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      1. 師范生的實習自我鑒定

        時間:2022-07-30 13:10:17 自我鑒定 我要投稿

        師范生的實習自我鑒定

          一般來說,自我鑒定即是自我總結,寫自我鑒定有利于我們工作能力的提高,因此十分有必須要寫一份自我鑒定哦。自我鑒定怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編精心整理的師范生的實習自我鑒定,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        師范生的實習自我鑒定

        師范生的實習自我鑒定1

          早就有了出去實習的想法了,可是一向沒有機會實現,因為我學的是師范類專業,實習的最佳地點當然是到學校教學實習?墒谴丝痰膶W生隨著國家計劃生育的實行越來越少了,學校也相應的減少了,所以我一向沒有找到適宜的學校參加實習。

          可是我沒有實習過的尷尬很快就要被我扔到印度洋了,因為我很快就要到中學實習了,經過我的申請,我所在的學校幫忙我找到了實習的地方,我很感動。

          我是在我所在縣的一所中學里實習。上課是一門學問,一門藝術。從教案的設計到課堂的控制,再到教師自身情緒的調節,處處可見智慧的閃光點。英語作為中學的主要學科,有必須的升學率,并且教學時間有限。所以如何組織好課堂教學,保證每一堂課的質量顯得尤為重要。應試教育是不可避免的現實,所以必須要保證教學的質量。我覺得:首先,要認真鉆研教材。其次,要靈活教授知識點。最終,教師應當用肢體,表情等各種語言去表現。這樣才能激發學生的興趣,吸引學生的注意力。

          課后反思也是十分重要的。講課和聽課完全不一樣。雖然我在臺下準備的很充分,認為天衣無縫?墒,在講臺上由于一些因素,如某個同學的一個動作,或是某個同學的一句話,就會打亂我的思緒,可能導致我該講的遺忘了,該說的沒說或者是口誤。每次講課后,徐教師都會給我一些提議。一聽徐教師點撥,就覺得確實是應當那樣講。所以必須要認真虛心地聽取教師的意見。在以后的講課中慢慢改善。畢竟經驗豐富的教師比我更了解這些孩子們,明白什么地方該講的快一點,什么地方需要停頓,什么地方應當督促學生做筆記,或者是該怎樣布置作業。

          批改作業也是一項重要的教學活動。開始我認為批改作業很簡單,只可是是打幾個對號和錯號,然后寫一個日期。其實不然,作業中有我想象不到的問題。例如,字母大小寫,語句的標點符號,還有抄錯題得,甚至有抄襲現象。每次批改作業我都異常認真,一點小錯誤我都會讓他們改正。利用自習時間輔導他們寫作業。慢慢我發現他們得錯誤越來越少?磥,教師不僅僅是傳授知識,更重要得是用自我得言行潛移默化學生,使其構成良好得行為習慣。

          教師是一個崇高而神圣的職業,要當一名好的教師更不容易。在此次實習中,我也看到了自我的不足之處。社會的不斷提高,使學校對教師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰,學高為師,行正為范的'內涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自我,準備全身心投入將來的教育事業。做一名合格的,優秀的人民教師!

          十分感激學校給我們安排了這次實習學習的機會,供給了就業前一次寶貴的熱身。也很感激帶我實習的徐教師,和幫忙過我的教師,還有那些孩子們。

          從學生轉換為教師,再從教師轉換成學生。經歷了三個月的實習生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。我興奮過,緊張過,開心過,驕傲過,也失落過;仡櫤蛯W生們一齊走過的日子,不禁想起自我的中學時代,也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽。實習期間,我經歷了太多的第一次。第一次被別人甜甜地稱為教師,第一次站在講臺上頭對那么多純真得面孔,第一次聽到那么多人說喜歡我,第一次為自我得離開而失落與此同時,這些可愛純樸的學生帶給我很多的感動,很多的鼓勵,很多的歡樂。所有得這些我都珍藏在心中,這些將是我歡樂得回憶,也將是我今后工作的一筆財富。

          大學生出來實習時十分必要的,在實習中你能夠發現自我存在的不足之處,以便在以后的學習中不斷的提高自我的不足。此刻社會的發展決定了我們不提該自我就意味著被社會所淘汰,競爭的激烈超乎想象。

          所以我會更加努力的,我相信我的明天必須是光明的,我必須會擁有一片屬于自我天空。

        師范生的實習自我鑒定2

          高考完之后,報專業的時候其實是有一點猶豫的,最終思考良久之后,我毅然決然的報取了教育專業,成為了xx師范大學的一名師范生。在學習的這段時間里,我越來越認識到教育的偉大和價值,教育是一份神圣且純潔的事業,這是我一直渴望的目標和未來,也是我成長路上一直的向往。當初報專業的時候之所以會有些猶豫,是我擔心自己不能學好這個專業、做好這份事業,我對自己很沒有自信。但是經過大學四年的培養之后,我已經能夠在講臺上發散自己的光芒了。這次進行實習也讓我又一次認識到了教育的力量和美好。因此我想在此對此次實習進行一次自我鑒定,希望能夠給老師,也能夠給自己一個好的答復。

          我實習的地方是一所鄉下中學,那個地區比較偏僻,交通也不是很發達,加上學校的設施并不是很好,老師的居住環境也并不是特別好。生活條件要比在大學苦的多了,當時我一開始確實有些難以接受,但是當我真正踏入這份工作時,我就已經沒有退路了。無論如何,我都要堅定走到盡頭,無論會遇到怎樣的難關,我都會努力攻克它。時間久了之后我也就熟悉了那個環境了,也到了真正接觸學生的時候了。剛開始的時候,我是先聽別的老師的課,在聽學校其他老師的課時,我發現自己平時大學里演練的那些微不足道,真正要運用到現實中去的話,需要自己思考和琢磨,整理一套自己的教學方式,這樣才能夠便于學生們更好的吸收。這是我從中所感悟到的。

          第一次站上講臺的時候我竟然還是會有一些緊張,其實我在大學上講臺演練過很多次,自己也明明不會那么緊張,但是這次當我真正的.站在三尺之臺上時,我發現自己竟然感到莫名的焦慮,但是學生們也非常照顧我,很配合我的教學,所以我也才漸漸放松下來,時間久了之后,適應了整個環境,我也逐漸找到了教學的一些突破口。慢慢的也凝練了一套自己的教學方法,平時空閑時間多看些書。我知道自己在語文教學的路上還有些遙遠,但是我會努力下去,為了這一個理想,為了這份充滿光亮的事業,我愿意奉獻我的青春,奉獻我的熱情,但愿今后正式步入工作之后我能表現的更好,在這條路上越走越遠。

        師范生的實習自我鑒定3

          離開了校園生活,我進行了短期見習工作。正值金秋10月,我到xx小學進行見習,在2個月的見習中,我能積極地幫助班主任管理班務和同學們,幫助任課老師批改作業和做排版設計,能完成一節班會課,積極地引發出學生的好動,積極,效果良好。

          在期間聽不同老師各種各類的課程,在聽課過程中能認真的做筆記,總結每一節課,從中學習不同的老師的教學方法。積極地與班主任,同學們談話,了解老師的工作與同學們的學習情況。

          在見習的期間,讓我的思想逐漸成熟,在今后的日子里,我將繼續努力學習,不斷改善自己的不足,吸收更多的專業知識,提高自己的認識水平和應變能力。

          在口語表達方面多下功夫。通過這次的.見習,讓我知道了作為一名小學教師應具有良好的道德修養,良好的精神面貌,談吐大方,對學生應耐心,友善,學生提出的問題要委婉地回答,建立良好的師生關系。

          在整個見習過程中,我樂于參于,重在體會,吸收了諸多老師的精華,同時也發現了自身很多的不足地方。在以后的工作和生活中,我會認真地把握發以后的這段時間,多學習,勤思考,善于發現。

        師范生的實習自我鑒定4

          師范生實習鑒定一個多月的實習已經結束,從年前的準備階段,到三月份的正式講課,這一過程的收獲體會是很多的。

          讓我體會很深的首先是對教育這份事業的熱愛。在學習中常說:興趣是最好的老師,那么對教學的熱愛是使你全身心投入教學的動力,不管是備課,還是講課。備課中,具有了動力,才能全方位的考慮過程、內容,考慮學生的反應。正如實習開始,杏壇副校

          長所說的“備學生”,怎樣體會到學生的反應。有了這份動力,才會想出設計出更好更科學的方法,應用于教學過程,啟發式教學等方法才能很好的應用并取得較好的效果。

          其次是要設定較高的目標,同時又要考慮到效果不佳時,自己的反應。就是預先想到效果不好時,自己應承受這份壓力,較好期望固然很好,但若由于自己的能力所限以及各方面的`變化,引起教學效果不佳,自己應接受這一現實。不能因為一時的沖動,而破壞了整個活動。當我第二次課效果不好時,當時實在難以接受,爾后的兩天為下次的備課則沒了興趣,沒有了熱情,自己前兩次作了充足的準備為什么會這樣?我在思考這些,思慮再三,還是備課不充分,沒有更好的調動學生,既沒有預計學生的反應,又沒有考慮可能發生的情況,比如第二次課的板書問題,這都是沒有預計到的。而當我在第三次課時,心情平淡而又有熱情,坦然面對一切。這樣就好了許多,語速較前兩次慢了一些,課堂中出現的錯誤少了許多。

          總的說來,實習讓我收獲許多。不僅僅是對教學,做任何事情都滿懷熱情。我抵制住了第三次課前的不良反應,作了充分的準備。對事情結果期望高,嚴要求,又要以最壞的結果來考慮,坦然面對。這是我較深的體會。

          最后,我還想說的事,感謝張老師的悉心熱心感懷。每課必聽,不管是試講還是上課,更重要的事提出學生的問題,以一個有豐富經驗的老師來發現這些問題,解決問題,這是對學生最大的負責與幫助。同時,我們這一團對也是值得學習的;ハ鄮椭諔,共同進步。

        師范生的實習自我鑒定5

          九月十七日開始,我在廣附工作。這次有兩項主要內容——班主任和教育工作。

          在中,我在原科任指導老師的熱心指導下,積極認真聽課、備課、試講,所設計的教案以及課件符合規范。在課堂教學上,我注意把書本上學到的中學物理理論知識聯系實際教學工作,用理論知識加深對實際教學的認識,用驗證所學的中學物理理論,并且積累經驗,努力并盡力上好每一節課,教學效果良好。

          班主任工作中,在原班主任老師的積極指導下,我很好地掌握和熟悉全班學生姓名、個性特點、學習情況、興趣愛好、思想情況組織情況及班級特點。在“聲聲相惜”的課外活動及主題班會課當中,我與學生共同的商量方案,組織班上的同學參加節目,鼓勵學生積極主動參與,效果良好。平時我積極參與班上的'日常工作:按時到校監督衛生,課間操,檢查午休,下班個別教育等。

          簡短的生活,既緊張,又新奇,收獲也很多。通過,使我在思想上有了很大的轉變,此時我是學生的老師,且是老師的學生。而做事做人的態度上,都應該積極向上,認真對待。通過,使我對中學教學工作有了深層次的感性和理性的認識。

        師范生的實習自我鑒定6

          伴隨著下課鈴聲的響起,歷時兩個月的實習最終畫上了句號,看著臺下那一張張因下課而興奮的臉,心里有種莫名的情感在流竄,回想兩個月前剛踏進這所學校,那時是抱著一種完成學校任務的心態來任職,前面的幾個禮拜就機械的幫著教師批改著一疊疊厚厚的作業本,完全沒有一點樂趣,只想著實習能早點結束,我也好放下這繁忙而無意義的工作。不知不覺的,這一想法從第一次上講臺開始慢慢改變。

          第一次上臺講課是在實習一個月以后,之前一向在拖,沒有那種想講課的沖動,直到那次指導教師臨時有事我才不得不上去給他們上課,由于是第一次的關系,無論是我還是臺下的同學都很是興奮,畢竟這節課對大家來說都是新鮮的,在講課期間臺下還是會發出那種上課開小差的聲音,因為之前聽課的時候早就領教到這個班的風格,所以也沒那么生氣,只是跟指導教師的方式不一樣,沒有任由他們在下頭折騰,而是讓他們一個個站上講臺回答問題,對于這種師生斗的情形我早就在心里彩排過好幾次了,不管他們有什么樣的舉動都將在我的意料之中,可能是年齡比較相近的`關系,他們對我也沒有任何的拘束,看著我的時候臉上都帶著笑容,真不明白是他們天真還是我在引誘他們笑,本來嚴肅的課堂氣氛變得比較溫和,四十分鐘的時間也就在不知不覺中過去了,我想跟他們的羈絆就是在那堂課以后慢慢構成的。

          自從第一節課以后,學生們就開始陸續跟我交流起來,原先一開始他們誤以為我是那種很兇的惡魔教師,所以都不敢接近,直到上課之后才發現不是那樣,就算在樓道里迎面走過也會很有禮貌的說聲“教師好”,這種感覺是以前沒有過的。

          之后沒多久,甲型流感爆發,學校里人心惶惶,因為學校是這種流感的易發地點,幾乎每一天都陸續有人因為發燒而請假,學校對此也十分重視,命令教師們白天一大早就要在校門口站崗,測每一個進校學生的體溫,如發現異常立刻報告,那幾天對我來說真是痛苦,本來學校開放時間就早,這么一來我們就要比學生們更早到學校,每一天五點半就早早的從床上爬起來,到學校也已經六點半,手里拿著個溫度器,朝著每一個走來的學生腦袋上照一下,每次碰上自我班的學生就會不老實,在那里跟我躲,照一次不行還得照第二次,都是群愛動的小鬼,估計就是這個愛動的原因使得我們班的學生免疫力個個都很好,在那段時間竟然都沒人發燒,全員到齊。進行著正常的考試,有幾個調皮的孩子還怨氣沖天,只怪身體太好,不然就能請假回家不用考試,典型小孩子的幼稚想法。

          隨著時間的推移,來辦公室問問題的學生越來越多,有的甚至濫竽充數,拿著作業跑來跟我聊天,當時還真有點后悔給了他們這種友善的印象,否則我就能夠清凈很多,其他的任課教師也開玩笑說我的人氣很旺,讓我著實風光了一把。

          沒過多久,校運動會就要舉行了,怎樣什么事都在這兩個月里冒出來了,接下來我的工作就是帶著這幫學生排練運動會的入場式跟訓練參加比賽的運動員們,一到中午,整班人浩浩蕩蕩的來到操場,排好了方隊,在那里走著正步喊著口號,看著平日里嘻嘻哈哈的他們一臉嚴肅的走著正步嘴里喊著口號讓我忍不住在一旁偷笑,被他們發現,跟著也一個個笑起來,結果第一次彩排就這么給糟蹋了,還挨了教師一頓訓,當然,我不在挨訓的范圍里。傍晚放學以后,我被班里的女學生拉著去了操場跟運動員們比試,跑步,跳遠。他們以為能贏我,又是小孩子幼稚的想法,好歹我的體育成績在以往就不遜色,跑步把他們遠遠的甩在了后頭,跳遠也留給了他們一個很難跨越的記錄,我相信,那次以后我在他們心目中的地位肯定提高了不少,我甚至能想象他們崇拜的表情。

        師范生的實習自我鑒定7

          xx月xx日至xx月xx日,我在xx市第xx中學七(2)班進行了為期近xx個月的實習。實習的基本內容包括兩部分:班主任工作、課堂教學。在原任指導老師xx老師和班主任xx老師的耐心指導、幫助下,我較好地完成了教育實習任務。

          實習期間,在xx老師的指導和支持下,我總計聽了10節課,上了16節課?偟膩碚f,我能認真備課,所設計的教案規范準確。課堂教學中,教學效果好,教學內容能當堂消化、鞏固,教學重點突出,明確,能夠順利地完成教學任務。同時,課外輔導耐心細致,批改作業仔細認真,還經常請xx老師指出缺點和不足,以不斷地提升自己。在實習過程中,我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學之前,我都認真聽了指導老師的課。從中我也學到了很多教學方法和技巧!同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料,并全部交給指導老師修改。

          實習期間,作為實習班主任,每天課間操時維持秩序,監督到位,耐心地做學生的`思想工作。教師節期間,我在班主任xx老師的指導支持以及學生的積極配合下,籌辦了以"尊師重教"為主題的班刊展覽活動,得到了老師和學生的極大肯定。

          在整個實習生涯中,我本著對學生負責的態度盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升,學到了許多書本上根本學不到的東西,受益匪淺,為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學經驗。

          但是,在教學過程中,時間把握不當,不能在有限的45分鐘內完成教學目標任務,教學過程和教學環節常常出現疏漏的地方,給學生造成一定的理解困難。所以,我想,作為一名師范生,要真正走向了工作崗位,還需要自己以后兩個月的實習不斷地努力實踐,追求進步。

          實習盡管辛苦忙碌,但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后,我要特別感謝辛勤指導我的xx老師,是他讓我學到了很多的教學知識,使我從稚嫩的教學走向了成熟的教學。同時,我也要向指導和勉勵我的xx老師以及xx中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!

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