教師節的手抄報內容

教師節的手抄報內容

　　教師是燭光，燃燒自己照亮我們，在我們成長的過程中，離不開老師對我們的教導和循循善誘，今年是第33個教師節，那么大家要怎么什么禮物送給自己的老師呢?制作一張手抄報也是一個很好的選擇哦，下面是應屆畢業生小編為大家整理的教師節的手抄報內容，我們一起來看看吧~!

　　教師節的手抄報內容

　　【教師節的手抄報內容】

　　一、三年級老師節日快樂手抄報資料：教師節歷史的演變

　　6月6日教師節

　　1931年5月，教育家、南京中央大學教授邰爽秋、程其保等發起，擬定每年6月6日為教師節。

　　8月27日教師節

　　1939年，xc政府1939年決定立孔子誕辰日8月27日為教師節，并頒發了《教師節紀念暫行辦法》，但當時未能在全國推行。

　　5月1日教師節

　　1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節與“五一國際勞動節”合并一起。

　　9月10日教師節

　　1985年1月21日，第六屆全國人大第八次會議正式通過國務院關于建立教師節的議案，并決定9月10日為我國的教師節。

　　9月28日教師節

　　國務院法制辦日前公布的《教育法律一攬子修訂草案(征求意見稿)》擬規定，每年9月28日為教師節，因據測算，孔子誕生于公元前551年的9月28日。延續了29年的“910”教師節將易期?互聯網瞬間炸開了鍋，贊成的反對的各有人在。作為教師節的主角，不少教師表示，“怎么過”遠比“哪天過”更重要，只有喚起人們深思設立教師節的本義，改期才有意義。

　　二、我的老師手抄報資料

　　老師是學生的`明燈，給學生照亮前方的路，我們像一棵小苗，在老師的辛勤培育下茁壯成長，在我的學習生活中，老師給予我不少的幫助和教育。

　　記得有一次，您上課帶我們一起讀單詞，還布置了一點兒課堂作業，下課后，我寫作業的時突然，被幾道題給卡住了，我絞盡腦汁也想不出來，我就拿去問您，可是，發現您正在改一大堆作業，我心想：老師給我講，我肯定會很快就明白的。我走進去老師發現我是來問問題的，老師就馬上停止改作業，來認認真真給我講題，可是，老師給我講了一遍我還是丈二和尚摸不著頭腦，老師又給我講了許多遍，眼看著時間慢慢流去，老師還有許多作業沒有批改呢，我就對老師說：“老師我明天再來問您�！崩蠋熣f：“不行，哪有學生來問老師問題，老師沒給學生把問題講懂，就讓學生走的道理�！袄蠋熡纸o我講，講到最后我懂了，我謝過老師，走在路上心想：嗯，老師這種誨人不倦的精神值得我們學習。

　　老師您說的話就像一股暖流，流進我的心田，你誨人不倦的精神更給了我啟發，在教師節來臨之際，我要祝福所有的老師，節日快樂!

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