有關(guān)實習(xí)周記匯編六篇
時間過得真快啊，眨眼間，一個星期已經(jīng)過去了，一周的經(jīng)歷，可以助長我們的閱歷，立即行動起來寫一篇周記吧。你所見過的周記應(yīng)該是什么樣的？下面是小編收集整理的實習(xí)周記6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實習(xí)周記 篇1
今天已經(jīng)是星期四了，但是一直沒機會寫。他們一天一記 我是一周一記。
上周準備了試講，只有指導(dǎo)老師聽的。講豎直上拋運動。準備得還可以，教案寫得還不錯。用了很多表格對比，組員有人叫我表格男。老師說：“講課的內(nèi)容還可以，就是教姿教態(tài)需要更多時間去學(xué)習(xí)。你們組長教姿教態(tài)就好很多，你要多學(xué)習(xí)。”我就回答：“嗯 我知道我還有進步的空間”
為人師表
過了兩天，跟老師建議讓我們給學(xué)生講一節(jié)習(xí)題課，老師同意了，但是需要先跟他講一次。在試講的時候我老是笑場。貌似把老師搞毛了，警告我上課的時候如果笑場 就直接把我拉下課堂。我只有悻悻地說：“保證不會笑場。”事實也證明了 我沒有笑場。就是時間沒把握好，還有四個題沒講就下課。記得下課鈴響的時候，我朝老師無奈的笑了笑，坐在教室后面的老師和去實習(xí)聽我課同學(xué)爆笑。學(xué)生倒沒什么反應(yīng)，我覺得我的表現(xiàn)還算中規(guī)中矩。后來問一起去實習(xí)的同學(xué)：“老師在下課時，說了什么�！彼麄冋f：“老師說 悲劇呀！”（因為我還有四個題沒講）。后來去找老師點評一下我的表現(xiàn)。他先肯定了我沒有笑場的表現(xiàn)，然后說了一些不足，特別是時間的把握，和一些講題需要注意的地方。還說“你們班的學(xué)生都蠻頂你的，要是在別的班肯定有學(xué)生會搗亂”，我說：“我跟他們關(guān)系好，確實蠻頂我的�！彼屛业诙熘形缱粤�(xí)課的時候把剩下的題講完。并指導(dǎo)我怎么講好剩下的四個題。我也問了一下聽課的學(xué)生，我上課怎么樣。有學(xué)生說：“老師你上課好無聊呀！”也有學(xué)生說：“老師你上課我居然聽懂了，徐老師（就是指導(dǎo)我的物理教學(xué)老師，華師大92年畢業(yè)的男老師）上課我都沒聽懂。（其實徐老師上課蠻有激情的，很有風(fēng)格，不過很多上過他課的學(xué)生都說他ws，這可不是我說的 在百度復(fù)旦中學(xué)貼吧有的）”
第二天中午，于是繼續(xù)了講題。之前早上聽了 鄔組長（鄔兆龍同學(xué)，和我一個指導(dǎo)老師）的課，他講題比我快 結(jié)果還剩時間，于是就出了個拓展題。我想我中午的時候可以講完四個題后也拓展一個題。這四個題錯的學(xué)生比較多，按照老師的指導(dǎo)花了10分鐘講完了，還利用改他們習(xí)題，對他們比較了解的，在講題的過程中和學(xué)生還有一些互動。四個題講完后，就說現(xiàn)在拓展一個題，龜兔賽跑的一個題（烏龜在兔子前面一段距離，兔子比烏龜跑得快，問兔子能否追上烏龜？）。他們都說能追上。然后我說不能，并我的理由說給他們。有同學(xué)不理解明明是可以追上的為什么就追不上。我說有些時候不同的方法作出的答案是不一樣的，但是那也是對的，雖然不符合事實。學(xué)生們還是不理解，一直在討論。還問我 為什么呀。一時間班里熱鬧起來了到處都是在討論。我擔(dān)心控制不住，就說：“這個問題大家課后討論 現(xiàn)在下課”。坐在教室后面的老師和去實習(xí)聽我課的同學(xué)又在咧著嘴笑。徐老師笑著說：“爆掉了 爆掉了”。問一起去實習(xí)的同學(xué)：“老師在聽到講龜兔賽跑時，說了什么�！彼麄冋f：“徐老師說他從小就想不通這個題，現(xiàn)在還是沒想通�！比缓笪遗苋マk公室找老師點評，老師說：“前面四個題都講得蠻好的，就是后面龜兔賽跑 如果學(xué)生一直問為什么 你就沒辦法了 你要知道他們都是小白 很多問題都會想不通的�！�
為人師表
上個星期第一次看到他們吃中午飯，很多同學(xué)都只是吃了幾口，問他們?yōu)槭裁粗怀阅敲匆稽c。他們說太難吃了。還看了他們中午打籃球活動時間，班里只有7個男生，會打的只有2個。女生都是在旁邊看，學(xué)校規(guī)定一個班一個星期有一個中午一個場地可以打球。由于人太少，就來了其他班的人蹭場地。旁邊幾個不打球的男生就慫恿一個女生說：“我們班男生少，你是純爺們，你可以替我們班男生上場打球”。（其實那個女生長得不像男的，還是蠻女生的，可能是那幾個男生開玩笑）
聽了他們一節(jié)英語課（英語老師是他們的班主任，也就是我的班主任指導(dǎo)老師，是華師大畢業(yè)的女老師），感覺課堂氣氛蠻活潑的。上課內(nèi)容好像是學(xué)生上講臺做speech，聽懂了老師每一句話，學(xué)生的還算能聽懂一些。
為人師表
有學(xué)生問我：“老師你有沒有女朋友。”我很正經(jīng)地說：“我喜歡男人”。然后又問我：“你是不是同人男？”哎沒辦法 我只能說：“其實我是正常的男性�！�
發(fā)現(xiàn)他們班有個女生和我一天生日。還有一個生日是我生日的前2天。（我87年 她們93年）
然后這個星期聽了徐老師在我們帶的班的一節(jié)物理課，在上課的時候，老師出了一個題，我自己覺得下答案是C。徐老師問：“有選C的同學(xué)嗎？”班里沒有一個人敢舉手，就我一個人坐在最后舉手了。徐老師就說：“你們往后面看”結(jié)果全班都朝我看，大家都在笑，我很尷尬，萬一我選的是錯的 怎么辦。然后老師說：“你們知道答案了吧 就是C ”。我的心總算放下了。過了一會兒，老師講完一個題，就問：“同學(xué)們對這個題你們還有什么問題嗎？”結(jié)果沒人回答他，然后他就講：“楊老師上課的時候也這樣問了你們，你們都回答沒有，我問怎么就沒有聲音，你們這群喜新厭舊的家伙”。然后情景能夠想象出來吧，全班又笑著朝我看，我尷尬呀。。。
為人師表
這個星期一個中午在給他們答疑，沒人問我，我就站在講臺上，一個女生從我后面走過，然后回頭跟我說了一句：“老師你屁股好大呀�！弊谇懊鎺着诺呐悸牭搅耍鳛橐幻蠋煹奈矣植荒芎茆嵉目渌裁词裁�，我在那苦笑，然后跟她講以后不要說這樣的話。哎90后。
昨天有幾個學(xué)生跟我要QQ和電話號碼，我始終記得班主任說的：“要和他們有距離，不然以后做什么事情會騎到你頭上的，會不好管，畢竟班上絕大多是女生�！钡俏蚁氩坏骄芙^的理由，為了避嫌，就跟他們要了班里QQ群號，畢竟跟我要號碼的都是女生。
昨晚在群里聽到一個學(xué)生說：“一日為師終生為爹�！比缓笠蝗盒“自谌豪锝械�，我確實有點感動。
實習(xí)周記 篇2
薯條位的培訓(xùn)通過之后，便是我在肯德基的主要工作——收銀的培訓(xùn)。
收銀員是和顧客有著直接接觸也是必然接觸的員工。可以說餐廳留給顧客的形象是好是壞，很大一部分是由收銀員的服務(wù)質(zhì)量來決定的。所以對收銀的要求時非常高的。其中每個收銀員都能如數(shù)家珍微微到來并且熟練運用的就是肯德基的“收銀七步曲”。其內(nèi)容包括：
1．歡迎顧客光臨
2．顧客點餐
3．建議性銷售
4．重復(fù)點餐內(nèi)容，并告知顧客餐點的金額
5．配餐
6．重復(fù)點餐內(nèi)容，收銀并找零
7．呈遞餐飲，感謝顧客的光臨
我的記性不差，要背出這些條條框框以及菜單等都不是難事，但收銀不是在學(xué)校做考卷，死記硬背不能解決實際問題。第一次上柜臺的我不但收銀七步去完成的疙瘩、生硬，還總是漏掉步驟，不是沒有建議性銷售，就是沒有了重復(fù)點餐。一次，我為一位顧客購買餐點時又忘了建議性銷售，經(jīng)理在一旁提醒：“你的建議性銷售呢？”一下荒了手腳的我就隨口補充性的向那位顧客建議了一份套餐，結(jié)果人家自然是不要的。“顧客已經(jīng)買了這么多東西，你再建議他買套餐，你覺得會成功嗎？這樣的建議性銷售不是等于沒有嗎？像剛剛這種情況你可以建議蛋塔、玉米色拉之類的甜點、配餐。建議性銷售要有效果，不要不經(jīng)大腦胡亂說一通。”顧客走了以后，經(jīng)理這樣對我說。 餐廳安排給我進行培訓(xùn)的時間只有兩、三天，時間一到，面臨的就是考核，就是獨立收銀。所以我珍惜每一次上柜臺的機會，面對每一筆生意都提醒自己要以最標準的服務(wù)完成。通過一次次的實踐，緊張慢慢離我而去。逐漸的，面對顧客我能夠自然的介紹產(chǎn)品、流利的報餐并熟練的完成“收銀七步曲”。
實習(xí)周記 篇3
今天最主要的任務(wù)就是認識去好哈的使用和了解電源，原以為，電源是個很簡單的東西，就是提供電源嘛!但是遠不是我想的那么簡單。
比如說，今天指導(dǎo)老師向我介紹了三項應(yīng)急電源(eps)。稱為emergency(緊急)power(電力)supply(供給)，是當今重要建筑物中為了電力保障和消防安全而采用的一種應(yīng)急電源。它主要由輸入輸出單元、充電模塊、電池組、逆變器、監(jiān)控器、輸出切換裝置等部分組成。其原理為：在市電正常時，由市電經(jīng)過輸出切換裝置給重要負荷供電，同時充電器為蓄電池進行充電或浮充;當市電斷電后或電壓超出供電范圍，控制器啟動逆變器，同時輸出切換裝置將市電供電狀態(tài)立即切換到逆變器供電，為負荷設(shè)備提供應(yīng)急供電;當市電恢復(fù)時，應(yīng)急電源將恢復(fù)為市電供電。eps是以解決應(yīng)急照明、事故照明、消防設(shè)施等一級負荷供電設(shè)備為主要目標，提供一種符合消防規(guī)范的具有獨立回路的應(yīng)急供電系統(tǒng)，該系統(tǒng)能夠在應(yīng)急狀態(tài)下提供緊急供電，用來解決照明用電或只有一路市電缺少第二路電源，或代替發(fā)電機組構(gòu)成第二電源，或做為需要第三電源的場合使用。廣泛適用于市電中斷時各類一級和特別重要負荷的交流應(yīng)急供電，如各類重要計算機系統(tǒng)的供電;各類建筑的工作供電和消防供電;醫(yī)院安全供電;交通系統(tǒng)高速公路、隧道、地鐵、輕軌、民用機場的供電;電力系統(tǒng)的供電;各類不能斷電的生產(chǎn)、實驗設(shè)備的供電。是設(shè)備要求純凈正弦波高質(zhì)量供電電源。
真的很沒想到，一個電源，竟然會有這么多知識在里面。
今天的主要任務(wù)做好生產(chǎn)實習(xí)的準備工作!今天，我首先聯(lián)系了生產(chǎn)實習(xí)的指導(dǎo)老師。了解了一下今天其公司的基本情況以及經(jīng)營范圍。并且到其公司的現(xiàn)場進行參觀。并且見到許多電源、變壓器及互感器、電器成套裝置、大開關(guān)電器、塑殼開關(guān)、控制儀表、線纜及敷設(shè)、用電設(shè)備等西多實際的東西�，F(xiàn)場指導(dǎo)教師先大致的向我介紹了一下這些電氣設(shè)備及器件的功能等，說以后再慢慢學(xué)會去深入的了解它們和使用它們!指導(dǎo)老師說，讓我在實習(xí)的這幾天，多掌握電力系統(tǒng)的基本知識，電力負荷計算及無功功率補償，三相短路分析、計算及效應(yīng)，變配電所及其一次系統(tǒng)，電氣設(shè)備的選擇與校驗，電力線路，供配電系統(tǒng)的繼電保護，變電所二次回路及自動裝置，電氣安全、防雷和接地，電氣照明，供配電系統(tǒng)的運行和管理等。在學(xué)習(xí)知識的同時，理論聯(lián)系實際，以得到更加深入的學(xué)習(xí)!
實習(xí)周記 篇4
篇一：農(nóng)村幼兒園頂崗實習(xí)周記
年3月22日，這是一個令我激動的日子，今天我就要踏上社會實踐的征途。我所去的幼兒園是xx中心幼兒園，為這里的孩子帶去愛，為她們插上愛的翅膀，同時讓我們與童心一起飛翔。
第一次進入xx中心幼兒園，我的第一反應(yīng)是怔住，沒有想象中的多種室外游戲設(shè)備，沒有寬敞的教學(xué)環(huán)境，也沒有多姿多彩的手工制作品，更沒有干凈整潔的生活設(shè)施，說實話，當時的心確實有些許的低落。可當一張張充滿好奇充滿歡笑的可愛笑臉看著我們時，心也就放開了，外部環(huán)境改變不了，可這一張張笑臉，一個個童心還是一樣的，一樣的純潔，一樣的活潑、天真。
我們所在地幼兒園是屬于農(nóng)村幼兒園，每天的課程沒有市里的那么豐富多彩，上課的內(nèi)容主要是以語文數(shù)學(xué)為主。第一次看指導(dǎo)老師上課，應(yīng)向比較深刻，看到指導(dǎo)老師能夠輕松自然的和小朋友們交流，我就在想，總有一天，我也能做到像老師這樣。第一次上課，站在講臺上，才深深體會到什么是臺上一分鐘，臺下十年功，心里那個慌��！總是會向指導(dǎo)老師投去求助的目光，通過老師的引導(dǎo)，我知道了在上課的過程中，你自己首先要很有信心，你的語調(diào)必須要有輕有重，要抑揚頓挫，要有吸引力，你的教具也必須要很周到，很有吸引力，這樣才能夠利用起幼兒的有意識學(xué)習(xí)和無意識學(xué)習(xí)。在上課的過程中，你必須照顧倒所有的幼兒請到所有的幼兒，讓每一個幼兒都能進入你的課堂，讓每一個幼兒都覺得自己是重要的。
第一次帶班我那種慌亂的心情也是不停的涌上來，通過指導(dǎo)老師的引導(dǎo)，才知道當一名優(yōu)秀的幼兒園教師，并不是你課上的有多好，而是你保育工作是不是做的到位，因為保育結(jié)合，保育是在第一位。剛來到這里時，這里的小孩都不會主動向老師問好，然后我們都會每次在晨間接待時與每一個幼兒問好，給他們一個微笑，觀察一下她們的臉。
實習(xí)期間最滿足的是教會她們用普通話說話，教會她們做什么事都要有秩序，東西從哪拿的就要放哪里去，要懂禮貌，垃圾要扔進垃圾桶里，雖然這只
是一些很平常很微不足道的事，可從別班老師口中說到我們班孩子的變化，當時整個人的心感覺開了花一樣。
另外與家長多溝通工作很重要，孩子的成長與家庭的環(huán)境有著密切的關(guān)系，一般的家長都是很通情達理的。在整個溝通過程中比較輕松。當然也有個別的，遇到這種情況，我們就會細心的觀察指導(dǎo)老師如何去與家長溝通，如何去化解，去學(xué)習(xí)。
實習(xí)工作圓滿結(jié)束了，回顧這三個月的生活，感悟頗多：從剛開始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如，從剛開始的懵懂到后面的清晰，從剛開始的辛苦到后面的輕松，可以說我們在不斷的歷練，不斷的進步，不斷的成熟……可以說實習(xí)讓我們學(xué)到了太多的東西，我們對教師工作走了更深刻的認識，為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。
通過這次實習(xí)，我深深的體會到我所學(xué)的知識遠遠不夠，特別是與人的交流方面，鋼琴伴奏、簡筆畫。這對于幼師來說是非常重要的。我必須讓自己強起來，不能再向以前那樣混沌，要有著吃苦、忍耐、拼搏、奉獻、合作的精神去服務(wù)每一個幼兒。
以上是我的實習(xí)總結(jié)，我把實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這短暫的三個月里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒燥，要時刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒他們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程，如果自己的心態(tài)謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么就一定能夠取得進步，得到提升。我相信我一定能成功。
篇二：幼兒園教育實習(xí)周記
在幼兒園已經(jīng)兩個星期了，對這個班的孩子們也漸漸地開始了解，比如童童喜歡跳舞，卻不愛在老師面前表現(xiàn)，悅悅擅長講故事，樂意講給每個小朋友聽，平時調(diào)皮的亮亮一看到小昆蟲就特別專注。姚姚小朋友最喜歡畫畫，特別喜歡畫小動物，畫小花小草，畫藍天白云。周一的一堂美術(shù)課，主班老師用報紙做了衣服，讓小朋友在衣服上畫自己喜歡的圖案，他們用各色彩筆畫出了各種動物、植物，還有……看到這些，我感到很欣慰，看來，孩子們把自己喜歡的都充分地表現(xiàn)了出來。
看到姚姚的畫，出乎我意料的是，展現(xiàn)在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫面：空中飛舞的看似象五角星形的、有花形的、有方形的，三角形的，確切的說是根本看不出畫的食甚么……“怎么回事，難道姚姚沒有聽清楚繪畫的要求嗎？”我心里暗暗的想，“或許他有另外的一些想法吧，實習(xí)報告網(wǎng)等他畫好后請他講講吧�！庇谑俏覜Q定不去打擾他，讓他盡情地發(fā)揮吧。
在活動最后的交流與欣賞過程中，我問姚姚他最喜歡的是什
么，在報紙上畫的又是什么。他告訴我：“我畫了很多煙花。因為國慶節(jié)快到了，我要給祖國媽媽慶祝生日�！�
講得多好��！我慶幸自己沒有掐滅了孩子思維的火花。從這件事上不難看出，孩子的想象力是極其豐富的，超出我們的預(yù)料。而我們老師有時還會不自覺地帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象。此時，我感悟到：給幼兒自由的空間，尊重孩子的一言一行，因為他們的言行蘊藏著許許多多的靈感和頓悟。
篇三：幼兒園實習(xí)周記范文
在幼兒園已經(jīng)三個星期了，對這個班的孩子們也漸漸地開始了解，比如小齊喜歡跳舞，卻不愛在老師面前表現(xiàn)，小玉擅長講故事，樂意講給每個小朋友聽，平時調(diào)皮的小輝一看到小昆蟲就特別專注。姚姚小朋友最喜歡畫畫，特別喜歡畫小動物，畫小花小草，畫藍天白云。周一的一堂美術(shù)課，主班老師用報紙做了衣服，讓小朋友在衣服上畫自己喜歡的圖案，他們用各色彩筆畫出了各種動物、植物，還有??看到這些，我感到很高興，看來，孩子們把自己喜歡的都充分地表現(xiàn)了出來。
看到xx的畫，出乎我意料的是，展現(xiàn)在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫面：空中飛舞的看似象五角星形的、有花形的、有方形的，三角形的，確切地說是根本看不出畫的是什么??“怎么回事，難道姚姚沒有聽清楚繪畫的要求嗎?”我心里暗暗的想，“或許他有另外的一些想法吧，等他畫好后請他講講吧。”于是我決定不去打擾他，讓他盡情地發(fā)揮吧。姚姚畫好后我問他畫的是什么東西，他告訴我：“我畫了很多蠟燭，過幾天是媽媽的生日“講得多好啊!我慶幸自己沒有掐滅了孩子思維的火花。從這件事上不難看出，孩子的想象力是極其豐富的，超出我們的預(yù)料。而我們老師有時還會不自覺地帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象。此時，我感悟到：給幼兒自由的空間，尊重孩子的一言一行，因為他們的言行蘊藏著許許多多的靈感和頓悟。
回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。
剛剛進入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經(jīng)驗。來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始�；顫姶蠓降奈乙恢焙芟矚g小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當做了隱形人一樣，記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我。
每天我都會早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學(xué)時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍�漫的笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)心孩子。
在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，認真寫好教案，教具都一一準備好;虛心接受李老師給我提出的問題，將好的意見吸收過來，重新修改、制定。教學(xué)活動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點，在活動中發(fā)揚孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。 參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系。家長與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實習(xí)期間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)�？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M步，家長也對我這個實習(xí)老師日漸放心。 幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo)。作為一個幼兒園老師，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好，同時要喜歡思考問題，且要有自己的見解。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者�！迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?其實這不只是學(xué)生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。
篇四：幼兒園實習(xí)周記
在幼兒園已經(jīng)兩個星期了，對這個班的孩子們也漸漸地開始了解，比如童童喜歡跳舞，卻不愛在老師面前表現(xiàn)，悅悅擅長講故事，樂意講給每個小朋友聽，平時調(diào)皮的亮亮一看到小昆蟲就特別專注。姚姚小朋友最喜歡畫畫，特別喜歡畫小動物，畫小花小草，畫藍天白云。周一的一堂美術(shù)課，主班老師用報紙做了衣服，讓小朋友在衣服上畫自己喜歡的圖案，他們用各色彩筆畫出了各種動物、植物，還有?看到這些，我感到很欣慰，看來，孩子們把自己喜歡的都充分地表現(xiàn)了出來。
看到姚姚的畫，出乎我意料的是，展現(xiàn)在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫面：空中飛舞的看似象五角星形的、有花形的、有方形的，三角形的，確切的`說是根本看不出畫的食甚么??“怎么回事，難道姚姚沒有聽清楚繪畫的要求嗎？”我心里暗暗的想，“或許他有另外的一些想法吧，等他畫好后請他講講吧�！庇谑俏覜Q定不去打擾他，讓他盡情地發(fā)揮吧。
在活動最后的交流與欣賞過程中，我問姚姚他最喜歡的是什么，在報紙上畫的又是什么。他告訴我：“我畫了很多煙花。因為國慶節(jié)快到了，我要給祖國媽媽慶祝生日�！�
講得多好��！我慶幸自己沒有掐滅了孩子思維的火花。從這件事上不難看出，孩子的想象力是極其豐富的，超出我們的預(yù)料。而我們老師有時還會不自覺地帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象。此時，我感悟到：給幼兒自由的空間，尊重孩子的一言一行，因為他們的言行蘊藏著許許多多的靈感和頓悟。
實習(xí)周記 篇5
20xx年11月13日到20xx年11月20
（第一周）
20xx年11月13日我來到三亞海棠灣C10片區(qū)的一個市政工程項目當現(xiàn)場監(jiān)理員。這是一個路橋項目，在學(xué)校我們的專業(yè)課很少接觸到路橋大多數(shù)的是房建，有的也只是概論并沒有更深入的講解。因此剛到工地是發(fā)現(xiàn)自己很多地方不懂。
我們到工地的第一周差不多都沒去現(xiàn)場，工地項目部負責(zé)人叫我們熟悉工地圖紙。這是一個工程投資1.4個億的市政項目，項目包括一座觀景橋和一條環(huán)路。我們到工地的時候觀景橋的主工程已經(jīng)完工只剩下橋的裝修，路也快修完了。我們主要負責(zé)橋的裝修和剩下的路的修建的監(jiān)理工作。 因在學(xué)校沒有多開關(guān)于橋和路的課程，因此在看圖紙時碰到了很多不懂的地方，當碰到不懂的地方時我們就請教項目部的負責(zé)人，他很耐心的跟我們講解我們不懂的地方，他還教我們應(yīng)該注意什么地方及監(jiān)理員應(yīng)例行的職責(zé)等使我們學(xué)到了很多。
這一周我們都在不停的看圖紙和不斷的請教問題中度過了。
20xx年11月21日到20xx年11月27日
（第二周）
這周的周一項目部負責(zé)人帶我們?nèi)ナ┕がF(xiàn)場巡視，主要跟我們講解施工現(xiàn)場的一些安全措施和在施工現(xiàn)場是要注意自己的安全。在巡視的過程中項目部負責(zé)人跟我們介紹了施工現(xiàn)場的進度情況和注意事項等。項目部負責(zé)人教我們怎樣把圖紙上的圖和施工現(xiàn)場的施工部位結(jié)合在一起，好發(fā)現(xiàn)施工工程中的不合格的地方等。
接下來的幾天我們都在項目部里看圖紙和請教問題中度過了。
通過兩個星期的實習(xí)工作，了解到施工現(xiàn)場是建設(shè)單位、監(jiān)理單位、施工單位需要更緊密的配合。監(jiān)理人員主要負責(zé)控制工程的安全、質(zhì)量、進度，它們同等重要,它們是相輔相成的，對于工程而言它們都是同等重要。讓我自身有了一種責(zé)任感，而且我越來越覺得溝通的重要性，而溝通最重要的是首先要尊重人，無論是一線工人還是項目經(jīng)理，都要謙遜對待，其次是自己要主動交流自己的想法，這樣能第一時間糾正自己錯誤的理解，第一時間接觸最新的情況，更扎實的打好專業(yè)基礎(chǔ)。
20xx年11月28日到20xx年12月04日
（第三周）
參與監(jiān)理例會，主要內(nèi)容是工地的所有情況，從進度到技術(shù)，從質(zhì)量到安全說一圈。施工方要逐個答復(fù)監(jiān)理提出的問題和建議意見。該誰職責(zé)范圍內(nèi)誰就回答。項目經(jīng)理匯報工地工期進度以及下一步工作安排，總工匯報質(zhì)量技術(shù)問題以及解決方案和預(yù)防措施，質(zhì)檢員匯報具體操作中分項工程存在的質(zhì)量問題以及解決方案和預(yù)防措施，安全員匯報安全工作包括存在的安全問題和解決方案。各專業(yè)負責(zé)人也要發(fā)言，主要內(nèi)容是質(zhì)量和進度。
學(xué)習(xí)寫監(jiān)理日志對旁站部位寫出旁站記錄。對施工現(xiàn)場進行巡視對施工現(xiàn)場不安全、不文明事項及時提出警告。對以完成工程進行檢驗與驗收，對不合格的部位告知其現(xiàn)場負責(zé)人要求其整改到位，否則不允許進行下道工序
三個周的實習(xí)我明白了監(jiān)理員在現(xiàn)場的重要性，也明白了監(jiān)理員的職責(zé)的重要性。
20xx年12月05日到20xx年12月11日
（第四周）
跟著項目部負責(zé)人收鋼筋工作，必須熟悉圖紙，掌握好關(guān)鍵部位的鋼筋構(gòu)造
則必須對照設(shè)計圖紙詳細檢查，鋼材要抽樣做強度試驗，不符合強度要求的不準使用。
1、檢查接頭的位置、數(shù)量、間距是否符合相應(yīng)標準的規(guī)定。
2、檢查接頭套筒兩端外露絲扣是否滿足規(guī)范要求，外露絲扣不得大于一扣。
3、檢查接頭處是否同心，要求其軸線位移≯0.1d，且≯2mm。
4、檢查接頭彎折是否超差，要求其角度≯4°。
5、檢查接頭處焊渣是否清理干凈
跟著項目部負責(zé)人收鋼筋工作，明白了鋼筋驗收過程也明白了怎樣進行對鋼筋進場的驗收等。
20xx年12月12日到20xx年12月18日
(第五周)
本周學(xué)習(xí)鋼筋原材料進場檢驗，隨著實習(xí)時間的推移，自己慢慢的進入了狀態(tài)。從原來的兩眼一抹黑，到逐漸的知道了該做什么，如何去做。這周最大的收獲就是學(xué)會了鋼筋原材的驗收。
鋼筋原材進場后，由施工單位資料員上報合格證以及原材報審表。監(jiān)理首先看鋼筋的表觀質(zhì)量，鋼筋應(yīng)平直、無損傷，表面不得有裂紋、油污、
顆粒狀或片狀老銹，然后再用游標卡尺卡鋼筋的直徑，看看鋼筋的直徑是否滿足規(guī)范要求，當然鋼筋實際直徑與理論直徑有一定的偏差，當除去偏差后還能夠滿足規(guī)范的要求，則鋼筋是合格的，當不滿足要求時應(yīng)責(zé)令施工單位將材料退場。鋼筋檢查應(yīng)有產(chǎn)品合格證、出廠試驗報告。品種、牌號、規(guī)格和性能應(yīng)符合設(shè)計要求；進場時，應(yīng)抽取試件作力學(xué)性能復(fù)試，其質(zhì)量必須符合現(xiàn)行國家標準。當發(fā)現(xiàn)鋼筋脆斷、焊接性能不良或力學(xué)性能顯著不正常等現(xiàn)象時，應(yīng)對該批鋼筋進行化學(xué)分析或其他專項檢驗。
對進場的鋼筋應(yīng)按進場的批次和產(chǎn)品的抽樣檢驗方案來抽查復(fù)檢（按質(zhì)量不大于60t為一個檢驗批，每批應(yīng)由同一牌號、同一爐罐號、同一規(guī)格的鋼筋組成），鋼筋復(fù)檢報告應(yīng)符合國家標準。進場復(fù)檢報告是判斷材料能否在工程中使用的依據(jù)。進場的每捆（盤）鋼筋均應(yīng)有兩個標牌（標明生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期、鋼號、爐罐號、鋼筋級別、直徑等），還應(yīng)按爐罐號、批次及直徑分批驗收，之后分別堆放整齊，嚴禁混料，并應(yīng)對其檢驗狀態(tài)進行標識，防止混用。
現(xiàn)場的學(xué)習(xí)讓我深刻體會到讀書固然是增長知識開闊眼界的途徑，但是多一些實踐，在實事當中，給自己定個位，也是一種絕好的提高自身綜合素質(zhì)的選擇。
參與進場原材料的見證取樣（鋼筋），鋼筋進場時檢查產(chǎn)品合格證、出廠檢驗報告：鋼筋的品種、規(guī)格、型號、化學(xué)成分、力學(xué)性能，其外觀應(yīng)平直、無損傷，表面不得有裂紋、油污、顆粒狀或片狀的老繡。
20xx年12月19日到20xx年12月25日
（第六周）
這個星期的事情很多，觀景橋上的橋伸縮縫安裝、橋兩側(cè)的裝飾裝修龍骨方鋼安裝。
在檢查橋伸縮縫安裝過程中發(fā)現(xiàn)橋用的伸縮縫安裝材料跟設(shè)計圖上使用的伸縮縫安裝材料不同，在安裝過程中出現(xiàn)了問題；在檢查橋側(cè)裝修用的龍骨方鋼是發(fā)現(xiàn)鋼材的規(guī)格跟圖上的鋼材規(guī)格不一樣。
對已在本周內(nèi)發(fā)現(xiàn)在問題我們監(jiān)理方都已發(fā)出《監(jiān)理工程師通知單》要求施工方盡快整改。
在整個過程中項目部負責(zé)人跟我們講解了監(jiān)理單位在施工現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)問題時應(yīng)該怎樣做，總監(jiān)跟我們講解了監(jiān)理單位在整個項目施工過程中的重要性等。
這周雖出現(xiàn)了一些問題但通過這些問題使我明白了監(jiān)理在一個項目施工過程中的重要性。
20xx年12月26日到20xx年01月01日
（第七周）
這周施工工地因施工材料沒有到場，施工進度緩慢。施工過程沒出現(xiàn)什么重大的問題。這周我主要在項目部里整理項目部的監(jiān)理資料及學(xué)習(xí)安全監(jiān)理方案等。通過學(xué)習(xí)安全監(jiān)理方案是我明白了安全監(jiān)理及施工過程中的安全施工的重要性。使我明白了任何時候安全都要擺在第一位，由于施工安全事故涉及的范圍廣、原因多、突發(fā)性強，我們必須要提高思想認識，完善管理機構(gòu)，健全安全制度，根據(jù)各項工程的具體情況，制訂全面的針對性的安全措施，狠抓落實，做好防患于未然，那么施工安全事故必將大大減少，對保護施工人員生命和公司財產(chǎn)具有重要意義。
實習(xí)周記 篇6
越是臨近實習(xí)期結(jié)束，越會覺得時間過得飛快。這周已經(jīng)是實習(xí)第六周了，按照學(xué)校要求，我實習(xí)周期一半已經(jīng)過去了�；仡欉@過去六周時間，我從一個對人對環(huán)境一切都很陌生實習(xí)生慢慢地開始熟悉環(huán)境，熟悉周圍人和事并能獨立處理一些事人。剛進公司，我從擦桌子、端茶倒水，收拾辦公室開始，到后來，經(jīng)過高老師指點和孜孜不倦教誨，我漸漸地能夠獨立處理一些事情，并能夠在某些方面獨當一面，我覺得自己有了很大進步，并以此感到非常地自豪。
這一周我依舊跟著高老師學(xué)習(xí)一些出納要做工作。上一周，我在填寫銀行日記賬，現(xiàn)金日記賬時還經(jīng)常出錯，弄得手忙腳亂，但通過一周操練和實踐下來，我已經(jīng)能基本保證不出錯了，高老師也對我進步感到比較滿意。
由于這一周是溫習(xí)第五周工作，經(jīng)過一周鍛煉已經(jīng)熟練很多了，所以也就比上一周輕松一點了，但是我并沒有因此放松對自己要求，而是趁著空閑時間盡量多問問高老師我不懂問題，覺得時間過得很快。期待下一周我能有新收獲。
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