暑假三下鄉(xiāng)社會實踐心得
在7月13日到22日里，我跟隨由協(xié)會所帶領(lǐng)的三下鄉(xiāng)社會實踐隊在吳川坡頭區(qū)乾塘鎮(zhèn)萬屋小學進行了暑期支教活動。
因為我是讀書協(xié)會秘書部的理事，而讀書協(xié)會會長也就是我們實踐隊的隊長對我很信任，把許多重要的工作都交給我來處理。老實說，我很開心，這不僅是對我本人的信任，更是對我工作能力的肯定。我很慶幸自己加入了讀書協(xié)會這支實踐隊，成為其中的一員，通過自己的努力，讓其他隊員信任自己，肯定自己。他們的肯定，他們的微笑，就是對我的努力付出最好的回報。
首先來說說我在隊里的職務(wù)吧。我同時兼顧文藝組組員、三年級副班主任、三年級英語老師、第二課堂籃球教學人員和后勤組組長五個職務(wù)。起初我在隊員工作表中看到自己身兼這么多的職務(wù)還怕自己忙不過來，但是真正在實踐時我自己付出了很多的時間和精力，盡管身體累著，但我相信我的心在笑著。我為自己所做的一切感到驕傲，我為我自己吶喊，為我自己自豪。
其實，雖然我身兼多職，但我的精力主要放在后勤組和教學上。在某種程度上，我對文藝組、第二課堂籃球以及三年級的班主任感到抱歉。如果夸張的說，那么后勤就是我的一切。后勤工作貫穿整個三下鄉(xiāng)的社會實踐，所以后勤人員的工作不僅繁忙且繁瑣。下面由我簡要介紹一下后勤組的工作。我們組的工作可主要分為準備篇、伙食篇、醫(yī)療篇、財務(wù)篇、協(xié)助篇和晚會篇等共六個篇章。
準備篇，主要是三下鄉(xiāng)前的一些前期準備工作，包括隊服的設(shè)計、隊員證的制作、社會實踐期間的食宿安排表的編排以及社會實踐期間所需要的獎品、藥物等的購買。
伙食篇，講的是我們隊員自己做飯的事情。一日三餐，早上一般都是吃雞蛋面，午餐較為豐富，會有肉類。而晚餐，因為沒有冰箱可以把肉類保鮮，所以我們選擇在中午把所有的肉類都煮了，晚上就用雞蛋來代替，為隊員們補充一下蛋白質(zhì)。除此之外，在這炎炎夏日，我們還會煮綠豆海帶糖水來為隊員們解一下暑。
醫(yī)療篇，我們?yōu)殛爢T們準備了感冒藥、創(chuàng)可貼、跌打酒、花露水等常用的藥品，以便隊員們在受傷時、生病時或發(fā)生意外時可以得到迅速而簡單的救護。
財物篇，財務(wù)負責人需要合理分配社會實踐中大家共有的財產(chǎn)，負責本次實踐中的各種費用的預算和結(jié)算工作，使大家的財產(chǎn)花得清楚，花得實惠，花得安全。同時，大家為社會實踐中的活動所準備的資料等也可憑著收據(jù)向財務(wù)負責人報銷。
協(xié)助篇，我們后勤人員在社會實踐中所舉辦的活動中需要協(xié)助大家，把活動搞好，確�；顒幽軌蝽樌M行。在趣味運動會中我們后勤人員就協(xié)助各組，為活動準備器材，為運動會的成功舉辦四處奔走。運動會中所發(fā)生的意外受傷事件也是由我們來準備醫(yī)療藥品，為受傷學生進行簡單的傷口處理。
晚會篇，主要是在文藝晚會彩排的時候，根據(jù)場地的實際情況，為文藝晚會把場地布置一番。主要的裝飾物有氣球和彩帶，還有橫幅以及寫著文藝晚會四個字的卡紙。我們力求場地布置看起來既簡單卻又不失隆重之感。
總而言之，雖然后勤組的工作繁瑣又繁忙，不過我們忙得不亦悅乎。我們愿為我們這支實踐隊奉獻自己的力量，揮灑汗水，為屬于我們自己的青春而奮斗。我們奮斗，我們拼搏，我們無悔。
再來說說我的教學吧。雖然只有短短的三次早讀和三節(jié)課，但足以讓我銘記一生。
在第一次早讀剛開始時，孩子們略顯緊張。由于那次早讀的內(nèi)容是簡單的單詞，而且是跟教室里的東西相關(guān)聯(lián)，所以孩子們很快就沉浸在學新單詞的喜悅中，忘記了那略顯生分的尷尬，齊口大聲跟著我朗誦起來。
在第一次上課時，那個場景真讓人苦不堪言。我在黑板上書寫著，他們就在下面叫囂著，完全不顧我的教學。更有難搞的孩子當場質(zhì)疑我的教學內(nèi)容，說他們早已學過，能不能教些別的。我的笑容當場僵住，無奈之下只好臨時改變自己的教學內(nèi)容，迎合他們的興趣給他們介紹了一些新單詞。除此之外，我叫他們舉手回答問題時，他們也顯得很激動。他們大多數(shù)直接沖到講桌上要求回答問題，我被他們吵得頭昏腦脹，不知該怎么辦才好。即使沖他們大聲叫喊，但全班二十多個大喇叭齊聲向我襲來，我的聲音早已淹沒在聲潮中。那時，我第一次感覺到原來上課好累，我無法駕馭這幫“小魔王”，我覺得很沮喪。后來聽隊友們介紹一些方法去“鎮(zhèn)住”這幫小頑皮鬼們，結(jié)果挺有用的，還讓自己重拾了信心，對自己的教學有了自信。
秘訣一，上課要嚴肅，不可以讓孩子們覺得你好欺負，就是要保持當老師的威嚴。秘訣二，如果不想讓他們吵鬧，就可以提出要他們抄寫黑板內(nèi)容的要求，讓他們沒時間吵鬧。秘訣三，如果要讓他們上課時守秩序，不隨便離開座位，就提出只讓乖孩子回答問題的要求。并且同時也要真正做到讓坐姿端正又舉手的孩子回答問題，這樣其他想要回答問題的孩子也會跟著做，那么課堂紀律就會好得多，自己也不會感到挫敗感。秘訣四，這個只作參考，不予推薦。如果想要孩子們聽話，就要了解他們喜歡的是什么，然后就拿他們所喜歡的東西“威脅”他們，如果他們不聽話就不讓他們玩他們喜歡的東西。不過我覺得這個辦法有點殘忍，所以我也不忍心使用。
雖然我們使用“手段”讓孩子們聽話，但我們還是希望他們能夠在安全舒適的環(huán)境中快樂的學到新知識。我們并不期待他們能在這短短的幾節(jié)課里學到很多東西，我們只愿他們能從我們身上得到一些人生的啟示，幫助他們看清自己的道路，明白自己真正想要的是什么;幫助他們開闊視野，放飛他們自己的夢想。
下鄉(xiāng)結(jié)束之后，我在家里寫了一篇名叫“靦腆男孩的心靈窗戶”的文章去投稿，結(jié)果這篇稿先后被大學生校內(nèi)網(wǎng)和碧海銀沙錄用，我很開心。碧海銀沙還幫我的文章起了一個很吸引人的標題“真情男孩給小老師拍下一段視頻”，下面就是我的文章：
7月21日早上8點到10點，湛江師范學院讀書協(xié)會三下鄉(xiāng)實踐隊在萬屋小學舉行了結(jié)業(yè)典禮。拍照期間，孩子們纏繞在身旁，手機不知什么時候已被拿走。沒過多久，一個小男孩就把手機遞給我，還害羞的對我說：“老師，我給你拍了一段視屏，你回去再看�！�。對于小男孩的話語當時我并沒有太深的感覺，只是笑著點了點頭。
中午吃完飯后，我坐在床上，想起小男孩說給我拍了一段視頻，就打開來看看。視頻中小男孩從教室一直走到樓梯，他一邊走一邊說：“老師，你應(yīng)該還記得我吧。在這些日子里，我很開心。這大概是我最難忘的日子了。”其實我對這個小男孩還是有印象的，他上課時積極舉手回答問題，下課時與同班小男生打成一片，但與我們這些小老師在一起的時候就顯得有些害羞。
短短幾十秒，小男孩傾訴了他的“情”，我感受到了他的“愛”。其實人與人的心靈距離并不那么遙遠，一個微笑，一聲問候，就能打動你我的心。愿我們這支實踐隊能帶給萬屋小學的學生們一陣春風，溫暖他們的心窩，為他們的夢想插上翅膀。
這真的是值得紀念的一次經(jīng)歷。對于我這個不玩微博，不玩微信，蜷縮在殼里，沉浸在自己的世界中的“小烏龜”來說，無疑給了我與外界，與網(wǎng)絡(luò)，與社會多接觸的勇氣，鼓勵我走出只屬于自己的小小天地，到外面的世界去闖蕩，去創(chuàng)造屬于自己的精彩，去活出最真實的自己。
最后，三下鄉(xiāng)的社會實踐雖然結(jié)束了，但它永遠存在我的心底。在下鄉(xiāng)中我也學到了很多，懂得如何去與隊友們友好相處，怎樣處理一些緊急事件，明白了團隊的力量是多么的巨大……
三下鄉(xiāng)，已過去;�；貞�，存心底。想當初，排萬難，過千山，招隊員。下鄉(xiāng)前，買東西，精細算，怕浪費。第一天，情難禁，坐車上，心遐想。啟動式，肩并肩，心連心，唱心聲。例會上，找錯誤，作總結(jié)，齊改正。廚房里，你我他，忙碌著，飯菜香。運動會，奔跑著，向前沖，笑顏開。課堂上，小手揮，心飛翔，夢飛揚。晚會里，正表演，遭大雨，更激情。回來時，小路上，小身影，兩行淚。景已換，人不在，心落寞，待回訪。再相見，緊擁抱，說際遇，訴心事。我抬頭，望天際，等那天，早到來。
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