶倒置使鈉和水充分反應(yīng),取下塞子、點(diǎn)燃火柴靠近瓶口有尖銳的爆鳴聲,效果得到大大改進(jìn)。)
(三)分析現(xiàn)象,深入探究
鈉是銀白色的,其表面顏色是灰暗的,而鈉在空氣中燃燒后又呈現(xiàn)淡黃色,這些說明了鈉在常溫下易被空氣中的氧氣氧化成氧化鈉、點(diǎn)燃則與氧氣反應(yīng)生成了過氧化鈉,條件不同,產(chǎn)物不同。鈉與水反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是鈉與水電離出的氫離子反應(yīng),當(dāng)氫離子濃度越大,反應(yīng)越劇烈,鈉與稀鹽酸的反應(yīng)會(huì)發(fā)生爆炸原因就在于此。
(四)總結(jié)性質(zhì),得出結(jié)論
通過鈉的性質(zhì)得到鈉是一種活潑金屬,具有很強(qiáng)的還原性。結(jié)合鈉的性質(zhì)去解釋鈉的用途,利用多媒體演示鈉的用途。
4 、 學(xué)法分析
通過這節(jié)課的教學(xué)教給學(xué)生對(duì)金屬鈉的認(rèn)識(shí),掌握金屬鈉的性質(zhì),透過現(xiàn)象看本質(zhì),分析、歸納物質(zhì)的性質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析問題的能力,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5、 歸納小結(jié),布置作業(yè)
利用多媒體演示鈉的化學(xué)性質(zhì)。從鈉的性質(zhì)可以類推其他堿金屬的性質(zhì),這樣,由點(diǎn)及面、由表及里,對(duì)鈉的性質(zhì)有一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)。
下課后小組研究:
(1)鈉為什么保存在煤油中?
(2)把鈉投到苯和水的混合液中鈉在水和苯間跳上“水上芭蕾”,為什么?
(3)鉀與硫酸銅溶液反應(yīng)的本質(zhì)是什么?寫出其離子方程式。
【高中化學(xué)說課稿】相關(guān)文章:
高中化學(xué)經(jīng)典說課稿06-25
高中化學(xué)說課稿09-11
高中化學(xué)《硝酸》說課稿11-19
高中化學(xué)說課稿06-15
人教版高中化學(xué)電源說課稿10-27
高中化學(xué)說課稿優(yōu)秀06-06
高中化學(xué)經(jīng)典說課稿精選20篇06-16
優(yōu)秀高中化學(xué)說課稿12-01
【推薦】高中化學(xué)說課稿11-30