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      1. 中學十佳優秀班主任事跡材料

        時間:2020-10-15 19:32:47 事跡材料 我要投稿

        中學十佳優秀班主任事跡材料

          多年來,我始終忠實于教育事業,做一名合格的教師。工作中除了擔任化學科外,同時一直擔任九年級班主任,在20多年的教育生涯中,工作勤勉,教學成績出類拔萃,班級管理卓有成效。在領導眼里,我是能打硬仗、能打勝仗的好下屬;在同事眼里,我是講正氣、講團結的好楷模;在學生眼里,我是深受大家尊敬的精神導師。多年來,用自己的切實行動詮釋了一名優秀班主任的真正內涵。

        中學十佳優秀班主任事跡材料

          一、責任構筑同心曲

          班級工作主要是學生的行為、品德的思想教育工作,為此,我清醒地認識到,新時期德育工作中加強對學生責任感的培養是推進素質教育,培養全面發展的新型人才的重要任務,也是學校德育的重要內容。

          1、開展責任心教育,提高樹立責任感的自性

          我校在開展責任心教育中首先在提高認識上下功夫,引導學生正確處理個人利益,個人需求與社會責任、社會義務之間的相互關系,利用“國旗下的講話”以及晨會早課的時間,給學生介紹和剖析歷史長河中的優秀人物,他們的內心狀態、人生境遇、思想傾向以及克服挫折,寧死不屈以實現自身價值的過程,幫助學生進一步感悟他們“為國忘家”、“以天下為己任”的高尚人格和開放的胸懷,以此來引發學生的共鳴,培養社會情感,明確自己的責任,并進一步意識到,要把祖國建設成為繁榮昌盛的現代化強國重擔落在自身的肩頭。學生在了解自己的責任和義務之后,才能夠自覺地擺脫依賴思想,處處從小事做起,從我做起。

          2、 以課堂教學為陣地,扎扎實實抓責任感養

          課堂教學是教育的主陣地、主渠道;除去睡眠以外,學生一天在課堂里消耗的時間約占他們生活時間的1/2。在這長長的時間里,他們的`認知、情感、性格、意志時時都在變化著,師生間、同學間交流日復一日,個性在迅速地發展。因此,我們從上好每一節課,回答好每一個問題,做好每一次作業,甚至寫好每一個字,參如好每一次活動開始,大力倡導學生凡事做到“專心踏實,認真仔細”。在以學生為本,充分尊重學生身心發展規律的前提下,把德育本身的目標與各學科教材所蘊涵的德育因素,自然地、有機地、不顯痕跡地結合起來,使德育內容在潛移默化的教學過程中,內化為學生個體的思想品德。這樣的責任感培養才能真正達到“潤物細無聲”的境界。

          二、教學相長齊進步

          在“大道至簡,精微至大”的核心理念指導下,我明確了自己的教育方向——要教會學生做人做事做學問,只有如此,才能讓學生成人,成材,進而成就未來。簡言之,就是要先從教會學生做人的道理開始,進而培養良好的生活學習習慣,當這兩項工作落實到位時,才能為學習打下良好基礎,才能讓學生愛上學習,最終實現其長遠發展。

          具體來說,主要從以下幾個方面來開展班級工作:

          每帶一個新班,在第一次班會上我總是寫下和同學們共同成長的誓言,不是嗎?我們的人格需要不斷完善,我的知識需不斷增加,我們的教育理念更要與時俱進。有一個叫張一小的同學,在來信中說:“老師,你最讓我最感動的是每天早讀時,我們在教室里朗讀,你在辦公室陪讀,你的行動激勵著我們,不敢懈怠每分鐘。”試想一個每天不學無術的老師,怎能要求學生,努力學習;一個每天對工作敷衍塞責、不愛崗敬業的人,有何資格要求學生承擔責任;一個沒有職業道德的教師,又何談培養品德高尚的學生! 千萬不要忘記“身教重于言教”的千年古訓。

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