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      2. 園藝實習目的

        時間:2020-11-16 19:57:42 實習目的 我要投稿

        園藝實習目的

          園藝校外參觀實習是園藝專業本科教學必須完成的實踐教學環節。以下是園藝實習目的歡迎閱讀!

        園藝實習目的

          園藝實習目的【1】

          園藝校外參觀實習是園藝專業本科教學必須完成的實踐教學環節,安排在第七學期,學生在學完園藝學總論和各論的理論教學后進行。參觀實習的目的:一方面在于加深理解和消化園藝學總論和各論的理論教學內容,增加感性認識,彌補校內和課堂教學的不足;另一方面是實地考察和體驗,了解園藝產業的生產現狀和發展趨勢,體驗園藝產業基地建設、新品種和新技術應用、市場開發和產品銷售等方面的實際情況。通過參觀實習,學生對園藝學理論教學和生產實踐內容均有較好的.了解和理解,從而提供專業知識的應用能力和專業綜合素質。

          園藝實習目的【2】

          (1)進一步明確園藝專業思想,在理論與實際的結合中,聯系群眾、了解社會、了解生產,將所學習的理論應用于生產;

          (2)提高實踐技能,應用、驗證、鞏固、充實所學理論,加強理論與實踐的結合;

          (3)提高學生發現問題、分析問題、解決問題的能力。

          園藝實習目的【3】

          實習目的:通過對植物換盆,公園中大樹移植栽植,及后期養護管理的學習,聯系課堂上的理論知識,把樹木栽培知識更好的學習與應用。

          園藝實習目的

          1.主要園藝設施類型、結構、配套設備及設施利用;

          2.設施蔬菜栽培茬次安排及關鍵栽培技術;

          3.園藝設施投入、產出和經濟效益;現代農業生產基地的規劃。

          通過綜合實習,培養學生綜合運用園藝學知識的能力、撰寫綜合實習報告和項目的能力、提高經營園藝產業的信心。

          園藝實習目的【4】

          了解GM市園林建設和規劃現狀。今年以來,GM市積極開展節約型園林綠化建設,大力倡導“三節一環保”的城市綠化模式,探索了一條生態節約的園林綠化之路。截至目前新增綠化面積140萬平方米,每平方米約節約10元,共節約資金1400萬元。

          園藝實習目的【5】

          實習是學校的重要補充部分,是區別于普通學校教育的一個顯著特征,是教育體系中的一個不可缺少的重要組成部分和不替代的重要環節。它是與今后的職業生活最直接聯系的,學生是在生產實習過程中將將完成學習到就業的過度,因此生產實習是培養技術性人才,實現培養目標的重要途徑。它不僅是校內教學的延續,而且是校內教學的總結。可以說沒有生產實習就沒有完整的教育。學校提高教育教學質量,最注重理論知識學習的前提下,首先要提高生產實習管理的質量。生產實習教育教學的成功與否,關系到學校的興衰及學生的就業前途,也間接的影響到現代化建設。

          通過生產實習,使學生學習和了解花卉的栽培與養護管理等知識,培養學生樹立理論聯系實際的工作作風,為后繼專業課的學習,課程設計和畢業設計打下了堅實的基礎。通過生產實習,拓寬了學生的知識面,增加感性認知,把所學的知識條理化系統化,學到從書本學不到的專業知識,并獲得本專業國內、為科技發展現狀的最新信息,激發學生向實踐學習和探索的積極性,為今后的學習和將從事的技術工作打下堅實的基礎。

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            園藝實習目的

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            園藝實習目的

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              園藝校外參觀實習是園藝專業本科教學必須完成的實踐教學環節,安排在第七學期,學生在學完園藝學總論和各論的理論教學后進行。參觀實習的目的:一方面在于加深理解和消化園藝學總論和各論的理論教學內容,增加感性認識,彌補校內和課堂教學的不足;另一方面是實地考察和體驗,了解園藝產業的生產現狀和發展趨勢,體驗園藝產業基地建設、新品種和新技術應用、市場開發和產品銷售等方面的實際情況。通過參觀實習,學生對園藝學理論教學和生產實踐內容均有較好的.了解和理解,從而提供專業知識的應用能力和專業綜合素質。

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              (1)進一步明確園藝專業思想,在理論與實際的結合中,聯系群眾、了解社會、了解生產,將所學習的理論應用于生產;

              (2)提高實踐技能,應用、驗證、鞏固、充實所學理論,加強理論與實踐的結合;

              (3)提高學生發現問題、分析問題、解決問題的能力。

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              實習目的:通過對植物換盆,公園中大樹移植栽植,及后期養護管理的學習,聯系課堂上的理論知識,把樹木栽培知識更好的學習與應用。

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              1.主要園藝設施類型、結構、配套設備及設施利用;

              2.設施蔬菜栽培茬次安排及關鍵栽培技術;

              3.園藝設施投入、產出和經濟效益;現代農業生產基地的規劃。

              通過綜合實習,培養學生綜合運用園藝學知識的能力、撰寫綜合實習報告和項目的能力、提高經營園藝產業的信心。

              園藝實習目的【4】

              了解GM市園林建設和規劃現狀。今年以來,GM市積極開展節約型園林綠化建設,大力倡導“三節一環保”的城市綠化模式,探索了一條生態節約的園林綠化之路。截至目前新增綠化面積140萬平方米,每平方米約節約10元,共節約資金1400萬元。

              園藝實習目的【5】

              實習是學校的重要補充部分,是區別于普通學校教育的一個顯著特征,是教育體系中的一個不可缺少的重要組成部分和不替代的重要環節。它是與今后的職業生活最直接聯系的,學生是在生產實習過程中將將完成學習到就業的過度,因此生產實習是培養技術性人才,實現培養目標的重要途徑。它不僅是校內教學的延續,而且是校內教學的總結。可以說沒有生產實習就沒有完整的教育。學校提高教育教學質量,最注重理論知識學習的前提下,首先要提高生產實習管理的質量。生產實習教育教學的成功與否,關系到學校的興衰及學生的就業前途,也間接的影響到現代化建設。

              通過生產實習,使學生學習和了解花卉的栽培與養護管理等知識,培養學生樹立理論聯系實際的工作作風,為后繼專業課的學習,課程設計和畢業設計打下了堅實的基礎。通過生產實習,拓寬了學生的知識面,增加感性認知,把所學的知識條理化系統化,學到從書本學不到的專業知識,并獲得本專業國內、為科技發展現狀的最新信息,激發學生向實踐學習和探索的積極性,為今后的學習和將從事的技術工作打下堅實的基礎。

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