2018“三下鄉”暑期社會實踐心得體會
2015年7月，我系組織開展了為期一周的暑期社會實踐活動，小編特收集了參與活動的團隊伙伴們的心得體會，在此分享給大家。
心得總結1
七月，一個嶄新的日子，我們告別了相處一年的同學，打敗了期末考，重整旗鼓，整裝待發，來到了白交祠----廈門最后的凈土。
懷著忐忑的心情，帶著沉重的行李和無可言喻的期待，我們一行人踏上了通往白交祠的行程。一路歡聲笑語，路上灑滿了我們的歌聲，不知不覺我們就來到了白交祠。這是一個神秘而又樸實的村莊，古香古色的老式建筑和現代化小洋樓相繼映入眼簾，空氣中彌漫著悠悠茶香，不禁讓人心曠神怡。我感受到一種人與自然和諧相處的氛圍，奇妙而安寧。放下行李，我們受到了來自村長等人的熱情款待，樸實無華的家常菜，看似普通，卻大大捕獲了我們的心和胃。謝過了村長的款待，我們馬上進入狀態，投入工作，各自奔向自己的責任。我當天的任務是采訪白交祠村書記。經過緊張的排練，調試，和練習，我們成功采訪了書記，書記對于我提出的幾個問題，驚醒了真誠而真實的回答。他言簡意賅卻不失專業的回答令我印象深刻，針對白交祠村的真實情況，回答了我的問題，并鼓勵我們，做這樣的事是非常有意義的，社會需要更多像我們這樣有熱情有責任感有專業技能的大學生為社會為人民為國家做更多的貢獻。
如今的世界太浮躁太慌亂，已經很少有人愿意回到農村為基層大眾做事。書記的幾句話，讓我沉思。我們此次社會實踐主題為“美麗廈門，幸福鄉村”，來到美麗的白交祠村，目的是為了拍攝出一部較為全面描述美麗鄉村的小型紀錄片，告訴大眾鄉村之美，詮釋大自然的宏偉壯麗，并鼓勵年輕人投身基層，為人民做實事。
我們采訪完書記后，書記匆匆轉身又繼續投身剛剛緊張而激烈的工作中。我們又相繼走訪了村里的其他地方�；A設施部分正在完工，整個村子平和而寧靜，讓我們的心境也安定下來。各自分組，分開走訪村民。部分村民樸實而好客的品質讓我大受感動。身體硬朗的老爺爺老奶奶熱情地招呼我們，還要泡茶給我們喝，摘瓜給我們，讓我愛上了這個地方。
每個人內心深處都會有一塊柔軟而美好的地方，這個地方放著我們人性中最原始最純潔的本質：善良，溫柔，平靜······來到白交祠這個地方，讓我感受到來自這個世界莫大的善意和溫存。
心得總結2
藍天，白云，炎炎的夏日，一排排綠油油的葡萄地和一片散發稻香的田野；一列列白墻琉璃瓦的小屋，屋前的盆栽和池塘；錯落有致的健身器材和石制棋桌，內容豐富的板報窗口；整潔的村中小巷，明凈的農家小院；村宣傳欄前細致的文字和數字。這就是我眼里的吉安縣橫江鎮政府和村民一同切實貫徹黨提出的新農村建設“生產發展，生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的二十字方針后，一起努力打造的美好的新農村生活。
激情似火的七月，為深入貫徹黨的十七屆三中全會精神，全面落實省委十二屆九次全會精神的工作部署，進一步深入學習實踐科學發展觀，動員和組織學校廣大學生開展“三下鄉”社會實踐活動，不斷增強青年學生用科學發展觀指導新的實踐、推動科學發展的能力和本領，根據省委宣傳部、省文明辦、省教育廳、團省委、省學聯的統一部署，結合學校實際，全省決定開展以“科學發展，加速崛起——青年勇當先鋒”為主題的大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動，大學生應到到農村去，到基層去，感受水深火熱的社會主義新農村建設，為了進一步引導青年學生在社會實踐的大潮中錘煉自己，鍛煉自身當代大學生的使命感和責任感。南昌航空大學經管學院在學校各部門的大力支持下，立足江西實際，特別是農村基層實際，結合經管專業特色和學生特點，組織了4名青年教師和34名學生以2支重點服務隊和一支小分隊的形式下到基層，經過申請，我光榮并且有幸的成為赴吉安橫江鎮重點服務隊中的一員。
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結合全�！翱茖W發展樹新風，和諧共建新農村，青年勇當先鋒”的建設要求，江西各大高�！叭锣l”服務隊都蓄勢待發，我所在的南昌航空大學經濟管理學院“三下鄉”赴吉安橫江鎮重點服務隊也整隊完畢。為確保我院暑期“三下鄉”實踐活動的順利進行，學院團委書記李淑賢老師在動員會上特別強調：同學們要發揮經管學院自身優勢與特點，結合自己所學的知識，有計劃，有目的地開展“三下鄉”活動。之后，由經濟學輔導員孫琳老師和市場營銷輔導員李釗老師帶領的12名同學帶著全院師生的期望，以及一千余冊捐助圖書和新農村建設有關宣傳材料出發到吉安縣橫江鎮。
在這支暑期“三下鄉”社會服務隊中，我作為一名大一的新同學，初次涉足暑期“三下鄉”這一項光榮的社會實踐活動，無論在學術上還是在實踐能力上，我的能力都遠遠不足，需要向隊里學長、學姐們悉心學習、請教。同時還要讓自己養成能吃苦，能耐勞，能干活的辦事精神，在盡自己最大的努力做好自己的本職工作的同時，還要積極去協助其他隊員開展工作。
吉安橫江那片高速發展的新農村熱土是我們本次活動的目的地，在那里，我們整個服務隊需要就吉安橫江鎮的新農村建設成果進行調研，通過深入農村，走近農戶進行訪談，獲取第一手資料；關注當地留守兒童的受教育程度和生活現狀；研究具有將近1000年的歷史文化古村唐賢坊村時，我們將實地研究當地的物質文化遺產保護情況，；“農民自主創業”和“生態農業的發展”的研究則需要隊員發揚當代大學生特別能吃苦，特別能耐勞的精神走上鄉間、地頭，進行實地考察的同時，積極同當地村民交流。
服務隊聯系人羅芬同學在前期，一直積極地聯系當地政府，將整個服務隊的食、住、行等問題落到實處，為整個服務隊解決后顧之憂，讓隊員們能更專心的做好服務、調研。
吉安縣政府、橫江鎮政府以及橫江鎮的村民在接洽時都表示會全力給予整個服務隊大力的支持和充分的幫助，服務隊員懷揣著激動的心情抵達目的地。
（二）實踐進行中
在為期6天的實踐活動中，我們開展了集市新農村政策有關咨詢活動；赴小學建立“愛心書屋”和愛心支教的“大手拉小手”幫扶活動；與小學的教育工作者開展座談會；親身前往唐賢坊古村落進行實地考察，參觀；前往公塘“生態農業示范點”進行調研數據收集和考察調研；深入農戶了解情況；與政府進行洽談等活動。這些實踐活動在我寶貴的“三下鄉”生活中占據著主要的位置，讓我獲益良多，感觸頗深。
�。�1）新農村政策有關咨詢活動
長期以來，農業、農村、農民問題一直是決定我國全面建設小康社會進程和現代化進程的關鍵性問題，也是關系黨和國家工作全局的根本性問題。沒有農業的牢固基礎和農業的積累與支持，就不可能有國家的強大和工業的發展；沒有農村的穩定和全面進步，就不可能有整個社會的穩定和全面進步；沒有農民的小康就不可能有全國人民的小康。農業豐，則基礎牢；農村穩，則社會安；農民富，則國家昌。只有近1億農民全員加入現代化進程，才能盤活國民經濟全局，實現可持續發展；只有廣大農村的落后面貌明顯改變，才能實現更大范圍、更高水平的小康。為此，中央審時度勢，在十六屆五中全會上作出了建設社會主義新農村的重大戰略決策，為今后我國農村勾畫出了“生產發展、生活富裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的新藍圖。
在橫江鎮集市的咨詢會上，我們服務隊就“新農村建設”“物質文化遺產保留”“農民自主創業”“農村合作醫療改革”的內容進行了充分的資料準備和了解，四個知識點的準備，點點都關系到新農村的建設，點點都關系到“三農問題”的解決和發展，隊員們耐心的就這些方面的惠農政策向鎮上村民做了詳細的講解。整個咨詢會上，人民絡繹不絕。
（2）赴橫江鎮小學進行幫扶活動
2009年7月2日，雖然天氣不好，淅瀝的小雨下個不停。但是在吉安縣橫江鎮中心小學卻是暖意如春，每個人的臉上都洋溢著喜悅的神色。學校操場正在進行的是南昌航空大學經管學院與橫江鎮中心小學建立“愛心書屋”的揭牌儀式，出席此次活動的有吉安縣團委書記、組織部部長、教育局局長以及南昌航空大學團委羅來松老師、經管學院副院長上官飛老師以及所有赴吉安橫江鎮“三下鄉”的隊員和帶隊老師。在此次會議上南昌航空大學團委羅來松老師首先代表學[2]校發表重要講話，他指出,能夠豐富當地學齡兒童的精神文化生活，能夠為當地教育事業貢獻一份力量，從而實現大學與縣市、鄉鎮的共建是我們共同的期盼。同時羅老師也對當地政府給予下鄉服務隊隊員活動的支持與配合表示感謝，要求我們的同學們不要給當地政府填麻煩，認真做好“三下鄉”的調研工作。吉安縣組織部劉部長也發表重要講話，對實踐隊的到來表示歡迎，同時督促地方上認真做好接待工作，能夠幫忙解決的困難要盡力解決，盡量把各項接待工作做好、做細。揭牌儀式在熱烈的氣氛中結束。
�。�3）與橫江鎮小學的教育工作者開展座談會:心系留守兒童這些花兒
據了解，雖然橫江鎮在黨提出“新農村建設”的要求下，積極推進農民的增收增產問題，但是鎮上還是有大量農民進城務工，而家里的適齡上學兒童則留給家里給老人或者是親戚、朋友看管。這些留守兒童在家庭教育缺乏等多方因素的綜合下，都會出現一些或大或小的心理問題，隨著年齡的.增長，他們往往成為社會的犯罪高危人群。為了能幫助農村留守兒童樹立正確健康的人生觀、價值觀，喚起全社會對留守兒童的關注，我們看望了小學的留守兒童代表，同他們聊天、談心，為他們解答一些學習生活上的疑惑。我們還給小朋友們帶來了豐富多彩的節目，并向他們贈送了文具和書籍。我們用自己的實際行動把“一切為了孩子”這句話貫徹到底，用自己的微薄之力為這些孩子們獻出另一種溫暖！
�。�4.）感受千年文化，親身前往唐賢坊古村落進行實地考察，參觀
在互相交流學習的過程中隊員們進一步了解了當地的文化遺產保護及發展的狀況，現場氣氛高漲，村民們對我們的交流和溝通非常熱情，隊員們紛紛表示要更加珍惜大學時光、努力學習科學文化知識、在實踐中提升和完善自我，為社會發展貢獻自己的力量。短短幾個小時的走訪參觀，讓我們南昌航空大學經濟管理學院赴吉安橫江鎮實踐分隊的隊員們感受到了中國歷史文化的光輝成就，感受到了當地群眾對我們的深情厚誼。
�。�5.）在生態農業示范點感受“綠色A級”農產品內涵。
橫江鎮公塘村的葡萄種植基地現共有葡萄地420余畝,以葡萄專業合作社統一協調，家家戶戶承包種植的模式經營，它是從2001年的3戶村民試點種植，在歷經了8年的風風雨雨后發展開來的。今天的橫江鎮公塘村家家戶戶正是靠種植葡萄為主要經濟支柱走上致富之路的。該村葡萄專業合作社（也稱葡萄協會）黨支部副書記、公塘村村主任肖光明一邊帶領著我們深入鄉村一邊向“三下鄉”服務隊的隊員們介紹整個公塘村的新農村建設成果、葡萄合作社的運作模式、葡萄產品的銷售市場和未來前景等，也對當前葡萄種植產業的發展瓶頸、當前應該繼續大力解決的冷藏保鮮資金和技術方面的問題進行了闡述。一路走到村里公務宣傳的板報前，肖主任還興致勃勃的給大家講解了“把黨員培養成致富能手，把致富能手培養成黨員，把優秀的黨員和致富能手培養成村干部，并且帶頭致富，帶領群眾共致富”的“三培兩帶”黨員群眾發展管理方法。在橫江葡萄產業拉動地方和區域經濟發展的同時，也明顯的為當地村民的政治修養結下了豐碩的果子。
�。�6.）奮斗在第一線“深入農戶”家中調研
建設社會主義新農村是我國現代化進程中的重大歷史任務，是統籌城鄉發展和以工促農、以城帶鄉的具體化，是遏止城鄉差距拉大趨勢、擴大農村市場需求的根本出路，是解決“三農”問題、全面建設小康社會的重大戰略舉措。新農村建設是一個龐大的系統工程，涵蓋了經濟建設、政治建設、文化建設和社會建設。當代大學生是社會傳播和繼承先進文化的一只生力軍，他們有活力、有激情，能夠深入基層、深入農戶的幫助政府助農、惠農。在全國各高校掀起“三下鄉”實踐活動的熱潮下，我省教育機構適時的提出了“科學發展，加速崛起，青年勇當先鋒”的建設要求，希望江西各高校的大學生能深入基層，深入鄉村，深入農戶的在第一線幫助農民解決力所能及的困難。
在調研活動中，收集數據是所有理論建立的基礎，而要拿到第一手數據和資料，就需要大學生們發揚特別能吃苦，特別能戰斗的精神，深入農村接觸農民，這樣才能收集到最真實，最新鮮的第一手數據，同時也能聽到廣大農民心中最真實，最樸實的想法，為后期的資料整理和調研工作提供了強大的實踐基礎，等等。
從村民的一字一語中，我們了解到在當前科學發展，新農村高速發展的大前提下，雖然政策無法優惠到每一家每一戶，但是從總體情況來看，新農村建設的成績還是可喜的，其中，在公塘村的葡萄基地參觀后，我們深刻的感受到運用科學發展的理念發展農業，做到因地制宜，看準市場，適當改進發展思維在為農村增收創收目標下意義重大。實踐隊隊員們在村里和街頭采訪、講解什么是科學發展、什么是新農村建設，什么是生態農業。還向當地學生講解義務教育的知識。
活動期間得到當地政府的大力支持和幫助，當地的居民對我們的活動也懷有很大的熱情，極力配合我們的采訪調研工作，在短短的幾天實踐中，我見到、聽到很多在學校經歷不到、書本所學不到的東西。但同時也遇到了許多活動期間所未預料到的困難。但是在隊員們相互幫助下，問題都得到了一定程度的解決。在實踐活動中途，學校團委羅來松老師和我院黨委副書記，副院長上官飛老師的到來，為整個隊伍的士氣起了重要而積極的作用。在每天的實踐中，我自己都感覺受益非淺。
總的說來，在科學發展樹新風、和諧建設新農村的大潮流中，在環境和經濟的問題上，我們很難用簡單的幾句話就說的清楚，我們只能慢慢的摸索，在發展經濟和生存環境之間尋找平衡點，我們要做的就是能盡量多相互交流，探討這些問題，給當地管理者一些屬于我們的建議和意見。
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正好乘著新農村建設的東風，正如現在新農村建設的要求所在，新農村建設不僅要鞏固發展生產的大路子，要堅決貫徹科學發展的要求，積極結合當地實際，立足于自身根本，發掘自身潛力才能做到發展生產。要把努力提高農民生活富裕作為政府和村民一同努力的大方向，生活富裕了，農民才能進一步的往上層建筑發展，只有讓農民富裕起來，才是政府最直觀的能力體現，農民只有富裕起來了才能積極切實貫徹黨提出的“鄉風文明”“村容整潔”，才能在工作之余，茶余飯后去提高自己的文化素質，去動手描畫自己的多彩生活，從而做到“鄉風文明”“村容整潔”。不斷地建設新農村建設的要求不止在物質建設上，而且提出了新的要求，把管理民主也提了出來，當然農村的建設不是簡單的類比城市，農村建設相對有的優勢是建筑用地平面化，它不需要象城市那樣向高層發展，也許有人也希望在農村建高樓，建大廈，但是這相對于農村的人口密度來講顯然是不切合實際的，所以，在今后的信念農村建設發展中，管理民主不僅僅只是體現在政府的政務公開，同時也要把民主與經濟，文化相結合，走群眾需要走的路線，發展群眾需要的產業，創造群眾需要的小康生活。只有這樣，社會主義新農村才能真正做到黨提出的“發展生產，生活富裕，鄉風文明，村容整潔，管理民主”二十字方針的成果。
三下鄉社會實踐也為農村經濟的發展注入了新的活力，大學生下鄉，一方面大學生將在學校學到的知識帶到農村去，為農村經濟的發展多少提供了一些線索；另一方面，大學生到農村去，也為當地老百姓提供了一個訴說苦情，發表自己觀點的空間，讓他們緊鎖在內心的話語得到釋放，所以大學生下鄉受到各地農民的熱烈歡迎和全力擁護，我們所做的事情雖然并不多，但是這樣一種無私的活動也為他們提供了些許幫助，所以各地農民都非常滿意。而且，這樣一種社會實踐，也為中國加快建設社會主義新農村，全面建設小康社會提供了一些精神支柱和智力支持，送科技下鄉，服務新農村的三下鄉社會實踐活動，在社會上也引起了強烈反響，這同時也增強了更多的人對社會主義新農村建設的認識，讓更多的人開始加入到這樣一個行列當中來，共同為祖國的現代化建設出謀劃策，這為加快社會主義現代化建設，拉動經濟增長是很有積極意義的。
三下鄉與其帶給我不少的鍛煉不如說帶給我不少的思考的角度，這次三下鄉讓我真真正正的從管理者的角度在思考著問題，即使很幼稚，很懵懂，但卻是讓我思維的方式有了重大的轉變的。在下鄉之前，我對“三下鄉”的認識，僅僅只是有所耳聞，認為那是一項大學生們的下鄉旅游。但是，在這一次有幸參加南昌航空大學經濟管理學院“三下鄉”赴吉安橫江鎮重點服務隊，與理論知識和下鄉經驗都有很多積累的大二、大三的學長、學姐們一同進行這一次會讓我終生難忘的赴橫江“三下鄉”之行，讓我受益匪淺，這一次為期一周的橫江調研活動不僅僅充實了我的暑期生活，更讓我在活動中了解了國情下的新農村建設發展，讓自己受到教育，增長了才干。同時，“三下鄉”還讓我意識到了自己身上肩負的責任，也讓我認識到了理想與現實的差距。我們要想成為一名高素質的大學生，要想盡快地成為現代化建設的有用人才，就絕不能只埋頭于書本之中，必須把學習書本知識與投身社會實踐統一起來，積極地投身于社會實踐之中，開拓視野，認識社會，對自己有個清醒的定位，明確自己的歷史使命，激發自己的學習熱情，調整和完善自己的知識結構，學會正確地做人做事，學會戰勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，使自己全面發展以適應社會的需要。
辛苦而極富意義的一周活動隨著時間慢慢流逝，我們“三下鄉”活動在大家共同努力下圓滿結束，大家帶著一份激動與期待踏上征程，想想我們分別的那一幕，想想我們與橫江鎮，公塘村與唐賢坊村的人民共同度過的那點點滴滴，想想我們志愿者們留下的足跡，想想這些天來我們所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經驗和收獲，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我人生的一筆財富，值得我永遠珍藏。三下鄉就是要我們這些熱血青年好好利用自己的學到的理論來與實踐相結合，讓我們實實在在感受鄉情，知道自己作為一名新農村服務隊隊員和一名當代大學的責任和使命是什么。并要在實踐中肯定自己的價值，并認識自己的不足，這就要求我們更加努力去學習和充實自己，去更好地為以后為人民服務作好準備，這才是我們三下鄉的意義。
最后還是要再次感謝學校給了我這次鍛煉的機會，我希望將來能有機會多鍛煉自己，希望我的將來更能深入基層，去真實的看待新農村發展，這次“三下鄉”并不苦，但是重要的是通過“三下鄉”讓我自己真正的明白什么叫“實踐是檢驗真理的唯一標準”，讓自己在今后的學習生活中需要在充實理論知識的同時，也要注意實踐的執行，在理論和實踐的共同作用下不斷地總結過去，提高現在，展望未來，真正的做到“澎湃之后容量更大，激越之后內涵更深”！
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