中職實習心得匯總6篇
當我們經過反思，有了新的啟發時，馬上將其記錄下來，這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編精心整理的中職實習心得，希望對大家有所幫助。
中職實習心得1
1、學校定位準確，緊密結合當地經濟和社會發展需要和勞動力市場的實際，進一步深化教學改革，辦出特色。
2、面向社會辦學。學校就必須打破原來的為部門培訓慣例轉而樹立為社會辦學的觀念。面向市場、面向社會調整辦學方針。要適應社會經濟結構變化，盡快調整職業中專學校專業設置、課程設置，根據我國
3、大膽改革中職學校的招生制度。一方面要定期、定專業、定地區有計劃的招生，另一方面也要靈活的根據青少年的.興趣愛好，適時的分幾個季度開放式招生，特別要積極的擴大招生面，多為農村地區的青少年開放門戶，他們一方面能吃苦，珍惜學習機會，但同時教育的基礎較差，正好可以重點學一計之長日后為社會服務。
4、深化改革促發展。進一步深化職業中專的教學改革，促進教學觀念、教學內容和方法的更新和轉變，開發適應市場需求的新專業，開設具有特色的、反映新知識、新技術、新工藝和新方法的課程，培養出實用、有用、管用的能手，同時，也要注意其綜合素養及知識的同步發展，使學生的成長更富有深層的潛力、社會的綜合競爭力。
中職實習心得2
此次培訓的課程是機電一體化，課程設置更加注重電氣和機械的橫向聯系。比如課程開設了液壓與氣動，液壓屬于機械專業，而液壓的控制部分是電路，把電與機聯系起來。培訓的講師把液壓原理和部件先講下，把電路控制部分交給學員自己設計，使我們這些電工們有用武之地。我們學員自己連接試驗線路，校驗實驗結果。電路部分設計的精妙與否在機械部分有完全的彰顯。這樣的課程很生動，使我們這批只懂電不了解機械的教師和機械親密的接觸了一把。
通過這樣的課，我反思自己之前的教學形而上，割舍了“機”與“電”的聯系。其實學生也有這樣的疑問，學機械的`為什么要學“電工學”，感覺電工學沒什么用。所以今后教學過程更加注重二者聯系，多舉些機電相結合的實例，調動學生學習興趣。
由此可見，作為教師不僅要研透本專業，更新知識，也要關注相關專業，做復合型人才，樹立終身學習的觀念。而網絡是我們好好利用的的重要工具，在網上沒有買不來的書，在家可以觀看名師授課。我這里有兩個在家自學的好方法分享：一我推薦大家了一個網站“家里蹲大學”，該網站里的教學視頻，基本涵蓋了大學里所有專業課程，可以隨意免費觀看；二在淘寶上購買名校的全套專業課視頻，也就百十元。
此次參加培訓的教師多是年輕教師，走上教師崗位沒多久，在教學水平和學生管理尚有不足之處，借此機會，交流經驗，取長補短，取他山之石以攻玉。作為年輕教師對學校的發展，職業教育的發展都有美好的期待，同時也有困惑。
該院的xx院長的一場講座中，介紹了江浙一帶的職校辦學模式。學校辦到工業園區，學生在學校學習理論課，在工廠學習實踐課程，學生上機床加工出來的直接是商品。學生在校是學生，進廠是工人。學生畢業后直接進廠就業。這樣既提高了教學質量，有解決了技校生就業問題。職業教育形成產業鏈。
當聽到這里時候，我就想xx處于內地，沒有這樣大規模的工業園區，本地企業對技校生的吸納能力有限，再加上大部分學生家長不愿孩子外地就業。我們培養的學生到哪里就業？就業不了，學生還會來上技校么？沒有生源，學校何來發展？就業制約著技術類學校的發展。課下，我向胡院長提出這樣的困惑。答案無果。估計這是一個大的需要政府政策調控的問題。
無論這樣的困惑何時能得到解答，目前我們只要立足教師的本崗，備好每一節課，講好每一節課，教好每一為學生，集微顯著，我們已經為我們的學校發展，為我們的中職教育發展出一份力。
最后，再次感謝校領導給予我此次學習的機會。以上僅是個人拙見，望您不啻聆教！
中職實習心得3
從暑假開始的共16天的初中英語教師全員培訓在這個寒冷的圣誕節順利落下帷幕。這次培訓是由市教研室和縣教研室牽頭，浙師大派專家教師針對大家最薄弱的環節進行一系列專項培訓，涉及了英語語音、聽力、翻譯、課堂用語和演講技巧以及說課等方面。縣教育局對這次培訓非常重視，在培訓的動員會上教育局雷局長多次強調大家一定要從思想上重視起來，認真聽課認真完成輔導教師布置的作業，努力讓自己成為優秀的英語教師。我們的教研員黃老師每天親臨現場，做好班級管理記好出勤，自己以身作則，除了必要的一些工作外，她也盡力和我們一起參加培訓學習，用她的話來說要好好珍惜這次來之不易的家門前的培訓學習機會；是的，這次培訓學習填補了我們缺失的知識，提高了我們聽說讀寫的能力，讓我收益頗多，感慨萬分，以下是我的些許感受。
首先，說說實話吧，培訓前老師們對暑期炎熱夏天和下半年本該我們休息的每月一次的雙休日的培訓學習或多或少是有些想法的，再說若大的班級又是成人，班級管理的確是件不容易的事，可就是因為各級領導的重視，教研員黃老師特強的組織、管理、協調、溝通能力使得大家能靜下心來，一開始，黃老師就給我們講了培訓的重要性和必要性，宣布了班級公約、成立班干部、科學地給各位排好座位，并及時反饋我們英語教師的心聲，與上課老師協調培訓內容，使得近80人的培訓班級培訓學習井然有序，學員們的學習熱情高漲，也正是因為上課老師的課又能深深吸引我們，學以致用，所以一下就改變了學員們的想法，變要我學為我要學。也難怪去過麗水多個培訓點上課的李艷老師在我們遂昌點兩天課上后對遂昌感覺很深，表揚我們，得到了她的高度評價，當時我們以為李老師是在講恭維話，把我們當小孩鼓勵表揚一番，可她踏上回金華車時還發了這樣一條短信給我們班主任黃旭紅老師：“這次能有幸到您處上課，印象頗深，學員到課率最高，學習最認真，課堂表現最積極，這與您的認真負責的領導是絕對分不開的。這一點我也會向學院領導傳達，能向其他教學點推薦。”當再一次培訓黃老師把這條信息向我們轉告時，我們才真正感到我們真的做的很棒！
其次，教師的良好素質是上好一堂課的重要前提和基本保證。在聽課中我發現駱巧麗老師和李艷老師有幾個共同的特點：口語流利發音準確，只有做到這個，善于模仿的學生才可以擁有地道的英語；善于使用多媒體、歌曲、畫畫、影像作品等直觀輔助教具，使學生接觸到的知識更立體更直觀更生動；有扎實的英語基礎知識作后盾，課堂知識豐富；教態自然親切，詼諧幽默，表情豐富。特別是駱老師，非常善于師生互動，愣是把枯燥的培訓變成了生動的課堂，我們仿佛又回到了學生時代，在自己喜歡的教師面前暢所欲言。英語是一種交際語言，聽說讀寫四個環節缺一不可。一位大學老師能在炎熱的暑期來到遂昌要連續給我們上8天的課，下半年最后一次天氣寒冷又恰逢圣誕節駱巧麗老師冒著雪不懼嚴寒給我們作指導，面對面的一一考試，難能可貴呀！得知給我們上課的老師在浙師大課務很重，一周有18節課，有時一天要上6節課，在完成學校課務的同時又利用本該休息的周末來給我們上課，可她們卻不辭辛苦，且非常敬業，高度負責，專業精湛，和藹親切、幽默詼諧，令我們敬佩與感動
再次，語音教學的重要性不容小覷。在這16天的培訓中，給我們大家留下深刻印象的是語音教學。駱老師用她那純正的美語給我們糾音，一字一詞一句一篇，一遍又一遍，直到我們的'發音達到標準，她的認真使我改變了對英語語音教學的態度。我一直為枯燥乏味的語音教學而頭疼，連續重復的教學法使得我的課毫無新意，到最后我教累了，學生也學累了。在這次培訓啟發下，我會重新定位我的語音教學，在實際教學中引入游戲、運用兒歌繞口令、積極評價、利用多媒體、布置創造性的任務讓枯燥乏味的語音教學變得愉悅興奮，富有樂趣，使學生積極主動地投入到學習中去，做到讓孩子玩中學，學中玩。
最后，要做個與時俱進的教師。通過這次培訓，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。怎樣讓自己的語言更優美，怎樣提高培養學生的英語拼寫能力，怎樣在平時的朗讀中滲透語音知識讓學生更系統的掌握并擁有更純正的發音，怎樣在教學中穿插情感教育，等等。我相信通過自己的努力，一定能拉近距離，不斷進步。
中職實習心得4
暑假的中職教師培訓對于已經進入職場多時的年輕教師是個絕佳的學習機會。我想每一位年輕老師都有這樣的感覺，我們擁有的知識在一點點流失。我們在大學里系統的學習專業課，而在我們教學的過程中僅僅用了其中的兩三門，對于在教學過程用不到的課程我們會暫放一邊，用進則退，我們保有的知識越來越少；即使我們正在教學的課程，如果不關注它的發展，就會變成狹隘的“舊知識”。因此，我們要不斷的學習提升自己，而參加培訓班是一個快速行之有效的途徑。因此，很感謝學校給我這次學習的機會。
我參加的培訓是由xx承辦的，院方很重視，課程結構安排得也很合理。經過這20天的學習，學員們開闊思路，感覺受益良多�，F將其中一些覺得有必要的感想匯成文字，以作匯報交流。
開課的第一天該院的xx院長做了一場“職業教育現狀和發展的經驗”講座，介紹了該院的發展史，短短的十年時間學校不僅有了量的變化也有質的飛躍。在校生從2000/3000人，上升到目前的1萬7千人左右，校園占地達1160畝，教學儀器總值6550多萬，藏書70萬冊，擁有各類實驗室160多個，與134家知名企業建立校外實習基地，師資力量雄厚。該校2次校園搬遷，置地賣地為該校的發展做了資金的積累，同時抓住了職業教育發展的幾個重要契機。發展速度使人望之項背。頓感，我們學校目前的水平可能就像該校的十年前，正處于發展的裂變點�；厥孜覀儗W校，當時是中等技校，隨后晉級高級技校，目前正向技師學院跨越，發展也很飛速。我相信職業技術學院的今天，就是我們學校美好的'明天！甚至更美好！
技術學院在機遇面前沒有錯失，把握機遇后并沒有松懈，內強機制，開拓創新，狠抓教學質量，有以下3點我覺得我們學�？梢越梃b學習。
獨特的專業設置：很靈活，及時根據市場需要的變化，地方社會經濟的發展點在哪里，專業辦學點就在哪里，并且有一定的前瞻性。
獨特的實質的師資隊伍建設思路：建設雙師結構的教師隊伍。該校老師定期進知名企業培訓；外聘老師比較注重有企業工作經驗，或者直接進企業重金禮聘能工巧匠上講臺。同時鼓勵教師學歷進修，或者考取相關職業證書。
獨特的教學質量評估觀：給教師的教學打分。
聽課——成立專門的教學督導組去聽教師的課評分，分值30%。
評教——學生網上評教，分值50%。學生每周反饋教師的“差點”。學情可以及時上達教務部門。
互評——系內同行教師互評，分值20%。
按上述比例打分后，分等級評價教師，評上優秀的教師增加課酬。即使教同樣課的教師也可能拿不同的課酬。這樣的競爭機制，督促教師講好課，把課講得更好。
課時費———既有數量的獎勵又有質量的獎勵。
這樣的教學評估觀，學�？梢约皶r掌握教師的講課質量，而教師處于這樣一個三方監督的機制下，會更加注意教學的方法和效果。
中職實習心得5
我來自邵陽市特教職業技術學校，有幸參加全省中職骨干教師培訓使我深感榮幸，但我并不因此而驕傲，我會倍加努力學習專業技術，我知道我的責任更大了，我的教學任務更重了。將近二十天的培訓，首先我要感謝湖南省工藝美術職業學院的老師精心的指導和無微不至的關心，在培訓中，每天的感覺都是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同的內容，每一天都能學到不同類型的知識，每一天都能感受到思想火花的沖擊。每天享受老師的講解，老師的講授給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，給了我實實在在的專業提升，使我的教學能力進一步得到提高；在企業崗位實習，給我提供了一線的實踐經驗，使我對教學生“會做人、會做事”有了更深入的理解，真是受益匪淺。下面談談我通過此次培訓獲得的真實體會和感受：
此次培訓，我們有幸學習的湖南省工藝美術職業學院的老師、專家、服裝系領導、企業的'領導等所作的精彩講授。使我們對職業教育的發展方向、模式有了新的認識；使我了解精品課程的建設理念及方法。我了解了中職學校的教學理念，掌握了課程開發的步驟，初步具備新課程開發的能力。
每一節，每一次提問，都是思想的洗禮，頭腦的風暴。在學習中，我感受了教育發展和改革的步伐，感受到了自己的差距，激發了熱情。在服裝專業課程中，曹貞貞老師、盧志春老師、劉小玲老師、金雙、穆雪梅老師等老師，每次在長達三個小時的講授中，這些老師很少停下來歇一歇，喝口水。她們以鮮活的實例和精辟的理論闡述，給我以深刻的啟示，更重要的是我從她們的身上學到了做學問和做人的道理�？吹搅怂麄儗逃聵I的熱情，對學生的熱愛，這種精神，怎能不讓我們感動？“學高為師，身正為范�！彼麄兊纳砩象w現出了人民教師這個名詞的本義。
中職實習心得6
通過一段時間的培訓，就所見所聞，對職業教育的發展有了一些新的觀點和想法，下面做個簡單的總結。
生源問題是影響每所職業學校發展的大問題，就兩所學校的生源相比，首先是數字上的差距。這個問題是受到幾方面的影響：長久以來社會的招生就業制度，使得中職生在就業競爭中處于不利地位；職業學校本身的發展沒有形成良好的循環；人口問題。其次，是生源素質的差距。學校招收的都是普高的'淘汰者，生源總體素質大大下降，這給學校組織教學和管理都增加了困難。
職業中學學生整個就業形勢是不容樂觀的。就我校而言，其就業難的主要原因有：其一，學校專業與所做地周邊沒有形成統一，沒有企業需要這么多的人才，學生不能就近擇業。其二，學校開設的專業跟不上市場發展變化對專業人才的要求。供需實際嚴重誤導，幾乎所有用工單位招聘欄目均要求大專以上學歷，由此出現中職畢業生不可能找到合適工作的社會觀念和現狀。凡此種種，都制約著中職學生就業，使學校"產品"出口不通暢，回過頭來，又影響學校"優等材料"的進口，造成惡性循環。
1、關于中職在校生與普高在校生比例可以根據當地經濟發展的實際調整，但對職教應堅持"積極發展"方針，加大政府宏觀調控力度，把中等職教作為上崗、轉崗，在崗培訓的資源，并與構建職工終身教育的體系綜合考慮。
2、借鑒國外發展職教的先進做法，在積極調整中等職教布局和規模的同時，打破行業分割，把同類的職業學校重組，達到一定規模，保證資源合理配置使用。并且由政府統籌中職與高職、學歷教育與非學歷教育，長短結合的各類社會培訓，勞動預備制實施，使各類的職業教育協調發展。
3、構建中職與高職兼容發展的專業教育學院，使人材培養達到多層次，多規格，對初中以上學生可以實行多次分流。
4、以政府立法或人大議案的形式，保證每年按比例對職業教育的投入，比普教投入略高一點。
5、加強職教師資隊伍建設，一方面在提高學歷達標，在崗培訓，加強教育科研和實效性研究，另一方面改變對中職學校教師職稱評審機制，并配套"雙師型"專門機構。
6、對社會上崗人員一律實行"職業資格證書制度"不論是本地或是外地人員上崗，一律參加專門機構的技能培訓，并經勞動鑒定部門考核合格方可上崗，過渡到培訓與鑒證部門分離。
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