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實習工作心得體會最新
我們心里有一些收獲后，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的實習工作心得體會最新，僅供參考，大家一起來看看吧。
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實習，是一種期盼，是對自己成長的期盼，是對自己角色開始轉換的期盼，更是對自己夢想的期盼;學習，也有一份惶恐，有對自己缺乏信心的不安，有對自己無法適應新環境的擔憂，更有怕自己會無所適從的焦慮。
帶著一份希翼和一份茫然來到了深圳龍崗電氣化工有限公司，開始了我的實習之旅。從此，我開始了我的實習生涯。從此，我的身份將從一個學生變為了一個實習生，生活環境將從學校轉為一個接觸社會的實踐者。我們的身份將從學校一下變為社會人，這個身份的轉換極大地影響了我。這段時間以來，在工作上，我努力做好本職工作，提高工作效率，以領導為指導，以同事為榜樣，積極協助領導開展各項工作，在此，我衷心的感謝公司給我一個鍛煉自己、實現自我價值的機會。
在這段時間以來，我能嚴格按照公司規章制度的要求，較好地完成了自己的本職工作�，F將實習三個月的工作情況總結如下：
一、在實踐中學習，努力適應工作
這是我實習期間的第一份工作，作為一個新人，剛加入公司時，我對公司的運作模式和工作流程都很生疏，多虧了領導和同事的耐心指導和幫助，讓我在較短的`時間內熟悉了前臺的工作內容還有公司各個部門的職能所在。也讓我很快完成了從學生到職員的轉變。都說前臺是公司對外形象的窗口，短短的三個月也讓我對這句話有了新的認識和體會。前臺不是花瓶，一言一行都代表著公司，接待公司來訪的客人要以禮相迎，接聽和轉接電話要態度和藹，處理辦公樓的日常事務要認真仔細，對待同事要虛心真誠……點點滴滴都讓我在工作中學習，在學習中進步，受益匪淺。
二、學習公司企業文化，提升自我
加入到中孚這個集體，才真正體會了“勤奮，專業，自信，活力，創新”這十個字的內涵，這是海爾集團給我的印象，也是我在海爾的領域里程碑。
加入到中孚這個集體，才真正體會了“勤奮，專業，自信，活力，創新”這十個字的內涵，我想也是激勵我們每個員工前進的動力，我從領導和同事的敬業中感受到了這種文化，在這樣好的工作氛圍中，我也以這十個字為準則來要求自己，以積極樂觀的工作態度投入到工作中，踏踏實實地做好本職工作，及時發現工作中的不足，及時地和部門溝通，爭取把工作做好，做一個合格，稱職的員工。這也一直是今后工作努力的目標和方向。
三、拓展自己的知識面，不斷完善自己
三個月的工作也讓我產生了危機意識，工作中會接到一些英文的傳真和資料，也會有一些客戶打來比較專業的咨詢電話，所以單靠我現在掌握的知識和對公司的了解是不夠的，我想以后的工作中也要不斷給自己充電，拓寬自己的知識，減少工作中的空白和失誤。初入職場，難免出現一些小差小錯需領導指正;但前事之鑒，后事之師，這些經歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面，杜絕類似失誤的發生。
這段工作歷程讓我學到了很多，感悟了很多，看到公司的迅速發展，我深感驕傲，在今后的工作中，我會努力提高自我修養和內涵，彌補工作中的不足，在新的學習中不斷的總結經驗，用謙虛的態度和飽滿的熱情做好我的本職工作，發揮自己的潛力為公司的建設與發展貢獻自己的力量!
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在實習期間，我主要是以看為主，做好聽課筆記為輔，并積極參加實踐活動，認真思考，寫出教案，課后認真完成作業。這次頂崗實習，我得到了很好的鍛煉，通過學習和實踐，我學到了一些在學校學不到的東西，也使我發現了自己的不足。
在頂崗實習的這段時間里，我積極地向指導老師學習教育教學方面的經驗，不斷地提升自己的教育教學水平，同時，通過聽課、評課、試教、反思等，讓我在教學方面有了新的認識，在學校也得到了老師們的指導，不斷地提高自己。
這次頂崗實習，我得到了一次很好的鍛煉，我學會如何教學如何去處理一些突況，如何做好一名優秀的班主任。在實習期間，我不僅看到了班主任老師那一個個有趣的教學場景，也看到了學生們那一雙雙渴望求知的雙眼睛，看到了自己班主任老師的一個個富有愛心和耐心的舉動，看到了教學工作上的一絲絲的不茍，也看到了學生們那一雙雙求知的眼睛，看到了自己班主任老師那一張張稚氣的臉，看到了自己班主任老師那一張張渴望求知的心。
通過這次實習，自己得到了一次很好的鍛煉，讓自己從一個學生轉變為一個教師，這是非常難得的經歷。我知道作為一名優秀的老師不是一朝一夕的事情，也不是一個短期內就可以完成的事情，需要自己一步步地學習和實踐，不斷地反思和總結，不斷地進步，以便為自己今后的發展指引方向。在這次頂崗實習期里，我的收獲頗多，在這次實習中我的能力得到了鍛煉和提高。
一、在教學方面
我的教學主要是聽課，聽指導老師的課是一個很好的教學方法，也可以看出一個老師對知識的把握程度。這次實習，我得到了指導老師的一些建議和指導，這讓我受益頗多。聽課是一個很好的機會，是提高自身教學技能和服務學生、服務學生的重要方式。在這次實習過程中，聽了一些比較有經驗老師的經驗傳授和一些優秀教師的授課，我認為這些老師都比較值得我學習和提高。
二、學習方面
作為一個實習生，這一點是很重要的。在這次實習過程中，我認真地向指導老師學習她的教學方式、教學理念和教學思想，不斷地積累自己的教學經驗，不斷地提高自己的教學能力，不斷地進行批改作業，認真聽取老師對自己的評價和教導。認真批改作業、試卷，并且做好試卷分析。通過這次實習，我深刻地體會到作為一名語文老師，一個教學經驗豐富的老師，應當如何把一節課上得最好，是一個很重要的問題。
第一，在備課的過程中，應該認真研讀教材，掌握教材的重點、難點和不同角度、不同方式。對于教材的知識點、重點要吃透，明確教具要求。并且要盡可能地備好，不能照本宣科。而且要能夠把握教材的重難點，盡可能設計好。
第二，在課堂上要有良好的語言表達能力，語言不但可以傳遞信息，還可以促進交流，使教師達到傳授知識的目的。同時，它也是教師與學生之間的溝通橋梁。在備課時，要熟知學校各個部分的.實驗操作，如儀器的使用。了解其基本操作，明確實驗原理及方法等。
第三，實習課本中的每一篇文章，每一句話都要求學生記下來，不斷地重復，加深印象，達到課堂教學的目的。
三、實習體會
首先，作為一個教師，一個教師應該具有較高的人格魅力，不能將自己的所有的缺點和弊端毫無保留地呈現出來，教師要有崇高的師德，才能成為一個真正的合格的教師。其次，作為一個教師還應該具備良好的個人品德，有一定的人格修養和人格魅力，這樣才能成為一個受學生歡迎的教師，一名教師。第三，作為一個教師還應有一定的心理準備，這樣不僅可以使自己的心情愉悅，還可以使自己在教師的心理上受到鼓舞。最后，作為一個老師還應該有一個善于調節情緒的能力，不僅可以使自己保持高的工作熱情，還可以調適自己的心理狀態，使自己在工作中保持良好的心態。最后，作為一個教師還應該具備良好的人際交往能力，善于在自己所處的環境之中去發掘自己身邊一些閃
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很早之前就知道聾啞兒童這個名詞，但真正親身接觸到聾啞兒童則是通過這次關愛殘聯的暑期社會實踐活動。幾天的殘聯實踐活動讓我認識到他們的世界，他們的生活。
到殘聯的當天，我們愛源小分隊受到了這群孩子的熱烈，雖然沒有一句句的工整話語，但他們臉上的歡喜表情加上手舞足蹈的動作足以將他們高興的心情表達的淋漓盡致。一個個不由得擁在我的周圍，依偎著膝蓋，抬著頭向我展示天真爛漫的笑臉，那一雙雙水靈靈的大眼睛一眨一眨，以他們所特有的方式向我打著招呼。在他們的眼中有些對外界認知的渴望，看到這里心中滿是同情，掛在耳朵上的人工耳蝸不禁讓我對這群孩子有了憐惜之情。在殘聯老師的介紹下，我們了解到這群特殊的孩子們從出生就感受不到來自世界的聲音，自然也就接收不到人類的語言，最終導致了他們語言的發育遲緩。現在他們表面上看和其他兒童群體并沒有什么不同，并都在人工耳蝸的幫助下有了基本的聽力，在老師的教導下能運用相對基礎的詞匯來表達自己。在這兒的孩子分為大，中小三個班，沒班大概有20人左右，大班的孩子已經掌握了最基本的聽說技能。之后老師指導我們在戶外陪孩子們做些運動，讓孩子們上室外課。
室外的課堂上，老師陪著孩子們做游戲，我們也高興的加入他們的行列，體驗他們的天真，同時也懷念我們的童年。游戲開始了，還是那個很古老卻又忘不了的童年游戲——丟手絹。我們共同唱起那有著濃郁童年色彩的.歌謠：丟，丟，丟手絹，丟，丟，丟手絹……童年的旋律在活動的場地上來回飄蕩，悠揚的旋律仿佛將自己拉回到了自己的童年，好像在做的各位全都是自己兒時的玩伴，一切都是那樣的熟悉，那樣的舒暢……
隨后的幾天，我們愛源小分隊在室內課上與孩子們一起學習，一起玩耍。我們教他們畫畫課上，我們一起畫出心中的美好事物，有人物，有昆蟲，折紙課上，孩子們一步步的跟著隊員的演示，小心翼翼的擺弄著手中的紙張，不一會原本毫無生機可言的紙在這群小天使的手中變成了活靈活現的紙鶴、青蛙等等;畫圖識課上我們與孩子們互動，一起用直觀的圖形解說著數的魅力。就這樣，在教與學的過程中加深了我們對這群特殊孩子的了解，也使得我們將自己真正融入到他們的環境中，給予力所能及的關愛。所有的付出又會回報，看到他們一個個沖向我們的爛漫笑臉，我們都會有著使不完的力氣與不懈的勁頭。
幾天的時間活動，隊員們都雖有些累，但只要看到孩子們天真爛漫的笑臉，我們的心中卻有了一股滿滿的自豪感與幸福感。這次活動使我真正了解到了聾啞兒童的世界，學習到很多與小孩子溝通交流的技巧，在陪伴他們的同時也使我的心靈得到凈化，凈化到童年的天真爛漫。
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金工實習是一門基礎課程，主要是對機械設計，機械工程學生是一門必不可少的選修課程，針對于我們安全工程系的學生來講，了解機械的運動，工作基本原理，才能很好地對工作環境的安全狀況更好地分析，對安全的鑒別，安全評價更有指導意義。
短短的金工實習過程結束，這次不僅是簡單的技能實踐，讓我真正體驗了B.P.Skinner的名言，“如果我們將我們學過的東西忘得一干二凈，最后剩下的東西就是教育的本質了，”讓我體驗了，鄧小平爺爺所說“實踐是檢驗真理的標準�！弊屛艺嬲w驗到“紙上得來終覺淺，欲知此事需躬行�！弊屛艺嬲w會“我聽到的我會忘掉，我看到的我能記住，我做過的才真正明白。我每次實習結束后，都根據自己的情況去感悟，去反思，我實習的學得了什么呢?
我不能保證我實習的每一個工種我都學會，但我學會思考，學會學習，對我來講，如果把我所沒有實習過的任何一個工種給我，我會看說明書，查閱資料，能獨立完成每種技能。清華大學的師傅們耐心地從原理給我們講解每一個工種的基本原理，給我們講解適用范圍，然后給我們演示，讓我們知道每一工種“知其然，而知其所以然”，讓我們理論到實際，在鑄造實習期間，實習的每一步都是那么簡單，但是我有的看師傅演示后，自己操作是還是不會，師傅會給我耐心的提示，讓我親自領會要點，如果我會了，師傅會給我其他問題，讓我開闊視野，在鑄造期間，師傅講解整模造型，讓我們練習一會后，就給我們一個挖沙造型，讓我們先做完的同學自己做，自己思考，后來師傅在給我們講解挖沙造型，師傅們這種讓我們思考的方式，讓我體會了李開復老師所說的那句話，“我不敢保證你們在大學能學得任何技能，但我敢保證你們學完大學以后，將會自己思考，并掌握學習方法，無論你今后遇見什么新技能，新工藝，你都能游刃有余”。
在弧焊過程中，師傅讓我們了解了弧焊的'基本原理，詳細介紹焊接的相關操作和一些注意事項，焊接所產生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的，我們在操作時要懂得保護自己和保護他人，讓我們練習幾次，甚至幾十次，這對于我們安全工程的學生來講，無疑又極其重要。
在車工實習過程中，我沒有注意內圓不規則，沒有開車對刀，導致刀具損壞，師傅讓我想一下，給我換了一把刀，沒有批評我，只是提醒我下次小心，師傅的寬容讓我體會清華師傅的寬恕人之心，在數控機床是，老師先給我們講解原理，教我們編程，讓我們自己按照圖紙編程，讓我學會了簡單的編程，在冼工中，師傅讓我實習了平面，此輪加工，一不小心，此輪加工壞了，師傅沒有說：“沒有關系，你們在實習，在學習，你悶在練習，就把它加工完”，在鉗工實習，用那銼刀在工件上來回幾百次，甚至上千次，讓我體會到了我父母每天在家勞動的辛苦。
這次實習，我學得不少金工實習的技能，我真正心得體會不是技能的掌握，技能的練習，而是師傅教給我的自學能力，獨自思考能力，在此感謝清華師傅們在短短的10此課程給我技能，培養我思考能力，自學能力。
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