• <sub id="h4knl"><ol id="h4knl"></ol></sub>
    <sup id="h4knl"></sup>
      <sub id="h4knl"></sub>

      <sub id="h4knl"><ol id="h4knl"><em id="h4knl"></em></ol></sub><s id="h4knl"></s>
      1. <strong id="h4knl"></strong>

      2. 師范生實習自我鑒定

        時間:2023-12-14 14:24:16 實習鑒定 我要投稿

        師范生實習自我鑒定(優選15篇)

          自我鑒定是對一個階段的學習或工作進行回顧檢查并分析評價,自我鑒定可以使我們更加明確目標,不妨讓我們用心總結,認真完成自我鑒定吧。那么自我鑒定應該包括什么內容呢?以下是小編為大家收集的師范生實習自我鑒定,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        師范生實習自我鑒定(優選15篇)

        師范生實習自我鑒定1

          我是xx師范學院學生,轉眼大學即將畢業,我們也都開始了不同種形式的實習。作為師范專業的我們,跟隊到高校實習是普遍,而整個實習的經歷卻是難忘的。

          20xx年xx月xx日,我按照學校的要求,抵達xx中學進行為期xx天的教育實習活動。一階段來,在xx中學校領導和有關老師的幫助指導下,較好地完成了教育實習任務。一下,我就實習期間自己在教學實習和班主任實習等方面的工作做一個自我鑒定:

          教學工作實習。教學實習中,總的來說,我能認真備課,所設計的教案及課件規范,內容準確。課堂教學中,教學效果好,教學內容能當堂消化、鞏固。教學語言表達清楚、流暢,課外輔導耐心細致,對不同程度的學生都能區別情況,因材施教,答疑解惑正確而有啟發性,批改作業仔細正確。剛到xx中學時,第一周,我在學校領導的安排下,開始熟悉實習學校、班級的情況,并隨班聽課(不少于六節課),作好聽課筆記。另外在指導教師的幫助下,熟悉教材、大綱。寫出一課詳細完整的教案、課件。經指導教師審閱后,先進行試講。若試講不合格,經幫助達不到要求者不能上臺講課。

          班主任工作實習。實習期間,我能很好地掌握和熟悉全班學生姓名、個性特點、興趣愛好,思想情況、組織情況(干部、團、隊員)以及班級特點,工作積極主動,認真負責,善于做思想工作,處理日常事務靈活而不拖沓,能制定切實可行的教育工作計劃,獨立工作能力強,教育效果好。

          很快,教育實習活動已經結束了,實習中,我也發現自己仍存在一些不足,主要是有時上課還有點緊張的現象,授課過程中,聲音不夠洪亮等情況。

          關于教育實習的具體安排,我做了以下總結。第一周:熟悉實習學校、班級的情況,隨班聽課(不少于六節課),作好聽課筆記。另外在指導教師的幫助下,熟悉教材、大綱。寫出一課詳細完整的教案。經指導教師審閱后,先進行試講。若試講不合格,經幫助達不到要求者不能上臺講課。第二、三周:分別為教學實習和班主任工作實習周。課堂教學每人二——四課時,最好是在四課時內完整地講授一課。講課應力求講練結合,方法得當,語言要規范。需講授漢語時必須使用普通話;板書工整,教態自然,要參加課外輔導和批改作業。班主任工作實習須在了解班級情況的基礎上寫出一份班主任工作實習計劃。在指導教師幫助下,了解如何做好班級的領導者和組織者,如何對學生進行思想政治教育,如何了解學生課內學習和課外生活,如何評定學生操行。

          以上就是我對這幾個月在學校實習的鑒定,我會努力提高自己,爭取做個優秀的教師。

          師范生實習的自我鑒定 篇一個多月的實習,我最大的感覺就是當老師不容易,但好老師更不容易。老師的職責就是把自己會的東西傳授給學生,讓學生會,讓學生理解,讓學生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹,更重要的是學會怎樣與學生溝通,怎樣讓學生掌握,怎樣把自己的意圖更盡可能準確的表達出來。一位老師站在講臺上,成為學生關注的焦點,他不僅要頂住各種壓力,去把知識傳授給學生,去與學生互動,調動學生的積極性,讓學生成為學習的主體,自己則是個引導者。做好這些實在需要好好下一番功夫。

          下面說說我自己,我生性比較內向,平時孤言寡語,不善于表達,在公共場合很少說話,只是一個傾聽者,更不愿成為被人關注的焦點。所以第一次試講時,我根本不敢上講臺,上去之后畏畏縮縮,都不知道自己在做深。在同組實習老師和指導老師的鼓勵與幫助下,我慢慢放開了一些,從心理上不再害怕成為焦點,不怕出錯,終于可以去講了。由此,我覺得人必須首先敢于去表達自己,不要擔心出丑、丟面子,上了講臺以后,下面有那么多雙眼睛盯著你,期待著你的.表演,所以一定不能膽怯,要鎮定從容,大膽地去說去講,自信地去說去獎。即使自己并不確定某些知識點正確與否,帶了講臺之后也不能表現出來。在課堂上要有這種思想:我是老師,我是權威,我是老大,我說的是對的。決不能猶猶豫豫,粘粘糊糊。講話要做到一點——敢于表達自己。我可能說的有一點片劑,但這對我來說,對于那些不敢表達自己的人來說,是必須要認識的一點,首先要做到的一點。

          當然上面所說的只是我感受最深的一點,其他方面也很重要。比如說要有老師的形象、氣質,舉止大方,語言親切,將可要有吸引力;備課關鍵在于備學生,根據學生的實際情況選擇授課方式,講課富于變化性,與學生互動交流……

        師范生實習自我鑒定2

          到xx學校進行一個多月的實習馬上就要結束了,回顧這段時間的經歷,雖然日子忙碌,但在自己的努力實踐中和指導老師的指導幫助下我覺得在實習過程中受益匪淺。下面是我這段時間的自我鑒定。

          老師的職責就是把自己會的東西傳授給學生,讓學生會,讓學生理解,讓學生掌握。這不僅要求老師對所講的'知識理解透徹,更重要的是學會怎樣與學生溝通,怎樣讓學生掌握,怎樣把自己的意圖更盡可能準確的表達出來。一位老師站在講臺上,成為學生關注的焦點,他不僅要頂住各種壓力,去把知識傳授給學生,去與學生互動,調動學生的積極性,讓學生成為學習的主體,自己則是個引導者。做好這些實在需要好好下一番功夫。

          下面說說我自己,我生性比較內向,平時孤言寡語,不善于表達,在公共場合很少說話,只是一個傾聽者,更不愿成為被人關注的焦點。所以第一次試講時,我根本不敢上講臺,上去之后畏畏縮縮,都不知道自己在做深。在同組實習老師和指導老師的鼓勵與幫助下,我慢慢放開了一些,從心理上不再害怕成為焦點,不怕出錯,終于可以去講了。

          由此,我覺得人必須首先敢于去表達自己,不要擔心出丑、丟面子,上了講臺以后,下面有那么多雙眼睛盯著你,期待著你的表演,所以一定不能膽怯,要鎮定從容,大膽地去說去講,自信地去說去獎。即使自己并不確定某些知識點正確與否,帶了講臺之后也不能表現出來。

          在課堂上要有這種思想:我是老師,我是權威,我是老大,我說的是對的。決不能猶猶豫豫,粘粘糊糊。講話要做到一點——敢于表達自己。我可能說的有一點片劑,但這對我來說,對于那些不敢表達自己的人來說,是必須要認識的一點,首先要做到的一點。

          在教學工作計劃方面,認真備課,用心修改教案,確保教案、教學課件規范,內容準確。了解學生的學習計劃情況,針對不同的特點進行教學,課堂上積極面對,教學語言表達清晰流暢,虛心聽取指導老師的意見,彌補自己在教學工作上的不足。

          實習雖然很辛苦忙碌,但對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。

        師范生實習自我鑒定3

          本人胡淑娟,是人文學院09中文3班的,所讀專業為漢語言文學,師范生實習支教自我鑒定。我于xx年8月30日至次年1月16日,很榮幸來到從化市桃園中學進行實習支教,期間讓我收獲匪淺。

          在支教期間,我聽課節數為四十八課時,上的專業課有九十一課時,支教簡報共十四篇。

          作為一名實習教師,在班主任工作上,我能關愛學生,主動向班主任指導老師利勁賓請教,做到多與學生、家長溝通了解情況,開展過有意義的主題班會,最后收獲的不僅僅是學生對我的尊敬愛戴,還管理學生獲得月量化評比二等獎、三等獎,所指導的`班級節目《和你一樣》在元旦文藝匯演中獲得了全校第二名。 在教學上,我能做到認真備課,用心上課,課后及時反思總結。我所上專業課的班級是初一(2)班,該班是一個團結友愛、積極向上的班級,課堂學習氛圍濃厚,在與該班級上的八十多個專業課時里面,我虛心聽從指導老師的點評與建議,并不斷完善、提高自己的教學方法,自覺及時進行教學反思,在教學經驗方面有極大的幫助,同時也提高了學生的學習興趣與成績,在本學期的第二次段考成績里面,初一(2)班的語文成績平均分排列全級第一,得到了老師與學生的認同,做到切實得教學相長。 在這四個多月里面,我能聽從支教學校即桃園中學的領導老師們的安排,對指導老師提出的評價與建議虛心接受,并且能做到勤思好問,與支教學校的老師和帶隊指導老師建立了深厚的感情;

          我團結片區的支教隊友們,與隊友相處融洽,互愛互助,相互勉勵;能按照廣州大學支教要求和遵守支教學校的各種規章制度,不遲到不早退,做到盡心盡責,嚴謹盡職。

          我相信支教的結束并不是實習的句號,而是我們堅定教育事業的新起點,我愿乘風以破萬里浪,讓熱情持續,放飛支教夢。

        師范生實習自我鑒定4

          其實,每位學生都有參加實習的經歷,且在實習過程中也學到了很多自己在學校中學習不到的知識。正如這位師范生在下面這份實習自我鑒定范文中寫到一樣。

          今天9月,我懷揣著激動的心情來到了我的實習學校。剛進校門,就被它的嚴謹氣息給深深吸引了。我對自己說,一定要好好把握這連個月的時間,來鍛煉我的能力。

          前兩個星期,主要是聽課,我主要是聽六班的課,一個星期聽4節。聽課的時候,我認真做好聽課記錄,把老師的教學過程記錄下來,將老師的話也記錄下來。每每聽完一節課,我都覺得上課真的是一門學問,感覺自己的收獲好大,我很敬佩我們老師的講課能力,我很慶幸我能跟著他學習。在聽完課后,我會認真整理聽課筆記,向老師詢問某些關鍵的環節。聽了一個星期的課后,我在想,每次我都是直接拿著聽課筆記到班上去聽課,到最后我的收獲就是,這節課就是應該這么講的,但是細細想來,這個是老師的思路,但是我自己的思路呢?于是,我意識到我不能只是去聽課,在聽課之前我會把下一節課自己先大體備下課,自己是怎么講的,這樣在聽老師課的時候,我就會將老師的講法和我的講法進行比較,這樣我不足的地方就很顯而易見了。這樣更容易挺高自己的講課能力。

          從第三個星期開始,我就開始要上課了,第一次要面臨這么多學生講課,壓力很大,不知道該如何去上一節課,于是我和老師做了溝通與交流。我先開始寫教案,寫好了就修改,然后找老師給我提意見,最后再修改,到最后的定稿,我整整花了一個星期的時間,這過程真的不是想象中的那么容易,甚至有過寫教案好痛苦的感覺,但是我知道,萬事開頭難,我只要堅持過去,一切都會好起來的。寫完教案后,我就開始試講,真的是一點都不熟悉,離開了教案就真的不知道說什么了,于是,我開始把上課的說課稿一句一句的寫下來,如何做好銜接,下一句該說什么,我都得計劃安排好。這個過程著實不是很容易,但是我并沒有放棄,在這個過程當中,我體會到要真正做好一件事,一定需要耐心、細心、恒心。當第一份教案和講課稿準備好的時候,我會覺得很有成就感,并從中感受到了當老師的快樂所在!

          萬事俱備,只欠東風了。要開始上課了,只有兩個字可以形容我的感受:緊張。到現在我還能感受到第一次上課前的那種緊張。手冰涼冰涼,坐立不安,手心出虛汗,一個勁兒跑廁所。但是,當我站到講臺的時候,第一感覺是:我是老師,我要教這些孩子們了,我很自豪;第二感覺是:我不緊張了,我要好好上這一節課。就這樣,我調整好了自己的心態,一節課很順利的就結束了。自我感覺還是不錯的。我的指導老師對我的課進行了表揚,同時給了我許多中肯的意見,比如:我上課還是感覺不夠自信,喜歡重復我已經說過的內容;在新課內容安排的銜接上做的不是很好;我喜歡搶在學生之前就把答案給說了,學生思考的機會少了等等。我接受并努力改正這些不足,接著在以后的上課中,不管式習題課還是新課,我都堅持寫好教案,雖然一份教案得花上我至少三天的時間,但是我還堅持下去了,因為我是一個新手,我需要這些鍛煉,否則以后我不會在教學中有所進步的`。

          漸漸的,我習慣了這里的生活,并愛上了這個高中,因為它給了我再一次的充實感和奮斗的目標,我除了在專業課上對自己嚴格要求外,在班主任工作方面,我也學習到了很多。從進校開始,我就向老師要求來陪學生早讀,這樣可以更快的認識班級里的學生,可以更快的讓他們接受我,這樣對我以后上課也是很有好處的。每天的晨會和每周一的班會課我都會參加,這樣我就可以學到我的指導老師是如何教育他的學生如何帶好一個班的。我抓住每一個可以學生在一起的機會,比如陪他們去跑操,陪他們一起晚讀,一起晚自修。班級里的學生很樂意我去看晚自修,因為他們可以一個勁兒的問問題,我根本停不了,很喜歡他們這樣,漸漸的和他們熟悉起來了。我感覺,教好一個班,首先要對他們有感情,并且讓他們知道老師很愛他們,其次就是尊重他們的情感世界,現在的學生自尊心都很強,老師說的每一句話做的每一個動作,都得想好了再說再做。我還發現我們班的班委不是很會管理班級,于是,我組織他們開了一次班委會,教他們如何去管理一個班級,給他們樹立起信心。每次的周考加上一次月考,我都會主動去關注他們的成績,然后找到退步較大的學生,當到班級里的時候,適當得給他一些鼓勵,一兩句話就可以讓學生感受到你對他的關心和期待。我認為管好一個班級,最高的境界是無為而治,我現在肯定是達不到的,但是,我正在朝這個方向努力,要達到這個目標,我覺得第一步是讓學生有很強的班集體榮譽感,接著就是在生活在學習上培養他們的自覺性和養成良好的習慣,比如如皋中學我很欣賞的一個就是,無人接考。紀律很好,根本不需要老師監考。我想在管理班級的時候,思想是一樣的吧。僅僅兩個月的時間,我學到的才僅僅是很少的一部分,但是這次實習,給了我很好的機會,讓我開始接觸到真正的去帶領一個班級,感觸很深,收獲也很多。

          時間過的很快,一眨眼,實習只剩下兩個星期了,我不再像起初一樣不習慣這里的生活了,也不再那么緊張了,我比以前更放得開,變得更像個老師了。我很感謝在這里所學到的一切,不管是教課方面,還是做班主任方面,我受益匪淺。我熱愛教師這個職業,我更愛我的學生,他們一張張可愛稚嫩的臉,想起來就是我的幸福;他們一雙雙渴求知識的雙眼,是我一直努力奮斗的動力;他們一顆顆對你真誠相待的心,是我要一直好好呵護的珍寶。

        師范生實習自我鑒定5

          對于每位大學生而言,實習都是必不可少的挑戰經歷。參加實習,不僅能讓我們認識社會的環境和各種事情。也能更加了解自己的專業,決定好自己未來的方向。

          作為xx師范一名學生,我在此有幸在xx學校展開了自己的實習任務。雖說只是短暫的擔任了實習教師的課程,但卻讓我很全面的去了解了自己,以及學生。

          不僅在教育能力上有了許多進步,更是提高了自己的許多認識,讓自己在教育方面也看清了許多東西。以下是我對自身的自我鑒定:

          一、思想方面

          在思想上,我之前已經做了很多的準備,但真正的接觸了教育之后,我才認識到自己過去所考慮的不過是表面的淺顯思想。作為一名教師,確實必須給學生帶來榜樣性,要融入班級,更要引導他們。為此,對自身的嚴格要求是必不可少的。

          但同時,我也在這次的實習中認識到,老師雖然是引導者,但也必須要讓學生自己學會努力,就如同“授人以魚不如授人以漁”,雖然我們只是實習生,但也不能知識在課堂上將自己準備的資料一股腦的填進學生的課堂。本身學生對我們都不適用,這樣以來更可能會導致學習的反效果。

          為此,我也在思想上重新定位了自己,更努力的以學生的角度去思考問題,面對問題,并完善自己的課堂。

          二、學習和教育工作上

          在工作中,我認真聽取了班主任老師的建議。更在親身體會過課堂的情況后,仔細的分析了自己的不足,并向其他老師請教。

          通過老師們的幫助和自身的努力,清楚的了解了自身負責的課程情況,并針對課堂和學生,完成了教案準備。

          在教育工作上,我通過這次的實習認識到了很多東西。不僅僅是掌握好一堂課的節奏不容易這點,與學生建立關系,融入這個班級,也是十分重要的事情。但我一直以來卻在這點上沒能準備重組,上課的時候依舊有一些喜歡開小差的同學。

          三、自身不足

          檢討實習的經歷,我在這段時期里確實有許多不足和問題。尤其是在真正感受到作為老師在課堂的體會后,我許多的準備計劃都亂了套。這讓我不得不手忙腳亂的重新準備。這是我自身在準備和計劃能力上的問題!

          但也正是因為這份準備,我在實習中也才會有如今的體會。但這也反映出了我的不足,為此,我會繼續努力,爭取更大的成功!

          作為一名xx師范大學的大x師范生,在去年的x月份通過學校老師的組織和安排我開始了自己的教師實習經歷。我去到了xx市第x高級中學進行我的實習之旅。從x月xx日這天開始,我們這個x人的三中實習小組正式開始了為期x個月的教育實習。以下是我對自己這次高中教育實習工作的自我鑒定和總結,不好之處還希望我的老師和同學多多指導:

          總結自己的這次實習班主任的教育工作,我覺得我在與學生們的相處上做得很好好,到班上沒幾天我就與班上的每個學生都能像朋友一樣相處,并且我記住了班上每一個學生的名字。在這樣的狀態下,他們沒有完全把我當作是一個老師,而是一個大班長和一個知心的朋友,無論在課間或是課前都很喜歡和我溝通。但是,在這種狀態之下,在班級管理上就帶來了一定的麻煩。首先是,學生們在我維持紀律或是宣布事情的.時候,經常會跟我開玩笑而不認真聽講。我想這個問題的主要原因就是在開始的時候我跟他們走得過于近了,從而導致了我在他們心中缺失了作為班主任的威嚴。

          另外值得高興的是在日常教育工作中我除了與學生關系親近外,我還會盡自己的力量配合其它任課教師的教學工作,并且非常認真負責的參與班級的日常管理,并親自主持每一次的主題班會,在心里我是真的把自己當作這個高中班集體中的一員,盡力把我對班集體的熱情傳遞給每個學生。我跟學生們的感情也比較好,隨著時間的流逝他們就會變得越來越聽話。

          在教學工作方面,我準備很充分在上課之前完全按著“備課—試講—修改”的步驟來進行教學的準備工作,在一方面對了我的教學課堂效果起到了非常好的效果。在教學過程中,因為我自己對于學生情況非常了解,可以很好的掌握他們對于知識的認知和接受程度,而且,初為人師的我,在課堂學習中也能和同學有很好的交流以及課堂上的學習討論都表現很好。

          這x個月的教育實習工作即將結束,我感到跟孩子們在一起很快樂,我教給了他們很多知識,他們也教會了我單純的快樂和幸福!在對教學和學生心理工作方面我也學到了很多以前沒有注意到的細節!總之這次的教育實習工作讓我感到很滿意,收獲很多。在未來我終將成為一名人民教師,我會更加努力的工作給學生們教授更多知識和技能。

        師范生實習自我鑒定6

          為期一個月的到XX中學實習生活轉眼即逝。這是我大學生涯中唯一的一次師范實習生活,也是對我四年來所學師范專業知識的大檢驗。

          在中學實習的每一天,我努力地做好從學生到教師的角色轉換。在穿著上大方得體,言談舉止,自然端莊,盡力給學生一種道德修養好,文化水平高的印象。

          在教學工作計劃方面,認真備課,用心修改教案,確保教案、教學課件規范,內容準確。了解學生的`學習情況,針對不同的特點進行教學,課堂上積極面對,教學語言表達清晰流暢,虛心聽取指導老師的意見,彌補自己在教學工作上的不足。

          在代理班主任工作期間,與學生形成良好的師生關系,熱心真誠面對每位學生,尊重他們,深入細致了解他們。在班級管理上,積極負責。從早自習的監督,每位學生是否按時到校,是否有認真讀課文;到課間操、眼保健操的監督;課堂紀律,課間紀律,通知班級規定的日常事務等,都予以高度的責任,認真對待,細致入微,保證各項工作到位。同時,與劉春添、張靜金兩位同學共同組織“攜起爾手,放飛吾心”的主題班會,并且取得預期的效果。

          在實習過程中,我也發現了自身在教學工作上的不足。講課時聲音不夠洪亮,粉筆字寫得不夠好,未能在學生中建立起足夠的威信等,教學的基本功不扎實。

          實習對每位準老師來說,是至關重要的過程。通過本次實習,使我明白,在未來,我還得加倍努力,不斷改進,完善自己。

        師范生實習自我鑒定7

          一個多月的實習已經結束,從年前的準備階段,到三月份的正式講課,這一過程的收獲體會是很多的。

          讓我體會很深的首先是對教育這份事業的熱愛。在學習中常說:興趣是最好的老師,那么對教學的熱愛是使你全身心投入教學的動力,不管是備課,還是講課。備課中,具有了動力,才能全方位的思考過程、資料,思考學生的反應。正如實習開始,杏壇副校長所說的“備學生”,怎樣體會到學生的反應。有了這份動力,才會想出設計出更好更科學的方法,應用于教學過程,啟發式教學等方法才能很好的應用并取得較好的效果。

          其次是要設定較高的目標,同時又要思考到效果不佳時,自己的反應。就是預先想到效果不好時,自己應承受這份壓力,較好期望固然很好,但若由于自己的潛質所限以及各方面的變化,引起教學效果不佳,自己應理解這一現實。不能正因一時的沖動,而破壞了整個活動。當我第二次課效果不好時,當時實在難以理解,爾后的兩天為下次的備課則沒了興趣,沒有了熱情,自己前兩次作了充足的準備為什么會這樣?我在思考這些,思慮再三,還是備課不充分,沒有更好的調動學生,既沒有預計學生的反應,又沒有思考可能發生的狀況,比如第二次課的板書問題,這都是沒有預計到的。而當我在第三次課時,情緒平淡而又有熱情,坦然應對一切。這樣就好了許多,語速較前兩次慢了一些,課堂中出現的錯誤少了許多。

          總的'說來,實習讓我收獲許多。不僅僅僅是對教學,做任何事情都滿懷熱情。我抵制住了第三次課前的不良反應,作了充分的準備。對事情結果期望高,嚴要求,又要以最壞的結果來思考,坦然應對。這是我較深的體會。

          最后,我還想說的事,感謝張老師的悉心熱心感懷。每課必聽,不管是試講還是上課,更重要的事提出學生的問題,以一個有豐富經驗的老師來發現這些問題,解決問題,這是對學生最大的負責與幫忙。同時,我們這一團對也是值得學習的。互相幫忙,照應,共同進步。

        師范生實習自我鑒定8

          為期一年的實習期馬上就要結束了,通過這一年來的工作和學習,本人積累了豐富的經驗,為不斷提升自己的專業技能,打下了夯實的基礎。通過向同事們請教學習,通過和學生逐步深入的接觸,不斷的體會到從事教育工作的重要意義,以一顆熱愛教育事業的心,把自己的激情傾注于光榮的教育事業。

          在這個過程當中,本人不斷的提高自己的職業修養,加強自身的師德建設,樹立起良好的教師的形象,通過自己的言談舉止,在潛移默化當中,讓自己的學生受到教育,讓學生懂得自己的責任。不但要提高師德的水平,同時還要讓自己的職業道德在教育工作中發揮重要的作用,用自身的道德水平去影響學生。

          同時在和學生的接觸過程中,不斷的反思自己工作的得失,注意發現自身存在的不足,針對自己的'這些缺點,不斷的加強自己的職業道德修養,提高自身素質水平,在將來的工作中,取得更加優異的成績。

          在工作中,本人積極的和同事交流,充分利用自己的時間多去聽經驗豐富的老教師的課,在聽課中不斷的向老教師學習請教,提高自身的素養,把教學理論在實際中靈活應用,不斷的在工作中積累經驗。在這一年的工作當中,和同學的感情是越來越深,工作開展的也是非常順利,同時在各項活動中取得了不菲的成績,這是和同學們的努力和其他老師的大力支持和幫助是分不開的。

          不要努力成為一個成功的人,要努力成為一個對社會有用的人

        師范生實習自我鑒定9

          這次實習給我很多的啟發,也讓我真正生疏到了訓練的意義。以前在學校的時候只是懂得在理論上多加探究,這次進入實習之后我才生疏到,原來只有自己真正的實踐起來,我們才知道自己到底缺乏什么,到底在哪一方面存在弱勢。這次實習,時間為三個月,不長,但是給我的東西遠遠要賽過自己平常一年的學習,在這一點上,我也格外感慨,也生疏到了實踐的真正含義。

          這次實習是在x中做語文實習老師,第一次真正走進教室,走上那個三尺講臺讓我格外的興奮,我熱忱的和同學們打了招呼,同學們也格外的鼓舞我,協作我。這讓我感到格外的欣慰,同時也刺激了我的激情,讓我想要更好的將這份事業繼承下去,也讓我想把那個更好的自己呈現出來,不負這份青春和責任。

          這三個月的實習時間對我來說真的很貴重,第一次近距離和孩子們接觸,第一次用自己的方式傳授學問,雖然自己有很多方面的不足,但是當我真正去體會這一份責任時,我很清楚自己將來的方向,我也格外堅決自己在這份工作上的決心和憧憬。從讀書開頭,我就寵愛老師這份職業,不僅格外的有意義,也能夠給我的一生帶來很多好的影響和記憶。這是讓我堅持下去的一點,同時,我很寵愛這份訓練事業,這幾年的學習讓我對訓練有了更加深刻的理解,但這次步入實習讓我也更加清楚的生疏到訓練所能帶給人的轉變,這種轉變不局限于同學,對老師也是一樣的。

          每一個剛畢業的同學其實自己并不是全能的,我進入這個崗位之后,始終在和同學們一起成長。每經受一個片段,我都會有所成長。很多時候我們認為老師是全能的,其實不然,老師也是一般人,他也是由于在漸漸的`學習中也漸漸的走向全能,所以不能給自己帶上一個太沉重的頭冠。當我們帶著一顆平常心前進的時候,或許時間就會給我們答案,努力也會給我們一個確定的答案。

          這次實習給我的事業開了一個好頭,也給我自己的人生上了第一課,我會樹立自己接下來的目標,也會漸漸的追尋自己的抱負,努力的向其進展,保留自己的初心,往更好的遠方走去。這是我這份事業的要求,也是我的決心和渴望。

        師范生實習自我鑒定10

          高考完之后,報專業的時候其實是有一點猶豫的,最終思考良久之后,我毅然決然的報取了教育專業,成為了xx師范大學的一名師范生。在學習的這段時間里,我越來越認識到教育的偉大和價值,教育是一份神圣且純潔的事業,這是我一直渴望的目標和未來,也是我成長路上一直的向往。當初報專業的時候之所以會有些猶豫,是我擔心自己不能學好這個專業、做好這份事業,我對自己很沒有自信。但是經過大學四年的培養之后,我已經能夠在講臺上發散自己的光芒了。這次進行實習也讓我又一次認識到了教育的力量和美好。因此我想在此對此次實習進行一次自我鑒定,希望能夠給老師,也能夠給自己一個好的答復。

          我實習的地方是一所鄉下中學,那個地區比較偏僻,交通也不是很發達,加上學校的設施并不是很好,老師的居住環境也并不是特別好。生活條件要比在大學苦的多了,當時我一開始確實有些難以接受,但是當我真正踏入這份工作時,我就已經沒有退路了。無論如何,我都要堅定走到盡頭,無論會遇到怎樣的難關,我都會努力攻克它。時間久了之后我也就熟悉了那個環境了,也到了真正接觸學生的時候了。剛開始的時候,我是先聽別的老師的課,在聽學校其他老師的課時,我發現自己平時大學里演練的那些微不足道,真正要運用到現實中去的話,需要自己思考和琢磨,整理一套自己的教學方式,這樣才能夠便于學生們更好的吸收。這是我從中所感悟到的。

          第一次站上講臺的時候我竟然還是會有一些緊張,其實我在大學上講臺演練過很多次,自己也明明不會那么緊張,但是這次當我真正的站在三尺之臺上時,我發現自己竟然感到莫名的焦慮,但是學生們也非常照顧我,很配合我的教學,所以我也才漸漸放松下來,時間久了之后,適應了整個環境,我也逐漸找到了教學的一些突破口。慢慢的也凝練了一套自己的教學方法,平時空閑時間多看些書。

          我知道自己在語文教學的路上還有些遙遠,但是我會努力下去,為了這一個理想,為了這份充滿光亮的事業,我愿意奉獻我的青春,奉獻我的熱情,但愿今后正式步入工作之后我能表現的更好,在這條路上越走越遠。

          思想上能夠明確師范生的職責并做好本職工作,參加教育實習便意味著自己將會從學生轉變為老師,雖然處于實習期,卻應當以正式教師的要求來對待自己,即用心做好本職工作并對班上的每個學生負責,畢竟我也經歷過這個年齡階段的學習自然明白教師工作的不易,無論是課堂紀律的管理還是學生成績的提升都很不容易,因此我很重視思想層次的進步并關心班級的各項事務,遇到難以解決的問題都會請教指導老師并將其運用到工作中去,認真積累教學工作中的經驗并反思自身存在的不足,這份對教學事業的熱忱讓我在實習期間成長了不少。

          工作中能夠有計劃地展開教學,從而促進學生們的成長,我會先做好班級紀律的管理從而營造出良好的教學環境,得益于平時班主任老師的教導,導致班上的教學氛圍還算不錯,只不過由于自己管理不夠嚴格從而縱容不良風氣的產生,我在牢記教訓,以后便認真改進管理方面的.不足。另外我會認真做好備課工作從而讓學生理解課本上的知識點,上課期間也會多和同學們互動從而讓他們做到精力集中,課后則會對學生的表現進行思考并制定合理的方針,即對差生進行著重輔導從而提升班級的整體水平。

          生活中多和其他教師溝通從而積累不少實用的經驗,由于我實習的這所學校缺乏年輕教師的緣故,因此我在實習期間受到了熱情接待,并獲得許多老教師的指導,這讓我備受感激的同時,也深刻體會到肩上職責的重要性,為了促進教育事業的發展,應該要做好教師職業的傳承工作才行,因此身為師范生的自己,需要認真學習從而提升自身的綜合素質,為畢業以后的教學工作做好相應的準備,以這次實習的經驗來指導自己則能讓將來少走許多彎路。

          教育實習對師范生而言既是機遇也是挑戰,而我則能夠把握住這次機遇,并從中積累不少實踐經驗,我會規劃好今后的職業生涯,并期待將來成為優秀的教師。

        師范生實習自我鑒定11

          對于師范生來說,實習讓我邁出了教師生涯的第一步,同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。

          在實習中,讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學生為主體,充分調動他們的學習主動性和用心性外,還務必用心使用行之有效的教學方法,這樣才能確保課堂教學的成功。針對我實習的特點,在教學過程中我務必盡量使課堂生動活潑,調動他們的學習用心性,多與學生互動,比如盡量多抽取學生起來回答問題,盡管有些問題是沒有什么技術含量的。另外,在試教過程中,要主要以學生為主體,否則,教師就不可能成為指導者和助學者。讓學生養成獨立思考,主動獲取知識的潛質。就如授人以魚,不如授人以漁的說法。同時,興趣是最好的老師,在培養學生興趣以后,才能讓學生真正好處上愛上物理課,讓學生自愿去學。

          在真正課堂教學中,畢竟是第一次站在真正的講臺上方對那么學生,總免不了緊張,差點連話也講不出,而且經常在講課過程中忘記下一步該說什么。我也想過把大學所有學過的知識,所有平生知道的知識都用上,但真正上了講臺以后,才發現自己的知識是如此缺乏,除了本身的怯場以外,也跟自身知識儲備有限有關。盡管在課下我已經花了很多時刻來準備,認真寫教案,查資料,講課以后,我才發現,教案與課堂的差異那么大,教案畢竟是死的,課堂上,每個學生對知識的明白不可能一樣,你也不可能說誰對誰不對。在教學生的同時,學生也在影響你,改變你的觀點。但是很幸運的是同學們都十分認真,也都十分配合,給我鼓勵,感覺并不是實習老師在給他們上課,而就像他們自己的老師給他們上課一樣專心,我也慢慢克服了緊張的情緒,不斷改變自己的教學技巧,上網查閱資料,冷靜地投入到教學中,一步一步進步,真正去應對這些如饑似渴的`眼睛。

          在實習班主任的過程中,讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易,尤其是擔任初中年級的班主任,工作很瑣碎,很繁雜。由于初中年級學生的心智還不成熟,在生活和學習,紀律等方面都需要班主任像父母一樣仔細地去叮嚀,因此,班主任除了要教好自己的那門功課外,更要增加很多其他方面的工作,如果課前紀律工作,辦理板報,班主任講話等等。最重要的一點事班主任還擔任了思想品德工作課程的老師和家長的聯絡。在擔任初中年級實習班主任的過程中,由于該階段的學生都是90后的孩子,基本上都是獨生子女,沒受過什么挫折,吃過什么苦,心靈都還比較脆弱,但又較早接觸網絡文化,思想比較早熟,因此作為他們的班主任,務必要用愛去開啟學生的心靈,經常與學生進行溝通,對于個性頑皮的學生,更要采取好的態度來教育,正因你態度越是強硬,他也許還更反叛,另外,我還利用課間休息的時刻跟學生交流一些網絡上健康新奇的東西,讓學生信任老師,才會多與老師談心,師生間敞開心扉,只有真正了解了學生的內心世界,才能收到更好的教育效果。

          以上就是我對自己實習期間的一些評價,實習以后并不是就說明我們就能夠成為一名人民教師了,它只是說我們初步具備了一名教師的基本素質,這些素質在以后的工作中還有待鞏固和加強。我今后要走的路還很長,不僅僅關聯到我們工作本身,還有一名作為人民教師的社會職責:傳道授業解惑。實習的時刻說長也長說短也短,在這一段時刻里我收獲了知識,收獲了經歷,收獲了指導老師的關愛和教誨,同時更收獲了學生間建立起來的深厚感情,在此,我想對你們說一句“謝謝你們”路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!我會繼續發奮爭取成為一名合格的人民教師!

        師范生實習自我鑒定12

          本人XXX,是人文學院xx中文3班的,所讀專業為漢語言文學。我于__年8月30日至次年1月16日,很榮幸來到從化市XX中學進行實習支教,期間讓我收獲匪淺。

          在支教期間,我聽課節數為四十八課時,上的專業課有九十一課時,支教簡報共十四篇。

          作為一名實習教師,在班主任工作上,我能關愛學生,主動向班主任指導老師利XX請教,做到多與學生、家長溝通了解情況,開展過有意義的主題班會,最后收獲的不僅僅是學生對我的尊敬愛戴,還管理學生獲得月量化評比二等獎、三等獎,所指導的班級節目《和你一樣》在元旦文藝匯演中獲得了全校第二名。

          在教學上,我能做到認真備課,用心上課,課后及時反思總結。我所上專業課的班級是初一(2)班,該班是一個團結友愛、積極向上的班級,課堂學習氛圍濃厚,在與該班級上的八十多個專業課時里面,我虛心聽從指導老師的點評與建議,并不斷完善、提高自己的教學方法,自覺及時進行教學反思,在教學經驗方面有極大的幫助,同時也提高了學生的學習興趣與成績,在本學期的第二次段考成績里面,初一(2)班的語文成績平均分排列全級第一,得到了老師與學生的認同,做到切實得教學相長。

          在這四個多月里面,我能聽從支教學校即XX中學的領導老師們的'安排,對指導老師提出的評價與建議虛心接受,并且能做到勤思好問,與支教學校的老師和帶隊指導老師建立了深厚的感情;我團結片區的支教隊友們,與隊友相處融洽,互愛互助,相互勉勵;能按照廣州大學支教要求和遵守支教學校的各種規章制度,不遲到不早退,做到盡心盡責,嚴謹盡職。

          我相信支教的結束并不是實習的句號,而是我們堅定教育事業的新起點,我愿乘風以破萬里浪,讓熱情持續,放飛支教夢。

        師范生實習自我鑒定13

          通過x月的實習,我得到了一次較全面的、系統的鍛煉,也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。

          這次實習令我感受頗多。一方面,我深感知識學問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀。另一方面我也深深地體會到,要想成為一名優秀的教師,不僅要學識淵博,其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的。每上完一節課后我最大的感受就是:當好一名老師真不容易啊!試教工作開始以后,我每天的工作就是聽優秀地理教師的課——寫教案——試教——修改——試教,這樣反復練習,完善。直到把一節課要講的內容練到爛熟于心為止。即使這樣,在我第一次深入課堂時,我還是遇到了許多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態是很不一樣的教學生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話,那是遠遠不夠的。

          俗話說的好“要給學生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,而且平時學生也會提一些書上沒有涉及到的知識,這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解,而且更為重要的`是你要能夠以學生容易理解的平實的語言將它表達出來。

          我深感不能以自己的思維來揣度學生的思維,自己認為很簡單的問題,對于剛剛涉及這一知識的學生來說很可能就會是一個無法理解的地方,這時候,我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了。于是,在以后的備課過程中,我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事,而是更加側重于如何將知識的來龍去脈向學生表達清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果,學生聽完課后普遍都說我講得較清楚。

        師范生實習自我鑒定14

          實習期間,在了解班級情況的基礎上寫出一份班主任工作實習計劃。在指導教師幫助下,了解如何做好班級的領導者和組織者,如何對學生進行思想政治教育,如何了解學生課內學習和課外生活,如何評定學生操行。

          我能很好地掌握和熟悉全班學生姓名、個性特點、興趣愛好、思想情況、組織情況(干部、團、隊員)以及班級特點,工作積極主動,認真負責,善于做思想工作,處理日常事務靈活而不拖沓,能制定切實可行的教育工作計劃,獨立工作能力強,教育效果好。

          很快,教育實習活動已經結束了,實習中,我也發現自己仍存在一些不足,主要是有時上課還有點緊張的現象,授課過程中,聲音不夠洪亮等情況。 師范生實習自我鑒定15

          五年的學習生涯結束了,我也在為畢業后的工作準備,在最后階段,我通過網絡招聘,得到了實習機會,工作地點是在xx省xxx小學。

          我去實習的時候還特意請教了老師,我該如何教導好學生,如何成為一名優秀的老師。我的大學老師給我的建議很簡單,耐心,態度,勤奮。只要做好這三點,就會成為一個好老師,當然簡單的三個字也是有著很深的寓意,對待孩子要有足夠的耐心,對待自己工作要擺正態度,在工作中還要注意一點那就是必須要勤奮,如果不夠勤奮,是做不好工作的。

          進入學校后,面對學校的很多規矩和要求我都感到陌生,上班不能遲到,要交自己教學計劃,好做好課前準備工作等等,讓我感覺自己又回到了忙碌的大學。雖然有些抵觸但是自己并不是一個輕易放棄的人,我選擇了堅持,選擇嘗試這份工作,第一個月是試水階段,第二個月是成長階段,第三個月是學習階段,通過了多次考驗,我終于明白了老師該如何做。

          我教導的是語文課,對于小學生來說,最重要的就是成語和重要的陌生字。每天我都會安排時間聽寫這些詞語和句子,做好基礎的教導,如果有一天你沒有聽寫就會有學生偷懶不去學習,這都是學生成績下滑的原因,做一件事情不但要堅持,還要做到最好,不能耽擱時間。所以每天都需要指導每一個學生學習。

          學生比較調皮,一些小動作,以前我上學時也犯過,所以有些經驗,但是也有很多事情是通過工作積累才明白的,比如學生平時上課時有多少收獲,這些都需要一點點檢驗,我從來不會認為學生可以自己學好,他們需要我們老師引導,他們缺乏自主學習意識,對于學習本能有些排斥,我只有讓他們按照我的要求學習。當然也不會束縛學生的學習,除了讓他們完成課堂作業,也會布置一些閱讀任務,讓他們多讀一些好書來提升語文基礎能力。

          讀的書多了,才能夠更好的學好知識,每個一段時間我們都要對學生學習情況做一個摸底,了解他們的`學習成果,如果取得的成績不錯,那么就值得我們大力提倡和鼓勵,我喜歡每隔一個星期就給學生布置一些作業檢測學生學習情況,也從中找到自己教學中的問題,這需要我另外花費很多時間為學生考慮問題。

          當老師很累,不但要和家長交流,還要和每個學生交流。很多時候小學生都需要我們趕著學習,自己從來不會主動的去學習知識,所以每天都很累,但也讓我在實習期間積累了足夠的知識,有信心成為一個優秀的園丁,培養更多的人才。

        師范生實習自我鑒定15

          感情是那么難割難舍的,為期一個月的實習生活轉眼即逝。在我還來不及反響過來的時候,我發現自己已在不知不覺中投入到自己的工作。教師這份神圣而又偉大的職業,我想我會用自己的一生來點燃這份榮耀的事業。我熱愛教師這個工作。這是我學生生涯中唯一的一次實習生活,也是對我四年來所學專業知識的一次大檢驗。實習也就結束了,該做做實習鑒定了,尤其作為一名教師。

          在xxxx學校實習的每一天,我努力地做好從學生到教師的角色轉換。在穿著上大方得體,言談舉止,自然端莊,盡力給學生一種道德修養好,文化水平高的印象。努力首先從形象上跟學生做好溝通。

          在教學工作方面,我認真備課,用心修改教案,確保教案、教學課件標準,內容準確。積極了解學生的學習情況,針對不同的特點進行教學,課堂上積極面對,教學語言表達清晰流暢,虛心聽取指導老師的意見,彌補自己在教學工作上的.缺乏。有錯必改,自我進步。

          在實習期間,我還積極要求擔任班主任這一職,要做一個全面開展的好老師。

          在班主任工作方面,與學生形成良好的師生關系,熱心真誠面對每位學生,尊重他們,深入細致了解他們。在班級管理上,積極負責。從早自習的監督,每位學生是否按時到校,是否有認真讀課文;到課間操、眼保健操的監督;課堂紀律,課間紀律,通知班級規定的日常事務等,都予以高度的責任,認真對待,細致入微,保證各項工作到位。同時,與xxx等同學共同組織xxxx的主題班會,并且取得預期的效果。

          在實習過程中,我也發現了自身在教學工作上的缺乏。講課時聲音不夠洪亮,粉筆字寫得不夠好,未能在學生中建立起足夠的威信等,教學的根本功不扎實。但我相信只要努力了,一切都是會可以做得好的�,F在我就覺得自己進步了很多。

          實習對每位準老師來說,是至關重要的過程。通過本次實習,使我明白,在未來,我還得加倍努力,不斷改良,完善自己。相信世上無難事,只要肯攀登。

        【師范生實習自我鑒定】相關文章:

        師范生實習自我鑒定11-07

        師范生的實習自我鑒定10-10

        師范生實習自我鑒定09-21

        師范生實習的自我鑒定07-20

        師范生實習自我鑒定09-21

        師范生的實習自我鑒定09-21

        師范生實習自我鑒定精選05-17

        師范生的實習自我鑒定07-30

        師范生實習的自我鑒定09-06

        師范生實習自我鑒定05-10

        国产高潮无套免费视频_久久九九兔免费精品6_99精品热6080YY久久_国产91久久久久久无码
      3. <sub id="h4knl"><ol id="h4knl"></ol></sub>
        <sup id="h4knl"></sup>
          <sub id="h4knl"></sub>

          <sub id="h4knl"><ol id="h4knl"><em id="h4knl"></em></ol></sub><s id="h4knl"></s>
          1. <strong id="h4knl"></strong>

          2. 伊人久久大杳蕉综合丁香五月 | 日本免费的网站全黄 | 中文字伊人大蕉香大蕉 | 亚洲国产lv一区二区在线观看 | 亚洲A级性爱免费视频 | 色妞在线视频网址免费观看国产片 |

            師范生實習自我鑒定(優選15篇)

              自我鑒定是對一個階段的學習或工作進行回顧檢查并分析評價,自我鑒定可以使我們更加明確目標,不妨讓我們用心總結,認真完成自我鑒定吧。那么自我鑒定應該包括什么內容呢?以下是小編為大家收集的師范生實習自我鑒定,僅供參考,歡迎大家閱讀。

            師范生實習自我鑒定(優選15篇)

            師范生實習自我鑒定1

              我是xx師范學院學生,轉眼大學即將畢業,我們也都開始了不同種形式的實習。作為師范專業的我們,跟隊到高校實習是普遍,而整個實習的經歷卻是難忘的。

              20xx年xx月xx日,我按照學校的要求,抵達xx中學進行為期xx天的教育實習活動。一階段來,在xx中學校領導和有關老師的幫助指導下,較好地完成了教育實習任務。一下,我就實習期間自己在教學實習和班主任實習等方面的工作做一個自我鑒定:

              教學工作實習。教學實習中,總的來說,我能認真備課,所設計的教案及課件規范,內容準確。課堂教學中,教學效果好,教學內容能當堂消化、鞏固。教學語言表達清楚、流暢,課外輔導耐心細致,對不同程度的學生都能區別情況,因材施教,答疑解惑正確而有啟發性,批改作業仔細正確。剛到xx中學時,第一周,我在學校領導的安排下,開始熟悉實習學校、班級的情況,并隨班聽課(不少于六節課),作好聽課筆記。另外在指導教師的幫助下,熟悉教材、大綱。寫出一課詳細完整的教案、課件。經指導教師審閱后,先進行試講。若試講不合格,經幫助達不到要求者不能上臺講課。

              班主任工作實習。實習期間,我能很好地掌握和熟悉全班學生姓名、個性特點、興趣愛好,思想情況、組織情況(干部、團、隊員)以及班級特點,工作積極主動,認真負責,善于做思想工作,處理日常事務靈活而不拖沓,能制定切實可行的教育工作計劃,獨立工作能力強,教育效果好。

              很快,教育實習活動已經結束了,實習中,我也發現自己仍存在一些不足,主要是有時上課還有點緊張的現象,授課過程中,聲音不夠洪亮等情況。

              關于教育實習的具體安排,我做了以下總結。第一周:熟悉實習學校、班級的情況,隨班聽課(不少于六節課),作好聽課筆記。另外在指導教師的幫助下,熟悉教材、大綱。寫出一課詳細完整的教案。經指導教師審閱后,先進行試講。若試講不合格,經幫助達不到要求者不能上臺講課。第二、三周:分別為教學實習和班主任工作實習周。課堂教學每人二——四課時,最好是在四課時內完整地講授一課。講課應力求講練結合,方法得當,語言要規范。需講授漢語時必須使用普通話;板書工整,教態自然,要參加課外輔導和批改作業。班主任工作實習須在了解班級情況的基礎上寫出一份班主任工作實習計劃。在指導教師幫助下,了解如何做好班級的領導者和組織者,如何對學生進行思想政治教育,如何了解學生課內學習和課外生活,如何評定學生操行。

              以上就是我對這幾個月在學校實習的鑒定,我會努力提高自己,爭取做個優秀的教師。

              師范生實習的自我鑒定 篇一個多月的實習,我最大的感覺就是當老師不容易,但好老師更不容易。老師的職責就是把自己會的東西傳授給學生,讓學生會,讓學生理解,讓學生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹,更重要的是學會怎樣與學生溝通,怎樣讓學生掌握,怎樣把自己的意圖更盡可能準確的表達出來。一位老師站在講臺上,成為學生關注的焦點,他不僅要頂住各種壓力,去把知識傳授給學生,去與學生互動,調動學生的積極性,讓學生成為學習的主體,自己則是個引導者。做好這些實在需要好好下一番功夫。

              下面說說我自己,我生性比較內向,平時孤言寡語,不善于表達,在公共場合很少說話,只是一個傾聽者,更不愿成為被人關注的焦點。所以第一次試講時,我根本不敢上講臺,上去之后畏畏縮縮,都不知道自己在做深。在同組實習老師和指導老師的鼓勵與幫助下,我慢慢放開了一些,從心理上不再害怕成為焦點,不怕出錯,終于可以去講了。由此,我覺得人必須首先敢于去表達自己,不要擔心出丑、丟面子,上了講臺以后,下面有那么多雙眼睛盯著你,期待著你的.表演,所以一定不能膽怯,要鎮定從容,大膽地去說去講,自信地去說去獎。即使自己并不確定某些知識點正確與否,帶了講臺之后也不能表現出來。在課堂上要有這種思想:我是老師,我是權威,我是老大,我說的是對的。決不能猶猶豫豫,粘粘糊糊。講話要做到一點——敢于表達自己。我可能說的有一點片劑,但這對我來說,對于那些不敢表達自己的人來說,是必須要認識的一點,首先要做到的一點。

              當然上面所說的只是我感受最深的一點,其他方面也很重要。比如說要有老師的形象、氣質,舉止大方,語言親切,將可要有吸引力;備課關鍵在于備學生,根據學生的實際情況選擇授課方式,講課富于變化性,與學生互動交流……

            師范生實習自我鑒定2

              到xx學校進行一個多月的實習馬上就要結束了,回顧這段時間的經歷,雖然日子忙碌,但在自己的努力實踐中和指導老師的指導幫助下我覺得在實習過程中受益匪淺。下面是我這段時間的自我鑒定。

              老師的職責就是把自己會的東西傳授給學生,讓學生會,讓學生理解,讓學生掌握。這不僅要求老師對所講的'知識理解透徹,更重要的是學會怎樣與學生溝通,怎樣讓學生掌握,怎樣把自己的意圖更盡可能準確的表達出來。一位老師站在講臺上,成為學生關注的焦點,他不僅要頂住各種壓力,去把知識傳授給學生,去與學生互動,調動學生的積極性,讓學生成為學習的主體,自己則是個引導者。做好這些實在需要好好下一番功夫。

              下面說說我自己,我生性比較內向,平時孤言寡語,不善于表達,在公共場合很少說話,只是一個傾聽者,更不愿成為被人關注的焦點。所以第一次試講時,我根本不敢上講臺,上去之后畏畏縮縮,都不知道自己在做深。在同組實習老師和指導老師的鼓勵與幫助下,我慢慢放開了一些,從心理上不再害怕成為焦點,不怕出錯,終于可以去講了。

              由此,我覺得人必須首先敢于去表達自己,不要擔心出丑、丟面子,上了講臺以后,下面有那么多雙眼睛盯著你,期待著你的表演,所以一定不能膽怯,要鎮定從容,大膽地去說去講,自信地去說去獎。即使自己并不確定某些知識點正確與否,帶了講臺之后也不能表現出來。

              在課堂上要有這種思想:我是老師,我是權威,我是老大,我說的是對的。決不能猶猶豫豫,粘粘糊糊。講話要做到一點——敢于表達自己。我可能說的有一點片劑,但這對我來說,對于那些不敢表達自己的人來說,是必須要認識的一點,首先要做到的一點。

              在教學工作計劃方面,認真備課,用心修改教案,確保教案、教學課件規范,內容準確。了解學生的學習計劃情況,針對不同的特點進行教學,課堂上積極面對,教學語言表達清晰流暢,虛心聽取指導老師的意見,彌補自己在教學工作上的不足。

              實習雖然很辛苦忙碌,但對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。

            師范生實習自我鑒定3

              本人胡淑娟,是人文學院09中文3班的,所讀專業為漢語言文學,師范生實習支教自我鑒定。我于xx年8月30日至次年1月16日,很榮幸來到從化市桃園中學進行實習支教,期間讓我收獲匪淺。

              在支教期間,我聽課節數為四十八課時,上的專業課有九十一課時,支教簡報共十四篇。

              作為一名實習教師,在班主任工作上,我能關愛學生,主動向班主任指導老師利勁賓請教,做到多與學生、家長溝通了解情況,開展過有意義的主題班會,最后收獲的不僅僅是學生對我的尊敬愛戴,還管理學生獲得月量化評比二等獎、三等獎,所指導的`班級節目《和你一樣》在元旦文藝匯演中獲得了全校第二名。 在教學上,我能做到認真備課,用心上課,課后及時反思總結。我所上專業課的班級是初一(2)班,該班是一個團結友愛、積極向上的班級,課堂學習氛圍濃厚,在與該班級上的八十多個專業課時里面,我虛心聽從指導老師的點評與建議,并不斷完善、提高自己的教學方法,自覺及時進行教學反思,在教學經驗方面有極大的幫助,同時也提高了學生的學習興趣與成績,在本學期的第二次段考成績里面,初一(2)班的語文成績平均分排列全級第一,得到了老師與學生的認同,做到切實得教學相長。 在這四個多月里面,我能聽從支教學校即桃園中學的領導老師們的安排,對指導老師提出的評價與建議虛心接受,并且能做到勤思好問,與支教學校的老師和帶隊指導老師建立了深厚的感情;

              我團結片區的支教隊友們,與隊友相處融洽,互愛互助,相互勉勵;能按照廣州大學支教要求和遵守支教學校的各種規章制度,不遲到不早退,做到盡心盡責,嚴謹盡職。

              我相信支教的結束并不是實習的句號,而是我們堅定教育事業的新起點,我愿乘風以破萬里浪,讓熱情持續,放飛支教夢。

            師范生實習自我鑒定4

              其實,每位學生都有參加實習的經歷,且在實習過程中也學到了很多自己在學校中學習不到的知識。正如這位師范生在下面這份實習自我鑒定范文中寫到一樣。

              今天9月,我懷揣著激動的心情來到了我的實習學校。剛進校門,就被它的嚴謹氣息給深深吸引了。我對自己說,一定要好好把握這連個月的時間,來鍛煉我的能力。

              前兩個星期,主要是聽課,我主要是聽六班的課,一個星期聽4節。聽課的時候,我認真做好聽課記錄,把老師的教學過程記錄下來,將老師的話也記錄下來。每每聽完一節課,我都覺得上課真的是一門學問,感覺自己的收獲好大,我很敬佩我們老師的講課能力,我很慶幸我能跟著他學習。在聽完課后,我會認真整理聽課筆記,向老師詢問某些關鍵的環節。聽了一個星期的課后,我在想,每次我都是直接拿著聽課筆記到班上去聽課,到最后我的收獲就是,這節課就是應該這么講的,但是細細想來,這個是老師的思路,但是我自己的思路呢?于是,我意識到我不能只是去聽課,在聽課之前我會把下一節課自己先大體備下課,自己是怎么講的,這樣在聽老師課的時候,我就會將老師的講法和我的講法進行比較,這樣我不足的地方就很顯而易見了。這樣更容易挺高自己的講課能力。

              從第三個星期開始,我就開始要上課了,第一次要面臨這么多學生講課,壓力很大,不知道該如何去上一節課,于是我和老師做了溝通與交流。我先開始寫教案,寫好了就修改,然后找老師給我提意見,最后再修改,到最后的定稿,我整整花了一個星期的時間,這過程真的不是想象中的那么容易,甚至有過寫教案好痛苦的感覺,但是我知道,萬事開頭難,我只要堅持過去,一切都會好起來的。寫完教案后,我就開始試講,真的是一點都不熟悉,離開了教案就真的不知道說什么了,于是,我開始把上課的說課稿一句一句的寫下來,如何做好銜接,下一句該說什么,我都得計劃安排好。這個過程著實不是很容易,但是我并沒有放棄,在這個過程當中,我體會到要真正做好一件事,一定需要耐心、細心、恒心。當第一份教案和講課稿準備好的時候,我會覺得很有成就感,并從中感受到了當老師的快樂所在!

              萬事俱備,只欠東風了。要開始上課了,只有兩個字可以形容我的感受:緊張。到現在我還能感受到第一次上課前的那種緊張。手冰涼冰涼,坐立不安,手心出虛汗,一個勁兒跑廁所。但是,當我站到講臺的時候,第一感覺是:我是老師,我要教這些孩子們了,我很自豪;第二感覺是:我不緊張了,我要好好上這一節課。就這樣,我調整好了自己的心態,一節課很順利的就結束了。自我感覺還是不錯的。我的指導老師對我的課進行了表揚,同時給了我許多中肯的意見,比如:我上課還是感覺不夠自信,喜歡重復我已經說過的內容;在新課內容安排的銜接上做的不是很好;我喜歡搶在學生之前就把答案給說了,學生思考的機會少了等等。我接受并努力改正這些不足,接著在以后的上課中,不管式習題課還是新課,我都堅持寫好教案,雖然一份教案得花上我至少三天的時間,但是我還堅持下去了,因為我是一個新手,我需要這些鍛煉,否則以后我不會在教學中有所進步的`。

              漸漸的,我習慣了這里的生活,并愛上了這個高中,因為它給了我再一次的充實感和奮斗的目標,我除了在專業課上對自己嚴格要求外,在班主任工作方面,我也學習到了很多。從進校開始,我就向老師要求來陪學生早讀,這樣可以更快的認識班級里的學生,可以更快的讓他們接受我,這樣對我以后上課也是很有好處的。每天的晨會和每周一的班會課我都會參加,這樣我就可以學到我的指導老師是如何教育他的學生如何帶好一個班的。我抓住每一個可以學生在一起的機會,比如陪他們去跑操,陪他們一起晚讀,一起晚自修。班級里的學生很樂意我去看晚自修,因為他們可以一個勁兒的問問題,我根本停不了,很喜歡他們這樣,漸漸的和他們熟悉起來了。我感覺,教好一個班,首先要對他們有感情,并且讓他們知道老師很愛他們,其次就是尊重他們的情感世界,現在的學生自尊心都很強,老師說的每一句話做的每一個動作,都得想好了再說再做。我還發現我們班的班委不是很會管理班級,于是,我組織他們開了一次班委會,教他們如何去管理一個班級,給他們樹立起信心。每次的周考加上一次月考,我都會主動去關注他們的成績,然后找到退步較大的學生,當到班級里的時候,適當得給他一些鼓勵,一兩句話就可以讓學生感受到你對他的關心和期待。我認為管好一個班級,最高的境界是無為而治,我現在肯定是達不到的,但是,我正在朝這個方向努力,要達到這個目標,我覺得第一步是讓學生有很強的班集體榮譽感,接著就是在生活在學習上培養他們的自覺性和養成良好的習慣,比如如皋中學我很欣賞的一個就是,無人接考。紀律很好,根本不需要老師監考。我想在管理班級的時候,思想是一樣的吧。僅僅兩個月的時間,我學到的才僅僅是很少的一部分,但是這次實習,給了我很好的機會,讓我開始接觸到真正的去帶領一個班級,感觸很深,收獲也很多。

              時間過的很快,一眨眼,實習只剩下兩個星期了,我不再像起初一樣不習慣這里的生活了,也不再那么緊張了,我比以前更放得開,變得更像個老師了。我很感謝在這里所學到的一切,不管是教課方面,還是做班主任方面,我受益匪淺。我熱愛教師這個職業,我更愛我的學生,他們一張張可愛稚嫩的臉,想起來就是我的幸福;他們一雙雙渴求知識的雙眼,是我一直努力奮斗的動力;他們一顆顆對你真誠相待的心,是我要一直好好呵護的珍寶。

            師范生實習自我鑒定5

              對于每位大學生而言,實習都是必不可少的挑戰經歷。參加實習,不僅能讓我們認識社會的環境和各種事情。也能更加了解自己的專業,決定好自己未來的方向。

              作為xx師范一名學生,我在此有幸在xx學校展開了自己的實習任務。雖說只是短暫的擔任了實習教師的課程,但卻讓我很全面的去了解了自己,以及學生。

              不僅在教育能力上有了許多進步,更是提高了自己的許多認識,讓自己在教育方面也看清了許多東西。以下是我對自身的自我鑒定:

              一、思想方面

              在思想上,我之前已經做了很多的準備,但真正的接觸了教育之后,我才認識到自己過去所考慮的不過是表面的淺顯思想。作為一名教師,確實必須給學生帶來榜樣性,要融入班級,更要引導他們。為此,對自身的嚴格要求是必不可少的。

              但同時,我也在這次的實習中認識到,老師雖然是引導者,但也必須要讓學生自己學會努力,就如同“授人以魚不如授人以漁”,雖然我們只是實習生,但也不能知識在課堂上將自己準備的資料一股腦的填進學生的課堂。本身學生對我們都不適用,這樣以來更可能會導致學習的反效果。

              為此,我也在思想上重新定位了自己,更努力的以學生的角度去思考問題,面對問題,并完善自己的課堂。

              二、學習和教育工作上

              在工作中,我認真聽取了班主任老師的建議。更在親身體會過課堂的情況后,仔細的分析了自己的不足,并向其他老師請教。

              通過老師們的幫助和自身的努力,清楚的了解了自身負責的課程情況,并針對課堂和學生,完成了教案準備。

              在教育工作上,我通過這次的實習認識到了很多東西。不僅僅是掌握好一堂課的節奏不容易這點,與學生建立關系,融入這個班級,也是十分重要的事情。但我一直以來卻在這點上沒能準備重組,上課的時候依舊有一些喜歡開小差的同學。

              三、自身不足

              檢討實習的經歷,我在這段時期里確實有許多不足和問題。尤其是在真正感受到作為老師在課堂的體會后,我許多的準備計劃都亂了套。這讓我不得不手忙腳亂的重新準備。這是我自身在準備和計劃能力上的問題!

              但也正是因為這份準備,我在實習中也才會有如今的體會。但這也反映出了我的不足,為此,我會繼續努力,爭取更大的成功!

              作為一名xx師范大學的大x師范生,在去年的x月份通過學校老師的組織和安排我開始了自己的教師實習經歷。我去到了xx市第x高級中學進行我的實習之旅。從x月xx日這天開始,我們這個x人的三中實習小組正式開始了為期x個月的教育實習。以下是我對自己這次高中教育實習工作的自我鑒定和總結,不好之處還希望我的老師和同學多多指導:

              總結自己的這次實習班主任的教育工作,我覺得我在與學生們的相處上做得很好好,到班上沒幾天我就與班上的每個學生都能像朋友一樣相處,并且我記住了班上每一個學生的名字。在這樣的狀態下,他們沒有完全把我當作是一個老師,而是一個大班長和一個知心的朋友,無論在課間或是課前都很喜歡和我溝通。但是,在這種狀態之下,在班級管理上就帶來了一定的麻煩。首先是,學生們在我維持紀律或是宣布事情的.時候,經常會跟我開玩笑而不認真聽講。我想這個問題的主要原因就是在開始的時候我跟他們走得過于近了,從而導致了我在他們心中缺失了作為班主任的威嚴。

              另外值得高興的是在日常教育工作中我除了與學生關系親近外,我還會盡自己的力量配合其它任課教師的教學工作,并且非常認真負責的參與班級的日常管理,并親自主持每一次的主題班會,在心里我是真的把自己當作這個高中班集體中的一員,盡力把我對班集體的熱情傳遞給每個學生。我跟學生們的感情也比較好,隨著時間的流逝他們就會變得越來越聽話。

              在教學工作方面,我準備很充分在上課之前完全按著“備課—試講—修改”的步驟來進行教學的準備工作,在一方面對了我的教學課堂效果起到了非常好的效果。在教學過程中,因為我自己對于學生情況非常了解,可以很好的掌握他們對于知識的認知和接受程度,而且,初為人師的我,在課堂學習中也能和同學有很好的交流以及課堂上的學習討論都表現很好。

              這x個月的教育實習工作即將結束,我感到跟孩子們在一起很快樂,我教給了他們很多知識,他們也教會了我單純的快樂和幸福!在對教學和學生心理工作方面我也學到了很多以前沒有注意到的細節!總之這次的教育實習工作讓我感到很滿意,收獲很多。在未來我終將成為一名人民教師,我會更加努力的工作給學生們教授更多知識和技能。

            師范生實習自我鑒定6

              為期一個月的到XX中學實習生活轉眼即逝。這是我大學生涯中唯一的一次師范實習生活,也是對我四年來所學師范專業知識的大檢驗。

              在中學實習的每一天,我努力地做好從學生到教師的角色轉換。在穿著上大方得體,言談舉止,自然端莊,盡力給學生一種道德修養好,文化水平高的印象。

              在教學工作計劃方面,認真備課,用心修改教案,確保教案、教學課件規范,內容準確。了解學生的`學習情況,針對不同的特點進行教學,課堂上積極面對,教學語言表達清晰流暢,虛心聽取指導老師的意見,彌補自己在教學工作上的不足。

              在代理班主任工作期間,與學生形成良好的師生關系,熱心真誠面對每位學生,尊重他們,深入細致了解他們。在班級管理上,積極負責。從早自習的監督,每位學生是否按時到校,是否有認真讀課文;到課間操、眼保健操的監督;課堂紀律,課間紀律,通知班級規定的日常事務等,都予以高度的責任,認真對待,細致入微,保證各項工作到位。同時,與劉春添、張靜金兩位同學共同組織“攜起爾手,放飛吾心”的主題班會,并且取得預期的效果。

              在實習過程中,我也發現了自身在教學工作上的不足。講課時聲音不夠洪亮,粉筆字寫得不夠好,未能在學生中建立起足夠的威信等,教學的基本功不扎實。

              實習對每位準老師來說,是至關重要的過程。通過本次實習,使我明白,在未來,我還得加倍努力,不斷改進,完善自己。

            師范生實習自我鑒定7

              一個多月的實習已經結束,從年前的準備階段,到三月份的正式講課,這一過程的收獲體會是很多的。

              讓我體會很深的首先是對教育這份事業的熱愛。在學習中常說:興趣是最好的老師,那么對教學的熱愛是使你全身心投入教學的動力,不管是備課,還是講課。備課中,具有了動力,才能全方位的思考過程、資料,思考學生的反應。正如實習開始,杏壇副校長所說的“備學生”,怎樣體會到學生的反應。有了這份動力,才會想出設計出更好更科學的方法,應用于教學過程,啟發式教學等方法才能很好的應用并取得較好的效果。

              其次是要設定較高的目標,同時又要思考到效果不佳時,自己的反應。就是預先想到效果不好時,自己應承受這份壓力,較好期望固然很好,但若由于自己的潛質所限以及各方面的變化,引起教學效果不佳,自己應理解這一現實。不能正因一時的沖動,而破壞了整個活動。當我第二次課效果不好時,當時實在難以理解,爾后的兩天為下次的備課則沒了興趣,沒有了熱情,自己前兩次作了充足的準備為什么會這樣?我在思考這些,思慮再三,還是備課不充分,沒有更好的調動學生,既沒有預計學生的反應,又沒有思考可能發生的狀況,比如第二次課的板書問題,這都是沒有預計到的。而當我在第三次課時,情緒平淡而又有熱情,坦然應對一切。這樣就好了許多,語速較前兩次慢了一些,課堂中出現的錯誤少了許多。

              總的'說來,實習讓我收獲許多。不僅僅僅是對教學,做任何事情都滿懷熱情。我抵制住了第三次課前的不良反應,作了充分的準備。對事情結果期望高,嚴要求,又要以最壞的結果來思考,坦然應對。這是我較深的體會。

              最后,我還想說的事,感謝張老師的悉心熱心感懷。每課必聽,不管是試講還是上課,更重要的事提出學生的問題,以一個有豐富經驗的老師來發現這些問題,解決問題,這是對學生最大的負責與幫忙。同時,我們這一團對也是值得學習的。互相幫忙,照應,共同進步。

            師范生實習自我鑒定8

              為期一年的實習期馬上就要結束了,通過這一年來的工作和學習,本人積累了豐富的經驗,為不斷提升自己的專業技能,打下了夯實的基礎。通過向同事們請教學習,通過和學生逐步深入的接觸,不斷的體會到從事教育工作的重要意義,以一顆熱愛教育事業的心,把自己的激情傾注于光榮的教育事業。

              在這個過程當中,本人不斷的提高自己的職業修養,加強自身的師德建設,樹立起良好的教師的形象,通過自己的言談舉止,在潛移默化當中,讓自己的學生受到教育,讓學生懂得自己的責任。不但要提高師德的水平,同時還要讓自己的職業道德在教育工作中發揮重要的作用,用自身的道德水平去影響學生。

              同時在和學生的接觸過程中,不斷的反思自己工作的得失,注意發現自身存在的不足,針對自己的'這些缺點,不斷的加強自己的職業道德修養,提高自身素質水平,在將來的工作中,取得更加優異的成績。

              在工作中,本人積極的和同事交流,充分利用自己的時間多去聽經驗豐富的老教師的課,在聽課中不斷的向老教師學習請教,提高自身的素養,把教學理論在實際中靈活應用,不斷的在工作中積累經驗。在這一年的工作當中,和同學的感情是越來越深,工作開展的也是非常順利,同時在各項活動中取得了不菲的成績,這是和同學們的努力和其他老師的大力支持和幫助是分不開的。

              不要努力成為一個成功的人,要努力成為一個對社會有用的人

            師范生實習自我鑒定9

              這次實習給我很多的啟發,也讓我真正生疏到了訓練的意義。以前在學校的時候只是懂得在理論上多加探究,這次進入實習之后我才生疏到,原來只有自己真正的實踐起來,我們才知道自己到底缺乏什么,到底在哪一方面存在弱勢。這次實習,時間為三個月,不長,但是給我的東西遠遠要賽過自己平常一年的學習,在這一點上,我也格外感慨,也生疏到了實踐的真正含義。

              這次實習是在x中做語文實習老師,第一次真正走進教室,走上那個三尺講臺讓我格外的興奮,我熱忱的和同學們打了招呼,同學們也格外的鼓舞我,協作我。這讓我感到格外的欣慰,同時也刺激了我的激情,讓我想要更好的將這份事業繼承下去,也讓我想把那個更好的自己呈現出來,不負這份青春和責任。

              這三個月的實習時間對我來說真的很貴重,第一次近距離和孩子們接觸,第一次用自己的方式傳授學問,雖然自己有很多方面的不足,但是當我真正去體會這一份責任時,我很清楚自己將來的方向,我也格外堅決自己在這份工作上的決心和憧憬。從讀書開頭,我就寵愛老師這份職業,不僅格外的有意義,也能夠給我的一生帶來很多好的影響和記憶。這是讓我堅持下去的一點,同時,我很寵愛這份訓練事業,這幾年的學習讓我對訓練有了更加深刻的理解,但這次步入實習讓我也更加清楚的生疏到訓練所能帶給人的轉變,這種轉變不局限于同學,對老師也是一樣的。

              每一個剛畢業的同學其實自己并不是全能的,我進入這個崗位之后,始終在和同學們一起成長。每經受一個片段,我都會有所成長。很多時候我們認為老師是全能的,其實不然,老師也是一般人,他也是由于在漸漸的`學習中也漸漸的走向全能,所以不能給自己帶上一個太沉重的頭冠。當我們帶著一顆平常心前進的時候,或許時間就會給我們答案,努力也會給我們一個確定的答案。

              這次實習給我的事業開了一個好頭,也給我自己的人生上了第一課,我會樹立自己接下來的目標,也會漸漸的追尋自己的抱負,努力的向其進展,保留自己的初心,往更好的遠方走去。這是我這份事業的要求,也是我的決心和渴望。

            師范生實習自我鑒定10

              高考完之后,報專業的時候其實是有一點猶豫的,最終思考良久之后,我毅然決然的報取了教育專業,成為了xx師范大學的一名師范生。在學習的這段時間里,我越來越認識到教育的偉大和價值,教育是一份神圣且純潔的事業,這是我一直渴望的目標和未來,也是我成長路上一直的向往。當初報專業的時候之所以會有些猶豫,是我擔心自己不能學好這個專業、做好這份事業,我對自己很沒有自信。但是經過大學四年的培養之后,我已經能夠在講臺上發散自己的光芒了。這次進行實習也讓我又一次認識到了教育的力量和美好。因此我想在此對此次實習進行一次自我鑒定,希望能夠給老師,也能夠給自己一個好的答復。

              我實習的地方是一所鄉下中學,那個地區比較偏僻,交通也不是很發達,加上學校的設施并不是很好,老師的居住環境也并不是特別好。生活條件要比在大學苦的多了,當時我一開始確實有些難以接受,但是當我真正踏入這份工作時,我就已經沒有退路了。無論如何,我都要堅定走到盡頭,無論會遇到怎樣的難關,我都會努力攻克它。時間久了之后我也就熟悉了那個環境了,也到了真正接觸學生的時候了。剛開始的時候,我是先聽別的老師的課,在聽學校其他老師的課時,我發現自己平時大學里演練的那些微不足道,真正要運用到現實中去的話,需要自己思考和琢磨,整理一套自己的教學方式,這樣才能夠便于學生們更好的吸收。這是我從中所感悟到的。

              第一次站上講臺的時候我竟然還是會有一些緊張,其實我在大學上講臺演練過很多次,自己也明明不會那么緊張,但是這次當我真正的站在三尺之臺上時,我發現自己竟然感到莫名的焦慮,但是學生們也非常照顧我,很配合我的教學,所以我也才漸漸放松下來,時間久了之后,適應了整個環境,我也逐漸找到了教學的一些突破口。慢慢的也凝練了一套自己的教學方法,平時空閑時間多看些書。

              我知道自己在語文教學的路上還有些遙遠,但是我會努力下去,為了這一個理想,為了這份充滿光亮的事業,我愿意奉獻我的青春,奉獻我的熱情,但愿今后正式步入工作之后我能表現的更好,在這條路上越走越遠。

              思想上能夠明確師范生的職責并做好本職工作,參加教育實習便意味著自己將會從學生轉變為老師,雖然處于實習期,卻應當以正式教師的要求來對待自己,即用心做好本職工作并對班上的每個學生負責,畢竟我也經歷過這個年齡階段的學習自然明白教師工作的不易,無論是課堂紀律的管理還是學生成績的提升都很不容易,因此我很重視思想層次的進步并關心班級的各項事務,遇到難以解決的問題都會請教指導老師并將其運用到工作中去,認真積累教學工作中的經驗并反思自身存在的不足,這份對教學事業的熱忱讓我在實習期間成長了不少。

              工作中能夠有計劃地展開教學,從而促進學生們的成長,我會先做好班級紀律的管理從而營造出良好的教學環境,得益于平時班主任老師的教導,導致班上的教學氛圍還算不錯,只不過由于自己管理不夠嚴格從而縱容不良風氣的產生,我在牢記教訓,以后便認真改進管理方面的.不足。另外我會認真做好備課工作從而讓學生理解課本上的知識點,上課期間也會多和同學們互動從而讓他們做到精力集中,課后則會對學生的表現進行思考并制定合理的方針,即對差生進行著重輔導從而提升班級的整體水平。

              生活中多和其他教師溝通從而積累不少實用的經驗,由于我實習的這所學校缺乏年輕教師的緣故,因此我在實習期間受到了熱情接待,并獲得許多老教師的指導,這讓我備受感激的同時,也深刻體會到肩上職責的重要性,為了促進教育事業的發展,應該要做好教師職業的傳承工作才行,因此身為師范生的自己,需要認真學習從而提升自身的綜合素質,為畢業以后的教學工作做好相應的準備,以這次實習的經驗來指導自己則能讓將來少走許多彎路。

              教育實習對師范生而言既是機遇也是挑戰,而我則能夠把握住這次機遇,并從中積累不少實踐經驗,我會規劃好今后的職業生涯,并期待將來成為優秀的教師。

            師范生實習自我鑒定11

              對于師范生來說,實習讓我邁出了教師生涯的第一步,同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。

              在實習中,讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學生為主體,充分調動他們的學習主動性和用心性外,還務必用心使用行之有效的教學方法,這樣才能確保課堂教學的成功。針對我實習的特點,在教學過程中我務必盡量使課堂生動活潑,調動他們的學習用心性,多與學生互動,比如盡量多抽取學生起來回答問題,盡管有些問題是沒有什么技術含量的。另外,在試教過程中,要主要以學生為主體,否則,教師就不可能成為指導者和助學者。讓學生養成獨立思考,主動獲取知識的潛質。就如授人以魚,不如授人以漁的說法。同時,興趣是最好的老師,在培養學生興趣以后,才能讓學生真正好處上愛上物理課,讓學生自愿去學。

              在真正課堂教學中,畢竟是第一次站在真正的講臺上方對那么學生,總免不了緊張,差點連話也講不出,而且經常在講課過程中忘記下一步該說什么。我也想過把大學所有學過的知識,所有平生知道的知識都用上,但真正上了講臺以后,才發現自己的知識是如此缺乏,除了本身的怯場以外,也跟自身知識儲備有限有關。盡管在課下我已經花了很多時刻來準備,認真寫教案,查資料,講課以后,我才發現,教案與課堂的差異那么大,教案畢竟是死的,課堂上,每個學生對知識的明白不可能一樣,你也不可能說誰對誰不對。在教學生的同時,學生也在影響你,改變你的觀點。但是很幸運的是同學們都十分認真,也都十分配合,給我鼓勵,感覺并不是實習老師在給他們上課,而就像他們自己的老師給他們上課一樣專心,我也慢慢克服了緊張的情緒,不斷改變自己的教學技巧,上網查閱資料,冷靜地投入到教學中,一步一步進步,真正去應對這些如饑似渴的`眼睛。

              在實習班主任的過程中,讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易,尤其是擔任初中年級的班主任,工作很瑣碎,很繁雜。由于初中年級學生的心智還不成熟,在生活和學習,紀律等方面都需要班主任像父母一樣仔細地去叮嚀,因此,班主任除了要教好自己的那門功課外,更要增加很多其他方面的工作,如果課前紀律工作,辦理板報,班主任講話等等。最重要的一點事班主任還擔任了思想品德工作課程的老師和家長的聯絡。在擔任初中年級實習班主任的過程中,由于該階段的學生都是90后的孩子,基本上都是獨生子女,沒受過什么挫折,吃過什么苦,心靈都還比較脆弱,但又較早接觸網絡文化,思想比較早熟,因此作為他們的班主任,務必要用愛去開啟學生的心靈,經常與學生進行溝通,對于個性頑皮的學生,更要采取好的態度來教育,正因你態度越是強硬,他也許還更反叛,另外,我還利用課間休息的時刻跟學生交流一些網絡上健康新奇的東西,讓學生信任老師,才會多與老師談心,師生間敞開心扉,只有真正了解了學生的內心世界,才能收到更好的教育效果。

              以上就是我對自己實習期間的一些評價,實習以后并不是就說明我們就能夠成為一名人民教師了,它只是說我們初步具備了一名教師的基本素質,這些素質在以后的工作中還有待鞏固和加強。我今后要走的路還很長,不僅僅關聯到我們工作本身,還有一名作為人民教師的社會職責:傳道授業解惑。實習的時刻說長也長說短也短,在這一段時刻里我收獲了知識,收獲了經歷,收獲了指導老師的關愛和教誨,同時更收獲了學生間建立起來的深厚感情,在此,我想對你們說一句“謝謝你們”路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!我會繼續發奮爭取成為一名合格的人民教師!

            師范生實習自我鑒定12

              本人XXX,是人文學院xx中文3班的,所讀專業為漢語言文學。我于__年8月30日至次年1月16日,很榮幸來到從化市XX中學進行實習支教,期間讓我收獲匪淺。

              在支教期間,我聽課節數為四十八課時,上的專業課有九十一課時,支教簡報共十四篇。

              作為一名實習教師,在班主任工作上,我能關愛學生,主動向班主任指導老師利XX請教,做到多與學生、家長溝通了解情況,開展過有意義的主題班會,最后收獲的不僅僅是學生對我的尊敬愛戴,還管理學生獲得月量化評比二等獎、三等獎,所指導的班級節目《和你一樣》在元旦文藝匯演中獲得了全校第二名。

              在教學上,我能做到認真備課,用心上課,課后及時反思總結。我所上專業課的班級是初一(2)班,該班是一個團結友愛、積極向上的班級,課堂學習氛圍濃厚,在與該班級上的八十多個專業課時里面,我虛心聽從指導老師的點評與建議,并不斷完善、提高自己的教學方法,自覺及時進行教學反思,在教學經驗方面有極大的幫助,同時也提高了學生的學習興趣與成績,在本學期的第二次段考成績里面,初一(2)班的語文成績平均分排列全級第一,得到了老師與學生的認同,做到切實得教學相長。

              在這四個多月里面,我能聽從支教學校即XX中學的領導老師們的'安排,對指導老師提出的評價與建議虛心接受,并且能做到勤思好問,與支教學校的老師和帶隊指導老師建立了深厚的感情;我團結片區的支教隊友們,與隊友相處融洽,互愛互助,相互勉勵;能按照廣州大學支教要求和遵守支教學校的各種規章制度,不遲到不早退,做到盡心盡責,嚴謹盡職。

              我相信支教的結束并不是實習的句號,而是我們堅定教育事業的新起點,我愿乘風以破萬里浪,讓熱情持續,放飛支教夢。

            師范生實習自我鑒定13

              通過x月的實習,我得到了一次較全面的、系統的鍛煉,也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。

              這次實習令我感受頗多。一方面,我深感知識學問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀。另一方面我也深深地體會到,要想成為一名優秀的教師,不僅要學識淵博,其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的。每上完一節課后我最大的感受就是:當好一名老師真不容易啊!試教工作開始以后,我每天的工作就是聽優秀地理教師的課——寫教案——試教——修改——試教,這樣反復練習,完善。直到把一節課要講的內容練到爛熟于心為止。即使這樣,在我第一次深入課堂時,我還是遇到了許多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態是很不一樣的教學生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話,那是遠遠不夠的。

              俗話說的好“要給學生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,而且平時學生也會提一些書上沒有涉及到的知識,這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解,而且更為重要的`是你要能夠以學生容易理解的平實的語言將它表達出來。

              我深感不能以自己的思維來揣度學生的思維,自己認為很簡單的問題,對于剛剛涉及這一知識的學生來說很可能就會是一個無法理解的地方,這時候,我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了。于是,在以后的備課過程中,我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事,而是更加側重于如何將知識的來龍去脈向學生表達清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果,學生聽完課后普遍都說我講得較清楚。

            師范生實習自我鑒定14

              實習期間,在了解班級情況的基礎上寫出一份班主任工作實習計劃。在指導教師幫助下,了解如何做好班級的領導者和組織者,如何對學生進行思想政治教育,如何了解學生課內學習和課外生活,如何評定學生操行。

              我能很好地掌握和熟悉全班學生姓名、個性特點、興趣愛好、思想情況、組織情況(干部、團、隊員)以及班級特點,工作積極主動,認真負責,善于做思想工作,處理日常事務靈活而不拖沓,能制定切實可行的教育工作計劃,獨立工作能力強,教育效果好。

              很快,教育實習活動已經結束了,實習中,我也發現自己仍存在一些不足,主要是有時上課還有點緊張的現象,授課過程中,聲音不夠洪亮等情況。 師范生實習自我鑒定15

              五年的學習生涯結束了,我也在為畢業后的工作準備,在最后階段,我通過網絡招聘,得到了實習機會,工作地點是在xx省xxx小學。

              我去實習的時候還特意請教了老師,我該如何教導好學生,如何成為一名優秀的老師。我的大學老師給我的建議很簡單,耐心,態度,勤奮。只要做好這三點,就會成為一個好老師,當然簡單的三個字也是有著很深的寓意,對待孩子要有足夠的耐心,對待自己工作要擺正態度,在工作中還要注意一點那就是必須要勤奮,如果不夠勤奮,是做不好工作的。

              進入學校后,面對學校的很多規矩和要求我都感到陌生,上班不能遲到,要交自己教學計劃,好做好課前準備工作等等,讓我感覺自己又回到了忙碌的大學。雖然有些抵觸但是自己并不是一個輕易放棄的人,我選擇了堅持,選擇嘗試這份工作,第一個月是試水階段,第二個月是成長階段,第三個月是學習階段,通過了多次考驗,我終于明白了老師該如何做。

              我教導的是語文課,對于小學生來說,最重要的就是成語和重要的陌生字。每天我都會安排時間聽寫這些詞語和句子,做好基礎的教導,如果有一天你沒有聽寫就會有學生偷懶不去學習,這都是學生成績下滑的原因,做一件事情不但要堅持,還要做到最好,不能耽擱時間。所以每天都需要指導每一個學生學習。

              學生比較調皮,一些小動作,以前我上學時也犯過,所以有些經驗,但是也有很多事情是通過工作積累才明白的,比如學生平時上課時有多少收獲,這些都需要一點點檢驗,我從來不會認為學生可以自己學好,他們需要我們老師引導,他們缺乏自主學習意識,對于學習本能有些排斥,我只有讓他們按照我的要求學習。當然也不會束縛學生的學習,除了讓他們完成課堂作業,也會布置一些閱讀任務,讓他們多讀一些好書來提升語文基礎能力。

              讀的書多了,才能夠更好的學好知識,每個一段時間我們都要對學生學習情況做一個摸底,了解他們的`學習成果,如果取得的成績不錯,那么就值得我們大力提倡和鼓勵,我喜歡每隔一個星期就給學生布置一些作業檢測學生學習情況,也從中找到自己教學中的問題,這需要我另外花費很多時間為學生考慮問題。

              當老師很累,不但要和家長交流,還要和每個學生交流。很多時候小學生都需要我們趕著學習,自己從來不會主動的去學習知識,所以每天都很累,但也讓我在實習期間積累了足夠的知識,有信心成為一個優秀的園丁,培養更多的人才。

            師范生實習自我鑒定15

              感情是那么難割難舍的,為期一個月的實習生活轉眼即逝。在我還來不及反響過來的時候,我發現自己已在不知不覺中投入到自己的工作。教師這份神圣而又偉大的職業,我想我會用自己的一生來點燃這份榮耀的事業。我熱愛教師這個工作。這是我學生生涯中唯一的一次實習生活,也是對我四年來所學專業知識的一次大檢驗。實習也就結束了,該做做實習鑒定了,尤其作為一名教師。

              在xxxx學校實習的每一天,我努力地做好從學生到教師的角色轉換。在穿著上大方得體,言談舉止,自然端莊,盡力給學生一種道德修養好,文化水平高的印象。努力首先從形象上跟學生做好溝通。

              在教學工作方面,我認真備課,用心修改教案,確保教案、教學課件標準,內容準確。積極了解學生的學習情況,針對不同的特點進行教學,課堂上積極面對,教學語言表達清晰流暢,虛心聽取指導老師的意見,彌補自己在教學工作上的.缺乏。有錯必改,自我進步。

              在實習期間,我還積極要求擔任班主任這一職,要做一個全面開展的好老師。

              在班主任工作方面,與學生形成良好的師生關系,熱心真誠面對每位學生,尊重他們,深入細致了解他們。在班級管理上,積極負責。從早自習的監督,每位學生是否按時到校,是否有認真讀課文;到課間操、眼保健操的監督;課堂紀律,課間紀律,通知班級規定的日常事務等,都予以高度的責任,認真對待,細致入微,保證各項工作到位。同時,與xxx等同學共同組織xxxx的主題班會,并且取得預期的效果。

              在實習過程中,我也發現了自身在教學工作上的缺乏。講課時聲音不夠洪亮,粉筆字寫得不夠好,未能在學生中建立起足夠的威信等,教學的根本功不扎實。但我相信只要努力了,一切都是會可以做得好的�,F在我就覺得自己進步了很多。

              實習對每位準老師來說,是至關重要的過程。通過本次實習,使我明白,在未來,我還得加倍努力,不斷改良,完善自己。相信世上無難事,只要肯攀登。

            【師范生實習自我鑒定】相關文章:

            師范生實習自我鑒定11-07

            師范生的實習自我鑒定10-10

            師范生實習自我鑒定09-21

            師范生實習的自我鑒定07-20

            師范生實習自我鑒定09-21

            師范生的實習自我鑒定09-21

            師范生實習自我鑒定精選05-17

            師范生的實習自我鑒定07-30

            師范生實習的自我鑒定09-06

            師范生實習自我鑒定05-10