供應(yīng)室實習總結(jié)
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以促使我們思考，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編為大家整理的供應(yīng)室實習總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
供應(yīng)室實習總結(jié)1
20xx年10月11日至17日，我參加了河南省消毒供應(yīng)崗位培訓班，學習時間為一周，共60學時，授課老師為省衛(wèi)生廳王秀萍處長，河南省人民醫(yī)院護理部王葆云主任，鄭大一附院感染科范秋萍科長及多名河南省消毒供應(yīng)專家。課程涉及內(nèi)容非常廣泛，包括三級醫(yī)院消毒供應(yīng)專業(yè)評審標準細則解析、如何打造優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)團隊、消毒供應(yīng)專業(yè)法律法規(guī)解析、內(nèi)鏡的清洗質(zhì)量與持續(xù)改進及如何規(guī)范清洗、包裝、滅菌、發(fā)放等。通過此次學習，我對消毒供應(yīng)中心工作更深、更廣的認知理解，現(xiàn)將學習收獲總結(jié)如下，與大家一起分享。
1、消毒供應(yīng)中心必須實行集中式管理：省衛(wèi)生廳要求醫(yī)院消毒供應(yīng)中心必須實行集中式管理，否則影響醫(yī)院等級評審和消毒供應(yīng)室專項驗收（復審）。目前集中式管理分兩種形式：第一種形式是新建或者擴建消毒供應(yīng)中心，要有專門的清洗硬式內(nèi)鏡的配套設(shè)施。門診配有專門的軟式內(nèi)鏡清洗中心，全院所有可循環(huán)復用器械、敷料、口腔科、內(nèi)鏡等必須回到消毒供應(yīng)中心統(tǒng)一集中處理。第二種形式是對已有的無法擴建的消毒供應(yīng)中心，全院所有可循環(huán)復用器械、敷料必須回到消毒供應(yīng)中心處理，分散在外的口腔科、眼科、手術(shù)室硬式內(nèi)鏡、門診的軟式內(nèi)鏡等清洗設(shè)施符合國家行業(yè)規(guī)范，工作人員必需要經(jīng)過消毒供應(yīng)專業(yè)上崗培訓.新建消毒供應(yīng)中心一次性無菌物品、注射器、輸液器等發(fā)放歸到醫(yī)學裝備部（設(shè)備科與采購科合二為一），以便使消毒供應(yīng)中心人員更好地去處理全院可循環(huán)使用的器械，保證醫(yī)療安全。
2、醫(yī)院感染無小事，人人從小事做起：我們常說“一個公民要遵紀守法”。在工作中，我們同樣要遵紀守法，我們的醫(yī)療行為必須遵守國家相關(guān)的法律法規(guī)，不規(guī)范的醫(yī)療行為一定要糾正，一旦出現(xiàn)醫(yī)療事故，我們將無法用淚水去解決，會受到法律制裁。作為一名消毒供應(yīng)中心工作人員，更應(yīng)該熟知相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范流程，規(guī)范行為，規(guī)范管理。任何工作，要留下規(guī)范的記錄。否則一旦出事，我們拿不出有理有據(jù)的資料，將會付出慘痛的代價。因為我們的醫(yī)療質(zhì)量安全會關(guān)系到一個家庭、一個社會穩(wěn)定。我們要知道工作質(zhì)量安全責任大于天，時刻樹立“質(zhì)量第一”和“患者第一”的思想，營造全面質(zhì)量管理的理念。
3、科學規(guī)范工作，持續(xù)質(zhì)量改進：消毒供應(yīng)中心工作非常繁瑣，任何工作都要有流程、制度、操作規(guī)程。要用流程管理工作，用制度管理工作，作為一名管理人員必需使科室人員最大限度地規(guī)范工作，符合法律法規(guī)，不斷持續(xù)改進工作。根據(jù)工作的難度技術(shù)，進行分層次管理，制定詳細的分層次崗位職責，工作質(zhì)量標準，競爭上崗，真正實現(xiàn)科學化績效分配。健全崗位職責，規(guī)范崗位培訓，加強科學管理，加大質(zhì)量控制，保證醫(yī)療安全。
4、加強專科內(nèi)涵，提高服務(wù)質(zhì)量：隨著消毒供應(yīng)中心工作范圍半徑擴大及先進高科技手術(shù)、操作器械的微創(chuàng)化發(fā)展，精密器械日益增多，清洗工作難度日益加大，這就要求消毒供應(yīng)專業(yè)人員不斷學習，不斷更新知識，不斷高標準要求自己，否則難以跟上消毒供應(yīng)�？瓢l(fā)展。消毒供應(yīng)中心工范圍擴大，這就要求我們與臨床科室要充分溝通，做好協(xié)調(diào)，時時刻刻做到以病人為中心，走出科室深入臨床，發(fā)現(xiàn)臨床所需，特別要跟進臨床新新業(yè)務(wù)、新技術(shù)發(fā)展，及時為臨床解決消毒、滅菌問題。
通過這次學習，我深刻體會到：消毒供應(yīng)中心是醫(yī)院的“心臟”，是控制醫(yī)院感染的重要部門。在優(yōu)質(zhì)服務(wù)模式下，消毒供應(yīng)中心必須加強全面質(zhì)量管理體系，以“精”為目標，以“細”為手段，實現(xiàn)�？乒芾韽慕�(jīng)驗型到科學型、從粗放型到精細化管理的轉(zhuǎn)變，確保醫(yī)療安全。從而更好的為臨床提供全程、全面、主動、安全、專業(yè)的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為醫(yī)院全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)保駕護航，構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系。
此次學習雖然短暫，但拓展了我的思路，我深刻意識到消毒供應(yīng)專業(yè)是一個專業(yè)性很強�？疲衲甑缀幽鲜∪嗣襻t(yī)院消毒供應(yīng)中心
要面臨全國重點�？频尿炇眨l(fā)人深省的是下一步河南省要評選出數(shù)家消毒供應(yīng)中心重點�？�，我們有信心借此機會，使我們醫(yī)院新消毒供應(yīng)中心再上一個新的臺階。
供應(yīng)室實習總結(jié)2
我在供應(yīng)室實習期間，遵守科室的各項規(guī)章制度，尊重老師，在老師的辛勤教導下，我基本掌握了供應(yīng) 室各項工作流程及要點，學會了操作各種儀器設(shè)備。能夠獨立完成各種物品，器械，包裹的清潔、消毒 和無菌處理，對各科送來及取回的包裹認真登記，未發(fā)生任何差錯。實習期間，我工作積極主動，仔細 認真，圓滿完成了實習任務(wù)。出科小結(jié)不用寫太多，主要是寫自己在科室學到了什么就行了。
剛剛走上實習崗位，第三站進入供應(yīng)室;其實是幸�？鞓返�! 剛剛走進供應(yīng)室的時候，我就好象一個乳嗅未干的孩子，什 么都不懂。對于一切的事物也都感覺到陌生和茫然。做起事 來也顯得很拘束，好象生怕會做錯事一樣!后來在老師們的 熱情還有細心的教導下，我漸漸找到方向;對于這個新環(huán)境 也一天天熟悉起來。更摸索出一個道理--每做一件事時，多 問問。這樣不僅能對你正在做的這件事情多一分的了解還能 多長一些知識。也就不僅僅只是很盲目的去做事!這樣一天 天的累計就會明白很多以前所不知道的東西。在供應(yīng)室中， 我了解到，供應(yīng)室是整個醫(yī)院整體工作的重要部分，擔負著 全院提供充足，完好;規(guī)格齊全;品質(zhì)保障的消毒滅菌任務(wù)。
它相當于一個部隊的后勤部，一部電影的幕后制作。而奔跑 于醫(yī)療工作第一線的醫(yī)護人員之所以能夠放心使用醫(yī)療器械 為病人手術(shù)及護理，也都要歸功于供應(yīng)室中的`工作人員辛勤 的勞動成果!在供應(yīng)室里，我掌握了它至關(guān)重要的三大劃分 區(qū)域。即：污染區(qū)--清潔區(qū)--無菌區(qū);也加重了我腦海中對 于無菌消毒的概念。
馬上我就要結(jié)束在供應(yīng)室實習的日子。以后當我走上臨床實 習時，我想每當我看見一個個無菌包和一件件醫(yī)療器械的時 候;在我的腦海中應(yīng)該會下意識就會明白那一個個都是什么 包、什么器械又有著怎么樣的用途。然后會很自然的聯(lián)想到 它們都是經(jīng)過供應(yīng)室回收、分類、清洗消毒、烘干潤滑上油、 包裝滅菌、存儲這樣一個過程之后才分發(fā)到各個科室的。這 一過程也許聽起來都是些很小很簡單的事情，但是它的每個 細節(jié)都是很細微很重要的。而這些也都是我在供應(yīng)室的收獲! 最后，在供應(yīng)室的這1周內(nèi)，感覺上是很幸福的，重要的是 受益匪淺!現(xiàn)在我才剛剛涉足于這個行業(yè)，以后的路還很長。
而對于護理這個行業(yè)我還是一長白紙，還有很多東西等著我 去學習去自行摸索。但是我知道，只要經(jīng)過不懈的努力和學 習;終有一天我會為自己展現(xiàn)出一張讓自己滿意的藍圖!現(xiàn)在 的學習跟努力就好象是無形中的一只水彩筆，正一點點的在描 繪著那張藍圖。盡管它是很抽象的，但是我可以感受到它的 存在!馬上要進入臨床了，以后的日子會很辛苦。我們所做 的工作其實很平凡，但是如果出了一點差錯就會由平凡變的 不平凡。以后要加油了!所謂三人行必有我?guī)煟v然人無完 人�？墒侵灰∑渚A，去其糟糠。這樣周而復始，日積月 累下來，我想我會變的好起來的!加油吧 - 根據(jù)實習鑒定表上的要求，把自己在每個科室的表現(xiàn)以及輔導老師的評價及意見都可以附上，盡量體現(xiàn)自己很謙虛、好問的優(yōu)良行為，總結(jié)在這里我學到了什么，得與失要分明。
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