頂崗支教實習心得：第一節課的體驗
在上課的前兩天，我的內心就很惶恐，不知道自己上去如何開口，怎樣跟學生交流。真的是坐立不安，而且非常緊張，因為之前接觸的都是小孩子，初中生還是第一次接觸，不知道他們抱著怎么的心理去看待老師，備課到上課時間也非常緊張，第一節課就打算自我介紹，同時問問同學們對音樂課有什么看法，然后再做一個調查，完整地上完一節課。
我踏入課堂第一步時，自己的小心臟真的是已經提到了嗓子眼，非常緊張，但無論怎樣，我的身份已經變了，由一個學生的角色扮演成一個老師的角色，我要自己適應這個角色的轉化�，F在回憶起來，進入課堂說的第一句話都是虛的，過了兩三分鐘，心情才慢慢平緩 下來，才開始慢慢進入一個老師的角色。首先是自我介紹，跟同學簡單聊了幾句，緩和一些我與學生之間的`陌生感。為了了解同學們喜歡什么樣的音樂我做了一個調查，百分之八十的同學都喜歡活潑的音樂課堂，喜歡的歌手多數是現在的流行歌手，喜歡聽的歌就是流行樂。
當我問及他們以前的音樂課時如何上的，他們說就是聽歌，看電影，學歌也非常少，其實我就想到了現在初中生為什么不喜歡優雅的、有內涵的音樂，音樂他們在生活中很少接觸到，即使上音樂課也是聽一些流行歌曲，說到這點，我感到很悲哀�，F在音樂課的現狀，并不全是孩子們，一部分原因也在老師，作為老師我們應該多讓孩子們聽一些優雅的歌曲，提高他們的內涵，讓他們接觸更全面的音樂，感受音樂奧秘，吸引他們學習音樂的興趣。
親身體會一次，才能夠真真切切地體會到上好一堂課并非想像的那么簡單。講課并非演講，只需要注重言語的鏗鏘有力和充滿激情的表情；講課也并非主持，雖然有時候要和觀眾交流，但是舞臺還是以主持人所講的為主，觀眾大多數要配合或者只作為聽眾；講課也不同于座談會，大家各抒己見；而講課是講師大多用語言的形式把知識傳送給學生，達到學生掌握所講知識的目的。所以要成為一個好老師，從知識的條理到語言的表達，從內容的層次到儀容儀表，甚至于每一個微笑，每一句評價都得充分注意。從這些方面講，我的這堂課有得道之處，當然也有許多不足。
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