英語師范生見習總結

時間：2023-06-27 13:15:27 實習總結我要投稿

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英語師范生見習總結

　　總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此十分有必須要寫一份總結哦。那么如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的英語師范生見習總結，希望對大家有所幫助。

英語師范生見習總結

英語師范生見習總結1

　　通過這次機會，我在實習學校學到了很多教學方面的內容。如何在課堂上與學生互動，調動學生學習的主動性和積極性；在課下如何與學生相處，關愛學生，關注學生。在學到這些東西的同時也得益于實習學校老師的指導和幫助。有了老師的引導，我在做好教師這份職業的道路上愈加平坦。

　　在課堂教學過程中，有指導老師面對面進行指導，對課堂中出現的不足之處提出改進意見，幫助我更好做好教師的工作。比如怎樣提高課堂效率，怎樣讓學生把知識記得更牢固，更扎實，怎樣吸引學生注意力，更加有趣地完成教學目標。我從初來實習學校的沒有經驗，不知道該以怎樣的方式來教授學生，到現在了解并熟悉了初中英語的授課方式。初中的學生還沒有從小學生的心智徹底轉變過來，總覺得還可以像小學時那樣輕松地完成自己的學業。隨著年齡的增長，自身面臨的'責任會越來越大，遇到的問題也會越來越復雜難懂。所以，當學生進入初一這個階段時就要打好基礎�；A打好了，才會學得越來越輕松自如。如果最基本的內容都沒有掌握，那么只會步步艱難，越來越難。不管是哪個學科，都要在這個階段努力，發展。

　　在這里，辦公室的老師們像一家人一樣相處，互幫互助和睦友愛。這些老師們不僅在教學方法上給予我們很多幫助，在生活中也給予我們很多關心，有不懂的問題可以隨時向他（她）們請教，而老師們也樂于向我們傳授經驗，幫助我們成長進步。在老師們的陪伴下，我們在快樂的氣氛中一點點進步，由學生的角色轉變為老師。我們在適應這種轉變，同時也樂于這樣的轉變。和老師成為同事，在不知不覺中，相處越來越融洽，仿佛在這里扎了根。熟悉了這里的生活方式，漸漸地了解了這里的生活環境，在實習學校的生活回想起來是十分美好的，它教給了我如何做一名優秀教師，真正做一名傳道、授業、解惑者的角色。這次實習給了我一次走上講臺，拿起教材的機會。

　　最后，十分感謝老師們對我們的關照和幫助，使我們很快適應這里的生活。老師在給予我們支持的同時幫助我們走上教學的正軌。

英語師范生見習總結2

　　兩個月的實習生活結束了。記得剛開始的時候，還滿腹抱怨，而當這一天真的到來的時候自己才發現，很多的不舍。雖然是短短的兩個月時間，可是自己早已不知不覺中習慣了這個環境，融入了這個集體，早已把自己當成了這個集體里的一份子，每天放學總想在教室里多呆一會兒。想到自己要離開了，看到自己相處了兩個月的學生和老師，想到今后就不太能再見面了，真的不舍。離開的時候，孩子們贈送的書法，寫給我的信，看到他們一個個不舍的眼神真的很想留下來，多可愛的孩子們。回想起在這短暫的兩個月內所發生的和自己所經歷的事情，真的學會了很多。下面總結一下我的實習之路，看看我所獲、所得、所思。

　　我實習所在學校是杭十三中本部，實習基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調查。

　　一、實習的學校

　　根據了解，杭州市十三中教育集團前身為創辦于19xx年的杭州市第十三中學，即杭州師范學院附中，系省一級重點中學。20xx年x月成立為教育集團，是兼容公辦和民辦兩種辦學體制的全日制初級中學教育實體。集團下轄國有公辦的杭州第十三中學、豐潭中學和民辦的公益中學三所學校。我所實習的學校是集團本部十三中，這里的老師都很親和，學生們都個性獨特，很可愛。

　　二、教學工作方面

　　1、聽課

　　剛開始的兩個星期的任務是聽課和自己課件、教案資料的準備工作。在這期間我聽了4個任課老師的課，熟悉了整堂課的基本流程。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關章節，心里想著自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸納老師的優點。

　　2、備課與上課

　　兩周時間轉眼即逝，在指導老師的安排下，我開始進行備課。備課不是簡單地看教材，而是認真地梳理教材的內容，拎出重難點，設計新穎的情景引入，盡力制作一份帶動課堂氣氛的PPT課件。

　　我教的班級是初二一班到七班，每個班都有各自的特點，比如三班的.學生上課紀律很好，積極配合老師；一班的話，紀律很好，但是比較沉悶，不積極；而七班的話，過于活躍。對待不同的班級，要用不同的方式。

　　但是我的指導老師胡老師給了我很多幫助，細心的跟我講解該怎么做，怎么做更有效率、意義。兩個多月的相處，發現她是一個很可愛的人。

　　做班主任是辛苦的，從早晨的衛生監督，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，午休管理，自習課，值周等等，每樣事物都負責到底，細致監督。好在五班的學生都很自覺，自修課總是比較安靜。

　　同時做班主任又是幸福的，在第一周我基本上就了解了班級的基本情況，包括學生姓名及班委組成。和學生熟悉以后學生們對我都表現的很友好，他們既把我們當作老師，還當作朋友，許多心里的問題都愿意與我交流。

　　班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談談自己切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。

　　1、獎罰適當。在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。要注意尊重學生的獨立人格，懲罰是手段，教育才是目的。

　　2、培養優秀的班干部。重視班干部隊伍建設，使之成為班主任的得力助手，同學們的學習榜樣，帶動其他同學不斷進步，對于形成優良的班級風貌具有重要的意義。

　　3、主題班會以及組織開展有意義的活動凝聚班級。

　　4、多與學生交流。應該用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產生長久的影響，這在實習中我也是有所體會的。

　　短短的幾個月很快就過去了，我要感謝我的指導老師，你的點評讓我受益良多。還要謝謝我的第一批學生，雖然我們今后相遇的機會少之又少，但是你們的歡聲笑語、一舉一動，你們的玲瓏面孔會永遠清晰地印在我的腦海里，我永遠都不會忘記你們喊我“許莉老師”時給我帶來的感動。

英語師范生見習總結3

　　實習將近兩個月的時間，無論在英語教學與班主任工作方面，還是在人際交往方面，我都得到了極大的鍛煉。

　　在實習期間，每天我都按照實習學校的上課時間安排來到學校，認真做好每天需要完成的事情。由于很久沒有經歷過中學階段的生活，突然之間回到那樣的生活模式，感覺特別不適應。因此在剛開始的一個星期里面，感覺特別的累；但過了這個過渡期后，慢慢地就習慣了這種生活。

　　首先，在實習的第一個星期，我基本上都是去聽指導老師或者其他的英語老師上課，下課之后就幫忙批改作業，跟指導老師交流有關教學方面的事宜，對當天的聽課情況進行總結，學習老師們教學中的優點。從第二個星期開始，老師就開始讓我上新課，給我提供了一個很好的鍛煉機會。在每次上課之前，我都會非常認真地備課，不懂的地方虛心向指導老師請教。每一次備課，我都會先通讀教學內容，根據老師的指導，將本課時的重點內容列出來，并認真搜集資料，整理資料，然后將整理出來的資料做成課件，以供上課使用。下課后，我會結合老師給我的指導意見與個人的教學反思進行總結，以求在下一次的備課與上課中取得更大的進步。同時，我還會主動與到我課堂聽課的實習老師進行交流，讓她們給我提建議。通過與指導老師與實習老師的交流，我總結經驗、接受她們好的建議，在教學方面取得了很大的進步。

　　其次，實習期間，除了擔任教學工作之外，我還實習了班主任工作。從實習的第一個星期開始，我就開始接手班主任的工作事宜。剛開始的幾天，老師都會教我如何去開展班主任工作。每天，我都會按照老師的吩咐，認真做好每一項工作。雖然班主任的工作比較瑣碎，但是我都盡量做好每一個細節，每天到教室跟蹤考勤、衛生、早讀情況，還有早操、課間操等事項，接到上級通知時及時將通知傳達給學生，整理班級的相關資料。有空的時候我會努力識記學生的姓名，盡量能在短時間內將學生對上號。為了更好地熟悉班主任工作，我每天都會到教室查看班級的狀況，加強與學生的交流。期間，除了每次都參加班會之外，我還獨立主持了三次班會。我主持班會的表現得到了指導老師的好評，特別是我主持的主題班會，得到學生的積極反響，收到了良好的效果。我相信，這些經驗對我以后正式擔任班主任工作會有很大的幫助的。

　　最后，在實習期間，我接觸的不僅僅是實習指導教師和實習班級的學生們，還有其他的.老師和領導。在辦公室里面，我注意與其他老師的相處之道，有什么事情不明白都會虛心地向其他老師請教。與其他老師交流的時候，也比較注意個人的用語，保持低調做人，高調做事。因此，在實習期間，我的表現得到了辦公室全體老師的認同。由于我的實習指導老師是學校的領導，老師經常都會交代一些事情讓我去辦，因此在實習期間，老師給我提供了接觸學校領導的機會，讓我對學校里面的事情了解得比較全面，同時也鍛煉了我與人交往的能力。

　　總的來說，這一次的實習工作，不僅更好地鍛煉了我的英語課堂教學能力、班級管理能力，而且還很好地鍛煉了我的與人交往的能力、辦事能力。

英語師范生見習總結4

　　轉眼之間，兩個月的實習期即將結束，回顧這兩個月的實習工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個月，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過我自身的不懈努力，我學到了人生難得的工作經驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結英語崗位工作實習這段時間自己體會和心得：

　　一、努力學習，理論結合實踐，不斷提高自身工作能力。

　　在英語崗位工作的實習過程中，我始終把學習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的把自己現有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習工作中給我最大的感觸就是：我們在學校學到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節了，以至于在以后的學習和生活中找不到方向，無法學以致用。同時，在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學習，你就會落伍。通過這兩個月的實習，并結合英語崗位工作的實際情況，認真學習的英語崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務實的開展各項工作。

　　二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責。

　　在英語崗位工作中我都本著認真負責的態度去對待每項工作。雖然開始由于經驗不足和認識不夠，覺得在英語崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的.轉變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領導、同事請教使自己對英語崗位工作的情況有了一個比較系統、全面的認知和了解。根據英語崗位工作的實際情況，結合自身的優勢，把握工作的重點和難點，盡心盡力完成英語崗位工作的任務。兩個月的實習工作，我經常得到了同事的好評和領導的贊許。

　　三、轉變角色，以極大的熱情投入到工作中。

　　從大學校門跨入到英語崗位工作崗位，一開始我難以適應角色的轉變，不能發現問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉變自己的角色，從一位學生到一位工作人員的轉變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉變。

　　四、發揚團隊精神，在完成本職工作的同時協同其他同事。

　　在工作間能得到領導的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協助其他同事處理一些內務工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現最大的價值。實習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。

　　團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協力，成為一個強有力的集體。很多人經常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質上的區別。優秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人，其本質上是注重個人目標和責任，工作團體目標只是個人目標的簡單總和，工作團體的成員不會為超出自己義務范圍的結果負責，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應。

　　五、存在的問題。

　　幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進一步提高，對英語崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實習報告在今后的工作和學習中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作。

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