教育類實習總結
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編收集整理的教育類實習總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教育類實習總結1
實習工作圓滿結束了，回顧這三個月來的生活感慨頗多，從剛開始的困惑、不適應，到后面的應付自如，從剛開始的懵懂，它后面的清晰，從剛開始的迷茫，到后面的豁然開朗，從剛開始的辛苦，到后來的應付自如。可以說我在不斷的歷練、不斷的進步、不斷的成熟，我學習到了很多，學會如何去駕馭一堂課，如何管理學生，如何管理班級。實習讓我們親近地接觸到了許多優秀的教師，從他們身上我學習到了許多書本上沒有的知識，對教師這個職業有了更深層次的了解，為我以后從事教師事業打下了堅實的基礎。
第一次，走進三明列東中學，是在實習的前一天，我懷著緊張的心情等待我的.專業指導老師和指導班主任，我的專業指導老師羅小華不厭其煩的交代了我許多注意事項，班主任林玲老師也教導了我作為一個班主任，首先要注意的事項，還帶我去了我所要實習的班級初二（7）班�？吹綄W生們稚嫩的面孔，我十分期待與他們一同生活的日子。
在此之后，正式開始了我的實習生活，第一周是見習，在見習期間我盡量了解這所學校的規章制度，熟悉實習班級的基本情況，指導老師也十分負責的告訴我應如何處理事情，第一次給專業指導老師試講的時候，我深深地感覺到了自己的不足，專業指導老師羅小華老師總是能看到我自己沒有注意的小細節，我感覺到了成為一名真正的教師的一些要點，例如上課過程要有自信，語調要抑揚頓挫、富有吸引力，課堂教學要緊扣，教態要好，能夠引導學生獨立思考。
在從事實習班主任的活動時，林玲老師也使我受益良多，我在實習的過程中意識到：班主任的工作一定要細致認真負責，要做好兩操的監督，保持教室的整潔，充分發揮學生的積極性和主動性，顧及每個學生的進度。
實習期間，我的每一節課羅小華老師都堅持聽課，在課后細心幫我評講，針對我在課堂上出現的缺點提出寶貴的意見，并且肯定我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞。不僅如此，羅小華老師還帶我去其他班級，觀摩那些優秀教師的公開課，并且同我分析他們的閃光燈和一些可以改進的方法。經過羅小華老師辛勤的教導和我自身的努力，我在教態、語言、板書、提問技巧、與學生互動等方面，都得到了顯著提高，通過實習使我在實踐中增強了感悟認識，鞏固和鍛煉了所學的基礎技能，能夠獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來為我畢業后走上教師道路打下了一定基礎。
教育類實習總結2
每一筆經歷都是一筆財富，每一筆財富都值得珍藏.今天特意起了個大早，去實習學校和朝夕相處三個月的老師、同學告別。推開辦公室門，同學告訴我有驚喜，原來是幾個小朋友的離別留言，句句充滿童真、童趣，發自肺腑的真誠，讓人不免心里酸酸的，有種想哭的沖動。想想三個月前，寶雞文理學院的我們奔赴鐵一局五處子弟中學實習的場景歷歷在目，現在面臨的將是享受短暫緣分的離別。我現在就將從九月14號到十一月26號為期將近三個月的教育和教學實習，總結如下：
基本情況
一.實習小組及指導老師的安排
我們去鐵一局五處子弟中學實習采用混合編隊的形式，小組一共有26名同學，基本情況如下：
中學部：文學院漢語言文學專業5人（女），數信學院教育專業3人（女），外語專業5人（女），歷史教育專業1人（女），思想政治教育1人（女），環學院地理科學教育專業1人（女），化工學院化學教育專業1人（女），心理學專業1人（女）。
小學部：體育系1名（男），舞蹈專業2名（女），美術系3人（女），教育系2人（女）。
二.教學實習
教學實習內容主要包括教學見習，教學實習兩個方面。具體情況如下：
1.見習階段：
時間：20xx年9月14日-20xx年10月1日。
內容：這段時間重點了解學校，學校領導介紹了相關的資料，了解了鐵一局五處子弟中學的基本情況，與指導教師見面并進行了溝通交流，班主任指導教師給學生介紹實習學生，與所代班級的學會見面，跟隨指導老師聽課，了解和熟悉指導教師的授課風格和方式以及學生的基本情況，然后積極進行備課，指導教師對所寫教案進行批改，提出寶貴的改進意見。
心得：在見習過程中我們聽學校領導介紹了學校的基本情況以及學校在管理、科研方面的經驗和特色，同時也安排了最優秀的老師來指導我們的教育實習，在這一過程當中我們聽取了優秀教師的教學經驗介紹，也領會了各位指導教師的授課風采，受益頗深，特別是學校安排的公開課，微課教學，更是讓人受益匪淺。聽取了指導教師介紹實習班級的學生思想學習等情況，大致了解了實習班級學生的學習情況，為深入班級做了很多準備工作，并通過聽課熟悉了教學環節和教學方法等，這一過程的準備為我們的正式教學打下了良好的基礎，對于想步入教育行業的我們來說，相當重要。
2.實習階段：
時間：20xx年10月1日-20xx年11月25日
內容：備課，進行課堂教學，聽實習同學的課并進行集體評議，，課后個別同學的輔導，作業批改與講評，指導學生的征文，組織漢字聽寫大賽，監考與進行閱卷工作，考試分析，進行學習總結等。
心得：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”理論再好，實習不可少。在校學習了三年的教育理論，卻從未實際操作過。這次的實習，終于為我們提供了“躬行”的寶貴機會。
實習過程中在指導老師悉心的指導和幫助下，我們全體實習學生認真細致的鉆研各學科的課程標準與教材，熟悉教學內容，明確課程的重難點，進一步了解學生原有的知識技能水平，學習興趣，方法和習慣等方面的情況。在此基礎上確定每節的教學目標，重難點以及所準備采用的教學方法和手段，盡量避免教學方法的陳舊，大多數同學采用參與式教學方法，教學過程的具體安排并考慮教具的選用和制作，練習的'內容和方式，板書的設計，布置作業，認真寫好教案向指導老師匯報并征求意見，為上課做好一切準備。
在具體的教學實踐中，我們根據教材和教案的要求，努力貫徹教學原則，結合學生的年齡和實際水平，上好每一節課。在教學實踐中，我們認識到：
1.無論手頭上有多少參考資料，備課的第一要點始終是熟悉教材。熟悉教材，也就是說要熟悉文本。文本里的每一句話都要琢磨透，只有老師自己把文本讀懂、讀透了，才能把文本中的知識和情感傳遞給學生。如果連老師自己都把握不好文本所表達的情感，那就很難使學生很好地理解課文。課前一定要進行扎實的備課和精心的準備，這樣上課才會得心應手有條有理。
2.課堂上要注意教學秩序和教學效率。如果課堂紀律很亂，將會直接導致學生接受效率不成，影響最重的教學成績。
3.上課時，態度要從容大方鎮靜，采用恰當的姿態語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調動課堂的氣氛，使學生在快樂的輕松的氛圍中學習；內容安排上要銜接、連貫。知識點與知識點之間應該有一個過渡的過程，缺乏過渡，整個課堂就會呈斷節狀態，一塊一塊的，讓人感覺不大舒服。注意運用啟發式教學和鞏固性原則，在教學的過程中，啟發和引導學生去探究和思索，從而完成本節課的教學任務和教學目標，而不是“注入式”和“填鴨式”的傳統教學方法。
4、在課后，我們主動，虛心地征求指導教師的意見以及帶隊老師聽完課后的一些意見和建議，并重視學生的信息反饋，認真地做好自我分析，評議和總結，對指導教師和帶隊老師提出的意見進行改進，為下一節課做好準備。
在每一節課后，都精心選擇分量適當，難度適中，并著眼于鞏固學生知識培養技能，尤應注意發展學生的智力和創造才能的作業布置給學生，對布置的作業及時進行檢查，認真批改并分析研究學生完成本次作業的優缺點，批改作業給學生寫評語，要持慎重的態度，注意保護學生的積極性，特別是針對學生的作文，應該在鼓勵的基礎上進行批評。由于在這段實習期間學校組織了期中考試，我也參加了閱卷工作，隨后進行了試卷講評和考試總結等教學工作，從各個方面進行了全面的體會。
三.教育實習即班主任管理的基本情況
在整個實習過程中，我們認真聽取原班主任介紹班主任工作在學校工作中的地位，作用和重要意義，并盡快熟悉班主任的具體職責，掌握班主任工作的基本內容和特點，學習運用教育理論指導班主任工作的科學方式方法，培養熱愛學生，為人師表的職業道德素養和獨立從事班主任工作的能力。認真學習原班主任的工作方法和經驗，聽取了有關班級情況的介紹，了解了本學期班主任工作計劃，查閱了有關學生的學籍資料，了解學生身體健康和身心發展狀況，德智體德基本表現情況，班級德傳統和作風傾向，干部情況，發展趨勢和當前突出德矛盾等，為我們德班級管理實習做好準備。
班主任管理實習的具體內容：
1.日常秩序的維持。
我們在原班主任的指導下，配合原班主任做好每天的班級秩序維持，并利用各種機會深入到學生中去，發現問題，及時教育。諸如每天早上6：20到教室檢查學生的到校情況，空堂課等活動，指導編黑板報，進行體育活動，組織運動會的報名，檢查教師日志，批改學生周記，對學生進行重點了解情況等。
2.主題班會的展開。
我們精心選擇并確定積極健康向上，富有針對性和教育意義的主題班會，從安全，紀律，衛生，理想等方面做到形式多樣，生動活潑。如進行的班級干部的推選，班委的組建，安全教育，理想教育，月考動員會和總結會等。在班會后及時收集信息反饋,認真總結，擴大教育效果。
3.個別學生的教育工作。
我們有選擇的選出1-3名學生進行較具體的了解和研究，通過個別談話或進行家訪等，詳細了解其學習情況，思想特點，健康狀況，行為習性，心理特征等，有針對性的進行教育和幫助。
4.班級組織活動的開展。
我們精心設計和組織了有意義的班級活動，如初一(6)班和初二(2)班的籃球友誼賽，高二(2)的中秋月明主題詩歌朗誦活動等。組織學生積極參與，以豐富學生的課外活動。培養學生的集體團結意識和協作能力等。
通過班級管理實習我們認識到班主任要經常與班里的學生進行交流溝通，深入到學生當中去，做學生的朋友，了解他們的心理和思想特征以及學習中的，幫助學生進步。
四.教育調查活動的開展
教育(社會)調查活動也是教育實習的一個重要組成部分，我們對當地的教育發展情況，學生的心理問題等多個方面展開調查并取得了不錯的成績。
調查活動內容：我們為了將調查工作做扎實，在調查開展之前，搜尋相關的信息和資料，為調查活動的展開做了充分的準備，為了做好調研工作，我們寫出了合理的重點突出而切合實際的調查提綱，部分采用問卷的形式，也有個別采用的是提要式。在正式調查階段，我們采用事實調查和征詢意見調查相結合，綜合調查與專題調查相結合的辦法，獲得大量的數據和情況等一手資料。最后我們在研究材料的基礎上，展開教育調查報告的。例如《關于學生學習方法的調查報告》等。
體會：俗話說：“巧婦難為無米之炊”，沒有豐富的材料就寫步出好的調查報告，調查活動和調查報告能夠給我們提供經驗，反映情況。根據這些情況我們認識到了基礎教育所存在的問題，這些問題和經驗對我們在實際教學中和班主任工作中有很大的幫助和啟發。
成績與不足
將近四十天的教育教學和班級管理實習，我們全體實習生嚴格按照教育實習大綱的要求，并嚴格執行學校的教學制度，認真聽取指導老師的建議，在七十多天的時間里，我們的教學方法有了明顯的改進，教學經驗有了明顯的提高，也獲得了很多從書本上無法學到的東西，邁出了走向工作崗位的第一步，從教學工作以及所取得的成績，班主任工作紀律等各方面來說，這次教育實習是成功的，受到五處中學全體師生的高度贊揚和評價。
這次教育實習給我們的收獲很大。我們初步掌握了從事教育教學工作的基本技能，學會了對學生進行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責任重大，對教師這一神圣的職業有了更深刻的理解和認識，體驗到了教師的苦樂酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅實的基礎。
同時，我們仍從在一些問題和不足。如課前準備不足，教材內容的熟練程度不夠，理解不夠透徹，教學效果不是很理想;也存在專業知識功底不夠扎實，教學技巧運用不夠熟練等問題，需要進一步改進。
我相信通過此次實習，我離自己的夢想又進了一步，更加確信自己要成為一名教師，最終成為一名優秀教師。有一句話說：“活到老，學到老”，只有通過不斷學習，才能真正把理想變為現實，所以我會利用有效的學習時間，提高效率，為人生之路打下堅實的基礎。
教育類實習總結3
我實習所在學校是河源市xx中學，實習基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調查�；厩闆r如下：
1、課堂教學：完成教案數28份，上課數31節，其中3節重復課；
2、班主任工作：負責管理班級日常事務和組織班級活動；
3、教育報告：完成一份教育調查報告。
經歷了為期8周的實習生活，我嘗試到了身為一名教師的苦與樂，也深深地體會到了一名教師所肩負的責任；在這些日子里，我能以教師的身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關愛學生，本著對學生負責的態度盡全力做好教學及班主任的每一項工作；同時，作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，完成我們的實習任務。
一、數學教學工作
我教的是高一（10）班的數學，由于只有一個班，所以我能夠花更多精力去教好這個班。見面會上，指導老師陳敏能就跟我說：“這個班的數學很差的喔……”10班原班主任梁智創老師也跟我介紹了，這兩年和中一直在擴招，招了好些擇校生，今年高一年級有20個班，其中又按照學生的入學成績將班級分為8個提高班和12個普通班，我們班是普通班，基礎比較差的。經過兩天向老師的了解，從成績單的分析以及和學生的接觸，確實，這個班的數學基礎比較薄弱，就對于函數這一部分的知識掌握得很不好，很多同學連怎樣去判斷函數都不會，很多簡單函數的定義域和值域也不會求，對于分段函數更是無從下手，我覺得對于這一問題的出現，是學生對函數的概念不理解，沒能抓住其重點以及其實質；還有就是很多學生告訴我他們連初中的數學知識都沒有學會，對于這個狀況，真的不樂觀；還有學生向我訴苦：“老師，我初中數學都學得挺好的，為什么一到高中，我還是那么認真的學習，但是就是成績跟不上去，很多題老師課堂上講我聽得懂，但是一讓我自己做，又不知道從何下手了。”對于這些學生，我一邊以堅定的語氣鼓勵他們：“不怕，萬事開頭難，高中知識相對初中知識可以說在難度上是一個質的飛躍，但只要你們咬牙堅持，不斷地在平時學習的碰壁中摸索高中的學習規律，找到適合自己的學習方法，就會慢慢地找到學數學的感覺了。”給他們學好數學的信心，一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地把學習方式從初中轉變到高中來，適應難度較大的高中數學學習。
我主要通過培養他們的數學思維能力和解題能力來提高他們的數學學習能力。體現在平時上課和答疑時對他們的思路引導和方法總結上，基于初中知識與高中知識脫節較嚴重的狀況，給他們那進行了相關知識的補充，如十字相乘法、二次函數最值問題求解、二次不等式的求解等內容。同時，注意培養學生學習數學的興趣，上課時注意學生情緒的'調動；另外，還非常注重學生對學好數學的信心，我發現，很多學生對數學已經失去了信心，我會時常去鼓勵他們，鼓勵他們要自信。
為了盡量給學生更多的課后輔導，每周一晚上的數學下班課，每周的自習課以及室內自習的體育課，我都會到班上進行答疑。大部分同學學習數學的熱情都不是很高，課上聽不懂的地方、作業、練習冊遇到的問題都不怎么理會或者是不怎么敢提出來。經常問問題的都是那幾個學生。從學生的問題中，我發現他們的課堂效率很低，課堂上重復了好幾次的題型，還是不會做相同類型的作業，如二次函數最值問題，復合函數的單調區間，指數函數以及對數函數的性質，至今仍有好大一部分學生是不懂的。學習方式也存在較大問題，沒有養成課后及時復習的習慣，該記的公式、定理、知識點還沒記好沒有理解好就做作業做練習，導致做題時無從下手或亂造公式。學生還像我抱怨說，一節課甚至整個晚自修就做幾道數學作業題，都沒有時間做更多的題了。針對這個問題，答疑時，我會讓這種類型的學生先復習書上的相關知識再做作業，若還是不懂，再給他們講解，避免讓他們太過依賴老師，培養他們獨立思考的習慣。
在批改作業和批改試卷的工作中，及時了解學生的學習情況，存在的突出問題，并做好記錄。對學生做法不大肯定時，虛心地向陳老師請教后再批改。同時，在評卷中，學會了如何酌情給分。此外還學會了如何使用excel軟件進行統計、排名。
上課階段，指導老師給我安排的課還是很充足的，共28節，而且很多時候都是每天一節新課，這就要求我必須充分利用好課后時間去細心琢磨教材，我與另一個隊友經常是一起討論教法、例題、習題設計等內容，進行備課，然后詳細寫教案，而且每一樣都得緊緊結合教學目標和學生的學習情況，盡量讓學生在課堂上都能聽懂，以便更好地吸收相關知識，爭取讓課堂效率達到最高。然后交給指導老師審批，在指導老師地批改和建議下再做修改，并且在上課前熟悉甚至是背出整個教學流程。
我的每節新課陳老師都會非常負責地堅持去聽，做出全面細致地評價，細心地指出我上課過程中所存在的缺點與不足及有效的實際教學建議。陳老師是個幽默有經驗的教師，所以在課堂上，他也非常注重我的語言表達能力，要求我用生動幽默的語言去吸引學生的注意力，引起學生的興趣，的確，每次陳老師上課，學生們都會很興趣盎然，這個就是幽默的魅力。在老師的悉心指導下，我的教態、語言、板書、提問技巧、與學生互動、對學生的思路引導各方面都有了明顯的提高。我認為自己也還存在不少缺陷，如課堂時間掌控得不是很好，有時希望多給學生講點，忽略了給學生思考得時間，課堂氣氛不活躍，語言不夠生動幽默。
上課之余，我還積極去聽學校其他老師的課，如本年級數學老師開的公開課，本實習隊的另一個數學指導老師，做好聽課記錄，學習老師們的長處和豐富的教學經驗；此外，對于數學公開課，其他老師還會有針對性地指出不足之處，這也讓我學到了不少東西，其中就是一節課不先要求什么，首先也最重要的就是不能犯知識性錯誤，這個是上課的重中之重，這也要求我們在備課時必須細心，嚴謹，杜絕出現知識性錯誤，然后才講怎樣去講給學生聽。
二、班主任工作
（1）在工作準備方面
我擔任高一（10）班的實習班主任，首先我通過班主任指導老師梁老師較快地了解了整個班的情況特點和班級的一些日常工作，高一年級的1至8班是提高班，而9至20班是普通班，普通班除了學習基礎不好，學風班風也是欠佳的，紀律也比較差。具體一點的還有10班有62名學生，男生26人，女生36人；其中正取生46人，擇校生17人；住宿生50人，其中女生30人，男生20人；還有就是具體到這些學生的宿舍樓以及房號。
其次，我通過與學生多接觸溝通，細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學生的情況。每天早讀和晚修我都會去教室，慢慢地融入了這個班集體。學生也很喜歡實習老師，能像朋友一樣和我聊天、訴苦。后來我也發現，10班學生的集體榮譽感也不好，比較自我，也有很多學生向我抱怨這個班紀律性太差，學風班風不好；還有就是很多學生對學習沒有信心，認為自己根本就不是讀書的料，來高中讀書也不是自己的意愿，是父母強迫的，對讀書也是一點興趣都沒有，所以他們經常上課睡覺說話違反課堂紀律；還有好3個同學是心理上有比較嚴重問題的，有2個男生有自閉癥，一個根本是不與同學們交流，另一個就是有同學反應說他說話很傷人心，沒人愿意跟他交流；還有一個女生就是天天睡覺，除了跟同桌的說話，根本就不理其他人，后來了解到與父母關系也很緊張。
(2)在班級日常管理方面
在八周的時間里，我更多的是抓學生的學習，紀律和衛生，每天早上都很早到課室巡視早讀情況，監督打瞌睡，發呆或趕寫前天晚上作業的同學，提高早讀效率。登記好遲到的同學，進行時間觀念教育。
學生的紀律方面，10班的學生較為活躍，部分學生很調皮，自修自習課常有討論問題聊天的現象，偶爾有看課外雜志的，課前課后五分鐘較吵，影響到安靜學習的同學。經過詳細的觀察和同學們的反應，我也大致了解到了經常違反課堂紀律的那幾個學生，我用了調換座位的方法，將這幾個學生隔離開，調座位還有一個好處就是這些學生都是剛入學的，很多都是彼此不認識的，調換座位讓他們能夠結識更多新同學。當然只是調換座位是還不能解決部分學生違反課堂紀律的問題的，所以對于個別學生，我還采取了個別教育的方法。
個別教育時，首先讓他們作自我評價，看他們那是否認識到自己的缺點和不足。學生對自己的缺點還是有一定認識的，有些還是清楚地認識到，但約束不了自己去改正。認識得不到位的，我再以“老師發現，老師覺得……你覺得是不是呢？”這種方式與學生對話，給學生辯解的機會，避免對學生的片面了解而傷了學生的自尊，甚至造成逆反心理。學生雖然很調皮，但他們都有一個共同特點，就是服理、重事實，容不得老師半點夸大；但，是就是，能勇敢承認。這時，再對他們進行指導教育，學生才能放下防備武器，真正從心里接受老師的教育，認真思考老師的教誨，真正去努力改進。
對活躍的學生，課堂紀律難管理，遲到也是一個很大的問題，這幾周，天天都有學生遲到，而且就是那幾個，再三批評教育都沒有效果，但班主任指導老師采取“扣分”的措施后，遲到現象就一直風平浪靜到現在。到了第10周，10班還得到“流動紅旗”獎了，看來對于頑皮得學生還應適當采取些硬辦法。
當然對于心理上有問題3個的學生，也要采取個別談話的方式，盡量去了解他們所想的；我也多次找機會接近他們；另外，對于一個比較嚴重的男生，梁老師最終決定去家訪，所以，那次，英語老師黎老師和我也去了，家長是非常歡迎的，在他家里，我們也了解到了更多關于他的情況，原來他成績還是很好的，但是后來因為網絡游戲，他沉迷了，每天都要玩游戲，還有就是晚上睡不著，白天能睡得很好，對此，他母親也說了要帶他去看中醫，上網時間就慢慢控制，希望學校和家長一起努力，將他引出來。后來他回來了，大家就一起鼓勵他，肯定他，也委婉說出他的一些問題，這位男生也沉默了，似乎在思考著什么。果真，接下里的日子，他的表現的確好很多，上課沒有睡覺了，而且對老師不再愛理不理的樣子了�？磥韺τ趩栴}學生，家訪還是很不錯的一個方式。此外，要管好整個班級，班干部的管理是相當重要的。首先是要班干的培養，留心班干的工作，強調他們要嚴格要求自己，要管好別人，要先管好自己，這樣同學們才會服從班干的管理。對于新班干，強調他們一開始就一定要嚴管，才能在同學中樹立威信，有利于接下來的工作；然后是班干的職責分工要明確，班上的事務管理很多，所以班主任一個人做也是很辛苦的，讓班干部分工，一來可以鍛煉他們的能力，二來也是權力的分散；最后，要更好地了解班上情況，就要利用好班干的職能了，班主任不可能時時刻刻在班上，但班干卻是在班上的，所以班上的情況他們就更清楚，對于一些同學的課堂表現他們也很容易掌握，所以作為班主任，一定要用好班干部。
學校每周二和周四下午是勞動課，我班負責的是一塊工地以及多媒體課室，學生普遍比較負責，但也有部分男生偷懶，拖拖拉拉，工作馬馬虎虎，有時還偷懶不去，對于這些學生，就給他們分配明確的任務，完成后接受檢查，合格后才能離開；如果不去，就采取“扣分”制度。讓學生體會到自己是班集體得一員，要積極配合班里的各項活動及做事認真的態度。
學校還有一個值班制度，就是還要求每層樓班主任輪流值班，要求早上和下午的預備鐘響時到樓下登記遲到學生，還有就是晚上去學生宿舍檢查。輪到梁老師值班時，我就會跟著去看10班的學生，我們內宿的學生宿舍紀律都很好，不會出現抽煙，鬧哄哄的現象。此外，我還發現，男生的住宿條件是很差的，12至16個男生共一個宿舍，還且還是公共浴室，有時還會出現斷水的情況，因此也有些男生經不住這樣的考驗，搬出去住了，對此，學校也是采取不干涉政策的。
當然，對于這個高一的男生宿舍，還是會出現一些狀況的。記得還有一次，整棟男生宿舍樓都停水了，很多男生都沒有洗澡，結果起哄了；后來又有兩次小停水，學生又起哄了；最離譜的一次是，男生宿舍竟然在關燈了后在具體唱歌起哄，對于這樣的情況，學校也發了話，要求學生不許起哄，有些問題不是起哄了就能解決的，要求大家靜下心，對于停水問題，學校會盡快解決的，之后就再也沒有出現起哄的情況了。看來對于某些狀況，學校還是得采取一些強硬政策的。
三、教育調查
我們實習隊的調研課題是《xx中學高一學生學習困難成因及對策》，分別對普通班的學生和提高班的學生進行了問卷調查。隊友們積極配合，分工合作，共同完成了問卷派發與回收，數據統計與分析，最終順利整理成文，完成調查報告的撰寫。在這里我們也體會到了分工合作的重要性，以及隊友之間的體諒和關懷，記得在統計時，由于負責這塊的隊友沒有事先跟大家說明白要男女分開，對于單選的項卻選了多個選項這道題要作廢處理的事情說明白，結果很多隊友都出現了錯誤，得重新統計。對于這樣的情況，大家都沒有抱怨，而是體諒，知道這位隊友其實也很辛苦，稍有遺漏不足為奇，所以又認認真真的重新統計一次。
四、結語
本次教育實習，我順利完成了教學工作，班主任工作，教育調查的實習任務，達到了了檢查、實踐、提高的實習目標，為以后的教育工作積累了一些寶貴的教學和班主任工作的經驗。并且體會到了“愛心”在師生中的關鍵作用，只有對學生真心付出，才能取得學生的尊重和信任。但我還沒有做到“愛”和“嚴”的很好結合，還要注意對學生的愛要有個度，不能過分遷就，一定要愛和嚴結合，才能更好的做好教師這一職責；而且還要學習更多好的教育方法、教育機智，才能高效率地管理好、教育好學生。總的來說，本次教育實習是一次成功的實習。
教育類實習總結4
一、教學實習
教學實習是教育實習中的重點，如何做好角色轉變，將自己在師大三年所學的理論付諸實踐，并在實踐中進一步提高自己，是我本次實習的關鍵目標。
1、了解班級學生學習情況，做好準備
我帶的班級是高一（1）、（2）班，是聿懷中學的重點班，這兩個班的中考數學平均成績為139分。在聿懷，重點班和面上班理科成績的距離是很大的，這就意味著這兩個月的教學實習，我要以一個重點班教師的標準來要求自己，這對我自身的基礎知識、基本技能等都提出了更高的要求。
2、認真聽課，虛心學習實習期間，我堅持每天都聽指導老師朱老師的課，虛心請教。前幾周主要是針對教學內容及知識點的處理進行研究，而到后期則更多是在于發現亮點。其實就像方志平老師說的，聽同一個老師的課久了，也有一種模式在，還是很多東西學的除此之外，我還利用空余時間聽年級長孫老師的課，加之實習期間恰巧碰上多次區和校的公開課，這對于我來說是很難得的學習機會，于是我堅持每一節公開課都去聽，因為不同的老師身上有各自值得學習的東西，我離滿師還有很遠很遠。聽完課，自己再進行思考，與指導老師及時交流，每天收獲一點點。通過聽不同班級的課，我也明顯地感覺到重點班與面上班整個教學進度和教學目標的差異，這對自己以后上課內容難易程度的把握也是相當必要的除了數學課之外，我還聽了大部分實習隊友上的課，一方面記錄下她們的不足之處以便改進，另一方面也讓自己從多學科，多角度，更全面地把握教態及課堂細節。聽課總計62節。
3、備課上課，實戰中進步
在聽課的過程中，我認識到數學作為一門講究"嚴密"的學科，有著很強的邏輯性和近乎苛刻的嚴謹性，這就要求教師對教材內容要相當熟悉，教學目標，教學難點、重點明確，講課思路要嚴謹、清晰。這也使我意識到在實戰中定好教學目標和重點難點的重要性。
9月22日，我第一次站上高一（1）班的講臺，面對著臺下65名學生，還有我的'指導老師和隊友。雖然只是講評試卷，但我還是很緊張。因為整張試卷老師只給了一節課的時間講評，所以我需要挑重點和難點講，而且要把握好時間和講題的數量。我從大題開始講，一開始很緊張，以至于語速過快，后面經過調整后逐漸鎮定，好了很多。讓我分外感動的是，高一（1）的你們，我最可愛的學生，不但十分配合，而且還不斷給我鼓勵。其實每一個站在臺上的人，最感激的都是坐在下面的人，至少，收獲一份尊重。上講臺之前很多人都為我加油，講完下來我意外地看到有學生在為我鼓掌，然后是，朱老師說，講得不錯。
新課，每一節我都認真準備，將教案寫得十分仔細，每一句話，每一個知識點。上課，最難的是備課，所謂"臺上一分鐘，臺下十年功"，算是在實戰中真正體驗到了，而備課最難的就是備學生。記得之前試講微格，畢竟都只是模擬，沒有真正的學生在下面，于是每每拿起課本開始講，還以為自己已經備得很不錯。而這一次的教學實戰，讓我意識到了備學生之難，這也是我在教學實習中取得的一大進步。每一節課上完，我都虛心向指導老師請教，及時改進，該注意的地方，該隨機應變的地方……務求提高自己的教學質量。這么些課上下來，覺得自己進步了很多，至少，不會像一開始那么緊張，那么不知所措。很大的一點感受是，這中間最大的轉變是自己的心態，只有當自己打心里跨過那道坎，認同自己，真正告訴自己，我是老師，那么說話的聲音也會大點，心態好了，自信多了些，別人自然也會認同你。想想一開始總是轉不過來，總感覺自己還是個學生，連說話底氣都不足。上了一節隊內公開課，所有隊友親臨現場，全程錄像，其實真是一個很好的機會，至少是練練膽量。隨后開了評議會，隊友們給出了許多寶貴意見，我自己回頭再看了錄像，獲益良多。
4、批改作業試卷，及時反饋
改作業其實很難，特別是當內容比較復雜的時候，反復地看著，一本又一本，著實枯燥了點。但我認為，批改作業是教師了解學生很好的渠道，學生是否認真完成，完成情況如何，都能反映該生的學習態度以及近段時間的學習狀況。同時，學生哪些題目常錯，甚至哪些不會，哪些是抄的，我都打心里記下來，課外找學生交流。實習期間，我們進行了兩次數學考試，于是我也嘗到了批改試卷的滋味。從某個角度上說，批改試卷要比作業難得多，特別是大題，學生的答案千奇百怪，每一步我都認真細心地批改。由于是重點班，兩次考出來的成績都比面上班高很多，班里尖子也不少，但在高興之余我也看到班里有些學生已經開始掉隊。于是我利用課間，甚至利用Q天，以一種較為輕松，不給學生造成壓力的方式與學生溝通，了解學生學習的困難之處，找出關鍵并幫助其解決。此外，我及時將學生作業、考試及學習情況向指導老師匯報并與其交流，共同尋找幫助學生提高的最佳途徑。
5、課外輔導及個別輔導
了解到部分學生仍未能轉變心態，適應高中的學習生活，在學習上暫未能摸索到方法，于是我利用午休時間到班里，給中午留校的學生進行題目的解答，學習方法的傳授并及時做心理疏導。也許是基于數學這個科目的特殊性，學生關注得多且做題遇到的困難也多，所以這也為我們實習老師提供了一個與學生加深感情的機會。我堅持課間常下班輔導，每天放學后更為部分困難較大的學生進行個別輔導，收效明顯。而每當看到他們有收獲甚至考試進步，我都十分開心，其實只是想，盡自己的努力，能幫到你們，再多的付出也是值得的。
二、實習班主任
班主任是班級學生的組織者，教育者，倡導者，是學生成長的引路人，一個優秀的班集體離不開班主任細致的工作。
1、了解班級基本情況，做好學生思想工作
實習期間，我擔任的是汕頭市聿懷中學高一（1）班的實習班主任。高一（1）班，共65人，其中男生28人，女生37人，入學總平均分為741。5分，列年級第一。該班大部分的學生都是因為中考失利而與更好的學校擦肩而過，導致學生大都心志較高，自信滿滿。但是高中與初中的學習畢竟存在許多不同，當自主學習占主要地位的高中撲面而來時，大部分學生卻仍沉浸在中考的成就當中。對此，我利用課間、中午以及下午放學時間，多與學生交流，及時進行心理疏導，輔助學生盡快調整好心態，更用自身的一些真實經歷鼓勵學生，使他們盡快適應高中學習。
認學生，我利用早讀和監考的機會，看著點名簿上的座位表熟記，實習開始兩周內，我已能記住每個學生的名字并了解大部分學生的基本情況。
2、班級常規工作
每天早上我都堅持7：10到校，跟班帶早讀。9月17日，我第一次跟早讀，盡管早讀已經開始了，但大家還是稀稀拉拉，當時我好想兇一點對他們提出整齊朗誦的要求，但……不一會，朱老師來了，只是安靜地站在教室門口，全班的讀書聲頓時變得好整齊。一瞬間，我很難過，但也由此引發了我的思考，差距在哪里？我該做些什么努力？是我自己還沒能實現很好的轉變，以至于站在那里自信心不足，要如何服眾呢？我要樹立威信。從那以后，我及時調整心態，嚴格要求學生，加上原班主任朱老師也很放手，于是我有了更多發揮的空間。此外，我每天堅持巡視眼保健操，衛生輪值，課間操，擺單車，嚴抓課前紀律等，抓典型，及時處理出現的問題，逐漸在學生面前樹立威信，后期工作也相對較為順利。
3、組織班委會，調解糾紛
10月7日下午5：20—6：20，我組織了一次班委會議。首先是落實班級公約，然后是各班委對過去一個月的工作總結。意外的是，班委內部的矛盾比我想象的要嚴重得多，班長不服眾，導致各班委分工不明確，這是問題的關鍵所在。
針對該情況，我首先在會上將各班委明確分工，接著又強調了一個班級要團結，首先班委內部這個核心要團結。特別是經過體育節拔河比賽的拼搏，高一（1）在年級其他學生及老師看來都是一個凝聚力強的班級，大家都很熱愛集體，所以我由此激發學生，并給出一些意見和建議。會后，我及時與班長進行交流，其實班長的心是向著一班的，所做的事情也都是為了班級好，但就是方式上有些欠缺，于是通過本次班委會，發現問題，解決問題，收效良好。
4、做好監考工作
監考，在實習前期是認學生很好的機會。在拿著座位表認人的同時我也注意觀察學生的一舉一動，前提是不影響學生考試。常思考一個問題，若遇到學生作弊該怎么抓呢？提醒、警告？也許因為在重點班，考試作弊的現象比較少，偶有發現學生不認真，我都會及時跟緊。但我們班有學生喜歡在考試的時候說與考試無關的話，針對這種情況，我選擇考試結束后找其談話交流。實習期間，監考過很多次，卻在最后一次考語文默寫的時候出現部分學生夾帶資料的現象。所幸的是，我及早發現并在不影響其他學生的情況下將資料收走，保證了考場的公平與紀律，考完之后學生也態度誠懇，主動認錯。
5、做學生的良師益友，共奮進
實習期間，我堅持下班，課間也頻繁出現在班里，以一種與學生做朋友的心態，注意多與學生交流，做到主動關心學生。也許正因為我沒有給學生強勢的感覺，于是我很快與學生成為朋友，學生們也很愿意將心里的想法告訴我，對此我采取耐心傾聽的做法，做到保密，我想這也是一種道德所在吧。針對學生遇到的困惑，我用自己的親身經歷或者自己所學的一些心理學知識融合，盡量幫助學生。
經過了一個多月的高中學習后，我發現班里很多同學很不自信，我該怎么辦呢？我以數學考試的大題為例，告訴學生不能放棄自己。激勵學生要對自己有信心，不要總是說不可能。
我始終認為，一個全面發展的學生，不該兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。所以對于學生的體育運動我是十分支持的我利用體育課或者放學后與學生一起打球，這也在很大程度上促進了我和學生的感情。同時我也注意度的把握，課間時間嚴抓學生打球的現象，也許因為松緊有度，大部分的學生都很聽話，也懂得了在適當的時候做適當的事，勞逸結合。
我們是幸運的，實習期間恰逢學校體育節和運動會。從拔河比賽、毽球比賽到籃球賽，再到田徑運動會，我們班學生體現出來的那種奮力拼搏，堅持不懈的精神都讓我感動。于是我與學生一起跑，一起喊，一起為一班加油！對學生多關心，多關注，多激勵，讓學生感受到你與他們同在，我們都是這個集體的一員，都在為這個集體的榮譽而努力，自然就會得到認同。這是我很大的一點感觸。
6、上好班會課
10月27日上午第一節，我與另外一名實習老師一起組織了一次班會課——《放飛理想·播種希望》。本次班會開展的時間正好在運動會結束后的星期一，通過播放視頻回顧高中以來生活，特別是運動會上的一幕幕，引導學生在學習上發揚運動會上堅持不懈、奮力拼搏的精神。此外，播放大學生活的視頻片段，讓學生滿懷對大學生活的憧憬，在熱烈的氣氛之下開懷暢談自己的理想，憧憬未來，同時下定決心要為自己理想的實現而努力奮斗。
三、結語
教育實習，八周也不過是一眨眼，還是那句話，當一切變成回憶，總覺得分外美好。忙碌而充實的生活，人生寶貴的一次經歷，受益匪淺。
記得，第一次監考，我誰都不認識；第一次上課，緊張到發抖，是你們給我鼓勵；第一次跟早讀，你們很不給面子；第一次很生氣跟你們翻臉，其實看著你們心里真的氣不下去。會記得，我們一起在體育節和運動會上邊跑邊喊，記得"一班頂尖，強占紫禁之巔"，記得奮力拼搏，堅持不懈，揮灑下來的汗水，成功的喜悅，團結凝聚的一班。也一定記得，我曾經有個名字叫做"斯老師"。
還有年級辦公室里好多老師都給我鼓勵和支持，很多幫助，在這里感謝所有人，我的學生們，我的指導老師朱老師，我會繼續努力！真心希望，一切都好。還有我的隊友們，我們都一樣，付出很多努力，花了很多心思，我相信，努力不會白費，一分耕耘一分收獲。因為有你們，讓我的實習生活更加充實而有意義。
揚帆起航，夢開始的地方！
教育類實習總結5
實習的時光過的真快，在這短短的一個月的實習工作中，我的感觸很深，自己角色的轉變，在工作中遇到的困難，面對自己從來沒有面對過的學生們更體驗到教育的發展和作為一名教師的責任感。
一、去到學校
去到學校，感覺一篇嶄新！隨著社會的發展和教育的改革及國家對教育的重視，現在的中小學校發生了巨大的變化，無論是校園環境，還是教學設施，都跟我們曾經讀過的學校完全兩樣：校園面積大；硬化的水泥路面，讓城里的孩子雨雪天氣也不染泥；綠樹成蔭，鮮花相襯，無論你走到學校的哪一處，都是一道亮麗的風景線；還有富有感召力的名人圖像、隨時播放視頻的大屏幕、固定的標語、名人名言，讓人置身于濃厚的學習氛圍中，催人上進，讓人奮發；新建的學生宿舍樓寬敞明亮，大大提高了學生的生活質量；現代化的教室配備了先進的電腦一體機……為學生們的學習構筑了堅實的平臺；教師的辦公室就安在教學樓，教師與學生實現“零距離”；每一個辦公室都安裝了電腦，實現電子備課；為全校師生提供了本地一流的學習、工作環境。
教師的無私奉獻精神在這個學校得到充分體現，有60%以上的教師能夠利用休息時間對學生進行輔導，真可謂愛生如子。一大批青年教師把自己的青春和滿腔熱情都放在工作中，正如一位年輕的女教師說：“我愿在教育這方熱土上辛勤耕耘，用汗水去澆灌希望之花”、“今天我在努力付出，明天教育因我而更精彩！”
二、思想轉變
教育因愛而輝煌，教師有愛而偉大！教育事業是愛的事業，沒有愛就沒有教育。在實習中，我最大的收獲就是教師要擁有一顆愛心和責任心！有位教育家說過，對學生的教育是一種真誠教育，當我們自然而然地走進學生的心靈，而當他們也樂于向我們敞開心扉時，我們的教育之舟便駛進了成功的港灣。作為教師，擁有愛心是我們的品質，奉獻愛心是我們的追求，播撒愛的種子是我們的天職，讓學生感受師愛是我們的責任。在實習的學校里，年老的教師仍不甘落后，他們發揮著夕陽的余熱，到了退休的年齡還堅持在學校代課，給學生做思想工作；中年教師是學校的中流砥柱，他們奮斗在教學第一線，為提高學校教育教學質量做出了杰出貢獻。他們任勞任怨，工作干在前，名利拋在后，真是“人生在勤，不索何獲”，為年輕教師作出了榜樣。而榜樣的力量是無窮的。這極大影響了青年教師的工作積極性。因此，他們不甘示弱，做教學改革的領頭人，一心扎在工作里，可謂“兩眼一睜，忙到熄燈”！
感受到他們的工作熱情，堅定了我做好這份實習工作的信念。因此，在工作中，我用崇高的師德約束自己，用文明的言行規范自己，用高新的知識武裝自己，把自己的`全部身心獻給學生，在教育教學中體驗勞動的艱辛，體會教育的甜蜜，使我感受到當教師的快樂和幸福。教師的幸福是辛勤勞動付出后收獲的喜悅，是看著學生成才或成績進步的愉悅心情，雖然教師的生活是清貧的，但教師的精神世界是充盈的，每一個教師都會體會到，那也是一種幸福。人們常說“教師是太陽底下最光輝的事業”、“教師是無私的和辛勤的園丁”……從這些贊美中，我懂得了作為教師的責任，也找到了作為一名教師的心理坐標，我想：作為一個人類靈魂的工程師，最大的幸福莫過于桃李滿天下！而我，正在播種。相信，會有屬于我的碩果累累的金秋……
三、教育教學
教學是一門藝術，而藝術的生命在于創造。因此，在實習中，我能強化教學常規各環節：在課前深入鉆研，細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中既備教材又備學生，不放過每一個知識點。在此基礎上，精心制作多媒體課件，為課堂教學服務。在課堂上，我能夠運用先進教學方法，把傳統教學手段與現代教學媒體相結合，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，向課堂45分鐘要質量，努力提高課堂效率；在課后，認真及時批改作業，及時做好后進生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略；認真參加教研活動，積極參與聽課、評課活動，虛心向老師們學習，博采眾長，提高教學水平。
在教學中，我一是實踐了“因材施教，循序漸進”。對班上的學生，我事先跟他們打成一片，盡可能的了解他們思想、表現、學習成績、個性特點等情況，然后再將學生分成“優、中、差”三類，采用“分組復式教學法”進行教學。對優生組采取“自學——精講——多練”的方法，引導學生拓寬知識面，不斷加深知識的深度，讓這部分學生處于“半飽半饑”狀態；對中等生組則要求在掌握教材要領的同時，適時給一點兒“零食”；對差生組則是開“小鍋小灶”，把主要精力放在這個組，作為全面提高教學質量的重點和難點。二是采用啟發誘導。通過講趣味故事、課件上插一些孩子們感興趣的圖片、參加實際活動來提高差生的學習興趣，引導他們從簡單知識入手，適當降低教學要求，力求每個知識點人人過關；在編寫教案時，我不僅備書本知識，而且認真分析學生掌握知識及練習情況。特別是對差生在練習中的錯誤一一找出原因，然后一一給他們釋疑。這樣，學生學習積極性很高，差生也由原來的“要我學”變成“我要學”，學生整體情況明顯提高。
四、班主任工作
沒有誠摯的愛，就沒有成功的教育。班級就是一個大家庭，班主任既是嚴師，更是慈母。具有雙重角色的班主任，不僅要關心學生的學習，還要關心他們的衣食住行。班主任愛學生，學生也會愛班主任，從而樂于接受教育。所謂“親其師，信其道”，讓愛的紅線成為聯系師生之間感情的橋梁和紐帶。我認為，作為班主任，要管好一個班，首先要體現一個“嚴”字。即：嚴格要求每一位學生，嚴厲批評犯錯的學生，嚴肅對待工作中的問題，把“嚴”字貫穿于班級管理的每一個環節。其次，要體現一個“愛”字。熱愛自己的工作，關愛每一位學生，把特別的愛獻給特別的學生，把愛心融進每一位學生的心靈。最后還要體現一個“勤”字。勤奮學習，探索管理教育方法，勤到學生中去，和學生融為一體，勤于動手，為學生做力所能及的事。
在當班主任工作中，我還深入實踐了“其身正，不令則行”這句名言的正確性。班主任和學生接觸機會最多，相處的時間最長，對學生影響也最大。有人說：“學生是班主任的影子”，我覺得這話很有道理。學生正處在長知識、長身體、長本領的過程中，做人的道理、行為的準則，道德、意識的增長和良好習慣的形成，有一個模仿、學習、實踐的過程，所以班主任必須率先垂范，時時事事起榜樣作用，潛移默化地給學生以正確的引導和教育。個人孩子真的很調皮，但是我沒有采用原班主任一貫的“打”、“罵”的方法，我發現調皮的孩子其實是最聰明的，上課的時候就他們做一些難點的題，在講重點難點的時候才要求他們聽課。
五、工作體會
短短一個月，能教學生的極少，但孩子們卻教會了我太多東西，今后無論做任何工作，想要做好，無非需要我們用愛、用心去做這份工作，實習期間讓我感受到了太多太多。所以到小學實習是我無悔的選擇，因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執著。不管教育的路再艱難，我都會對自己說：我心無悔！
教育類實習總結6
時光如流星般轉瞬即逝，兩個多月的實習期已經接近了尾聲。回想實習的這段時間真的感受頗多。想起實習的第一天，我來到實習基地中學，學校領導向我們介紹了該學校的一些基本情況，如學校的建校歷史、學校的地理位置、學校的學生總體情況、學生學習的時間安排等等，同時對我們以后實習的主要內容作了簡要的說明，并提出了一些期望。在這短暫的時間里，我既興奮又激動。在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務。我對實習工作有很多的思考和感受，現特將實習期間的教學工作情況做簡要的匯報：
一、教學方面
在新課程改革的大潮下，教師不再將知識“填鴨式”的傳授，而是讓學生通過自主探究的方式提出問題，分析問題，找出方案，解決問題，得出結論，驗證結論，應用結論解決問題。要求教師積極培養學生自主學習的能力，科學探究的精神，在教學中注重過程培養，提高學生學習的興趣，培養學生的創造精神。新課改以來，隨著考核目標的轉變，越來越重視學生素質的提高，義務教育面向全體學生，以培養有道德、有理想、有文化、有紀律的四有新人為目標。更加注重德育，并且嚴禁教師體罰學生。讓教育以培養下一代合格的中國公民為目標。
1、聽課
聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗，所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。學校給我們安排的實踐活動是豐富多彩的，也為我們的實習活動提供了很多便利。在這期間，我聽了不同老師、不同年級、不同科目的課，每個老師都有自己獨到的風格，都有值得我學習的地方。在他們的課堂上都體現了精心、細心、愛心：對環節設置精心，課堂提問設計精心，對孩子有愛心。魯迅說過：“一千個讀者中就有一千個哈姆萊特。”我要說，一千個教師，就會有一千種教學風格，每一種教學風格，都有著它獨特而富有魅力的閃光的一面，而我，也希望自己是只辛勤的蜜蜂，能夠博采眾長，努力上出讓學生滿意的化學課。逯老師上課富有幽默感，上課的時候重難點分明，教學邏輯性很強，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數學生都能很積極地去聽課做筆記思考等。而孫老師跟逯老師略有不同，他是更偏向于讓學生思考的那一類老師。他提出一個問題一般并不急于說出答案，而是慢慢引導學生一步步尋找出正確的答案。還有其他很多老師都有自己的精彩，看到他們的課，我們這些毫無教學經驗的實習生，真的是慚愧啊。老師們教學的睿智展示了他們的風采，讓聽課的我感嘆，聽課真是一種享受，在他們身上學到了很多。聽不同老師的課，及時進行分析總結，我也可以從中探尋出一套能夠為自己將來教學所用的教學方法。
2、試教
聽課是為上課所做的一個鋪墊，是一個向他人學習、模仿的過程。關鍵還是如何把從別人身上學到的東西轉化為自己的東西。我的第一次上課內容是《金屬的物理特性》這一節，由于我帶的是九年級化學課，教學任務非常重。但不管怎樣，作為一名年輕的新教師，為了讓自己的第一堂課有好的效果，在課前我從網上找到了一些優秀的教案課件進行學習，并虛心地請教我的師傅和有經驗的老師，學習她的經驗以及那種對學生的認真負責的態度，不斷的提高自己的業務水平，領悟其中的教學藝術，積極參加教研組組織的教研活動。我在備課過程中認真分析教材、分析大綱，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。另外，為了上好這節課，也為了激發學生學習的興趣，上課之前我都上網查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種知識，集中別人的優點確定自己的教學思路，力求吃透教材，找準重點、突破難點，形成比較完整的知識結構。時常和有經驗的老教師研究教學環節。上課時認真講課，運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極的制作多媒體課件，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學習的信心和激發他們學習數學的興趣，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。指導老師在聽完我的課后，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處，切中要害地點評。從講課聲音與語速、講課方法、教學思路、課堂紀律的管理各個方面進行教誨。在教態方面的小毛病，也被指導老師指出，這讓我感到教師工作的確是一件非常細致的工作，教經驗豐富的老師的悉心指導成為了我進行教學實習工作信心的來源。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的.工作。一份春華，一份秋實，讓我把一份矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
二、班主任工作方面
在班主任日常管理工作中，我主要從早晨的早操、早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，眼保健操，午休管理，晚讀，自習課，晚修管理等方面著手，每樣事物都負責到底，細致監督。當然，在監督他們的同時不忘結合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養他們正確的學習目標，積極向上的樂觀人生態度和正確的人生價值觀。擔任實習班主任期間，我還做了一下幾點工作：
1、參與班級活動
在我班，凡是學校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，籃球賽、校運會的報名等我都親身參與當中。在月考后，我還利用課余時間找到學習成績沒那么好的學生出來談話，做好他們的思想工作。在活動中進行教育，同學們易于接受也能很快轉化為行動。
2、主題班會
在實習期間，我還組織了主題班會，進行一些主題教育。在班會上，同學們積極發言，對表現突出的同學我也提出了表揚，雖然并不是每一個學生在班會上都發言，但是我堅信每一個學生都有了自己的新想法、新的打算。通過主題班會，提升了自己對學生思想教育工作重要性的理解，也鍛煉了自己的語言表達能力。
3、師生間的關系
初中的學生還不失去童真，善于思考問題，但是在道德、情感方面還有待發展。也許我們的年齡相差較少，他們既把我們當作老師，還當作朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流。所以，我就利用課余時間找他們談心，鼓勵和對他們進行積極的引導，希望能給他們帶來一定的幫助。
現在，實習結束了。兩個多月的實習工作雖然短暫，卻給我留下了美好、深刻的回憶。這是一個提高自己、檢驗所學的過程。兩個多月里，我在教學認識、教學水平、教學技能、學生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎。通過實習，我也增強了信心，堅定了信念，明白了教師工作的神圣，教師的工作不僅僅是“傳道、授業、解惑”，而是要發自內心的關心愛護學生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們如何做人，這才是教師工作最偉大的意義所在!
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