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      1. 師范教育實習總結

        時間:2020-08-08 09:58:29 實習總結 我要投稿

        師范教育實習總結(精選3篇)

          緊張而又充實的實習生活結束了,這次實習讓你心中有什么感想呢?這個時候該寫一份實習總結了吧。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的實習總結,以下是小編精心整理的師范教育實習總結,歡迎閱讀與收藏。

        師范教育實習總結(精選3篇)

          師范教育實習總結1

          教育實習是師范教育的重要組成部分,是師范教育貫徹理論與實踐相結合原則的體現,是培養適應21世紀需要的合格教師的重要環節。面對如此重要的環節,我絲毫不敢懈怠,時刻為教育實習而準備著。 20xx年7月,清遠市第一中學隊伍在一輪搶戰中順利誕生。在周老師的任命下,我成為了大學城校區清遠片區的臨時片長,在各隊伍隊長還沒推選出來之前,我與石牌片長負責統籌協調隊長推選工作,經過兩邊的協調與各隊的意見,隊伍采用自薦與民主選舉相結合的形式,推選隊長,我與石牌的片長分工,撰寫了《選舉各隊伍隊長的操作建議》,并得到了各隊伍的認同和行動上的支持,雖然選舉隊長的時期處于緊張的考試周,但是整個片區及其有效率地完成了隊長選拔工作。整個臨時片長的工作中,我深刻體會到統一規則和操作模式對團隊效率的重要性,作為片區的協調者,為了更好地選拔出服眾的隊長,應讓隊伍成員清晰地了解自身的工作以及開展工作的方式和途徑,同時也應尊重個別隊伍的特殊情況和解決辦法,這是工作上很大的一個收獲。緊鑼密鼓地完成了臨時片長的工作后,我又接受了新的任務。

          一、實習前的準備:沒做好準備,就是準備失敗。

        在清遠市第一中學的隊伍里,我通過自薦以及民主選舉的形式,成為了隊伍里的隊長。在大學最后一次考試結束后,我馬不停蹄地參加了學校實習科召開的實習隊隊長會議。在會議中,張老師對我們的工作提出了建議和要求。在張老師和帶隊老師周小蓬老師的指導下,我迅速開展工作。首先的工作就是通過隊員見面交流、建立實習隊伍通訊錄、QQ群,公共郵箱、博客等溝通平臺,加強交流,將清遠市第一中學隊伍打造成優質的實習團隊。緊接著就是,通過見面會和Q群等形式將隊員需要在實習前所的思想上、教育教學技能上的準備工作明確通知下去,并安排好隊友需要上交“五個一”的任務,讓每個隊員在暑假中都能做好準備,打好教育實習這一戰。

          20xx年的暑假,是一個非凡充實的暑假。作為物電學院的一名師范生,為了迎接教育實習,磨練自身的師范技能,我在假期中做了很多在教育教學技能上的準備工作,如寫教案、做課件、學習研究教材和新課標,補充心理學方面知識和班主任方面的理論,努力提高班主任工作技能,并在此期間,通過教育見習等形式為實習做準備。同時作為實習隊的隊長,我還身兼著整個隊伍的整體發展的責任。在這個暑假里,我仔細研讀教育實習工作手冊,清晰如實習成績評定、評優等工作業務的開展,明確自身的職責,理清工作思路。接著,由于實習學校就是我的母校的緣故,我通過各種途徑去了解實習學校相關信息,為實習工作做好準備。最后,我迅速與我的兩位副隊長做好職能分工,高效開展工作。在我們三個人的合作下,成功地制定出我們嚴格而合理的實習隊隊規、詳細到實習目標、實習前的技能訓練、、實習的安排等內容的實習隊伍計劃、博客管理計劃等材料。

          大四開學后,我們隊伍馬上組織會議,在會議上我帶領大家共同學習隊伍計劃、隊規,并根據實習計劃,由兩位副隊長落實試講工作,由方純妹副隊長落實材料收集工作,收集好混合編隊計劃、實習計劃、隊員名單及簡歷等材料,并且將這些資料寄給清遠市第一中學。由于周小蓬老師的時間安排,我帶著隊伍的資料在8月29號就進行了踩點工作,當時接待我們的是清中教學處潘新南主任,在與潘主任近半個小時的交談中,我對我們實習隊將要面臨的包括實習地點、實習年級、生活環境、教學情況等工作情況有了更全面的了解,踩點結束后,我立馬撰寫好《清中踩點情況反饋》讓各位隊友及時了解實習學校的情況。踩點結束后,我繼續與學校協調實習時間,最終確定實習時間為9月14日,隨后,繼續跟進包車、錦旗等后勤事務,一切都在有條不紊地進行中。在這個過程中,我學習到撰寫和落實計劃的重要性,正因為一步步跟著計劃走,并適時調整計劃,才能確定一切準備工作切實落實下去。

          二、實習進行時:寶劍鋒從磨練出,梅花香至苦寒

        來準備工作做好后,剩下的就是期待9月14日的到來,從學生到實習老師,兩種身份,重回母校,感覺很是神奇。在此,我也展開了為期8周的教育實習,在這近2個月的實習生活里,我一直以教師身份嚴格要求自己,處處注意言行和儀表,熱心愛護實習學校和班級學生,本著對學生負責的態度盡力做好實習工作;同時,作為實習生一員,一直緊記實習守則,遵守實習學校的規章制度,尊重學校領導和老師,虛心聽取他們的意見,學習他們的經驗,主動完成實習學校布置的任務,塑造了良好的形象,給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象,得到學校領導和老師的一致好評,對此,本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間,我主要進行了實習隊隊長工作、教學工作實習和班主任工作實習。第一、實習隊隊長工作在整個實習實習,我就已為隊伍的整體發展作了計劃,總體工作脈絡為日常常規工作與特殊時期的工作

          師范教育實習總結2

          作為一名師范生,教育實習是一個必不可少的學習環節,很開心也很幸運能夠有機會回我的母校寶應中學進行我的教育實習,在這短短的兩個月的實習時間里,我學到了很多很多在大學里學不到的東西,真正地嘗到了當教師的苦與樂,也深深體會到教師肩上重大的責任。

          在這兩個月里,我的身份不僅僅是一位實習老師,也是一名來學校學習的實習學生,這樣的一種雙重身份讓我更加注意自己的言行舉止以及儀表態度:能夠從學生的角度出發,本著以學生為主體的思想,做好學科教學和班主任的日常工作;也能夠虛心向我的指導老師學習學科教學以及班主任工作的方法與敬業精神,在完成我們的實習任務的同時收獲更多有價值有意義的知識與經驗。

          在本次的實習中,我的實習基本內容有三個:學科教學、班主任工作和教育調查。

          一、學科教學

          學科教學實習是實習里很重要的環節,我的指導老師是蔡老師,蔡老師人非常好,非常平易近人。在蔡老師的課堂中,我發現并不是像我想象的那樣死氣沉沉的,反而是相當的活躍。寶應中學現在的課堂與傳統課堂有很大的區別,他們的課堂完全是以學生為主,每個班級上課時都是以小組為單位,在上新課之前會有一份導學案給學生自己預習用,學生通過自己課前的預習將導學案預習的版塊寫完,然后第二天交上來由老師批閱,老師再根據批閱的結果來備課。

          課堂上主要也是學生的舞臺,大部分的時間留給學生自己解決問題、互相討論、學生展示,教師只是在合適的時候進行補充,充分體現了以學生為主體的思想。才開始的時候,由于大學里沒有學習過這樣的課堂模式,還不是很適應,后來經過與蔡老師的交流、學習,知道了這種課堂的精髓;也通過多聽課多學習的方法來適應這樣的教學模式。

          我學科實習的班級是高一(11)和高一(12)這兩個班級,通過老師的介紹以及自己的觀察,我了解到這兩個班級學生的底子都非常好,在整個年級都是比較優秀的,特別是12班。由于12班的進度跟別的班不一樣,所以我在聽課上次時都不是平行課,每節課對于我來說都是新的,在備課時也是要根據兩個班不同的進度來準備。每次聽完課后,都會與蔡老師進行交流分析,了解他對這堂課的理解和剖析,從中我學到了很多。在聽蔡老師的課的同時也積極的去聽物理組其他老師的課,從中學會了很多。

          在學科實習這一部分還有一個非常重要的工作就是批改作業和批改試卷,從學生們的作業和試卷中可以看出學生對知識點的把握能力以及課堂的效率,在批改作業之前我都會講他們的作業自己做一份然后與我們組里其他兩位物理學科的實習生進行交流討論,看這道題目有沒有其他的解法,這樣在批改作業時才不會出錯。在批改作業和批改試卷的工作中,及時了解學生的學習情況,存在的突出問題,并做好記錄。對學生做法不大肯定時,虛心地向老師請教后再批改。同時,在評卷中,學會了如何酌情給分。此外還參與了一次大型的月考的改卷、評卷、統卷工作,學會了如何使用Excle軟件進行統計、排名。

          聽課兩個多星期后,我開始了我實習的上課階段,第一節課是在11班上的對自由落體運動的研究,因為是第一次真正地站在講臺上,是特別的緊張,之前做了很多的準備,認真

          地寫了教案,還借了教室進行試講。課后,蔡老師跟我進行了交流,對我的第一節課表示了肯定,也給了我很大的信心,當然也有不少的不足,特別是與學生交流這一塊,因為在寶中新的模式之下更加注重老師與學生之前的互動交流,而且在傳統模式下也是非常重要的。在與蔡老師交流之后修改了之前的教案。在之后的幾節課中,有了點進步,蔡老師也提了很多的建議,在共點力作用下物體的平衡這節課中,我對知識點的把握還不夠,沒有很深入的理解和運用課本的知識,蔡老師還跟我講了他自己對這節課的思路和理解,讓我受益匪淺。

          二、班主任工作

          1、 準備工作

          我擔任高一(12)班的實習班主任,通過指導老師的介紹,我大概的了解了這個班級的情況,也知道了每天班級的日常工作。因為與學生之前的年齡差距還不是特別大,所以很快融入到班級中去,了解每位同學的情況。

          2、 班級日常管理

          在班級管理這方面,我主要是抓紀律這塊,每天的跑操我都會與學生一起參加,晚自習期間我有時也會去值班,管理班級的紀律。12班的班級紀律是非常好的,所以我的任務量也小了很多,他們也積極配合了我的工作,讓我非常省心。在學習方面,特別的物理這方面,只要有問題,我會幫助解答。月考之后,在班主任的指導下也跟個別同學進行了交流。

          在班級班委會的組建方面,是進行的大會選舉制度,在開學的第一個班會課,讓有意向當班長的同學準備了一場班長競選大會,最后由班長、班主任一起確定整個班委會的成員,充分體現了學生為主體的理念。

          在班級管理這塊,指導老師也給了我非常多的建議和意見,讓我明白了一個班級的管理制度是非常重要的,蔡老師用了兩節班會課制定以及強調了班級的規章制度。還有在跟學生交流時,一定要讓學生多講自己的想法而不是自己講很多,讓學生根本沒法接受,讓學生體會到老師是真心為了他好,能夠讓學生自己領悟到很多道理,而不是通過老師的灌輸。

          3、 班級活動開展

          在班級活動這方面,第一次是幫班級策劃了班長選舉大會,將大概的流程設計好了之后與班級的負責同學一起交流討論,并進行修改,最后由同學自己主持了這場選舉,也非常的成功。

          在10月中旬的時候,正好學校舉辦了一場盛大的秋季運動會,我們班級作為高一年級A部的代表參加了運動會的進場儀式。在準備進場方式的時候,我與班主任指導老師蔡老師以及班級的班委會一起討論研究確定了最后的進場方案。在運動會開幕式當天,為同學們留下了很多精彩的瞬間,增進了學生之間的感情,也提高了我自己的組織能力。在運動會時,我在看臺上陪著同學們一起觀看賽事,并交流討論了很多問題,從中更加了解學生的心理,也讓他們更加了解我。

          最后,我為我們班同學策劃了一節關于理想的班會課,班會課的題目是:觸摸夢想、揚帆起航。通過這節班會課讓同學們了解到了理想對于我們人生的重要性,也通過他們的發言知道了他們內心關于夢想的定義以及想法。班會課之后也與蔡老師進行了及時的交流討論,獲得了更多的想法。

          三、教育調查

          介于寶應中學獨特的教育理念以及教學模式,我們物理小組的三名成員將我們的調查報告的題目確定為《新課堂下的物理教學》,分別對學生以及老師進行了問卷、訪談等多種形式的調查,最后通過統計、分析、整理完成了最終的調查報告。

          結語:

          不知不覺中,兩個月的實習生活就結束了,我的實習生活也畫上了完美的句號。現在的心情是那么的不舍,多種情感交集在一起。十年樹木,百年樹人。雖然我的實習生涯結束了,但我的教師生涯還沒開始,下一年我將以人民教師的身份步入社會。我將以全新的狀態步入社會,更好的為社會服務。

          同時在這里,也要感謝所有幫助過我的人,包括我的實習指導老師,我的小組成員,以及我的學生們。特別是要感謝寶應中學為我們提供了這么好的實習機會,真的十分感謝!

          師范教育實習總結3

          XX年09月11日到11月28日在烏魯木齊市第三十六中學高中部實習的生活,已在我的記憶書海中添上一個重要的頁碼.常常聽說,將來自己從事的工作并不一定都是我們當初喜歡的工作,如果真是這樣,這個實習的意義無非就是一個記憶的標簽.不過,在這段日子里,我受益匪淺,學到的東西也會讓自己更加勇敢、自信地努力向前。因此,在這個實習報告里,我將認真地對我的實習做一次認真、全面的總結,談談自己在實習日子里的體會、感受.。

          “師者,傳道授業解惑也”

          “教師是人類靈魂的工程師”

          帶著這樣的目標和驕傲,我開始了我的教師實習之旅,近90天的時間,教學理論一點點轉化為教學實踐,模擬教學變為真正面對面的教學,盡管生澀、但在慢慢的成熟之中,讓我的實習生化充滿未知、驚喜、快樂當然也少不了有挫折和困難。

          “十年樹木,百年樹人!比陙,我以做一名高素質的優秀師范大學生為目標,全面嚴格要求自己,不斷追求進步,不斷完善自己,不斷超越自己。

          三個月的實習,使我真正體會到做一位老師的樂趣,同時,它使我的教學理論變為教學實踐,使虛擬教學變為真正的面對面的教學。貴校給我分配的學科指導老師三十六中學職教20多年的高級資深教師,市級優秀教師古麗尼沙老師、指導班主任是一位溫柔善良的國家級心理老師,迪里拜爾老師、所帶的班級是高一(2)班。三個月的實習,現在回想起來,短短的實習生活,感覺可以說不錯,真的很不錯。當我漫步在實習的校園里,那出自學生的一聲聲“老師好”。“老師好”的感覺真好,我有時覺得自己真的被叫上癮了。

          聽了一周的課后,我終于走上講臺,開始了自己的第一堂課。當然,剛開始時心情特別緊張,由于經驗不足和應變能力欠缺,課堂上出現了“講課重點不突出,順序不清,師生配合不夠默契”等問題。針對出現的問題,指導老師要求我多聽課,多向經驗豐富的教師學習、請教,并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案,他們沒有絲毫的架子,有的只是更多的朋友般的`親切交談與關懷。為了彌補自己的不足,我嚴格按照學校和指導老師的要求,時常鉆研教材,認真仔細地備課,寫好教案,積極向其他同學和老師學習,多多向人請教,把握好每次上課的機會,鍛煉和培養自己的授課能力。

          教學是作為一個老師的首要任務,能否教好課,直接關系到學生對老師的評價和認可,甚至影響到學生對課程的興趣。在實習過程中,我主要是以聽課為主,講課為輔。最開始是先聽指導老師講課,對自己進行換位思考,吸取了很多經驗。古麗尼沙老師在課下也給我講解了很多技巧和方法。起初講課時很緊張,后來經過幾次鍛煉之后,對自己的狀態調整的還好。總的說來,上課時能夠把自己要強調的知識點梳理清楚,但仍然感覺自己缺少經驗和技巧。

          首先,對課堂時間的把握不夠準確。好多次課上,總是內容沒有講完就聽見下課鈴聲響了。每次在備課的時候總想把盡量多的內容傳授給我的學生,但是卻忽略了一節課只有40分鐘,也忽略了要讓學生在40分鐘內很好的消化和吸收。后來我總結,主要是因為自己缺少授課經驗,備課準購不充分,課程的時間安排不夠合理,講課的節奏感沒有把握到位,一堂課下來總有手忙腳亂的感覺,而且學生的收獲也甚微。當然經驗需要慢慢積累,以后的講課和聽課過程中,我都特別注重這個問題。

          其次,不能很好的調動學生的積極性。每次課堂上,只顧多講寫知識點,甚至忽略了學生的存在,不知道要觀察學生的表情和眼神,觀察他們的回饋?赡軐嵙暻埃业拇_太高估了學生的水平。初一的學生正是基礎學習的過程,要有一個反復和強調的過程,操練對學生學習很重要,這樣才能使學生們對知識點掌握更牢靠。

          在上課的過程中,我遇到了許多困難:譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站等。誠然,這種方法可以勉強維持課堂秩序。卻也無疑加深了老師與學生之間的隔閡,甚至使學生產生厭學的心理。

          作為教育工作者,就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛,在教學活動中建立平等的師生關系,而且教師要把自己當成活動中的一員,是學生們的良師更是益友。以前作為學生聽課,目的是學習知識;現在作為教師上課,是為了學生學習。目的不一樣,我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候,我覺得40分鐘怎么就說一兩頁書;后來經過備課、上課,我發現要講解的問題很多,學生的接受能力有限,一節課能說完幾頁書就已經很不錯了。講課帶給我們最初、最大的感受是,講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學,而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題,而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問,甚至走神、開始說話等。在這個過程中,就可以看到每位教師的真正實力,每位教師是否在前面的過程中認真對待,是否把上講臺講課當作一件重要的事,是否對實習學校、對學生負責。

          在批改作業時,糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候,寫上激勵的評語,并在評語中強調訂正的重要性,并根據各個學生的情況加以勉勵之,開導之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生,我在作業上寫明。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機會,直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學生,我會輔導他們,直到他們主動改正錯誤。我認為講解是最考驗每位老師的,因為這既可以檢驗出每位老師的思維敏捷度,又可以檢驗出他們課堂反應能力。身為一位教育工作者,就是要有這樣的耐心,才能把學生的缺點糾正過來。

          以上就是教育教學工作的整個過程。在這個過程中,我做到了認真仔細的備課,虛心聽取指導老師的意見,用心修改教案,重心放在講課上,課后耐心回答學生的問題,重新修改教案,認真批改作業等等。這一系列的環節我都非常認真對待,使得我的課堂知識點到位,講課思路清晰,得到了指導老師的肯定。在講課的過程中,我深深的體會到作為一個老師,俗話說得好:要給學生一滴水,自己要有一桶水。我的專業知識和社會知識還需要更多的改進提升,以便更加有利于我的教學水平。

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