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      2. 師德模范個人事跡材料

        時間:2020-10-16 11:48:17 事跡材料 我要投稿

        師德模范個人事跡材料

          “教育中不能沒有愛,就像池塘里不能沒有水一樣。”她用一顆真摯的愛心,從事著她熱愛的特教事業(yè)。她以真誠滋潤著這一片稚嫩的紅土地;以愛心感染這一棵棵天真的幼苗;以熱情澆灌這群群活潑的生命體!她擁有一群可愛的孩子。她就是一個熱衷于特教事業(yè)的好老師——xxx

        師德模范個人事跡材料

          教學(xué)上力爭上游

          在 教學(xué)實踐中,她敬業(yè)意識強,奉獻精神好,課改勁頭足,教學(xué)成績優(yōu),能潛心研究特殊教育數(shù)學(xué)教學(xué),在工作中大膽探索實施素質(zhì)教育的途徑、方法,在教中研,研 中改,教研相長,積極實踐“新課程”標準,積極參加各種教研活動,承擔各類教學(xué)公開課,撰寫教學(xué)論文,參與課題組研究。

          每學(xué)期都能按要求 認真制訂好教育教學(xué)工作計劃,因材施教。課外經(jīng)常開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動,對培智學(xué)生實行分層次教學(xué),對聾啞復(fù)式班教學(xué),采用優(yōu)班帶動差班,結(jié) 合集體力量,培養(yǎng)班級凝聚力,對后進生和差生進行耐心、細致的輔導(dǎo)工作,使兩個班形成真正意義上的“合二為一”。平時與學(xué)生打成一片,了解他們的心理,做 他們的知心朋友。在課堂上,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,想盡一切辦法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。 每年學(xué)校統(tǒng)考都能名列前茅。自己也在各類教學(xué)競賽中多次獲獎。教學(xué)論文或課件分別獲得省級、區(qū)級獎項多次。

          工作中盡善盡美

          她擔任班主任工作十幾年,能創(chuàng)造性地開展班級工作,具有豐富的班主任工作經(jīng)驗。班級管理有方,有計劃、有總結(jié),重過程。學(xué)習(xí)刊物、學(xué)習(xí)筆記、班會教案、班會記錄等班主任資料齊全。所帶班級班風正、紀律好,習(xí)慣好,學(xué)生均學(xué)有所獲。

          作 為德育工作者,每接一個新班級,她都注重培養(yǎng)班隊干部,共同管理班級,塑造良好班風。她能面向全體學(xué)生,以愛澆灌花朵,以自己的言行來影響、感化學(xué)生,使 孩子們的行為習(xí)慣在潛移默化中逐漸形成。通過各種方式和渠道,引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動,使學(xué)生生動活潑地全面發(fā)展。重視個別教育和心理健康教育,關(guān)注 每個學(xué)生的思想動態(tài)及學(xué)習(xí)情況,通過談心、每日晨會、電話等多種形式努力和家長取得溝通與配合。她特別注意安全教育,努力提高家長和孩子的安全意識,消除 安全隱患,讓孩子在這個快樂的大家庭中健康幸福地成長。

          在平日里,她正確地引導(dǎo)學(xué)生積極進取,為使學(xué)生的.學(xué)習(xí)積極性提到一個高度,她抓住 學(xué)生的心理特點,把“紅蘋果”分給每一個進步的孩子,使他們看到了希望,嘗到了學(xué)習(xí)的甜美。因為學(xué)生常年住校,由學(xué)校封閉管理,課外活動不免單調(diào),她經(jīng)常 組織辦手抄報,折紙活動,鍛煉學(xué)生動手能力,培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力,豐富學(xué)生的課余活動。多年來,每次學(xué)校組織的各類活動,她總能全程參與,全程組織,時 刻把學(xué)生的安全放在首位,活動效果顯著,獲得的組織獎、個人獎已不勝枚舉。

          生活中用愛心和真情澆灌祖國未來的花朵

          因愛孩 子而愛上教育事業(yè)。在工作中,她始終把自己定位在慈母、朋友的角色中。由于學(xué)生智力存在缺陷,生活自理能力欠缺,學(xué)生的一天的所有活動她無時不掛在心里。 每天早上一進校園大門,第一件事是看一看哪位學(xué)生沒穿干凈,沒穿暖和或是穿多了要退衣服,有沒有生病感冒的;一進寢室叫要看一看學(xué)生換下的衣服洗了沒,被 子少不少;中午了,看學(xué)生在玩什么,如果見他們無事可做就和他們一起下下棋,玩玩羽毛球,打打乒乓球……

          聾啞班有一男孩從小就有魚鱗病, 身上的皮一層層的,特癢。到了冬天就更嚴重,那個時候的她還沒結(jié)婚,只要值班的老師去查寢,就見她在給那孩子手把手地教泡腳;學(xué)生大了,及時對他們進行青 春期教育,引導(dǎo)學(xué)生排除青春期干擾,積極健康的學(xué)習(xí)和生活。在學(xué)生畢業(yè)實習(xí)的過程中,排除萬難,頂住壓力,幫他們安排房子住宿、料理生活,上班期間手把手 地教技術(shù),下班后教學(xué)生如何結(jié)算工資、合理利用工資。培智學(xué)生中有一些生活自理能力特差,走路不協(xié)調(diào),常摔跤,上廁所不知道擦屁股,睡覺找不到寢室,吃飯 找不到碗,穿鞋不分左右,有時把屎拉在褲子里不知道換……她都一點一滴地去做,有人出主意說叫別的學(xué)生做,可她說人家的孩子也是人,怎么好叫去給同樣是學(xué) 生的學(xué)生擦屁股、洗褲子呢?還有一些學(xué)生行為習(xí)慣很差,沖動、好打架、受了教育又喜歡自虐的,好撿東西吃,隨地亂坐、特別不講衛(wèi)生的,五花八門,各式各樣 的問題,她想盡了辦法,花盡了心思,使學(xué)生逐漸進步,逐漸長大。由于她熱愛學(xué)生,用愛心滋潤每一個幼稚的心靈,才得到學(xué)生的熱愛和信任,,使他們健康成 長。

          十幾年來,她除了潛心于班主任工作,還在少先隊及政教工作中傾注了自己的心血。一份努力一分收獲,十幾年的辛勤耕耘也迎來了豐碩的回 報,得到了同行的公認,學(xué)校的領(lǐng)獎臺上常見她的身影,多年被學(xué)校評為“優(yōu)秀班主任”、優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀興趣小組指導(dǎo)教師”,多次被區(qū)教育局、區(qū)教育工會表 彰為“ 教書育人能手”、“師德模范”,被區(qū)教育局表彰為“優(yōu)秀班主任”,被宜昌市教育局、宜昌市特教中心表彰為“教育教學(xué)先進個人”,被宜昌市教育局表彰為“德 育工作先進個人”。盡管她成績顯著,但是她和孩子們從不驕傲,因為他們還在前進!

          多年的教育生涯使她愛上了特教事業(yè),全身心地奉獻于教育 工作中。學(xué)校教育是一座舞臺,讓她體驗了各種角色;班級工作是一個煉爐,使她練就出一身本領(lǐng);班級還是一個大家庭,讓她的智慧在這里碰撞,能力在這里提 高……工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力,以后的路還很漫長,她將繼續(xù)為學(xué)生服務(wù)著,腳踏實地,一步一個腳印地服務(wù)著。相信,她會實現(xiàn)自己的夢想:為孩子們營造 一個愛的港灣,使他們擁有一個五彩繽紛的童年,童年里的每一天都是精彩的!

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              教學(xué)上力爭上游

              在 教學(xué)實踐中,她敬業(yè)意識強,奉獻精神好,課改勁頭足,教學(xué)成績優(yōu),能潛心研究特殊教育數(shù)學(xué)教學(xué),在工作中大膽探索實施素質(zhì)教育的途徑、方法,在教中研,研 中改,教研相長,積極實踐“新課程”標準,積極參加各種教研活動,承擔各類教學(xué)公開課,撰寫教學(xué)論文,參與課題組研究。

              每學(xué)期都能按要求 認真制訂好教育教學(xué)工作計劃,因材施教。課外經(jīng)常開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動,對培智學(xué)生實行分層次教學(xué),對聾啞復(fù)式班教學(xué),采用優(yōu)班帶動差班,結(jié) 合集體力量,培養(yǎng)班級凝聚力,對后進生和差生進行耐心、細致的輔導(dǎo)工作,使兩個班形成真正意義上的“合二為一”。平時與學(xué)生打成一片,了解他們的心理,做 他們的知心朋友。在課堂上,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,想盡一切辦法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。 每年學(xué)校統(tǒng)考都能名列前茅。自己也在各類教學(xué)競賽中多次獲獎。教學(xué)論文或課件分別獲得省級、區(qū)級獎項多次。

              工作中盡善盡美

              她擔任班主任工作十幾年,能創(chuàng)造性地開展班級工作,具有豐富的班主任工作經(jīng)驗。班級管理有方,有計劃、有總結(jié),重過程。學(xué)習(xí)刊物、學(xué)習(xí)筆記、班會教案、班會記錄等班主任資料齊全。所帶班級班風正、紀律好,習(xí)慣好,學(xué)生均學(xué)有所獲。

              作 為德育工作者,每接一個新班級,她都注重培養(yǎng)班隊干部,共同管理班級,塑造良好班風。她能面向全體學(xué)生,以愛澆灌花朵,以自己的言行來影響、感化學(xué)生,使 孩子們的行為習(xí)慣在潛移默化中逐漸形成。通過各種方式和渠道,引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動,使學(xué)生生動活潑地全面發(fā)展。重視個別教育和心理健康教育,關(guān)注 每個學(xué)生的思想動態(tài)及學(xué)習(xí)情況,通過談心、每日晨會、電話等多種形式努力和家長取得溝通與配合。她特別注意安全教育,努力提高家長和孩子的安全意識,消除 安全隱患,讓孩子在這個快樂的大家庭中健康幸福地成長。

              在平日里,她正確地引導(dǎo)學(xué)生積極進取,為使學(xué)生的.學(xué)習(xí)積極性提到一個高度,她抓住 學(xué)生的心理特點,把“紅蘋果”分給每一個進步的孩子,使他們看到了希望,嘗到了學(xué)習(xí)的甜美。因為學(xué)生常年住校,由學(xué)校封閉管理,課外活動不免單調(diào),她經(jīng)常 組織辦手抄報,折紙活動,鍛煉學(xué)生動手能力,培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力,豐富學(xué)生的課余活動。多年來,每次學(xué)校組織的各類活動,她總能全程參與,全程組織,時 刻把學(xué)生的安全放在首位,活動效果顯著,獲得的組織獎、個人獎已不勝枚舉。

              生活中用愛心和真情澆灌祖國未來的花朵

              因愛孩 子而愛上教育事業(yè)。在工作中,她始終把自己定位在慈母、朋友的角色中。由于學(xué)生智力存在缺陷,生活自理能力欠缺,學(xué)生的一天的所有活動她無時不掛在心里。 每天早上一進校園大門,第一件事是看一看哪位學(xué)生沒穿干凈,沒穿暖和或是穿多了要退衣服,有沒有生病感冒的;一進寢室叫要看一看學(xué)生換下的衣服洗了沒,被 子少不少;中午了,看學(xué)生在玩什么,如果見他們無事可做就和他們一起下下棋,玩玩羽毛球,打打乒乓球……

              聾啞班有一男孩從小就有魚鱗病, 身上的皮一層層的,特癢。到了冬天就更嚴重,那個時候的她還沒結(jié)婚,只要值班的老師去查寢,就見她在給那孩子手把手地教泡腳;學(xué)生大了,及時對他們進行青 春期教育,引導(dǎo)學(xué)生排除青春期干擾,積極健康的學(xué)習(xí)和生活。在學(xué)生畢業(yè)實習(xí)的過程中,排除萬難,頂住壓力,幫他們安排房子住宿、料理生活,上班期間手把手 地教技術(shù),下班后教學(xué)生如何結(jié)算工資、合理利用工資。培智學(xué)生中有一些生活自理能力特差,走路不協(xié)調(diào),常摔跤,上廁所不知道擦屁股,睡覺找不到寢室,吃飯 找不到碗,穿鞋不分左右,有時把屎拉在褲子里不知道換……她都一點一滴地去做,有人出主意說叫別的學(xué)生做,可她說人家的孩子也是人,怎么好叫去給同樣是學(xué) 生的學(xué)生擦屁股、洗褲子呢?還有一些學(xué)生行為習(xí)慣很差,沖動、好打架、受了教育又喜歡自虐的,好撿東西吃,隨地亂坐、特別不講衛(wèi)生的,五花八門,各式各樣 的問題,她想盡了辦法,花盡了心思,使學(xué)生逐漸進步,逐漸長大。由于她熱愛學(xué)生,用愛心滋潤每一個幼稚的心靈,才得到學(xué)生的熱愛和信任,,使他們健康成 長。

              十幾年來,她除了潛心于班主任工作,還在少先隊及政教工作中傾注了自己的心血。一份努力一分收獲,十幾年的辛勤耕耘也迎來了豐碩的回 報,得到了同行的公認,學(xué)校的領(lǐng)獎臺上常見她的身影,多年被學(xué)校評為“優(yōu)秀班主任”、優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀興趣小組指導(dǎo)教師”,多次被區(qū)教育局、區(qū)教育工會表 彰為“ 教書育人能手”、“師德模范”,被區(qū)教育局表彰為“優(yōu)秀班主任”,被宜昌市教育局、宜昌市特教中心表彰為“教育教學(xué)先進個人”,被宜昌市教育局表彰為“德 育工作先進個人”。盡管她成績顯著,但是她和孩子們從不驕傲,因為他們還在前進!

              多年的教育生涯使她愛上了特教事業(yè),全身心地奉獻于教育 工作中。學(xué)校教育是一座舞臺,讓她體驗了各種角色;班級工作是一個煉爐,使她練就出一身本領(lǐng);班級還是一個大家庭,讓她的智慧在這里碰撞,能力在這里提 高……工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力,以后的路還很漫長,她將繼續(xù)為學(xué)生服務(wù)著,腳踏實地,一步一個腳印地服務(wù)著。相信,她會實現(xiàn)自己的夢想:為孩子們營造 一個愛的港灣,使他們擁有一個五彩繽紛的童年,童年里的每一天都是精彩的!