（優選）勞動事跡材料13篇
在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過事跡材料吧，事跡材料是指黨政軍機關為了弘揚正氣，表彰先進，推動工作，對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料。相信很多朋友都對擬事跡材料感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的勞動事跡材料，希望對大家有所幫助。
勞動事跡材料 篇1
屈xx1966年生，大學學歷，中學高級教師。他忠誠于黨的教育事業，始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自己。師德高尚，愛崗敬業，勤奮努力，成績卓著，深受學生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。在教育教學中，他始終在努力探索素質教育的新途徑。
他對本職工作精益求精，勇于開拓創新，依據以學生為本的教育教學理念，開展教育教學工作。教育、教學效果非常顯著，得到上級主管部門的高度評價和榮譽肯定。
屈xx從教后一直擔任班主任工作。連續不間斷的21年班主任的工作經歷，也是我們學校班主任隊伍中的第一人。他認為，對學生傾注全部身心的愛，是事業成功的源泉。在他看來，學生的事情無小事，學生的小事就是大事。只要是學生和家長需要做的事，班主任教師就要不惜一切代價去做，并且做好。
屈xx老師在平凡而普通的崗位上，踏踏實實、默默無聞、兢兢業業。他始終堅持對學生能力的培養，在教學中不斷地探索既能減輕學生負擔，又能提高教學質量的新路子。
他曾在班主任工作經驗交流中寫到：腳踏實地地做好本職工作，以一顆善良的心態，去完成無愧于心的選擇，是搶救教學生命的迫切需求。讓學生各盡其才、發展自己的特長是認真學習素質教育的指示方針后，完成教育事業的明智之舉。辦特色教學更是延續學校和教師壽命的與時俱進的科學舉措。即使將來我培養的學生不一定是偉人，但要保證自己培養的學生是具有健康人格的人，最好是能力加特長的多功能型的人才。按照這樣的教書意識，他開始了自己煥發青春的教育人生。下面就把他近幾年的主要工作成績小結如下：
1、XX年—XX年，他所任的二年十五班和二年二十二班連續兩年被團市委命名為校先進團支部。
2、XX年開始省級班主任德育課題《中學生文明禮儀教育》研究，他作為課題的主要參與者和實踐的班主任教師。通過課題的實踐活動，他所在班級的文明活動正方興未艾。
3、他撰寫的《中學生良好禮貌習慣養成性教育研究初探》與XX年8月被中央教育科學研究所、教育與人力資源研究部評定為XX年全國優質教育成果論文類二等獎。
4、XX年9月。他在共青團遼陽市委員會、遼陽市教育局、遼陽市郵政局、遼陽教育電視臺承辦的遼陽市高、中、小學生書信征文比賽活動中獲得優秀指導教師榮譽稱號。并且他在總結會上，代表所有的指導教師做經驗交流報告。
5、XX年10月。他在遼陽市中小學教師名家、名篇詩文朗誦大賽中獲二等獎。
6、XX年10月15日。在十七大召開的當天，他代表全市教師在遼陽教育電視臺交流學習十七大的體會，并做電視講話。
7、2011年5月。他所任的一年四班被遼陽市教局評為市三好班級。
8、2011年9月。他所任的二年四班被評為（XX-2011學）校三好班級。
9、2011年10月。由于他在遼陽市青年作家協會任秘書長的職務，和語文教師的學科特色。由他主抓在我們學校創立了遼陽市青少年文學創作基地。為弘揚民族文化；打造襄平古老文化特色；培育我市寫作后備人才，搭建了又一個文學寫作和語文新課改的平臺。
10、從XX年9月，在走進新課堂的大好形式鼓舞下。他開始嘗試語文教學結合素質教育理念新途徑。把文學寫作融入語文教學課堂中。由他任主編輯的校園刊物——《新語》報開始創刊發行，《新語》報的創刊發行，在我市又樹立起了一面語文教改旗幟。創辦《新語》報至今，共發行了40多期，幾百名同學的上千篇作品已在他主編的《新語》報、《中學生學習指導》、《文學少年》等刊物上發表了。通過他的具體的實際工作，語文教學開始走進了新課堂，素質教育也得到了具體的體現。校園文學的興起，不但提高了語文教學的實效；提高了學生學習語文的積極性；也使得辦特色課堂、特色教學由喊口號，到落實到了實處。也為我們學校的特色教育樹立了形象。
11、2011年10月。由他主持的我校市級語文實驗課題《校園文學活動與作文教學研究》課題研究開始實施。課題正在進行的同時，他在努力把此課題申請為省、國家級的課題研究。
12、由于他任主編的《新語》報的影響力和由他主持的《校園文學活動與作文教學研究》課題研究成果的成績突出。先后得到了團市委、青年作家協會、遼陽教育電視臺、遼寧教育電視臺、省《文學少年》雜志社的廣泛關注。
13、2011年10月。他在原工作之外，又擔任了我校新語文學社指導教師的工作，并對愛好文學寫作的學生做義務寫作指導教學。
14、2011年11月初。遼陽教育電視臺，教育新聞節目對他進行了專訪，并做專題報道了《新語》報。
15、2011年11月末。遼寧教育電視臺封面節目對他進行了專訪，并做專題報道了《新語》報。
16、2011年12月。他所在的二年四班，參加了我市中小學生奧運與我同行的主題班會的比賽。他班的《同一夢想》主題班會獲得了一等獎。
17、2011年1月開始，由他策劃的遼陽市教育局團委主辦，遼陽市青年作家協會、《文學少年》雜志社、《遼陽日報》《遼陽廣播電視報》、遼陽教育電視臺協辦，遼陽市第九中學“青少年文學創作基地”承辦首屆遼陽市“雛鷹杯”中小學作文競賽正在籌備實施之中。
18、2011年3月中旬。他在校園文學、語文教學改革探索活動中，在原來走出去采風形式后，又開辟了一條新途徑。請省、市的作家、文學雜志社的指導老師到我們學校講學。他在努力挖掘和利用各種資源為我校的教育、教學獻技獻策�！段膶W少年》的雜志社的主編老師于11日就到我們學校進行了專題講座。這一活動的開展，不但豐富了校園文學和語文教學改革的內容，而且在最大限度上開闊了學生文學視野，使學生寫作的積極性、學習語文的主動性得到了開發和利用。
19、班主任工作心得體會，國家級論文《淺談如何做好一名普通合格的班主任》代表我們學校去參賽，評定在進行中。
他在上述的具體工作和教學理念指導下，學生在他的努力耕耘下，他所教的學生在寫作與做人方面得到最大限度的`發展。他曾說：“我的水平有限，但我的學生的前途卻不可限量。作為一名教師，盼望的是‘青出于藍而勝于藍’。自己雖然也寫文章，但有更多的學生在這方面是更具有天賦的。我的工作能升成拋磚引玉的功效，也算我為學生盡到了教師該盡的職責�！笔聦嵶C明，他的理想已經初步實現了。良好的開端已經成為了現實。在他的努力指導下，學生的表現不得不讓人刮目相看。學生的發展日新月異，不僅文章發表了，發言也精彩了，目光更敏銳了，他的校園文學活動和語文教學改革可以說成績卓著。
他曾說：“我今天在全力為孩子的終身發展奠基，在為孩子設計美好人生。教師應該是朝霞、是祥云，照亮天空、照亮別人，同時也要展示自身的絢麗！”
屈xx老師是一個喜歡讀書和寫作的老師。為了豐盈學科知識，他勤奮教材，探究教法；為了豐富教育理論，他去拜讀贊科夫、蘇霍姆林斯基等教育專家的理論；為了提高語言修養，他去拜讀泰戈爾、余光中等文學巨匠的名篇；為了與時俱進，他讀《走進新課堂》的課改理論……他每天都在欣喜地閱讀著，愉悅的品位揚花的興奮，抽穗的苦痛、收獲的滿足。
材料最后，我們再聆聽下他在《同一夢想》主題班會上，他的教師總結講話內容，來認識屈xx老師�！盎仡欇x煌，我心潮生輝，蕩漾著幸福的漣漪。望未來，激情滿懷。今天的教海，正千舟進發，百舸爭流。做好本職工作，愛崗敬業。為家鄉多培養人才，就是我們教師最真誠的實際行動。這就讓教育的有心人倍感壓力，但是，有著深厚歷史文化底蘊、優良教育傳統的遼陽人，我的心中早已經譜寫好了為家鄉貢獻一切的昂揚戰歌；早已經做好了化壓力為動力的思想準備。況且我們教書人，從來就不缺少埋頭苦干的人；拼命硬干的人。讓我們共同努力，為建設和諧、富庶的家鄉而奮斗吧！”
勞動事跡材料 篇2
鐘xx始終秉承“人事工作無小事”思想信念，弘揚“愛崗敬業、甘于奉獻”的社會主義核心價值觀，堅持“全心全意為人民服務”的宗旨，兢兢業業，勤奮工作，鉆研業務，無私奉獻，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的工作業績，充分體現了共產黨員的優秀品質。
一、信念堅定，思想過硬。
政治立場堅定，認真執行黨的路線方針政策，嚴格遵守國家法律法規；思想品德良好，認真學習，不斷提高黨性修養，在工作中充分發揮黨員的先鋒模范作用。
二、愛崗敬業，默默奉獻。
1997年調到人事處工作以來，二十年如一日，愛崗敬業，無私奉獻，始終工作在人事工作的'第一線。人事工作原則性強，工作內容繁瑣復雜，工作時間往往要延伸到八小時之外。特別是職業技能鑒定和公開招聘考務工作都是在周末進行，加班加點是常事。鐘xx始終默默堅守工作崗位，一絲不茍、任勞任怨，無怨無悔地奉獻。這一干就是二十年，風雨無阻。
三、求真務實，業務精湛，成績顯著。
先后負責工資管理與審核、職業技能鑒定、專業技術資格評審與管理、新進人員檔案審核、公開招聘考務組織等工作。工作中思路清晰，細致嚴謹，刻苦鉆研業務，不斷探索工作新思路，創新工作新方法，先后主持參與省級以上課題多項，撰寫論文多篇，提出職業技能分層次管理工作新思路。至今，職業技能鑒定工作先后服務師生及社會人員上萬人次，取得歷次職業技能考核“零誤差”的好成績。兩校合并以來，兩次年度考核優秀，幾乎年年被推為人事處優秀。20xx年、20xx年、20xx年，我校第二十四職業技能鑒定所被評為“海南省職業技能鑒定先進單位”。20xx年、20xx年，個人被評為“海南省職業技能鑒定優秀工作者”。
四、工作熱忱，服務周到。
工作熱情周到，態度親切，讓前來辦事的教職工如沐春風。辦理業務細致周到，解答問題不厭其煩，態度和藹可親。面對個別教職工的不理解和不合理要求，耐心解釋，從不發生爭吵。關心年輕同志工作和生活，經常噓寒問暖，被同事稱作“知心大姐”。
勞動事跡材料 篇3
張立，男，44歲，中共黨員，綜掘三區職工，1991年12月參加工作。該同志具有過硬的技術水平和強烈的責任意識，在本職崗位上積極發揮模范帶頭作用，強化“五抓”保安全，創新開展“六定”控生產，有效提高了班組生產效率。積極推動班組技術革新，堅持每月完成一項革新項目，是大家公認的技術能手、業務尖子，曾獲得礦技術比武一等獎。所在班組多次榮獲礦“十佳班組”。班組累計完成綜掘機跟機電纜槽、油位控制器、皮帶機超溫灑水裝置等改造，每年節約生產成本300余萬元。本人多次獲得集團公司、濟三煤礦優秀共產黨員。
獲獎感言：今后我會以更高的.目標嚴格要求自己，安全高效開拓，創造優異成績，能一如既往得到大家的肯定和支持。
勞動事跡材料 篇4
小徐，是一個平凡而簡單的人，她懷著對黨的特殊教育教育事業的無限忠誠和滿腔熱情，把殘疾學生當做自己的孩子，想盡辦法為他們的人生做好教育鋪墊，她用無私的愛為殘疾孩子撐起了一片愛的天空。在平凡的崗位上安貧樂教、不爭名利、只爭朝夕。在特殊教育這塊沃土上辛勤耕耘，默默無聞地奉獻著自己的青春和熱血，她猶如映山紅般簡單而美麗的綻放在殘疾兒童的生命里。
小徐常說“雖然我永遠都感受不到桃李滿天下的成就感，但我能把愛傳遞到每一個需要康復的角落，我不是偉人，我只想讓我的學生可以自立于社會；我不要掌聲，我只想讓殘疾兒童的父母到呼吸停止的瞬間可以安心離去，不用牽掛家中殘疾的孩子是否可以溫飽�！彼龥]有驚天動地的壯舉，沒有氣勢磅礴的豪言，但她卻有一顆對待事業的熱血丹心，只因她是一名普通的共產黨員。
小徐常說“雖然我永遠都感受不到桃李滿天下的成就感，但我能把愛傳遞到每一個需要康復的角落，我不是偉人，我只想讓我的學生可以自立于社會；我不要掌聲，我只想讓殘疾兒童的父母到呼吸停止的瞬間可以安心離去，不用牽掛家中殘疾的孩子是否可以溫飽�！彼龥]有驚天動地的壯舉，沒有氣勢磅礴的豪言，但她卻有一顆對待事業的熱血丹心，只因她是一名普通的共產黨員。
特殊教育不同于普通教育，需要教師投入更多的耐心、愛心和責任心。每天面對著分辨能力和自理能力都很差的弱智學生，小徐每天都要對同一內容反反復復的進行康復訓練和教育教學。由于殘疾學生來自四面八方，狀況也各不相同。有時候，一個班級里的學生，年齡差距會特別大，最小的只有六、七歲，最大的十幾歲，甚至二十幾歲。一個簡單的'字母或生字、一句平常的日常問候語，往往要教上幾十遍、上百遍，機械的重復、瑣碎的工作，是常人無法想象的單調和枯燥�？伤龜的耆缫蝗盏闹貜椭�，終于，記住了，會讀了、會寫了，送走了一批大孩子，又迎來一批新學生。
小徐總是自嘲的說“我沒有閑著的命”，她每天的課安排的都是滿滿的，上午第一節課喂完早點開始給智障生教課文和生子，第二節課手把手的教孩子們寫生子，然后給腦癱孩子做按摩訓練，最后一節課教自閉癥的孩子聽指令。下午第一節課給腦癱孩子做走路訓練，第二節課帶孩子們做游戲……
除了正常的教學，她還要照顧學生的生活，很多學生新入學的前兩年生活都不能自理，小徐老師的柜子里隨時都備有干凈的衣物以防失控。 20xx年一個寒冬的早上，一個十幾歲的孩子把屎拉在褲子里，小徐找了褲子讓他自己去換，本想著十幾歲的大男孩應該沒問題，就沒跟著他去廁所換，結果，回來的時候他自己一身的大便，徐老師跑到衛生間一看，地板上、墻上、洗手臺上、水龍頭上全粘滿大便。小徐心理滿懷后悔和心疼，她找來毛巾幫他擦干凈，換上干凈的衣服，又跑到衛生間用冰冷的水把衛生間沖洗干凈，出來后發現指甲修縫里都充滿大便，只好將指甲全數剪去。以后的每一天小徐都帶他去廁所，一遍遍教他退褲子，擦屁股，提褲子。一年的時間過去了，奇跡出現了——他不僅知道主動去廁所了，還能主動退褲子、提褲子了。
小徐的手機里每天都設有20多個鬧鐘，每一個鬧鐘都對應一個特殊的孩子，提醒他們該去上廁所了，家里人都說她設的是“所長”警鈴。比起“所長警鈴”，喂早點也是讓她每天哭笑不得的一件事，她每天早上都要給腦癱孩子喂早點，黃展朋同學的面肌和唇肌無力，每天早上他的早點都要小徐來喂，“張大嘴巴，不要邊吃邊笑……”小徐每天都要說無數次這句話，可小家伙還是邊吃邊笑，半節課下來，早點吃完了，她的衣服上也粘滿了早點湯水和碎屑。
很多自閉癥的孩子都有自殘或者傷人的行為，當他們焦慮的時候就會咬人、掐人或者大叫并用頭撞墻和桌子，老師們很多時候為了阻止孩子們自殘，都會落下累累的傷痕。小徐的手上至今還有朝朝咬的很多牙印，傷好了，小徐老師自嘲說“看吧，最美的梨花雕塑，免費的！”
特教孩子分別有不同程度和類別的智力殘疾、自閉癥、多動癥、語言障礙、肢殘、腦癱和多重殘疾等。針對不同的個體，需要用不同的方法來教育、管理和照料他們。為了有針對性的對學生實行個別化教育，對孩子們提供有效的幫助，她們利用課余時間反復閱讀有關書籍，上網查閱和學生相類似的教學案例，上班時間，和孩子們零距離接觸，用心和他們交流，和他們一起玩耍、游戲……在此基礎上，她專門為每個孩子制定了訓練和發展計劃，建立了各自的成長檔案，檔案里記錄著他們的年齡、特點、愛好，以及他們表現無常時一些應對的策略。漸漸地，孩子們對她越來越親近和依戀了。
這群特殊的孩子在學校學習，基本上是沒有“畢業”這個概念的。如果培智班的孩子通過學習能提高智力，生活能夠自理，那么他就可以離開學校，走向社會。前年王開威會走了，去年寧毅又來了，今年寧毅會走了，依依又來了！每年都有腦癱孩子送來，有人問她“你每天都重復這樣的工作，不煩嗎？”，她卻說“他們一來，自己就可以做有氧運動了，什么爬山游泳都，沒有給孩子們做康復給力”。
不久前學校統一給各班換了白板，可特教班都沒有換，老師說，班級里的孩子都要在黑板上學寫字，有的一寫就是幾千遍，一個禮拜下來就是幾萬遍，白板筆孩子們不好拿，自己也不好操作，吸點粉筆灰不會影響自己的人生，但孩子們會讀書寫字可以轉變他們的人生。
感謝閱讀，希望能幫助您！
勞動事跡材料 篇5
彭滿初，男，漢族，1971年6月出生，湖南省衡陽市衡陽縣金溪鎮隆興鄉桂枝村黃沙坪組人。20xx年加入中國共產黨，現在廣西壯族自治區礦業建設公司第十三工程公司工作。
彭滿初為人正直，寬厚友善，兼備傳統農民質樸正派、誠信勤儉的品質和現代民工銳意進取、開拓創新的精神。自20xx年到廣西礦業建設公司以來，吃苦耐勞，兢兢業業，他時刻以一名黨員的滿腔熱情為企業和城市建設默默奉獻，講誠信、重信譽，通過傳、幫、帶提高團隊的技術水平，帶領廣大農民工兄弟勤勞致富，他關心新農村建設和希望工程等公益事業，用自己不懈奮斗、勇于拼搏、樂善好施的人生經歷塑造了一個新時代農民工的光輝形象。多次榮獲公司特殊貢獻獎員工，曾被評為湖南省衡陽縣金溪鎮優秀共產黨員，兼任柳州市青年企業家協會常務副會長、柳州市湖南商會副會長。
一、自強不息從小山村走到大城市
彭滿初出生在湖南省衡陽縣金溪鎮深山里一個普通的農民家庭，山的偉岸造就了他如山一樣堅韌的品質。xxxx年高中畢業后，他懷揣42元錢去到廣東打工，后扎根于柳州，期間從事過木工、磚工、泥水工、土工等工種，他深知干這行除有體力外，靠的就是過硬的技術，而要獲得過硬的技術，必須要勤學多練。于是上班時間他認真負責干活；下班別人休息時，他仍通過請教師傅、看書加實踐的方式苦練基本功。俗話說：只要功夫深，鐵杵磨成針。他回憶說，那時為練砌磚技術，他的手指頭肉被水泥沙漿腐蝕軟化，被磚塊磨擦，露出指骨，血肉模糊。即使流著血水，他也咬緊牙
關頂著嚴寒酷暑不言放棄。他就是憑著一股過人的毅力和韌勁，從基本功練起，到全面熟悉工民建知識，并慢慢積累了建筑施工作業管理經驗。今天的他仍把活到老學到老掛在嘴邊，無論多忙，只要一聽說有什么學習交流的機會，他總是交待辦事人員算上他一個。他就是這樣如饑似渴的學習專業知識，不斷提高工作水平，體現了一個農民工、一名黨員適應時代發展要求不斷嚴格要求自己奮發向上、積極進取的精神。
1992年，他以3年的務工積蓄為資本自主創業，長期東奔西跑尋攬、承包工程，帶領來自五湖四海的青壯年農民從最小、最不賺錢、最辛苦的工程做起，18年來共承攬從幾萬元到上千萬的大小工程約130個，總產值約3億元。一個默默無聞的農村小伙子，憑借吃苦耐勞、不甘人后的拼搏奮斗精神，在城市里漸漸站穩了腳跟，團隊和業務越做越大。
20xx年，他不懈進取、奮發有為的事跡為廣西壯族自治區礦業建設公司總經理鄧振民所賞識，這一年他結束了散兵游勇的高級打工者歷史，被廣西壯族自治區礦業建設公司聘任為工程分公司的副經理。規范化管理的公司給了他更大的發展平臺，他如魚得水，在建筑領域大展身手。20xx年，他所帶領團隊的工程施工產值僅為1000多萬元，至20xx年已突破了1。2億元，成為各工程分公司的領頭羊，為公司作出了突出貢獻。近年來由他負責組織施工的柳州市房建工程主要有：柳州市龍城世家、在水一方、桂景灣水天一、東郡等，其中柳州市東郡7#樓工程（建筑面積45000㎡）被評為20xx年市級安全文明工地。
二、無私奉獻誠信為人
彭滿初深深懂得一花獨放不是春，百花齊放春滿園道理，他說，一個人技能再高，畢竟力量有限，把經驗總結出來，傳授出去，帶動大家一起提高，是一個前輩應盡的責任和使命。不論是徒弟還是同事，同樣循循善誘，讓他們感到溫暖，他將自己摸索和總結的經驗毫無保留的傳授給他們，年輕人不但向他學到了技術，更學到了做人的道德品質及對工作、對社會高度負責和無私奉獻的主人翁精神。由于他對待工作的高標準、嚴要求，大家也養成了一絲不茍、謹小慎微的工作作風，他負責組織施工的工程，現場管理及安全、質量工作在公司都是經得起考驗的，他所在的第十三工程分公司連續四年被評為公司的先進單位。
他十分注重對民工的教育管理，經常組織民工開展聚會、旅游等活動，以沖淡遠離家鄉和親人的民工們的思鄉之情。在工地工作相對空閑時，他會組織大家一塊到外地旅游散心，如20xx年他組織技術骨干共40人到蘇州旅游，開展團隊競賽活動，在輕松悅愉的出游活動中增強大家的團隊精神與協作能力。他帶領的團隊不再是從前人們印象中保守落后、愚笨無知的農民工形象，而是一支訓練有素、業務能力強的新時代產業工人隊伍。民工們在他的帶領下有保障、收入高、安全感強。除必要的生活費、文娛活動費用外，他們都把掙到的錢帶回家鄉支援家鄉建設，受到家鄉父老及家中親屬一致好評。這是構建社會主義和諧社會的一個縮影，也是實踐科學發展觀的一個和諧音符。
在物欲橫流的時代，在激烈競爭的大都市中，彭滿初懂得靠誠信、靠人格、靠創優謀求發展的道理。不論是大小工程、不論是新老主顧、不論利潤厚薄，他都帶領好團隊保質保量按期完成任務，樹立了良好的農民工工程隊形象，從而在許多大單位、老主顧那里建立了良好的信譽。
彭滿初在外打拼多年，使他深知進城務工人員背井離鄉的艱辛，懂得辛苦工作卻拿不到工錢的無奈。由他組織、管理的民工有600余人，年人均務工收入在15000元以上，但他從不拖欠民工工資，即使在困難時期，哪怕貸款也要及時兌現民工的血汗錢，從沒有出現過民工工資被拖欠的現象。
現在，彭滿初和他的團隊一直活躍在柳州的大小工地上，做誠信人，干老實活，挖土方、打地基、建高樓，為城市建設默默地奉獻著，美化著我們所居住的環境。
三、樂善好施一心為民
彭滿初做人踏實，富有愛心與同情心，樂于慷慨助人，接受過他救濟的村民、工友、貧困學生不計其數，每年春節回老家過年，彭滿初總會通過鄉領導，以每戶500元的標準扶助那些生活困難的鄉親。要致富先修路，為了改變家鄉貧窮落后的面貌，加快新農村建設步伐，彭滿初于20xx年捐款55萬元給家鄉修建了水泥路，他一心為民、為民做實事的'事跡也在家鄉傳為佳話。公路修好后，他又親自到縣里為民請命，疏通關系，為地處深山最偏遠的家鄉拉設了電線，并特別為家鄉建了一個通訊塔，鄉親們不僅用上了方便快捷的電能，點上了電燈，還用上了手機，鄉親們享受到了科技帶來的實惠，家鄉貧窮落后面貌得以改變。
20xx年他到廣西礦業建設公司工作后，7年來通過公司工會捐贈的愛心扶貧款及各種文體活動贊助款計3。4萬元，多年來為希望工程進行愛心幫扶的金額約10萬元。
驚聞20xx年5 12汶川大地震，他在第一時間個人捐款11000元，并積極發動廣大農民兄弟籌集了愛心款6550元；20xx年他主動捐獻1000元，支援旱災地區人民戰勝干旱災害。
這樣的事不計其數，或大或小，或遠或近，跟隨他一起干活的農民兄弟都紛紛表示：跟著這樣樂善好施的好心人干活，心里踏實！從農村到城市，從田間到工地，從普工到工程承包者，從工程承包者到單位工程分公司的負責人，到十幾年的輾轉經歷，十幾年的奮進不止，讓彭滿初從普通的打工仔成長為具有較高的組織管理才干的復合型人才。在他身上，我們能深深感到共產黨員勇往直前的先進性和身為表率的責任心，我們欣喜地看到了一個農民工脫胎換骨成為新時代產業工人的成長歷程！談起他的成績，他總是淡淡一笑，他說：我只是做了我該做的事，不值得一提，在人生道路上，我還會不斷地努力奮斗，繼續為企業和社會作出貢獻！
勞動事跡材料 篇6
王老師，是某高校的一名教授。她的教學和研究領域是經濟學，尤其是勞動經濟學的教與學。在教學和科研方面扎實工作的同時，王老師也在學生們的眼中是一位非常親民的教授。她深入農村、工廠、企事業單位等地，參與生產勞動，以此來調研經濟發展的實際情況，為學術論文和大眾經濟思考提供實證支撐。
同時，她也從一個教師的角度，將自己的實踐經驗和動手能力融合到學生的勞動教育之中。具體而言：
第一，注重動手實踐。作為經濟學的教育者，王老師認為動手實踐和理論同步具有更大的效果和意義。為了讓學生更好地理解和掌握所學的經濟學知識，王老師帶著學生跑到各地去實地調查了解生產勞動的過程和環節，體驗不同群體的職業選擇和勞動強度，循此方式使學生的學習方式更加生動形象。
第二，鼓勵學生動手創新。王老師在教學設計當中注重鼓勵學生通過動手實踐，去探究和解決實際問題�？梢允巧鐣栊�、消費選擇、宏觀經濟上的.合作，在注重實際作用的同時，每一個作業，每一個講解，都會鼓勵學生添加自己的創新理念。
第三，結合當下時事和問題。王老師總是鼓勵學生從當下和周邊的問題和現象入手，去學習和研究經濟學理論和知識，關心自己的個人理財問題和勞動問題。例如，王老師關注社會保障和勞動權益的問題，她通過課堂的講解及案例討論，引導學生對此類問題的重視和解決。
王老師的做法，讓學生能夠更好地理解經濟發展的實際情況和生產勞動的現狀，并能夠自主判斷和創新。她的做法不僅使學生學會了知識，更是使學生掌握了自學的方法和人生的態度，為學生的成長和成才打下了堅實基礎。
教師是培養人才的主渠道，一個好的教師不僅要有扎實的學科知識，更要有良好的教育思想與教育理念。以上所提到的兩位教師，他們的先進事跡以觸發和激勵廣大師生更加努力和投入到教育教學的實踐當中，積極推動著勞動教育的發展與提升。希望更多的教師和教育工作者能夠走向實踐，真正為培養更多素質優良的人才做出貢獻。
勞動事跡材料 篇7
xx，男，20xx年9月出生，黨員，本科學歷，心內科主任醫師�，F任xx縣人民醫院黨委書記、院長，系中國醫院協會縣（市）醫院管理分會常委、自律維權委員會常委、xx醫學會心血管病分會副主委。曾被授予全國“五一”勞動獎章、全國優秀院長、xx省勞動模范、省有突出貢獻的中青年專家、省管優秀專家等稱號。近年來，在國家級學術刊物上發表論文20多篇，出版專著5部，獲得省、部級科技進步獎3項。20xx年3月任xx縣人民醫院院長以來，xx同事始終把加快醫院發展作為第一要務，提出了“將這所國家級貧困縣的縣級醫院建設成為全國一流縣級醫院”的宏偉目標。20xx年，在他的多方籌措下，建成萬平方米的現代化醫院新區并投入運行，成為當時全省縣級醫院建筑面積最大，開放床位最多，綜合實力最強的縣醫院。xx同事在院內全力推進信息化建設，優化工作流程，提升管理水平，20xx年，醫院被國家衛計委確定為“全國醫院院信息化建設試點醫院”，xx同事在全省縣級綜合醫院規范化管理現場會上做了經驗介紹。
目前，醫院的信息化建設已達部頒標準五級水平，進入全國醫院信息化建設前20強的先進行列。20xx年，醫院被確定為全國第二批縣級公立醫院改革試點單位，xx同事帶領班子成員積極踐行醫改，多措并舉并取得良好效果�，F醫院已形成了以“心血管、神經內科為龍頭，骨外科、婦產科為兩翼，超聲影像、檢驗，耳鼻咽喉科、神外，腫瘤內科、康復醫學、新生兒監護為亮點”的特色診療體系，服務能力進入全國縣級醫院200強的.先進行列，基本實現了“大病不出縣”的新醫改目標。作為一院之長，xx同事始終把群眾的利益、百姓的困難放在第一位，倡導并實行了對全縣下崗特困職工、貧困人口的醫療優惠減免承諾，為他們解決實際困難。20xx年，xx縣人民醫院被國家衛計委確定為全國首批全面提升縣級醫院綜合能力的500家縣醫院之一，xx同事將帶領全院干部職工以此為機遇，進一步提升縣醫院服務能力，向著“省內一流，國內知名，百年名院”的目標進軍！20xx年被評為全國勞動模范。
勞動事跡材料 篇8
一片丹心育桃李 三尺講臺鑄徽章
她，看上去平易近人，沒有絲毫老資格教師的架勢；她，在學生心目中是一位難得的好老師，在同事眼里是一位好領導。她說話聲音不大，字字句句卻鏗鏘有力。從邁出校門，到現在成為擁有自己的教育教學風格和純熟的教學藝術，三尺講臺上，她走過了30多個春秋。在30多年的執教生涯中，憑著對教育事業的無限忠誠，她始終全身心地工作在教育教學和管理工作的第一線，以開拓進取的精神、忘我的工作熱情、樸實的生活作風，樹立了新時期人民教育工作者的良好形象，深受廣大師生的愛戴和社會各界的普遍贊譽。她就是江口鎮中心小學教導處主任、小學高級教師、全國“五一勞動獎章”獲得者xx。
師愛無邊，細雨澆灌
xx，一九八一年參加教育工作，三十多年來，她一直擔任小學高年級的語文教學，言傳身教，做學生的表率，用沙里淘金的精神，轉化了一個個后進生，培養了一批批尖子生，為高一級學校輸送了大量品學兼優的人才。課堂中，她用親、嚴、細、活、實的方法教育學生，以心發現心，以自己之火點燃別人之火，她既注重知識的傳授，又注重個性特點的培養，使優生更優，后進生趕上。在她的悉心教育下，李悅、植許鋆同學被評為省、市的“十佳優秀少先隊員”，一批批學生參加省、市、縣的各科競賽，取得了優異的成績。
在生活上，陳老師用慈母之心關心愛護每一個學生，用微薄之力資助特困學生，她所擔任班級的xx兩兄妹生活在單親家庭里，母親拖著病重的身體，艱難地支撐著整個家庭。xx了解情況后，為他們買來校服、書包、學習文具等，并毅然承擔起兄妹倆的所有學習費用，直到他們小學畢業為止。xx還自掏腰包為多名帶病讀書的留守兒童支付醫藥費。多元化的師愛，潤澤著孩子們幼小的心靈。xx以高尚的師德，精湛的教學方法，贏得了學生、老師、家長的高度贊譽，受到了上級領導的充分肯定。
潛心教研，成果豐碩
教育是一項事業，其真諦在于奉獻。教育工作者的偉大與艱辛，不僅僅在于他們用筆耕耘，用語言播種的`工作歷程，更在于他們潛心鉆研教學，用心血孕育桃李的奉獻精神。為了提高自己的教育教學水平，更好地適應新形勢下的教育工作，xx老師潛心鉆研教材，根據新課標的要求，結合語文教學的自身特點，以現代教育觀念和理論為指導，努力創設特定的教學環境，開展各種形式的教學活動，同時，她虛心向專家、同行請教，將先進的教學經驗融入到自己的教學中去。通過不懈的努力，xx老師形成了自己獨特的教學風格，xx年，她承擔公開課《富饒的西沙群島》，肇慶市小學語文骨干教師研究組的教師及縣內各鎮的教師代表集中聽課，課例受到了上級領導和教師們的一致好評。xx年，她應香港湯鄧淑芳學校的邀請，到香港進行了一個星期的學術交流，受到學校領導和教師的高度評價。
為了不斷提高業務水平，xx積極組織參加課題研究，先后主持參與了《xx》、《xx》、《xx》、《xx》、《xx》等國家級、省級的課題研究，取得了很好的效果。她撰寫的論文《xx》、《xx》、《xx》《xx》、《xx》等先后發表在國家級、省級刊物上或獲獎。作為學校的教導處主任，xx還悉心幫助培養青年教師，經常和他們一起研究教材，探討教法，設計教學程序，她經常走進青年教師的課堂，聽課調研，掌握第一手材料，全面了解他們的課堂狀態，及時作出準確的定位。有時候，為了備好一節課，設計好一個教案，xx不厭其煩，和老師們一起反復研究，反復試教，直到滿意為止。
辛勤的付出，總能換來累累碩果。就在xx潛心教研、默默工作之時，她迎來了眾多榮譽，她先后被評為縣“先進教師”、“優秀教師”，xx市基礎教育系統首批名教師，省南粵教書育人優秀教師、省基礎教育系統名教師、省特級教師，中央教育科學研究所“小學語言自學輔導實驗先進個人”，獲得全國教學教改“最佳園丁獎”，全國小學作文教育成果“一等獎” 等多個榮譽稱號。xx年當選縣第十屆人大代表。最近榮獲“全國五一勞動獎章”殊榮。
勞動事跡材料 篇9
賈xx，男，漢族，19xx年xx月出生，19維國年參加工作，黨員，現任xx市丁橋鎮新倉村村民委主任兼調解主任、xxx丁橋鎮新曙農機專業合作社黨支部書記及理事長、xx市政協委員，先后獲得優秀黨員，20xx年—20xx年連續三屆xx市“十佳調解員”、20xx年xx市優秀調解員、20xx年xx市“金牛獎”、xx市勞動模范等稱號。
20xx年8月，丁橋鎮新曙農機專業合作社正式注冊成立，賈自告奮勇擔任在新曙農機專業合作社理事長，致力于推進糧食功能區和農業現代化建設，帶領全村農民實現糧食增產增收。在擔任理事長期間，親自下地丈量土地，以確保土地流轉順利開展；親自下田操作農機設備，以提升農機使用率；親自參加培訓學習水稻種植技術，以提高糧食產量。20xx年，賈牽頭55戶農戶率先開展土地流轉托管新模式，共托管土地2xx畝。該2xx畝土地是新倉村土地流轉新模式下的試驗田，據統計，該晚稻總產量約萬公斤，平均每畝產量公斤，超額完成預期目標，為加快本村土地流轉開了個好頭。在20xx年水稻高產示范競賽活動中，賈牽頭的新倉村晚稻高產示范方獲得了xx市一等獎。
為推進和實施省級水稻提升項目，賈開始著手規劃合作社運營，引進糧食烘干機2臺，拖拉機2臺、插秧機4臺、育秧流水線2條、育秧硬盤50000只，新建智能玻璃溫室及附著設施240平方米，烘干用房5xx平方米，育秧溫室xx40平方米，育秧用房5xx平方米，硬化機耕路3000米，新修U70*80排水溝200米，不斷完善項目硬件基礎設施。同時深入群眾，了解農戶流轉意向，20xx年，按照“平等、自愿、有償”原則，實現新增流轉面積530畝，涉及農戶319人，為合作社經營壯大奠定了扎實基礎。為增加糧食產量，又引進示范品種“秀水xx4”和新雜交水稻示范品種“甬優538”，合計種植面積500余畝，賈和農技師顧永興一起參與項目創建，研究雜交水稻新品種的長勢情況，采用育秧、機插、統防統治等技術，全面參與新品種的管理工作，親自下田觀察病蟲害，一發現問題馬上聯系相關部門進行現場指導。在經過200多天的努力下，賈所管理的雜交水稻示范田交出了一份讓群眾滿意的答卷。通過隨機選取3塊田進行實收測產，抽樣檢測水分、凈度，按實際丈量面積，折算實際雜交水稻單產，最高田塊畝產量高達833公斤，糧食總產量實現噸，真正實現了糧食增產、農民增收、農業增效，形成了“合作社+基地+農機化”的區域農業發展新模式。
20xx年3月，新倉村黨總支決定成立xxx新曙農機專業合作社黨支部，任命賈為支部書記。作為一名xxx員，賈充分踐行“五（吾）帶頭”精神，敢于擔當，率先垂范，發揮黨員先鋒模范作用，簽署黨員帶領創業帶頭創業承諾書，成立黨員幫扶小組，幫組農戶解決實際困難，帶領群眾走上致富之路。賈是第一個會操作合作社全部機器的黨員農機手，包括育秧生產流水線、烘干機、插秧機、烘干機、收割機，并指導其他黨員一起從事田間生產工作。20xx年，新曙農機專業合作社黨支部以基層黨建示范點創建為契機，開展“黨群致富聯合體”創建活動。賈高度重視黨建工作，通過“兩室一基地”建設、“六上墻”制度建設、發揚黨員“吾帶頭”意識和“創新和拓展幫扶”新思路，成功創建“黨群致富聯合體”示范點，為農民創造致富平臺奠定基礎。同時注重運用黨員電教手段對全村黨員和合作社社員進行科技知識，特別是農村實用技術的`培訓。為此，賈對電教設備進行了全面更新，添置了筆記本、投影儀、音響等設備，對技術培訓教室進行規范化管理，使之成為全村黨員和村民學習科技，特別是農村實用技術的主陣地。賈在合作社內建立了黨員電教點，為種植戶提供了極大幫助，實現了學習和實踐的“零距離”。
為更好實現合作社與農戶雙贏模式，賈認真摸索土地流轉政策，從20xx年推行的每畝650元流轉托管費用政策調整為將農民的土地承包經營權按照壹畝壹股的入股政策。該政策以每股450斤本地晚粳米進行保底分紅，也可以在年度結算單位內，對未領取的大米在每年xx月底按本地晚粳米當時市場進價折合現金領取，即體現了政策的靈活性，保證了農民的口糧，增加了收入，更提高了糧食產量，真正實現了雙贏模式。20xx年底，賈參與合作社第一次分紅，累計向農戶發放紅利xx萬元，讓農民真正嘗到土地流轉帶來的“甜頭”。去年，又增加投入，進一步壯大合作社規模，要成為全市、乃至全省在農業領域的典型。到目前為止，已先后投入資金700萬元，配備插秧機7臺、收割機4臺、烘干機3臺、育秧流水線4條，以及催芽器、秧盤、叉車等現代農業生產裝備，形成了糧食生產育秧、機耕、機播、施肥、防病、收割、烘干“一條龍”全程機械化作業。賈在土地流轉中也出臺措施，要求農戶以組為單位，集中連片流轉，符合要求的才進行流轉。這一舉動加快了那些存在猶豫的農民的流轉意向，也為農業機械化生產提供保障。截至20xx年底，合作社已流轉面積3180畝，占全村耕地面積，吸收社員xx18戶，占全村總戶數，超額完成年初制定目標。20xx年，賈為解決農村養殖戶環境污染問題，投入xx萬元，建設沼液儲存池4只，公里的田間作業道，添置了運輸車輛、泥漿泵、柴油泵、水帶、電力設施等配套設施，建成了省級生態循環農業示范項目。同時順利完成“嘉優中科”制種稻項目、三新技術推廣項目和無公害水稻標準化示范生產項目，使糧食生產真正走上農業現代化發展之路。
自然災害永遠是農業發展繞不過去的砍。去年xx月受23號強臺風“菲特”影響，新倉村80%以上水田受淹，災情十分嚴重。凌晨，被暴雨驚醒的新曙農機專業合作理事長賈，看著持續暴漲的水位，深感災情嚴重。災情就是命令，賈第一時間召集合作社全體班子成員，果斷啟動救災應急機制，組織成立50多人的抗洪救災突擊隊，積極投身抗洪救災第一線。在村委會的統一部署下，合作社做好24小時值守，確�？购閾岆U信息暢通。突擊隊分成小分隊奔赴全村各個嚴重災區巡察險情，及時搶險，切實保障全村人民群眾生命財產安全，擔當起全村抗洪救災的重任。面對突如其來的特大洪災，合作社一班人在理事長賈帶領下，舍小家顧大家，以人民群眾利益為重，積極主動調動拖拉機、挖掘機、抽水車、噴霧機、水泵等各類農機具30多臺套，投入抗災50多人次，不計得失，全力以赴無償為全村人民群眾抗災服務，并免費提供鐵鍬、雨衣、水靴等抗洪物資，共排澇水稻2600多畝，蔬菜300多畝，轉移受災群眾xx人，為企業轉移物資70多萬元并無償提供儲存服務，幫助養殖大戶搶運畜禽xx多只，深埋無害化處理死畜、禽15000多只，切實解決好受災農戶的困難。而合作社抗洪救災突擊隊員們全然顧不上自家農作物和財產水淹受損，連續五天忘我奮戰在抗洪救災第一線，直至全村抗洪救災任務完成。
賈帶頭創業的事跡得到村里百姓的認可，也得到省、市領導的充分肯定，在各項考評中名列前茅，20xx年獲嘉興市勞動模范。賈認真付出和帶頭創業的精神不斷感染身邊的黨員群眾，很多黨員積極愿意跟隨他投入到創業致富的道路中去，不斷關注百姓生活，努力實現全村共同致富。
勞動事跡材料 篇10
我是來自九（3）班的趙晨龍。這次有幸被同學們推選參加"校園勞動之星"的競選活動。
我熱愛集體，誠實正直，尊敬師長，團結同學，關心他人，自覺遵守學校的各項規章制度，愛護公物，保護環境，有良好的勞動習慣，勤儉節約，積極參加學校組織的`各項勞動活動。
我是學校的"兩無"監督員，我每天認真記錄班級的衛生打掃情況，監督同學們按時按量完成衛生打掃任務，認真如實記錄，不。我從不吃零食，大膽管理班級"兩無",起到模范帶頭作用。
我能夠積極協助勞動委員開展工作，及時向班主任匯報班級衛生工作，在開學階段，因衛生區環境復雜，很難打掃，班級衛生在檢查中常常倒數，我和同學們不斷尋找原因，認真徹底的多次打掃，在12月的衛生評比中，我班獲得"衛生流動循環"稱號。
在學習上，因為基礎較差，進步不大，但我也嚴格要求自己，獨立完成作業，爭取更大進步！
家長意見
勞動之星事跡材料勞動之星事跡材料
孩子在家熱愛勞動，勤儉節約，孝順懂事，在言談中，對自己的班干工作很熱情，這學期各方面表現都有進步，謝謝學校給他這樣的機會。
簽字：趙志強
勞動事跡材料 篇11
鄧軍一直從事煤火災害防治領域的基礎與應用研究，近五年，主要針對煤自然發火實質、煤自燃特征信息識別以及煤火災害防控等科學問題，取得了一系列的成果。先后承擔或完成了國家自然科學基金重點項目、“973”前期研究專項、中澳國際科技合作、“十一五”國家科技支撐子課題等國家級項目10余項,博士點基金、陜西省“13115”重大科技專項、陜西省國際合作等省部級項目10余項,以及30多項橫向課題，取得了多項代表性創新成果。先后榮獲國家科技進步二等獎2項(20xx年、20xx年)，國家教學成果二等獎1項(20xx年)，省部級科技進步一等獎7項，獲國家發明專利12項，出版專著3部，SCI、EI和ISTP收錄36篇。5項研究成果實現了轉化，50多個產品取得了煤安標志，在全國20多個省(市、自治區)100多個煤礦以及孟加拉、俄羅斯和澳大利亞等國推廣應用，產生了顯著的經濟效益和社會效益。指導了國內50多個煤礦及孟加拉孟巴煤礦的井下滅火救災工作。在中國煤炭工業協會主持下，主筆編制了行業標準《安全高效現代化礦井技術規范》——防滅火部分(鑒定為國際先進)，20xx年被國家安全生產監督總局聘為《煤礦安全規程》修訂防滅火組副組長。
鄧軍是西安科技大學安全科學與工程國家重點學科帶頭人、“長江學者和創新團隊發展計劃”教育部創新團隊帶頭人、陜西省重點科技創新團隊帶頭人、兼任西部煤礦安全工程中心主任、煤炭工業技術委員會防滅火專家委員會委員、中國煤炭工業勞動保護科學技術學會火災防治專業委員會副主任委員和中國消防協會學術工作委員會委員。
取得主要科研成果如下：
1)從微觀上發展了煤氧復合綜合作用學說
首次實現了煤自然發火全過程的實驗模擬，發現了煤自燃特征溫度及其對應的氣體指標特征，掌握了煤氧復合耗氧與放熱等宏觀特征參數，解決了煤自燃特性定量表征的難題;率先采用量子化學理論研究煤氧化自燃機理，揭示了煤表面活性基團氧化放熱微觀機制。
利用裝煤量1.5t和2.0t兩種大型煤自然發火實驗平臺，對全國167個礦井煤樣自然發火全過程進行相似模擬實驗，確定出了不同煤樣的特征溫度(如：臨界溫度、干裂溫度、活性溫度、增速溫度、著火點溫度等)，得出了各煤樣的耗氧速率、放熱強度和氣體產生量及產生速率等煤自燃特性參數，實現了煤自燃特征參數的定量表征。
基于“煤自燃的實質是煤氧復合綜合作用”的學術思想，在前人對煤分子結構模型研究的基礎上，率先采用量子化學分析方法和軟件研究煤氧化自燃微觀機理，通過構建易自燃煤的分子結構模型，優化煤分子氧化反應物、過渡態及產物的構型，模擬煤分子表面活性基團與氧分子動態反應過程，得出了煤分子表面活性基團的反應活性，揭示了煤分子氧化反應過程中的關鍵環節，為煤自燃化學阻化技術的研究奠定理論基礎，開創了采用量子化學理論研究煤自燃機理的先河。并通過對煤分子微觀結構特征及其氧化過程中的變化規律的系統研究，得出了煤氧化自燃宏觀表征參數的微觀解釋，將煤自然發火機理的研究從宏觀深入到了微觀，發展了煤氧復合綜合作用學說。
2)創建了煤火災害隱蔽火源動態識別理論與預警方法
建立了基于指標氣體的煤火災害危險程度判定準則，提出了基于危險區域判定的煤火災害隱蔽火源位置反演識別方法;發明了采空區氣體、溫度等煤自燃預測指標檢測的新方法和新裝置，開發出了煤自然發火預警系統。解決了煤自然發火區域、條件和時間準確判定和實時動態預測的世界性難題。
根據煤自然發火實驗測試分析，建立了煤自燃特征溫度與氣體指標的內在對應關系;通過煤火災害現場指標氣體與實驗數據的對接，提出了基于指標氣體(CO、O2)的煤自燃特征溫度判定準則，實現了現場條件下煤火災害危險程度的直接判定，有效指導了工作面煤自然發火的預防、控制和封閉措施的實施，填補了國內外空白，在我國26個大型礦區300多個煤礦進行了推廣應用，提高了礦井防滅火的針對性和有效性。
根據煤火災害形成環境特征與發火條件，提出了引起煤自然發火的最小氧濃度、最小浮煤厚度和最大漏風強度計算方法，建立了煤自燃危險區域判定準則，開發出煤自燃危險區域判定可視化軟件系統，實現了煤田火區自燃危險區域的靜態判定，以及煤礦采空區自燃危險區域的動態判定。通過對煤巖體在熱力作用下裂隙生成擴展規律與滲流特性的研究，發現了煤巖體熱破壞及其滲流規律，掌握了煤火災害形成演化、熄滅及復燃過程的放熱強度、耗氧速率、自然發火期等特性參數，提出了煤火災害形成演化的自循環吸氧非控燃燒理論，建立了“熱-固-流-化”煤火災害形成演化耦合作用模型，揭示了煤自燃過程中能量與氣體輸運的時空變化規律，實現了煤自燃危險區域溫度場的實時預測;基于煤火災害形成演化“熱-固-流-化”耦合作用機制，提出了隱蔽火源位置反演計算模型，以現場實際煤自燃環境為場景，結合氣體、溫度等監測數據，確定模型邊界條件和參數，實現了煤火災害隱蔽火源位置的準確識別。發明了煤礦回采采空區的氣體檢測方法及其裝置(發明專利：ZL200910021274.8) 和采空區溫度場高密度網絡化無線監測裝置及方法(發明專利：ZL201310314547.4)，實現了煤自然發火危險性的快速檢測、超前預警和異常區的準確定位。
3)形成了煤火災害防控理論與技術體系
建立了煤火災害動力演化與防控理論，發明了以降氧為主的煤火災害防控技術——礦用無機固化膨脹充填堵漏技術，實現了對礦井冒落空洞的大流量、遠距離快速動壓充填堵漏;發明了以降溫為主的煤火災害防控技術——系列膠體防滅火技術，實現了傳統制漿灌漿防滅火系統模式的根本轉變。
通過對煤火災害形成演化動力學過程的研究，得出了煤火災害形成演化、熄滅及復燃過程相關特性參數，結合煤火災害形成環境條件，掌握了煤巖體熱破壞及其滲流規律，提出了煤火災害形成演化的自循環吸氧非控燃燒理論，闡明了煤氧復合過程中，氣體與能量非線性釋放是煤火災害形成演化的關鍵，揭示了煤火災害演化發展、及非控燃燒過程中能量和氣體輸運的.空間定向特征;在此基礎上，根據“防—控—滅”的技術思想，提出了“以降氧為主的火區控制理論”和“以降溫為主的滅火理論”，形成了煤火災害動態演化與防控理論。
根據降氧火區控制理論，漏風供氧是引起煤自燃的重要原因，充填堵漏是控制煤火災害的主要手段。研究發明了適用于煤礦堵漏控風的新型無機發泡膨脹充填材料，發泡倍數可達10倍以上，強度大于3MPa，材料膠凝過程反應熱是傳統有機材料的1/10，溫升小于5℃，耐溫高達800℃，凝固時間可控(初凝時間2~60min)，開發出了配套系統裝備，實現了遠距離大流量輸送和動壓快速充填堵漏，解決了礦井采空區上下隅角、巷道冒頂空洞和聯絡巷充填材料用量大、施工強度高，充填困難、漿液易流失、堵漏效果差的問題。
熱量聚集環境是煤火災害形成與發展的關鍵因素，降溫是煤火災害治理的主要方法。在“凝膠”防滅技術研究基礎上，建立了膠體防滅火理論，發明了具有固水性好、膠凝時間可控、堵漏隔氧和吸熱降溫性能的復合膠體和稠化膠體等系列防滅火膠體材料。開發出地面固定式、地面移動式和井下移動式灌漿注膠防滅火工藝及系統裝備，解決了大流量、高濃度的定量制漿問題，提高了制漿質量和灌漿注膠效率，實現了傳統灌漿系統(水力或攪拌制漿)向智能灌漿注膠系統(自動化定量制漿)的根本轉變，已成為一類煤礦防滅火專門化系統和裝備，列入了《煤礦灌漿防滅火技術規范》(20xx)，在寧煤、神東、平朔、淮南等礦區建立了示范工程，推動了煤層自燃火災防治技術的發展。在神華、兗礦、中煤、陜煤、大同、淮南等全國多個礦區100多個煤礦中推廣應用，建立了多個示范工程，并在印度、孟加拉、澳大利亞和俄羅斯等國成功應用，為煤礦企業創造了60多億的經濟效益。
勞動事跡材料 篇12
男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州
初入公司，他躊躇滿志，因在入職之前有過兩次跟隨施工隊伍“實習”的經歷，他對電網運檢工作有著不同尋常的感情。入職一年定崗時，xx主動提出要到生產一線班組的請求，在變電檢修班，他勤學、肯干，逢現場必參與，能上手必上手，打下扎實專業技術基礎。雖新婚不久，xx還是主動請纓駐守公司，參與到黃莊公寓隔離場所變、配電設備安裝調試及保電、護電運維工作中。“今天的工作是調試‘公寓一線’823開關間隔，我先向大家宣讀工作內容”、“電纜中間頭要避開轉角井，電纜需要繼續向前敷設，下一井內做頭”，白天跑現場、盯質量，晚上寫總結、排計劃，甚至在工期最緊張的時期他連續一周每天只睡兩、三個小時，“能夠在石家莊抗疫阻擊戰中付出一份力量，回頭再看一切付出都是值得的”，xx對這段難忘的經歷評價道。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越
“司機師傅，吊車臂一定要在大于安全距離之外的地方作業”，這是xx在輸電線路防外破現場說的最多的一句話。隨著正定縣經濟社會快速發展，重點項目集中落地，道橋、房產、廠房等施工項目密集落地，給輸電線路防外破工作帶來空前壓力，剛接手輸電運檢管理工作的xx立刻感受到了肩上的重擔�！拜旊姺劳馄频腵核心是掌握主動”，在前往公司輸電中心學習后，xx作為主要參與人組織建立了首家縣公司級輸電線路可視化監拍坐席，利用“一次都不跑”優化營商服務體系，獲取重點項目施工方案、地點等信息，提前對接項目管理方、施工方介入地質勘查、規劃設計、土建施工等環節，掌握防外破工作主動權。新的防外破手段在2021年年中應用后，成功在“新元高速正定端口”、“正定新區綜合管廊”等多個施工項目外破隱患防范工作中發揮作用并創造了“零外破”的成績。
千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金
立足新崗位，踏上新征程。xx雖已在今年任辦公室秘書，回憶入職以來近四年的時光，最難忘、最幸福的時刻仍然是在班組時完成一次次零點的搶修作業、一次次疑難缺陷的消除、一次次新設備的成功調試送電，“選擇吃苦也就選擇了收獲”，他一直堅信拼搏奮斗是成長永遠的底色，在新崗位上，xx將一如既往腳踏實地、行穩致遠，為公司發展添磚加瓦、貢獻力量。
勞動事跡材料 篇13
崔XX，在XX增壓技術有限公司質量部主要負責增壓器裝配、試驗的質量控制以及外協件檢驗工作。在工作中，她立足本職崗位，牢固樹立質量理念，主動學習，業務能力強。敢于承擔責任、認真細致、勇于奉獻，在過程質量管控，全員質量意識培訓和合理化建議等方面取得了顯著的工作成績。她在工藝工裝、裝配過程等方面提出多項改進建議，有效提升了工作效率。擔任工會分會主席，組織天力公司員工積極參與所工會舉辦的各項活動并取得了優異成績�！笆爻跣�、擔使命，重質量、強應用”一直是她工作的'鞭策與動力，把單位工作當成自家的事情辦理是她一貫的主人翁態度，她已經在同事當中成為一個愛崗敬業的好榜樣。
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