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      1. 初中音樂《采花》說課稿

        時(shí)間:2024-03-19 10:46:57 初中說課稿 我要投稿
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        初中音樂《采花》說課稿

          作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,往往需要進(jìn)行說課稿編寫工作,說課稿有助于提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的說課稿呢?下面是小編精心整理的初中音樂《采花》說課稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        初中音樂《采花》說課稿

        尊敬的評(píng)委老師:

          大家上午(下午)好!

          (鞠躬)我是01號(hào)考生,今天,我說課的題目是《采花》,接下來我將從說教材、說學(xué)情、說教學(xué)目標(biāo)、說教學(xué)重難點(diǎn)、說教學(xué)方法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計(jì)這幾個(gè)方面,簡(jiǎn)單闡述我的教學(xué)思路。

          一、說教材

          首先,談?wù)勎覍?duì)教材的理解,作為一名老師,我認(rèn)為對(duì)于教材的了解是必不可少的。

          《采花》是人教版初中音樂,八年級(jí)上冊(cè)第四單元第一課的一節(jié)唱歌課;作品為降E調(diào),24拍,情緒是歡快的,歌詞純樸生動(dòng),敘述了一年每個(gè)月中盛開的代表性花卉,使人們從中得到生活的樂趣和生產(chǎn)知識(shí),富有趣味性。

          通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生重點(diǎn)掌握中國民歌及其音樂知識(shí),學(xué)會(huì)演唱《采花》提高學(xué)生的歌詞技能,感受民歌的美。

          二、說學(xué)情

          要想成為一名優(yōu)秀的教師,不但要對(duì)教材有所了解,還要對(duì)學(xué)生的情況有清晰明了的掌握,站在學(xué)生的角度思考問題,這樣才能了解學(xué)生真正的學(xué)習(xí)需求,做到因材施教、有的放矢。

          初中生階段的學(xué)生生理、心理漸趨成熟,參與的意識(shí)和交往的愿望增強(qiáng),獲得知識(shí)和信息的途徑增多,在學(xué)習(xí)上形成了自己的初步經(jīng)驗(yàn),表達(dá)情感的方式較之1~6年級(jí)學(xué)生有明顯變化。通過多種形式的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng),鞏固和提高表現(xiàn)音樂的基本技能。擴(kuò)大音樂欣賞的范圍,更有意識(shí)地將音樂的人文內(nèi)涵融入教學(xué)中。7~9年級(jí)學(xué)生正值變聲期,應(yīng)注意嗓音保護(hù)。

          三、說教學(xué)目標(biāo)

          通過對(duì)教材的分析以及學(xué)情的了解,我設(shè)計(jì)的三維目標(biāo)如下:

          情感態(tài)度價(jià)值觀:在學(xué)唱歌曲過程中,感受歌曲的表達(dá)的情感,了解四川民歌的風(fēng)格特點(diǎn)。

          過程與方法:在歌唱與聆聽過程中了解民族調(diào)式與四川地區(qū)民歌的風(fēng)格特點(diǎn)。

          知識(shí)與技能:了解歌曲旋律特點(diǎn)與節(jié)奏特點(diǎn),能根據(jù)其特點(diǎn)進(jìn)行歌詞的創(chuàng)編。

          四、說教學(xué)重難點(diǎn)

          基于以上對(duì)教材、學(xué)情的分析以及教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立,我確定本節(jié)課的重難點(diǎn):

          重點(diǎn)是正確有感情的演唱歌曲《采花》

          難點(diǎn)是根據(jù)歌曲特點(diǎn)進(jìn)行動(dòng)作表演創(chuàng)編。

          五、說教法、學(xué)法

          為了更好地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),本堂課我主要采用的教學(xué)方法分以下兩點(diǎn)。

          教法:示范法;講授法。

          學(xué)法:探究學(xué)習(xí)法;合作學(xué)習(xí)法。

          六、說教學(xué)過程

          接下來說說我的教學(xué)過程,也是本次說課的中心部分;在這一環(huán)節(jié)主要分成五個(gè)環(huán)節(jié),分別是新課導(dǎo)入、初步感知、學(xué)唱歌曲、拓展延伸、小結(jié)作業(yè)。下面,我將分別來介紹這五個(gè)環(huán)節(jié):

          第一環(huán)節(jié)是新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)

          好的導(dǎo)入是成功的一半,為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣、營(yíng)造濃郁的音樂課堂氛圍,上課伊始,我會(huì)用圖片方式進(jìn)行導(dǎo)入,展示四川地區(qū)景色相關(guān)圖片與中國地圖,提問學(xué)生圖片景色來自我國哪里?學(xué)生自由回答后,我進(jìn)行總結(jié),由此順勢(shì)引入本課課題。

          這樣設(shè)計(jì),既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又順勢(shì)導(dǎo)入新課。

          第二環(huán)節(jié)是初步感知環(huán)節(jié)

          感知音樂是課堂展開的基礎(chǔ),為了幫助學(xué)生對(duì)作品有一個(gè)整體的把握,在新課的第一環(huán)節(jié),首先我會(huì)先播放伴奏,進(jìn)行范唱;提出問題:歌曲是拍子呢?歌曲是那種體裁呢?學(xué)生自由回答。然后,我會(huì)再次播放歌曲,與學(xué)生共同體會(huì)歌曲的情緒;最后,總結(jié)出歌曲的情緒特點(diǎn)是歡快的,富有激情的。

          通過這樣的方式,學(xué)生對(duì)歌曲有一個(gè)基礎(chǔ)的把握,為接下來對(duì)歌曲的學(xué)唱打下基礎(chǔ)。

          第三環(huán)節(jié)是學(xué)唱歌曲環(huán)節(jié)

          對(duì)作品的情緒,節(jié)拍有了掌握。為了引導(dǎo)學(xué)生了解重點(diǎn),突破難點(diǎn),循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)作品,學(xué)唱作品,在這一環(huán)節(jié),我會(huì)先進(jìn)行切分節(jié)奏的講解,帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)練習(xí);其次,我會(huì)進(jìn)行歌唱前的準(zhǔn)備工作發(fā)聲練習(xí),利用元音a,我會(huì)彈奏|1 3 5 3 1|1 3 5 3 1|進(jìn)行開嗓,開始時(shí)我會(huì)提醒學(xué)生健康用桑,科學(xué)發(fā)聲;然后,我會(huì)進(jìn)行示范演唱,要求學(xué)生進(jìn)行輕聲哼唱;接著,學(xué)生進(jìn)行譜例的學(xué)唱,提醒學(xué)生注意強(qiáng)弱關(guān)系以及切分節(jié)奏的演唱。最后,我會(huì)讓學(xué)生有感情,有節(jié)奏的朗讀歌詞,在進(jìn)行完整演唱。

          通過這樣的設(shè)計(jì),既啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)的發(fā)聲,保護(hù)嗓音,又解決了本節(jié)課的重難點(diǎn)。

          第四環(huán)節(jié)是拓展延伸環(huán)節(jié)

          為了更好地鞏固已經(jīng)掌握的新知,對(duì)音樂作品有更全面地把握和體會(huì),我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生以4人為一小組進(jìn)行舞蹈動(dòng)作的編創(chuàng),之后小組展示并進(jìn)行自評(píng),互評(píng),師評(píng)。

          這樣做不但鞏固本課學(xué)到的知識(shí),又鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)作能力。

          第五環(huán)節(jié)是小結(jié)作業(yè)環(huán)節(jié)

          好的結(jié)尾能起到畫龍點(diǎn)睛的作用,在課堂小結(jié)時(shí)我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的切分節(jié)奏以及民歌的概念知識(shí),最后全班集體有感情的進(jìn)行演唱。

          為了更好地結(jié)束課堂,并在課下引發(fā)學(xué)生的思考,對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì),我會(huì)讓同學(xué)們收集其他民族的民歌,進(jìn)行學(xué)唱,下節(jié)課進(jìn)行分享。

          通過這樣的方式,更好的鞏固了新知,引發(fā)學(xué)生的思考,讓學(xué)生對(duì)中國民歌產(chǎn)生興趣,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的音樂能力。

          七、說板書設(shè)計(jì)

          最后,就是我今天的板書設(shè)計(jì),簡(jiǎn)潔、明了,通過這個(gè)板書學(xué)生可以直觀的捕捉到本節(jié)課的核心內(nèi)容和思想主旨,知識(shí)點(diǎn)呈現(xiàn)較為清晰明了。

          最后,是我的板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),著重的體現(xiàn)了本節(jié)課的重難點(diǎn),情緒、情感等內(nèi)容,學(xué)生可以通過板書直觀地了解本節(jié)課的核心內(nèi)容。

          以上是我今天的說課內(nèi)容,感謝各位老師的耐心聆聽,請(qǐng)老師們批評(píng)、指正!謝謝大家!

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