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      2. 大專生電子實習日記

        時間:2020-09-19 18:43:25 實習日記 我要投稿

        大專生電子實習日記

          從20xx年x月x日到x月xx日,整整兩周的時間,我們的任務僅僅是一次兩個小時的聽講課、六次三個小時左右的實驗課,從而每人設計一個定時器和叮咚門鈴。像是斷了線的風箏,有點自由過了度。

        大專生電子實習日記

          3月6日,第一次進實驗室,其實就是去機房查詢與實驗相關的信息。悲摧的是網速比中國人民生活水平的提高還慢,最后只能在電腦上看了一遍copy過來的實驗報告指導書。

          3月7日,第二次進實驗室。從班長那里領取了一套工具——鉗子、鑷子、夾子、改錐,桌上還有一套我從未見過的電烙鐵。領取了一塊廢棄的電路板,搭檔 xx認真的交代著電烙鐵的使用方法和各種注意事項,驚訝于他對此如此了解。原來xx在過去的兩個暑假都和對象在某通信公司做這種焊接電路的工作。與他相比,突然感覺自己好失敗,我暑假做過的兼職沒有一點技術含量不說,和自己的專業更是南轅北轍,也難怪在找工作的時候男生普遍比女生有優勢。

          3月8日,第三次進實驗室。領取了做定時器和叮咚門鈴用的各種器件和電路板。本次試驗的任務就是測試各種器件的極性和大小。不得不說,作為一個學生,“好問”確實是一個不錯的品質,這讓一切顯得那么的`順利。還有從實驗指導書上簡化出電路圖對于我來說竟然是那么的簡單。

          3月12日,第四次進實驗室。是我簡化的電路圖太一目了然了么?呵呵,從組裝器件到焊接器件最后焊接電路,一切顯得那么有默契、那么順利。對于導線接頭去膠皮的工作,我驚嘆于自己指甲的鋒利度,慶幸自己前一天晚上沒有剪指甲。伴隨著兩聲驚呼聲,我和xx的定時器都達到了開關控制燈亮、然后燈自動熄滅的要求。貌似我倆是第一個完成定時器的小組,高興了唱起了被遺忘很久的《愛情轉移》。

          3月13日,第五次進實驗室。試了一下我的定時器,一切完好;可是xx的開關居然不起作用了。百思不得其解,我去其他組轉了一圈。回來后xx又在試我的定時器,我的發光二極管也不亮了。找不到原因,煩惱!忘了是怎么發現可能是集成電路被燒壞的原因,于是借xx的集成電路,結果又一次給燒壞了,才發現是電源正負極接反的原因。然后再借xx的集成電路,最后還是重蹈覆轍,又被我燒壞了。那一天,正負極、正負極深深的提醒著我。可是再次借志勛的集成電路檢查的時候,我和xx的定時器不是開關無效就是二極管不會自己熄滅。沒有辦法的辦法,只能用手微妙的控制與電源的接觸,從而造成“開關有效、二極管會自動熄滅”的假象。呵呵,驗收過程中我和xx配合的天衣無縫,而且都得了不錯的成績。之后就是拆電路板上的器件,按照我提前設計好的叮咚門鈴的電路圖,我和xx 又開始了組裝器件、焊接器件、焊接電路的過程。這一次熟練了很多,而且充分利用了器件本身帶有的電阻絲,焊接出來的電路比定時器還簡單漂亮。忘記了自己在這過程中發出了多少“perfect”的感嘆。借志勛的集成電路試驗成功后,收工!

          3月14日,第六次進實驗室。首先借xx的集成電路試一下我和xx的門鈴,悲劇性的一幕又發生了,正負極、正負極、正負極……連續三次跌倒在同一點上,我真想找個地縫鉆進去。再借xx的集成電路,他怕我了,不借了。還好xx和他一個宿舍,半借半搶的奪來了。最后順利地通過驗收,xx就先撤了。接下來我幫xx焊接未完的工程,經過三次檢查和修改,終于也“叮咚”了。那聲音,是我聽見的最標準的聲音。

          最后說一下我旁邊的一組搭檔xx和xx。第二周的這三天,他倆過的可是不輕松,課上課下都要思考操作。但最終還是完成的挺完美的,都得到了好的結果。xx還是那么認真、執著(其實與其說她執著不如說她固執);而xx,我們這個不愛學習(考試前兩周除外)的班長,卻讓我看到了另一面:這就是最具代表性的男生嗎?不愛學習,但酷愛動手。


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              3月6日,第一次進實驗室,其實就是去機房查詢與實驗相關的信息。悲摧的是網速比中國人民生活水平的提高還慢,最后只能在電腦上看了一遍copy過來的實驗報告指導書。

              3月7日,第二次進實驗室。從班長那里領取了一套工具——鉗子、鑷子、夾子、改錐,桌上還有一套我從未見過的電烙鐵。領取了一塊廢棄的電路板,搭檔 xx認真的交代著電烙鐵的使用方法和各種注意事項,驚訝于他對此如此了解。原來xx在過去的兩個暑假都和對象在某通信公司做這種焊接電路的工作。與他相比,突然感覺自己好失敗,我暑假做過的兼職沒有一點技術含量不說,和自己的專業更是南轅北轍,也難怪在找工作的時候男生普遍比女生有優勢。

              3月8日,第三次進實驗室。領取了做定時器和叮咚門鈴用的各種器件和電路板。本次試驗的任務就是測試各種器件的極性和大小。不得不說,作為一個學生,“好問”確實是一個不錯的品質,這讓一切顯得那么的`順利。還有從實驗指導書上簡化出電路圖對于我來說竟然是那么的簡單。

              3月12日,第四次進實驗室。是我簡化的電路圖太一目了然了么?呵呵,從組裝器件到焊接器件最后焊接電路,一切顯得那么有默契、那么順利。對于導線接頭去膠皮的工作,我驚嘆于自己指甲的鋒利度,慶幸自己前一天晚上沒有剪指甲。伴隨著兩聲驚呼聲,我和xx的定時器都達到了開關控制燈亮、然后燈自動熄滅的要求。貌似我倆是第一個完成定時器的小組,高興了唱起了被遺忘很久的《愛情轉移》。

              3月13日,第五次進實驗室。試了一下我的定時器,一切完好;可是xx的開關居然不起作用了。百思不得其解,我去其他組轉了一圈。回來后xx又在試我的定時器,我的發光二極管也不亮了。找不到原因,煩惱!忘了是怎么發現可能是集成電路被燒壞的原因,于是借xx的集成電路,結果又一次給燒壞了,才發現是電源正負極接反的原因。然后再借xx的集成電路,最后還是重蹈覆轍,又被我燒壞了。那一天,正負極、正負極深深的提醒著我。可是再次借志勛的集成電路檢查的時候,我和xx的定時器不是開關無效就是二極管不會自己熄滅。沒有辦法的辦法,只能用手微妙的控制與電源的接觸,從而造成“開關有效、二極管會自動熄滅”的假象。呵呵,驗收過程中我和xx配合的天衣無縫,而且都得了不錯的成績。之后就是拆電路板上的器件,按照我提前設計好的叮咚門鈴的電路圖,我和xx 又開始了組裝器件、焊接器件、焊接電路的過程。這一次熟練了很多,而且充分利用了器件本身帶有的電阻絲,焊接出來的電路比定時器還簡單漂亮。忘記了自己在這過程中發出了多少“perfect”的感嘆。借志勛的集成電路試驗成功后,收工!

              3月14日,第六次進實驗室。首先借xx的集成電路試一下我和xx的門鈴,悲劇性的一幕又發生了,正負極、正負極、正負極……連續三次跌倒在同一點上,我真想找個地縫鉆進去。再借xx的集成電路,他怕我了,不借了。還好xx和他一個宿舍,半借半搶的奪來了。最后順利地通過驗收,xx就先撤了。接下來我幫xx焊接未完的工程,經過三次檢查和修改,終于也“叮咚”了。那聲音,是我聽見的最標準的聲音。

              最后說一下我旁邊的一組搭檔xx和xx。第二周的這三天,他倆過的可是不輕松,課上課下都要思考操作。但最終還是完成的挺完美的,都得到了好的結果。xx還是那么認真、執著(其實與其說她執著不如說她固執);而xx,我們這個不愛學習(考試前兩周除外)的班長,卻讓我看到了另一面:這就是最具代表性的男生嗎?不愛學習,但酷愛動手。


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