德育個人先進事跡材料
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用事跡材料吧，事跡材料是指對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料。那么事跡材料怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的德育個人先進事跡材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
德育個人先進事跡材料1
我是XXX，任教于XXX。我始終堅持教育與教學相融合，播撒愛的種子。高尚的職業道德表現在我對學生的愛。我在教室中無所保留地傳遞自己的愛，視每個孩子為未來的棟梁，每塊“頑石”都可雕琢成美玉，所以，我相信每個孩子身上都有閃光點值得欣賞。
當學生遇到困難時，我總是伸出援助之手，用真誠打動他們，帶領他們走出人生荒漠，重新獲得快樂，健康成長。例如，班里的XXX曾有偷竊行為，但我與其母親聯系，多次與其談心，派班內女孩觀察其行動，最終XXX改掉了壞慣，重新快樂地生活，擺脫了心理陰影。
高尚的職業道德還表現在教師的人格。我的人格如風行水上，潤物無聲，潛移默化地影響著學生的成長。因此，我注重自己的言行，做到學生做到的我一定做到，要求學生不做的我堅決不做。以高尚的人格感染學生，以博大的胸懷愛護學生，以真誠的師愛塑造學生的靈魂，使得我班的學生受到所有任課老師的好評。例如，班里的XXX反應較慢，對物理學科望而生畏，但我與任課教師取得聯系，建議每天中午把她叫到辦公室，講解不懂的問題，漸漸地，她對數學產生了興趣，每次考試都能及格。
總之，我熱情投入教學和德育管理工作，做到一絲不茍，有聲有色，取得一定成效。但我不會因成績榮譽而自滿，而是更加激發獻身教育教學的斗志。我將繼續挑戰自我，堅持以“學生為本”，成為學生滿意、家長放心、社會歡迎的好班主任，向黨和人民交上一份合格的答卷。
作為一名班主任，我深感自己的工作充實而快樂。我不追求表面上的光鮮亮麗，而是注重真誠而扎實的耕耘，這才是愛的真諦。多年來，我一直踏實地走著每一步，全面貫徹黨的教育方針，落實好各項規章制度，積極探索規律，創新方法，守好德育工作主陣地。我的目標是培養學生的能力、品行和創新精神。
在教學實踐中，我不斷探索創新，形成了一定的教學風格。多次承擔鎮級示范觀摩課，發表德育論文五篇，受到了好評。我的教育教學方法贏得了學校領導、同事和學生家長的理解和支持。我所帶的班級師生關系融洽，班級管理井然有序，班級凝聚力強。學生在各類比賽中成績優異，多次受到表彰或獎勵。
我注重組織學生開展課外興趣活動，開辟多層次多元素的第二課堂，教學生唱歌跳舞，教學生繪畫，帶學生郊游，帶學生爬山，注重綜合開發學生智力，取得了良好的效果。
身教重于言教”，我注重在平時的教育中，自己首先做到要求學生做到的事情。我把自己當作班級的一員，親自參與打掃衛生區和班級衛生。掃灰、拖地、抹桌子，我和學生一起干，同學們熱情高漲，集體榮譽感強，人人都覺得自己是班級的小主人。我言而有信，從不說大話、空話、假話，向同學們許諾的就一定兌現，以此培養學生的誠信意識。
我以真情付出，用愛治班。作為師長，我既嚴格要求學生，又關心他們的成長，給予他們展示自己的機會。當學生犯錯誤時，我會用理智和情感去引導他們，讓他們認識到錯誤，并改正。除了關注學生的.研究，我也關心他們的身體和生活。我視學生如自己的子女，悉心呵護。例如，班里有一個叫XXX的留守兒童，她的父母離異，父親在江蘇打工，跟隨年邁的奶奶在家讀書。有一天，她在班級突然發病，我背她上廁所，又背她到我的辦公室，讓她躺在椅子上，及時請來醫生為她打吊針，悉心地給她喂藥。雖然她在我的辦公室嘔吐了三次，但我忍住惡心，一次次地打掃、清理。由于XXX的奶奶無法給她提供足夠的照顧，她的身體狀況不佳。因此，我從家里帶來奶粉、桂圓膏等營養品，在課間親自為她沖泡，幫助她補充營養。不久之后，她的面色紅潤了，上課時也精神飽滿了，成績也自然而然地提高了。班上還有五個經濟困難的留守兒童，我也給予他們更多的關心和照顧。我以自己的言行影響和感染著學生們，讓他們相互幫助，像兄弟姐妹一樣親密，整個班級成為一個充滿愛和溫馨的大家庭，每個學生都能感受到家的溫暖。
家訪是我擔任班主任幾十年來必不可少的工作。有時，我白天無法抽出時間，晚上就會找隔壁的小姑陪我去學生家里，了解他們在家的研究和生活情況。我尤其注重了解一些研究困難的學生和留守兒童的情況，請求家庭給予配合和指導，同時也給學生家長提出一些切實可行的建議，希望家長積極配合學校，共同教育好孩子。
教育是一門藝術。在教育過程中，我不僅有熱情，還注重教育的方式和方法，講究技巧。在班級管理方面，我堅持“以人為本，教育為先”的理念，以學生的發展為本，讓學生參與到班級管理中來，形成學生自我教育、自我管理的新機制。這種機制極大地調動了學生參與管理的積極性和主動性，提高了他們的自我教育能力。
德育個人先進事跡材料2
于xx老師1994年畢業于淄博師專，畢業前夕榮耀的參加了黨組織。從教20年來，于xx老師一向在教學一線工作，兢兢業業，任勞任怨，贏得廣闊師生的尊敬和愛戴。她熱愛學習，刻苦鉆研，努力使自我成為新一代學習型、研究型、學者型教師。她憑著強烈的事業心和嚴謹的治學態度，取得了必須的成就，屢次受到省市區的各項表彰。
于xx老師先后獲得山東省優秀教師、淄博市優秀教師、淄川區優秀教師、淄博市中小學優秀班主任、兩次獲得淄川區優秀班主任、淄川區第二屆十大杰出青年、青年崗位能手、全國中等職業學校英語英語技能大賽優秀指導獎等榮譽稱號。
一、拼搏在閃光的事業中，做研究型教師
初為人師，于老師在短時光內就適應了教學工作，并博采眾家之長，教學水平有了很大的提高。她輔導的學生分別在1995年和1997年的全國英語奧林匹克英語競賽中獲得了二等獎和一等獎的好成績。于老師也因此獲得了優秀指導教師的榮譽稱號。1998年于xx老師調入淄川職教中心工作，這是于老師人生的一次轉折。應對不一樣特點的學生，于老師及時調整教學方法，用心利用多媒體輔助教學，勇于實踐開放型英語教學模式，充分調動學生學習的主動性和自覺性，于老師在課堂實踐的根底上，總結教學經驗，撰寫教學論文，讓同行分享教學成果，防止教學中走彎路。于老師的論文?計算機輔助英語教學?、?開放型英語教學模式淺析?和?英語聽說課件?分別獲得淄博市論文三等獎、二等獎和課件制作比賽二等獎。所撰寫的論文?實施探究性學習的實踐與思考?、?讓師愛在學生心中發芽?和?職業學校英語教學中如何進行跨文化交際教學?分別在?中國教育科學探索?、?中國教育改革與教學研究?及?英語學習輔導報?教研版第四期上發表。同時，于老師在教師中帶頭上開放型英語教學示范課，這種教學方法深受職業學校學生歡送，她的公開課先后獲得淄川區青年教師優質課評選一等獎和淄博市優質課評選一等獎，并被推薦到省里參加示范課講解。20xx年于老師總結職業學校英語教學的特點，成功申請國家級課題?中職英語“實用情景教學法〞研究?，并在研究中發表?中職英語“實用教學法〞實證研究?和?中職英語有效教學的嘗試——多元情景教學的分析?兩篇國家論文，擔任主編出版?中等職業學校實用情景英語?學習輔助教材一本。于老師在教育之路上二十年如一日任勞任怨，憑借“干，就要干好〞的工作作風，演繹著“執著追求〞的深刻含義。
二、用心育桃李，傾心獻真情
成功，一是需要實力，二是需要機遇，缺一不可。于老師告訴自我：用思想引領學生，能更加完善學生的`靈魂和人生。于老師根據學校實際、學生特點，結合時代要求，設計、組織全校青年學生開展了豐富多彩的青年志愿者效勞活動、愛國主義教育系列活動、養成教育系列活動、法制教育系列活動、誠信、感恩、禮貌主題曲系列活動及豐富多彩的校園文藝活動。學校的“德潤其身，勵志踐行〞三大步勵志教育在中國教育報報道。在循序漸進的德育實踐活動中，使青年學生的思想道德品質得到了升華，也構成了淄川職教中心德育教育的特色，既有思想性、科學性、趣味性，又有適應性、可行性和實踐性，為學校德育工作開拓了一片廣闊的天地。2006年10月，于老師獲得淄博市中小學生紀念紅軍長征勝利70周年詩歌朗誦比賽優秀指導教師。20xx年在全市迎奧運知識競賽中，淄川職教中心的選手獲得淄博市第一名的好成績。
三、奉獻在崗位，無悔獻青春
寒梅迎雪盛開，沒有爭奇斗妍的喧鬧，惟有暗香幽幽襲來。于xx老師就是這樣的人。在最需要的時刻，只要有利于學校，有利于學生，于老師總是二話不說，心悅誠服地理解學校的安排。近十年來，于老師擔任英語、日語兩個學科的教學，兩個班的班主任，協助管理學校民樂團和樂器室，以自身的愛崗敬業、勤奮踏實、樂挑重擔、恪盡職守，展示了一名青年黨員教師的風采，贏得了大家的尊重。于老師所在的專業系是一個工作扎實，敬業愛崗的團隊，于老師所帶的班級是學校的優秀班群眾。于老師也在2006年的四月和九月分別獲得淄川區十大杰出青年和淄川區優秀教師，2007年淄博市優秀教師、20xx年和20xx年淄川區優秀班主任，20xx年淄博市中小學優秀班主任，20xx年山東省優秀教師榮譽稱號。
魚兒離不開水，一個人離不開群眾。淄川職教中心培養了一批像于老師這樣的優秀年輕教師。于xx老師用自我人格、思想的力量影響老師們的思想，用自我的智慧和創造帶動老師們的智慧和創造，她和她的團隊一起以自我的實際行動來證明自我的價值，證明學生的價值，證明學校的價值，用點滴的工作會聚偉大的中國夢，職教夢。珍視美麗青春，感悟有情事業，讓愛與職責同行，一路放歌!
德育個人先進事跡材料3
投身教育工作十八年來，我曾任班主任、教導主任、副校長。雖然教育崗位幾經變換，但始終努力實踐“三個代表”重要思想，忠誠于人民的教育事業。多年來，憑借扎實的專業知識、靈活的教學方法、先進的教育理念、默默奉獻奉獻在教育崗位上，贏得了師生的喜愛、同行的認可和社會的廣泛贊譽。
一、悉心從教，愛崗敬業
踏入工作崗位后的我,一直對自己嚴格要求，努力完成學校交給的各項任務。在教學管理上，我努力鉆研教學教法，全身心地去研究每個學科。多少次,為了老師們能講上一節優質課早來晚走，琢磨好每句話，搜集各種資料，給老師做各好的帶頭。我始終認為，既然選擇了教師這個職業，就要盡職盡責，上好每一堂課，不求回報。在教學工作中，我精益求精，踏踏實實，并用課改理念來豐富課堂教學，引導教師質疑調查、探究，調動每一個學生的學習積極性，使每一個學生都嘗到成功的喜悅。
二、德育管理，創新思路
以落實常規工作為中心，制定適合本校發展的“學常規”、“建班規”、“賽常規”規范學生的言行。讓學生形成了良好的行為習慣，營造了一個文明、和諧的校園氛圍。
創建一支德才兼備、高效的班主任隊伍。班主任是學生精神成長的引路人。在選拔、培訓時朝著“敬業奉獻、熱愛學生，善于做學生的思想工作，具有較強的教育教學組織能力，班主任學科專業和教育專業基礎扎實，具有團結協作精神和較強的人際溝通能力”的方向。
讓德育管理，與時俱進。緊密配合學校教學工作，落實學校班級日常管理常規，貫徹“讓優秀成為習慣”的育人理念，深入開展各項德育工作。打造一支強有力的班級隊伍。對班干部進行定期的.教育學習，有意識地引導他們在競爭中樹立民主意識，在生活中注重培養服務意識、自律意識、創新意識，強化自主意識，一批品學兼優的班干部脫穎而出。
三、關愛學生，撒播陽光
英國哲學家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發展。”作為德育工作者，應該是一個播種陽光的人，用關心、信任和激勵，把陽光的種子撒進學生的心田。多年來，我校在愛心捐款活動中，師生都非常踴躍的捐款獻愛心，廣大師生的人格如風行水上，了無痕跡，潤物無聲，潛移默化間影響著學生的成長。以博愛塑造著學生的靈魂。
四、孜孜以求，完善自我
從抓教學幾年來，學校的德育工作一直做得很好，教學成績都屬于全鎮前列，各項競賽也都遙遙領先于其他兄弟學校。我個人曾被評為縣優秀教師和政府嘉獎，撰寫的論文多次獲得市級以上的獎項；課件、教具制作也分別獲得市級獎項。作為教育工作者，如果跟不上時代發展的步伐，適應不了現代教育發展的需要，最終會被時代拋棄，孜孜以求，加強學習，自我完善是我追求的目標，曾多次參加新課程培訓、繼續教育培訓、最近又有幸參加了校長培訓，多次聆聽新課程課例。在提高了自身素質的同時更加明確了該如何管理好學校的學校的工作，我會為今后的德育管理工作更加努力，為學校的明天加油！
德育個人先進事跡材料4
我叫王艷麗，是蛤泊鄉王深港小學的一名普通教師。工作十幾年來一直擔任班主任工作，始終把德育工作放在首要位置。 “把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件簡單的事做好就是不簡單。”這就是我的格言。14年來，我一心撲在工作上，恪盡職守，甘于奉獻，嚴格履行教師職責，熱愛學生，贏得了學生的喜愛、同行的認可和社會的廣泛贊譽。
一、堅守德育工作主陣地。
作為班主任，我是充實和快樂的。我始終這樣想：在教育的熱土上，不追求轟轟烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真誠、實實在在的耕耘，這才是愛的真諦。所以，我總是腳踏實地地走著每一步。我注重全面貫徹黨的教育方針，落實好《中小學德育綱要》、《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》，結合學生實際，積極探索規律，創新方法，守好德育工作主陣地。在我的心中，學生的能力的發展、品德的養成、創新精神的培養是開展班主任工作的永遠追求。慢慢的我總結出了一套自己的管理經驗，也取得了一些成績。我帶班的方法贏得了學校領導、同事、學生和家長的理解和支持。班級工作也取得了一定成績，所帶班級師生關系融洽，班級管理井序，班級凝聚力強。
二、以身作則，為人師表
人們常說：“教師無小節，處處是楷模�！蔽疑钌疃谩吧斫讨赜谘越獭钡牡览�，只有以身作則，為人師表，才能使學生從教師的形象中感受到所學道德準則的可信，從而愿意積極行動，促成學生的言行統一。因此，在平時的教育中，我凡是要求學生做到的，自己首先做到。凡是不讓學生做的事，我自己先帶頭遵守。在班級管理中，我把自己當成是班級的一員，以實際行動影響學生：在校園內看見垃圾主動彎腰撿拾；打掃教室，我拿起拖布，和同學們一起拖地；校園除雜，我身先士卒，揀臟物。我采用師生共同參與管理班級的辦法，如室內衛生和室外衛生由兩位學生管理，師生共同參與監督，這便激發了學生管理班級的熱情，最大限度地培養了學生的民主意識。我言而有信，從不說大話、空話、假話，向學生許諾的，就一定兌現，以此培養學生的誠信意識。
三、真情付出，以愛治班
“有了愛，就有了一切�！痹诎嗉壒芾矸矫�，實施“耐心教育”，堅持對學生“動之以情，曉之以理”。在班主任工作中，創建和諧的師生關系。我既是嚴厲的師長，又是慈愛的長者。給學生以空間，讓他們有展示的余地，但當學生出現問題時，絕不姑息，嚴肅批評，曉之以理，動之以情。我不僅關心同學們的學習，而且關心同學們的身體和生活。我經常走到學生中間，問寒問暖，有同學因病不能來上課，我便立即與家長聯系，甚至去家里看望，對家庭發生變故的學生，我總是為學生送去溫暖：利用空余時間找她們聊天，談心，解除她們心中煩惱。如該學期我班新轉來一名學生叫董明珠，她因父母離異，和媽媽回到姥姥家生活，記得她來的當天，頭低低的，肩上有一壞的書包，走路像男生一樣歪歪斜斜的，沒給我留下啥好印象。過了兩天我發現她上課不抬頭聽講。我就利用課下時間與她在辦公室心貼心的進行了深談，通過談話，董明珠告訴了我出現這些狀況的真正原因，我和她促膝長談，讓她明白人的一生總會遇到好多困難和挫折，但我們總要笑著面對生活……她當時就表示決心好好學習。一段時間過去了，她真的變了，我非常高興。正是這些愛的付出，我贏得了學生的信任與愛戴。我認為愛心的'溫暖和師生情感交流在學生教育轉化過程中，也起著無可替代的作用�！案腥诵恼吣群跚椤�，往往老師一句關切的話語，一個親切手勢都會給學生帶來無限溫暖，點燃我們進取的火花，從而拉近師生間的距離。我們班有一個學生，學習很差，還經常違犯紀律，是個名符其實的雙差生，多次教育，都收效甚微。一次，這個學生患了重感冒，幾天不能到校上課，我幾次去看他，并為他補課。那些日子恰巧我也感冒了，接連幾天輸液，但一次也沒影響給他補課。一天下午放學，當這名學生發現我因扎針而發紫的手背時，才知道老師是在帶病為自己補課，感動得流下了眼淚，當即向我發誓要做個好學生。后來，這名同學不僅學習進步很快，而且成為自覺遵守紀律、樂于助人的優等生。
四、多管齊下，搞好學生的德育教育工作。
1、以創新道德教育途徑為著力點，加強學生的德育教育。
我充分利用課堂、家校聯合以及一些學校組織的一些活動對學生進行德育教育。
2、以規范行為習慣教育為切入點，加強學生的德育教育。
我班以“小學生日常行為規范”為載體，增強習慣訓練的針對性。在日常學習生活中，有些學生有些壞的習慣，我都會讓他們參照“小學生日常行為規范”，讓他們及時改掉壞的習慣。
3、以增強愛國主義情感教育為制高點，加強學生的德育教育。
我校每周一都要舉行一次升旗儀式，我班利用這次升旗儀式對學生進行愛國教育。另外我讓每位學生學會唱好一首歌頌祖國、增強民族精神、激勵立志成才的歌曲。
多年來的班主任工作，讓我有了豐富的德育教育經驗，我的德育教育工作也取得了一定的成績，首先我所帶的班級從未出現過任何事故，我班的學生都是校領導眼中放心的孩子，我也因為我取得的這些成績，在20xx年度考核中被考核為優秀，被縣政府授予嘉獎一次。同時我所教班級在20xx年獲縣級優秀班集體稱號。
總之，要做好這份工作并非易事，要想做出更大的成績，只有我們撲下身子，腳踏實地、一步一個腳印，并且不斷學習，不斷創新，就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績。面對已取得的成績，我不會停步，決心把自己的青春和熱血無私地奉獻給教育事業！
德育個人先進事跡材料5
尚珂品學兼優、樂于助人、熱愛集體、積極向上。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。
勤奮學習、開闊視野
在學習上，她刻苦努力，一絲不茍，愛鉆研，能夠虛心請教，不恥下問。從入學到現在她作業工整、能及時完成，成績優異，年年被評為三好學生。她喜歡閱讀，一有空就讀書，一有書就愛不釋手，飯后睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。
心地善良、禮貌待人
她有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。尚珂同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，對待親人，關注親人的冷暖，以禮相讓，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生、擇菜洗菜、洗襪子等，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。
傳遞愛心、助人為樂
在學校，她有一顆真誠的愛心。對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給她們，有同學不會的問題，她總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個人得失。對于博大復雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真善美的理念。
學校組織了幾次獻愛心活動，她都能積極參與，無私奉獻。特別是在汶川大地震的災難中，她表現的尤為突出，班級捐款，有她的份，家庭捐款，也有她的份，就連父母單位捐款，她也要參加。甚至她硬是嚷嚷媽媽領養一個災區小朋友。
熱愛勞動、積極肯干
她勞動積極肯干，臟活、累活她總是槍在先，從不惜力。對待班級的勞動任務，她都能夠提前出色的完成，只要哪天她值日，她總顧不得吃早飯，就急急忙忙奔到學校做值日，等其她同學到校后，教室早就被她打掃得干干凈凈了。對于學校組織的大型勞動，她不但自己肯干，還表現出極強的組織能力和號召力。
有一次搬磚鋪路勞動，她一個不到十歲的孩子，每次一般就是五塊磚一摞，累得滿臉漲紅，滿頭是汗，老師不忍，讓她少端點兒，她卻用袖筒把臉一抹，笑呵呵的.說：“我能行，我不累�！庇秩ジ闪�。還有一次，學校組織鏟草勞動，冒著炎熱的太陽，同學門干了一會兒就無精打采的磨洋工，她一看，急了，一把操起鐵锨，自己使勁地鏟起來，同學們在她的鼓舞下也紛紛鼓起勁來。一會兒，學習委員蔡誠君突然喊：“呀！尚珂的手流血了……”老師過來一看，原來她的右手磨了好幾個泡，一個血泡破了。老師馬上帶她去包扎，不讓她再干了，可是她卻說：“我是班長，應該帶頭�！闭f著又操起鐵锨鏟起來，……像這樣的事跡太多了。
天天向上、興趣廣泛
“向上”是孩子健康成長的力量源泉尚珂同學的身上有著一股強烈“向上”的追求。從呀呀學語到接受家庭啟蒙和幼兒、小學教育，初諳世事的她就一直在追求著思想上的向上：“做個好孩子，做個好學生，做個好公民�！彼鹁撮L輩和師長，團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規范和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學的好評。進入小學校園不久，通過學習，當她知道了少先隊組織是少年兒童的先進組織后，她每時每刻就把自己置于組織約束之下，嚴格要求自己，身體力行少先隊員的先進性。她追求全面發展，她興趣廣泛，除認真學習課本知識外，她還特別喜歡看書、繪畫、唱歌和體育運動。
三好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發展，一直以來這都是她努力的方向和目標。她一步步地朝這個目標在前進、在努力，全面認識自己、提高自己，不斷在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中磨練意志！
德育個人先進事跡材料6
xxx，男，中共黨員，大學本科學歷，于20xx年參加工作， 20xx年任小河中學團支部書記，20xx年任該校副校長，20xx年起主管學校德育工作。在小河工作的十年間，他執著追求、不斷進取，始終以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，致力于學校德育管理的創新，在德育工作方面做出了一定的貢獻。
一、以身作則，為全體師生做好表率
為人師表，率先垂范。作為一名德育工作者，他深知榜樣的力量是無窮的，因此，在工作中，他用科學發展觀的理論武裝自己、指導自己，要求大家做到的，他自己首先做到。在班主任工作方面，他循循善誘、寬嚴相濟，連續六年任畢業班班主任，連年榮獲校鄉兩級“優秀班主任”榮譽稱號；在教學業務方面，他勤奮鉆研，刻苦學習，曾榮獲靖邊縣“教壇新秀”賽教活動一等獎，所帶學生在全縣中考中連年居全縣前列。
桃李不言，下自成蹊。在他的榜樣示范作用下，全校師生形成了求真務實，踏實進取的工作和學習作風，為學校的發展奠定了堅實的基礎。
二、銳意創新，立志搞好農村學校德育工作
他立足農村中學的實際，充分利用小河鄉毛主席故居這一有利條件，開辟德育活動基地，堅持進行革命傳統教育，教育學生緬懷歷史，珍惜現在。
20xx年主管德育工作后，他結合當地實際，確定小河毛主席故居為小河中學德育教育基地，經常帶領優秀團隊員到毛主席故居開展植樹、緬懷英烈、新團員宣誓等活動。 20xx年6月8日（毛主席到小河紀念日）在小河毛主席故居舉行團隊員宣誓活動，恰逢延安電視臺“轉戰陜北攝制組”到主席故居采風，攝制組領導異常激動，因為他們看到除他們之外還有人惦記著革命英烈，還有人緬懷歷史，于是立即通知靖邊縣團委、小河鄉黨委予以表彰，并錄制宣誓場面，作為此次紅色之旅的一部分。
在日常德育教育工作中，他在宏觀上規劃，細節上指導，緊緊依靠和團結全校師生堅持執行縣、鄉、校三級德育計劃。首先是加強校園文化建設，優化育人環境。目前，學校每面墻壁上都書寫有宣傳標語，教室內外懸掛名人相，板報、櫥窗定期更換，校園內文化氣息濃郁。再加之近年來學校綠化面積不斷擴大，春夏秋三季綠樹成蔭，花草掩映，學生在良好的文化氛圍中形成了良好的學風和文明習慣。其次是在具體學科中滲透德育教育。我校教育教學制度中明確規定：各科教學是向學生進行思想品德教育最經常的途徑，科任教師應結合學科實際在教學中滲透德育教育。第三是寓主題德育教育于各種具體活動之中。每年重大節日、紀念日學校都組織大型教育活動，特別是每年舉行的“慶六一文化藝術節系列展示活動”，既有文藝表演又有各種學生藝術品展示，受到了鄉黨委、政府領導及學生家長的高度肯定；“迎國慶詩歌朗誦比賽”“觀看愛國電影”兩項活動是每年國慶前一周的'主題活動，增強了學生的愛國主義精神；“愛我家鄉”衛生清掃工作每學期一次，徹底清掃學校周邊及小河鄉街道衛生，使學生將熱愛家鄉這一道德品質記在心上，落實在行動上；每周一次的升國旗儀式嚴肅隆重，國旗下講話結合實際，常講常新；各班主題班會每周一次，生動活潑；請專家到學校作安全宣傳、法制報告等豐富了學生的知識，增強了安全意識；“向災區人民獻愛心活動”以實際行動支援災區，培養了學生扶危濟困、助人為樂的品質。
三、春華秋實，德育工作成效顯著
一份耕耘，一份收獲。20xx年，我校被靖邊縣委、縣政府評為“文明校園”；20xx年，我校被評為“靖邊縣未成年人思想道德建設先進集體”（獲此殊榮的全縣共有兩所學校）。他本人也多次被評為“小河鄉優秀班主任”、“共青團優秀團支部書記”，并于20xx年榮獲“榆林市德育先進工作者”榮譽稱號，系市級骨干教師。
“選擇教師，就是選擇奉獻。”胡耀榮，一位普通的黨員干部，正在用自己的實際行動詮釋著“忠誠黨的教育事業，辦人民滿意教育”的人生理念。
德育個人先進事跡材料7
我熱愛教育事業，遵循教育規律，教書育人。努力學習政治、文化業務知識，不斷提高自身素質和業務水平，熱愛學校，關心集體，謙虛謹慎，團結協作，遵紀守法，作風正派，衣著整潔大方，舉止端莊，文明有禮，以身作則，為人師表。同許多普通教師一樣，我從事著最平凡的工作，既沒有震撼人心的舉動，也沒有催人淚下的故事。但回想起來，心里總覺得那么的坦蕩和踏實。因為每一天，我都默默實踐著心中不變的誓言以教師為職業、教育為事業，沒有一天虛度;每一天，我的心總是和學生的心貼得那么近，都過得那樣地忙碌和充實。特別是領導的信任，學生的尊敬、愛戴，學生家長的寄托和感謝，都令我欣慰無比，催我奮進，促使我在這三尺講臺邊，勤奮踏實地工作，無怨無悔地默默奉獻。在教學和德育方面均表現優秀，具體事跡概括如下：
一、悉心從教，愛崗敬業，辛勤耕耘課堂。踏入工作崗位后的我, 一直對自己嚴格要求，努力完成學校交給的各項任務，依然如此。在教學上，我努力鉆研教學教法，全身心地去教好每一位學生。多少次,我風里來雨里去的，從不隨意請假、遲到，也從不落下一節課。我始終認為，既然選擇了教師這個職業，就要盡職盡責，上好每一堂課，不求回報。在教學工作中，我精益求精，踏踏實實，并用課改理念來豐富課堂教學，引導學生質疑調查、探究，調動每一個學生的學習積極性，使每一個學生都嘗到成功的喜悅。激發學生的學習積極性，教給學生學習方法。課堂教學中采用生生互動，師生互動的方法，活躍學生的思維，開展學生自主合作學習和探究性學習活動，注重分層次教學，發揮學生的主體作用，形成了富有特色的互動式課堂教學模式和自己的教學風格。上學期我兼任五年級班主任，英語成績有以前的倒數第一上升年級領先水平
二.建立自主管理模式，營造民主和諧的教育氛圍。民主平諧的教育氛圍，是學生主體性發展的前提。作為教師要把教育變成一種民主的生活方式，平等地對待學生，尊重學生的主體地位，讓學生生動活潑、自由地發展。于是我在班級管理過程中，從上網上學習教育學、心理學的相關知識，注意吸收最新的研究成果，革新教育觀念。倡導以學生為主體的學生自我管理模式，推行班級民主管理，培養學生的自主發展和自我管理能力，引導學生積極參與德育活動，激活學生的思維，使學生以高漲的熱情參與到德育活動之中去，總是認真設計班會活動，結合班級出現的問題，確立主題，再讓學生進行討論，讓班會在積極熱烈的氛圍中進行。這樣一種自主管理模式收到了事半功倍的教育奇效。同樣我從不歧視差生;，而是關愛我他們、了解他們、引導他們。常常會有學生來向我傾訴心中的喜悅和煩惱，我經常只作一個善意的傾聽者，適時地給出一些僅作參考的建議，我從不輕易地給學生的行為下一個結論，我堅信，對于教育而言，最重要的是學生身心的全面發展。所以我堅持用微笑的陽光來感化學生。越是對后進生，越是少批評。我始終認為沒有教不好的學生，只要老師們多花些時間和精力，一定會收到良好的效果，正因為我一年如一日都這樣做，所以我所帶班級學生凝聚力強，師生關系融洽，學習氣氛濃厚。被學校評為文明班集體
三、將教育教學融為一體，播撒愛的種子。 高尚的職業道德還表現在教師她對學生的愛。我在工作中盡情的把自己的愛播撒在教室的每個角落，在我的眼里，每一個孩子都是棟梁之材，每一塊頑石都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉，所以，在我看來，每個孩子身上都有閃光點，都值得去欣賞。每當學生在學習或生活中遇到困難時，她我總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動他們，帶領學生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂，在陽光下健康的成長。我班的葉小龍同學，曾經愛偷他人物品，然后發展到翻老師的背包，偷老師的財物，偶爾的機會被四年級同學發現，慢慢的他的學習下降了，情緒也十分低落。我立即與他的母親聯系，又多次與其談心，又派班內穩重的一位女孩觀察他的行動，經過多方面的努力，葉小龍終于改掉了這一壞習慣，重新快樂地生活，擺脫了心里的陰影，他的媽媽為此也十分感激。
四、綻放人格魅力。 高尚的職業道德還表現在教師的人格。教師的人格如風行水上，了無痕跡，潤物無聲，潛移默化間影響著學生的成長。所以，我十分注重自己的言行，堅持學生做到的，我一定做到，要求學生不做的事，自己堅決不做。我以高尚的人格感染著學生，以博大的胸懷愛護著學生，以真誠的師愛塑造著學生的靈魂，所以，我班的學生，都受到所有任課老師的好評。她班的張娟同學，相對一般的孩子來說，反應慢些，對于w物理學科更是有點望而生畏，我沒有放棄她。主動與任課教師取得聯系，并建議李老師每天中午把她叫到辦公室，把她不懂的問題再給她講一遍，時間長了，她漸漸對數學產生了興趣，每次考試都能跨入及格的行列，張娟的家長逢人便說，我們家張娟遇到了一位好班主任老師。
總之，無論是教學工作還是德育管理，我都以全部的熱情和力量投入到自己的事業中，做到一絲不茍，有聲有色，同時也取得了一定成效。在成績榮譽面前我沒有絲毫自滿，而是更加激發了獻身教育教學的斗志。我表示在今后的工作中將不斷挑戰自我，堅持以學生為本，做一個學生滿意，家長放心，社會歡迎的好班主任，以更加輝煌的成績向黨和人民交一份合格的答卷。
投身教育工作二十多年來，曾任班主任、語文教師、數學教師......。始終努力，忠誠于人民的教育事業。多年來，憑借扎實的專業知識、靈活的教學方法、先進的教育理念、默默奉獻奉獻在教育崗位上，贏得了師生的喜愛、同行的認可和社會的'好評。
一、愛崗敬業創新教學，在教學上，一直嚴格要求自己，努力完成學校交給的各項任務。我始終認為，既然選擇了教師這個職業，就要盡職盡責，上好每一堂課，不求回報。努力鉆研教學教法，全身心地去研究每個學科。認真學習新課標，領會新理念，在教學中不斷實踐創新。根據學生的心理特點、認知規律，精心設計有利于學生發展的教程。平等對待每一個學生，讓每個孩子都享受學習的快樂，得到他最大可能的發展。在多年的教學實踐中，特別是在創新教學的實踐中，不斷探索，精益求精，踏踏實實，并用課改理念來豐富課堂教學，調動每一個學生的學習積極性，使每一個學生都嘗到成功的喜悅。形成一定的教學風格。
二、狠抓常規教育，促進良好習慣的養成
班主任是學生精神成長的引路人。班主任要敬業奉獻、熱愛學生，善于做學生的思想工作，具有較強的教育教學組織能力，緊密配合學校教學工作，落實學校班級日常管理常規，抓好行為規范教育，重視同學良好習慣的養成教育。利用主題班會等形式組織學生認真學習貫徹《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》，以及校紀校規，并做到及時檢查反饋，經常檢查學生的行為習慣，發現問題及時批評教育。建立了紅領巾監督崗，負責學生各項常規的檢查，此項活動的開展，加強了學生的自律意識。貫徹以人為本的育人理念，深入開展各項德育工作。打造一支強有力的班級隊伍。對班干部進行定期的教育學習，有意識地引導他們在競爭中樹立民主意識，在生活中注重培養服務意識、自律意識、創新意識，強化自主意識，一批品學兼優的班干部脫穎而出。以落實常規工作為中心，制定適合本班發展的學常規、建班規、賽常規規范學生的言行。讓學生形成了良好的行為習慣，營造了一個文明、和諧的班級氛圍。
三、開展教育活動，促進良好品德的養成
為了培養學生崇高的愛國主義思想，學校開展了一系列形式多樣，內容豐富，生動活潑的活動：愛國主義教育系列活動，每周星期
一升旗儀式，校領導在儀式上發表講話，內容主要有：向全體師生介紹愛國志士的英雄事跡、時事新聞、社會熱點、紀律安全要求等。加強了廣大師生的愛國主義情感，促進教師愛崗敬業、學生認真學習，樹立報效祖國的理想。開展的活動還有：經典誦讀、唱響紅歌等。各項活動的開展，活躍了校園氛圍，提供了學生施展才華的平臺。班主任作為德育工作者，應該是一個播種陽光的人，用關心、信任和激勵，把陽光的種子撒進學生的心田。多年來，我校在愛心捐款活動中，師生都非常踴躍地獻愛心，潤物無聲，潛移默化間影響著學生的成長。以博愛塑造著學生的靈魂。
1、注重常規活動制度化。
2、主題活動多樣化具體化
實施班級布置個性化、班級目標明確化、班級活動特色化的三化的工作思路。圍繞三重關愛即學業上幫助、生活上救助、心理上輔助三重關愛，圍繞三種教育即對學生進行榜樣教育、感恩教育、自主管理教育等活動，使學生感受要從小學會感恩。 從事教育教學以來，班級的德育工作一直做得很好，教學成績突出，作為教育工作者，如果跟不上時代發展的步伐，適應不了現代教育發展的需要，最終會被時代拋棄，所以自我完善是我追求的目標，加強學習，參加新課程培訓、繼續教育培訓。在提高了自身素質的同時更加明確了該如何抓好班級的德育工作，總之，雖然做了一些工作，在德育工作方面取得了一定成績，但德育工作的特色還未真正形成，這些有待于今后工作中更加努力。
著名教育家夸美紐斯說過：教師是太陽底下沒有再優越的職業了。在幾年的教學過程中，我已深深體會到了他的優越。優越的職業，當然要付出很多。所以作為一名教師要扮演多種角色：第一、要像嚴父一樣要求學生;第二、要像慈母一樣疼愛學生;第三、要像朋友一樣理解支持學生;第四、要像智慧的化身一樣傳道授業、解惑。我們現在置身于改革大浪潮之中，應試教育轉向素質教育，主要是基礎教育的改革，需要我們去實施、去探索。我深深體會到了肩上的重擔和義不容辭的責任。
我熱愛這個職業，更熱愛我的隊員，所以長期以來我努力工作不斷進取，在政治思想上始終堅持以共產黨員的標準嚴格要求自己，武裝自己的頭腦。堅持在學習、生活和工作中時時處處發揮先鋒模范帶頭作用，時時處處以大局為重，加強團結，踏實工作，從不計較個人得失，犧牲了大量休息時間和節假日。去年在差不多天天都加班的緊張工作中，仍堅持抽出有限的休息時間進修河北師大小學教育課程，學習有關教育的報刊，成功、策劃組織了新世紀我能行長征體驗活動及全區體驗教育活動現場交流會，完成一篇國家級教育論文(獲國家級一等獎)。下面是我一年來工作剪輯，也算是教學拾零吧。
一、培養學生良好的習慣
我國教育家葉圣陶說過：教育本質是培養學生良好的習慣。從我擔任大隊輔導員開始，我就深深的意識到這一點：小學生剛剛步入十幾年的學生生涯，他們就像一張白紙，而老師就是一位丹青能手，這張紙被涂成暖色調還是冷色調，全憑老師去描繪。所以必須注重從小培養學生良好的習慣。
第一、培養學生良好的衛生習慣。
因為我校地處邯鋼附近，周圍環境是臟、亂、差，學生從家里來之前剛洗過臉，可是等走到學校時又成了小黑臉。于是我在校門口值周處放上臉盤、香皂、毛巾，讓那些來到學校的小黑臉在這里洗洗臉，然后再進入學校。時間一長，學生們愛干凈了，那些蓬頭垢面的小鬼都變的眉目清秀了。
第二、培養學生良好的課堂行為習慣。
首先，要求全校的學生在上課前擺放好上課要用的學習用品;其次，培養學生在課堂上的正確姿勢(聽課姿勢、讀書姿勢、寫字姿勢);最后，下課后要求學生把自己的學習用具收好，把自己的桌椅擺放好，方可離開教室去玩耍。
第三、培養學生會說禮貌用語的習慣。
每學期開學初，總要通過課間操、知心廣播站等形式，向學生宣傳文明禮貌用語，要求學生無論身處何地總要用文明的語言，嚴禁用不文明的用語。
二、精心組織豐富多彩的活動
活動是少先隊的一個重要陣地，活動的好壞，直接衡量一個輔導員的水平。因此，我主動出機，緊緊把握時代契機，開展好各種豐富多彩的活動。
近年，國家提出減負已來，學生有了充足的業余時間，如果這段時間利用不好，學生便會誤入岐途。因而，我組織開展了各種課外活動興趣小組如：廚師興趣小組、禮儀興趣小組、小小交警員、科技小組等，來抓住學生的這段時間，使其能夠正確利用好減負后的多余時間。除此之處，我還緊緊抓住傳統活動：三八婦女節開展我當一日媽媽活動;植樹節組織學生給小樹苗澆水;清明節開展長征體驗活動，讓學生體驗革命烈士長征的辛苦，以實際體驗來感受紅軍的二萬五千里長征。
在此基礎上，以實現尋找一個崗位，扮演一個角色這兩個一與獲得一種感受，明白一個道理，養成一種品質，學會一種本領這四個一的統一(即二四統一)為重點，開展新世紀我能行體驗活動，并把二四的統一作為整個活動的調節器，按照雛鷹試飛精心導航收兵休整這樣的節奏和注重實踐突出習、練;注重過程突出識、悟、注重感受突出見、聞這樣的原則，指導各中隊、各隊員按照選目標進情境入角色談體會求升華的步驟進行活動。六一來臨之際，我校的新世紀，我能行體驗活動終于喜獲豐收，圓滿告一段落。通過本次活動，同學們在各行各業不同的崗位上體驗了不同角色的酸、甜、苦、辣，明白了現在幸福的生活來之不易;懂得了不努力，沒毅力，什么都干不好的道理;了解到行有行規，不能隨心所欲;初步認識到職業道德是所有從業人員首要必備的品質;學會了尊重他人，尊重勞動者，孝敬父母，珍惜勞動成果和樹立對自己、對他人、對家庭、對社會的責任意識;意識到了長大后，我就成了你
在藝術教師、各中隊輔導員的共同努力下，第十二屆學校藝術節活動實現了創造性、規模性、普及性和群眾性的目標，連續三周公演了各班節目及校文藝隊節目，大型匯演舉行了兩次，書畫、手工作品匯展舉行了一次，在本屆藝術節活動中發現、培養了一批藝術尖子學生，選送到市兩個節目，五幅作品，參加區匯演一個節目，獲區好評的作品八幅。
三、長期培訓與交流
中隊輔導員長期工作在少先隊事業的第一線，是少先隊事業的勝利軍。在與孩子經常接觸中，各自都有自己獨特的教育方式。因此，我定期組織大家在一起，互相學習，研討，交流，通過學習、研討、交流，多數輔導員樹立了指導意識和教育意識，不同程度地提高了指導藝術、教育藝術及指導能力和教育能力，班班都能按照明確目標、自主創新、拓寬空間、開放管理、加強指導、自我教育的思想原則，在工作中實現認識上和實踐上的歸位(即輔導位)，并通過輔導員的指導使學生樹立了自主創新，自我管理，自我教育的意識，讓學生主動地，積極地去發展，班班都制定有合理、實際的班級目標和較為規范的學生評價辦法、細則，班級管理機構都能充分利用晨會、班隊會、小組會開展工作并堅持日查、周評、承擔并完成學校安排的各項任務，班班都進行了創辦多種形式家長學校的嘗試，比較成功地運用了家校聯系卡家教沙龍家長座談會家校筆談等家校聯系、家校共育方式。不少班級都能調動各種教育力量、充分利用各種教育途徑與各科教師、學生家長及社會力量共同搞好少先隊工作。
四、動之以情、曉之以理
工人師傅會精心保護自己的機器，司機師傅會精心保護自己的車。我們輔導員面對的是活生生的、有血有肉的、有感情的孩子，就更應該付出自己的感情。蘇聯一位教育家說的好：沒愛就構不成教育。
因此我經常和大隊干部以及隊員打成一片，和他們一起談心、聊天、做游戲，了解他們的一舉一動和微妙的心靈變化。從交談中我發現很多學生，往往有很強的參與欲望，只是由于長期藏若自己，使自己生活在自己的內心世界，久而久之，形成自閉癥，緊緊關閉了自己的心扉。他們在消極地等待!等待別人來發現他們。
于是我查閱了有關心理方面的書籍后，在知心廣播站廣播時，我做了專門講說：當今社會不是天上掉下餡餅的社會，而是一個人才倍出、競爭激烈的社會;是珍珠就一定會閃光，但如果這顆珍珠埋在一個誰也見不到的角落呢?這是一個表現自我的時代，它提供了巨大的自我表現的舞臺，誰敢于向自我挑戰，跨越了自我這個最大的敵人，誰就是勝利者;誰坐在最后排，低垂著頭，不敢正視前方的挑戰，誰就將被淘汰，被忘卻。同時我還講了一個故事：一個__男孩和他在美國讀博士的父親在美國生活。在美國學校里，同學們和教練都知道這個男孩是個優秀的足球守門員，每一場比賽，他都表現出出色的守門技術，但是，在一場年度總決賽的名單中，卻沒有他的名字，父親和他都非常生氣，跑到學校責問教練。教練說：你并沒有來跟我說，你要當這場比賽的守門員呀。是呀，這個__男孩和他父親的天真就在于認為教練理應主動來請他。
廣播后收到了一定的成效，為了進一步鞏固，我又結合當前的新世紀，我能行活動，號召同學們人人參與、人人創新，讓每一個隊員都有展示自我的機會。
最后我感到輔導員工作從某種意義上說，決定著學生在青少年這一關鍵時期的成長，決定著祖國的未來和希望，所以我對每一個少先隊員都傾注了滿腔熱情，愛是相互的，教師對學生付出了愛，學生的愛也會毫不吝嗇的給老師。
我熱愛輔導員事業，就像熱愛我自己一樣。今后的人生道路上我仍然要像樹根一樣不斷吸取土壤中的水份和養料，在源源不斷地輸給枝葉和花朵一樣，來哺育祖國的花朵，使他們開得更加嫵媚多彩，將來能結出累累的碩果。我想信，我校的少先隊事業明天會更加燦爛輝煌。
德育個人先進事跡材料8
陸xx在事業上有著無怨無悔的追求，為致力于專業素養的提升與合唱藝術的探索，她的節假日幾乎都是與合唱團的隊員們一起度過。她在教學上有著刻苦的鉆研和不懈的創新。
為了解決中學生變聲期不能開聲的問題，她創建了“吟聲、輕聲、柔聲、放聲”的四階聲樂教學法，有效突破了這個一直以來困擾中學生聲樂教學的瓶頸，提升了聲樂與合唱的教學效果。僅20xx年，就有何佳妮等4人奪得全國和上海市聲樂比賽金獎和銀獎。
在指導青年教師開展聲樂教學上，陸xx取得了突出的業績。為使聲樂藝術教育事業能夠薪火相傳，陸xx不僅帶教本校內的青年教師，而且還通過上海市名師工作室，以自己多年來的聲樂教學實踐和教學經驗，充分發揮名師引領作用，積極指導優秀青年聲樂教師，努力提高中學聲樂教學水平。一大批青年教師在她的指導下，在上海市各區校發揮骨干教學作用。
在中學聲樂教學的科研上，陸xx也取得了豐厚的成果。她開發了校本教材《合唱》，參與編寫了《中學生活動課教材一民樂單元》，20xx年《聲樂教學中學生藝術素養的培養策略研究》獲楊浦區課題成果二等獎。陸xx負責創建的上海市學生藝術團合唱一團同濟大學第一附屬中學合唱團，是市教委首批命名的`重點學生藝術團之一。由于該合唱團的出色表現，還引起了不少著名藝術家的關注和關懷。多年來，合唱團得到了上海音樂學院著名合唱指揮家馬革順教授、上海音樂家協會主席著名作曲家陸在易、國家一級指揮林振地、合唱指揮家曹丁、上海音樂學院聲樂教授石林等一大批權威專家的悉心指導。在常任指揮及聲樂指導陸xx老師的嚴格訓練，以及眾多著名藝術家的關懷下，同濟大學第一附屬中學合唱團的演唱能力不但有了很大提高，且積累了大量中外合唱曲目，取得了可喜的成績。曾多次應邀赴德國、日本、香港等地演出獲得很大成功，并連續幾年在國內外重大演出比賽活動中榮獲大獎。
在陸xx精心而高超的教學下，同濟大學第一附屬中學合唱團還培養了一批又一批優秀的藝術特長生，每年為高等院校輸送了高質量的優秀特長生，并且在上海市各高校的合唱團繼續發揮骨干作用。
由于陸xx在中學聲樂教學上的突出成績，先后榮獲全國優秀藝術指導教師、全國優秀教師、上海市學校藝術教育先進個人、上海市音樂特級教師、上海市“三八”紅旗手、上海市勞動模范等光榮稱號。還受邀擔任了上海教育學會音樂教學專業委員會常務理事、上海音樂家協會合唱協會理事。
3年前，陸xx退休了，但她繼續在教育第一線為中學聲樂教學發揮余熱。目前，陸xx仍然擔任著上海市學生藝術團合唱一團同濟大學第一附屬中學合唱團副團長及合唱團合唱指揮、聲樂指導，并繼續擔任上海市“雙名”工程音樂基地主持人，為培養上海市骨干音樂教師嘔心瀝血。目前，已為上海市教育系統培養了7名特級音樂教師，以及大批高級音樂教師。在陸xx的指導下，同濟大學第一附屬中學合唱團今年又奪得了上海之春國際音樂節金獎和國際比賽的銀獎，百靈鳥因為她而縱情歌唱。
德育個人先進事跡材料9
xx，現年46歲，從教28年，中共黨員，任班主任xx年，并多次擔任副班主任，擔任教研組長xx年，特別是任教思想政治課教育教學20年，多次被學校評為思想政治教學先進個人，對未成年思想道德教育教學有一些個人體會，在此與同事們交流，共同推進我校未成年人思想道德建設。
一、強化學習，提高自身素質。
俗話說：打鐵要靠本身硬；要給學生一碗水，自己得有一桶水。特別是未成年人思想道德教育，要根據時代的變化，學生思想的現狀和動態，要因時施教，因材施教，才能取得好的教育教學效果。否則就會費力不討好，甚至適得其反。因此，我們要努力學習，不斷提高業務水平和能力。
一是多讀書，政治的、歷史的、文學的，書讀多了，給學生講道理才有素材，學生才佩服你有知識。二是天天堅持看報紙，了解新聞和世界的變化，結合當今世界的現實給學生講，才有說服力。我還堅持天天看電視新聞，在課堂上講給學生聽，讓學生了解時事，既豐富了學生知識，培養學生關注社會、關注世界、關注全人類的世界觀。三是認真鉆研教材，實實在在讀懂教材，抓住重點，要弄明白自己要教給學生什么，要使學生懂得什么，怎么做？我堅持讀書看報鉆教材是提高教育教學水平的重要原因。
二、認真教學，提高學生學業成績，樹立自己在學生中的威信。
教學質量是學校工作的中心，是教學的生命線，教學成績好，學生才信你才服你。我年年任教畢業班政治，成績都很優秀，任教的190班畢業會考優秀率達88%、192班及格率達97%，該年度所教三個班的綜合優秀率居全縣第一名，獲得學校的獎勵。今年上期所任教的198班年級評價第一名，本次期中考試所教三年級210班年級第一名，二年級所教217班年級第一名。
為什么會有這么好的成績呢？除了鉆教材，多學習外，更重要的是認真教學，把教學落實到每一節課上，向課堂要效率，向45分鐘要成績。我從不布置課外作業，課堂作業直接做到書上，減輕學生負擔，學生喜歡。
提高教學質量關鍵是改進教學方法。我們政治教學方法概括起來就一句話：展開講，重點練。每堂課都講明本節的重要知識點和重點問題，讓學生明確。多舉實例，古今中外、現實生活中的例子，幫助學生理解，避免政治教學的枯燥無味，也能做到理論聯系實際，使學生愿意聽，愿意學，成績才會好。重點練，對于重點問題，不但反復講，幫學生理解，而且反復練。重要知識、重點問題，每冊書編一份講義，告訴學生這些是重點，要背記，要理解，要默寫，還要會變化運用。重點問題的背、默、考至少要三次。使潛能生也能比較好的掌握，當然及格率就高了。
學生成績提高了，當然就信你了，你的.威信也就高了，今后的教學也就更順利了。我常接別人教的班，特別是三年級畢業班，每次期中一考，成績上去了，政治從不及格的都及格了，他不信你信誰呢！
三、關心學生，管教管道。
老師關心學生，學生就喜歡你，學生喜歡你，你對他的教育他才聽得進去，教育教學效果就好。關心學生要注重細節，要真心實意。記得191有一名學生，政治成績差，有一次我上課時，他感冒頭痛，我叫一個學生陪他去買藥，他無錢買藥，我給了他5元錢，第二天，該生拿著5元錢，先謝我后要還錢，我對他說，病好了就行了。后來不知怎么搞的，他的政治學習認真了，期終考試上了80分，連我自己也感到意外。后來他告訴我，再不認真學，對不住老師的關心。經常多關心學生，師生關系好，教學效果就好。另外，堅持多鼓勵，少批評；多提醒，少懲罰。
思想政治教育，不僅要落實在課堂上，還要延伸到課外。我發現我經常教育的學生反而對我更好些，你要讓他知道教育他是對他好。所以需要耐心，特別不要歧視差生，對差生更要有幾份耐心。
這是我在未成年人思想道德教育教學上的一點體會，請同事多多批評指正。
德育個人先進事跡材料10
曾xx，中學語文教師。于1989年8月參加工作，1997年4月任政教處副主任，20xx年11月至今任政教處主任，主管學校德育工作。
一、愛校如家，全身心地撲在教育工作上。
作為一名黨員，我以身作則，模范貫徹執行黨的路線方針和政策，模范履行教師職責，愛崗敬業，熱愛學生，為人師表，樂于奉獻。在自己平凡的工作崗位上，我以“勤勤懇懇做事，踏踏實實做人”為座右銘，以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的態度全身心地投入到教育當中去。我自擔任學校政教處主任后，一心撲在工作上，有時為了處理一些偶發事件，經常不計報酬的加班加點，可從來沒有一句怨言。潛心于教育研究，重視德育工作的針對性和實效性，認真貫徹執行《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等教育法規，積極探索德育工作的新路子，不斷開創了學校德育工作的新局面，堅持開展每月一主題系列教育活動和創“雙優班”評選活動。以《中學生日常行為規范》為學生行為的標準，狠抓學生的養成教育，對學生進行文明禮儀教育，教學生學會做人，形成規范的文明行為，促進學生養成良好的行為習慣。建立和完善“學校、家庭、社會一體化”德育網絡，一是以學校為龍頭，發揮主渠道作用，做好正面宣傳，加強積極引導;二是以家庭為基礎，發揮家庭作用，建立和完善家長學校和家訪制度，定期召開家長會，與家長進行溝通，對學生的不良行為及傾向及時請家長到校共同教育處理;三是以社會為平臺，發揮它們在學校德育工用中的作用。多方配合，形成合力，努力推進學校德育工作的系統化、序列化，學校德育工作成效顯著。
二、愛生如子，做好“后進生”的轉化工作。
作為政教處主任，我始終認定一個信念：絕不放棄一個“后進生”，絕不將一個“后進生”推出校門。我動員所有教師積極關注每一位“后進生”的成長，關注他們的心理健康，幫助他們解決學習和生活上的實際困難，讓他們實實在在地感受到學校的溫暖。我撰寫的教育工作經驗《強化育人措施，促進青少年健康成長》收集在麻章區關工委的《關愛之路》。
三、扎實開展法制教育,有效預防學生違法犯罪。
學校成立預防學生違法犯罪教育工作領導小組，由我負責日常工作。我多措并舉，以課堂教學為主渠道，以德育系列活動為載體，扎實開展法制教育，通過舉辦法律知識講座、主題班會、國旗下講話、廣播等多種形式，大力宣傳普及《預防未成年人違法犯罪法》等法律法規，從嚴從細從實地把學校的法制教育落在了實處，進一步強化了學生的法律意識，收到了很好的效果，有效預防學生違法犯罪行為發生。20xx年，我撰寫的法制教育經驗《抓好法制教育，力促學校面貌轉變》發表在廣東省《中小學德育》;20xx年12月，我撰寫的法制教育經驗《扎實開展法制教育，有效預防學生違法犯罪》在湛江市中小學預防學生違法犯罪教育工作會議上交流。
四、扎扎實實地做好“讀書活動”的工作。
我從1995年開始就具體負責學校開展一年一度的“主題讀書教育活動”工作，后來學校被定為省“朝陽讀書”活動的點，我便兩副擔子一肩挑，掀起了全校性的讀書活動，營造氣氛濃烈的“書香校園”。在省、市、區、局等各級關工委組織的大力支持下，我認真履行職責，制訂計劃，精心組織，有目的、有步聚地指導了讀書活動的.開展。在每學年開始時，我都做了讀書活動的動員講話或專題報告。在做好宣傳工作的基礎上，著力抓好發動、組織工作。我通過聯系各班班主任，了解學生的思想動態，做深入細致的發動工作。由于宣傳、發動、組織工作做得扎實，學生讀書活動年年都能形成熱潮。為了保證讀書活動有的放矢，持之以恒，我建立了“三主一平”的讀書管理體系，即整個活動由校長室為主帥，關工委、政教處為主管，班級為主陣地，以各個讀書興趣小組為平臺。同時要求在學校日常工作中做到“四有”，即學校布置工作有開展讀書活動的內容;檢查工作有開展讀書活動的位置;總結工作有開展讀書活動的項目;表彰先進有開展讀書活動典型。在實施“三主一平”、“四有”的工作中，還制訂了具體的措施。所有這些工作，都是我具體去操作，一一去落實，因而使讀書活動能長期堅持、健康發展。
捧一顆心來，不帶半棵草去。在以后的工作中，我會一如既往的奉獻自己的青春和力量，譜寫教書育人工作的新篇章。
德育個人先進事跡材料11
我叫小翠，女，中國共產黨黨員，本科學歷，20xx年參加工作，20xx年任西張小學數學教師。在工作期間，我執著追求、不斷進取，擁護中國共產黨的領導，認真學習黨的群眾路線教育活動精神，遵守國家法律和法規，熱愛教育事業，熱愛學生，認真貫徹黨的教育方針，樂于奉獻，有高度的事業心和責任感，服從組織安排，認真履行崗位職責，積極參加教學改革，認真開展德育科研活動，盡心盡力完成工作任務。
在德育教育工作中，我處處以身作則，遵循教育規律，尊重學生人格，面向全體，堅持把德育放在首位。通過開展德育活動、課堂教學、個別談心、家訪等途徑，進行正面教育，抓好學生良好品質的養成。同時做好思想消極、不思進取學生的轉化工作，樹立他們生活和學習的信心，促進他們全面發展，提高他們的素質。教育工作的效果顯著，得到領導、老師、學生和家長的好評。
一、教學上，深入鉆研。
在教學實踐中，我敬業意識強，奉獻精神好，課改勁頭足，教學成績優，能潛心研究小學數學教學，在工作中大膽探索實施素質教育的途徑、方法，在教中研，研中改，積極實踐“新課程”標準，積極參加各種教研活動，撰寫教學論文，參與區級課題《三三三教學規程下“和美”數學課堂“三問”》和省級課題《“和美”校本課程的開發與研究》的研究。每學期都能按要求認真制訂好教育教學工作計劃，根據學生的個性，采取不同的方法，注意盡到一個教師應有的職責。課外經常開展科學性、知識性、趣味性的活動，對后進生和差生進行耐心、細致的輔導工作。平時與學生打成一片，了解他們的心理，做他們的知心朋友。在課堂上，充分調動學生的積極性，使學生對學習產生了濃厚的興趣。及時批改作業，發現問題及時糾正，想盡一切辦法，提高學生的學習成績。
二、工作中，盡善盡美。
我擔任教育處干事一職，能創造性地開展工作，認真積極，兢兢業業，吃苦耐勞，得到了領導和教師的一致好評。
三、生活中，以身作則
學生喜歡模仿老師，老師的一言一行，對待每一事物的態度都直接影響著學生。我每次在學生面前時都非常注意自己的.言行，有人幫我拿東西時，我會對他們說“謝謝”，我在不小心中碰到了哪個孩子，我會當著全班同學的面對他說“對不起”。他們也都受我的影響變得很有禮貌。課堂上，我也盡量創設一個有一個有趣的故事情境，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習。漸漸地，他們喜歡上數學課，更喜歡我這個數學老師。
上周一生病了，請了兩天假，周三早上一到校，郭文熙見了我就說：“數學老師，我都兩天沒見到你了，你干什么去了呀？”我很想告訴他我生病了，可是他的那句話讓我感到溫暖，我不在學校的日子還有學生惦記我，他能記住我兩天沒來了。也許是我自己的行為潛移默化的影響著孩子們，讓他們喜歡我，親近我，關注我，這也許就是古人所說的“親其師而信其道”。我享受著這種溫暖，享受著這種作為老師才能感受到的職業幸福。
一年的德育工作，我傾注了自己的心血，也澆開了鮮艷的花朵。教學案例《重視課堂生成行資源》榮獲“渭南市小學各學科優秀教學案例及案例點評”三等獎，同時榮獲“小學課堂教學改革優秀成果”市級三等獎和區級一等獎；教學論文《課堂教學中如何關注每一個孩子》和教學
11年的教育生涯讓我愛上了教育事業，全身心地奉獻于教育工作中。工作需要持久的耐心與創造力，以后的路還很漫長，我將繼續為學生服務著，腳踏實地，一步一個腳印地服務著。
德育個人先進事跡材料12
一、個人情況概述：
劉xx于1988年出生，現年27周歲，英語本科學歷，20xx年起在石埠子鎮召忽小學任教，擔任班主任及學校安全管理員工作，20xx年成為鎮英語教研團隊成員。
二、教學工作方面：
三尺講臺，一顆愛心。放飛希望，樂此不疲。這就是劉xx老師從師兩年來的真實寫照，又是她的執著追求�，F從以下幾方面進行評價：
�。ㄒ唬�、精心準備，講究方法，向四十分鐘要質量。
隨著對英語《新課程標準》的不斷深入了解，她博采眾長，不斷探索、不斷改革、不斷創新。她擅長師道，因材施教，把全新的教育理念和智慧，蘊含在每堂課。自任教以來，該同志一直是課堂上一位十分出色的'教師。她的學生愛她，更愛她的課，她教的學生學習能力強、自覺能力高、認知技能更強，每次活動及考試成績多次名列前茅。
（二）、積極參加各種教研活動。
劉老師于20xx年9月成為鎮英語教研團隊成員。她積極參與鎮、校舉行的各種各類的教研活動。劉老師熱愛教育工作，積極參加教研活動，并在活動中不斷成長�！斑x擇自己的最愛，愛自己的選擇”一直都是她信守的諾言，教師身上賦予很多耀眼的光環，作為一名教師，在領受這些美麗光環的同時，更應該去恪盡職守，努力適應時代的的發展，去為這些光環增輝添彩。
（三）學高為師，德高為范。
劉老師在專業不斷發展的同時，不斷地提升班主任技能。劉老師連續兩年擔任畢業班班主任工作，班主任工作出色，言行身教，倡導“民主、平等、和諧、個性。她注重培養學生自我管理意識，民主管理意識，使班級形成良好的班風學風，班級集體輿論健康向上發展。劉老師在教育教學中與同事團結協作，常與科任老師溝通交流，適時對學生進行教育。在她與同事們的合作下，班級的各科總平均成績每年都不斷前進，劉老師也被學校評為優秀班主任。
劉老師說：“人是要有所追求的，作為一名人民教師，我更須畢生致力于追求。我把教育事業當做自己一生的事業”。
德育個人先進事跡材料13
我于1991年參加工作以來，始終以極度的熱忱投入到教書育人的工作之中，全心全意的作好教育教學工作，以育人為本，以做好學生的思想工作為基本手段，以培養德、智、體全面發展的學生為目標，始終如一的不懈努力著，并在實際的工作中去不斷的充實和完善自我總結經驗教訓，彌補不足，我為從事太陽底下最光輝的事業而感到自豪。在各級領導的關懷下，逐漸的成長和成熟。
回顧十五年以來的工作，在上級各部門的領導組織下，在自我完善的過程中，曾取得過工作中的一些微不足道的成績，但存在更多的可能是不足，還有待我逐步的去完善和改進，在教育改革的浪潮中我情愿是一顆水滴，將自己全身心融入這奠定百年基業的時代強音中。
我忠誠于教育工作，潛心于教育教學的研究，以良好的心態面對教育中的變革，以積極的熱情去接受教育觀念更新，認真的學習新課標，認真的鉆研教材，認真的總結教育教學上的成敗，樹立良好的師德風尚，遵守師德規范，并努力做到以德育人，以身示范，教育學生愛祖國、愛人民、愛社會主義，組織多種形式的愛國主義隊會，使學生愛到良好地品德教育，并在日常生活中以課堂為主要載體，結合教材對學生進行教育。
立足本職、忠于職守、樂于奉獻，關心熱愛學生，積極學習先進管理經驗，認真落實上級文件精神，以班主任隊伍建設為突破口，以整體構建學校德育體系為核心，積極探索科學有效的德育管理模取得了初步的成效。
從參加工作以來，我不斷地學習新的教育理論，完善自己的教育理論觀念，在提高教育教學藝術的同時，我始終沒忘記提高自己的思想覺悟，使自己的業務水來與思想覺悟同步提高，我深知"智高方能為師，身正方能為范"。
在工作中勤奮學習，對學生關愛倍至，贏得了家長的好評，領導的肯定。我每天都能堅持早來晚走，不管天氣多么惡劣，我是風雨誤，我從來未感到一絲疲憊，從未有過一句怨言，因為我堅信，經過大風大浪中鍛煉才會更加茁壯成長，我對工作有了更高的追求，我積極參加校、縣教研工作，并取得了一定的效果，正因為我對工作的熱情與不懈地追求，贏得了同事和領導的一致認可，這也為我繼續努力工作注入了可貴的動力。
一、主要成績：
在全體師生的的共同努力下，20xx年李娜同學獲省作文競賽第二名同時獲市級特等獎。我校在縣中小學生運動會中獲第四名、乒乓球比賽中獲第五名、象棋比賽中獲第二名、在剛結束的足球賽中獲第三名。本人也連續幾年被評為縣優秀黨員。
二、工作完成情況如下：
抓好常規管理，構建三級管理線。成立了德育工作領導小組，制定了檢查細則，當天檢查通報，周結，月評，充分運用德育評價指揮棒，進行宏觀調控，有效地促成了學生良好行為習慣的養成。建立校外德育基地，開創社會實踐教育線。開辟了二處校外德育基地，有目的有計劃的開展活動，對學生進行勞動實踐教育，科技教育，法律法規教育、安全教育搞好軍警民共建活動。加大德育投入，奠定物質基礎，構建德育投入主線。
把有限的資金用在德育工作的主要環節上，進行經濟投入；充分調動了班主任工作的積極性，為德育工作注入了新的活力。以德育分開制為突破口，整體構建德育體系，架起學校、家庭、社會三結合的德育立交橋，有計劃、步驟的將學校德育工作狀況、進展情況、活動情況，學生的獎勵與處分，向家長匯報，增加德育管理的透明度，使家長能及時快捷得了解孩子的在校情況，從而督促了自己自覺的承擔起管理學生的義務。
以人文教育為先導，開文化教育之先河。以校園環境建設為突破口，努力提高校園文化品味，建成高檔次，高品味的校園文化街，尊重個性的`德育新陣地共勉園，優雅別致繁花似錦的花園式校園，極大的促進了學生自主、愉快、健康地發展。
全面推行學生自治，實現學生自我管理，自我教育。學生會健康運作，成為我校德育管理的排頭兵。值周班與學生會密切結合，共同承擔了各種文體活動的組織和常規的檢查、監督與落實等活動，學生為校作貢獻的熱情更加高漲。學生自理有聲有色；通過廣泛開展學生自主管理，自我服務活動，提高了自理能力和環境適應能力。健全德育評價體系，全面評價學生。
我想方設法為學生創造發展的機會，大力開展各種標兵評選活動，擴大受表彰學生的范圍，極大地調動了學生全面發展的積極性，有力地促進了素質教育的實施。改革思想品德抽考辦法，實行品德踐行制度。我經過認真反思，從學生的坐立行走、文明禮儀、衣著打扮，言行舉止等方面，進行全面客觀地考查，使學生的日常行為日漸規范。以活動為載體，加強學生理想、道德、法制、紀委教育、專題教育。利用國旗下講話，重大節日活動，對學生進行愛國主義教育，培養學生的愛國熱情。
定期召開法制安全教育報告，強化學生遵紀守法意識，自我保護意識，對個別學生進行教育、感化、挽救工作，使校園秩序井然。狠抓班主任隊伍建設，大力開展班主任基本功比武，涌現了一批善鉆研，懂管理，業務硬，威信高的班主任。
安全工作常抓不懈。制定安全工作制度，成立安全領導小組，實行領導包片，教師包標，路隊督查制度，層層鑒定目標責任書，嚴密排查不安全隱患，有效地保證了師生的人身安全。沒有一起安全事件在我校發生。
不斷開創德育工作新途徑。為更好的把握德育工作的脈搏，學習外地先進管理方法和模式，針對當前學生的思想狀況和成長特點，結合近期在學生的實際情況，我決心在今后的工作中，努力克服工作中的缺點，明確辦學方向，理清工作思路，團結拼搏，真抓實干使我校的德育工作再上新臺階。
德育個人先進事跡材料14
夸美紐斯說過：“老師是太陽底下最崇高的事業”。正是這句至理名言，激發了我選擇教師這個行業的熱情。1985年7月，師范畢業后，使我終于如愿以償成為了一名教師，令我感到無比的光榮和自豪。幾年來，我始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業的追求，不斷地探索和實踐，模范履行職責，無私奉獻，熱愛學生，教書育人，為人師表。以高尚的師德嚴格要求自己成為一名合格的人民教師。
一、以身作則，言傳身教
從事教育工作多年來，我每年都擔任班主任工作。我以一種敬業、樂業、奉獻的精神，默默耕耘，始終把培養下一代作為自己至高無上的事。“言傳身教”是我作為班級的領導者，引路人而一貫奉行的工作作風。
我時時以教師職業道德規范為標準來衡量自己，做學生的表率。人們常說，學校無小事，事事皆教育，教師無小節，處處是楷模。我想：作為老師，應“不以善小而不為”應從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。比如，在一次上課前，我走進教室，教室時亂糟糟的，紙屑到處都是，真像一個菜市場。當時，我沒有大聲訓學生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來。
我的這一舉動，引起了同學們的注意，頓時教室里鴉雀無聲，同學們爭先恐后地拿起掃把行動起來。此時真是無聲勝有聲。我想，這就是師德的力量。“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”。我要求學生做的，自己必須先做到，不允許學生做的，自己堅決不做。在日常生活中規范自己的言行，以良好的.道德風范，對學生實施教育，以身作則，言傳身教，時時處處起到表率作用。
二、關心學生，循循善誘
有句話說得好：“你的孩子，我的學生，你親我更愛！”真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上給予關心，而且要具體體現在實際行動上，無論是優生還是后進生，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。尤其是后進生，我會通過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉化工作。
我班有一個叫劉孝神福的學生，紀律散慢，作業常常不完成，常與同學鬧不和，欺負小同學。雖然多次教育，但沒有收到明顯的效果。怎么辦呢？最后，我試著尋找他本人身上的優點，結果發現他這個人還真有不少優點。
比如，愛勞動，每次勞動，他總是特別積極，干得起勁，另外，他還十分有禮貌，每次見到老師遠遠就笑著打招呼。于是我就特別注意他，一發現他做好事，就及時表揚，然后還會微笑著對他說：“今天作業完成了嗎？我要檢查的�。 彪S時隨地，我會用微笑去鼓勵他，在他犯了錯誤時，我也從不大聲訓他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵他。經過努力，他的學習成績有了明顯的提高，紀律也好多了。
我想，這大概是我們說的愛心教育吧！事實上，我每接到一個新班都會受到學生的歡迎和愛慕。講臺上時常會出現一個水果，或是一些漂亮的小玩藝兒，或是黑板上常會出現一些天真暖人的話語，這些都出自學生的小手呀。當然，我的工作同時也受到家庭的認同和支持。我想，這就是愛的力量吧！
三、不斷學習，追求卓越
隨著時代的發展，人民對教師的要求越來越高了。特別是跨入二十一世紀，世界各國無不把著力點放在教育上，無不從教育改革上找出路。我們深知，抓教育就抓人才，就是抓人才資源的開發。
因此，處在教育戰線上的教師，可謂任重道遠。面臨這種教育新形勢，我懷著時代的危機感、緊迫感，積極主動地參加各種崗位培訓和大學教育繼續學習，想方設法提高自己的素質和業務水平。堅持以理論武裝自己，努力學習新知識，接受新的教育理念，認真學習《教育學》、《心理學》、《教材教法》，閱讀一些關于教學方面的書籍、雜志。因為我堅信，要想給學生一杯水，教師必須要有一桶水。
在教育教學中，我追求卓越，與時俱進。為了上好每一節課，我總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學的方法及手段，努力挖掘教材的內涵。我還堅信“開卷有益”，深信“三人行必有我師”，因而不斷地向書本學習，向實踐學習，向同行學習，總之，我利用一切機會向別人學習。
教學中，我寓教于樂，大膽創新，采用質疑問難的方法，有效地喚醒學生的創新意識，并在課內外通過為課文添枝加葉來激發學生的想象力，發展學生的創新思維，讓學生在樂中學、做中學、玩中學。為了把德育教育寄于課堂之中，我每備一節課都要經過深思熟慮，把現實的事例與課堂相應的內容寄德育于課堂教學之中。多年來，我勇挑公開課的重擔，為校、鎮的教學改革工作作出了應有的貢獻。
四、一分耕耘，一分收獲
多年來，在學校領導、全校教師的大力支持和幫助下，我在教育教學中取得了一點點成績：所擔任的學科考試的平均分、及格率、優秀率常名列前茅：近幾年的學科競賽，我班學生名次總是獲得最多。經常參加校、鎮級公開課、試驗課、展示課、優質課，均獲領導和師生的好評。
我所取得的成績是微不足道的，成績只能說明過去，距離教育教改前進的步伐還很遠。在今后的工作中，我要繼續默默地奉獻，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無悔！因為我無愧于自己的學生，無愧于自己的人生。
德育個人先進事跡材料15
我于1988年參加工作以來，始終以高度的熱忱投入到教書育人的工作之中，全心全意的作好教育教學工作，以育人為本，以做好學生的思想工作為基本手段，以培養德、智、體全面發展的學生為目標，始終如一的不懈努力著，并在實際的工作中去不斷的充實和完善自我總結經驗教訓，彌補不足，我為從太陽底下最光輝的事業而感到自豪。在各級領導的關懷下，逐漸的成長和成熟。
回顧二十幾年以來的工作，在上級各部門的領導組織下，在自我完善的過程中，曾取得過工作中的一些微不足道的成績，但存在更多的可能是不足，還有待我逐步的去完善和改進，在教育改革的浪潮中我情愿是一顆水滴，將自己全身心融入這奠定百年基業的時代強音中。我忠誠于教育工作，以良好的心態面對教育中的變革，以積極的熱情去接受教育觀念更新，認真的學習新課標，認真的鉆研教材，認真的總結教育教學上的成敗，樹立良好的師德風尚，遵守師德規范，并努力做到以德育人，以身示范，教育學生愛祖國、愛人民、愛社會主義，組織多種形式的愛國主義隊會，使學生愛到良好的品德教育，并在日常生活中以課堂為主要載體，結合教材對學生進行教育。立足本職、忠于職守、樂于奉獻，關心熱愛學生，積極學習先進管理經驗，認真落實上級文件精神，以整體構建學生德育體系為核心，積極探索科學有效的德育管理模式取得了初步的成效。
從參加工作以來，我不斷地學習新的教育理論，完善自己的教育理論觀念，在提高教育教學藝術的同時，我始終沒忘記提高自己的思想覺悟，使自己的業務水來與思想覺悟同步提高，我深知"學高方能為師，身正方能為范"。
在工作中我勤奮學習，對學生關愛倍至，贏得了家長的好評，領導的肯定。我每天都能堅持早來晚走，不管天氣多么惡劣，我是風雨不誤，從來未感到一絲疲憊，從未有過一句怨言，因為我堅信，經過大風大浪的鍛煉才會更加茁壯成長，我對工作有了更高的追求，我積極參加中心校教研工作，并取得了一定的效果，正因為我對工作的熱情與不懈地追求，贏得了同事和領導的一致認可，這也為我繼續努力工作注入了可貴的動力。
一、主要成績：
我在20xx年的全區學生紅歌大合唱獲“二等獎”。20xx年—20xx年，年全鄉質量檢測抽考獲全鄉班級排名第一。20xx年—20xx年全鄉質量檢測抽考獲全鄉班級排名第二。在這幾年的全校舉行的學生口算題比賽，輔導的學生大獲全勝，每年學校組織的教師教學比武都獲得“一等獎”，每年都評為“優秀教師”等，在20xx年被進行為“區政協委員”。
二、工作完成情況如下：
抓好常規管理。成立了學生德育工作小組，制定了檢查細則，當天檢查通報，周結，月評，充分運用德育評價指揮棒，進行宏觀調控，有效地促成了學生良好行為習慣的養成。
加大德育投入，奠定物質基礎，構建德育投入主線。把有限的資金用在德育工作的主要環節上，進行經濟投入；充分調動了學生工作的積極性，為德育工作注入了新的活力。
以人文教育為先導，開文化教育之先河。以校園環境建設為突破口，努力提高校園文化品味，建成高檔次，高品味的'校園文化，極大的促進了學生自主、愉快、健康地發展。
全面推行學生自治，實現學生自我管理，自我教育。學生會健康運作，成為我校德育管理的排頭兵。承擔了各種文體活動的組織和常規的檢查、監督與落實等活動。學生自理有聲有色；通過廣泛開展學生自主管理，自我服務活動，提高了自理能力和環境適應能力。
健全德育評價體系，全面評價學生。我想方設法為學生創造發展的機會，大力開展各種標兵評選活動，擴大受表彰學生的范圍，極大地調動了學生全面發展的積極性，有力地促進了素質教育的實施。
我經過認真反思，從學生的坐立行走、文明禮儀、衣著打扮，言行舉止等方面，進行全面客觀地考查，使學生的日常行為日漸規范。以活動為載體，加強學生理想、道德、法制、專題教育。利用國旗下講話，重大節日活動，對學生進行愛國主義教育，培養學生的愛國熱情。定期召開法制安全教育報告，強化學生遵紀守法意識，自我保護意識，對個別學生進行教育、感化、挽救工作，使校園秩序井然。
總這，要做好這份工作并非易事，要想做出更大的成績，只有我們撲下身子，腳踏實地，一步一個腳印，并且不斷學習，不斷創新，就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績。面對已取得的成績，我不會停步，決心把自己的青春和熱血無私地奉獻給教育事業。
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