教師個人德育論文

　　在現實的學習、工作中，大家一定都接觸過論文吧，通過論文寫作可以培養我們的科學研究能力。寫論文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的小學教師德育論文范文2000字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　小學教師德育論文 篇1

　　論文摘要：記得冰心曾說:“對孩子進行愛國主義的教育,就不能抽象。孩子們愛祖國、愛人民總是從身邊感受到的,如愛自己的教室、校園,愛自己的父母和老師……”為了在班級中加強這方面的德育教育,使每個學生在思想上有更大的進步,培養其優秀的人格,我從自身做起,用點點滴滴的小事來感化孩子們。

　　論文關鍵詞：言傳身教；德育；教學

　　一、練好內功，樹立威信，以情感人。

　　班主任的內功就是要在熱愛教育事業,熱愛學生的前提下,掌握淵博的知識,具有崇高的人格和深受學生歡迎的民主的、科學的工作方法。練好內功對班主任來說是非常重要的。俗話說:榜樣的力量是無窮的。一個具有高尚人格、知識淵博的優秀老師,無疑會在學生的心目中樹立起一座豐碑,會引起學生發自內心的愛戴,學生對班主任的信任和佩服使他們在情感上接受老師的教導,進而在行動上擁護和加以效仿。

　　練好內功的關鍵是班主任要做到一專多能,既要精通自己所教授的專業知識,又要廣泛涉獵各方面的知識,同時還要加強自身的道德品質的修養,做到品行端正,嚴于律己、寬以待人、大公無私、光明磊落,從而使學生從心里佩服老師的才華和人品,愿意與老師親近,建立起良好的師生關系。我們很難想象一個品行不端、自私自利、不學無術的教師能在學生中享有真正的威信。

　　論文摘要：中學生正處于身心發展的關鍵時期，是人生觀、世界觀、價值觀形成的黃金時期，德育儼然成為每名教師的一項重要職能。但是，由于種種因素，教師卻未能很好發揮其德育的職能，使得中學的學校德育現狀并不令人十分滿意，由于多重價值觀念的碰撞、沖突，教師沒有進行及時準確的引導，使得學生中拜金主義橫行，虛榮攀比心理嚴重，甚至出現極端的個人主義。

　　論文關鍵詞：中學教師 德育職能 現狀

　　一、中學教師德育職能發揮現狀

　　有的學生法律素質不高，中學生對法律知之甚少，中學教師又忽略對學生進行法律知識的傳播，使得很多學生法律意識淡薄，不學法、不懂法、不用法，甚至不守法。

　　二、中學教師未能充分發揮德育職責的原因分析

　　(一)考試內容結構存在問題。

　　縱觀我國各地中學生考試試卷，特別是一些較落后地區的中學考試試卷，從中不難發現，無論哪一科試卷中的題目大部分都是書本上的內容，很大一部分是基礎知識，拓展拔高類的題目并不多見。雖然是提倡了素質教育二十多年，就目前的成效來看，似乎沒什么進展，仍然提留在應試教育的水平，這從我們的試卷內容結構看的最為明顯。

　　(二)相關教育部門監管不力。

　　為了實施素質教育，我們也在不斷提倡改變教師教學模式，試圖把課堂還給學生，但教師學習了新的教法之后并沒有把它運用到實際的教學活動中去，學習也只是應付檢查，只有在聽課的時候才用。特別是對學生進行思想政治比較有效的社會實踐課往往都因為學校怕承擔風險，害怕出意外事故而被取消。所有上述問題之所以能在很多中學出現，與該地區相關教育部門監管不力有關。

　　道德教育實質上是主體性教育。這里的主體性不是教育者的主體性，而是“以生為本”的主體性。快來看看初中的教師德育論文吧！

　　初中的教師德育論文：《淺析體育教育中的德育教育》

　　關鍵詞：體育 教學 德育 教育 隨機教育

　　摘要：在體育教學中，對學生進行德育教育，從師生現實情況做好準備，利用不同的教學手段，通過領導重視納入評估內容，不但能提高學生的全面素質，而且能增強學生的民族自豪感和自尊心，培養他們服從組織、遵守紀律、熱愛集體、朝氣蓬勃、勇敢頑強等共產主義道德品質和良好的體育風尚，特別是德育在體育教學中表現具體、觸手可及，通過聯系實際，學生易于接受，從而防止了簡單說教的現象。

　　隨著社會的發展，教育觀念的更新，教育跨過了應試教育的檻，向新課程標準下的素質教育進發。體育也同樣加強了社會、生理、心理等素質教育，注重了知識能力、過程方法、情感態度價值觀的培養，融思想教育、德育教育于體育之中。對學生進行德育教育，不但能提高學生的全面素質，而且能增強學生的民族自豪感和自尊心，培養他們服從組織、遵守紀律、熱愛集體、朝氣蓬勃、勇敢頑強等共產主義道德品質和良好的體育風尚，特別是德育教育在體育教學中表現具體，觸手可及，學生聯系實際，易于接受，從而防止了簡單說教的現象。對于體育教師在課堂教學過程中應如何體現思想品德教育，是個值得研究的問題。

　　一、從師生現實情況做好準備

　　1。學生心理條件的準備

　　中學生的心理發展，在認識方面有如下表現：感知覺活動的精確性、概括性有了明顯的發展，他們已能較為全面深刻地觀察事物并剖析事物之間的相互聯系。在情感與意志的發展上，他們情感日漸豐富，容易感染和接受影響，其社會情操初步形成如愛國主義、集體主義、團結友誼等，另外好奇心很強。教師是可抓住這一有利時機對其情感意志加以培養和鍛煉，并對于各方面的缺憾加以糾正調節。

　　學校德育是對學生進行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。以下是小編為大家準備的初中的教師德育論文范本，希望對大家有幫助！

　　初中的教師德育論文范本：初中德育管理方法

　　【摘 要】初中階段是學生樹立正確人生觀和價值觀的重要階段，同時也是學生品德與知識共同提高的關鍵時期。在這一時期抓好德育教學工作，對學生的健康成長有著重要意義。本文從初中德育工作實際出發，淺述了初中德育工作的重要意義，闡述了德育工作中存在的問題，提出了日常學習和生活中開展德育工作的各項策略。

　　【關鍵詞】初中學校 德育管理 有效方法

　　一 初中德育工作的重要意義

　　在我國的基礎教育工作中，德育教育是最重要的內容之一。2000年，聯合國教科文組織舉辦的“面向二十一世紀教育”會議上，與會教育專家一致認為，必須把道德教育作為學校教育的重要工作來開展。當前我國社會正處于轉型期，隨著社會經濟的發展，人們的價值取向和道德觀念也發生了巨大變化，對學生樹立正確的人生觀和價值觀產生了很多不利影響。同時，學校教育一直受應試教育思想的影響，很多初中學生仍片面注重升學率、優秀率等，以此來衡量自己的學習。很多家長和學生對德育工作重視不夠，還抱著“唯升學獨成才”的觀念，這些問題直接影響了學生道德素質的提高。

　　隨著社會的不斷發展，對人才的綜合素質要求也日益提高，這些素質不僅包括專業技術、文化內涵，也包括道德修養，它是現代化人才必須具備的基本素質。而初中階段是學生各方面快速成長和逐漸形成健全人格的關鍵時期，在這一階段，通過思想道德教育，可以引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，對于學生的健康成長起著重要作用。著名教育家魏書生曾說：“教師應具備進入學生心靈世界的本領，不是站在這個世界的對面發牢騷、嘆惜，而應該在這心靈世界中耕耘、培育、收獲�！币虼�，在日常的教育教學工作中，教師要用自己的愛去關心學生，不斷滲透道德教育，促進學生全面發展。

　　對學生的德育教育活動就不單是靠語言文字教育，而是如何將教育活動滲透到每一日學習生活中去。下面我將談談我的幾點做法：接下來是小編為您整理的小學一年級教師德育論文，希望對您有所幫助。

　　作為一位低年級的班主任，如何培養孩子養成良好的品德行為習慣，讓學生在成長的道路上學會做人，學會學習是非常重要的。它需要我們每一位教育工作者，與時俱進，精心策劃，不斷的用生動的、貼近生活的實例來充實它。有一句話說得好“沒有教不好的學生，只有教不得法的老師”，由于我所面對的是二年級的孩子，他們的年齡比較小，對他們的德育教育活動就不單是靠語言文字教育，而是如何將教育活動滲透到每一日學習生活中去。下面我將談談我的幾點做法：

　　一、身教重于言教，建立良好的家教“行為場”

　　在我的班主任工作中，我特別注重家庭教育，俗話說得好：“喊破嗓子，不如做出樣子”。孩子的特點是可塑性大、模仿性強，而他們的學習最初多半是從模仿父母開始的。所謂“有其父必有其子，有其母必有其女”、“將門出虎子”、“窮人的孩子早當家”說的都是“行為場”的作用。我國著名作家老舍，平生一直堅持自己收拾屋子、擦拭桌椅。他的衣服不求考究，只求整潔；他的衣服永遠整整齊齊，一絲不茍。這些都直接得益于他的母親。正如他自己所說：“從私塾到小學，到中學，我經歷過起碼有百位教師吧，其中有給我很大影響的，也有毫無影響的，但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育�！笨梢�，父母給其子女的影響是多么的深遠。因此，我在家長會上要求學生家長，為了培養孩子健康的人格，一定要從自身做起，以身作則，從小事做起，“不以善小而不為，不以惡小而為之”，各方面嚴格要求自己，凡是要求孩子做到的，家長本人首先做到；凡是要求孩子不能做到的，自己堅決不做.

　　學校德育是指教育者按照一定的社會或階級要求，有目的、有計劃、有系統地對受教育者施加思想、政治和道德等方面的影響，并通過受教育者積極的認識、體驗與踐行，以使其形成一定社會與階級所需要的品德的教育活動，即教育者有目的地培養受教育者品德的活動。下面，小編為大家分享小學教師德育論文，希望對大家有所幫助!

　　摘 要：德育教育是班級管理工作的一項重要內容，愛的力量是偉大的，神圣的。愛在小學德育教育中發揮非常重要的作用，在班級管理中，小學教師應努力以愛進行德育教育，讓德育在學生的心靈感動中進行，充分發揮好愛的作用。德育是學校教育的中心，培養德、智、體、美、勞全面發展的學生，德育教育中“愛”的力量是不容忽視的，在小學班級管理過程中，小學教師應該用真誠的“愛”打動學生，這樣小學生們才容易產生積極的心理體驗;小學教師應該用無私的“愛”感化差生，愛護孩子幼小的心靈，使其健康的發展;小學教師應該寬嚴相濟，顯露真愛，向每一名小學生傳播愛的雨露;小學教師應將心比心，以愛換愛，充分發揮愛的作用。

　　關鍵詞：小學教師;愛;德育教育;策略。

　　1 用真誠的愛打動學生

　　作為一名合格的教師，所具備的最重要的品質就是要熱愛她的所有學生，愛是學生們的基本需要，是心理寄托、內心渴望。在班級的德育教學中，教師應該真誠真心付出自己的愛，小學生們能夠感受到愛的溫暖，被教師真誠的愛而深深的打動。愛能夠滿足小學生們心理需求，師生之間的感情得到增進，真正的實現親其師，信其師，樂其師。在每一班級里，學生們的情況是不相同的，有的學生在學習方面表現好，有的學生在特長方面表現好，有的學生在才藝方面表現好等等。往往表現好的孩子在大家會將他們確定為優生，受大家的喜歡和寵愛。但是這種孩子的抗挫能力非常差，因為他們一直都是在大家贊許的目光和激勵的話語中生活的。承受困難和失敗的能力非常的差。

　　幼兒園德育教育是指根據社會要求以及身心發展特點，有計劃、有目的促進社會化及良好道德品質形式的活動總稱。社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應遵循的行為準則，它覆蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。接下來是小編為您整理的，希望對您有所幫助。

　　隨著日新月異的數字化技術的發展，寬帶、云計算、互聯網絡、多媒體等已經成為我們生活中的一部分。在新形勢下，教育也面臨著巨大的沖擊與變革。信息技術的支持，知識的跨領域流通，給幼兒園德育教育帶來了新的活力。

　　一、幼兒園德育與信息技術的內涵

　　1.幼兒園德育

　　幼兒園德育教育是指根據社會要求以及身心發展特點，有計劃、有目的促進社會化及良好道德品質形式的活動總稱。社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應遵循的行為準則，它覆蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。每個兒童從出生開始就處于一定的社會環境和關系中，社會公德是每位兒童必須習得的技能之一。心理學的研究報告發現，整個幼兒階段是培養道德行為習慣的最佳時期�！叭龤q看大，七歲看老”。幼兒階段是社會性發展的重要時期，是道德品質、行為習慣和個性形成的重要時期，學齡前兒童，開始初步發展是非觀念和行為習慣。《幼兒園教育指導綱要（試行）》及《3-6歲兒童學習與發展指南》在社會領域也明確指出“樂意與人交往，學習互助、合作與分享，有同情心；理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則”“具有初步的歸屬感”......可見幼兒園德育教育是整個教育工作的重點之一。

　　初中信息技術教學課程的主要目標是通過教學環節使學生具備基礎的信息技術操作技能，積極運用德育教育模式構建學生完整的信息技術素養，使學生自覺的形成全面的品質。接下來是小編為您整理的信息學教師德育論文，希望對您有所幫助。

　　摘要：通過對中小學生實施德育教育，可以培養他們優良的信息素養，使學生切實的理解與信息技術相關聯的文化知識，德育教育融入中小學信息技術教學中發揮的作用。

　　關鍵詞：德育教育；文化知識；教育

　　教育改革后新課程的三維目標重點強調的教學目標是對中小學生情感，態度以及價值觀念的培養。初中信息技術課程也應該肩負起這種教育的使命，在信息技術教學中巧妙的融合道德教育的內容，協助學生樹立正確的思想道德理念以及將自己的人生價值觀準確的定位。如何將道德教育工作合理的滲入于中小學的信息技術教學課程中，已經是信息技術的授課教師普遍關注的問題了。本文將淺析德育教育在信息技術教學中發揮的重大意義，并重點的探討如何將德育教育真正落實于中小學信息技術教學中的相關策略。

　　一、德育教育融入中小學信息技術教學中發揮的作用

　　1.將教學改革的目標真正的落實，是實現全面人才培養的必備條件。初中信息技術教學課程的主要目標是通過教學環節使學生具備基礎的信息技術操作技能，積極運用德育教育模式構建學生完整的信息技術素養，使學生自覺的形成全面的品質。這樣學生就能樹立正確的權益觀念以及擔當的能力，從中小學生做起形成了優良的社會風范，學生學會積極的踐行各種形式的社會義務。

　　在初中的體育教師想要寫一篇關于德育的論文，那么應該如何寫相關的論文內容呢？下面是小編分享給大家的初中體育教師德育論文，希望對大家有幫助。

　　摘要：在體育教學中，對學生進行德育教育，從師生現實情況做好準備，利用不同的教學手段，通過領導重視納入評估內容，不但能提高學生的全面素質，而且能增強學生的民族自豪感和自尊心，培養他們服從組織、遵守紀律、熱愛集體、朝氣蓬勃、勇敢頑強等共產主義道德品質和良好的體育風尚，特別是德育在體育教學中表現具體、觸手可及，通過聯系實際,學生易于接受，從而防止了簡單說教的現象。

　　隨著社會的發展，教育觀念的更新，教育跨過了應試教育的檻，向新課程標準下的素質教育進發。體育也同樣加強了社會、生理、心理等素質教育，注重了知識能力、過程方法、情感態度價值觀的培養，融思想教育、德育教育于體育之中。對學生進行德育教育，不但能提高學生的全面素質，而且能增強學生的民族自豪感和自尊心，培養他們服從組織、遵守紀律、熱愛集體、朝氣蓬勃、勇敢頑強等共產主義道德品質和良好的體育風尚，特別是德育教育在體育教學中表現具體，觸手可及，學生聯系實際,易于接受，從而防止了簡單說教的現象。對于體育教師在課堂教學過程中應如何體現思想品德教育，是個值得研究的問題。

　　關鍵詞：體育 教學 德育 教育 隨機教育

　　一、從師生現實情況做好準備

　　1.學生心理條件的準備

　　中學生的心理發展，在認識方面有如下表現：感知覺活動的精確性、概括性有了明顯的發展，他們已能較為全面深刻地觀察事物并剖析事物之間的相互聯系。在情感與意志的發展上，他們情感日漸豐富，容易感染和接受影響，其社會情操初步形成如愛國主義、集體主義、團結友誼等，另外好奇心很強。教師是可抓住這一有利時機對其情感意志加以培養和鍛煉，并對于各方面的缺憾加以糾正調節。

　　論文摘要：作為教師，在教育教學活動中，出于對學生成長的關愛和負責，對學生的缺點，錯誤進行批評指正是常有的事，正所謂“愛之深責之切”。但如何在“責”的同時讓學生從情感上感受到愛，從心里上樂于接受，就需要從心理學的角度來探討“責”的目的，分寸，時機，方式。

　　論文關鍵詞：教育活動 批評指正 樂于接受

　　作為教師，在教育教學活動中，出于對學生成長的關愛和負責，對學生的缺點、錯誤進行批評指正是常有的事，正所謂“愛之深，責之切”。但如何在“責”的同時讓學生從感情上感受到愛，從心理上樂于接受，就需要從心理學的角度來探討“責”的目的、分寸、時機、方式。

　　一、明確批評的目的

　　批評是為了讓學生完善自我形象。“責”可指為批評，作為教師，要使批評奏效，既達到教育目的，又不引起學生心理上的對立，首先，要從自身的角度明確地樹立起一個觀念，批評的目的不是為了“殺一儆百”，不是為了“一棍子打死”，而是為了有利于學生認識到自身不足，加以改正，并逐步完善自我形象，即批評是為了幫助學生不斷修正自己，完善自我形象。

　　所謂自我形象，是指學生對自己整體和各方面形象的自我批價，許多研究表明，一個有良好自我形象感的學生更富于自信，在學習活動中更容易自覺督促自己，取得進步與成功，因此，批評既要注意保護學生的自我形象，又要促進學生完善自我形象。