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      1. 中學實習報告總結

        時間:2023-07-26 18:26:30 實習報告范文 我要投稿
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        中學實習報告總結

          總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究,做出帶有規律性結論的書面材料,它可以提升我們發現問題的能力,讓我們抽出時間寫寫總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢?以下是小編為大家整理的中學實習報告總結,僅供參考,大家一起來看看吧。

        中學實習報告總結

        中學實習報告總結1

          1.虛心工作,努力學習,圓滿完成本周實習任務.

         。1)這一周由于放農忙假,只上了三天課,因原計劃這周三開始期中考試,故這一周計劃講解上一周下發的練習試卷。這一周沒有新課,無重復課,聽了陳老師在八(2)班的《中國石拱橋》。

          這一周的四節課都在講解試卷,個人感覺效果不理想,尤其是周一連堂。在講解試卷的時候,我會針對大部分學生看錯題目而讓他們朗讀題目并把關鍵字詞圈起來,甚至讓他們把基礎部分全部朗讀一遍。這樣講解會讓那些基礎好的學生覺得枯燥無味。如何讓課堂變得讓所有的學生都不會煩膩?這是一個令人頭疼的問題。在課堂中,學生紀律還是很差,需要我時不時瞪他們,這樣無形中減少了我的激情和浪費了課堂的時間。趙老師一直說課堂紀律的好壞跟科任老師關系很大,一個巴掌拍不響。

          周一聽陳老師的課,我發現對付那些擾亂課堂的學生,可以這樣說:“要不我把課堂交給你,你上講臺講。”陳老師這樣講,那些調皮分子馬上收斂。陳老師針對學生的實際情況,沒有讓學生進行劃分段落,而是直接讓學生朗讀具體的大部分并讓學生抓住關鍵字眼思考主要內容。陳老師這樣做有利于節約課堂時間,提高效率。陳老師的課堂思路非常清晰,一目了然,黑板板字結構分明,引導及時恰當。

          (2)輔導過10位學生,其中7位是成績優秀者,3位是課堂不好者。

          第十四屆全球華人征文比賽如火如荼地進行,為了提高學生的積極性,我特意找了7位寫作水平相對比較高的學生,具體跟他們解說這次征文的要求,同時提醒他們做好期中考試的復習工作以及處理好同學之間的關系,并提出齊心協力建設班級的要求。這幾位同學聽畢我的一番話,似乎有所感悟,但效果還不顯著。

          進入一個新的學習環境,很多學生會有不適應的情況,包括我們班的陳同學。他本來基礎還不錯,但是近來發現他上課不喜歡做筆記,作業也開始不上交,甚至在課堂中說話。擔心這位同學的情況,我特意找他詢問近況,但是不見起色。他的情況已向原班主任反映,并請求原班主任聯系其家長告知該生的表現。

          初一的學生,還沒完全從小學生的角色中蛻變出來,所以平時很好玩,包括梁同學。梁同學在課堂中開小差——寫小紙條,被我發現之后,他笑而不答,后來在辦公室才說是要偷偷貼在其他同學背后的。這種小屁孩的游戲我以前也玩過,但是不會在課堂中出現。如何讓成績非常不好的梁同學在課堂中認真聽講,停止玩這種游戲呢?也許順著他愛笑的`性格逗他會讓他收斂吧。

          周二陳同學在我的課堂上又是隨意起身關風扇,又是離座扔垃圾,受到我批評之后并無收斂。談話也無效果。針對于這一情況,趙老師建議對學生要更加嚴格,不能處處為學生著想。

          2.主要經驗和收獲

          (1)主要經驗

         、賹Υ谡n堂中搗蛋的調皮學生,可停一兩分鐘瞪他,讓全班的眼光聚焦在他身上;

          ②學生干部工作的合理安排可讓科任老師的工作變得輕松;

          ③找學生聊天的時候可以間接了解其他同學的情況,方便管理;

          ④密切聯系科任老師,可及時了解班級的情況。

          (2)收獲

         、僬n堂當中嚴肅一點,學生會稍微聽話安靜。

         、诩皶r向指導老師學習班級管理。

          3.存在的不足(問題)

         。1)面對狡猾的學生會束手無措,班主任能力有待加強;

         。2)未能及時跟進了解全部學生的動態,未能挖掘每一位學生的優點;

          (3)班級課堂紀律較差,課堂中跑廁所現象漸趨嚴重;

         。4)管理班級不夠嚴格,威嚴有所欠缺;

          (5)課堂語言偶爾出錯,不過流利;

          4.聽取學生意見,及時修改,在工作中正確認識自己

          在講解試卷過程中,學生反映過去枯燥無味,我適當調整速度,盡量言簡意賅,內容清晰。

          5.下一周計劃羅列

         。1)調整心態,正確看待每位學生的行為,合理看待自己的角色以及能力;

         。2)督促學生做好期中考試的復習工作;

         。3)嚴抓課堂紀律,如有必要,請原班主任出山;

          (4)認真備課,考慮課堂會出現的各種問題,注意課堂語言的簡潔幽默以及課堂氣氛的愉悅輕松;

        中學實習報告總結2

          時間似流水,轉眼即逝。為期一個月的學校教育實踐接近了尾聲,回想這一階段的實習經歷,可真是感慨萬千,收獲頗多,現將實習階段的工作總結如下:

          一、積極響應號召,愉快的進校實習

          為了加強鍛煉自己的社會實踐能力,于20xx年xx月xx日清晨,我們一行12人相約一起去實習學校烏魯木齊市三中,在三中我們將完成一個月的實習任務。

          烏魯木齊市三中占地面積不大,卻到處洋溢著濃厚的校園文化氣息,讓我這個初來乍到的人迅速融入其中。

          二、虛心好問,吸取精華

          初到市三中,對這邊的教學模式以及學情都不是很了解,市三中的教務主任及時給我安排了聽課,讓我們盡快了解學情。聽課時我認真做好聽課記錄,及時對照自己的教學中的不足進行反思,有疑惑的地方就主動與老師們交流,認真總結,吸取授課老師課堂上的亮點和精華。說真的,我很慶幸能遇到這么多校領導以及一線老師們的關心和支持,特別是我的大學指導老$2老師,市三中的指導老$2老師,她們對我在教學上耐心細致的指導,讓我從內心十分感動,同時也十分感謝她們,欽佩他們。

          三、融入團隊,共同研修

          實習小組成員來自不同的地州,我能迅速融入到這個團隊中,和大家一起參加各項實踐活動,共同研討課題。每天的朝夕相處讓我深切的`感受到我們這個團隊具有團結合作,積極向上的精神,作為其中的一份子我覺得自己很幸運。

          四、學員實習,備受關注

          在我們進校實習中,作為國培項目負責人之一的新師大張院長親臨實習學校,親切的詢問我們實習的感想,還詢問我們有什么困難和要求等等,末了還鼓勵我們堅持把實習工作做的更扎實,學習實習學校老師的先進的教學經驗和新的教學理念。張院長的到來使我們倍受鼓舞,領導的關懷讓我們更堅信了實習的熱情。

          五、刻苦鉆研,完成授課

          新課改倡導“以學生為主體,老師為主導”的新理念,在教學中,我深知細讀文本,研讀文本,走進文本的重要性。在確定了公開課的課題后,我開始認真備課,備學生,鉆研教材,虛心請教教學經驗豐富的老師,力求上一堂讓學生滿意的公開課。這期間我還得到了大學指導老師和市三中的校指導老師的幫助與鼓勵,以及我們這一小組成員的共同研討。身在異鄉能得到這么多同行的支持、鼓勵和幫助,我從內心十分感激,為人師,我感到很幸福!

          六、深刻反思,尋找差距

          一堂公開課結束了,使我深切的體會到了自己與其他優秀老師之間的差距。我的心里很慌亂,我開始深刻的反思自己,我的出路究竟在哪里呢?回想于漪老師當年探索語文教學“大門”在哪里時的艱難,我感悟了唯有不斷學習,不斷充實自己,才不至于落伍。我想,我要以于漪老師為榜樣,抓緊時間,抓住機會,永不間斷的刻苦學習,充滿自信的學習和生活。

          七、今后的努力方向

          回想一個多月的學校教育實踐,對我是一種考驗,更是一種鍛煉。國培給了我這樣一次放飛夢想,展望未來的機會,我想我會在今后的教育教學實踐中,更加努力工作,將xxx計劃中的一些新理念帶到自己今后的教學中,不斷學習,不斷實踐,盡我所能努力提高所在學校的教學成績,絕不辜負校領導的苦心和國培計劃的初衷。在此,祝愿“xxx”工作越辦越好!

        中學實習報告總結3

          時間稍縱即逝,還沒有來得及細細體味,兩個月的實習生活就已經接近尾聲了。依稀記得兩個月前,我們拖著一大堆行李來到這個陌生的地方,靦腆的我覺得一切都是那么不自在,很不適應從學生到老師這一身份的轉變。我用了一個多星期的時間來適應這種生活,也慢慢地能夠駕馭課堂了,也能夠處理好師生之間的關系。逐漸從一開始的靦腆緊張到從容不迫、信心滿滿,也深得學生的喜歡和尊敬。雖然有時候會抱怨學生有點調皮、工作量有點大,但還是感受到了初為人師的快樂和幸福。這讓我喜歡上了實習生活,也喜歡上了老師這份職業。下面我就談談自己在實習期間的收獲和自己的幾點思考。

          我的收獲

          首先,掌控課堂的能力提高了。在實習期間,我聽了很多老師的課,我發現一個好老師會讓你一堂課非常的充實。印象最深的是初三歷史曾邵生老師,他的課堂整體把握非常好,讓學生抓住了主線,達到了系統與深化。而另一位是初三的政治老師李老師,我暫且把他叫做我的師傅吧,確實他教了我很多東西。在聽完他的一堂課下來,我發現自己既學到了知識,又感覺十分的輕松,我覺得這才是高效課堂應該達到的效果。不是刻板地對知識進行加工記憶,而是讓學生能夠真正的'理解知識。還記得他在課堂上講人民與公民的區別,他不是圍繞概念在講,而是用實例來說明,我記得他當初是舉了一個例子,他說現在自己是人民教師,是在中國境內,所以是公民,如果明天他犯罪了,被判了三年還是人民嗎?至今對那堂課的內容歷歷在目,我相信他的學生更不會忘記。通過聽課,從很多老師身上學到了一些掌控課堂的方法,所以我也能夠比較熟練地把自己的教學方法運用于課堂,也能夠調動學生的積極性和主動性激發學生的興趣。同時,也能夠控制課堂時間,基本能夠完成教學任務和要求。

          其次,在教學設計和課件制作方面也有很大的提高。教學設計能夠抓住教學重難點,區分主次。這也得益于我教研會上認識的陳松林老師。剛開始我備課的時候在預習導學那一環節用的是填空題的形式,這種形式既浪費時間又達不到應有的效果。在他的指導下,我落實了各個環節的內容,逐漸讓課堂變得更高效。課件制作能夠做到精美大方,吸引學生的注意力。這也得益于我的實習伙伴晏璐敏,雖然自己能夠制作基本的課件,但在很多制作技巧方面還是得請教她。同時,課件拓展內容有新意,又能緊緊圍繞預習導學、合作研討、教師拓展、歸納總結、當堂檢測五步教學法。

          再次,在班主任工作實習期間,學會了如何開展班級日常工作,能夠有效的管理班級事務,同時加強了師生交流和師生感情。這得益于我的實習班級的班主任李玲老師,她是一位十分能干的女老師,在班主任工作方面游刃有余,所以班級排名都是年級前列。從她那里我學會怎么去處理班級事務,怎么去管理班級。

          最后,我收獲了友誼。既包括師生之間建立的友誼,還有和辦公室的老師也相處得非常愉快,滑稽幽默的徐部長、時尚都市女性小高老師、性格溫和的麗娟老師、潮媽一族黃亦萍老師等等,你們既是學生心中的好老師,也是好朋友、好伙伴,希望你們都好好的。

          我的思考和體會

          首先,我認為激發學生的興趣是上好一堂課的關鍵。新課改大力提倡要提高學生對課堂的興趣,但是真正落到實處的太少了。與其說培養學生對課堂的興趣,不如說培養學生對老師的興趣。這既包括老師課堂內容的豐富多彩性,還包括教師個人的魅力。一般情況下,學生會對年輕老師更感興趣。一方面是由于年輕老師在多媒體教學方面掌握了更多的技巧和方法,在課件制作方面能夠達到多樣化,能夠吸引學生的注意力;另一方面,年輕老師與學生之間的年齡差距小,有更多共同的話題,因而課堂上也就能夠產生共鳴了。在課堂教學中,我發現學生比較喜歡新鮮的東西,比如在講到“兼顧全面基礎和學科特長”的時候,我舉了一個“超級女聲”和“快樂男聲”的例子,要他們討論是不是只要感興趣的事情都可以自由地去做?當時他們討論的十分激烈,有的同學說是要做自己感興趣的事情,有的同學說應該先打好基礎再去做感興趣的事情。他們在討論說明他們在思考,也說明他們對這個問題感興趣。所以我認為在講課的時候應該注入一些新鮮的東西,這樣更能激發學生的興趣。其次,要激發學生的興趣還要理論與實踐相結合。記得在7班講課時,也是講到“兼顧全面基礎與學科特長”,我告訴同學們,現在是中學階段是打基礎的時期,但是你進入大學以后就可以學習自己感興趣的科目了,我發現當時他們都聽得很認真,也有了一種對大學生活的向往。

          再次,應該鼓勵學生,尊重學生,增強學生的自信心。最后,老師應該多與學生溝通交流,了解和關心學生的學習生活。這主要是我在實習班主任中的心得體會。其實老師課堂上與學生交流的機會實在是太少了,所以,我覺得老師還是要多走近學生,不僅僅是拉近學生的距離,更關鍵的是拉近老師與學生心靈的距離。只有和學生站在一起,才不會讓學生對你產生畏懼感,才會讓學生敢跟你問問題,敢說出自己的意見。所以我經常課余時間會走進教室,教他們做作業,或者是閑聊,我發現這種方式非常有效,他們從一開始上課不積極,到后面上課十分主動,因為他們不怕說錯,因為我會給予每個回答問題的同學贊揚,不管是回答得對還是錯。不過最有體會的是查寢了,晚上我經常都會走進學生宿舍,當然,在宿舍我是不談學習的,不想給他們太大的壓力,因為我相信他們都是聽話的孩子。所以,一般查寢我就是和他們閑聊了,他們對我的個人問題十分感興趣,總喜歡問這問那,當然,對于這些問題,我也是樂此不疲的。我覺得讓學生了解老師,也是教學的重要部分。我發現兩個多月的相處,我已經和學生建立了深厚的感情,所以在走的時候我們都有太多的不舍,所以在告別的時候才會有一雙雙淚眼汪汪的明眸。

          我認為這兩個多月的實習生活對我的影響非常大,讓我樹立了成為一名優秀教師的夢想,我知道,其實自己還是存在很多問題,但是我會努力提高自身的素質,時刻為成為一位好老師而奮斗。

        中學實習報告總結4

          我于20xx年8月入職于北師大大同附中,擔任高一年級的政治教學工作。轉眼間,我在新教師崗位上工作已將近一年。在這關鍵的一年時間里,我在學校領導以及教研組長趙東霞老師的細心指導和幫助下,實現了由學生向教師角色的重大轉變,真正適應了學校的正常教育教學生活,也融入了北師大大同附中教師集體的大家庭中。

          我在學校領導的關心和支持下,我的教學工作已經逐漸步入了正軌,并且在教學成長之路上收獲了一個又一個可喜的進步,教學能力、學習能力和專業水平都得到了,明顯地提升。在第二學期,我擔任了高一(2)班的副班主任工作,協助班主任邢立棟老師管理班級。在這一年的成長歷程中,我收獲頗豐,但也存在一定的不足,F將一年以來的工作總結如下:

          一、主要工作和成績

          在教學中,我始終注意培養學生養成良好的學習習慣,虛心向有經驗的教師學習,切實做好一切教育教學常規工作。

          1.做好本職工作

          作為科任教師的我,一直以來不敢懈怠,從一開始就認真制定教學計劃,注重研究中學教學理論,認真備課和教學,積極參加教研活動和備課組活動,經常聽各老師的課,尤其是趙東霞老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教臺上,以輕松、認真的形象去面對學生。在實施教育教學中,我始終堅持按照《高中思想政治課程標準》進行施教,尊重學生在教學過程中的主體地位和作用。培養學生的自覺性、創造性。尊重學生的獨立人格,把學習的主動權教給學生,讓學生有自己的學習時間,重視學生知識和技能的掌握、健全人格品質的形成、創新、實踐能力和個性的發展。為了提高學生的思想品德,我結合現實生活中的現象,層層善誘,多方面、多角度去培養,創造條件使學生創造力和潛能得以開發,形成良好的人格品質。

          2.注重學生的均衡發展

          教育是愛心事業,為培養高素質的下一代,我從學生身心健康出發,根據學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態度,積極面對人生,而對優生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創佳績。通過現實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。

          3.努力提升自己素質

          在教育教學中,我始終把教育教學當成一種事業來追求,把每一堂課看成是發揮自己創造力,施展自己才能的機會,看成是發展自己的一個機會,把上好一堂課看成是實現自己價值的體現。在教育教學過程中,始終以自己的良好形象,人格品質,作學生的表率。多讀書,讀好書,豐富自己的頭腦,不斷的充實自己,提高自己;看新聞看報紙,與時俱進跟上時代的脈搏。因為我相信:教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想,高超的教學水平,教學藝術,更需要的是具有高尚人格和師德品質。作為“為人師表”的教師,我時刻注意修養自己的人格-------師德。

          4.努力開發教學資源

          作為教高一政治課的老師,明白自己任務重要性,故在課前做到認真備課,多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的教學效果,教學質量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課,努力提高學生學習政治的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。

          5.充分發揮副班主任的'作用

          幾個月的副班主任工作,我積極配合班主任做好班級管理工作,認真完成學校安排的副班主任工作,認真參加每次會議并做好記錄,以備為以后的班主任工作奠定基礎。在日常的教學與管理過程中及時發現問題,并努力解決問題,

          努力培養學生良好的學習習慣和認真踏實的學習態度,為進入高二的學習打下扎實的基礎。

          本學期,我在自學、自修反思的基礎上,進行了探究式教學的嘗試,取得了比較好的效果,學生的自學能力大大提高了;在工作中,積極參與聽課、評課,虛心向優秀教師學習,博采眾長,提高教學水平。為了培養學生多種興趣愛好,看報紙、雜志,聽新聞、廣播,到網絡世界中暢游,不斷拓寬知識面,為教育教學注入新鮮血液。

          二、經驗和體會:

          1、嚴格課堂紀律,培養良好的學科學習風氣。

          2、抓住重難點,運用多種教學方法,借助教學媒體,分散教學重點、難點,多采用直觀明了的教法,考慮學生的實際情況適當降低難度,對課后及練習冊的練習作必要的講解分析。

          3、 適當開展第二課堂活動,充分調動學生的學習積極性,提高學生的綜合能力。

          4、 搞好學習互助小組,讓學生互幫互學,互相監督,以好幫差,以差促好,以利于大面積提高該科成績。

          5、在班級管理方面,還需要多注重方式方法,與有經驗的教師多學習,多探究,以便形成一套更合適當今學生的管理方式。

          三、存在不足與今后打算:

          1、教學以傳統方法為主缺少創新意識,學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠扎實,培優目標不明確。班級管理方面還缺乏足夠經驗,管理方式方法還有待創新,需要在日后的教育教學過程中,多學習、多研究、多實踐,爭取做到自身的全面發展,進而帶動學生的全面發展。

          2、繼續更新觀念,努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段,提高教學質量;加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質量的教學論文;繼續加強業務學習,提高自身的業務素質。

          身為一名人民教師的我,現在的工作生活過得緊張忙碌而又不乏充實,受益匪淺。盡管在初為人師的教學之路上難免磕磕碰碰,曾為學生的不努力而擔憂,抑或是為自己缺乏教學經驗,特別是班級管理經驗而感到納悶,曾為學生對自己的辛勤輔導當成是老師的自作多情而懊惱……一切的一切,都還需要我不斷地去努力,去學習、研究和探索教學經驗和班級管理經驗,了解學生,認真備好課,上好課,認真輔導,盡心盡力,以求問心無愧,期許盡早成為一名教學能手直至教學骨干,獲得長足的進步,獲取寶貴的經驗。

        中學實習報告總結5

          我和彭老師帶領我院09級歷史、思想政治教育及哲學專業19名同學在3月4日到4月22日期間在第一中學中學,歷時八周。八周的實習對于我們院本科師范類專業的學生來說,教育實習是我們理論聯系實際的一個學習過程,是學生將所學的教育理論知識轉化為能力,向教師角色過渡的重要環節。由于校領導的高度重視、實習學校的積極支持和實習師生的共同努力,我們在新建縣第一中學的教學實習進行得很順利,取得了較好的成績,同時也反映出一些問題,F將實習情況總結如下:

          新建一中現座落于新建縣城北,南面與縣政府毗鄰,面積為137畝。學,F有學生3660余人,共50個教學班。教職工238人,其中特級教師1名,高級教師53名,一級教師86名,市級學科帶頭人2名,縣級學科帶頭人18名。學歷達標率達95、8%。學校非常重視青年教師的培養,以一幫一師徒“結對子”的方式,使一大批青年教師正在茁壯成長。新建一中一貫全面貫徹國家教育方針,教學質量逐年提高,近幾年來,為清華、北大等重點院校輸送了100余名優秀畢業生。學校競賽有256人次分別獲得國家、省、市、縣級的獎項。在省、市享有盛譽。特別是近5年來,新建一中以嚴格的教育管理,嚴謹的教育教學多次獲得上級部門的表彰、20xx年批準為省重點建設中學、

          在8周的實習活里,我一直要求我們的師生要時刻嚴格要求自己,處處注意言行和儀表,既要維護好學院形象,又要熱心愛護實習學校和班級學生,本著對學生負責的態度盡力做好實習工作;要一直緊記實習守則,遵守實習學校的規章制度,尊重實習學校領導和老師,虛心聽取他們的意見,學習他們的經驗,主動完成實習學校布置的任務,要塑造良好的實習形象,給實習學校的領導、老師和學生留下了深刻的印象。

          一、實習總體情況介紹

          我帶領的09級共有19名同學。其中歷史專業10名,思想政治教育專業6名,哲學專業3名。參加歷史教育實習的包括歷史專業10名同學、參與思想政治教育實習的包括思想政治教育專業的6名同學以及一名哲學專業的同學,其余2名哲學專業同學在新建一中教務處參與專業實習。按新建縣第一中學的統一安排,將班主任與教學實習工作的部署如下:歷史教育實習組10名同學在新建一中高一一部參與班主任實習及教育實習,每人帶一個班,教學帶2個班,有富有經驗的高一一部年級組長江勇老師總體負責;思政教育實習組在新建一中高一二部參與班主任實習及教育實習,每人帶班一個,教學帶兩個班,具體由高一二部年輕有為的年級組長朱錦老師負責。在考慮自身實際情況后,我們的實習生跟隨新建一中學生的作息時間,堅持上早讀,白天堅持在校,并在第一節晚自習結束后返校,有十分充分的時間呆在實習學校,這對于做好班主任工作是十分有益的。

          二、實習表現與效果

          這次實習達到了畢業實習的預期目的,為學校贏得了良好聲譽。在學校與社會這個承前啟后的實習環節,同學們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。實習收獲主要體現在兩方面。

          1、工作能力。在實習過程中,同學們都能積極肯干,虛心好學、工作認真負責,主動向老師學習,關心愛護學生,同時積極參加實習學校的各項教育教學活動。我們學院指導老師在與新建一中的老師們交流時得到的反饋情況表明,我們的學生具有較強的適應能力,具備了一定的教學能力和溝通能力,普遍受到實習

          學校老師的好評。大多數學生能勝任指導教師所交給的工作,為今后的教學工作提供了寶貴的經驗。2、實習方式。實習學校指定了帶班指導老師來指導學生的`日常實習。學生在實習學校,以雙重身份完成了學習與工作兩重任務。和正式教師一樣上下班,完成教學工作;又以學生身份虛心學習,努力汲取實踐知識。同學們認真的工作態度、較強的工作能力和勤奮好學的精神受到了實習學校領導及其指導教師的一致好評。

          三、組織管理。

          我和彭老師作為帶隊教師,除掉在學院的教學任務之外,堅持一有空就去新建一中檢查和指導實習工作,并每天與新建一中的實習小組組長保持電話、短信聯系,讓實習組長做好各組的考勤工作,并積極協調解決實習中遇到的各種問題。我們認為,只有帶隊指導教師在整個實習過程中盡職盡責,才能對保證實習質量起到重要作用。

          在教育實習這一塊,我和彭志軍老師對每個實習學生的課程都至少聽了一節課,并在鼓勵實習老師的基礎之上,也從我們教師的角度給我們的實習學生提出意見建議,幫助我們的實習生得到更多的進步與成長。

          四、實習收獲

          主要有三個方面。一是通過直接參與教學工作,學到了實踐知識,同時進一步加深了對理論知識的理解,使理論與實踐知識都有所提高,圓滿地完成了教育教學實踐任務。二是提高了實際工作能力,為就業和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗。三是學會了如何做人,如何關心照顧他人。四是鍛煉了我們學生吃苦耐勞的品質,在新建一中實習期間每天早起從學校趕到新建一中,晚上近9點中又返回學校,兩個月的實習經歷讓我們的同學更加能吃苦,更加能奮斗。

          五、實習生活的感悟

          通過在新建縣第一中學八周的教育實習,使同學們的理論知識得到檢驗和應用,進一步完善和提高了教學技能,提高了自身素質,從實習學校的指導老師身上學到了不少好的教學經驗和方法,同時也感受了新建縣第一中學課堂教學的實際狀況。經過這八周的實習,同學們和指導教師互敬互愛,但更多的是在業務上的成熟與成長。

          1、在組織紀律上,實習生門都能嚴格遵守實習學校的規定。新建一中在教學管理嚴格,要求實習生育他們的學生作息時間上同步,這就要求我們的實習生6點45就得趕到實習學校,白天呆在學校,并堅持在晚自習一節課后離校。雖然每天這樣辛苦,但我們的實習生在八周的就實習中堅持了下來,除了少數同學因研究生復試和工作面試之外,很少有同學請假。

          2、實習生在實習班主任的工作上認真負責,態度端正,充滿熱情。我們的實習生積極與原班主任交談,虛心向他們請教,堅持在早讀,課間,眼保健操、聽力時段在班上督促班上同學保持良好的學生風貌,并在原班主任的幫助與指導下進行一些班級實際事務的管理工作。在班主任的工作中積極主動,受到實習學校老師的好評。

          3、再教育實習上,實習生態度認真,積極備課,虛心向專業指導老師請教。實習生積極參加新建一中的教學備課活動,學習教學上的具體知識,認真備好課,充分利用多媒體課件輔佐教學,使教學課堂生動。在聽取學校指導老師的建議后積極改進教學方法,在教學上從各方面得到了鍛煉。

          六、實習中存在的問題與不足

          本次實習進程基本順利,取得了一定成績,但仍有一些不足值得我們重視,這主要表現在以下幾個方面:

          1、在講課過程中,我們的實習生對課本的理解還需要加強,在對教材的挖掘程度上仍需努力,這反映出我們實習生的專業理論水平還有待提高。

          2、在駕馭和把握課堂教學的環節中,尚需積累更多經驗,不斷提升自身素質。部分實習生對學生交流時措詞不夠準確,口語表達技巧還需要加強。

          3、實習生在對學情的把握還是不夠,不少同學帶的班級有重點班也有平行班,但同學在兩種不同學習能力與層次的教學具體實施中沒能體現學情的區別。導致個別把班級課堂效果不佳。

          總的來說,通過這次實習,檢查和鞏固了同學們的教學理論,專業基礎知識和基本技能,培養了我們獨立從事教育和教學工作的能力。我認為本次實習達到了既定目的,鍛煉了自己,收獲了許多,取得了一定的成績,但仍要針對實習中反映出的問題,在今后的工作中不斷充實自己,提升理論水平,并進一步用新課改的教育理念武裝自己,不斷改進教學方法、提高教學水平,爭取把這次實習所取得的經驗都用在我們以后的學習和工作中,把我們的學習和工作做得更好!

        中學實習報告總結6

          坐在阜陽一中語文組教師辦公室里寫自己的實習總結,開始感覺原來正如實習離校時劉老師說的那樣,我們是出征上沙場的“戰士”,告別這對我來說既是舞臺又是“沙場”的校園時,感觸頗多。

          時間過得真快,短短的一個月的實習生活即將結束了;叵氘敵,我滿懷激情與斗志,為實習做準備,找課件、準備教案、練習普通話等等,于9月20日奔赴阜陽一中,心中非常激動與興奮,但也有一絲的緊張與不安——我能否完滿結束教育實習。事實證明,盡管當中有苦有累,但我能為我的教育實習畫上了一個完滿的感嘆號。

          教育實習是一次累與快樂交織著的實踐。我始終相信“梅花香自苦寒來,寶劍鋒從磨礪出”這一詩句,要想得到很好的鍛煉,就必須有百折不撓、鍥而不舍的精神。然而正因為苦,才會有更多的收獲,才會有更大的樂趣。從教學工作到班主任工作,從熬夜奮戰到課外活動,無不體現著累與快樂交織著。

          下面將從教學工作和班主任工作這兩方面做總結。

          (一)教學工作篇

          實習期間,我擔任高一六班的語文實習老師。通過指導老師,我了解這個班的基本情況以及先前的教學進度等。以下是我在教學工作方面的一些經驗和感想。

          1、多聽課且聽好每一節課

          實習的第一周是我們聽課的時間。我盡可能多聽課,聽不同老師的課,了解中學課堂的基本環節、常規的教學方法,以及了解學生,觀察學生學習語文的情況,分析學生對知識理解情況、接受知識的能力,為語文教學做準備。每個老師都有自己的獨特風格,我從中受益匪淺。有的老師給人一種穩重的感覺,上課慢條斯理、有條不紊;有的老師語速很快很流暢,跳躍性很大;有的老師以傳統的教學模式授課,而有的老師在嘗試著新課標??

          然而,這期間主要的還是聽我的指導老師鞏建國老師的課,F在的聽課,除了了解課文知識外,還要求以老師的身份去聽,更加關注老師上課的語言、形式、技巧和學生的反應等。鞏老師知識淵博,教學經驗很豐富。從鞏老師身上,我學到了很多東西。他轉變了傳統的“灌輸式”的教學方式,而是實施以學生為主體、教師為主導的這一教學理念。一個好老師,除了要有扎實的基本功和廣博得知識,更重要的是把這些轉化成你的個人魅力,以此來影響學生,吸引學生。鞏老師正是這樣一個以其個人魅力在學生中建立威信的人。我非常欣賞鞏老師在課堂上的游刃有余、應對自如的調控能力,忘不了他在課堂上的侃侃而談、談笑風生的情景。他生動地講述身邊的故事或例子,加上幽默風趣的語言及夸張的動作,使得課堂氣氛很輕松很活躍,想打瞌睡的學生都會被吸引。學生都很喜歡這種授課方式。如何調動課堂的氣氛,這都是我要學習的地方。

          多聽課,還要聽好每一節課。因此,每聽完一節課,我就會跟鞏老師討論一下聽課的情況,做一些小結。有時還會把聽課過程中吸收到的教學經驗與同伴一起分享,進一步鞏固聽課效果,為下階段的教學做好準備。

          2、認真批改周記、作文和作業

          除了聽課,還要批改高一六班的作文和隨堂作業。學生幾乎每周都會有作文,每一課結束都會有練習。盡管任務很重,我還是很認真地檢查每一位學生的作業,批改每一位學生的作文。我會根據每個學生的情況寫上不同的激勵評語或者找個別學生談話,除了找出不足之處,我還盡量發現他們的閃光點。學生受到了鼓勵,也會越來越認真地對待作文。

          3、虛心請教,用心備課

          正所謂“臺上一分鐘,臺下十年功”。課堂上老師嫻熟自然的語言,隨手拈來的廣博得知識、自然的過渡等,除了有經驗的積累,更重要的.是經過了精心的準備。盡管是經驗老到的老師,如果要上好一節課,仍需根據學生、新的教育理念去備課,更何況我們這些初次踏上三尺講臺的準教師。只有做好課前的準備工作才能順利上好每一節課。因此,除了認真批改作業,我會把較多的精力投入到備課當中。

          備課不是單純地看教材,而是在熟悉教材的基礎上梳理教材的內容,深入挖掘教材的各個知識點,緊扣課文的重點難點,結合學生實際來設計教學程序。一節課40分鐘有限,對于整篇課文的知識點不可能面面俱到,而是要選取重要的典型的來講。我對此有點難以取舍。這時,我都會虛心請教鞏老師。

          教育界有一句名言“要給學生一杯水,教師要有一桶水”。這是對老師素質的一種要求。我也很認同。雖然課堂上講的知識點不多,但是備課時要盡可能從不同角度去考慮。只有這樣才能掌握全局,才能更好地處理課堂上突發的提問或意外。此外,我覺得最困難的是如何去引導學生,如何用自己通俗易懂的語言去突破重難點,如何調動學生的積極性。因此,除了請教老師和隊友,還參考了很多資料,經過了自己的思考,寫出了較為詳細的教案,在老師的指導下不斷地修改完善。

          4、把握機會,上好每一節課

          國慶節后,我開始走上講臺。第一節課我上的是《記念劉和珍君》。由于緊張的緣故,整一節課都是我一人在滔滔不絕地講,課堂很安靜,我也不知道學生聽明白了多少。課間馬上請教鞏老師,上第二課時就有所進步了。我主要增加了一些互動的環節,時不時提問學生,讓學生參與進來,師生共同來解答。這就避免了學生走神和不專心。

          我主要以學生為主體,教師為主導的教學方式來上課。課堂上時我起的是引導的作用,更多的是以學生朗讀與思考回答問題為主,然后由學生充當小教師的角色來點評和補充,或者采取自主、合作、探究式的學習,然后大家共同分享討論成果。我的教學設計理念和教學方式都很好,但是由于經驗不足,收到的效果不太理想。我總結出了三大問題:一是引導能力有待提高;二是預設與生成未能很好地結合;三是激勵教育做得不夠。面對這些問題,我曾經茫然、灰心喪氣,喪失了繼續前進的動力。同伴們的鼓勵讓我重燃斗志,指導老師的殷切期望給予我面對現實的勇氣。我重拾信心,更是全身心投入到備課當中,針對自己的不足各個擊破。

          在引導方面,我聽課時會更加留心老師的引導方式,此外,我會想方設法去做好引導,或聯系學生的生活實際,或補充相關背景資料,或聯系以前學過的知識,或補充一些生動有趣的例子等。學生在我的引導之下,思考問題也有了方向,課堂也開始活躍起來了。總之,我會千方百計去引導學生,由學生思考生成答案,代替老師的灌輸。關于預設與生成之間的矛盾,我也盡力去改進。我一般都是以盡可能有效地邏輯思路來設計教學過程,實際教學時也遵循預設的線性思路,對于突發的提問與意外未能很好地應變處理。鞏老師也指出了我的預設與課堂的生成未能很好地結合。或者是刻意引導學生跟著自己的備課思路走,或者忽視學生的回答。鞏老師在這方面做的很好,他能合理地、隨機性地根據學生的互動來調整教學內容,更多地遵循生成主義的非線性思路,但又不完全是被動地跟著學生的思路天馬行空,而是充分利用各種教學資源,能放得開收得攏。老師的高明之處,似乎不在于他的教學設計是如何的完美,而是他對教學過程的有效調控。這是我要學習和努力的方向。 我也努力做好激勵教育,善于發現每一個學生的閃光點。剛開始,對于學生的回答或朗讀背誦,我只是說“嗯,好,請坐”“很好”,表揚語言過于單一和貧乏,或者是忽略點評,直接進入下一環節的學習。同伴們聽了我的課后,指出了這一問題及其危害性。其實每一個人都希望得到別人的認同與贊許,如果我忽略學生們的內心需要,這會大大挫傷學生的積極性。馬克吐溫曾經說過:“只憑一句贊美,我可以快活兩個月!睂W生亦如此,如果給他們一個贊許的眼光,或是贊揚,他們內心可能會歡呼雀躍。 這以后,我會有意識地去改進。學生討論完后,不再是直接進入討論成果的分享,而是表揚他們討論的積極性與熱情,稱贊他們胸有成竹,調節課堂氣氛;學生集體背誦課文后,我也會大力表揚,還對個別平時很少有機會得到表揚的學生進行了褒獎;對于膽小的學生,我會耐心地聽完他斷斷續續的回答,并且從回答中善于發現學生進步的地方加以激勵。久而久之,很多學生都受到了激勵與鼓舞,上課時也更加積極,甚至敢于舉手回答問題了。

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          在做好教學工作的同時,我也沒有忽略班主任的工作。班主任工作很瑣碎,但是如果用心去做,你會發現其中的樂趣。我被安排到高一六班擔任實習班主任。初次見面時,我就向原班主任了解班里的情況。全班65人,男生占了大半。經過一個月的相處,我發現這里的學生很純樸、可愛。因此,我會從細微處關心學生,也會從整體出發,協助員班主任做好班級管理工作。

          1、做好班主任常規工作

          班主任的日常工作是比較繁瑣的。每天都要跟班,鈴聲一響,總是出現在教室,看學生早晚讀、課間眼保健操,記錄學生考勤情況,督促學生搞好班級及公地衛生,檢查儀容儀表等。其余時間都是在辦公室里辦公。從早到晚,日復一日,不斷重復這樣的工作。雖然辛苦,但是感覺很充實。

          為了盡快記住每個學生的名字,我向原班主任要了一份名單,盡快熟悉名字。早晚讀時,還不時地在課室里走動,一方面督促他們讀書,另一方面是熟悉每一張臉孔,盡快把學生與名字對上號。非上課時間我會跑到教室,和學生閑聊,了解他們的近況。此外,我還會與原班主任一起下宿舍,與學生聊天,了解他們的生活情況,拉近與學生的距離。

          2、找個別學生聊天

          從學生的作文,或者從學生的平時表現,了解到一些學生的煩惱。他們正處于初中向高中的過渡階段,很多事情都還沒有適應,出現了茫然不知所措的情況,或是學習上的煩惱,或是家庭的壓力等等。他們不敢與父母老師交流,害怕無法得到他們的理解;來到新環境,他們對同學不是很信任,羞于與同齡人傾訴,畏懼他們的嘲笑。而我們作為實習生,與他們年齡相近,亦師亦友的身份,他們更樂于和我們分享他們的內心想法。因此,對于不同類型的學生,或是調皮搗蛋、無心學習,或是文靜,或是自卑,或是努力學習的學生,我都找他們單獨談話,關心他們,給他們一些建議或指導。學生也很信任我,把內心的真實想法都告訴了我。

          從多次的談話中,我發現學生很需要得到別人的關心與理解,渴望得到老師的重視。我會制造機會讓他們參加班里的活動,讓他們知道,老師是重視他們的。學習成績好只是學生健康成長的一個方面。我從來不因為成績不理想就懷疑學生的能力,因為才能是多方面的,相信很多學生還沒有挖掘到自己的潛能。

          3、開展主題班會和第二課堂活動

          據我平時的觀察和了解,很多學生都不會合理安排時間,學習方法不恰當。針對學生這一的學習狀況,我開展了關于學習方法的指導的主題班會。形式很簡單,主要是指導他們如何充分合理地分配時間。課后有些學生還來向我傾訴關于學習上的困惑,我都很樂意幫助他們。此外,我還開展了以“團結合作,創建和諧班集體”主題的班會。這一次通過游戲導入,更加注重學生的參與。每一次的班會,我都會上網找搜集材料,精心準備,力求發揮最大效果。

          一個月的實習工作已經結束;叵肫饋,在和平中學的一切歷歷在目。在這一次實習中,我學到了很多寶貴的教學經驗,了解了班主任工作的情況。在未來的日子里,我會更加努力去做好一名教師。感謝老師的悉心指導,感謝隊友們的關心與幫助!

        中學實習報告總結7

          在這秋風送爽,碩果累累的金秋時節,我的實習生活結束了。一個多月的實習生活是短暫的,更是難忘的。領導的絲絲關懷、指導老師們的一言一行、同學們的友善好學都已深深的刻在我的腦海中。

          XX年年9月17號我懷著難以訴說的心情以及對教師這個職業的神圣的向往,我來到了我的實習目的地——陽江市第一中學,國家示范性高中,一個花園式的校園。當時我就想到我會在之后的一個多月里,在這里收獲一段快樂而難忘的時光。果然,我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西,而且和他們成為朋友,更重要的是,我在實習過程中所學到的東西是那么的豐富、精彩,感覺實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。正所謂:“一分耕耘一分收獲!”

          學校概況:陽江市第一中學座落在風景秀麗的中國優秀旅游城市——陽江市江城南郊。學校創建于1909年秋(即宣統元年),民國初為陽江學堂,解放前為縣立中學,解放后為陽江縣第一中學,是當時粵西地區的著名中學。1988年陽江撤縣設市,學校被定為市重點中學,同年被編入 《中國著名中學》一書,同時被廣東省教育廳納入省重點中學管理行列,1995年被省教育廳命名為“廣東省一級學!薄W校占地面積14萬平方米,建筑面積4萬4千平方米,開設高中有60個班,學生總數為3927人。建校90多年來,為中華民族培育了3萬8千多名學子,造就了大批人杰英才。學校有一支實力雄厚、結構合理的教師隊伍,現有教職工248人,專任教師183人,其中特級教師 4人,高級教師75人,一級教師83人。學校以“上水平、高質量、有特色、創一流”為辦學目標,以“團結、務實、進取、創新”為辦學精神,以“抓思想、練內功、樹形象、抓三風、嚴管理、高質量”為治校方針,積極進行改革與探索,教育教學碩果累累,不少教師被評為國家、省、市的“優秀教師”“先進教師”“教學能手”“教改積極分子”“南粵教壇新秀”。學校多次承擔省市的科研課題,取得顯著成績。幾年來,教師在市以上刊物發表或獲獎的教育、教學論文250多篇。

          實習的基本內容包括三部分:課堂教學、班主任工作,教育科研

          基本情況如下:

          1、課堂教學:聽課節數為80節(其中新課48節,練習課與評講課32節),完成教案數為9份(對數的概念1份,對數的運算2份,對數函數1份,對數函數性質1份,冪函數1份,數學限時訓練(4)1份,數學大練習(一)1份,數學大練習(二)1份),上課節數為26節(其中新課14節,練習課與評講課12節)。高一年級所有十個數學老師的課都聽過,同時,在高一(1)班,高一(2)班,高一(3)班,高一(4)班,高一(7),高一(8)班,高一(9)班,高一(10)班,高一(11)班,高一(12)班上過課。

          2、班主任工作:組織兩次主題班會(其中一次為“立志”主題班會,一次為“讓優秀成為一種習慣”主題班會),帶領學生出了一期以“慶祝國慶”為題材的黑板報,帶領學生練習演唱“感恩的心”參加全校的大合唱比賽。

          這次實習令我感受頗多。一方面,我深感知識學問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀,每天都做大量的練習題,生怕有一天學生問的問題我不會解答;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。備課、上課、改作業……日復一日,無數瑣碎平凡的事構成的我實習生涯的主旋律。

          這次實習我任高一(1)班的班主任,每天的主要工作是監督學生做早操,值日生搞衛生,紀律考勤。說句實在話,壓力很大。每天早上7點到學校,晚上10點半回到家,可以說,一天下來感覺骨頭都散架了。甚者,這個班是試改班,有63名學生,來自陽江市各縣區,有來自城市的,也有來自農村的,但他們有一個共同的特征,那就是他們的學業成績非常優秀,班上有50名學生的中考成績是全市的前100名,班上中考最低分的學生的.成績為625分(陽江一中的中考正取生的錄取成績為588分),他們都很努力學習,班上學習氣氛好。

          實習的第一天,我請班主任給我一份名單,因為我知道,記不住學生的名字,看似小事,其實它在學生眼中是很重要的,如果記不住學生的名字,學生就會覺得自己在老師心中沒有地位,覺得老師不關心自己,甚至會產生隔閡。隨后,每到課間的時候,我就到班上去,同學們都圍著我唧唧喳喳地問這問那的,我也借這個機會去認識他們的名字,了解他們的性格,結果不過三天我就能叫出每個學生的名字了。以后每當學生來問我問題,我叫出他們名字的時候,他們竟是那么的興奮開心,看著他們天真無邪的笑臉,我心里也感到很安慰。這件小事也是我明白了:溝通是一種重要的技巧和能力,時時都要巧妙運用。認識一個人,首先要記住對方的名字。了解一個人,則需要深入的交流。而這些,都要自己主動去做。

          在剛剛開學的前三周里,我發現有些學生經常違反紀律,上晚修的時候經常說話,這不僅害了自己,還影響了周圍同學的學習,更嚴重的是遲到問題,為了扭轉局面,我和原班主任莫定波老師商量制定了“高一(1)班紀律考勤表”,規定如果有人扣到5分,就請他回家反省一天,不準來學校上課。這個規定一下來,頓時人心惶惶,紀律也有了很大的好轉。但是,總有些學生以身試法。一個星期下來,班上就有位女同學扣了5分,于是被莫老師罰她不準來學校上課一天。那天,我到班上去,看著她的座位空空的,我的心里很不好受,擔心她會拉下功課,于是,我就打電話到她家里,叫她晚上到輔導室去給她講當天的數學內容。令我想不到的是她竟在上課的時候小聲的哭了起來,我問她原因,她說自己知道錯了,不應該帶頭違反紀律,要我給她一次改正的機會。那時候我竟無語了。

          從這件小事上,我深刻地意識到:班主任要想管好自己的學生,就要做學生的學習伙伴,知心朋友,這樣,學生才會和你說心里話,你就能在源頭上制止學生違反紀律的念頭。當然,這其中最重要的是自己必須要有足夠的耐心和細心,不然,將無法勝任班主任工作。

          有付出就有收獲,在這些日子以來,我和我的學生們相處非常愉快,下課后,學生們經過我時,都親切地喊一聲:“李老師好!”,我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應著,同時我也發現了快樂竟如此簡單,只因被一群充滿陽光之氣的學生認可并充滿親切地問候一句。

          教學方面,陽江一中用的是人教版的新課改課本,知識點的分布以及課時安排比起以前有了很大的改變。為了盡快適應新教材,我每天堅持聽課,堅持聽不同老師的課,堅持聽新課,重復課,作業課,試卷評講課,復習課等等,聽課過程中,我做好聽課紀錄,記下老師講課的內容,學習老師導入課程的技巧,思考老師在各個教學環節的各種過渡步驟以及實施時間,注意老師駕馭課堂的技巧,關注老師上課時候的課堂氣氛。當中,我想的最多的是:如果換作是我來上這一節課,我會怎樣來處理細節問題,怎么樣才能讓學生們輕松的學好這一課。高一級有十個數學老師,每個老師的課我都聽過,其中我最喜歡的是陳飛揚老師上課,他現在37歲,是數學高級教師,上課很有一套,他用睿智與經驗駕馭課堂,每一節課的氣氛都很好,學生們也很喜歡他上課。特別地,他的板書的設計非常值得我學習:他的粉筆字寫的很好看,大小勻稱,最重要的是他寫出來的板書永遠都是那么有條理,不會顯得凌亂。從他身上,我領悟到課堂的復雜性與靈活性,看到自己的不足。難能可貴的是,他每一節課下來都會走到我的身邊問我一些關于課堂的看法和意見,通過這種交流我學會了如何處理教材,怎樣分清重點難點,可以說,他是我在數學教學方面的啟蒙老師。

          我想我這一輩子都不可能忘記我作為老師給學生上的第一節數學課《對數的概念》的情形。初為人師,總是有些緊張。XX年年10月10日,高一(3)班,星期三的上午第四節課。我帶著羞澀與忐忑抱著課本和教案走上了講臺,盡管我做了很多準備,但當我真正面對那么多雙眼睛時,我還是緊張了,我感到我的臉在發燙。這句話說完,下句該說什么都忘了,突然間我的腦袋一片空白,只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我,讓我感到十分地不自在。幸運的是,這群學生并沒有笑我,而是拍掌鼓勵我,短暫的猶豫之后,我剩下來的只有微笑,學生也對著我微笑,看著他們那一張張稚氣的面孔,我所有的緊張都在這一瞬間消失了,隨著時間的進行,我越來越投入到我的教學活動中來,課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些,40分鐘的課一下子就過去了。下課后,我并沒有馬上回辦公室,而是留在教室里和學生們交流,學生們說得最多的一句話就是:“我上課的聲音很洪亮”,我知道,我這一節課上的并不算成功。陳飛揚老師和陳潔梅老師也來聽了我的課,他們提出了寶貴的意見:一,上課節奏快,有些基礎差的學生跟不上來;二,板書字太大,板書不能寫了一下子就擦掉,那樣學生來不及作筆記;他們肯定的一點就是,上課有激情,教態好,形象好。這節課過后,后面的課我都十分注意這兩方面的不足,后來上課越來越有自信,效果也很好,得到了學生的好評。

          更重要的是,在教學過程中,我的教學基本功更加扎實了。實習當中,我學會了操作“vcm虛擬白板”教學平臺,使用“幾何畫板”處理函數圖象,“mathtype方程編輯器”編輯試卷等等,這些都是我在大學期間沒有接觸過的,它們都是我實習期間在硬件方面的收獲。

          事實告訴我,應該對自己有信心,應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗,也能讓自己成長,沒有鍛煉的機會,談何積累和成長?而這一切,只能靠自己去爭取。等待,只能讓你在沉默中消亡,只有主動,才能為自己創造良機。實習,陪伴我經受了挫折,也經受了歡樂!實習的經歷雖已經過去,可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,我相信

        中學實習報告總結8

          按照我們學校的教育實習工作方案,我們美術b組由思陽老師帶領08級實習學生20人,在泉州現代中學進行了教育實習。經過六周的實習,圓滿地結束了這次實習課程。

          實習結束后,應學校及實習學校的要求讓學生寫了“個人實習總結報告”。本屆學生普遍對教育實習的目的明確、態度端正、表現積極主動,都能較好的完成實習任務,給實習中學的師生留下了很好的印象。大多數學生通過實習在多方面獲得了鍛煉,特別是對專業知識的掌握和運用上,更是得到了一次學用結合的體驗,學生們對本專業的學習目標和方向有了進一步的認識和把握,為將來從事教育工作打下了一定的基礎。

          整個實習過程中,學生們能夠遵守組織紀律,沒有遲到、早退、曠課的現象發生。在為時六周的實習期間,學生們互相團結,彼此交流與促進。雖然學生們天天往返于校內外,但都能自覺地按時去實習學校。

        中學實習總結報告<spanhttp://pic.gzpinda<p>  我們初二組的指導老師雖然也是剛剛上任的新老師,但是對我們的實習工作認真負責,在如何備課、怎樣上好課以及根據學情做好課下追蹤等方面都給予我們提供很大的信息指導。但是,我們在教學上和學生管理上依然存在著一些困惑,F列舉如下,和大家共同探討,困惑一、教學經驗不足,授課過程中教學重難點不明確。上課的過程中不易突出重點,也可以說是核心概念不夠突出;二、把握不好復習的節奏。不能根據學生的記憶特點恰時的.做出復習,如果做到這一點:在學生恰好要遺忘的時候及時復習,我想會大大提高學生的掌握知識的效率;三、怎么分層次教學。一個班的學生不可能所有人的接受理解能力都一樣,那么如何根據實際情況分層次教學,讓班級中大部分同學都跟上教學節奏,困惑我很久。</p><p>  對這些個別現象,知指導教師都及時地與實習學生進行了座談交流,使學生提高了對教育實習的認識和方法上的改進。</p><p>  雖然困惑存在,但精彩的實習生活也增長了不少經驗。班級紀律管理上:上好第一堂課對以后的課堂紀律的影響至關重大。所以,出來實習的你一定要狠下心。學生相處方面:既要與學生溝通愉快關系融洽,也要保持一定距離,關系過于密切對日常的教學工作會有影響。</p><p>  百年大計教育為本,教育應最是平等的。潤物無聲,潛移默化中我和我的學生一起成長。</p><h2>中學實習報告總結9</h2>
<p><strong>  一、 生活篇</strong></p><p>  時間如涓涓流水緩緩地流過,在這三個月的時間里留下了許多美好的回憶,讓我們細細品味。在通關鎮中三個月的實習生活過得很充實,很快樂,也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。盡管我們倆個人不同班不同寢室,在實習前我們也不是非常熟悉,但在三個月的實習期間,我們幾乎每天早晨,一起去學校,一起放學,一起吃飯,在此期間,我們感覺我們各自的了解逐漸加深。剛到實習學校時,我們一起打掃收拾我們的辦公室,將一個本來混亂的實驗室整理成了一個干凈整潔的辦公室,這里記錄了我們的歡笑,我們的忙碌,我們的進步與成熟等等。</p><p>  我們的指導老師也非常的認真負責,在實習期間,他帶領我們一起備課,一起聽試講,一起討論問題,在我們遇到難題的時候總是想辦法一起解決,而且他也能夠以身作則,做好自己的工作,甚至到后來身體不舒服的情況下依然堅持工作,生病了還堅持來到學校,他的工作精神真的讓我很欽佩,他不愧是一名光榮的人民教師,我們一起度過了非常難忘的三個月,留下了非常美好的回憶。不管是我們一起備課討論,還是一起聽課評價,一起討論各自帶的班級,一起在休息時的歡聲笑語等,這些都讓人感覺我們真的是一個溫馨團結的集體!</p><p>  我們倆實習從一開始的不熟悉到逐漸的了解,再到現在建立起深厚的友誼,這一切永遠都會塵封在我記憶的深處!很感謝各位他與我一起度過這三個月的時光,其中的點點滴滴都銘記于心。實習結束意味著大家要接受另一番現實的考驗,希望我們都能坦然地面對,找到一份好的工作或者考研順利。</p><p>  我們的指導老師是韓毅老師,班主任是周錦坤老師,韓老師對人很熱心,對于我們的教學總是給我們很認真的指導,并將他的一些教學經驗傳授給我們;周老師將班主任工作的方法、管理班級的方法、經驗都很詳細傳授給我們,老師們都很熱情負責,對我們的工作也很配合,生活上給予關心,工作上給予指導,我們的成長與進步離不開老師們的幫助,在此特別要感謝老師們,祝愿老師能夠工作順利,事事如意。</p><p><strong>  二、 教學實習篇</strong></p><p>  在三個月的實習時間里,我主要負責初一,初二的音樂和地理課。初中不同于小學,它的教學工作復雜而又繁瑣,在三個月的實習階段,我包攬了所有的音樂課,在此感謝指導老師韓毅老師。他為人親切熱情,她在教學工作方面提供給我的指導非常多,可以說竭盡所能,我非常感謝他!剛來通關鎮中,他就詳細地講解學校學生的學習習慣及學習水平,還告訴我上課應該注意的事情。在聽課中,我個人體會很深。因為韓老師共教2個班級,學生的基礎、課堂的氣氛等都有很大的區別,所以在聽課的同時,我注意到各個班里學生的不同反應,作好記錄,思考以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能達到良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣,它并不僅僅為了學習老師所講的知識,還要去學習老師怎么樣講課,學習如何傳授知識,如何控制課堂氣氛,如何把握授課時間,好好駕馭整個班級教學等。聽課的時候,我會認真做好聽課筆記,聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分,以吸收老師的優點。每個老師各有特點,都有值得我學習的地方。</p><p>  難以忘記第一節課,剛好是周一的第三節課,由于第一次上講臺,雖然課前準備得比較充分,但是還是很緊張,所以感覺還是很緊,非常感謝同學們的配合,讓我最后順利的講下來這節課。課后韓老師和周老師認真的給我評課,讓我知道了哪些不足,并在以后的講課過程中注意這些問題。</p><p>  雖然第一節課講下來了,但我總擔心自己做得還是不好。接下來的時間,我準備好后,講課給老師聽。指導老師聽過以后,很認真的為我指出講課中的缺陷,還有一些要注意的問題及建議,對我的講課給以了很高的評價并鼓勵我,這讓我很欣慰。從那之后,我就開始以平常的心態去備課、上課,不再緊張了。</p><p>  教學工作中,我個人覺得要注意如下幾點:</p><p>  1、 認真備課:在備課中,認真研究教材,力求準確把握重難點,并注重參閱各種資料,制定符合學生認知規律的教學方法。教案編寫詳細具體,從復習提問、新課引入到講授都精心設計,并不斷歸納借鑒優秀老師的經驗。在教學中,做到重點突出。</p><p>  2、 試講:在每次正式上課之前,我都會先進行試講,讓指導老師聽課并評課,糾正不足之處。然后修改教案再進行試講,主要把握時間的安排,提高教學質量。</p><p>  3、注重學生能力的培養:上課時注重與學生為主,重視發揮學生的積極性以及綜合能力的培養,有意識地培養學生思維的嚴謹性、邏輯性和相互協作的能力。</p><p>  4、 認真及時批改作業:布置作業力求做到精練,有針對性,有層次性。同時對學生的作業及時而認真地批改,給以及時的反饋</p><p>  5、 做好課后輔導工作:課余時間與學生交流并幫助答疑,有助于他們對當天所學知識的掌握和鞏固,彌補課堂時間倉促等不足。</p><p><strong>  三,班主任工作篇</strong></p><p>  做一名好的`班主任的確很難。不但教學工作復雜而又繁瑣,而且還要管理好整個集體,提高整體教學水平,同時又要顧及班中每一名學生。這就要求教師不能只為了完成教學任務,而且還要多關心留意學生,經常與學生交流,給予學生幫助,讓他們感覺老師是在關心他,照顧他。如何形成亦師亦友,積極健康的學習氛圍和團結的集體關系,對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰的。</p><p>  剛到通關鎮中時,原任班主任周老師就給我大概的講了一下班上學生的整體情況,我只是大概的了解了一下,后來在周老師的安排下,我第一次與學生們正是認識了,學生們對我們很熱情,對我的工作也很配合,經過將近一周的跟班與相處,我逐漸和班上的學生熟絡起來,對班主任工作也逐漸得心應手。</p><p>  日常工作方面:在這三個月里,我主要的是監督學生的學習、紀律以及衛生,具體安排為:</p><p>  1.1,每天堅持7:30之前到教室督促學生讀書和做衛生,監督早讀紀律及做好考勤工作。</p><p>  2、在課間操和做眼保健操時,到班上或操場監督學生做操。</p><p>  3、 每天中午到教室與學生聊天解答疑難問題,了解學生的情況,并指對學生的問題進行輔導,鼓勵學生。</p><p>  4 、大掃除期間,安排,監督學生做好大掃除工作。</p><p>  5、班會期間去看班主任組織班會,學習班主任如何組織班會,并組織一次主題班會</p><p>  班級活動方面: 在班主任周老師的支持下,我們策劃了一個主題班會。通過組織一次融知識、趣味于一體的活動,使學生在快樂中學到知識,在知識中收獲快樂。</p><p>  在實習班主任的期間,我意識到,作為一名班主任,不僅要管理好日常秩序,提供一個良好的學習環境,而且要時刻關注學生的思想動態、內心情感世界,這些并不容易做到。對學生要貫注了班主任濃濃的愛心。愛是做好班主任工作的唯一秘訣,只要用心去做,沒有做不好的。在這里也要感謝周老師,他讓我明白了很多做人的道理,教書育人,真的是要用自身去感化別人,不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。</p><p><strong>  四、調研工作篇</strong></p><p>  在通關鎮中實習期間,我通過和學生們的接觸,發現學生們的思想觀念各異并存在一些問題,借助08級學弟學妹見習的機會,以通關鎮中學為例,做了一次《90后初中生的思想觀念狀況調查報告》,在這次調查期間,我得到了通關鎮中學領導及老師、學生們的支持與幫助。</p><p>  在這次調查活動中,我認識到通關鎮中學學生在政治觀、娛樂觀、消費觀、道德觀、人生觀、學習觀以及心理狀況等方面的初步認識,這為以后我們教學,了解學生的思想特點以及通關中學引導學生等工作提供了第一手資料。</p><p><strong>  五、 結語</strong></p><p>  臨近結束時 ,很舍不得和學生們分開,三個多月的時間里他們已經成為了我生活的一部分,每天與他們談話聊天,學生們給了我很多歡笑,我也從他們身上學到了很多,在這里,學生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節音樂課時,我很激動,說了很多自己在中學時的經歷,希望他們可以好好讀書,少走些彎路,將來考上好的大學,還說自己有空會回來看望他們。這三個多月的時間里,我經常幫他們克服在學習,與同學相處中遇到的困難,還和他們一起分享自己的成長經歷。經常和他們聊天,有時和他們一起打羽毛球,籃球,融入了他們的生活,學生也很愿意和我分享他們的心情。他們是我帶的第一批學生,無論以后我自己是不是做一名人民教師,我都會記得在自己大學的時候曾經有過這樣一批學生,給我帶來那么大的觸動,讓我再一次體會到天真爛漫,再一次經歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長,學業有成,將來考上自己理想的大學。真心希望他們在人生的旅途中,希望他們可以走得順利一些,我只能陪你們走一程,以后的路,就要靠你們自己把握。</p><p>  三個月的時間很快就過去了,實習中的點點滴滴,快樂歡笑,每時每刻在我的心頭縈繞,回味!搭上回校的路程,我感覺我是那么的不舍!紅紅的眼眶、默默的祝福!</p><h2>中學實習報告總結10</h2>
<p>  長達4個多月的實習工作,我學到了許多在課本上未曾學到的東西,F將這4個多月的所思所想所學寫成這份實習報告,以記錄這4個多月的生活。</p><p><strong>  一、實習目的:</strong></p><p>  通過這次實習,接觸到與思想政治教育專業相關的實際工作,增強認識,培養和鍛煉綜合運用所學的基礎理論、獨立分析和解決實際問題的能力,把理論和實踐結合起來,提高實踐能力,為畢業后走上工作崗位打下一定的基礎;同時可以檢驗我大學學習效果,為進一步提高自身能力積累經驗,并為自己能順利與社會環境接軌做準備。</p><p><strong>  二、實習時間:</strong></p><p>  20xx年8月29日至20xx年1月</p><p><strong>  三、實習地點:</strong></p><p>  晉城市城區職業中學</p><p><strong>  四、實習主要內容:</strong></p><p>  20xx年8月29日,我們一行6個人,搭著校車來到了我們即將實習的地點----晉城市城區職業中學。在這里我們即將走上教師的講臺,成為一名實習老師。將我們大學三年所學的理論知識轉化為教學實踐,這對我們來說不僅僅是一次簡單的角色的轉換,更意味著一次人生的蛻變。我們深知機會之珍貴,更感覺責任之重大。我們將不再是學生,而是一名人民教師,我們的一言一行不僅代表著人民教師的風范,而且代表著山西師范大學的形象。</p><p>  記得剛到實習點,是校方的任校長親自熱情的接待了我們,他們對我們師大學子的到來表示了熱烈的歡迎和殷切的期盼。誠如后來一位這里的老教師所言,我們的到來給這所學校帶來了年輕的活力和激情。校方想的很細心周到,沒有讓我們立刻上崗,而是給我們大概一周左右的時間來熟悉這里的工作環境,生活環境,以便更加從容地進入工作生活狀態。剛開始一周我很忐忑,內心有很多擔心,比如,害怕第一堂課上不好,害怕駕馭不了課堂,害怕學校給我分的教學任務太多自己完成不好,害怕自己難以融入這里的環境。但是后來所有的這些顧慮在工作中都被打破了。</p><p>  實習第二周時,這里的教務主任明主任終于給我們把課表給安排下來了。我一周十二節課,帶高二五個班的經濟政治課,并且把我們的課安排的都很緊湊。拿到課表安排時,我非常滿意,課不算多,而且帶的班級還挺多的,這樣就有機會接觸到更多的學生,這又何嘗不是一種鍛煉呢?再加上這個學期我還有考研的任務,這樣的安排太人性化了。</p><p>  明主任還交給我們一個任務,得寫教案。我覺得寫教案是一個老師最基本的責任和素養,記得在大三的時候,帶我們的教學論老師就經常督促我們寫教案,當時有一部分同學經常跟老師打馬虎眼,一寫教案就百度。我暗自慶幸自己還算是個好學生,寫教案的基本功算是打扎實了,來到這正好可以一展身手。這一周我不僅認認真真備好課,而且還認真還準備我的第一堂課的自我介紹以及當天的著裝,凡事預則立不預則廢,不是一個擅長打無準備仗的士兵。</p><p>  本來預定我們大概第二周半的時候正式上崗,沒想到學校臨時讓高二的年級提前開課。剛開始我有些許的緊張,畢竟同來的'幾個同學都沒上崗,唯獨我得孤軍奮戰。幸好大學期間我算是個積極分子,經常參加一些比賽活動,心理素質還算過硬,能應付的了。當我踏上講臺的那一刻,12計算機班的四十多名同學給以了我熱烈的歡迎,他們的熱情把我的緊張、恐慌的情緒全都給驅散了。我跟他們作了簡單自我介紹,并且介紹了我帶的這門課和今后對這門課的教學安排,最后點了一下名,一一認識了他們。一切進展得很順利,感覺自己發揮的還不錯。這就是我的第一堂課。</p><p>  大概第三周的時候明主任給我們每個實習老師都找了位教學經驗豐富的老教師當我們的輔導老師。他們對我們特別的熱情,毫無保留的給予我們一些指導,我們也非常虛心的向他們請教。我的指導老師姓徐,是一名從教二十幾年的老教師,她對經濟政治這門課有頗多的教學心得,是一名非常優秀、熱心的好老師。我很慶幸能得到她的指導,這也給我增添了不少自信。</p><p>  有人說支教實習第一個月都會很新鮮,接下來的日子就會很枯燥,而我不是這么認為的。我始終能保持自己的那份激情,你要問我的動力來自哪里,我會毫不猶疑的告訴你,來自學生。這里的學生共同特性是愛玩,學習基礎很薄弱,甚至當中有不少問題少年。然而這只是他們的一面,他們的另一面卻是,同樣都渴望得老師關注,都渴望跟老師有跟多的交流。</p><p>  我嘗試著努力地走進他們的內心世界,跟他們交流學習生活中的一些問題,他們課上很尊重我的課堂,課下喜歡找我聊天,我們師生之間的關系不僅有“行”結合,更有“神”的溝通。每次我的課堂都很活躍,因為我力求課堂氣氛輕松化,教學內容多樣化。我不是那種滿堂灌式給他們講授課本知識,我總會留一些時間給他們講一些歷史故事,國際時事,國內要聞,激發他們的學習熱情。有時還會跟他們講一些我的人生經歷,我的大學生活,這樣就把自己和孩子們的距離拉近了。為了讓孩子們得到更全面的發展,發掘他們的一些特長。有時我會拿出一兩節課的時間來組織一些活動,例如,詩歌朗誦比賽,每人三分鐘演講比賽,唱歌比賽等。在這些比賽活動中,讓我發現一些非常有天賦的學生。這樣不僅活躍我的課堂氣氛,更重要的是我給他們創造了一個鍛煉自我的平臺。</p><p>  12平面板的張進同學,第一次上臺朗誦時非常緊張,但我發現他的嗓音和感情非常適合朗誦,之后我就刻意地給他創造機會讓他多上臺說話,現在張進和他之前第一次上講臺朗誦的自己完全是判若兩人,不僅能瀟灑自如的朗誦,還能對著臺下的同學侃侃而談,正如他的名字的寓意一樣“長進”,不單只是他一個人的長進讓我感到欣慰,看到我的學生們個個朝氣磅礴,自信滿滿的神情,給予我無窮的奮斗動力,也讓我更加喜愛老師這個職業。城區職中的領導非常照顧我們。他們把我們當做正式老師看待,我們在這的伙食標準跟其他老師一樣,并且還可以享受到其他老師不曾有的待意,我們吃飯全面免費。在這里頓頓都能吃上肉,早上油餅米湯,中午葷素搭配,米面均有,晚上包子西紅柿雞蛋湯,一天的營養搭配非常合理,讓我這個愛挑食南方人在這里生活的怡然自得。來這不但沒瘦還長重了十幾斤,上次跟我媽說我長重了十幾斤我媽都不相信,這次過年回家我只能用事實告訴她,經驗有時候是靠不住的。至于這里的住宿條件,更是沒得說了,三個人住一間寬敞明亮的宿舍,上網、用電、用水、供暖,應有俱有。</p><p>  帶隊老師也非常關心我們在這的工作生活,經常來看望我們。幫我們解決一些工作生活上的難題。負責管理我們這批實習學生的城區職中田校長,也是非常關心、照顧我們,他的工作非常忙,卻不忘有時候還親臨課堂聽我們的課,及時給以我們寶貴的建議。經常抽出時間給我們幾個支教老師開會做總結,讓我們真是受益匪淺啊。這里的一線勤務工作人員對我們也很熱心,在生活中總能得到他們的關心和幫助?傊谶@雖然沒幾個月,但感覺自己已是深深地融入這個學校,不僅給以了我成長鍛煉的平臺,更給以我家一般的親切和溫暖。</p><p>  匆匆的來,最后還是匆匆的去,留下的是依依的不舍和眷戀。在這支教的生活即將結束了,我懷著無比依戀的心情寫下這份實習總結報告,向這所美麗的學校作最后的告別。這里是我人生奮斗過的驛站,也必將在我人生經歷中留下濃重的一筆。我相信,期年之后,我都會懷念這所學校的,會想起這里的學生,還有無私幫助過我的領導,老師,保安叔叔,食堂阿姨,宿管大爺,門房大叔,是你們讓我愛上晉城這個地方,愛上教師這個職業。再次感謝你們,我愛你們!</p><p>  <strong>五、實習總結</strong></p><p>  在這次實習中,我有以下幾點深刻地體會:</p><p>  1、做事要有責任感,做任何事之前都應考慮周全,要以工作的切實實施為重。</p><p>  2、工作室要講究方法的,特別是和學生的交流溝通時要講究技巧的。要切身地從他們的角度為他們著想。</p><p>  3、要愛護學生關心學生,不僅做他們知識的導師,更要成為他們成長的導師。</p><p>  <strong>六、自我評價</strong></p><p>  雖然比較成功的完成了學校領導給以的基本工作任務,但自我感覺我的教學組織能力還不夠強,教學技巧比較單一等,這些還有待以今后改進和提升。</p><p>  <strong>七、致謝:</strong></p><p>  感謝山西師范大學和晉城城區職業中的合作,給我們搭建的這個寶貴的平臺。感謝在實習過程中,城區職中全體領導老師們的鼓勵和支持,感謝我所帶的高二五個班級的每位同學們的配合與理解,使我能夠在工作中一直堅持下來。感謝這里的每位后勤工作人員,感謝你們給以我們在生活中的幫助。</p><p>  學校:山西師范大學學院:政法學院班級;思政1001班姓名;江親祥</p><h2>中學實習報告總結11</h2>
<p>  XX年9月19日,由文學院4名同學、外文學院3名同學、歷史學院2名同學和地理學與遙感科學學院2名同學共同組成的教育實習團隊在團結湖第三中學開始了為期2個半月的教育實習。從入校到實習結束,共進行了為期47天的教育實習,整個實習過程可以用“緊張實效”進行評價。</p><p>  實習學校位于朝陽區水碓子東路,距北京師范大學有一個多小時的車程。我們實習的學校是團三中的初中部,學校每個年級7個班,每個班只有30多人,總共約800人左右。學校堅持“團結、勤奮、求實、創新”的校訓精神,以特長生教育為辦學特色,全年級7個班中有3個特長班,分別是管樂特長班、棋類特長班、美術和科技特長班。特長班是全校紀律和學習最好的班級。</p><p>  9月19日在文學院張老師的帶領下,我們順利的完成了與團三中的實習交接任務。全面負責實習生工作的是團三中的校長助理宋老師和書記潘老師。雖然學校資源有限,但在宋主任的妥善安排下,我們順利地開始并進行著教育實習。</p><p>  實習工作中,先后遇到各種困難,但都被我們堅強的實習生們一一攻破。由于實習學校距離北師大很遠,又不能住在實習學校,為了保證早上7:10之前能到達實習學校,我們不得不早上5點起床,然后在寒風中奔向實習學校。雖然很苦,但除了特殊情況以外,我們沒有實習生遲到。我們11名實習老師圍坐在不到15平米的小會議里進行辦公,雖然辦公地點很小,但這并不影響實習生的學習和工作,大家在這片小天地里順利的完成了各種實習任務。</p><p>  在實習學校里,我們每位同學都有一名教學指導老師和一名班主任指導老師(有的實習生兩個任務是同一位老師)。實習過程中,我們得到了指導老師們認真全面的指導。到實習結束時,11名實習生都完成了學校交付的實習任務,還有不少同學超額完成教學工作,上課節數最多的多大41節。</p><p>  讓我們感到更為幸運的是我們有機會參與團三中的校級公開課活動。XX年10月初到11月初,團三中組織了為期一個月的校級公開課活動,所有45歲以下的老師都要準備一堂精彩的公開課在全校范圍內公開講授。這種公開課活動已經成為團三中的傳統,每年一次,很有實效性。每一堂課都是這些老師煞費苦心,精心準備的結果,這些課代表了這些老師最好的教學水平。本次校級公開課的研究主題是“如何有效的設問”,所有公開課都對實習生開放,我們可以去聽任何一位老師,任何一門課的公開課。雖然課程內容不同,雖然授課老師的風格迥異,但老師們用心的設問,精彩的講解都給予我們很大的啟發,整個說課活動讓我們受益匪淺。</p><p>  實習過程中,實習成員都嚴格要求自己,對工作認真負責,對老師有禮貌,對學生有愛心,時刻注重自己的一言一行,努力維護北師大學生的良好形象。實習生良好的習慣和優異的課堂教學成績得到了學校領導和指導老師的好評。學校領導曾多次對我說,本次參加實習的實習生是團三中接收的實習生中表現最好的一批。校領導還時常半開玩笑的對我說,你們都是有“賣身契”的,我們很想留下一兩個,但看來是沒有希望了,太遺憾了。</p><p>  實習過程雖然緊張實效,但也存在不可忽略的問題。由于實習時間主要位于秋冬季節,正是感冒的高發季節,實習生有感冒生病的情況。據統計,在47天的實習過程中,我們小組就已經有多達20人次請病假,其中有兩名實習生分別多大5天和6天。這樣高頻次的病假嚴重影響請假學生的實習進度,因此,希望今后的實習生都注意防寒保暖,早晚記得添加衣服,保持健康的身體才能保障順利地完成實習任務。</p><p>  兩個多月的時間很快就過去了。XX年11月25日中午12:20,團三中為我們舉行了隆重的歡送會。主持歡送會的是團三中書記潘會峰老師,參加歡送會的有團三中校長助理宋老師、北師大實習總領隊錢老師、團三中全體指導教師和團體實習生。歡送會上,學校領導對我校實習生的表現給予了高度的評價。韓同學作為實習生代表進行了發言,闡述了自己的收獲和體會,表達了對團三中領導和老師的感激和祝福;指導教師代表張益軍老師和馬菁蔚老師代表指導老師進行了發言,對實習生的良好表現進行了肯定,對實習生的`未來提出了建議和期望。我?傤I隊錢老師做了簡要的發言,表達了對團三中的感激和對實習生的期望。歡送會的最后,校領導宋老師做了重要總結,并贈給在座的每一位老師三句含義深刻的話:教育是一種職業,職業需要奉獻;教育是一種科學,科學需要求真;教育是一種藝術,藝術需要創新。宋主任的話既是對教育事業的肯定,也是對我們提出了要求和期望。希望我們每位同學都能謹記宋主任的教誨,為祖國的教育事業奉獻自己的力量。</p><p>  在此,忠心感謝團三中對北師大實習生的大力支持和幫助,祝團三中的明天更加美好;誠摯感謝每一位辛苦付出,耐心指導的老師們,祝你們平安健康;感謝每一位實習成員的互幫互助,祝大家事業有成,打造自己的美好人生。</p><script>s(

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