最新教育實(shí)習(xí)總結(jié)（精選21篇）
實(shí)習(xí)生活又即將告一段落了，回顧這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，知識(shí)和能力都得到了很大提高，需要回過頭來對(duì)這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷認(rèn)真地分析總結(jié)了。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的實(shí)習(xí)總結(jié)，下面是小編為大家整理的最新教育實(shí)習(xí)總結(jié)（通用21篇），歡迎閱讀與收藏。
最新教育實(shí)習(xí)總結(jié) 篇1
緊張、美好的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在這短短的兩個(gè)多月里，我和同學(xué)們以及實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師建立了深厚的感情。實(shí)習(xí)是我大學(xué)生涯最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
從9月21日來到黃州中學(xué)報(bào)到登記，分配實(shí)習(xí)任務(wù)，到11月27日離開實(shí)習(xí)學(xué)校，時(shí)光荏苒，兩個(gè)多月的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，但這兩個(gè)月卻是快樂而又充實(shí)的。黃州中學(xué)實(shí)習(xí)集體從最開始的互不熟識(shí)，到最后親如一家。很懷念大家一起去實(shí)習(xí),一起交流教學(xué)心得的日子，這將是我大學(xué)最珍貴的回憶。下面我主要從三方面來總結(jié)自己的實(shí)習(xí)情況：
一、信息技術(shù)教學(xué)工作
兩個(gè)月來最重要的工作當(dāng)然是教學(xué)實(shí)習(xí)的工作，從開始來的一個(gè)星期我們就陸續(xù)為以后的教學(xué)做準(zhǔn)備。來學(xué)校的第一天確實(shí)很興奮，畢竟這是我們第一次實(shí)習(xí)，畢竟這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒有什么實(shí)質(zhì)性的工作，只是分別聽了一下校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任的講話，并看了看學(xué)校的環(huán)境，算是對(duì)學(xué)校的初步了解吧。
第一個(gè)星期我們組成員都是跟各個(gè)老師聽課或是互相聽指導(dǎo)老師的課，然后大家互相討論老師們講課的思路和對(duì)課程的處理。在這個(gè)過程中我也體會(huì)到了一個(gè)老師在教學(xué)時(shí)確實(shí)應(yīng)該注意很多問題，特別是有經(jīng)驗(yàn)的老師們對(duì)一些知識(shí)細(xì)節(jié)的把握是我們所遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的！他們各有各的風(fēng)格，我在聽課的過程中就一直揣摩，如果是我來講課應(yīng)該怎么處理，應(yīng)該怎么對(duì)待教材。第一個(gè)星期我們?cè)谟淇於鋵?shí)的情況下度過了！
進(jìn)入第二個(gè)星期基本上大家都在準(zhǔn)備新課，我也同樣準(zhǔn)備教案和試講。我向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，爭(zhēng)得指導(dǎo)老師同意，我從計(jì)算機(jī)軟件開始講起. 計(jì)算機(jī)軟件很簡(jiǎn)單但要講清楚讓學(xué)生聽的明白就比較困難。我向指導(dǎo)老師詢問學(xué)生的情況，講課的速度和深度應(yīng)該怎么把握！第一次講課我覺得沒怎么緊張。我事先仔細(xì)研讀了教材，并根據(jù)自己的理解認(rèn)真寫了教案，可以說胸有成竹。講課過程中根據(jù)自己的思路，力爭(zhēng)一點(diǎn)一點(diǎn)讓學(xué)生理解概念的來龍去脈。一堂課講完后指導(dǎo)老師給我提出了中肯的意見，指出講課的速度有些快，沒能顧及學(xué)生的理解接受情況；授課內(nèi)容的難度有些深了。
有了第一次講課的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，后面的課程就有了參照。我努力用最簡(jiǎn)潔的語言講解我的授課知識(shí)，讓學(xué)生能夠很容易理解。給與他們更多時(shí)間去操作練習(xí)。無論多么簡(jiǎn)單的問題，我也會(huì)一點(diǎn)一滴給學(xué)生講解清楚操作步驟。課下盡量同學(xué)生交流詢問他們我的上課情況和理解情況，不懂的我再認(rèn)真的講一遍。只要我能幫他們解決的問題盡量幫助他們!
我給學(xué)生布置了一些作品，從另一個(gè)側(cè)面了解授課情況。根據(jù)學(xué)生完成作品的情況，我及時(shí)調(diào)整授課的進(jìn)度和重難點(diǎn)，我還明白了，課堂上沒有最好的教案只有最適合學(xué)生的授課方式。我們不應(yīng)該只教書而是教學(xué)，在教學(xué)相長(zhǎng)中努力的提高自己。并且講課的過程中不能一味的求新，畢竟我們是實(shí)習(xí)生沒有教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，我們也不能拿學(xué)生來做實(shí)驗(yàn)，以檢驗(yàn)新方法有沒有效果，畢竟教書育人不同于別的行業(yè)，我們?cè)谑谡n的時(shí)候應(yīng)該先模仿，在班級(jí)的教學(xué)重要有一定的穩(wěn)定性和連續(xù)性。但也不能一味的模仿，我們應(yīng)該在模仿中找到適合自己的教學(xué)方式，自己的才是最好的！并且最開始的時(shí)候是我們最敢于創(chuàng)新的時(shí)候，也是最容易創(chuàng)新的時(shí)候，最容易形成自己的風(fēng)格。
二、信息技術(shù)和課程整合
在學(xué)科整合方面，實(shí)習(xí)學(xué)校讓我們完成一些資料的查找和學(xué)科網(wǎng)站的建設(shè)。雖然聽起來找資料是件很簡(jiǎn)單的事，但是還是需要一定的技巧和耐心的。特別是學(xué)校給我們的要求比較高，既要包括文字材料還要圖片、音頻及視頻等，這就給我們帶來一定的難度。最終我們還是通過學(xué)習(xí)搜索技巧及任務(wù)分工基本上找全了所需的資料。在學(xué)科網(wǎng)站制作上，我們小組負(fù)責(zé)的是自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站的制作，由于那個(gè)老師是第一次嘗試在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)，因此對(duì)網(wǎng)站具體要實(shí)現(xiàn)哪些功能以及網(wǎng)站可以實(shí)現(xiàn)什么功能都不是非常清楚，這時(shí)我們將自己所學(xué)過的知識(shí)將信息技術(shù)很好的`融入到網(wǎng)站之中，很好的輔助了教學(xué)。
三、教育調(diào)查方面
這次調(diào)查由于時(shí)間緊缺以及人力資源的有限，因此調(diào)查范圍比較狹窄，集中在八年級(jí)八個(gè)班中，有一定的局限性，不能完全反映黃州整個(gè)區(qū)中學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的重視程度。黃州中學(xué)是應(yīng)用教育技術(shù)比較好的學(xué)校，而且學(xué)校都非常重視對(duì)教育信息化的發(fā)展。但是就學(xué)生自己來說，較多將信息技術(shù)課誤認(rèn)為電腦課，與傳統(tǒng)的音樂美術(shù)課相提并論，認(rèn)為就是隨便玩玩電腦而且對(duì)于信息技術(shù)課教師的授課方式較為不滿，他們更多的興趣放在了電腦游戲上。面對(duì)這樣的情況，我覺得信息技術(shù)要改變現(xiàn)在這種狀況，首先作為教師，就要有鉆研新的教育理論和方法，從而更好的指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)。然后再就是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的信息化倫理道德的教育，促使他們遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲。
在教育信息化發(fā)展的進(jìn)程中，信息技術(shù)教師在其中發(fā)揮了很大的作用，作為教育技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，我想更應(yīng)該在校期間努力學(xué)習(xí)各方面的技能，努力提高自身的信息素養(yǎng)、提高自己的專業(yè)素質(zhì)，只有這樣充分體現(xiàn)自己的價(jià)值，為信息化發(fā)展添磚加瓦。
從這這幾項(xiàng)專業(yè)實(shí)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了在學(xué)校學(xué)的專業(yè)知識(shí)不管是理論還是技術(shù)還不夠細(xì)致，不夠深入，比如網(wǎng)站的制作及幫老師做一些課件時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的技術(shù)還是比較欠缺的。我們所學(xué)的更多的是一些入門的基礎(chǔ)，而且理論學(xué)習(xí)方面根本沒有應(yīng)用到實(shí)踐中。這次實(shí)習(xí)是一次很好的練兵機(jī)會(huì)，我學(xué)習(xí)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)。通過這次實(shí)習(xí)，我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中接觸到了所學(xué)專業(yè)的實(shí)際工作，增強(qiáng)了感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，教學(xué)理論，技能來獨(dú)立分析問題，解決問題的能力，也把教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合起來，親身體會(huì)到了做一名人民教師的艱辛與光榮。
最新教育實(shí)習(xí)總結(jié) 篇2
今年10月份，我們來到湖南株洲職工大學(xué)（工業(yè)學(xué)院）展開教育實(shí)習(xí)工作。我們帶著激動(dòng)、緊張的心情，夾雜著少許不安。據(jù)了解，我們的學(xué)生都是大專或者中專的學(xué)生，在年齡上和我們相差無幾，可能溝通交流方面沒多大困難，但是作為老師我們?cè)撛趺慈プ�，確實(shí)讓我們有點(diǎn)尷尬；由于他們跟我們?cè)盒５男再|(zhì)、教學(xué)方向目的上不一樣，學(xué)習(xí)專業(yè)技能跟我們或多或少有很大的差別。對(duì)于教學(xué)方面我們都承擔(dān)著壓力。
到達(dá)株洲職工大學(xué)的第一天，學(xué)校就給我們開了小會(huì)，分配了任務(wù)以及我們的生活日常以及注意的事項(xiàng)。我們明確了這次教育實(shí)習(xí)的目標(biāo):班主任工作、教學(xué)工作。
一、班主任工作
我擔(dān)任的是大專二年級(jí)環(huán)藝班級(jí)的班主任，為了做好班主任工作，我提前請(qǐng)教了原班主任該做的工作，原班主任對(duì)于我們實(shí)習(xí)老師很是照顧，簡(jiǎn)單做了交接工作，帶我們到班級(jí)做了簡(jiǎn)單介紹。我自己也找了班上干部做了交流，并了解了班上學(xué)生大致情況。班級(jí)日常早讀、小班會(huì)課、晚自習(xí)每天三到我都到達(dá)并檢查人數(shù)以及組織學(xué)習(xí)。
第一周，對(duì)于本班學(xué)生我沒有做太多干涉，因?yàn)樗麄円呀?jīng)大二了，有一定的'獨(dú)立性，據(jù)了解本班學(xué)生干部團(tuán)體自覺性很高，組織力較強(qiáng)。班級(jí)工作已經(jīng)成為了一個(gè)較固定的流水線。其實(shí)第一個(gè)星期自己對(duì)班級(jí)工作沒做多大的干涉，也是有幾個(gè)原因，自己對(duì)于陌生的和自己年齡相當(dāng)?shù)膶W(xué)生交流起來還是有些許膽怯的，總感覺找不到交流話題，班級(jí)小團(tuán)體組織，桌位也感覺格格不入。
第二周了，多了一件新的事情，就是升旗。升旗對(duì)我們來說，多少有些忘懷了，特別是對(duì)于我，高中我們學(xué)校由于是新校區(qū)，有些都沒建設(shè)好，我們一般都不舉行升旗儀式，也頂多是進(jìn)行演講什么的。來到這帶領(lǐng)班級(jí)學(xué)生參加升級(jí)儀式或多或少充滿了新奇的感覺。另外對(duì)于班級(jí)工作我也開始漸漸步入正軌。從自己的專業(yè)和本班學(xué)生進(jìn)行了交流，從專業(yè)到人生想法動(dòng)力。各種學(xué)習(xí)生活的交談讓我們親近了很多，學(xué)生也開始愿意什么事情都跟我說，并告訴我他們的想法和迷茫。
第三周和第四周的工作和前一周相差無幾，班級(jí)工作主要是多了要陪學(xué)生組織運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕式彩排，我們班級(jí)主要是有一個(gè)彩繪工作，班級(jí)同學(xué)都熱情的參加。第四周的星期一，我?guī)е嗉?jí)學(xué)生組織了一次戶外活動(dòng)，我們騎單車從學(xué)校出發(fā)，到達(dá)神農(nóng)公園，很幸運(yùn)的我們遇到了一對(duì)拍外景的新人，我們借了單車給他們，并在攝影師的邀請(qǐng)下，幫他們吹泡泡做了一些幕后工作，在游樂場(chǎng)和大家一起玩了一些娛樂項(xiàng)目。想起了自己那是的狀態(tài)簡(jiǎn)直是趕鴨子上架，欲哭無淚。后來又到了炎帝廣場(chǎng)，拍了一些照片作為留戀。
二、教學(xué)工作
對(duì)于教學(xué)，自己擔(dān)任的教學(xué)課程以及任務(wù)，在同來實(shí)習(xí)的同學(xué)中算是特別的輕松的了。我只有一個(gè)課程素描，而且班級(jí)學(xué)生是剛剛高一的，屬于起步階段。因?yàn)樽约涸诋嬍耶?dāng)過助教，也帶過幾次高考班，對(duì)于此項(xiàng)工作還是相當(dāng)?shù)挠稳杏杏嗟�。先前跟原任課老師簡(jiǎn)單的了解了班級(jí)情況并完成了交接工作，原任課老師對(duì)我們的工作給予了莫大的肯定和協(xié)助，使一路上的教學(xué)都比較順利。班級(jí)學(xué)生都是90后，而且處于青春叛逆的時(shí)間段，有個(gè)別同學(xué)還是有些難以控制。但是總的來說，班級(jí)學(xué)生對(duì)于學(xué)生都很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，當(dāng)然我們也把自己所知道的盡力的交予學(xué)生。雖然說繪畫算是我們的強(qiáng)項(xiàng)，但是幾年沒動(dòng)筆也有些生疏了，有些理論性質(zhì)的東西也不是那么清晰了，為此，我們都做了練習(xí)和部分準(zhǔn)備工作。上網(wǎng)查閱了一些資料，也翻閱了一些教材，認(rèn)真的備課，并多與原任課老師、學(xué)生交流，以便于了解的進(jìn)度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，各個(gè)突破，因人施教�；蛟S我們做得還不夠好，但是我們一直在努力去做。對(duì)于公開課，自己也準(zhǔn)備了將近兩個(gè)星期，雖然最后上課的時(shí)候有少許不如意，但在備課，試講的過程中，自己學(xué)到了很多。
整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，經(jīng)歷了許多，或許與老師意見不統(tǒng)一，或許與學(xué)生發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，或許由于專業(yè)不了解備課遇到瓶頸等，種種的種種，讓我們對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)有了新的深刻的認(rèn)知。
很多曾經(jīng)在我們心目中完美的東西，在實(shí)踐時(shí)候的險(xiǎn)阻，讓我們提前了解了實(shí)踐的真理性，也為我們步入社會(huì)有了一個(gè)良好的前奏。
最新教育實(shí)習(xí)總結(jié) 篇3
轉(zhuǎn)眼間在蓼皋中為期三個(gè)月的教育實(shí)習(xí)生活結(jié)束了。還記得我剛來到這里的時(shí)候，心理面就盼望著實(shí)習(xí)結(jié)束的那一天，而當(dāng)這一天真的到來的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，雖然才短短的三個(gè)月時(shí)間，可是自己早已不知不覺的習(xí)慣了這個(gè)環(huán)境，融入了這個(gè)集體，早已把自己當(dāng)成了這個(gè)集體里的一份子。想到自己要離開了，是那么的不舍，那么的留念。看到自己相處了三個(gè)月的學(xué)生和老師，想到這一別也許今后就再不能見面了，我的心就如刀絞一樣，真不是滋味。此刻，我才發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切，自己的學(xué)生都那么可愛�？吹剿麄円粋�(gè)個(gè)不舍的眼神真的很想留下來。但是，這不是說留就能的��！這就是現(xiàn)實(shí)的殘酷。時(shí)間如流水般快，三個(gè)月就這樣無聲無息過去了�；叵肫鹪谶@短暫的三個(gè)月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情，真的學(xué)會(huì)了很多自己以前不知道、不了解的事情。實(shí)習(xí)是大學(xué)階段很重要的一件事情。實(shí)習(xí)它不僅能鍛煉了我們的實(shí)踐教學(xué)能力，還能提高對(duì)教育工作的認(rèn)識(shí)和在實(shí)踐中體會(huì)了教書育人的重大責(zé)任。在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)真的向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真的聽取老師們對(duì)我的評(píng)價(jià)和建議，認(rèn)真的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的寶貴的教學(xué)方法，認(rèn)真、充分準(zhǔn)備每一堂課，聽取老師的建議和教導(dǎo)，認(rèn)真，仔細(xì)批改學(xué)生每天的.作業(yè)，做好作業(yè)講評(píng)工作，并幫助作業(yè)中錯(cuò)誤較多的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別講解，盡全力做好一名有責(zé)任心的好老師。在班主任工作方面，觀察學(xué)生的上課出勤情況。針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上存在的問題進(jìn)行耐心的教導(dǎo)。同時(shí)在工作上也得到了其他老師們的幫助和關(guān)心，得到了學(xué)生的配合和支持。短短的三個(gè)月，給我留下了很多美好的回憶。這些都讓我的實(shí)習(xí)生活變得難忘和豐富多彩。通過這三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，我深深體會(huì)到了教師這個(gè)職業(yè)的偉大和老師的艱辛。剛開始實(shí)習(xí)的前一周，我的主要任務(wù)是聽課，聽指導(dǎo)老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無定論的真正含義吧。我深深感受到老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如，他通過講述身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言，課堂氣氛非常的活躍。在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗(yàn)的過程。在了解教學(xué)流程的同時(shí)，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。
聽了一周的課后，我開始走上講臺(tái)，開始慢慢適應(yīng)課堂氣場(chǎng)。由于經(jīng)驗(yàn)不夠，應(yīng)變能力不強(qiáng)，導(dǎo)致第一節(jié)課有點(diǎn)緊張，上課時(shí)總是沒有自信，總覺得自己在講的時(shí)候?qū)W生是不是在跟著我在走。課后，我認(rèn)真的聽取了指導(dǎo)老師的建議，使我認(rèn)識(shí)了自己的不足和缺點(diǎn)。
隨著時(shí)間的推移，通過聽課和實(shí)踐，我開始有了一些進(jìn)步。這時(shí)指導(dǎo)老師給了我多次機(jī)會(huì)，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。帶給我最初、最大的感受是，講臺(tái)下坐著的不是自己的同學(xué)而是真正的學(xué)生。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們?cè)诼牪幻靼椎臅r(shí)候會(huì)突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。在上課的過程中，我也遇到了困難。如課堂秩序，正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員、學(xué)生們的良師益友。教師既要講授知識(shí)，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。一些隊(duì)員在剛開始時(shí)心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。針對(duì)出現(xiàn)的問題，科任指導(dǎo)老師要求這些隊(duì)員多聽課，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對(duì)面地指出課件的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。對(duì)于已經(jīng)具備了一定程度自學(xué)能力，能夠獨(dú)立思考的學(xué)生，我的體會(huì)是要充分調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性，將他們的學(xué)習(xí)興趣利用起來，使他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。我采用以學(xué)生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學(xué)，適當(dāng)列出提綱，設(shè)置思考題，加以點(diǎn)撥。由此而來，他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性開始發(fā)揮作用，由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)方式。讓這群學(xué)生學(xué)的輕松快樂。之前大家可能有抱怨老師上課的種種�？墒菍�(shí)習(xí)結(jié)束了，自己親身經(jīng)歷過了才知道其實(shí)上好一堂課不是一件很容易的事情。當(dāng)老師沒有以前自己想的那么簡(jiǎn)單。只有在穿上他的鞋走上一英里，才能真正的體會(huì)他人的經(jīng)歷。體驗(yàn)之后大家都對(duì)老師這個(gè)詞有了自己的感悟，但相信有一件一定是一樣的：要做好一名老師不容易。自己距離心目中的那個(gè)角色還有很多路要走。其實(shí)，教師是既偉大有很艱辛的職業(yè)。
整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。當(dāng)看見那些十五六歲青春活潑的學(xué)生時(shí)，我都感覺自己的時(shí)光似乎倒流回到六七年前的中學(xué)時(shí)代。初中的學(xué)生還沒有失去童真，善于思考問題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當(dāng)作老師，還當(dāng)作朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流。學(xué)生已經(jīng)有了自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們?cè)趺醋觥Ｓ捎谖夷昙o(jì)和他們差距不大，他們都很愿意和我討論問題。這時(shí)我就以朋友的角色與之傾心交談，適當(dāng)?shù)慕o他們建議。將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺(tái)，將心比心，他們也就會(huì)報(bào)以我同等的尊重。日復(fù)一日地監(jiān)督早讀、課間操、課后輔導(dǎo)、到寢室跟他們交流，讓我們之間的感情呀漸漸的加深。此刻我才意識(shí)到我初中的班主任為何要那樣對(duì)待我們了。是的，要想把班主任工作做好是一件很不容易的事情，因此，我每天都很嚴(yán)格的要求自己，不管遇到什么困難，都應(yīng)該勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)。學(xué)校是一個(gè)規(guī)訓(xùn)的場(chǎng)所，學(xué)生接受的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。班主任的素質(zhì)主要體現(xiàn)在日常行為中。班主任要以身作則，說到做到。班主任的一言一行學(xué)生都看在眼里，叫學(xué)生不要亂扔垃圾，自己就首先要做到不扔垃圾。班主任可以體現(xiàn)出班主任的性格、氣質(zhì)、能力等心理特征，班主任通過良好的素質(zhì)征服學(xué)生，使學(xué)生對(duì)班主任產(chǎn)生愛，才能接受班主任的管理教育，班主任就通過自己良好的素質(zhì)可以使學(xué)生受到潛移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟?qū)W生、感化學(xué)生、感染學(xué)生，使師生之間相互尊重、相互信任產(chǎn)生情感共鳴，班主任只有得到學(xué)生的信任和誠(chéng)服，師生才能融洽交流。而為了讓學(xué)生的思想向真善美的方向發(fā)生變化，班主任不知道要花費(fèi)多少汗水和心血。
回顧過去三多月的班主任工作，心中充滿感激。我要感謝我的學(xué)生，是他們讓我感受到在工作中不斷成長(zhǎng)的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思，是他們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花。我要感謝我的指導(dǎo)老師張紹珍和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及支持和關(guān)心我的所有人，是他們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。
最新教育實(shí)習(xí)總結(jié) 篇4
20xx年x月x日，我們?nèi)缙谠谡思t軍小學(xué)完成了為期五個(gè)星期的實(shí)習(xí)工作。正人紅軍小學(xué)，是一所師資力量雄厚的好的學(xué)校，在這所學(xué)校里實(shí)習(xí)，真正是機(jī)會(huì)難得！我實(shí)習(xí)的班級(jí)是四（2）班，那是一群好動(dòng)、調(diào)皮、可愛又聰明的10歲左右的孩子，深入其中，品味人師的酸甜苦辣，受益匪淺。 以下是我的實(shí)習(xí)小結(jié)：
一：教學(xué)工作
1． 聽課
我實(shí)習(xí)的學(xué)科是小學(xué)語文和數(shù)學(xué)，主要以語文為主。先是聽老師上課，根據(jù)相同類型課文的教學(xué)方法，聽課之后相應(yīng)地上課。比如：四年級(jí)第一課是古詩三首。老師上第一首，觀摩之后，自己上第二首古詩。張老師很負(fù)責(zé)地、認(rèn)真地坐在后面聽，課后很詳細(xì)地給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，如，課的安排、調(diào)控、重難點(diǎn)、教育機(jī)智等多方面的問題。接著是精讀課文和閱讀課文的教學(xué)教法，以及口語交際和寫作。老師都特別負(fù)責(zé)、特別有耐心地根據(jù)課文、作業(yè)及上課的情況等多方面地作出指導(dǎo)。為此收獲不少，深表感謝！當(dāng)然，其他老師如此，只要有不懂的，老師們都會(huì)毫無保留地作出指導(dǎo)。本班課余還可以去別的班級(jí)聽課，不同的老師有不同的教學(xué)方法，他們都會(huì)非常有耐心地指導(dǎo)，這樣我們學(xué)到的就更多了。
再者，學(xué)校還安排了幾次公開課，每人一堂匯報(bào)課，在聽與實(shí)踐中進(jìn)步，收獲很大。
2. 備課
正所謂“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”，上好一堂課，真的要做好充分的準(zhǔn)備。首先是專研教材。教學(xué)重難點(diǎn)，句子，作業(yè)，問題設(shè)置等等。作為沒有任何經(jīng)驗(yàn)的實(shí)習(xí)生來說，最主要的不是寫教案，任何一堂課必須先要有自己感悟、體會(huì)才行。教案只是一個(gè)“備忘錄”的`作用，要把各方面的知識(shí)收集、整理，內(nèi)化為自己的東西。這樣才能掌控住課堂，不然很容易被學(xué)生意想不到的問題帶走，偏離教學(xué)重點(diǎn)。最好是能把課文背下來，深入了解作者的寫法。
3. 上課
覺得自身的知識(shí)素養(yǎng)一定要高。首先是普通話要標(biāo)準(zhǔn)，聽得才舒服。其次，抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，語言的感染力強(qiáng)學(xué)生才愛聽。第三是口語表達(dá)，要做到正確、到位且不拖泥帶水，這樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。第四文化底蘊(yùn)要好。比如：“千里鶯啼綠映紅”，“千里”學(xué)生都說是鳥兒叫了一千里，怎樣才能講清楚呢？這樣一些意想不到的問題，就需要教師儲(chǔ)備的知識(shí)能量了。第五，課堂的表揚(yáng)、應(yīng)變能力，親和力、、、都需要我們課前精心地準(zhǔn)備和不斷學(xué)習(xí)。
我覺得現(xiàn)在最大的問題是課堂紀(jì)律的控制。實(shí)習(xí)生本身就不夠有威信，學(xué)生又喜歡實(shí)習(xí)老師，上課的時(shí)候總有那么幾個(gè)學(xué)生在說話或做小動(dòng)作，管紀(jì)律的同時(shí)，時(shí)間就把持不住了。
對(duì)于上課不聽講的學(xué)生，點(diǎn)名起來回答問題，他還不知所以然還真不知怎么辦。這一點(diǎn)我深深反思，覺得樹立威信是不夠的，主要是自身素養(yǎng)及各方面的教育水平，需要我們不斷探索。
4. 作業(yè)
批改作業(yè)是糾正學(xué)生的錯(cuò)誤一個(gè)非常重要的途徑，作業(yè)要是能及時(shí)修改，修改
時(shí)認(rèn)真登記，相應(yīng)地給予點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)，及時(shí)講解，對(duì)這樣學(xué)習(xí)會(huì)有很有大幫助。
二、班主任工作
在學(xué)校管理方面，我覺得紅軍小學(xué)做得非常不錯(cuò)，尤其實(shí)在安全方面。無論是課間操還是中下午放學(xué)，每個(gè)年級(jí)每個(gè)班的學(xué)生都由老師帶領(lǐng)下樓梯、出校門，把學(xué)生的安全放在了第一位。近段時(shí)間，由于學(xué)生人數(shù)偏多，學(xué)校又作出了一些調(diào)整：課間操出操各班級(jí)之間相互錯(cuò)開，避免擁擠。這一調(diào)整，很好地防止了人數(shù)過多可能導(dǎo)致的安全事故。
其次，每個(gè)星期都有標(biāo)兵的評(píng)選，從文明、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、勞動(dòng)五個(gè)方面促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。同時(shí)，張老師還根據(jù)這五項(xiàng)擬定了一個(gè)紅星榜，從各個(gè)方面鼓勵(lì)學(xué)生。
張老師對(duì)于班級(jí)管理是很有方法的，對(duì)單親家庭孩子的教育、個(gè)別后進(jìn)生的跟進(jìn)、調(diào)皮學(xué)生的引導(dǎo)，以及班隊(duì)組織等等各個(gè)方面，她都會(huì)與我交流、指導(dǎo)。我想深入觀察，關(guān)愛每個(gè)孩子，這就是管理。
以上是我在這五個(gè)星期的實(shí)習(xí)工作的一點(diǎn)心得體會(huì)。
在此也衷心感謝實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師對(duì)我的關(guān)懷和指導(dǎo)！
最新教育實(shí)習(xí)總結(jié) 篇5
時(shí)光如梭，一年的見習(xí)期即將結(jié)束。在這一年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的熱心指導(dǎo)和幫忙下，我虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作，完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。為了更好地做好今后的工作，本人從德能勤績(jī)四方面作工作小結(jié)如下：
一、德
一年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，參加各種會(huì)議，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛教育事業(yè)，把自我的精力、本事全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。
關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，堅(jiān)持向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。政治學(xué)習(xí)中我能認(rèn)真做筆記，參與討論，說出自我的觀點(diǎn)和想法；在平日的工作中，用實(shí)際行動(dòng)支持園內(nèi)外工作，能團(tuán)結(jié)同事，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，正確的進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)；本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，時(shí)刻與黨中央堅(jiān)持一致。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師、身正為范，熱愛學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，受到學(xué)生的好評(píng)。
二、能
本學(xué)年度我擔(dān)任xx年級(jí)數(shù)學(xué)課教學(xué)，我努力學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，認(rèn)真做好教學(xué)工作。在教學(xué)中，認(rèn)真做好班級(jí)管理工作，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平的提升，參加教研活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)要求，立爭(zhēng)上好每一節(jié)課。在工作上，我嚴(yán)格要求自我，工作實(shí)干，全心全意搞教學(xué)工作，從每一個(gè)學(xué)困生入手，從基礎(chǔ)抓起，全面提高每一位學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，在教學(xué)中，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育，精心組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)；經(jīng)常利用多媒體手段精心組織好每一堂課，讓學(xué)生樂學(xué)；做好課后輔導(dǎo)工作，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到教師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
在搞好自我教學(xué)工作的同時(shí)，做好班主任工作。作為班主任，參與了班級(jí)的日常管理，經(jīng)過向指導(dǎo)教師和其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到教育上單方面的嚴(yán)和愛都是不行的，班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛的切合點(diǎn)。在工作中注意：
�。�1）制定切實(shí)有效的班規(guī)，并經(jīng)過班干部輪流制實(shí)行。并對(duì)沒有當(dāng)過班干部的`同學(xué)給予指導(dǎo)。
�。�2）充分利用班級(jí)班會(huì)課，了解班級(jí)情景和學(xué)生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進(jìn)行教育和解決問題�；蛑v座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會(huì)課是我對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)的有效陣地。
�。�3）關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生。后進(jìn)生、行為偏差生是有著強(qiáng)大的自卑感難教育的一批。對(duì)此，我拿出了極大的耐心。經(jīng)過家訪、通信、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變。此刻我們班級(jí)已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋�(gè)既有著嚴(yán)格的制度，又充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的團(tuán)體。
�。�4）組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各類活動(dòng)。如學(xué)校繪畫大賽，演講比賽，田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等等。在此過程中幫忙了學(xué)生的成長(zhǎng)，我也提高了自我的綜合素質(zhì)，更進(jìn)一步完善了自我。
三、勤
本學(xué)年，工作量飽滿，出勤滿，準(zhǔn)時(shí)到校上班。參加各種會(huì)議，認(rèn)真聽課。此外，還協(xié)助有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做好各種工作。作為一名普通的教師，我能認(rèn)真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研學(xué)習(xí)，并做詳盡的記錄；平時(shí)參考成功教案結(jié)合本班特點(diǎn)創(chuàng)造性的備課，認(rèn)真開展教育活動(dòng)，參加校內(nèi)外活動(dòng)。
一年來，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因?yàn)閭�(gè)人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒有遲到早退現(xiàn)象。做一行愛一行，教學(xué)工作毫不懈怠，教學(xué)教務(wù)工作也搞得有聲有色。
四、績(jī)
一份耕耘一份收獲，經(jīng)過本人的不懈努力，取得了必須的成績(jī)。在xx年秋期教育教學(xué)工作中，任教的xx班xx學(xué)科，榮獲一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)。在今后的工作中，本人將會(huì)更加努力，爭(zhēng)取做得更好。
我和學(xué)校每一位教師一樣，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，今后我將會(huì)認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍，充實(shí)自我，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為教育事業(yè)作出自我的奉獻(xiàn)。
最新教育實(shí)習(xí)總結(jié) 篇6
在這短暫的兩年里，我既興奮又激動(dòng)。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。我對(duì)自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受，現(xiàn)特將這兩學(xué)年的教學(xué)工作情況做簡(jiǎn)要的總結(jié)：
一、政治思想方面
本人堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。并學(xué)習(xí)一些報(bào)刊雜志，從上面了解一些信息便于自己的不斷進(jìn)步。為了能迅速完成從師范生到教師的角色轉(zhuǎn)變、走好入行的第一步，積極參加市教育局精心組織的師德教育作為重要內(nèi)容的年新教師崗前培訓(xùn)活動(dòng)。同時(shí)積極參加學(xué)校組織的“校本課程研究”活動(dòng)，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。熱愛自己的事業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，虛心求教，遵守勞動(dòng)紀(jì)律。關(guān)心學(xué)生，為人師表。
二、教育教學(xué)方面
在新課程改革的大潮下，我和所有教師一起融入了新課改的浪潮中。新課改推行以來，我們積極培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，科學(xué)探究的精神，教師不再將知識(shí)填鴨式的傳授，而是讓學(xué)生通過自主探究的方式提出問題，分析問題，找出方案，解決問題，得出結(jié)論，驗(yàn)證結(jié)論，應(yīng)用結(jié)論解決問題。在教學(xué)中注重過程培養(yǎng)。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造精神。新課改以來，隨著考核目標(biāo)的轉(zhuǎn)變，越來越重視學(xué)生素質(zhì)的提高，義務(wù)教育面向全體學(xué)生，以培養(yǎng)有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律的四有新人為目標(biāo)。更加注重德育，并且嚴(yán)禁教師體罰學(xué)生。讓教育以培養(yǎng)下一代合格的中國(guó)公民為目標(biāo)。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，虛心求教
由于我?guī)W(xué)校七年級(jí)六個(gè)班的生物課，教學(xué)任務(wù)非常重。但不管怎樣，作為一名年輕的教師，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)�？瓷锓矫娴臅�，經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多外出聽課的機(jī)會(huì)（區(qū)生物教師新教材培訓(xùn)活動(dòng)）。平時(shí)我認(rèn)真虛心的.請(qǐng)教我的師傅、有經(jīng)驗(yàn)的老師，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，積極參加教研組組織的教研活動(dòng)。認(rèn)真?zhèn)湔n，在備課過程中認(rèn)真分析教材，學(xué)習(xí)好大綱，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生......
最新教育實(shí)習(xí)總結(jié) 篇7
當(dāng)前中學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)方法，主要還是以簡(jiǎn)單的繪畫技巧來評(píng)定學(xué)的好壞，忽略了對(duì)學(xué)生的審美想象能力和審美觀的培養(yǎng)。要改變以往的美術(shù)教育教學(xué)模式，應(yīng)更新以往的教學(xué)方法和教學(xué)理念。我認(rèn)為要從以下幾方面入手。
1 注重學(xué)生對(duì)新事物的理解，提高學(xué)生觀察能力
觀察是對(duì)具體事物和抽象事物察看。觀察能力的培養(yǎng)存在于每一學(xué)科的教學(xué)，只是各有側(cè)重。而美術(shù)學(xué)習(xí)過程中的觀察能力培養(yǎng)，則顯得由為重要。因?yàn)闊o論是對(duì)事物的構(gòu)想或表現(xiàn)，還是美術(shù)繪畫學(xué)習(xí)過程本身，都應(yīng)把觀察能力的培養(yǎng)放在重要地位。在初中美術(shù)教育教學(xué)的實(shí)踐中，要重視學(xué)生美術(shù)觀察能力的培養(yǎng)，在教學(xué)活動(dòng)中，主要是從理論研究、繪畫訓(xùn)練、臨摹欣賞和評(píng)論教學(xué)四個(gè)方面進(jìn)行實(shí)施的。給學(xué)生講授整體的觀察方法及對(duì)比的觀察方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣正確的觀察所要描繪的物體。只有掌握正確的觀察方法才能在繪畫訓(xùn)練中準(zhǔn)確的描繪各種物體。當(dāng)然還要在繪畫訓(xùn)練的同時(shí)欣賞優(yōu)秀的作品進(jìn)行臨摹，來取長(zhǎng)補(bǔ)短提高自己的繪畫水平。
2 以欣賞、臨摹教學(xué)的實(shí)施，提高學(xué)生觀察能力
美術(shù)作品的欣賞與臨摹教學(xué)對(duì)學(xué)生認(rèn)知能力和觀察能力的培養(yǎng)起到了非常重要的作用，尤其是對(duì)學(xué)生繪畫觀察能力的提高。與繪畫教學(xué)不同之處，臨摹、欣賞教學(xué)中是以作家和學(xué)者的成功創(chuàng)作為觀察和學(xué)習(xí)的對(duì)象。那么在對(duì)作品欣賞和臨摹過程中的觀察就不能只局限于這些成功作品表面，在通常情況下，要考慮作者繪畫時(shí)的內(nèi)心世界和作品創(chuàng)作過程中所處的歷史年代，這是欣賞作品中所必有的常識(shí)。在欣賞教學(xué)中，利用電腦的有利條件，將圖片進(jìn)行放大處理，學(xué)生們就會(huì)看到許多在課本上模糊不清的地方。例如在欣賞我國(guó)著名的油畫藝術(shù)家董希文所創(chuàng)作《開國(guó)大典》時(shí)，要讓學(xué)生了解作者、作品的時(shí)代背景以及引導(dǎo)學(xué)生觀察作者刻畫人物的生動(dòng)表情以及所反映的內(nèi)心世界。該作品是一幅深為群眾歡迎的革命歷史畫。它表現(xiàn)了新中國(guó)開國(guó)大典的宏偉壯闊的場(chǎng)面，再現(xiàn)了“中國(guó)人民從 此站起來了”這一劃時(shí)代的一刻。
通過對(duì)油畫《開國(guó)大典》的講述與欣賞，使學(xué)生了解中國(guó)現(xiàn)代繪畫藝術(shù)的偉大成就，提高學(xué)生對(duì)油畫中華民族化特點(diǎn)的欣賞能力和觀察能力，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國(guó)主義熱情。
在臨摹教育教學(xué)過程中，應(yīng)把教學(xué)的目的放在以形式美為主要出發(fā)點(diǎn)，以作者情感體驗(yàn)為輔。對(duì)于畫的形式的臨摹，要求學(xué)生可以選擇不同的方式：一種是用坐標(biāo)格作準(zhǔn)確臨��；另一種是自由而準(zhǔn)確的臨摹。比如選擇一些寫實(shí)范本。有利于初中學(xué)生理解和接受，也便于學(xué)生分析和把握。有時(shí)，要求學(xué)生采取不同的臨摹方法，不過在臨摹過程中不能脫離成功作品的`風(fēng)格和特點(diǎn)。這樣就能在教學(xué)當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
3 通過評(píng)論教學(xué)的開展，提高學(xué)生對(duì)觀察能力培養(yǎng)
在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力的過程中，除了有教學(xué)上的構(gòu)思和環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)外，在評(píng)析教學(xué)的過程中，也能夠得到一定的培養(yǎng)和提高。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，要有展評(píng)過程，這樣學(xué)生可以對(duì)彼此的作品各抒己見，談看法、談?dòng)^點(diǎn)，這不僅培養(yǎng)了學(xué)生的變相思維能力，也培養(yǎng)了學(xué)生的辯解和語言表達(dá)能力，可謂事半功倍。生活中美無處不在，對(duì)于畫家與我們來說，不是因?yàn)樗麄兪撬囆g(shù)家，而是因?yàn)樗麄兙哂兴囆g(shù)家的觀察力，具有觀察美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、塑造美的能力。通過初中的美術(shù)教學(xué)，我們的要求不是要培養(yǎng)藝術(shù)家，而是要培養(yǎng)學(xué)生具有像藝術(shù)家那樣的觀察、創(chuàng)造和審美能力，教學(xué)將為我們提供這種創(chuàng)造精神與能力培養(yǎng)的寬廣沃土。
總之，在初中美術(shù)教育教學(xué)過程中注重教學(xué)方法的更新，注重學(xué)生的心理感受和個(gè)性發(fā)展，就能夠使學(xué)生的觀察方法、審美觀不斷的得到提高。
最新教育實(shí)習(xí)總結(jié) 篇8
為期五天的教師實(shí)習(xí)結(jié)束了，我從中學(xué)習(xí)到了很多在課本上根本學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺。實(shí)習(xí)老師為我們準(zhǔn)備了豐富的實(shí)習(xí)資料和精彩的視頻，從理論到事實(shí)生活，我深刻理解了作為一名教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)和做為一名教師應(yīng)當(dāng)具備的基本能力。下面是具體的實(shí)習(xí)內(nèi)容和步驟：
一、理論知識(shí)準(zhǔn)備
首先，老師為我們講解了教育學(xué)的基本概況。教育學(xué)是一門獨(dú)立的學(xué)科，是研究人類教育現(xiàn)象和問題、揭示一般教育規(guī)律的一門社會(huì)科學(xué)，也是廣泛存在于人類生活中的社會(huì)現(xiàn)象。其次，老師為我們介紹了教育學(xué)的起源和發(fā)展。在公元前約403221年期間的《學(xué)記》是世界上最早專門論述教育問題的著作。中國(guó)古代的思想家如孔子、孟子等和古希臘的柏拉圖、亞里斯多德、古羅馬的昆體良等在長(zhǎng)期教育實(shí)踐中所作出的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，為教育理論的產(chǎn)生奠定了基礎(chǔ)。
二、講課視頻的學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)完理論知識(shí)后，老師為我們播放了中小學(xué)的課堂視頻。通過視頻的學(xué)習(xí)，我更深刻的理解了作為一名教師，只具備理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在課堂上必須要學(xué)會(huì)吸引的學(xué)生的注意力，理性的編排好課堂內(nèi)容，而且要盡可能的與同學(xué)們互動(dòng)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)積極性。課堂不是老師的課堂也不是學(xué)生的課堂，它是老師和學(xué)生有機(jī)結(jié)合起來的課堂。只有互動(dòng)起來才能使教學(xué)任務(wù)達(dá)到最理想，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和熱情才能達(dá)到最佳狀態(tài)。
三、教案的編寫
作為一名教師，教案的編寫必不可少。它是一節(jié)課得以成功的基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)中期，老師為我們講解了教案的`基本組成要素和編排教案時(shí)的難點(diǎn)重點(diǎn)。教案包括授課對(duì)象、授課教師、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、課前準(zhǔn)備、教學(xué)過程、作業(yè)布置和板書設(shè)計(jì)。我很據(jù)老師的講解認(rèn)真編制了一份教案：《如夢(mèng)令》教案，同時(shí)也制作了PPT。從中我學(xué)到了，一份優(yōu)秀的教案要濃縮廣的知識(shí)面，同時(shí)還要合理安排好時(shí)間和講解順序，在難點(diǎn)重點(diǎn)處要著重講解提問。課后的作業(yè)要適量而且緊密聯(lián)系課堂內(nèi)容。板書的設(shè)計(jì)要合理，精煉。
四、模擬試講
由于條件的有限性，我們沒能深入中小學(xué)進(jìn)行實(shí)地教學(xué)實(shí)習(xí)。但是我們按班級(jí)進(jìn)行了模擬課堂訓(xùn)練。每個(gè)人試講5至10分鐘。在試講過程中，我深刻體會(huì)到作為一名老師的辛苦。教學(xué)實(shí)踐中，我更加深刻地體會(huì)到一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)上好一節(jié)語文課的重要性了。教案和講課是相輔相成的，又是靈活變通的。在我的課堂上，學(xué)生的參與是極其重要的組成部分。
五、主題班會(huì)的設(shè)計(jì)
組織能力對(duì)一名班主任來說是非常重要的。教學(xué)不止要教學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，比知識(shí)更重要的是學(xué)會(huì)做人。所以學(xué)生要學(xué)會(huì)關(guān)心事實(shí)，感悟生活。這些可以通過班會(huì)學(xué)習(xí)。班會(huì)的形勢(shì)分為專題討論式、報(bào)告式、演講式等。班會(huì)要立意美、內(nèi)容美、形勢(shì)美、趣味美和教育美。以此為基礎(chǔ)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)“團(tuán)結(jié)就是力量”的主題班會(huì)。雖然只是書面的設(shè)計(jì)，但我堅(jiān)信如果實(shí)施了，同學(xué)們一定能從中學(xué)習(xí)到團(tuán)結(jié)的意義。
教育實(shí)習(xí)是師范院校的一門重要的綜合實(shí)踐必修課，也是對(duì)師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項(xiàng)綜合訓(xùn)練。教育實(shí)習(xí)激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的理解和熱愛。我會(huì)在以后學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)更多的了解有關(guān)教育的知識(shí)，以便更好的運(yùn)用于教學(xué)中。
最新教育實(shí)習(xí)總結(jié) 篇9
選擇師專業(yè)，是因?yàn)橄矚g教師這個(gè)職業(yè)“一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠(chéng)滋桃李芳天下”。很早以前，我就喜歡這樣來描述教師。這段時(shí)間的實(shí)習(xí)生活，讓我感覺，用這一對(duì)聯(lián)來形容現(xiàn)在我所練就著的太陽下最光輝的職業(yè)，正不過。
依然記得自己是如何懷著一份忐忑與希冀來到我的母校的，依然記得自己當(dāng)初是多么的斗志昂揚(yáng)，依然記得我的實(shí)習(xí)工作取得了比較圓滿的成功�，F(xiàn)在想來，所有的所都沉淀在心中，這是對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的憧憬、對(duì)孩子們的一份責(zé)任以及承擔(dān)這份責(zé)任的歷練以后的積淀。三年前的那次高考后的選擇�，F(xiàn)在，我沒有后悔!
以下僅對(duì)我實(shí)習(xí)期間做個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)習(xí)總結(jié)。
(一)教學(xué)工作
我們的教育實(shí)習(xí)主要包括以下幾個(gè)方面：
由于在大學(xué)期間有充分的準(zhǔn)備，對(duì)于教師技能這一塊也比較自信，所以在聽課一個(gè)禮拜后就開始上課了。在學(xué)校，老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格，我們每一次上課時(shí)都要進(jìn)行試講。所以我們的工作就是聽隊(duì)友的課一寫教案一試講一修改一上課，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把每一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，我還是遇到了許多平時(shí)沒有學(xué)過，也沒有料到過的問題。畢竟試講的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。教學(xué)生知識(shí)如果我們僅僅只懂得書本上的知識(shí)的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
對(duì)于上課，我有一下幾點(diǎn)體會(huì)：
1、具體情況：
(1)虛心學(xué)習(xí)一一聽課
開始的第一周和第二周主要都是見習(xí)聽課。第一周我自習(xí)聽了指導(dǎo)老師的課，并做聽課記錄，記下指導(dǎo)老師上課的特色。并與老師討論教學(xué)方法及個(gè)人想法。另外，在后期也經(jīng)常去聽隊(duì)員的講課，大家互相學(xué)習(xí)，互提意見。
體會(huì)：俗話說，臺(tái)上一分鐘，太小十年功。別看老師上課在講臺(tái)上講得如此從容，但上課前是做了長(zhǎng)時(shí)間準(zhǔn)備了，這在我們后期上臺(tái)講課深有體會(huì)。另外，每個(gè)指導(dǎo)教師都有自己教學(xué)方面的有點(diǎn)，虛心學(xué)習(xí)才能有所提高。指導(dǎo)老師按照課程標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)時(shí)體現(xiàn)出學(xué)生為主體，教師為引導(dǎo)者的教育思想。注意營(yíng)造一個(gè)良的課堂氣氛。從開始的導(dǎo)入到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的傳授，都不得偷懶，要盡量想一些的講授方法來吸引學(xué)生，讓學(xué)生緊緊跟著自己的思路走。
(2)零距離貼近三尺講臺(tái)一一講課
�、偃σ愿暗谝淮握n
實(shí)習(xí)第二周周五是自己的第一節(jié)新課。為了使自己的第一次課能夠上到最，我用了近一星期的時(shí)間認(rèn)真準(zhǔn)備，經(jīng)常試講。在上講臺(tái)之前，指導(dǎo)老師為我提出了很多寶貴的建議。開始上課的時(shí)候，第一次面對(duì)那么多的學(xué)生，開始是有點(diǎn)緊張，但后來就自然多了。指導(dǎo)老師給予了很的評(píng)價(jià)，但也指出了許多不足之處，如學(xué)生的主體地位沒有體現(xiàn)出來等。
體會(huì)：的開始是成功的一半。只有通過認(rèn)真的準(zhǔn)備才能出上一節(jié)課。
�、诖撕蟮慕虒W(xué)工作
由于自己的.講課表現(xiàn)很出色及老師的信任，上了第一次課后，老師就把之后的教學(xué)工作全權(quán)交給我。同時(shí)，在每上一節(jié)課前，老師都會(huì)給予建議并聽課，課后再進(jìn)行指導(dǎo)。這讓我受益匪淺，提高很快。
體會(huì)：熟能生巧，隨著時(shí)間的推移，我已經(jīng)逐漸熟悉并適應(yīng)了教學(xué)工作，但還有許多不足之處仍需努力改進(jìn)。
(3)教學(xué)的深刻感悟
�、倥_(tái)前三分鐘，臺(tái)下十年功。
首先，要吃透教參，參考相關(guān)習(xí)題書，看哪些知識(shí)點(diǎn)是學(xué)生必須掌握的，哪些是考試常考內(nèi)容。把教學(xué)三維目標(biāo)中所涉及的知識(shí)點(diǎn)羅列出來，以防講課的時(shí)候講漏。
其次，設(shè)計(jì)講課的思路。只有自己的講課思路清晰之后，才能進(jìn)一步考慮要用什么樣的方法去講解知識(shí)點(diǎn)。
再次，寫教案。參考別人的教案，精心設(shè)計(jì)自己的教案。
作為一個(gè)老師一定要對(duì)自己的學(xué)生負(fù)責(zé)任，課堂上的45分鐘是非常寶貴的，所以課前要精心準(zhǔn)備，還要考慮到學(xué)生在課堂上的反應(yīng)，并想相應(yīng)的對(duì)策。
②學(xué)會(huì)做課堂上的藝術(shù)家
首先，樹立教師威信。只有在學(xué)生心目中樹立威信，學(xué)生才知道什么場(chǎng)合該玩笑，在什么場(chǎng)合必須嚴(yán)肅對(duì)待。這樣才能將班級(jí)管理工作及教學(xué)工作做。
其次，用最新穎的方式導(dǎo)入。在很多學(xué)生心目中，數(shù)學(xué)是一門枯燥的學(xué)科，所以作為教師一定要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞數(shù)學(xué)美，從學(xué)生樂于接受的角度導(dǎo)入，才能夠激發(fā)學(xué)生上課的激情。
再次，講究語言藝術(shù)。講課前期，自己更注重語言的流暢性，后來通過學(xué)生建議，注意到了語言不夠生動(dòng)，語言感染力不高、語音語調(diào)方面欠缺。這在后期的教學(xué)中給予了重視。
最后，注意學(xué)生學(xué)習(xí)反應(yīng)。察顏覺色，從學(xué)生臉上的表情可以讀懂學(xué)生是否可以掌握所講的內(nèi)容。對(duì)于重難點(diǎn)問題要及時(shí)問學(xué)生是否聽明白。對(duì)于學(xué)生不懂回答的問題，要給以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，使學(xué)生朝著正確的方向去思考。
(二)班主任工作
一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，而班主任就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng)。在注重教學(xué)工作的同時(shí)，我也一直在努力做班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時(shí)認(rèn)真的完成。例如上自修課、監(jiān)督學(xué)生的早讀、早操、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等。在這同時(shí)，我有了一些領(lǐng)悟。要做班主任一定要了解每一位學(xué)生，愛每一位學(xué)生，信任每一位學(xué)生。在這四個(gè)月的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個(gè)學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格，特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn)。這是作為一個(gè)班主任的基本要求。愛學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，應(yīng)該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。但信任不等于放縱。
班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當(dāng)我面對(duì)這些學(xué)生的時(shí)候，覺得是那么的親切，那么的朝氣，讓我有責(zé)任感，有動(dòng)力來開始新一天的工作。作為實(shí)習(xí)班主任，我也在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。帶我的老師最常說的一句話就是：“對(duì)待學(xué)生，要打一巴掌揉三揉。”有一次，班里有一個(gè)同學(xué)上課睡覺，放學(xué)后我留下他談了將近兩個(gè)小時(shí)。起初是非常嚴(yán)厲地批評(píng)他，讓他知道上課睡覺是不對(duì)的，隨后語氣漸漸緩和下來，開始進(jìn)行和風(fēng)細(xì)雨式的教育。在將近兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，我了解到了這名同學(xué)的家庭及經(jīng)濟(jì)狀況，也聽他說了自己畢業(yè)后的打算，對(duì)他有了一個(gè)比較全面的了解。后來我又從側(cè)面了解到，這個(gè)同學(xué)是班里的“典型”，是班里最“活躍”的分子。有了對(duì)這個(gè)同學(xué)的全面了解，對(duì)我今后開展班級(jí)工作是非常有幫助的。
我覺得，在班主任工作中始終要堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”，就是在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，尤其是獎(jiǎng)懲方面，對(duì)學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。通常學(xué)生易受到偏愛，而后進(jìn)生則常常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任“執(zhí)法”一定要公允，要一碗水端平。如果處理有偏頗，則會(huì)助長(zhǎng)學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。所以做到一視同仁很重要。
實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會(huì)做的很。現(xiàn)在，實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過這次實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而也要在實(shí)際中“教書”，面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師生，我將會(huì)在未來的日子努力提高自身的素質(zhì)，時(shí)刻為成為一個(gè)老師而努力。
最新教育實(shí)習(xí)總結(jié) 篇10
20xx年從X到X，我和另外28個(gè)同學(xué)來到龍陵二中進(jìn)行了40天的教育實(shí)習(xí)。40天的實(shí)習(xí)很辛苦，也很有意義。在上校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和領(lǐng)導(dǎo)老師的支持和指導(dǎo)下，在音樂、體育、美容小組的老師們，特別是指導(dǎo)老師張和熊校長(zhǎng)的幫助和指導(dǎo)下。我的實(shí)習(xí)相當(dāng)成功。
一、教學(xué)工作
實(shí)習(xí)學(xué)校分配給我的教學(xué)科目是初中美術(shù)。由于每個(gè)班一周只有一節(jié)課，所以我教了兩節(jié)課。他們是：193班和194班。一共上了四節(jié)課。這是一門可操作性很強(qiáng)的課程，要注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。在第一周的見習(xí)中，我基本了解了課程的進(jìn)度和老師的.教學(xué)方法。都是根據(jù)課本和資料來講解的。學(xué)生自己做更多的時(shí)間。在課堂上，課堂氣氛活躍，與學(xué)生的互動(dòng)很多。也就是說，老師先講，講的時(shí)間盡量少，剩下的時(shí)間讓學(xué)生自己做。這種方法不僅使學(xué)生能夠?qū)W習(xí)知識(shí)，而且可以充分發(fā)揮學(xué)生的動(dòng)手能力。
二、班主任工作實(shí)踐
班主任實(shí)習(xí)的時(shí)候，我上的是184班，剛從高一升到高二。班里有54個(gè)同學(xué)因?yàn)槿藬?shù)多第一次被介紹。我會(huì)盡量寫下全班同學(xué)的名字，給同學(xué)一種親切感。我的工作勉強(qiáng)做到了這一點(diǎn)。有些同學(xué)很驚訝。這也讓我們更接近學(xué)生。下一次。我經(jīng)常去班級(jí)和宿舍和同學(xué)交流。了解學(xué)生。下午放學(xué)后，我也和學(xué)生一起活動(dòng)。
根據(jù)情況迅速制定了工作計(jì)劃。報(bào)原班主任熊石審批。接下來，我會(huì)按計(jì)劃做好一件事。首先是日常工作，每天早起督促學(xué)生按時(shí)讀書，做衛(wèi)生。晚上下去上課，晚上自己學(xué)習(xí)。做一些回答和咨詢。針對(duì)晚自習(xí)等違紀(jì)學(xué)生。給他們思想紀(jì)律教育。除了日常工作。我還組織學(xué)生參加各種學(xué)�；顒�(dòng)。班會(huì)上，表揚(yáng)班里的好事跡，批評(píng)不好的現(xiàn)象。
在實(shí)踐中，我遇到的問題是如何教育被不良社會(huì)風(fēng)氣感染，不把老師當(dāng)回事的學(xué)生。這所學(xué)校體罰現(xiàn)象非常嚴(yán)重。前任班主任也跟我說過。你不能對(duì)那些學(xué)生好。因?yàn)樗麄兏静粫?huì)聽你的。任何不服從的人都將受到嚴(yán)懲。罰到他們害怕！但我不同意這種觀點(diǎn)。因?yàn)樗麄兊哪挲g是最叛逆的階段，不能以惡制惡。我們應(yīng)該更加關(guān)注他們的成長(zhǎng)。所以平時(shí)特別關(guān)注那些同學(xué)。
多和他們聊聊，了解他們的基本情況。當(dāng)他們有一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候。我在課堂上表揚(yáng)了他們。激發(fā)他們的信心。已經(jīng)一個(gè)半月了。也取得了一定的成效。
一個(gè)多月的實(shí)習(xí)結(jié)束了。其中我會(huì)在以后的工作中咀嚼，品味，探索。在過去的一個(gè)多月里，我有了很多第一次：第一次真正站在講臺(tái)上，第一次和學(xué)生說了很多話，第一次有人甜甜地叫我老師。我認(rèn)為這些快樂和悲傷，這些第一次將是我一生中的一次偉大經(jīng)歷。以后上班對(duì)我來說就是一筆財(cái)富了。在此，我要向指導(dǎo)老師周老師、指導(dǎo)老師吳老師、原班主任李老師以及所有支持和幫助過我的老師和領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！謝謝你們！
最新教育實(shí)習(xí)總結(jié) 篇11
轉(zhuǎn)眼間，一年緊張而又忙碌的教學(xué)工作即將結(jié)束。懷著對(duì)教育的夢(mèng)想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。面對(duì)人生的新起點(diǎn)，我充滿信心。因?yàn)槲覉?jiān)信，路是人走出來的�；仡欉@一年，辛苦之余又感覺特別充實(shí)，這一年是不斷探索奮斗、不斷檢討完善的一年�；仡欉@一年，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下，在各位老師的幫助支持下，無論是教學(xué)思想和教學(xué)理念的形成與接受，還是教學(xué)方法和教學(xué)能力的積累和提高，以及教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)理論的豐富和拓展，我都有了不少的收獲。回顧這一年，對(duì)自己的工作表現(xiàn)有滿意也有遺憾。反思才能進(jìn)步，溫故方可知新——現(xiàn)將這一年來的工作得失總結(jié)如下：
一、思想政治方面：
作為一名人民教師，我深知肩上責(zé)任之重大，為人師表的座右銘，使我無時(shí)無刻都在自我反省。由于大學(xué)期間錯(cuò)過了加入黨組織的機(jī)會(huì)，在踏上這個(gè)崗位之際，我迫不及待地積極向黨組織靠攏。在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，努力使自己的思想觀念時(shí)刻與我黨保持一致，積極參加中心校與學(xué)校組織安排的各項(xiàng)活動(dòng)。
二、教育教學(xué)方面：
在教學(xué)準(zhǔn)備上，新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)該怎樣上課。對(duì)此，工作之初，我的心里十分著急，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門課的興趣。但是，我也堅(jiān)信“萬事開頭難”。所以，我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫好，因?yàn)閷懞媒贪甘巧虾谜n的.前提。在研究教材方面，對(duì)于課程的教學(xué)重難點(diǎn)，起初把握不是很精當(dāng)，但在老教師的指導(dǎo)幫助下，通過對(duì)教師教學(xué)用書的反復(fù)研讀和學(xué)習(xí)，我逐步對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)的把握有了一定的領(lǐng)悟。在教學(xué)工作中，讀懂、讀透教材非常重要，這一直是我的指導(dǎo)老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)。只有把教材吃透，理解消化了，教學(xué)的效果和質(zhì)量才能得到保證和提升。語文是一門工具學(xué)科，理想的語文課程應(yīng)該盡量使每個(gè)學(xué)生積極參與語文學(xué)習(xí)之中，并且促使每個(gè)學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的發(fā)展，因此我想方設(shè)法去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，倡導(dǎo)愉快教學(xué)，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中獲得樂趣。遵循著這一教育理念，我一直在努力著。在課堂教學(xué)中，注重靈活地選擇教學(xué)方法，并注意圍繞教學(xué)目標(biāo)來開展教學(xué)活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。本著“一課一評(píng)，在評(píng)中求反思，在反思中求提升”原則，我都會(huì)認(rèn)真聽取其他聽課老師提出的寶貴意見和建議，認(rèn)真反思并改進(jìn)。自己也認(rèn)為，只有善于進(jìn)行教學(xué)反思才能使自己成長(zhǎng)得更快。
三、班主任工作方面：
在班主任工作中，由于大學(xué)實(shí)習(xí)期間是高中，所以對(duì)小學(xué)班級(jí)管理還很陌生，加上本身性格使然，初期感到很吃力，多虧了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助和指導(dǎo)。對(duì)于班級(jí)的有效管理，在我向其他老師取經(jīng)的過程中，我懂得了要當(dāng)好一名班主任，要有信心、耐心和愛心，這三心在班級(jí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中表現(xiàn)得極為重要。當(dāng)班主任給我的最大感觸就是深刻體會(huì)到了“愛心”和“責(zé)任”的力量。對(duì)于即將畢業(yè)的學(xué)生來說內(nèi)心難免會(huì)有些煩躁和不知所措，更有一些對(duì)自己今后的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生茫然的感覺，在這樣一個(gè)關(guān)鍵的過渡期，或許有許多的不適應(yīng)，我更要認(rèn)真地給予引導(dǎo)和鼓勵(lì)。經(jīng)過一段時(shí)間的配合，孩子們的內(nèi)心也都平靜了許多。望他們能快樂地成長(zhǎng)，讓自己也時(shí)刻懷有童心的我也覺得，自己也正如他們一樣，一同成長(zhǎng)著。在領(lǐng)導(dǎo)老師的幫助下，在全體同學(xué)的共同努力下，我們班在學(xué)校的各類比賽評(píng)比中均取得了優(yōu)異的成績(jī)。
四、專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力方面：
語文是一門與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)科，作為一名小學(xué)的語文教師，不僅需要豐富的專業(yè)知識(shí)，扎實(shí)的教師基本功，更不可或缺的是有關(guān)文學(xué)類、教育類甚至其他領(lǐng)域的知識(shí)。大學(xué)畢業(yè)以來，在正式踏上三寸講臺(tái)后，我深切體會(huì)到“書到用時(shí)方恨少”的含義，每每面對(duì)學(xué)生們天馬行空的各種各類問題時(shí)，暗嘆學(xué)生的天真浪漫，同時(shí)也在思考著，如果這樣下去，自己勢(shì)必會(huì)被孩子們問得瞠目結(jié)舌，就如同那個(gè)經(jīng)典的比喻：“假如學(xué)生是一個(gè)圓圈，那么老師僅僅是套住學(xué)生的一個(gè)更大的圓圈而已”如果不想盡辦法，擴(kuò)大這個(gè)圓圈的范圍，那么終有一天必將被這個(gè)時(shí)代所淘汰。一年來，我不斷地為自己充電，除了平常的教研活動(dòng)、請(qǐng)教老教師之外，更多的時(shí)間是花在閱讀書籍報(bào)刊上，尤其是全國(guó)各地名師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)錄以及教學(xué)論文，關(guān)注班主任管理藝術(shù)等。在自我充電的同時(shí)，我還積極參加各種各類的教師培訓(xùn)與市、鎮(zhèn)兩級(jí)的各類教研活動(dòng)，這都讓我獲益匪淺。
在一年的工作中，無論是教學(xué)工作還是班主任工作，我都覺得自己存在著很多的不足，比如，合理統(tǒng)籌的能力有待提高，教學(xué)管理工作中不夠嚴(yán)格，計(jì)劃意識(shí)不強(qiáng)，與家長(zhǎng)間的聯(lián)系不夠緊密，缺乏管理的技巧和藝術(shù)等。在為期一年的新教師培訓(xùn)課的學(xué)習(xí)過程中，我確實(shí)成長(zhǎng)了不少，學(xué)到了很多專業(yè)內(nèi)外的知識(shí)，認(rèn)識(shí)到自己的一些不足。正所謂：“有則改之，無則加勉！”既然看到了自己的不足，我將積極改正。在今后的工作中，我將會(huì)多調(diào)整心態(tài)，多反省自己，多進(jìn)行教學(xué)后反思，多向老教師取經(jīng)和學(xué)習(xí)避免走多彎路，從多角度多方法看問題，讓自己真正地快速成長(zhǎng)起來。
最新教育實(shí)習(xí)總結(jié) 篇12
對(duì)于本階段的學(xué)習(xí)，我有自己的規(guī)劃：了解校園文化；領(lǐng)略名師風(fēng)采；捕捉名校新理念；尋求教學(xué)良方。經(jīng)過一個(gè)多月的形影相隨，我們既有教學(xué)的收獲，又有對(duì)教育的思考。
一、感受名校文化
實(shí)踐校與東北師范大學(xué)為鄰，與師大附中同為一處，占地面積大，校園風(fēng)景優(yōu)美，硬件設(shè)施一應(yīng)俱全，師資力量雄厚。從給我們培訓(xùn)的每一位教師宣傳自己的學(xué)�？磥恚麄兌家詫W(xué)校為榮，可見這里有一支具有凝聚力的優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)。這就是學(xué)校最值得驕傲的資源，也是我們每位教師身為職員所具有的以校為榮的品質(zhì)。走進(jìn)教學(xué)樓，似乎每一面墻、每一角落都在說話，樓梯墻上既有孩子們校園生活的精彩瞬間，也有弟子規(guī)的國(guó)學(xué)教育，也有三國(guó)一百單八將畫像經(jīng)典熏陶。樓梯拐角留有很大的活動(dòng)空間，放大的水果樂園，有巨型鱷魚的動(dòng)物世界，寬敞安靜的小棋苑，孩子們課間在此嬉戲，樂此不疲。教室外墻既有學(xué)校的共性要求也有班級(jí)的個(gè)性化內(nèi)容，大多來自學(xué)生自主設(shè)計(jì)，生動(dòng)活潑。
二、領(lǐng)略名師風(fēng)采
感謝學(xué)院為我們的精心安排，我們所跟隨的指導(dǎo)教師，是學(xué)校的骨干教師，很有名師風(fēng)范。我的指導(dǎo)教師是一位具有十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的薛春波老師，她看起來雖然很年輕，但她對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)10年的研究是我所不及的。每次聽她的常規(guī)課，如潺潺流水，純凈透徹，教學(xué)節(jié)奏舒緩又不乏輕快，教學(xué)語言精練規(guī)范，對(duì)待不同層次的孩子有不同的要求，賞識(shí)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，用生動(dòng)的語言和精心設(shè)計(jì)的有趣教學(xué)活動(dòng)抓住學(xué)生的心，每次教學(xué)效果很好。我們知道教師素質(zhì)如何，從學(xué)生的課堂表現(xiàn)就能看出。果真如此，薛老師是教師中的有心人，她用心梳理了自己十年來的成長(zhǎng)歷程，從她精心整理的成長(zhǎng)檔案中，我們看到了她從第一次教學(xué)實(shí)錄，第一篇論文，第一張獎(jiǎng)勵(lì)證書等等記錄了她教育歷程和對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的深度思考。厚厚的文件夾里，記錄了她曾經(jīng)多少的輝煌和驕傲，又積累了多少她身為人師者的寶貴財(cái)富。我很羨慕，很感動(dòng)，也很佩服。
除了聽指導(dǎo)教師的.課，我也聽了其他學(xué)年導(dǎo)師的課，他們對(duì)教材的把握，對(duì)課堂的調(diào)控，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)可謂是一流的，教學(xué)也是扎實(shí)的。更讓我欣賞的是他們的評(píng)課水平也很棒。
三、捕捉名校新理念
“開放式、個(gè)性化”教育將成為我國(guó)基礎(chǔ)教育學(xué)校改革的一個(gè)重要方向，而東北師大附小10年來的不懈探索，該校已為同仁提供了大量可咨詢借鑒的鮮活經(jīng)驗(yàn)，成為我國(guó)小學(xué)教改領(lǐng)域的一面旗幟。培訓(xùn)階段熊梅校長(zhǎng)的講座，使我對(duì)這所學(xué)校很有興趣。走近這所學(xué)校，對(duì)我們農(nóng)村教師來說是可望不可及的，但這所學(xué)校所散發(fā)的人文氣息感染著我們有渴望的教育工作者，我也想這樣的問題：我們的孩子如果也能生活在這樣的教育環(huán)境中該有多好。但今后我們所能做到的只能是改變教學(xué)觀念，學(xué)習(xí)這所學(xué)校的新理念。我想：隨著教育的不斷改革，教學(xué)方式也會(huì)不斷革新，在二附小已見端倪，他們已經(jīng)走在時(shí)代的前沿，這種學(xué)生自主探究的教學(xué)方式必將引領(lǐng)課堂教學(xué)的未來。雖然改變會(huì)很痛苦，但二附小的成功讓我們看到了希望。很遺憾，在這里我看的還很少。我也明白：愿望是好的，但是前行的路卻是艱難漫長(zhǎng)的。因?yàn)閷W(xué)生的培養(yǎng)需要一個(gè)過程，教師的專業(yè)素養(yǎng)還不夠。但只要希望在，路就會(huì)在腳下延伸。
四、尋求教育新良方
目前，作為班主任的我，仍擔(dān)任雙學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。因此，此次除了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的教學(xué)模式，我也希望借此次培訓(xùn)中尋求更多的教育良方。很幸運(yùn)的是，我們寢室還有兩位教師也擔(dān)任雙科教學(xué)的班主任工作。我們會(huì)在學(xué)余飯后交流各自地區(qū)的教育狀況，班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)。大家毫無保留的說出自己的教書育人方法。雖然他們很年輕，但是很多管理班級(jí)的方式很有意思，想法也很符合孩子的認(rèn)知心理，值得借鑒。我們根據(jù)老師的推薦在網(wǎng)上買了《不做教書匠》《一線教師》》等專著。放在床頭，時(shí)常翻閱，時(shí)常交流，時(shí)常自己思考。使我們的宿舍生活也變得愉快，思想充實(shí)起來。
為了保證學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果，我能認(rèn)真完成學(xué)院的任務(wù)和要求，不但保證各項(xiàng)作業(yè)數(shù)量，更要保證質(zhì)量。我想在達(dá)成任務(wù)的同時(shí)其實(shí)就是保證自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。此外，為了更好的充實(shí)自己，我走進(jìn)圖書館，靜下心來，反思自己教育行為，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的精髓，寫下來。走進(jìn)書店，買一些教育書籍，與我的同事共同分享。
經(jīng)過三周多的緊張、快樂而充實(shí)地研修與發(fā)展，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)教師的幫助和勉勵(lì)下，高質(zhì)量地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。希望自己的所學(xué)能在今后的教育教學(xué)中發(fā)揮作用。
最新教育實(shí)習(xí)總結(jié) 篇13
一、教書育人，提高自身素質(zhì)。
老師就像學(xué)生的鏡子。要嚴(yán)格要求自己，影響被感染的學(xué)生。只有不斷充電，才能保持教學(xué)的青春和活力。老師和學(xué)生也很親密。實(shí)習(xí)期間，由于導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)，我很好地完成了教學(xué)任務(wù)�？缈颇柯犝n的時(shí)候發(fā)現(xiàn)這些學(xué)校都是用多媒體教學(xué)，效益很好。回來后也學(xué)習(xí)了他們的教學(xué)方法，很優(yōu)秀，很好。希望這一波繼續(xù)下去。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)和科研工作
在實(shí)習(xí)期間，我努力使自己的美術(shù)教學(xué)更有特色，形成獨(dú)特的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。課前認(rèn)真做好充分的準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，結(jié)合每節(jié)課的實(shí)際，靈活完成每節(jié)課，盡可能完成課堂內(nèi)容，課后認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，積極開展一些美術(shù)競(jìng)賽，讓學(xué)生對(duì)美術(shù)更感興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平
三、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失
反思實(shí)習(xí)以來的工作，在看成績(jī)的同時(shí)，也思考自己在工作中的不足。美術(shù)教學(xué)中沒有足夠的有特色、有創(chuàng)意的東西。本來想在美術(shù)選修課上成立一個(gè)“兒童水粉畫”興趣小組，但是因?yàn)榉N種原因，沒有實(shí)現(xiàn)。今后，我們要努力找出美術(shù)教學(xué)的一些特點(diǎn)，為創(chuàng)造西城學(xué)院美術(shù)教學(xué)的新天地做出貢獻(xiàn)。還有一些工作需要改進(jìn)，以后工作要更加盡職盡責(zé)
實(shí)習(xí)經(jīng)歷：作為一名實(shí)習(xí)美術(shù)老師，平時(shí)覺得美術(shù)教學(xué)很輕松，但實(shí)習(xí)后感覺并沒有想象中那么輕松。藝術(shù)是一門令人興奮的學(xué)科。它沒有漢語的詩的.海洋，沒有數(shù)學(xué)物理化學(xué)的試題的海洋，沒有英語的語法的海洋，沒有政治的理論的海洋。藝術(shù)是一門有趣的學(xué)科。它需要通過實(shí)踐來掌握知識(shí)，它完美地結(jié)合了想象力和創(chuàng)造力。但是對(duì)于剛接觸藝術(shù)界的學(xué)生來說，他們似乎理解了藝術(shù)知識(shí)。如果往他們腦袋里注入太多的理論，他們就會(huì)討厭藝術(shù)，討厭藝術(shù)，如果把藝術(shù)知識(shí)變成游戲和故事，能夠親自接觸到實(shí)物，他們就會(huì)對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生很大的興趣，所以美術(shù)老師要處理好這些細(xì)節(jié)，搞好每一節(jié)課，準(zhǔn)備好教學(xué)工具
初中是人生中極其重要的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)生的邏輯思維仍然需要大量的感性材料來支撐。想象力發(fā)展的意圖迅速增加，并且大多是有意識(shí)和有目的的。想象中的創(chuàng)造性成分增加，想象中的現(xiàn)實(shí)不斷發(fā)展，情緒的發(fā)展也處于轉(zhuǎn)折點(diǎn)。情緒容易受到外界環(huán)境的影響，往往會(huì)隨著情況的變化而變化，非常容易沖動(dòng)。情感內(nèi)容日益豐富深刻；因此，初中美術(shù)教學(xué)的目的越適合初中生的身心特點(diǎn)，就越容易實(shí)現(xiàn)。
美術(shù)教學(xué)屬于美育范疇，但與智育有關(guān)。如何增加學(xué)生的知識(shí)，發(fā)展學(xué)生的智力，已成為美術(shù)教學(xué)的目標(biāo)之一。通過開展豐富多彩的課外文化藝術(shù)活動(dòng)，使學(xué)生具備繪畫和藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本技能和知識(shí)，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，豐富學(xué)生的精神生活，培養(yǎng)藝術(shù)人才！
最新教育實(shí)習(xí)總結(jié) 篇14
話說“十年樹木，百年樹人�！比陙�，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。在今年的學(xué)校實(shí)習(xí)中我很幸運(yùn)，不僅幸運(yùn)地參加了今年的國(guó)培計(jì)劃，也很幸運(yùn)地走進(jìn)了李市小學(xué)。我將在這個(gè)學(xué)校實(shí)習(xí)三個(gè)月，這將是我人生的一個(gè)重要組成部分。
在這實(shí)習(xí)快一個(gè)月了，這里使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。近一個(gè)月的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在想想，感覺可以說不錯(cuò)，真的很不錯(cuò)。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好”“老師好”的感覺真好，我有時(shí)覺得自己是不是被叫上癮了。
一、在生活中
時(shí)間如涓涓流水緩緩地流過，在這一個(gè)月的時(shí)間里留下了許多美好的回憶，讓我們細(xì)細(xì)品味。在李市小學(xué)一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活過得很充實(shí)，很快樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。盡管我們兩個(gè)來自不同地方、不同學(xué)校的人住在一起，友情確一天天升溫。在實(shí)習(xí)前我們也不是非常熟悉，但在差不多一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我們幾乎每天早晨一起去學(xué)校，一起放學(xué)，一起吃中飯；在學(xué)習(xí)上，學(xué)校老師領(lǐng)我們一起備課，一起聽試講，一起討論問題，在我們遇到難題的時(shí)候總是想辦法一起解決，在此期間，我們感覺我們各自的了解逐漸加深。剛到實(shí)習(xí)學(xué)校時(shí)，我們雖然各自的忙碌著，但我們卻都在進(jìn)步與成熟著。
實(shí)習(xí)學(xué)校在教宿樓給我們租了一個(gè)套間不僅給我們提供了良好的住宿環(huán)境也保證了我們的財(cái)產(chǎn)生命安全，學(xué)校還包了我們的兩餐，早上稀飯饅頭或者面包和雞蛋湯等，中午一葷一素有時(shí)候還多加個(gè)葷菜，總的來說還是很符合我們的營(yíng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和胃口的，晚上由于學(xué)校不是住宿學(xué)校無法跟我們?cè)趯W(xué)校安排好晚餐，校長(zhǎng)就為我們?cè)谧∷薜牡胤桨擦嗣簹庠钭屛覀兡茏约航鉀Q晚餐問題，為此學(xué)校還為我們每人每個(gè)月補(bǔ)助了200元的生活補(bǔ)貼。每次在學(xué)校遇到校長(zhǎng)，他們都會(huì)問我們?cè)谏钌先鄙偈裁�，如果我們�(nèi)鄙偈裁磳W(xué)校都能及時(shí)的滿足我們。這個(gè)學(xué)校還真的是很為我們著想，真心覺得很不錯(cuò)！
二、在教學(xué)中
雖然，在實(shí)習(xí)前也有過一些試講活動(dòng)，但是真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來說，這還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)習(xí)老師，這之間需要付儲(chǔ)一定的努力。首先，在實(shí)習(xí)第一周，我們也試聽了一些老師的課，從中我們也學(xué)到了許多的東西，并且也為以后我們自己上課做了一些準(zhǔn)備做了。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創(chuàng)新，進(jìn)行新教法嘗試。然后，開始上課，而在這期間，我向?qū)W校老師請(qǐng)教教學(xué)方面的知識(shí)和hold住課堂的能力，我還與其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行交流，吸取經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自己的不足。
教學(xué)生知識(shí)如果我們僅僅只懂得書本上的`知識(shí)的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水”。所以在上課之前的我們都要根據(jù)要上的內(nèi)容備好課，當(dāng)遇到不能理解的地方我會(huì)向我的指導(dǎo)老師求教，只有自己懂了才能講給學(xué)生們聽?zhēng)退麄兣畣栴}。在教授音樂課的時(shí)候我會(huì)搜集很多關(guān)于歌曲的相關(guān)的知識(shí)和一些簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)如何根據(jù)音樂編排簡(jiǎn)單的動(dòng)作，我不會(huì)墨守成規(guī)只上課本上的歌曲，我還會(huì)搜集一些好聽有趣味性的民歌如：《數(shù)蛤蟆》、《摘菜調(diào)》等歌曲，增加音樂課堂的趣味性。
俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者�！迸d趣對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來，使他們?cè)诳鞓分兄鲃?dòng)學(xué)習(xí)。無論是上數(shù)學(xué)還是音樂我都采取以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂只要是以學(xué)生的學(xué)習(xí)和提問為主，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評(píng)，我再加以補(bǔ)充、糾正。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。 俗話說“要一碗水端平”不要偏愛一個(gè)學(xué)生，這樣就會(huì)讓別的學(xué)生感到不公平，這樣才能融洽的處理師生關(guān)系。在課后與學(xué)生交往中要多關(guān)心學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活與心理健康，課后可以進(jìn)行“輔優(yōu)補(bǔ)差”，盡量使學(xué)生成績(jī)達(dá)到平衡。
這一個(gè)月的實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易��！
最新教育實(shí)習(xí)總結(jié) 篇15
為期一學(xué)期的實(shí)習(xí)生活彈指一揮間已經(jīng)劃上句號(hào)，在這期間我體會(huì)到了身為一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師的不容易與肩負(fù)的重任�；叵肫�3月x日當(dāng)天，年輕的我捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到新村職業(yè)技術(shù)學(xué)院，激動(dòng)不安之情油然而升。一個(gè)個(gè)沉甸甸的問號(hào)，在我腦中盤旋。我不斷自問：作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，我能做好嗎，我能給學(xué)生帶來一點(diǎn)進(jìn)步嗎？如今，一學(xué)期的教學(xué)工作已結(jié)束，在這幾個(gè)月中，我感覺我經(jīng)歷了許多，這些從未有過的經(jīng)歷讓我不斷進(jìn)步、不斷成長(zhǎng)。從開始上課的羞澀拘謹(jǐn)?shù)秸n堂上的談吐自如，感覺自己在一天天的長(zhǎng)大，一步步實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化。新村職業(yè)技術(shù)學(xué)院給與我太多的第一次：第一次真正站在講臺(tái)上面對(duì)著二十多張?zhí)煺娴拿婵住⒌谝淮闻c學(xué)生面對(duì)面的探討問題、談心、第一次以老師的角色進(jìn)行監(jiān)考、第一次與多位資深老師討論交流，共同探討教學(xué)中所遇到的問題……
一、 生活篇
時(shí)間如涓涓流水緩緩地流過，在這幾個(gè)月的時(shí)間里留下了許多美好的回憶，讓我們細(xì)細(xì)品味。在新村職業(yè)技術(shù)學(xué)院的實(shí)習(xí)生活過得很充實(shí)，很快樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。
二、 教學(xué)實(shí)習(xí)篇
在一學(xué)期的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我主要負(fù)責(zé)旅游3101的餐飲服務(wù),在一學(xué)期的實(shí)習(xí)階段，我講了一學(xué)期的課，在此感謝陳主任_陳川雄,為我提供了教學(xué)機(jī)會(huì)。他為人親切熱情，他在教學(xué)工作方面提供給我的指導(dǎo)非常多，可以說“竭盡所能”，我非常感謝她！剛來新村職業(yè)技術(shù)學(xué)院，他就詳細(xì)地講解他們學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)水平，還告訴我上課應(yīng)該注意的事情。在聽課中，我個(gè)人體會(huì)很深。因?yàn)殛惱蠋煿步?個(gè)班級(jí)，學(xué)生的基礎(chǔ)、課堂的氣氛等都有很大的區(qū)別，所以在聽課的同時(shí)，我注意到各個(gè)班里學(xué)生的不同反應(yīng)，作好記錄，思考以后我該以怎樣的形式在不同班級(jí)上課才能達(dá)到良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)，還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時(shí)間，好好駕馭整個(gè)班級(jí)教學(xué)等。聽課的時(shí)候，我會(huì)認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。
難以忘記第一節(jié)課，由于第一次上講臺(tái)，雖然課前準(zhǔn)備得比較充分，但是還是很緊張，所以感覺還是很緊，非常感謝同學(xué)們的配合，讓我最后順利的講下來這節(jié)課。課后黃老師和陳老師認(rèn)真的給我評(píng)課，讓我知道了哪些不足，并在以后的講課過程中注意這些問題。
雖然第一節(jié)課講下來了，但我總擔(dān)心自己做得不好。接下來的時(shí)間，我準(zhǔn)備好后，講課給老師聽。指導(dǎo)老師聽過以后，很認(rèn)真的為我指出講課中的缺陷，還有一些要注意的問題及建議，對(duì)我的講課給以了很高的評(píng)價(jià)并鼓勵(lì)我，這讓我很欣慰。從那之后，我就開始以平常的心態(tài)去備課、上課，不再緊張了。
教學(xué)工作中，我個(gè)人覺得要注意如下幾點(diǎn)：
1、 認(rèn)真?zhèn)湔n：在備課中，認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫詳細(xì)具體，從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都精心設(shè)計(jì)，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，做到重點(diǎn)突出。
2、 試講：在每次正式上課之前，我都會(huì)先進(jìn)行試講，讓指導(dǎo)老師聽課并評(píng)課，糾正不足之處。然后修改教案再進(jìn)行試講，主要把握時(shí)間的安排，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)：上課時(shí)注重與學(xué)生為主，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。
4、 認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練，有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)而認(rèn)真地批改，給以及時(shí)的反饋
5、 做好課后輔導(dǎo)工作：課余時(shí)間與學(xué)生交流并幫助答疑，有助于他們對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的掌握和鞏固，彌補(bǔ)課堂時(shí)間倉促等不足。
三、班主任工作篇
做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對(duì)于實(shí)習(xí)的'新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。
剛到新村職業(yè)技術(shù)學(xué)院時(shí)，原任班主任黃老師就給我大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況，我只是大概的了解了一下，后來在黃老師的安排下，我第一次與學(xué)生們正式認(rèn)識(shí)了，學(xué)生們對(duì)我很熱情，對(duì)我的工作也很配合，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來，對(duì)班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。
日常工作方面：在這短短的幾個(gè)星期里，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生，具體安排為：
1、每天堅(jiān)持7：30之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作。
2、在課間操和做眼保健操時(shí)，到班上監(jiān)督學(xué)生做操。
3、每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題，了解學(xué)生的情況，并指對(duì)學(xué)生的問題進(jìn)行輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生。
4、大掃除期間，安排，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。
5、班會(huì)期間去看班主任組織班會(huì)，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會(huì)，并組織一次主題班會(huì)
班級(jí)活動(dòng)方面： 在班主任黃老師的支持下，我們策劃了一個(gè)主題班會(huì)。通過組織一次融知識(shí)、趣味于一體的活動(dòng)，使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識(shí)，在知識(shí)中收獲快樂。
當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間，我意識(shí)到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不容易做到。對(duì)學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心。“愛”是做好班主任工作的唯一秘訣，只要用心去做，沒有做不好的。在這里也要感謝黃老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。
四、調(diào)研工作篇
在新村職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)習(xí)期間，我們通過和學(xué)生們的接觸中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的思想觀念各異并存在一些問題，做了一次《90后高中生的思想觀念狀況調(diào)查報(bào)告》,在這次調(diào)查活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到新村職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生在政治觀、娛樂觀、消費(fèi)觀、道德觀、人生觀、學(xué)習(xí)觀以及心理狀況等方面的初步認(rèn)識(shí)，這為以后我們教學(xué)，了解學(xué)生的思想特點(diǎn)以及鋼城十四中引導(dǎo)學(xué)生等工作提供了第一手資料。
五、 結(jié)語
臨近結(jié)束時(shí) ，很舍不得和學(xué)生們分開，一學(xué)期的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每周與他們談話聊天，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多，在這里，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節(jié)班會(huì)課時(shí)，我很激動(dòng)，說了很多自己在中學(xué)時(shí)的經(jīng)歷，希望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的大學(xué)，還說自己有空會(huì)回來看望他們。這幾個(gè)月的時(shí)間里，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí)，與同學(xué)相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天，有時(shí)和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生，無論以后自己是不是做一名人民教師，我都會(huì)記得在自己大學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)有過這樣一批學(xué)生，給我?guī)砟敲创蟮挠|動(dòng)，讓我再一次體會(huì)到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成。真心希望他們?cè)谌松穆猛局�，希望他們可以走得順利一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握�?/p>
一學(xué)期的時(shí)間很快就過去了，實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，快樂歡笑，每時(shí)每刻在我的心頭縈繞，回味！搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍！
最新教育實(shí)習(xí)總結(jié) 篇16
兩個(gè)月的磨刀練陣，按理說，自己到底是寶刀還是銹鐵應(yīng)該可以從這些日子的點(diǎn)滴表現(xiàn)中露出應(yīng)有的光澤了，然而直至目前，我卻對(duì)自己這些許的光澤沒有信心，因?yàn)槲仪啡钡臇|西還很多，要學(xué)習(xí)的東西還有很多。在此，我將工作上最大的不足總結(jié)如下：
�。ㄒ唬┺k公方面：
1、缺乏基本的辦公室工作知識(shí)，在開展具體工作中，常常表現(xiàn)生澀，甚至有時(shí)還覺得不知所措；
2、對(duì)實(shí)習(xí)單位各部門的工作情況缺乏全面具體的了解，從而影響到相關(guān)公文寫作的進(jìn)行；
3、對(duì)電腦知識(shí)的掌握度較低，這直接影響到相應(yīng)的工作質(zhì)量；
4、工作細(xì)心度不夠，經(jīng)常在小問題上出現(xiàn)錯(cuò)漏；
5、辦事效率不夠快，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖領(lǐng)會(huì)不夠到位等。
�。ǘ┙虒W(xué)方面：
剛開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了很多問題。如：由于舞蹈動(dòng)作教授太快，沒有給學(xué)生充足的理解、消化的時(shí)間；由于講課不熟練，上課時(shí)沒有好好關(guān)注學(xué)生，沒能及時(shí)了解學(xué)生掌握動(dòng)作的程度。
針對(duì)自己出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時(shí)候要留下時(shí)間讓學(xué)生消化，上課要多關(guān)注學(xué)生，對(duì)于不專心的學(xué)生要注意提醒，并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細(xì)節(jié)問題，提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，希望能不斷地提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
回顧自己的實(shí)習(xí)生活，與學(xué)生時(shí)代相比，很多感受是截然不同的.：
感受一：充實(shí)。學(xué)校中“三點(diǎn)一線”的生活簡(jiǎn)單而忙碌，生活范圍相對(duì)狹窄，而工作以后，雖然呆在單位的時(shí)間也很多，但是卻需要進(jìn)行更為廣闊的社會(huì)交往，認(rèn)識(shí)更多的人，了解更多的事情，最終融入到整個(gè)社會(huì)中去，這對(duì)于我而言是一種全新的體驗(yàn)，讓我充滿好奇，生活也日漸豐富。
大學(xué)期間，整日埋頭苦讀，大部分是上課時(shí)老師灌輸?shù)闹R(shí)，老師怎么講，我們?cè)趺绰�，所學(xué)往往理論多于實(shí)踐，知其然不知其用；而工作就不一樣，從死記硬背的模式中脫離出來，轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了領(lǐng)悟、創(chuàng)新和推斷的能力。使工作、學(xué)習(xí)、生活都更加的系統(tǒng)化，思考方式更加成熟......
最新教育實(shí)習(xí)總結(jié) 篇17
雖然去三下鄉(xiāng)只有短短的幾天，只是很少的幾節(jié)課，但是當(dāng)自己真地站在講臺(tái)上，聽著學(xué)生的一聲聲“老師”時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)當(dāng)一個(gè)老師很難，而當(dāng)一名合格的教師更難。
第一，必須始終擁有飽滿激情，同時(shí)努力創(chuàng)新。
當(dāng)一個(gè)老師，不許長(zhǎng)時(shí)間的面對(duì)同一班學(xué)生，同時(shí)也必須將同樣的授課內(nèi)容重復(fù)兩次、三次，甚至是七年、十七年，不同于其他的行業(yè)那樣充滿新鮮感，。因而，如果沒有飽滿的激情，所講得課沒有創(chuàng)新性，只是單純的機(jī)械重復(fù)，那么就會(huì)覺得苦搞無味，就會(huì)隨便應(yīng)付了事，也就沒有效果，反而會(huì)誤人子弟。
第二，教師的.基本功要深厚，同時(shí)知識(shí)面要廣，理解東西要透徹。
不同的學(xué)生有不同的興趣，思考問題也有不同的思維方式，因而平時(shí)與學(xué)生交流的時(shí)候，就會(huì)自覺不自覺地涉及到許多方面的知識(shí)。而作為一個(gè)老師，一定要學(xué)會(huì)多角度的思考問題，要拓展思維，不應(yīng)只局限于本學(xué)科之內(nèi)，特別不要局限于課堂之上。而如果學(xué)生問的基本問題（如字音、詞匯、作家等），教師都回答不上來，那就會(huì)失掉威信。而普通話不標(biāo)準(zhǔn)、板書潦草，那學(xué)生的注意力就會(huì)被轉(zhuǎn)移，效果也就低了。我就是因?yàn)槠胀ㄔ挷粯?biāo)準(zhǔn)惹了不少笑話，同時(shí)學(xué)生的都集中在了我的普通話上。
第三，教師的應(yīng)變能力要強(qiáng)。
因?yàn)橐粋�(gè)人的頭腦時(shí)猜不透幾十個(gè)人的思想的，因而在課堂上學(xué)生可能會(huì)提出各種各樣的問題，有些是出乎意料之外的。同時(shí)面對(duì)那么多學(xué)生，不光課堂上可能出現(xiàn)各種突發(fā)情況，在生活上也會(huì)出現(xiàn)，因而教師必須要沉著冷靜、應(yīng)變能力強(qiáng)。最起碼的適當(dāng)一個(gè)學(xué)生突然病倒時(shí)，要會(huì)進(jìn)行搶救，而不是大喊大叫。譬如當(dāng)你的某個(gè)觀點(diǎn)觸犯到某個(gè)同學(xué)時(shí)，就要巧妙地把學(xué)生的注意力從該同學(xué)身上轉(zhuǎn)移。
第四，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃亮點(diǎn)，同時(shí)也要注意到他們的缺點(diǎn)。
有一些學(xué)生比較沉默，不喜歡表現(xiàn)自己，因而就會(huì)很容易被忽視掉，甚至?xí)a(chǎn)生自卑心理。對(duì)于這類學(xué)生，教師應(yīng)該積極地去發(fā)現(xiàn)他們的閃亮點(diǎn)，鼓勵(lì)他們走出自卑。而對(duì)于那些一直都表現(xiàn)很優(yōu)越的學(xué)生，則應(yīng)該透過他們的身上的光芒區(qū)看到被他們忽略掉的缺點(diǎn)。其實(shí)很多人以為這是老生常談的......
最新教育實(shí)習(xí)總結(jié) 篇18
美國(guó)心理學(xué)家波斯納曾經(jīng)指出教師的成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。我們作為實(shí)習(xí)教師，雖然沒有太多的經(jīng)驗(yàn)，但是也處在積累經(jīng)驗(yàn)的過程當(dāng)中，而教學(xué)反思是無論任何時(shí)候我們都要做的一件事。教師在反思中不斷學(xué)習(xí)，才能使自己的教學(xué)能力不斷地提升并形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在3月底的時(shí)候，我們接受過特聘名師吳東老師和胡國(guó)川老師的指導(dǎo)，老師的指導(dǎo)，自己的反思，同伴的建議使我收獲頗豐。
在接受特聘名師指導(dǎo)時(shí)，我講授了《化學(xué)電源》這一課題。這節(jié)課恰好是我的公開課，所以我的指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)同伴（化學(xué)）也在場(chǎng)，他們給我指出了優(yōu)缺點(diǎn)及建議，我也及時(shí)的做了反思。
一、授課前要充分備課，做好萬全的準(zhǔn)備
要上好一堂課必須要充分備課，吳東老師在我講完課便對(duì)我說：“你這堂課有老師聽課難免有些緊張，想來你也一定做了充分的準(zhǔn)備，但是考慮的不夠全面詳細(xì)，所以還需要改進(jìn)�！薄痘瘜W(xué)電源》這一節(jié)是整個(gè)必修二的難點(diǎn)，雖然準(zhǔn)備了許久，但還是出現(xiàn)了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的錯(cuò)誤。吃一塹長(zhǎng)一智，作為一名教師，應(yīng)該盡量避免知識(shí)性的錯(cuò)誤，所以在教學(xué)之前，要備學(xué)生：充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；要備教材：教材是學(xué)生和教師參考的基礎(chǔ)，所以要吃透教材，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行知識(shí)拓展才能保證不出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤；要備教法：對(duì)于我們班的學(xué)生來說，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，且這一課題是重難點(diǎn)，所以要綜合考慮并選擇合適的教學(xué)方法。備好課是上好一堂課的基礎(chǔ)。
二、要加強(qiáng)師生互動(dòng)
課堂不是教師一個(gè)人的，也不全部是學(xué)生的，所以教師不能一味的按照自己的意愿和思維進(jìn)行講授，要與學(xué)生進(jìn)行適度的互動(dòng)。我在這節(jié)課中雖然進(jìn)行了互動(dòng)，但是也是極少的。兩位名師給我的建議都是要加強(qiáng)師生互動(dòng)，我回來之后發(fā)現(xiàn)我在這方面確實(shí)存在巨大的`缺陷，雖然對(duì)學(xué)生進(jìn)行了提問，但是沒讓他們實(shí)際操作去黑板寫方程式。師生互動(dòng)能夠加強(qiáng)師生交流，便于教學(xué)的順利進(jìn)行，也能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和思考能力，所以我要提高自己的課堂調(diào)控能力，加強(qiáng)師生互動(dòng)。
三、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練
教師必須具備的就是教學(xué)基本功包括貝克基本功、組織教學(xué)基本功、語言基本功、板書基本功等。其中我的板書功底是最差的,之前一直缺少板書練習(xí)，導(dǎo)致自己的板書不是很工整，而且在講課時(shí)板書寫得過于急切，導(dǎo)致半熟條理性顯得略差。我覺得在實(shí)習(xí)階段，我們更要把板書練好，多寫，并寫的清楚、有條理性，讓我的教學(xué)基本功更加的扎實(shí)
無論在任何方面我們都還有很多進(jìn)步的空間，希望我的從教技能在這半年逐漸提升。
最新教育實(shí)習(xí)總結(jié) 篇19
本學(xué)期，有三位師大學(xué)生到我校頂崗實(shí)習(xí)：xx、xx和xx。其中xx同學(xué)在胡賀東老師指導(dǎo)下實(shí)習(xí)九年級(jí)化學(xué)課;xx同學(xué)在劉曉志主任指導(dǎo)下實(shí)習(xí)八年級(jí)數(shù)學(xué)課;xx同學(xué)在趙會(huì)青老師指導(dǎo)下實(shí)習(xí)八年級(jí)物理課和九年級(jí)物理的輔導(dǎo)課。三位同學(xué)，在實(shí)習(xí)過程中，結(jié)合自身掌握的教育教學(xué)理論知識(shí)，虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，努力鉆研教材，積極與學(xué)生溝通，深受學(xué)生喜愛�，F(xiàn)將三位同學(xué)一學(xué)期的實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、思想方面
三位教師思想上要求進(jìn)步，熱愛教育事業(yè)，一到學(xué)校，就積極投入到教育教學(xué)工作中，認(rèn)真聽課，積累經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在5.12地震發(fā)生后，xx老師(代理063班班主任)率先組織本班發(fā)起捐款活動(dòng)。三位實(shí)習(xí)老師雖然沒有什么收入，但是仍積極參加了捐款活動(dòng)。
二、業(yè)務(wù)方面
1、虛心學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)
三位實(shí)習(xí)老師在明確實(shí)習(xí)任務(wù)后，利用一周時(shí)間跟指導(dǎo)老師同步進(jìn)課堂，熟悉上課基本模式，積累直觀經(jīng)驗(yàn)。第二周開始，在老師指導(dǎo)下上講臺(tái)實(shí)習(xí)授課。在上課期間，三位實(shí)習(xí)老師在副校長(zhǎng)帶領(lǐng)下的聽課活動(dòng)從未間斷過，每周至少聽課兩節(jié)，最多時(shí)每周達(dá)5節(jié)之多。他們既聽同學(xué)科老師的課，也聽其他學(xué)科老師的課。他們既從優(yōu)秀老師的課中吸取寶貴經(jīng)驗(yàn)，也從其他老師的課中總結(jié)教訓(xùn)。在老師的指導(dǎo)下，三位實(shí)習(xí)老師的教學(xué)技能迅速形成，教學(xué)水平明顯提高。
2、積極探索，勇于創(chuàng)新
在三位實(shí)習(xí)老師中，xx老師教數(shù)學(xué)課兼063班班主任。在劉曉志主任指導(dǎo)下，xx老師迅速進(jìn)入角色。在班級(jí)管理中，充分發(fā)揚(yáng)民主，指導(dǎo)班委會(huì)有條不紊地開展工作。利用課余時(shí)間跟同學(xué)們談心，拉近了師生之間的距離，建立起深厚的感情。在德育處組織的班級(jí)文化評(píng)比活動(dòng)中，xx老師和同學(xué)們?nèi)翰呷毫�，一起�?dòng)手，美化教室環(huán)境，增加文化氛圍，取得了優(yōu)異成績(jī)。在教學(xué)中，她積極接受劉曉志主任的教學(xué)思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情空前高漲，在期中考試中，該班數(shù)學(xué)取得了年級(jí)第一的好成績(jī)。
3、服從安排，敢于付出
在三位實(shí)習(xí)老師中，xx老師剛開始被安排教九年級(jí)一個(gè)班的物理課并負(fù)責(zé)九年級(jí)每班一節(jié)物理輔導(dǎo)自習(xí)。后來根據(jù)需要，又改教八年級(jí)物理，同時(shí)仍負(fù)責(zé)九年級(jí)物理自習(xí)課輔導(dǎo)。面對(duì)新任務(wù)，張閣老師快樂地接受了任務(wù)，從沒說過一句累，表現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的'優(yōu)秀品質(zhì)。在上課前，充分備好每一節(jié)課，有時(shí)為了上好一節(jié)課，備課時(shí)間達(dá)到6小時(shí)以上。正是這種敢于付出的行動(dòng)，才有了課堂教學(xué)的成功，也得到了學(xué)生的認(rèn)可。同時(shí)，也受到局領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。
4、 勇于嘗試，大膽改革
三位實(shí)習(xí)老師剛開始上課的時(shí)候，都或多或少地存在“一言堂”的現(xiàn)象，以教師為中心，圍繞教材上課，忽視了學(xué)生的主體地位，其中xx老師尤其明顯。針對(duì)這種情況，劉慶龍副校長(zhǎng)與他多次交換意見，針對(duì)怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，如何組織課堂等問題進(jìn)行研討。
三、生活方面
雖然學(xué)校條件簡(jiǎn)陋，學(xué)校還是盡力安排好三位實(shí)習(xí)老師的生活。騰出通風(fēng)較好的辦公室作宿舍，為他們購(gòu)置了單人床，在飲食方面也盡量為他們提供方便。盡管如此，不方便之處肯定也在所難免，但是三位實(shí)習(xí)老師從未抱怨過條件苦，也從未向?qū)W校提過過分要求。劉曉志主任夫婦二人住在學(xué)校，把三位實(shí)習(xí)老師當(dāng)成自己孩子一樣照顧，不時(shí)叫他們過去一起吃飯，尤其是xx老師家在內(nèi)蒙，沒回過家，卻也感受了家的溫暖。
總之，三位同學(xué)到我校實(shí)習(xí)，充實(shí)了自己，積累了經(jīng)驗(yàn)，也給學(xué)校帶來了活力，為高于鋪三中做出了貢獻(xiàn)。感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校工作的支持，也希望新學(xué)期能繼續(xù)為我們安排更多的實(shí)習(xí)教師。
最新教育實(shí)習(xí)總結(jié) 篇20
人生總有許多的第一次，我這次是第一次當(dāng)老師，對(duì)于師范生的我而言卻是件頗具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力的事情。20xx年x月x日，我懷著緊張而又有些須興奮的心情來到麻江中學(xué)報(bào)道，開始了為期2個(gè)月的教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到了做老師的辛苦、光榮而又那么一點(diǎn)點(diǎn)無賴。
麻江中學(xué)是我的母校，學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師都對(duì)我很照顧，我也時(shí)刻牢記著在學(xué)校動(dòng)員大會(huì)上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一再?gòu)?qiáng)調(diào)的“為人師表，認(rèn)真學(xué)習(xí)，”的話語，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐過程中不斷進(jìn)步，虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，每天都話很多時(shí)間到教室和學(xué)生進(jìn)行交流，認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇、再這期間我付出了很多，也收獲了很多。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段，我有了很大的變化，從一開始的不敢說話到再課上的滔滔不絕;從一個(gè)毫無經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個(gè)有一定處理能力的班主任，這些都是對(duì)我在這2個(gè)月努力的肯定。下面我從幾個(gè)方面對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
一、到校報(bào)到，全面做好前期工作
我們于8月x日下午到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校--麻江中學(xué)，一時(shí)之間就懵了，我發(fā)覺我不知道該干些什么，我的指導(dǎo)老師帶了四個(gè)高一的班級(jí)，當(dāng)我跟指導(dǎo)老師來到高一（18）班時(shí)，同學(xué)們的掌聲就響起來了。我心里一陣緊張，不知道我該怎么做，好在指導(dǎo)老師把我介紹給同學(xué)
們之后就開始上課了，再課余時(shí)間里，指導(dǎo)老師給我說了一些實(shí)習(xí)應(yīng)該注意的問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)我提出了要求，為我的實(shí)習(xí)工作土工了保障。
二、名師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)水平
教學(xué)實(shí)習(xí)的開展，我們分為兩個(gè)階段：
實(shí)習(xí)的第一周為見習(xí)階段，在這個(gè)星期里，我全面熟悉初一數(shù)學(xué)教材，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的.每一堂課，做好聽課紀(jì)錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課、管理學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。
第二階段是上課，我的指導(dǎo)老師是科組長(zhǎng)，帶有四個(gè)班，所以她給我上的課很多，課時(shí)的密度也較大，這就使得我必須花很多時(shí)間細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案、做課件，每一樣都不敢馬虎大意，直到自己認(rèn)為能教好的符合班級(jí)情況為止，才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅(jiān)持聽，在課后細(xì)心幫我評(píng)課，針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我再下一次上課時(shí)能有所取舍，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動(dòng)各方面都有了顯著的提高。
再經(jīng)過2個(gè)月的努力后。我的努力得到了回報(bào)，再學(xué)校組織的月考中，我所參與輔導(dǎo)的4個(gè)班均取的了好成績(jī)，同時(shí)也得到了指導(dǎo)老師的肯定。
三、認(rèn)真負(fù)責(zé)，為人師表，積極開展班主任工作
做班主任是辛苦的，而當(dāng)一個(gè)好的班主任則是更辛苦的，當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時(shí)候就更深刻的體驗(yàn)到這一點(diǎn)。學(xué)生素質(zhì)普遍較低，只要老師不在班上就鬧轟轟的，給管理教育帶來了巨大的困難，要想把班級(jí)管理好，就必須要投入比別人更多的時(shí)間和精力在教育學(xué)生上。輔助班主任將班級(jí)帶好。每天有三個(gè)主要任務(wù)：一是看早讀，每天早上6：30到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，校牌佩戴，督促他們認(rèn)真早讀。二是在課余時(shí)間到班上和他們進(jìn)行交流，及時(shí)糾正同學(xué)們不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)幫助解決他們學(xué)習(xí)上的問題；三是第三節(jié)晚自習(xí)課，我要到班上看班，輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，給個(gè)別學(xué)生作思想工作。我在一開始我就抓緊了解班級(jí)情況，管理整理他們的檔案和成長(zhǎng)袋，很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情況，這給我的工作起了很大的作用。在這期間，我還組織他們辦了一期墻報(bào)和一次以“青春夢(mèng)想”為主題的主題班會(huì)。極大地鼓舞了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。
經(jīng)過不懈的努力，班級(jí)整體情況有了改善，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系，得到他們的信任，成為他們?cè)V說心事的對(duì)象，我也誠(chéng)懇地傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們。
最新教育實(shí)習(xí)總結(jié) 篇21
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，愉快而又艱辛的實(shí)習(xí)工作快要結(jié)束了，在這一個(gè)半月里，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的主角轉(zhuǎn)換。在這一個(gè)半月的時(shí)間里，在教案的準(zhǔn)備和書寫上，在課堂的布置上，在課時(shí)的掌握上，都有了很大的提高。一個(gè)半月的時(shí)間不長(zhǎng)，但感受頗多�，F(xiàn)將在實(shí)習(xí)中的心得總結(jié)如下：
一、教師要有自我獨(dú)到之處
雖然實(shí)習(xí)之前，我們?cè)賹W(xué)校里也有過代課的實(shí)踐，可是應(yīng)對(duì)中學(xué)的體育教學(xué)還是沒底。隨著二期課改的實(shí)施，賦予我們教師更多的要求。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自我獨(dú)到之處，有新意。讓學(xué)校在歡樂的心境下上好每一節(jié)體育課，也方便于我畢業(yè)論文的研究。
二、初為人師，為人師表
教育實(shí)習(xí)開始以前，院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我院的'全體實(shí)習(xí)生進(jìn)行了動(dòng)員，并結(jié)合以往教育實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，向?qū)嵙?xí)生進(jìn)行了熱愛教育事業(yè)，為人師表的教育培訓(xùn)，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的進(jìn)取性。因?yàn)榻處熌軌蛘f是學(xué)生的榜樣，他的一舉一動(dòng)，都在影響著學(xué)生的身心。在教育實(shí)習(xí)中，我盡量做到為人師表，主要表現(xiàn)如下：
1、投身于教育實(shí)習(xí)中。雖然，在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動(dòng)，可是真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來說，這還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)習(xí)教師，這之間需要付儲(chǔ)必須的努力。首先，在實(shí)習(xí)第一周，聽了帶隊(duì)教師及其他教師的一些課，為第二周正式上課做了一些必要的準(zhǔn)備。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創(chuàng)新，進(jìn)行新教法嘗試。然后，開始上課，而在這期間，我又與其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行交流，吸取經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自我的不足。
2、在實(shí)習(xí)中，我不僅僅只限于教學(xué)工作，并且根據(jù)中學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)際情景，開展了很多有益的活動(dòng)，豐富了實(shí)習(xí)生活。我們和學(xué)生，我們即是實(shí)習(xí)教師，又是學(xué)生的知心朋友，但這兩者之間的距離堅(jiān)持適當(dāng)。我與學(xué)生交朋友，空余時(shí)間和學(xué)生一齊玩，做好學(xué)生的思想工作。與學(xué)生打成一片，加強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情，而在上課、考試時(shí)，對(duì)他們提出了很高的要求，又要有必須的嚴(yán)肅度，這樣在學(xué)生面前堅(jiān)持了必須的威信。
三、做教師容易，做好教師難
做一名教師容易，做一名好教師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。首先，要管理好整個(gè)班團(tuán)體，提高整體教學(xué)水平。然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，給予學(xué)生幫忙。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。
實(shí)習(xí)工作還有半個(gè)月就要結(jié)束了，但我相信這不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中獲得的經(jīng)歷和體會(huì)，對(duì)于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫忙。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平。在以后的工作上我會(huì)有爭(zhēng)取更大的提高。相信今后無論什么時(shí)候回想起這段經(jīng)歷，都會(huì)覺得是歡樂的，并且永遠(yuǎn)銘記于心。
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