教育實習(xí)個人工作總結(jié)（精選7篇）
光陰似箭，歲月無痕，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時間以來的工作成果，你有什么感悟呢？好好寫寫工作總結(jié)，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，指導(dǎo)將來的工作吧。想必許多人都在為如何寫好工作總結(jié)而煩惱吧，下面是小編為大家整理的教育實習(xí)個人工作總結(jié)（精選7篇），歡迎閱讀與收藏。
教育實習(xí)個人工作總結(jié)1
時間如白駒過隙，我的實習(xí)生活已經(jīng)悄然結(jié)束�；仡檭蓚�月的頂崗支教實習(xí)生活，確有一種不易言表的喜悅和收獲，也有值得借鑒的經(jīng)驗與教訓(xùn)。通過頂崗支教實習(xí)，我懂得了愛心在教育中的重要性，獲得了一些‘愛心無限，嚴格有度’等教學(xué)方法，理解作為一名教師的酸甜苦辣經(jīng)歷和學(xué)生的一些個性和特點。為此，我再度感受到教師是太陽底下最為神圣、光輝的的職業(yè)，它是我一直追求的理想目標(biāo)。
見習(xí)階段
我都會積極主動聽知道老師講課，認真作好聽課筆記，注意老師的教態(tài)和教學(xué)方式以及學(xué)生的反應(yīng)情況。課后虛心聽取指導(dǎo)老師意見并積極參與評課，和指導(dǎo)老師探討教學(xué)方面的問題。通過聽課和評課，我學(xué)到了不少教師教學(xué)技巧，對我駕馭課堂、隨機應(yīng)變等能力的提升帶來了很大的幫助。同時，我也主動參與集體備課，大家一起討論、一起學(xué)習(xí)，認真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱和教材，明確重難點以及探討教學(xué)方法。在見習(xí)階段，通過聽課和積極參與集體備課，我上課的自信心得到了很大的提高，同時更有把握上好新課。
實習(xí)階段
我嚴格按照頂崗支教實習(xí)大綱和計劃的要求，明確頂崗支教實習(xí)的目的，端正態(tài)度、認真完成各項實習(xí)任務(wù)，嚴格遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，努力提高實習(xí)質(zhì)量，認真仔細備好課，爭取上好每一節(jié)課，課后我結(jié)合指導(dǎo)老師、小組其他成員以及學(xué)生們的意見和建議，不斷總結(jié)不斷反思，為下次上好課打下基礎(chǔ)。在上課之余，我積極主動地去聽課，借鑒他人的上課經(jīng)驗，學(xué)習(xí)好的方面，改正不好的地方，這使我的上課越來越游刃有余。總體上講，在這一階段的教學(xué)實習(xí)過程中，我始終堅持“以學(xué)生為本”，從學(xué)生角度，并按指導(dǎo)老師的要求去備課，帶著激情去上好每一堂課，課后認真聽取指導(dǎo)老師的點評并及時進行教學(xué)反思，及時改正下足，爭取更大進步。
總結(jié)階段
我也會實事求是，發(fā)揚好的方面，并積極總結(jié)，為以后教學(xué)積累經(jīng)驗。我也將從工作態(tài)度方面，情感價值方面，知識能力方面做一個具體的總結(jié)。
工作態(tài)度方面，作為一位老師，我認為一定要做到了認真負責(zé)，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真講好每一堂課，認真批改訂正作業(yè);課后，常長時間的反思、總結(jié)。作為一名實習(xí)教師，更要一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，要一直緊記實習(xí)守則，遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，并和隊友們團結(jié)協(xié)作，完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)。勤于學(xué)習(xí)，嚴于律己，反省自己不足，在班主任實習(xí)工作的過程中，做到積極主動從原班主任那里學(xué)習(xí)有關(guān)班級管理方面的經(jīng)驗，這會讓我們受益不少，特別是對剛剛出道的新老師。
通過班主任工作的實習(xí)，我們會深深體會到班主任工作的重要和辛苦，但我們也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗。情感價值方面，在教學(xué)過程中，我們注意師生之間的互動，耐心地傾聽學(xué)生的心聲，學(xué)生有不懂的問題，我們會主動去解決，學(xué)生生活方面的困難，我們積極去幫助，努力做到與學(xué)生用心靈交流，用事實說話，用言語表達。對學(xué)生的思想方面，盡量做到曉之以理，動之以情。在升國旗、班會的過程中對學(xué)生進行思想教育，課后，有時間就應(yīng)該主動找同學(xué)聊天，了解學(xué)生的思想動態(tài)，以及學(xué)生個人成長經(jīng)歷，使得自己和學(xué)生的距離拉得更近，學(xué)生的知心話也主動向自己講，學(xué)生不再是那么的調(diào)皮，上課專心聽講，把做不完作業(yè)、完不成學(xué)校布置的任務(wù)看成是對不起老師的表現(xiàn)。通過與學(xué)生的接觸，我們會對現(xiàn)今中學(xué)生的思想和觀念有了進一步的了解和體會，對今后從事教師工作必將有很大幫助。
在知識能力方面，我們認真研讀教材、查閱教案，從中擴展知識，加深知識，運用知識。力圖把握重點、難點、克服實習(xí)老師易出現(xiàn)平均用力的不足，經(jīng)過長時間準(zhǔn)備后，在課堂知識量大的前提下，努力做到重點突出、難點易懂。牢牢地把握住課堂教學(xué)中的基本環(huán)節(jié)，如課前導(dǎo)入、知識點過渡、課堂小結(jié)、課堂練習(xí)、課后反思，讓學(xué)生盡可能豐富知識，鍛煉能力。尤其在分析問題時，根據(jù)本班的學(xué)生的具體情況出發(fā)，力盡做到由淺入深，由易到難等邏輯思維能力的訓(xùn)練，
總之，教學(xué)工作實習(xí)收獲是非常大的，感悟是非常多的。但仍有許多地方有待提高，如課堂詳略有時處理不當(dāng)，有時重點不夠突出，時間把握不到位，板書還有待提高。對學(xué)生課后的輔導(dǎo)時間還需加強。
教育實習(xí)個人工作總結(jié)2
根據(jù)《市教育局20xx年陜西師范大學(xué)免費師范生教育實習(xí)工作方案》的安排，陜西師范大學(xué)分派給我校免費師范實習(xí)生6名。為了做好免費師范實習(xí)生的教育實習(xí)工作，我校高度重視，成立了以校長王曉明為組長、副校長葉長元為副組長、教務(wù)主任楊強強、后勤主任雷多江、級組長、教研組長為成員的實習(xí)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，從實習(xí)生的住宿、生活、實習(xí)輔導(dǎo)各個方面作了全面的部署和精心的安排，在全體師生和實習(xí)學(xué)員的通力合作下，實習(xí)工作圓滿完成。為了更好的做好今后的實習(xí)工作，現(xiàn)將實習(xí)工作總結(jié)如下：
一、高度重視，組織有力、有序。
教育實習(xí)工作是天水市政府與陜西師范大學(xué)共建教師教育創(chuàng)新實驗區(qū)工作的重要組成部分，是高校與地方聯(lián)合共同培養(yǎng)合格師范類畢業(yè)生的一項重要工作。為此，學(xué)校高度重視，成立了以校長為組長的專門的領(lǐng)導(dǎo)小組組織實施這項工作，后勤處，教務(wù)處具體負責(zé)，靠實責(zé)任，精心安排，在實習(xí)生未到之前，就已經(jīng)做好了實習(xí)生到校后的各項準(zhǔn)備工作，為實習(xí)生到校后的工作、學(xué)習(xí)和生活提供必要的保證。
二、生活上給予親人般的關(guān)懷
人們常說教師是紅燭，燃燒自己照亮別人，那師范類學(xué)生就應(yīng)該是一根沒有點燃的新燭，實習(xí)單位在他們的實習(xí)過程中就肩負著將它點亮的光榮使命。實習(xí)生活是學(xué)生們走出校門邁入社會的第一步，他們帶著對未來生活、工作的美好憧憬來到實習(xí)單位，雖然是短短的一學(xué)期，但實習(xí)學(xué)校所給予正面的、積極的引導(dǎo)也許會影響他們的一生。為了迎接實習(xí)生，給實習(xí)生的工作、學(xué)習(xí)和生活提供便利，讓他們感受到在校如在家的溫馨。學(xué)校在經(jīng)費極端困難的條件下，籌措資金，由后勤處牽頭，騰出宿舍，籌辦實習(xí)生工作、學(xué)習(xí)和生活的各種必需品，為他們的工作生活提供便利，讓他們一進入學(xué)校，就感受到親人般的關(guān)懷，感受到學(xué)校大家庭的溫暖，從而克服畏難情緒，樹立獻身教育事業(yè)的信念，熱愛教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)。事實證明，學(xué)校的這些投入是值得的，實習(xí)生一到校，就融入了中灘中學(xué)這個大家庭，全身心投入到了實習(xí)工作中去，他們和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師、全體師生關(guān)系融洽，為學(xué)校工作獻計獻策，有力的促進了我校各項工作的開展。
三、名師輔導(dǎo)，互動學(xué)習(xí)，精心做好實習(xí)生的實習(xí)工作。
為了做好免費師范生的教育實習(xí)工作，教務(wù)處組織我校有經(jīng)驗的骨干教師做實習(xí)生的實習(xí)輔導(dǎo)員，一級教師田大牛老師輔導(dǎo)生物科學(xué)專業(yè)實習(xí)生陸倬仕，一級教師王啟明、王春光輔導(dǎo)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)實習(xí)生張曉莉，一級教師李碩杰、徐學(xué)斌輔導(dǎo)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)實習(xí)生范宏迪，一級教師李錄霞、李毅君負責(zé)輔導(dǎo)生物科學(xué)專業(yè)實習(xí)生王梅，高級教師高愛民、青年骨干教師王永清輔導(dǎo)計算機科學(xué)專業(yè)王媛媛，一級教師許學(xué)斌、青年教師雷亞斌輔導(dǎo)計算機科學(xué)專業(yè)高丹，市級優(yōu)秀教師張廣平輔導(dǎo)化學(xué)專業(yè)曹瑩瑩。實習(xí)前，學(xué)校專門召開會議，研究部署實習(xí)工作，并根據(jù)實習(xí)工作的要求，制定了詳盡的實習(xí)方案，并要求實習(xí)輔導(dǎo)教師和實習(xí)生嚴格按照實習(xí)方案組織實習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)小組隨時跟蹤指導(dǎo)，確保了實習(xí)工作的順利進行。
在對實習(xí)學(xué)員提出明確要求的同時，學(xué)校也對我校指導(dǎo)教師提出了明確要求，要求指導(dǎo)教師要和實習(xí)學(xué)員結(jié)對子，交朋友，隨時隨地對實習(xí)學(xué)員的生活和教育實習(xí)工作進行必要的幫助和輔導(dǎo)，每份聽課記錄、每份教案都要認真閱讀，指出優(yōu)點和不足之處，并提出整改意見。不僅如此，還要求我校教師要放下架子，虛心向?qū)嵙?xí)學(xué)員學(xué)習(xí)先進的教育理念和最新的現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在這種相互學(xué)習(xí)的氛圍中，實習(xí)學(xué)員的教育教學(xué)水平進步很快，我校教師的教育教學(xué)能力也有了長足的長進，更新了教育理念，提高了用運現(xiàn)代教育技術(shù)水平的能力，和實習(xí)學(xué)員通力合作，制作了一些很有技術(shù)含量的課件，有力的促進了我校的教育教學(xué)水平。
四、理論與實踐相結(jié)合，教學(xué)相長，有力的促進了我校教育教學(xué)工作的新局面。
免費師范生在陜師大學(xué)習(xí)，他們有較強專業(yè)理論知識和全新的教育教學(xué)理念，但缺少實際工作的經(jīng)驗，我校教師大都從事教學(xué)工作多年，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，但長期的一線工作，教育教學(xué)觀念難免跟不上新的形勢，而實習(xí)工作的開展，正好彌補了二者的不足，形成了理論和實踐的大融合，相互學(xué)習(xí)，相互促進，實習(xí)生通過實習(xí)和輔導(dǎo)教師的耐心輔導(dǎo)，掌握了實際工作的經(jīng)驗，提高了教育教學(xué)的能力；我校教師在和實習(xí)生的交往中更新了教育理念，提高了對教育教學(xué)的認知水平，有力的推動了教育創(chuàng)新，使自己的教育教學(xué)水平再上了一個新臺階。
總之，在將近一學(xué)期的實習(xí)中，我校實習(xí)的6位學(xué)員，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷下，在指導(dǎo)老師的悉心幫助下，參加了教育教學(xué)和班主任管理等學(xué)科的實習(xí)，共觀摩指導(dǎo)老師上課、學(xué)校公開課、優(yōu)質(zhì)示范課達百余節(jié)，上實習(xí)課一百多節(jié)，還和指導(dǎo)老師一起參與了學(xué)生談心、班會活動、課堂教學(xué)互動、班級管理探討、家長會、家訪等活動。在活動中，提高了實習(xí)學(xué)員的教育教學(xué)水平，增強了他們熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)的決心。我校教師在指導(dǎo)實習(xí)生的過程中，更新了教育理念，掌握了現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高了自己的教育教學(xué)能力，這是一個雙贏的結(jié)果。
五、存在的問題、困難、和建議：
陜西師大免費師范生實習(xí)工作雖已圓滿結(jié)束，但在具體工作中，仍有問題和不足之處，主要表現(xiàn)在：
1、由于我校地處農(nóng)村，條件艱苦，學(xué)校生活、住宿設(shè)施簡陋，不能給實習(xí)生提供良好的實習(xí)、工作環(huán)境，在一定程度上影響了實習(xí)生工作的熱情，我們感到非常遺憾。
2、學(xué)�，F(xiàn)代化辦公硬件不足，實習(xí)生現(xiàn)代教育手段不能更好的發(fā)揮，制約了實習(xí)生的發(fā)展。
3、由于條件限制，我校教師的教育思想、教育方法相對于發(fā)達地區(qū)顯得有點落后，在這方面不能很好的指導(dǎo)實習(xí)學(xué)員，我們感到很慚愧。
對今后實習(xí)工作的建議：
建議陜師大加強對我區(qū)教師的現(xiàn)代教育思想和現(xiàn)代教育技術(shù)的扶持和培訓(xùn)力度，提高我區(qū)教師的現(xiàn)代教育理論水平，為今后的教育實習(xí)工作提供知識支撐。
教育實習(xí)個人工作總結(jié)3
20XX年11月27日,我有幸到------進行初三（四）班化學(xué)科目實習(xí)教學(xué)。在闊別了六年后我再次回到母校，還是以實習(xí)老師的身份回來，進入校門后我激動得心都在顫抖，母校實習(xí)，親切萬分。實習(xí)中，每走在母校的各個地方，過去的記憶就不斷在我的腦海里回旋，感嘆時光流逝，復(fù)雜之情油然而生。我實習(xí)的基本內(nèi)容包括五部分；教育見習(xí)、課后準(zhǔn)備、教育實踐、作業(yè)批改、教學(xué)考核。下面我主要從這五個方面具體介紹我的實習(xí)工作內(nèi)容及經(jīng)驗感受。
一、教育見習(xí)
實習(xí)期間，我并沒有什么宏大的目標(biāo)只是帶著一顆學(xué)習(xí)的心來，要求自己一定要保質(zhì)保量的完成指導(dǎo)老師交給我的各種工作，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷充實自己。剛開始的兩周我都在聽課，由初中時教我的鮑老師帶著我，聽課的過程中我感覺到老師在努力摒棄過去傳統(tǒng)的教學(xué)方法，盡量不采取過去滿堂灌的教學(xué)思路。
老師利用自己豐富的經(jīng)驗和駕馭課堂的能力引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)活動中，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓整個課堂充滿活力。我感受著老師上課的氣場和他游刃有余的講解。坐在下面的我羨慕不已，想象著如果我站在講臺上一定沒有他那么嫻熟，很可能還會晾在講臺上……停止想象，我暗暗下決心要好好學(xué)一學(xué)鮑老師的講課風(fēng)格，仔細的記著鮑老師課堂上的每一個步驟，先從模仿開始學(xué)吧。在這段時間，我虛心向鮑老師請教教案撰寫詳略問題。并向班主任要了一份學(xué)生名單，通過任課老師和學(xué)生的幫助大體了解了每個學(xué)生的姓名、性格和學(xué)習(xí)情況，并用鉛筆輕輕的作了備注，希望為接下來的教學(xué)工作提供基礎(chǔ)。并結(jié)合班級實際對教材進行更深入的研究與修改，隨時做好上課的準(zhǔn)備，使自己的備課精益求精，做到胸有成竹。
兩周的聽課，使我對教師的工作有了更為真實認識，我相信這些將在我對于適應(yīng)以后的工作環(huán)境會有很大的幫助。并且增強了我身為教師的責(zé)任感與榮譽感，對于“學(xué)高為師，身正為范”這句話也有了更為深刻的認識。
二、課后準(zhǔn)備
我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的接手了班級，緊接著的周末我不敢有一絲的懈怠，努力鉆研教學(xué)大綱和教材，認真?zhèn)湔n，上網(wǎng)查詢上課的各種資料，又看了幾個教學(xué)視頻，寫教案。從中理清我的課堂講解思路，并在大腦時刻排練著，我愣是準(zhǔn)備了兩天，為了防止在課堂上卡殼，我甚至把我可能要說的話都寫在課本的旁邊。
經(jīng)過多次教學(xué)后，我的備課效率有所提高，內(nèi)容趨近合理，難易程度也被學(xué)生所接收。不再像第一次那么緊張與盲目。
三、教育實踐
實習(xí)生的身份讓我在第一次教學(xué)過程中顯得很尷尬，因為學(xué)生都不怎么把實習(xí)老師放在眼里，課上我想盡辦法讓學(xué)生配合，調(diào)動學(xué)生注意力，尤其是在講重難點的時候。課后我做好反思總結(jié)，查漏補缺，認真分析，糾正錯誤，完善自己，努力解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中易錯難懂的知識點，在接下來的教學(xué)中有所提高。
也許是由于緊張和教學(xué)經(jīng)驗不足的原因，我常常過于注重自己的表現(xiàn)而忽視學(xué)生對知識的反映。比如過于注重自己的衣服，舉止是否得當(dāng)，言語是否恰當(dāng)。對于知識的講解經(jīng)常是忽視了學(xué)生的理解和消化能力。通過這次的總結(jié)分析，我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維，自己認為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說很可能就會是一個無法理解的地方。這時候，我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得尤為重要了。于是，在以后的備課過程中，我就不在只要自己弄清楚就可以了，而是更加側(cè)重于如何將知識的來龍去脈向?qū)W生表達清楚。這一教學(xué)方式改革，果然收到了良好的效果，學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較清楚。讓我感到欣慰的是，后來的課，越講越熟練，越講越流暢，同學(xué)們對我講授的知識都能吸收。有了前幾次講課的經(jīng)驗，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制時間，也能夠削除剛開始的那種緊張感。
平時沒課的時候我都會找機會和辦公室其他的老師聊天，還好老師們都很親近，話也特別多。在辦公室里我是個學(xué)生，虛心聽取各位老師給我的意見，我們的話題也總是圍繞著學(xué)生。聽著她們對學(xué)生性格的分析，我才明白原來老師并不是不懂學(xué)生的，看著她們處理犯錯誤學(xué)生的做法，我想到了“因材施教”，同樣的錯誤，老師對于不同的學(xué)生處理方法也是不一樣的，有的學(xué)生稍微懲罰就能意識到錯誤，而有的學(xué)生必須要很嚴格才能有警示作用，所以，老師對同樣的錯誤有不同的處理。
作為老師我處處注意自己的言行和儀表，尊重學(xué)生的人格尊嚴，對待學(xué)生無高低之分。發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)完成情況不理想時，我會在課余和課后找他們補習(xí)。和學(xué)生交流了解他們的性格與缺點，對他們學(xué)習(xí)和生活中的不良習(xí)慣及行為，進行勸阻和指導(dǎo)。并根據(jù)學(xué)生的實際情況與學(xué)生一起制定接下來的教學(xué)計劃，身為實習(xí)老師，就要有這樣的耐心，才能把學(xué)生糾正過來。為了更好的讓學(xué)生認可我并喜愛我，我在建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系，贏得了學(xué)生的信任。當(dāng)我漫步在校園里，那出自學(xué)生一聲聲真誠的問候，讓我感覺自豪的同時，更加明白要做好一名人類靈魂工程師的責(zé)任感和重要性。
四、作業(yè)批改
為使學(xué)生在課堂所學(xué)得到鞏固，在不增加學(xué)生負擔(dān)的前提下，會給學(xué)生布臵適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。第二天上交批改，在批改作業(yè)的時候，我盡量做到全面批改，認真分析，將學(xué)生出錯的地方按頻率記下，以了解每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，好對癥下藥。當(dāng)給學(xué)生發(fā)作業(yè)的時候，集中講解，然后讓有不會的再個別提問。同時在批改作業(yè)的時候，我也能直觀地感覺到孩子們的進步與退步，以及時作出調(diào)整，增強了教學(xué)效果。
五、課程考核
在實習(xí)期快完的時候?qū)W校組織課程評估。我的實習(xí)課也被提上了日程，因為是第一次在老師面前上課，我心里有點兒沒底，聽課之前我先在班級演練了一次，感覺上得還可以，于是我充滿信心的又重上了一次。可是，真正上下來就不是那么回事了，可能因為有兩個班主任在聽，學(xué)生們表現(xiàn)得極其不自然，看到學(xué)生頹了我自己也蔫了，這個課堂實在難熬，站在講臺上我內(nèi)心已經(jīng)淚奔了，但我還是完完整整的把我設(shè)計的課堂全都呈現(xiàn)出來了。課后，我緊跟著指導(dǎo)老師身后走，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的等待著指導(dǎo)老師對我評課。果然指導(dǎo)老師先是對我進行了肯定然后說了很多缺點。我的課堂信息量很大，知識只有寬度而沒有深度，課堂每個環(huán)節(jié)進行得不夠靈活，不過這點我倒是做出了解釋，我怕課堂會斷篇，就把每個環(huán)節(jié)安排的很緊湊，整個流程都是按照預(yù)定的方式進行，就是因為這樣才導(dǎo)致我的課堂不靈活，指導(dǎo)老師也很理解我這樣的安排；最后老師著重表揚了我的整個設(shè)計，面面都考慮到了，就是缺乏實踐運用的靈活性，畢竟我還不是個真正的教師。終于知道自己的不足之處了，我會好好努力改進的！
級時光荏苒，在實習(xí)的兩個月里，和這一群學(xué)生與幫助我的老師們一起學(xué)習(xí)與工作，讓我收獲了一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠遠要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。通過這次實習(xí)，我更加清醒的認識到了自身的不足。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲。我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而是要面向?qū)嶋H中“教書”。作為一名即將畢業(yè)的大專生，我將會在未來的日子努力提高自身的素質(zhì)嗎�！坝罒o止境，甘于寂寞”才能在平凡的事業(yè)中找到人生的價值。實習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點�，F(xiàn)在，實習(xí)結(jié)束了�？僧�(dāng)我回過頭來看一下自己留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！最后，我想感謝母校給我這樣的平臺，衷心祝愿母校越辦越好!
教育實習(xí)個人工作總結(jié)4
我在貴港市江南中學(xué)完成了自己的教育實習(xí)，在實習(xí)期間，以教師身份嚴格要求自己，盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作；同時作為一名實習(xí)生，遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心跟指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。
我的教育實習(xí)任務(wù)主要包括教學(xué)工作、班主任工作、教育調(diào)查三個方面。
一、教學(xué)工作
我們聽課一周后再正式上課。在聽課的過程中，認真學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法及教學(xué)模式，同時通過學(xué)生對問題的回答了解學(xué)生的知識水平。我也積極地去聽其他優(yōu)秀教師的課，做好聽課記錄，學(xué)習(xí)老師的長處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。
正式上課期間，認真鉆研教材、教學(xué)方法，聽從指導(dǎo)老師安排，詳細寫好教案再交予指導(dǎo)老師審閱，與老師達成一致后再正式上課。上課的時候能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極性，課堂效率較高。
在批改試卷、作業(yè)的工作中，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并做好記錄。在學(xué)生的自習(xí)時間經(jīng)常也下班輔導(dǎo)。
二、班主任工作
在注重教學(xué)工作的同時，我也一直在努力做好班主任工作。原班主任交付的工作任務(wù)都按時認真完成。監(jiān)督早讀、晚讀、午唱，帶晚自習(xí)和值日工作，查午休、晚休。在課余時間，通過與學(xué)生多接觸溝通，較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況，并培養(yǎng)了彼此間深厚的師生感情。根據(jù)觀察，我發(fā)現(xiàn)有幾個學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度非常消極，對此，我首先讓他們認識到學(xué)習(xí)的重要性，然后再幫他們樹立學(xué)習(xí)的信心并尋找合適他們的學(xué)習(xí)方法。
在實習(xí)期間剛好碰到學(xué)生軍訓(xùn)及國慶歌詠比賽，我協(xié)助原班主任做好各項工作，最后我們班歌詠比賽和軍訓(xùn)會操分別獲得一等獎，等獎。針對學(xué)生在軍訓(xùn)及歌詠比賽中的表現(xiàn)，我適時地開展了一次關(guān)于班級凝聚力的主題班會課，使學(xué)生對班級凝聚力的重要性有了一個更深刻的理解。
三、教育調(diào)查
為了解高一學(xué)生的學(xué)習(xí)心理及學(xué)習(xí)壓力，以便可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方面的問題，我制定《高一學(xué)生學(xué)習(xí)生活適應(yīng)性問卷調(diào)查》為調(diào)研課題，并完成了問卷的派發(fā)與回收，數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析，最終順利整理成文，完成調(diào)查報告的撰寫。
實習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，這期間我學(xué)到了很多，在實踐中學(xué)會教育管理，教學(xué)技能有了實質(zhì)上的飛躍，懂得處理班主任的一些常規(guī)工作，并從思想上對教師職業(yè)有了一個更新層次的理解，使我更加熱愛人民教師這一崇高的職業(yè)，雖然實習(xí)中也體現(xiàn)出自己能力上的一些不足，比如管理學(xué)生時有時不夠大膽，在與學(xué)生相處時沒有把握好與學(xué)生之間的距離，但我仍然相信教育實習(xí)這段時間的經(jīng)歷將成為我以后教育事業(yè)的一個很好的'起點，以后我一定能夠成為一名優(yōu)秀的教師。
教育實習(xí)個人工作總結(jié)5
兩個月的實習(xí)后，此刻想想與當(dāng)初的對于教師這一行業(yè)的一無所知，到此刻的對于這個職業(yè)充滿了敬意和渴望，我實在是經(jīng)歷了許多。在這段時間里，就應(yīng)說各方面的工作做得還算能夠，也得到了各方老師的好評。但我也就應(yīng)看到不足，做一下小結(jié)。
剛開始到那里的時候，我們對于學(xué)校的各方面的運做還不是十分的清楚。我們的指導(dǎo)老師在這個時候給了我們很大的幫忙，也給了我們很多上課機會。能夠說這一切的鍛煉都對我們今后無論是從事教師也好或是其他的方面的工作打下了良好的基礎(chǔ)。
說到實習(xí)的主要資料：擔(dān)任班主任和任課老師。我們也叢中學(xué)到了不少的東西。在我們擔(dān)當(dāng)班主任期間，老師也給了我們很多的指導(dǎo)和幫忙。當(dāng)然我們自己也有很多值得總結(jié)的地方，比如說對于學(xué)生在平時交流的時候要注意自己的影響，要張弛有度。這是我們小組在任班主任期間的經(jīng)驗總結(jié)。因為太過放松不利管理紀律，太過嚴厲又不利于交流�？赡苓@也與現(xiàn)[你正在閱讀的文章來自:文庫網(wǎng)在青少年的心理有著必須的關(guān)系吧。此外，有一點是我們做的不夠的。因為做為班主任是十分辛苦的，要在學(xué)生來之前就到校，還要比學(xué)生(最晚的那種)要晚走�？蛇@點我做得還能夠，雖然指導(dǎo)老師對此并沒有什么要求。但是，如果要做到一名合格的班主任應(yīng)當(dāng)以高標(biāo)準(zhǔn)來嚴格的要求自己。這也是為了以后做準(zhǔn)備，但是透過這段時間對于班主任工作的接觸，我們也對做班主任的辛苦做好了心理上的準(zhǔn)備。我想這對我們今后的教師工作還是很有好處的。作為一名教師，最關(guān)鍵的可說是教授知識了。這也是我們實習(xí)的一個重要的組成部分，雖然我們在此之前從未有過上課的經(jīng)歷，但我們都充滿了熱情與信心。剛開始我們小組的隊員們還挺緊張的，我這個組長也不例外�？吹较旅孢@么多的同學(xué)，有時候會緊張的連準(zhǔn)備好的話也記不起來了。但這時候，指導(dǎo)老師總會
出來幫忙我們。能夠說在剛開始上課的時候，指導(dǎo)老師給了我們很大的幫忙。
讓我們從一開始的緊張到之后的游刃有余。當(dāng)然，上課光不緊張或者說是有臺風(fēng)是遠遠不夠的。如何把知識更好的傳授給學(xué)生也是十分重要的，因為上課的一個重要的組成部分就是學(xué)生。傳授知識不光你自己懂，如何透過語言的組織使學(xué)生更好的理解也是至觀重要。在這方面，指導(dǎo)老師也給了我們很大的幫忙。讓我們真正了解了課堂的結(jié)構(gòu)和如何上好課的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然我們還應(yīng)當(dāng)看到其他一些被我們忽略的要點，比如，我校的指導(dǎo)老師陳老師在聽過我們的課之后指出，在我們這種邊教邊做的教學(xué)形式中，如何更好的更耐心的幫忙同學(xué)，使他們完全的理解自己的意圖是多么的重要。因為在這種實時的教學(xué)中，同學(xué)們可能不能很快的跟上你的節(jié)奏，這時候就要求你要更耐心的去輔導(dǎo)學(xué)生。等等等等。讓我們深深的感覺到原先上課是這么有學(xué)問的一件事。在得到了專業(yè)知識方面的鍛煉的同時，我們也不能忘記老師在做人方應(yīng)對我們的指導(dǎo)。畢竟我們只是剛剛踏入社會的第一站。我們還有很多做人方面的東西值得學(xué)習(xí)。比如如何處理與其他老師的關(guān)系，與其他校園工的關(guān)系。這些東西在某些方面，我個人認為是比專業(yè)知識還要來得重要的。因為我們生活在社會之中，其中人與人的
關(guān)系是十分重要的。協(xié)調(diào)好這層關(guān)系對于今后的發(fā)展也是十分有幫忙的。
說了這么多的總結(jié)的話，我在最后還想發(fā)表一下對于我所實習(xí)的這段日子和我們未來的一種看法，在離開這所學(xué)校的同時，我們帶走了我們對于專業(yè)知識經(jīng)驗，也帶著對相處了兩個月的老師和學(xué)生的眷戀，更帶著對于未來的完美的憧憬。雖然我們以后可能不會踏上教師的崗位，但這次的經(jīng)歷無疑對我們來說是一筆十分寶貴的財富。我相信，我們必須會透過自己的努力，在不久的以后，必須能在各自的崗位上體現(xiàn)自己的價值。真正成為一個有用的人。
教育實習(xí)個人工作總結(jié)6
實習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是人生的另一個起點，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。此次實習(xí)目的:通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。鞏固英語專業(yè)的主要知識，提高實際操作技能，豐富實際工作和社會經(jīng)驗，掌握操作技能，將所學(xué)知識用于實際工作。但這次實習(xí)對我來說又有著特殊的意義，當(dāng)時我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實習(xí)學(xué)校。
短短的1個月多月實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，我取得了意想不到的成績，獲得了寶貴的經(jīng)驗.實習(xí)工作的內(nèi)容一共包括兩個方面：英語教學(xué)和班主任實習(xí)。
在英語教學(xué)方面:按照實習(xí)之初的計劃，實習(xí)的第一周我主要以聽課為主。為了能更好的適應(yīng)學(xué)生教育環(huán)境，我認真聽課，記好筆記，并即時和指導(dǎo)老師溝通，反復(fù)推敲老師教案，認真熟悉教材。經(jīng)常地旁聽其它老師的課，虛心請教其他老師的經(jīng)驗，以及教法。在聽課的時候，盡可能地記錄下其教學(xué)過程，并在課后對該老師提出自己的觀點和看法，建設(shè)方案。在經(jīng)過多次地與別的老師溝通后，我發(fā)覺自己在教態(tài)、教師語言，語速等方面都取得了明顯的進步。第二周，我便開始備課，為講課作準(zhǔn)備。指導(dǎo)老師指導(dǎo)我寫教案，給我建議。這兩周，我還批改了學(xué)生們的作業(yè)。批改作業(yè)時，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的，在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，要寫上激勵的評語，讓他們在改正自己錯誤的同時，不會對自己失去信心。從實習(xí)的第三周開始，我體驗了正規(guī)的英語教學(xué)課。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實習(xí)期間試講時，面對的是自己的同學(xué)，每位同學(xué)都非常的優(yōu)秀。但是，在真實的課堂中，學(xué)生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣，接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個人。比如說當(dāng)老師提出問題學(xué)生答不上的時候，老師該怎么辦呢？
但這又是我在上課時經(jīng)常碰到的問題。再加上自己此次是在高一年級實習(xí)，一堂課的知識結(jié)構(gòu)是十分緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學(xué)流程。往往在出現(xiàn)這種情況的時候，我會更加注意自己的引導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)睾喕约旱膯栴}。要想講好課，除了英語基礎(chǔ)知識功底深厚外，還需有一定的實踐能力。作為一名教師，還要求有較強的表達能力，同時還要善于引導(dǎo)學(xué)生思考、調(diào)節(jié)課堂氛圍等。這也要求要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨到之處，有新意。讓學(xué)生在快樂的心情下上好每一節(jié)英語課。英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生及時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦，讓他們學(xué)會自我激勵法學(xué)習(xí)等方式，提高他們的能力。經(jīng)過課下指導(dǎo)老師的指點迷津，我對課堂教學(xué)活動有了更深的認識，能夠很好的駕馭課堂氣氛。雖然教學(xué)工作辛苦但我覺得自己過得很充實。
班主任實習(xí)方面：每次成功背后都凝聚著艱辛的汗水。其實，班主任這一職位很不好做，不僅辛苦，而且責(zé)任、義務(wù)、工作也很多。在當(dāng)實習(xí)班主任的過程中，我從我的班主任老師那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗，確實讓我受益不少。作為老師，不僅要關(guān)注自己的教學(xué)，更要善于觀察學(xué)生，多與學(xué)生聊天，接觸，才能真正了解學(xué)生的真實想法和他們的需求。比如，如何與不同類型的學(xué)生談心，如何幫助后進生轉(zhuǎn)化成為先進生，如何與學(xué)生的家長打交道等等，這都是班主任的工作。雖然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬。第一，是我覺得我的身份畢竟與他們班主任不同。第二，是我覺得我與學(xué)生年齡相近，不像班主任那樣與學(xué)生們或多或少都會存在一些代溝，這也是我的優(yōu)勢所在，所以應(yīng)當(dāng)加以利用。因此，在與學(xué)生平時的交往中，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格，又吸收了原班主任寶貴經(jīng)驗的行事方法，而且效果還不差。只要你用心地去觀察學(xué)生；真心、平等的對待每一位學(xué)生；主動地與學(xué)生交流，談心；多了解學(xué)生的興趣、愛好、想法，找到與學(xué)生的共同話題，學(xué)生也會愿意向你吐露他們的心聲，從而發(fā)現(xiàn)問題，改善問題，解決問題。此次實習(xí)，我深深體會到了積累知識的重要性。
俗話說：要給學(xué)生一碗水，自己就得有一桶水。我對此話深有感觸。這次實習(xí)雖有課本作參考，但學(xué)生常常問及課本以外的知識，有的還涉及到人文歷史地理方面，這讓我意識到我要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的知識。而在這期間，我又與其他實習(xí)生,老師們進行交流，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。此次實習(xí)同時也增強了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。由此看來，我們在大學(xué)里還是學(xué)到了不少東西，只是感覺不到而已。所以，我們有就業(yè)危機感是應(yīng)該的，但不能過于自卑和擔(dān)憂，否則會妨礙自己的學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在，我們能做的就是多吸取知識，提高自身的綜合素質(zhì)。自己有了能力，到時候才會是“車到山前必有路”。
實習(xí)工作雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我相信這不是終點，而是另一個新的起點。在實習(xí)中獲得的經(jīng)歷和體會，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過這次實習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平。在以后的工作上我會爭取更大的進步。相信今后無論什么時候回想起這段經(jīng)歷，都會覺得是快樂的，而且永遠銘記于心。
教育實習(xí)個人工作總結(jié)7
一、教學(xué)工作。
作為一名教師，首先上好課是最基本的要求，在實習(xí)前也有過一些試教活動，但真正的小學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋�，這之間需要付諸很多的努力。首先在第一周，我聽了指導(dǎo)老師的課。在聽課前，我認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，并且自覺的備好課，如果是習(xí)題課，我則會事先認真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎么講。到了聽課時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講。同時，我也在老師的指導(dǎo)下會注意學(xué)生的表情反應(yīng)，而思考以后我要以怎樣的形式去上課才能達到良好的效果，也就是"備學(xué)生"。
在此期間還與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系。每當(dāng)上完一節(jié)課，指導(dǎo)老師都會告訴我們，這節(jié)課的難點與重點是什么，以及應(yīng)該怎樣突出重點和難點，才會讓學(xué)生更明白。當(dāng)我第一次登上了講臺。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進教學(xué)，可是在上課的鈴聲敲響的瞬間，望著臺下五十雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來。即使偷偷的深呼吸也無濟于事。雖然在隔晚我已經(jīng)花了不少時間備課，但根本不能按教案來講，時間安排的不是很恰當(dāng)，以致于重難點不夠時間來強調(diào)，不過上課的思路還是比較清淅的。接下來的幾節(jié)課都不是講得很好，當(dāng)時信心就下降了，也真正體會到做一名老師并不是一件容易的事。
還好，在指導(dǎo)老師張老師的悉心指導(dǎo)下，我精心備課以及修改教案并進行幾次試講，雖然這期間我暴露了很多不足，但老師的親切鼓勵讓我變的有信心，有熱情，讓我覺得如果將來從事教師這個職業(yè)我可以做的好。當(dāng)然在后期的實習(xí)工作，我就能比較順利的完成教學(xué)任務(wù)了。必然，自己的教學(xué)尚未能與張老師比較，但是我已以盡力而為了，做到問心無愧了。實習(xí)期間我從張老師哪里不僅學(xué)到了數(shù)學(xué)教學(xué)的方法與技巧，以及分享他做班主任時的工作經(jīng)驗，還從他身上學(xué)到了什么是師德，我想這些足可以讓我受益終生。
二、班主任工作。
一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長，在注重教學(xué)工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時認真的完成。例如上體育課、上思想品德課、第二課堂以及自修課。在這同時，我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任一定要了解每一位學(xué)生，愛每一位學(xué)生，信任每一位學(xué)生。在這一個月的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格，特長以及優(yōu)缺點。這是作為一個班主任的基本要求。愛學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，應(yīng)該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。
由于經(jīng)驗的不足，剛開始的第一個星期與學(xué)生建立了朋友之間的關(guān)系，但尚未能把握一個度，以至于在第二個星期上課時，同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀律。通過觀察原班主任的做法以及指導(dǎo)老師的指點，所以我在以后的實習(xí)工作注意把握了一個度。
我運用教育學(xué)，心理學(xué)知識處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題，時刻銘記葉老師（師范）的教導(dǎo)，以及張老師的指點。我與學(xué)生交朋友的同時，也按照張老師教的方法去做好學(xué)生的思想工作，與學(xué)生打成一片的同時，也不忘引導(dǎo)他們?nèi)W(xué)習(xí)、去與同學(xué)相處。在這期間，我們召開了一次題為"愛我中心小學(xué)"的主題隊會。目的是讓學(xué)生學(xué)會熱愛自己的學(xué)校，對學(xué)生進行了一次生動的情感教育。但是由于自己經(jīng)驗收的不足以及考慮的不周，當(dāng)然時間也是一個問題，個人認為這一次的隊會課不是開得很成功，所以事后，我跟三位主持談了，如何來組織和主持這樣的主題隊會，就能夠更好達到所想要的目的。班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當(dāng)我面對這些學(xué)生的時候，覺得是那么的親切，那么的朝氣，讓我有責(zé)任感，有動力來開始新一天的工作，我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級管理方法和學(xué)生教育方法，這是一筆寶貴的財富。
一個月的實習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。現(xiàn)在，實習(xí)結(jié)束了。
通過這次實習(xí)，我認識到了自身的不足。
我們不能只從書本上看"教學(xué)"，而也要在實際中"教書"，面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會在未來的日子努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一個好老師而努力。
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