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      2. 小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料

        時間:2024-09-11 08:07:54 事跡材料 我要投稿

        小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料15篇(優(yōu)選)

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到事跡材料,大家肯定都不陌生吧,事跡材料可以起到宣傳典型人物、引導(dǎo)良好風(fēng)氣的作用。那么事跡材料怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料15篇(優(yōu)選)

        小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料1

          優(yōu)秀輔導(dǎo)員XXX。

          她于1999年9月參加工作,一直擔(dān)任小學(xué)語文教學(xué)和班主任工作。她始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,愛崗敬業(yè),勤奮努力,深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎。

          在班級管理中,她堅持科學(xué)民主的管理,為孩子們營造溫馨的港灣。用欣賞的目光發(fā)現(xiàn)和關(guān)注學(xué)生每一個閃光點,用喜悅的'心情贊嘆學(xué)生每一分進步,不斷地鼓勵激發(fā)學(xué)生無窮的動力。她以“一分耕耘一分收獲”為座右銘,培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),吃困耐勞的精神。培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力,營造充滿激情,相互關(guān)愛,樂觀向上的團結(jié)班集體。

          付出就有收獲,20xx年9月被評為旗級優(yōu)秀教師;20xx年4月所帶的班級被評為區(qū)級先進班集體;20xx年10月所帶班級被評為區(qū)級少先隊紅旗中隊。

        小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料2

          她自參加工作以來,兢兢業(yè)業(yè),從不計較個人得失。不管是從事何種工作,都能本著負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真做好每一項工作。作為一名輔導(dǎo)員,在工作中傾注了她所有的熱情與愛心。她愛學(xué)生,愛自己的工作,愛自己的事業(yè)。在工作中她能本著平等與尊重的原則面對每一位同學(xué),真誠地對待每一位同學(xué)的`每一份情感。在實際工作中,她深知言傳身教的作用,平時要求學(xué)生做到的,自己要先做到。要求學(xué)生對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),她就是這樣認(rèn)真去對待每一項工作,而且不厭其煩,手把手地教。她深信,通過多方面的實踐、摸索,在今后的少先隊工作中,她一定會成為一名無愧于時代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人。

          20xx年10月指導(dǎo)節(jié)目《小星星》獲xxx市第五屆中小學(xué)藝術(shù)展三等獎;20xx年11月獲第三屆xxx市小學(xué)語文教師素質(zhì)大賽(筆試)一等獎;20xx年12月獲第三屆xxx市小學(xué)語文教師素質(zhì)大賽(才藝)一等獎;20xx年9月榮獲立新鄉(xiāng)優(yōu)秀教師稱號。

        小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料3

          一、言傳身教,培養(yǎng)作風(fēng)優(yōu)良、積極向上的集體

          良好的行為習(xí)慣,優(yōu)良的班風(fēng)班紀(jì)能幫助學(xué)生形成健康的心理、樹立正確的人生觀、價值觀,促進學(xué)生能夠全面發(fā)展。

          去年,我剛接手一年級(3)班數(shù)學(xué)教學(xué)、班主任和輔導(dǎo)員工作,為了使這些幼兒園的寶寶們盡快適應(yīng)小學(xué)的生活,我傾注了大量的精力。開學(xué)初,我每節(jié)課堅持五分鐘行為規(guī)范訓(xùn)練,例如:按時上學(xué),不遲到、不亂丟果皮紙屑、做好值日工作等等,而且,要求學(xué)生做到的我自己先做到:從來不遲到、看見紙屑我第一個撿起、學(xué)生值日我每天手把手指導(dǎo)。

          一日之計在于晨,從一年級剛?cè)雽W(xué),我就開始進行早讀的訓(xùn)練,至今已經(jīng)形成了每天安排領(lǐng)讀員,帶領(lǐng)學(xué)生早讀,我則從旁監(jiān)督,一學(xué)期過后,他們已經(jīng)養(yǎng)成非常好的早讀習(xí)慣,即使我不在一旁,他們也能在領(lǐng)讀員的帶領(lǐng)下認(rèn)真早讀。

          通過我的言傳身教,中隊作風(fēng)優(yōu)良,成為團結(jié)友愛,奮發(fā)向上的集體。

          二、樂于創(chuàng)新,開展豐富多彩的活動。

          活動是增強集體凝聚力、培養(yǎng)優(yōu)秀隊員的土壤,只有孩子們參與了各種有益的活動,他們的身心才能得到發(fā)展,才能使集體充滿活力。為了讓孩子們從活動中潛移默化地受到教育,我利用班隊會開展多種形式的的中隊活動。

          有以"我是藝術(shù)小明星"為主題的才藝展示活動;有以"我有一雙小巧手"為主題的手工作品展示隊會;有"夸夸我的小伙伴"活動,使孩子們學(xué)會欣賞別人的長處,;"學(xué)會自我保護"主題隊會讓他們學(xué)會保護自己……豐富多彩的中隊活動使學(xué)生從中受益匪淺。

          為了培養(yǎng)孩子們閱讀興趣,我每晚睡前陪女兒讀書,然后經(jīng)常利用課余時間給學(xué)生講故事,但每個故事只講到精彩部分就停,在孩子們還意猶未盡時趁熱打鐵,告訴他們這是哪本書中的故事,讓他們自己到書中尋找找答案。我則給他們一段時間閱讀,而后通過每月一次的"讀書交流會"讓孩子們交流故事內(nèi)容和感受,這樣有始有終,讓孩子們有了讀書的動力,既使他們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,有鍛煉了他們的語言表達能力。如今,我們班的孩子下課很少在走廊上跑,基本都在班級看書,豐富了知識的同時也減少了安全事故的發(fā)生。

          三、尊重差異,培養(yǎng)綜合素質(zhì)

          我既是中隊輔導(dǎo)員,又是班主任和數(shù)學(xué)教師,除了關(guān)心學(xué)生的'品德與行為習(xí)慣,還要注意培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。

          現(xiàn)在的孩子在父母的精養(yǎng)下,大多體質(zhì)非常差,天氣稍有變化就發(fā)熱感冒,最高峰時中隊56名學(xué)生有11名請假,我看在眼里急在心里。為了增強學(xué)生的體質(zhì),我課間經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生跳繩來鍛煉身體和意志,并多次舉辦班級跳繩比賽以激發(fā)他們的興趣,堅持了一段時間以后,學(xué)生體質(zhì)普遍提高,發(fā)熱感冒也變少了。

          我還積極倡導(dǎo)孩子們培養(yǎng)各種興趣,如繪畫、舞蹈、圍棋等,孩子都找到自己的興趣特長,并在各級各類比賽中取得了成績。如:在區(qū)級數(shù)學(xué)小報制作比賽中,我中隊獲得一等獎1名,二等獎3名,三等獎1名;很多隊員,在各種藝體比賽中也都取得了不錯的成績。

          通過這些活動,孩子們身體得到了鍛煉,心理都得到了成長,他們變得更加自信、更加陽光。

          四、播撒愛心,滋潤孩子的心靈

          愛是師生心與心之間的橋梁。在工作中我用愛心去滋潤孩子們純潔而敏感的心靈,對于孩子們的每一個優(yōu)點、每一點進步我都看在眼記在心里,及時表揚和鼓勵。在我的眼中,每個孩子都是一朵花,只不過各自花期不同,我全心全意地"觀花"、"賞花"、"愛花",用不同的方法悉心培育,修剪岔枝,使他們正常發(fā)育,茁壯成長,直至開出美麗的花朵。

          我無微不至地關(guān)懷著每一個孩子:成績落后的,我諄諄教導(dǎo);調(diào)皮搗蛋的,我循循善誘;性格孤僻的,我積極引導(dǎo);家境貧困的,我也盡力幫助。

          有一個叫劉心怡的學(xué)生,由于先天不足,控制能力差,注意力很難集中,學(xué)習(xí)也跟不上,她自己越來越?jīng)]信心,很自卑。為了鼓勵她 ,我抓住一切機會表揚她,給她發(fā)表揚信:今天字寫漂亮了;今天認(rèn)真聽課的時間長一些了;今天幫助別的同學(xué)了……漸漸地,她的笑容多起來了,膽子變大了,也愛說話了,學(xué)習(xí)也漸漸跟上來。我的苦心得到了回報,贏得了孩子們的愛,得到了家長們的信任和肯定。

          五、虛心學(xué)習(xí),提升業(yè)務(wù)水平

          作為一名年輕教師,我深知學(xué)習(xí)的重要。我積極參加了xx市"xx名班主任工作室"的研修,閑暇時我也經(jīng)常閱讀一些班級管理方面的書籍,如:李鎮(zhèn)西老師的《做最好的班主任》、魏書生老師的《班主任工作漫談》、薛瑞萍老師的《給我一個班我就滿足了》、雷夫艾斯奎斯的《第56號教室的奇跡》等等,從這些書中,我學(xué)到了很多不同的班級管理的理念和方式,讓我受益匪淺。

        小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料4

          她是一名普通的教師,連續(xù)擔(dān)任班主任工作16年。憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著和對學(xué)生的赤誠愛心,形成了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的班級管理特色,連續(xù)多年被評為“優(yōu)秀班主任”“十佳班主任”,2016年9月被評為“縣優(yōu)秀德育工作者”,2020年被評為“縣四有好老師”。

          做老師就要執(zhí)著于教書育人,有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守。”她在十六年的工作中,立場堅定、旗幟鮮明,與黨中央時刻保持高度一致,堅決貫徹黨的教育路線、方針、政策及決議。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,做到語言文明,舉止端莊,以身作則,并用自己的品德言行來教育影響學(xué)生。

          她根據(jù)學(xué)生的不同年齡特點,利用環(huán)境日、勞動節(jié)、教師節(jié)、母親節(jié)等有利契機,舉行形式生動的活動,培養(yǎng)他們熱愛勞動,熱愛大自然、熱愛生活等情感,樹立起努力學(xué)習(xí)的遠大志向。

          在少先隊活動中,本著“參與就是進步”、“提高就有獎勵”的宗旨,激發(fā)隊員們爭章的'積極性。所帶班級在校各項評比中多次獲一等獎。班上施丞駿同學(xué)被評為“南通市三好標(biāo)兵”。她輔導(dǎo)學(xué)生多次在全國書法大賽中獲特等獎,在縣征文活動中獲獎并發(fā)表。

          x年前體檢發(fā)現(xiàn)甲狀腺結(jié)節(jié)4級,盡管醫(yī)生叮囑千萬不能勞累,可她仍然堅守在教學(xué)崗位上,一直兢兢業(yè)業(yè)地做著班主任工作。

          2020年上半年復(fù)習(xí)期間,她突發(fā)膿腫,需要手術(shù)。休息了僅僅兩周時間,她就又回到了原崗位,繼續(xù)擔(dān)任畢業(yè)班的語文教學(xué)和班主任工作,因為她始終放心不下她教了六年的一幫孩子。特別是沉迷游戲的小宇,住院期間得知小宇好多天不肯來上學(xué)了。xx本是個優(yōu)秀的男孩子,后來父母離異,爸爸再婚后就很少管小宇,媽媽工作繁忙,經(jīng)常上夜班,她感覺到了小z的變化,生怕小小的他心靈得不到慰藉,會影響到心理健康。于是細細揣摩交流的話題,努力和小z尋找共同的語言,她小心呵護著小z敏感和孤獨的心靈,像關(guān)心兒子一般去溫暖他。漸漸地,小z和她親近起來,常常和她分享快樂,傾吐煩惱。

          可疫情期間小z的情況變得糟糕起來,經(jīng)常一打游戲就到夜里兩三點,媽媽一沒收手機,他就不肯上學(xué),甚至還跑到樓頂威脅媽媽。作為班主任的她心急如焚,拖著還未恢復(fù)的虛弱的身體到小z家家訪,給他補落下的功課,陪他到圖書室借書,帶他找學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師,建議他媽媽取消夜班,還和再婚的小z爸爸取得聯(lián)系,讓他多關(guān)心關(guān)心孩子。漸漸地,小z心中的那個疙瘩解開了,也就不再迷戀游戲,整個人開朗了很多,學(xué)習(xí)也趕上來了。

          去年9月,接手了一年級新班不到兩個月,班上一女孩突發(fā)白血病,多少個夜晚,她淌著淚擔(dān)憂得睡不著覺,班上的每一個孩子對她來說就如自己的孩子一般。每隔一兩天,她就向孩子媽媽詢問病情,還通過語音、視頻、電話等多種方式鼓勵孩子頑強地與病魔作斗爭,并自己帶頭在水滴籌及班級群內(nèi)進行捐款。

          “桃李不言,下自成蹊”,學(xué)生們對她的傾心付出看在眼里,記在心里。教了六年的那幫孩子在畢業(yè)前偷偷排練了集體舞《聽我說,謝謝你》來感激她六年來的教誨之恩。現(xiàn)在的這群小可愛們,下課了就喜歡圍著她噓寒問暖。正是這份來自學(xué)生的純真的情誼使她孜孜不倦地工作著,用自己的執(zhí)著和熱情品嘗著教書育人的甘苦,享受著教學(xué)相長的快樂。

        小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料5

          自教育局和學(xué)校的表彰,工作中取得的點滴成績和領(lǐng)導(dǎo)的肯定與鼓勵讓我深深愛上了這份事業(yè)。

          一、健全組織,抓實常規(guī)教育活動。“

          少先隊工作是一項既要踏踏實實,又要不斷創(chuàng)新的工作,各項工作的順利開展和落實完全依賴于健全的組織和規(guī)范的日常活動,為充分發(fā)揮少先隊員在學(xué)校管理工作中的引領(lǐng)和示范作用,工作中,我積極開展“三禮”教育活動,將德育細化到孩子成長的過程,使少先隊員體驗到言行文明和操行規(guī)范帶來的文明成效。我精選文明禮儀、行為習(xí)慣、安全等方面行為準(zhǔn)則,編排了朗朗上口的“文明禮儀”三字經(jīng),讓學(xué)生熟讀成誦,培養(yǎng)了學(xué)生良好的言行舉止和行為習(xí)慣。為協(xié)助學(xué)校做好日常管理工作,我和大隊輔導(dǎo)員一起策劃組織成立“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”、“紅領(lǐng)巾廣播站”。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的主要任務(wù)是檢查各中隊隊員紅領(lǐng)巾的佩帶、保護情況及隊員的文明禮儀情況,協(xié)助值周教師對放學(xué)的路隊進行安全、紀(jì)律監(jiān)督。同時,紅領(lǐng)巾廣播站每周一、

          三、五播放,主要傳播校內(nèi)外的時事新聞,表彰好人好事,開辦隊知識講座,宣傳衛(wèi)生知識和雛鷹活動的有關(guān)內(nèi)容,深入隊員心中,創(chuàng)立良好校風(fēng),讓隊員們在聽、說、行中不斷規(guī)范自己的言行,也為學(xué)校的管理做出了突出貢獻。豐富多彩的少先隊活動是對少先隊員進行思

          想教育的主要陣地,每年在特定節(jié)日來臨時,我都會組織少先隊開展“頌祖國”、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”、“交通安全在我心中”“誠實守信學(xué)做人”等朗讀、演講、講故事等活動,活動中隊員們既豐富了知識,展示了才能,又受到良好的思想熏陶,在師生中受到好評和熱烈反響。

          二、實踐體驗,促進孩子快樂成長

          少先隊的優(yōu)勢是活動育人、實踐育人,雛鷹爭章、手拉手、夏令營、校園文化藝術(shù)節(jié)等一系列多姿多彩的活動是孩子們幸福生活、快樂成長的源泉。工作中,我充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,開展了一系列的豐富多彩的社會實踐教育活動,“我是環(huán)保小衛(wèi)士”,“保護地球母親”等社會實踐活動,既豐富了學(xué)生的環(huán)保知識,又提高了學(xué)生的環(huán)保意識,他們在活動中學(xué)會了分類回收、綠色環(huán)保,他們學(xué)會了如何用自己的雙手保護地球母親。每年三月的“學(xué)雷鋒”活動月,我都會組織隊員開展清掃“七七抗戰(zhàn)紀(jì)念碑”,到敬老院“看望老人”“為貧困地區(qū)捐款、捐書”等活動,這些活動的開展充分調(diào)動了全體隊員的小主人精神,讓少先隊員在活動中受到深刻而具體的教育。今年愛水、節(jié)水”從我做起的意識,活動中隊員們設(shè)計出了惜水廣告詞、漫畫等等,在此基礎(chǔ)上,我建議大隊部開展了“珍惜每一滴水”千人簽名活動,全校三千余人參加了簽名活動,表決心珍惜每一滴水,把節(jié)水的思想根植于孩子的`心靈。在與大隊部和孩子們的共同努力下,至今已成功地策劃、組織了三屆校園文化藝術(shù)節(jié)。20xx年10月,全市中小學(xué)德育現(xiàn)場會在我校成功召開,獲得廣泛好評。

          三、執(zhí)著前行,取得累累碩果

          多年的辛勤勞作,有苦有樂,有花更有果。學(xué)校獲“安徽省優(yōu)秀家長學(xué)校”、“全國紅旗大隊”有我的一份辛勞。界首市“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊員”。在學(xué)習(xí)之余,我積極組織學(xué)生參加省市組織的計算機制作,科技創(chuàng)新、歌唱和繪畫等比賽,現(xiàn)已有王悠揚、劉暢等數(shù)十人在省市縣各類比賽中獲獎,我班學(xué)生多次代表學(xué)校參加朗誦、制作等比賽,為校爭光。輔導(dǎo)的校園劇《可貴的沉默》榮獲界首市“藝術(shù)創(chuàng)新”一等獎,幾年來,我撰寫的《國旗下的講話》、《感動生命》等文章在《輔導(dǎo)員》、《家庭教育》等報刊雜志發(fā)表。論文《依托家鄉(xiāng)文化,有效開展少先隊綜合實踐教育活動》獲省級論文評比一等獎。在做好少先隊工作的同時,在所任學(xué)科教學(xué)方面也取得了驕人的成績,六次在阜陽、界首優(yōu)質(zhì)課評比中獲得一等獎,現(xiàn)已有十余篇教學(xué)論文發(fā)表于《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《中小學(xué)數(shù)學(xué)》等雜志,三十余篇論文獲盛市級論文評比一等獎。在市教育局、學(xué)校舉行的數(shù)學(xué)學(xué)科競賽中均居前列,因成績突出,本人師德標(biāo)兵”光榮稱號。

          多年的工作實踐讓我深深體會到愛是少先隊輔導(dǎo)員的天職,是

          成功的源泉,只要我愛這份事業(yè),愛每個孩子,智慧的火花就會永遠閃現(xiàn),我就會獲得用之不竭的前行動力,有人說:“生命如水,在接下來的工作中,我將用我如水的生命,繼續(xù)毫無保留的奉獻給我熱愛的少先隊工作。

        小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料6

          一、評選范圍

          推薦表彰的青年教師應(yīng)是共青團員或35歲以下的優(yōu)秀青年;優(yōu)秀青年教師的評選范圍是中小學(xué)、幼兒園中在我區(qū)教育教學(xué)第一線工作滿3年的青年教師(包括已批辦的、有成立團組織的民辦校、園)。

          二、評選條件

          (一)能認(rèn)真學(xué)習(xí)思想政治理論,忠誠于黨的教育事業(yè),有堅定正確的政治方向。全面貫徹黨的教育方針,實施素質(zhì)教育,全面關(guān)心學(xué)生成長。

          (二)具有先進的教育理念和強烈的創(chuàng)新意識,注重教育教學(xué)實踐與教育理論研究的緊密結(jié)合,努力探索教書育人規(guī)律,有自己獨到的、行之有效的教育教學(xué)方法,不斷開拓教改新境界。

          (三)是學(xué)習(xí)和實踐“科學(xué)發(fā)展觀”的表率,在團員青年中起模范帶頭作用;師德高尚,注重自身修養(yǎng),自覺抵制不正之風(fēng),為人師表,關(guān)心愛護學(xué)生,重視學(xué)生的德育工作,具有良好的思想道德素質(zhì),教書育人成效突出。在師生中有較高的威信和影響力。

          (四)教育思想端正,熱愛本職工作,事業(yè)心、責(zé)任感強。工作態(tài)度端正,作風(fēng)正派。有較高的教育、教學(xué)水平和較強的組織管理能力。

          (五)積極做好德育、團隊工作,認(rèn)真執(zhí)行中小學(xué)《德育綱要》、遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》,以及《市中小學(xué)教師師德規(guī)范“十不準(zhǔn)”》,認(rèn)真實施《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等法規(guī),積極爭取學(xué)生家長、社會有關(guān)部門的配合和支持。熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,努力轉(zhuǎn)化有問題學(xué)生,并取得明顯成效,受到學(xué)生和家長的歡迎。

          (六)除上述條件外還必須具備以下幾個條件:

          1.參加過區(qū)級教師基本功或區(qū)級以上主題班會比賽并獲獎的,或指導(dǎo)學(xué)生在區(qū)級以上各類競賽中獲獎的;

          2.必須在區(qū)級或區(qū)級以上范圍開設(shè)公開課的,或在市區(qū)級課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽有獲獎的;所撰寫論文在校級以上匯編、有獲獎的;

          3.曾獲過區(qū)級以上教壇新秀、優(yōu)秀教師、德育工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀團員或優(yōu)秀團干的榮譽稱號的優(yōu)先考慮;

          4.是學(xué)科帶頭人或骨干教師的、有擔(dān)任班主任工作或輔導(dǎo)員工作,連續(xù)3年或累計5年以上的優(yōu)先考慮;

          其中,1、2點為必備條件,3、4點為加分項目,我們將根據(jù)以上條件擇優(yōu)審核、確認(rèn)。以上條件涉及時限為近五年所具備的`,必須注明于登記表上的“主要事跡”一欄。

          三、推薦名額分配

          各單位要從35歲以下的青年教師中推選,符合條件的中學(xué)各推選2名,小學(xué)、幼兒園各推選1名。

          四、評選要求

          (一)各推薦單位要精心組織安排,真正把師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、深受學(xué)生喜歡的優(yōu)秀青年教師推薦上來,確保評選質(zhì)量。各校(園)要以這次活動為契機,大力加強青年教師思想政治和職業(yè)道德建設(shè)。要引導(dǎo)廣大青年教師自覺增強為學(xué)生服務(wù)的意識,立足崗位爭當(dāng)名師的意識,扎實工作,重師德、做表率,樹立人民教師的良好形象,為我區(qū)素質(zhì)教育的深入實施作貢獻。

          (二)各校、園(團組織)要把評選文件精神傳達到全體青年教職工,使大家明確評選的條件和要求,充分認(rèn)識評選工作的意義。在充分討論醞釀,廣泛征求各方面意見的基礎(chǔ)上,由各推薦單位審核把關(guān)后擇優(yōu)推薦,提出推薦名單并公示3天以上(在登記表上注明公示情況)。

          (三)報送材料:

          1.《區(qū)中小學(xué)、幼兒園優(yōu)秀青年教師推薦表》和《區(qū)優(yōu)秀青年教師提名匯總表》各1式1份,表格上為簡要事跡,另附詳細事跡材料1500字左右一份。

          2.班主任或輔導(dǎo)員工作證明、獲獎證書復(fù)印件(須經(jīng)各單位審核加蓋公章)。

        小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料7

          詩人屈原曾用“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”來抒發(fā)自己的志向,而我校優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員xxx更是將這句話作為座右銘,在教學(xué)、少先隊工作中慢慢求索。xx參加工作已有8年時間,一直擔(dān)任少隊輔導(dǎo)員工作,她用自己滿腔的熱情去關(guān)愛、溫暖、感動著每一名學(xué)生。

          一、精心打造,為孩子搭建自主成長的平臺

          工作中,xx老師主動學(xué)習(xí)少先隊的發(fā)展歷史和隊伍的宗旨等知識,讓自己和孩子們發(fā)自內(nèi)心的熱愛這個神圣的組織。為了充分發(fā)揮少隊干部的潛能,讓他們成為少隊工作的智慧團,她別出心裁,成立了“自主管理監(jiān)督站”,監(jiān)督站的成員由各班少先隊干部組成。每天,學(xué)校處處都有他們忙碌的身影:從兩操監(jiān)督員到課間安全員、從買零食監(jiān)督員到文明語言監(jiān)督員,分工明確、制度合理,充分展示了她“讓孩子自主管理”的理念。她經(jīng)常來到孩子們中間,傾聽孩子們的意見,分享快樂。活動營就像一個搖籃,培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的少隊干部。

          二、愛心起航,為注入工作無限動力。

          老師閑暇時經(jīng)常說:“熱愛學(xué)生是一種神奇的力量。我是一位母親,工作中我要像媽媽一樣愛我的學(xué)生,用情感去打開她們的心靈之門。”她是這樣說的,更是這樣做的。

          xx老師的學(xué)生中有這樣一個孩子,她叫李某,母親出車禍去世了,父親又沒工作,家庭條件很困難,孩子一年四季總是那一身外衣,一雙破舊的鞋子。x老師看在眼里,疼在心中,從自己家里拿來面包、水果給孩子補充營養(yǎng),還請他到食堂吃餃子,告訴他越是逆境越要堅強的道理。在師愛的滋潤下這位同學(xué)奮發(fā)圖強,最終取得了好成績。她的另一名學(xué)生謝某,已經(jīng)畢業(yè)在店頭中學(xué)就讀。一天突然傳來她慘遭車禍,急需截肢卻費用不夠的消息。聽到這個消息后,x老師難過的哭了,中午連飯也沒有吃便忙開了:寫倡議書、寫鼓勵信。下午在捐款儀式上她飽含深情地念了倡議書又第一個捐款。x老師就是這樣,她用愛心對待每一位學(xué)生,當(dāng)孩子有困難時總是認(rèn)真傾聽,盡力幫助。她用自己母親般的博愛得到了孩子的信任,一次次深受家長的好評。

          三、創(chuàng)新活動,讓孩子們快樂的展翅高飛

          豐富多彩的少先隊活動,深深地吸引了校內(nèi)廣大兒童,使愛國主義、集體主義與社會主義的教育在隊活動中得以深化。幾年來,xx老師組織過“黨在我心中”、“小手牽大手”、“我會感恩”、“新北京新奧運”、“安全在我心中”“向母親節(jié)獻禮”等朗讀、演講、大合唱、隊會、紅領(lǐng)巾知識競賽各種形式新穎的中隊活動。在開展活動時李萍老師充分結(jié)合時間特點,調(diào)動學(xué)生的積極性,例如:世博會期間組織學(xué)生開展“文明游世博”的隊會,父親節(jié)時開展“我為爸爸做件事”的實踐活動。今年的“學(xué)雷鋒”文明月中,她整整準(zhǔn)備了十余天,為學(xué)生做了一場《弘揚革命精神喜做雷鋒傳人》的報告。報告中,她時而播放雷鋒的歌曲,時而聲情并茂的朗誦,時而念起了雷鋒日記,時而將起雷鋒的`故事,孩子們聽的津津有味,雷鋒精神在心中扎了根。尤其是“每年慶六一活動”,本著學(xué)校“整班推進、全員參與”的思想。xx老師組織指導(dǎo)排練節(jié)目沒有讓一個孩子掉隊,頂著烈日,手把手的教給孩子們動作,讓他們都在自己的節(jié)日里載歌載舞。得到全校師生的好評和熱烈反響。家長們看到自己的孩子走上舞臺,高興的說道:“真好、我娃化起妝還真漂亮!”由她編排的詩朗誦《感恩有你》參加了縣文藝匯演,她指導(dǎo)的學(xué)生在省“春芽杯”藝術(shù)大賽、作文大賽等比賽中獲獎。看到孩子們?nèi)〉玫睦劾鄞T果,她發(fā)自內(nèi)心的笑了。

        小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料8

          XXX,女,XXX市XX學(xué)校大隊輔導(dǎo)員,XX省第八屆少工委委員,XXX市第八屆少工委委員,曾獲XXX市輔導(dǎo)員風(fēng)采大賽一等獎、XX省輔導(dǎo)員風(fēng)采大賽一等獎、XXX市中小學(xué)德育案例評比一等獎,XXX市“廉潔文化進校園”暨第十二屆黃河口少年兒童書信大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師,XXX市“愛黨愛國愛家鄉(xiāng)”主題征文比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師,曾被評為“XXX市十佳少先隊輔導(dǎo)員”“XXX市少先隊先進工作者”“XXX市禁毒知識競賽優(yōu)秀組織者”“XXX市教學(xué)能手”等榮譽稱號。所在大隊多次被評為“XXX市優(yōu)秀少先隊集體”“XXX市少先隊紅旗單位”稱號,紅領(lǐng)巾社團多次獲XXX市中小學(xué)藝術(shù)展演一等獎。

          作為一名新時代輔導(dǎo)員,XXX老師深知要政治堅定,有良好的黨性修養(yǎng);要深入貫徹學(xué)習(xí)黨的十九大精神,樹牢“四個意識”,堅定“四個自信”,堅決做到“兩個維護”,忠于黨的教育事業(yè)。她全心投入熱愛的少先隊工作,借少先隊改革契機,扎實做好少先隊的日常工作,創(chuàng)新實踐活動,積極開展少先隊組織教育、自主教育,增強隊員的光榮感。

          從教十三年來,她始終在平凡的輔導(dǎo)員崗位上,努力拼搏、勇挑重?fù)?dān)、樂于奉獻,她把自己的理想、青春、幸福融入到為孩子們的服務(wù)中去,用愛編織紅領(lǐng)巾之夢。她用虛心的態(tài)度學(xué)習(xí),整合資源,讓“傳承紅色基因”“爭做新時代好少年”等各類主題教育活動有效推進;她用勤勉的精神堅持,提供平臺,設(shè)計豐富的尋訪家鄉(xiāng)、紅色研學(xué)、助力文明城市創(chuàng)建活動,讓每一個隊員盡情釋放;她用創(chuàng)新的理念追求,抓住契機,讓紅領(lǐng)巾學(xué)院隊長學(xué)校、紅領(lǐng)巾社團等活動大放光彩。

          她真誠為少年兒童的'健康成長服務(wù),帶領(lǐng)隊員們走近家鄉(xiāng)的先鋒人物,了解家鄉(xiāng)的巨變,樹立遠大理想。她認(rèn)真組織開展“紅領(lǐng)巾心向黨”主題活動,緊緊圍繞學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神這條主線,傳承十九大精神,踐行社會主義核心價值觀,全面推進少先隊改革,堅持立德樹人,抓住關(guān)鍵節(jié)點,落細落小落實,激發(fā)隊員創(chuàng)造力。

          她以少先隊陣地建設(shè)為依托,組織成立“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”“紅領(lǐng)巾禮儀崗”“紅領(lǐng)巾宣講團”“環(huán)保志愿崗”,隊員自主報名,小干部自主管理,在日常管理中實現(xiàn)自我教育、自我服務(wù)、自我超越;以少先隊組織建設(shè)為抓手,結(jié)合學(xué)校“晨風(fēng)朝陽潤童年”紅領(lǐng)巾爭章活動,積極落實階梯式成長激勵體系,制定一星章評定細則,實行分級獎勵,開展“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆薄皟?yōu)秀少先隊員”評選,切實增強隊員光榮感。同時開辟“特色活動渠道”,充分發(fā)掘隊員們的興趣愛好,使每個隊員在少先隊活動中找到自己的發(fā)展空間,利用新媒體平臺,開辟微信展播,為更多隊員提供展示自我的舞臺。

          XXX,她把隊員們的信任當(dāng)作動力,把胸前的紅領(lǐng)巾當(dāng)作榮耀,把培育合格社會主義建設(shè)者和接班人的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地,她用自己的實際行動,努力培養(yǎng)新時代接班人,書寫了新時代大隊輔導(dǎo)員的智慧、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

        小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料9

          我是XXX縣第四小學(xué)少先隊大隊輔導(dǎo)員。從教18年來,我一直扎實工作,無私奉獻,刻苦鉆研,開拓進取。20xx年我所帶的少先大隊獲得了“遵義市優(yōu)秀少先隊集體”稱號、四(10)中隊也獲得了“動感中隊”稱號。我輔導(dǎo)的學(xué)生在各類比賽和活動中多次獲得市、縣級一等獎。我也多次獲省、市、縣級“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”“先進工作者”“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”等稱號。

          一、愛崗敬業(yè)盡職盡責(zé)

          學(xué)校要成立鼓號隊,我一個人挑起了重?fù)?dān),每天放學(xué)后組織訓(xùn)練,鼓號隊在我的帶領(lǐng)下日益成型,在許多的重要場合都有了他們的身影。縣教育局組織第三屆中小學(xué)藝術(shù)展演,當(dāng)時懷孕四個月的我一人承擔(dān)了2個節(jié)目的指導(dǎo)老師,并且取得了優(yōu)異的成績。

          二、用愛澆灌,打開隊員心靈之門

          開展工作時,我熱愛每一個學(xué)生,努力做孩子的知心朋友。我把平凡而簡單的愛融入到了日常生活中,以和藹的.目光、無私的愛心、激勵的話語全心全意的對待每一個孩子。

          三、夯實基礎(chǔ),完善組織建設(shè)

          我始終把少先隊的自身組織建設(shè),作為工作的重中之重。一是抓干部隊伍建設(shè),培養(yǎng)、建設(shè)了一支有魄力、責(zé)任心強的小干部隊伍。二是抓制度建設(shè),進一步完善了“小銀杏值日制度”、“小銀杏值周制度”、“隊干會議制度”等,每學(xué)期制定合理的大隊計劃,開展豐富多彩的活動。

          四、搭建舞臺,深化素質(zhì)教育

          精心設(shè)計,開展各項活動,對學(xué)生進行教育,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。“雷鋒紀(jì)念日”倡議隊員們做一件力所能及的好事;教師節(jié)前夕號召隊員們自己動手制作賀卡獻給恩師;在國慶節(jié)來臨前,利用主題隊會進行愛國主義教育;“光榮啊,少先隊”,開展新生入隊儀式。

          作為一名少先隊輔導(dǎo)員,我深感責(zé)任重大,以后將繼續(xù)腳踏實地、一步一個腳印地為隊員們服好務(wù),努力讓星星火炬旗幟在新世紀(jì)有更加燦爛的火焰!

        小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料10

          在最好的年紀(jì),丁老師攜著一份執(zhí)著,帶著一份熱情,守著一份平凡而又高尚的工作。

          一、青春,是對學(xué)生無私的關(guān)愛

          青春很美,但比青春更美的,是一份對教育事業(yè)的責(zé)任之心。這份責(zé)任是愛,是心無芥蒂的溝通,是言傳身教的引導(dǎo)。在班主任工作中,丁老師曾經(jīng)遇見過這樣一個女孩子:性格內(nèi)向,上課經(jīng)常走神,作業(yè)不自覺,三年級了,有些方面的認(rèn)知甚至如同剛?cè)雽W(xué)的新生,甚至有時不能控制自己的大小便。對于這樣一個學(xué)生,丁老師不拋棄、不放棄:提醒家長放一些換洗衣物在辦公室里以便孩子更換,保證每節(jié)課都讓該生回答一次問題,每次檢查作業(yè)時都到該生身邊看看,每天午餐時關(guān)注她是不是吃飽吃好,下課了經(jīng)常和她聊聊天,每天放學(xué)時堅持把學(xué)生交到家長手里才放心。這樣的事,丁老師一做就是三年。在丁老師影響下,其他學(xué)生也學(xué)會了照顧這個小伙伴,提醒她上課、做作業(yè),幫她抄回家作業(yè)題目,課間陪她一起玩耍。該生由沉默、游離開始慢慢融入集體的生活。在一次朗誦古詩的十分鐘隊會上,這位學(xué)生竟也舉起了手!雖然一首短短的.《靜夜思》她只背誦了前兩句就卡殼了,教室里卻頓時響起了雷鳴般的掌聲。看著學(xué)生因激動而漲紅的小臉,丁老師也濕了眼眶。

          在丁老師默默的付出中,孩子們逐漸成長了。在日記里,有的孩子寫道:“我愛丁老師,因為丁老師對我很好。上次丁老師忍著胃疼在辦公室輔導(dǎo)我做作業(yè),我很認(rèn)真地寫,丁老師開心地笑了。丁老師,我會用功學(xué)習(xí)的,爭取考個好成績給你看。”一位孩子在丁老師精心輔導(dǎo)下,參加區(qū)科技知識競賽,獲得了一等獎!賽后,他激動地寫到:“丁老師,我要感謝您,您不僅給了我參賽的機會,還輔導(dǎo)我準(zhǔn)備材料,一遍遍聽我答辯……”

          二、青春,是對學(xué)校忘我的奉獻

          在十幾年的任教生涯中,丁老師連續(xù)多年擔(dān)任了班主任、年級組長、教研組長等職務(wù)。從20xx年開始,丁老師還兼任了學(xué)校的總務(wù)主任一職,在學(xué)校后勤管理中獨當(dāng)一面。

          因為總務(wù)工作瑣碎忙碌,幾乎每一個雙休日,每一個寒暑假,丁老師都顧不得休息,默默地堅守在學(xué)校,做好各類基建維修工作。以20xx年為例,丁老師利用各種假期完成了工程檢查、廁所下水施工、綜合改造的審計、閱覽室維修等一系列后勤事項。整整一個學(xué)年,在應(yīng)休節(jié)假日里,丁老師一共才休息了11天,就連腰痛難忍他也沒有請假。為此,愛人埋怨他,父母也時有責(zé)備,甚至有些同事也不理解:“這么拼命,值得嗎?”天真的小女兒更是說:“爸爸,你到底是學(xué)校里孩子們的爸爸,還是我的爸爸?放假了,都不帶我出去玩!”盡管對幼小的女兒、對年邁的雙親、對知心的愛人有著一份深深的愧疚,但丁老師毫無怨言,他常說:“總務(wù)總務(wù),就是總要為學(xué)校后勤服務(wù),責(zé)無旁貸,義不容辭!”

          三、青春,是對科研刻苦的鉆研

          在科學(xué)教學(xué)中,丁老師執(zhí)著于對教材的深度鉆研,執(zhí)著于對更精彩教學(xué)的孜孜追求。20xx年,丁老師參與了學(xué)校的省級課題《校本教研內(nèi)容與模式的實踐與研究》并負(fù)責(zé)撰寫主體報告。他白天上班,晚上夜深人靜時一邊查詢資料一邊總結(jié)歸納。一字、一句、一觀點、一論證材料,反復(fù)琢磨推敲,并隨時將靈感和疑惑記錄下來。第二天把寫下來的問題請教專家,晚上再根據(jù)專家的意見修改。這樣反反復(fù)復(fù),翻來覆去,整個主體報告共撰寫了6、7遍,每一天都寫到凌晨兩三點鐘。艱苦的付出,換來的是課題獲得了省二等獎的好成績。

          指導(dǎo)學(xué)生開展航模比賽,要制作飛機模型和船。丁老師就利用晚上時間,躲在學(xué)校檔案室里制作。周末就帶領(lǐng)學(xué)生到師院訓(xùn)練,每當(dāng)調(diào)試好的飛機在訓(xùn)練中摔壞或飛走不見時,丁老師會鼓勵學(xué)生重新制作,并幫助學(xué)生重新調(diào)試,從不氣餒。為了賽出成績,聰明的他還會到玩具市場去淘寶,將各式各樣的玩具車拿來比較,用作參考。

          正是這樣的努力堅持、這樣的不懈追求,丁老師收獲累累。其中論文省級以上獲獎、發(fā)表14篇,市一等獎7篇;執(zhí)筆研究的課題獲省二等獎1個、市二等獎2個、區(qū)二等獎2個;指導(dǎo)學(xué)生團體及個人獲區(qū)一等獎以上的有35人次。在省領(lǐng)雁工程培訓(xùn)班、市名師課堂教學(xué)藝術(shù)展示、市區(qū)優(yōu)質(zhì)課、區(qū)骨干教師培訓(xùn)班等各種平臺開設(shè)公開課。另外,在丁老師的努力下,學(xué)校先后與二里橋社區(qū)、市氣象局、省二六二核工業(yè)大隊、省第九地質(zhì)大隊等進行結(jié)對,使之成為學(xué)校的科技實踐基地。20xx年,丁老師參與省小學(xué)科學(xué)電子教材的編寫工作,主持的《走近氣象》微課程被省微課網(wǎng)錄用。20xx年丁老師參與區(qū)小學(xué)科學(xué)《全程練習(xí)》的修訂工作,參加市小學(xué)科學(xué)名師課堂教學(xué)藝術(shù)展示,良好親切的教態(tài),精湛幽默的教學(xué)藝術(shù)贏得了聽課專家與老師的一致贊嘆。

          四、青春,是對公益熱心的參與

          在繁重的學(xué)校工作以外,丁老師積極參與社區(qū)、社會的志愿者活動。在“千名教師進社區(qū)”活動中,丁老師利用業(yè)余時間先后到金泉、二里橋等社區(qū)進行義務(wù)教育活動。在學(xué)校與社區(qū)的支持下,丁老師帶隊成立了“四點鐘學(xué)校”,帶領(lǐng)青年教師義務(wù)對晚接的孩子進行看管與教學(xué)輔導(dǎo)。從20xx年開始,丁老師還與仁皇山三社區(qū)的一位學(xué)生進行了結(jié)對,每周日下午在學(xué)校實驗室對該生進行義務(wù)的科學(xué)輔導(dǎo)活動,效果顯著。此外,丁老師還參與了市科技館的志愿者活動,利用周末時間義務(wù)向幼小兒童進行科學(xué)知識的傳授。正是由于工作的積極與熱心,丁老師還被評為20xx年度市科技館優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

          在默默地奉獻中,丁老師以他一貫的真誠與熱情贏得了孩子們的尊重,贏得了同行們的點贊,也贏得了社會的認(rèn)可!

        小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料11

          她二十多年的教學(xué)生涯中,在這個平凡的崗位上默默無聞的播灑著汗水和愛心,收獲著快樂和希望。在思想上,態(tài)度端正,銳意進取;在工作中,任勞任怨,盡善盡美;在生活中,為人師表,以身示范;在業(yè)務(wù)上,積極探索,努力創(chuàng)新。輔導(dǎo)員的工作是平凡的',但她有一顆愛心,并將愛心溶于對孩子的愛中。在輔導(dǎo)員崗位上,她兢兢業(yè)業(yè),經(jīng)常開展各類活動,工作做得有聲有色。如,積極開展“手拉手紅領(lǐng)巾一助一”、“手拉手、心連心”活動,讓三好生幫助那些學(xué)習(xí)吃力、思想落后的學(xué)生,并帶動他們組成課外輔導(dǎo)小組,利用課余時間,在學(xué)習(xí)上對這些孩子給予輔導(dǎo)、幫他們補缺補差;在思想上對他們進行開導(dǎo)、促膝談心,讓他們進行全方位的取長補短。

          20xx年被評為縣優(yōu)秀教師;20xx年被評為巾幗模范園丁;20xx年全縣舉行主題隊會競賽獲二等獎;20xx年被評為縣優(yōu)秀教師。

        小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料12

          優(yōu)秀輔導(dǎo)員XXX。

          用心育桃李傾心奉真情。

          從20xx年8月走上四小的講臺開始,XXX老師就一直耕耘在中隊輔導(dǎo)員這個工作崗位上。在這里播灑汗水和愛心,同時也收獲快樂和希望。

          作為一名輔導(dǎo)員,她不斷更新知識結(jié)構(gòu),自覺學(xué)習(xí)少先隊工作的新理論,研究和探索少先隊工作的新方法,不斷提高自身素質(zhì)水平,捕捉時代新信息,做到理論和實踐相結(jié)合。她注重班級文化建設(shè),讓隊員置身于美的環(huán)境,受到美的熏陶和啟迪,讓良好的'班級文化氛圍浸潤隊員的心靈,熏陶隊員的性情,提升隊員的價值觀念。

          每學(xué)期她都會結(jié)合學(xué)校和少先隊的工作計劃,積極組織隊員參加各種活動與比賽,每一次的少先隊活動她都充分發(fā)揮隊員們的小主人精神,由隊干部組織,全體隊員共同參與。利用教師節(jié)、兒童節(jié)、等契機舉行形式多樣的少隊活動,積極響應(yīng)上級團組織安排,開展“紅領(lǐng)巾心向黨”、“爭做新時代好隊員”、“紅領(lǐng)巾相約中國夢”等主題活動。這些活動不僅使中隊增強了凝聚力,還鍛煉了隊員們的能力,培養(yǎng)了隊員們勇于拼搏的意志品質(zhì)。

        小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料13

          詩人屈原曾用“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”來抒發(fā)自己的志向,而我校優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員王文華更是將這句話作為座右銘,在教學(xué)、少先隊工作中慢慢求索。王文華參加工作已有8年時間,一直擔(dān)任少隊輔導(dǎo)員工作,她用自己滿腔的熱情去關(guān)愛、溫暖、感動著每一名學(xué)生。

          一、精心打造,為孩子搭建自主成長的平臺

          工作中,王文華老師主動學(xué)習(xí)少先隊的發(fā)展歷史和隊伍的宗旨等知識,讓自己和孩子們發(fā)自內(nèi)心的熱愛這個神圣的組織。為了充分發(fā)揮少隊干部的潛能,讓他們成為少隊工作的智慧團,她別出心裁,成立了“自主管理監(jiān)督站”,監(jiān)督站的成員由各班少先隊干部組成。每天,學(xué)校處處都有他們忙碌的身影:從兩操監(jiān)督員到課間安全員、從買零食監(jiān)督員到文明語言監(jiān)督員,分工明確、制度合理,充分展示了她“讓孩子自主管理”的理念。她經(jīng)常來到孩子們中間,傾聽孩子們的意見,分享快樂。活動營就像一個搖籃,培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的少隊干部。

          二、愛心起航,為注入工作無限動力。

          老師閑暇時經(jīng)常說:“熱愛學(xué)生是一種神奇的力量。我是一位母親,工作中我要像媽媽一樣愛我的學(xué)生,用情感去打開她們的心靈之門。”她是這樣說的,更是這樣做的。

          王文華老師的學(xué)生中有這樣一個孩子,她叫李某,母親出車禍去世了,父親又沒工作,家庭條件很困難,孩子一年四季總是那一身外衣,一雙破舊的.鞋子。王文華老師看在眼里,疼在心中,從自己家里拿來面包、水果給孩子補充營養(yǎng),還請他到食堂吃餃子,告訴他越是逆境越要堅強的道理。在師愛的滋潤下這位同學(xué)奮發(fā)圖強,最終取得了好成績。她的另一名學(xué)生謝某,已經(jīng)畢業(yè)在店頭中學(xué)就讀。一天突然傳來她慘遭車禍,急需截肢卻費用不夠的消息。聽到這個消息后,王文華老師難過的哭了,中午連飯也沒有吃便忙開了:寫倡議書、寫鼓勵信。下午在捐款儀式上她飽含深情地念了倡議書又第一個捐款。王文華老師就是這樣,她用愛心對待每一位學(xué)生,當(dāng)孩子有困難時總是認(rèn)真傾聽,盡力幫助。她用自己母親般的博愛得到了孩子的信任,一次次深受家長的好評。

          三、創(chuàng)新活動,讓孩子們快樂的展翅高飛

          豐富多彩的少先隊活動,深深地吸引了校內(nèi)廣大兒童,使愛國主義、集體主義與社會主義的教育在隊活動中得以深化。幾年來,王文華老師組織過“黨在我心中”、“小手牽大手”、“我會感恩”、“新北京新奧運”、“安全在我心中”“向母親節(jié)獻禮”等朗讀、演講、大合唱、隊會、紅領(lǐng)巾知識競賽各種形式新穎的中隊活動。在開展活動時李萍老師充分結(jié)合時間特點,調(diào)動學(xué)生的積極性,例如:世博會期間組織學(xué)生開展“文明游世博”的隊會,父親節(jié)時開展“我為爸爸做件事”的實踐活動。今年的“學(xué)雷鋒”文明月中,她整整準(zhǔn)備了十余天,為學(xué)生做了一場《弘揚革命精神喜做雷鋒傳人》的報告。報告中,她時而播放雷鋒的歌曲,時而聲情并茂的朗誦,時而念起了雷鋒日記,時而將起雷鋒的故事,孩子們聽的津津有味,雷鋒精神在心中扎了根。尤其是“每年慶六一活動”,本著學(xué)校“整班推進、全員參與”的思想。王文華老師組織指導(dǎo)排練節(jié)目沒有讓一個孩子掉隊,頂著烈日,手把手的教給孩子們動作,讓他們都在自己的節(jié)日里載歌載舞。得到全校師生的好評和熱烈反響。家長們看到自己的孩子走上舞臺,高興的說道:“真好、我娃化起妝還真漂亮!”由她編排的詩朗誦《感恩有你》參加了縣文藝匯演,她指導(dǎo)的學(xué)生在省“春芽杯”藝術(shù)大賽、作文大賽等比賽中獲獎。看到孩子們?nèi)〉玫睦劾鄞T果,她發(fā)自內(nèi)心的笑了。

          四、不斷學(xué)習(xí),體驗科研興隊充實之樂

          擁有服務(wù)意識是做好輔導(dǎo)員工作的基礎(chǔ),和許多優(yōu)秀輔導(dǎo)員一樣,王文華老師期待所有的孩子都能發(fā)揮最大潛能,渴望每個孩子都能成才。正是由于這份期待與渴望,激勵著她不斷地加強學(xué)習(xí)。她經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)、書刊學(xué)習(xí)。積極參加各種培訓(xùn),并虛心與其他輔導(dǎo)員交流、探討少先隊工作中的困惑與成功經(jīng)驗。科研先行、科研興隊,是她和店小所有輔導(dǎo)員的共同目標(biāo)。

          有一種顏色,飄揚在心中永不褪色,那是紅領(lǐng)巾的顏色;有一份光榮,想起就會激動不已,那是與紅領(lǐng)巾同行的光榮;有一份真情,藏在心中永不磨滅,那是對紅領(lǐng)巾的真摯情懷。這就是我校的優(yōu)秀輔導(dǎo)員——王文華。她與紅領(lǐng)巾們共成長,情為紅領(lǐng)巾所系,心為紅領(lǐng)巾所牽,愿她在星星火炬的世界里漫漫求索,讓青春在星星火炬中閃光!

        小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料14

          XXX老師參加工作已有十幾年時間,一直擔(dān)任少隊輔導(dǎo)員工作,她用自己滿腔的熱情去關(guān)愛、溫暖、感動著每一名學(xué)生。

          為分發(fā)揮少隊干部的潛能,讓孩子們成為少隊工作的智慧團,XXX老師在中隊中成立了“監(jiān)督管理站”,成員由少先隊干部組成。通過開展活動,中隊成員的自覺性、紀(jì)律性得到了很大的提高,中隊干部的組織能力也得到了加強。她經(jīng)常走進孩子們中間,傾聽孩子們的意見,分享快樂。活動就像一個搖籃,培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的少隊干部。

          愛心起航,為工作注入無限動力。她常常想:熱愛學(xué)生是一種神奇的力量。XXX老師在工作中就像媽媽一樣愛著自己的學(xué)生,用情感去打開她們的心靈之門。用愛心對待每一位學(xué)生,當(dāng)孩子有困難時總是認(rèn)真傾聽,盡力幫助。她用自己母親般的博愛得到了孩子的.信任,一次次深受家長的好評。

          XXX老師在中隊中一直變著花樣開展豐富多彩的少先隊活動,使他們接受愛國主義、集體主義與社會主義的教育。例如開展“學(xué)雷鋒”、“我會感恩”、“安全在我心中”“向母親節(jié)獻禮”等各種形式新穎的中隊活動等。在開展活動時她充分結(jié)合時間特點,調(diào)動學(xué)生的積極性,在南小“同讀一本書”活動中,由她中隊編排的情景劇《小熊請客》得到全校師生的好評和熱烈反響。同時,她所任教班評為“書香班級”和校級“文明班級”。在藝術(shù)節(jié)活動,她們班曾兩次取得“團體總分第一”和“團體總分第三”的好成績。在20xx年度開展的動感中隊創(chuàng)建活動中,她們?nèi)?)中隊被評為“全國優(yōu)秀動感中隊”。

          有一種顏色,飄揚在心中永不褪色,那是紅領(lǐng)巾的顏色;有一份光榮,想起就會激動不已,那是與紅領(lǐng)巾同行的光榮;有一份真情,藏在心中永不磨滅,那是對紅領(lǐng)巾的真摯情懷。這就是我校十佳輔導(dǎo)員XXX老師,她與紅領(lǐng)巾共成長,情為紅領(lǐng)巾所系,心為紅領(lǐng)巾所牽,相信她一定會在星星火炬的世界里漫漫求索,讓青春在星星火炬中閃光!

        小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料15

          她是一名普通的教師,連續(xù)擔(dān)任班主任工作16年。憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著和對學(xué)生的赤誠愛心,形成了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的班級管理特色,連續(xù)多年被評為“優(yōu)秀班主任”“十佳班主任”,2016年9月被評為“縣優(yōu)秀德育工作者”,2020年被評為“縣四有好老師”。

          做老師就要執(zhí)著于教書育人,有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守。”她在十六年的工作中,立場堅定、旗幟鮮明,與黨中央時刻保持高度一致,堅決貫徹黨的教育路線、方針、政策及決議。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,做到語言文明,舉止端莊,以身作則,并用自己的品德言行來教育影響學(xué)生。

          她根據(jù)學(xué)生的不同年齡特點,利用環(huán)境日、勞動節(jié)、教師節(jié)、母親節(jié)等有利契機,舉行形式生動的活動,培養(yǎng)他們熱愛勞動,熱愛大自然、熱愛生活等情感,樹立起努力學(xué)習(xí)的遠大志向。

          在少先隊活動中,本著“參與就是進步”、“提高就有獎勵”的宗旨,激發(fā)隊員們爭章的積極性。所帶班級在校各項評比中多次獲一等獎。班上施丞駿同學(xué)被評為“南通市三好標(biāo)兵”。她輔導(dǎo)學(xué)生多次在全國書法大賽中獲特等獎,在縣征文活動中獲獎并發(fā)表。

          6年前體檢發(fā)現(xiàn)甲狀腺結(jié)節(jié)4級,盡管醫(yī)生叮囑千萬不能勞累,可她仍然堅守在教學(xué)崗位上,一直兢兢業(yè)業(yè)地做著班主任工作。

          2020年上半年復(fù)習(xí)期間,她突發(fā)膿腫,需要手術(shù)。休息了僅僅兩周時間,她就又回到了原崗位,繼續(xù)擔(dān)任畢業(yè)班的語文教學(xué)和班主任工作,因為她始終放心不下她教了六年的一幫孩子。特別是沉迷游戲的小宇,住院期間得知小宇好多天不肯來上學(xué)了。小x本是個優(yōu)秀的男孩子,后來父母離異,爸爸再婚后就很少管小宇,媽媽工作繁忙,經(jīng)常上夜班,她感覺到了小x的變化,生怕小小的他心靈得不到慰藉,會影響到心理健康。于是細細揣摩交流的話題,努力和小x尋找共同的語言,她小心呵護著小x敏感和孤獨的心靈,像關(guān)心兒子一般去溫暖他。漸漸地,小x和她親近起來,常常和她分享快樂,傾吐煩惱。

          可疫情期間小x的情況變得糟糕起來,經(jīng)常一打游戲就到夜里兩三點,媽媽一沒收手機,他就不肯上學(xué),甚至還跑到樓頂威脅媽媽。作為班主任的她心急如焚,拖著還未恢復(fù)的虛弱的身體到小x家家訪,給他補落下的.功課,陪他到圖書室借書,帶他找學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師,建議他媽媽取消夜班,還和再婚的小x爸爸取得聯(lián)系,讓他多關(guān)心關(guān)心孩子。漸漸地,小x心中的那個疙瘩解開了,也就不再迷戀游戲,整個人開朗了很多,學(xué)習(xí)也趕上來了。

          去年9月,接手了一年級新班不到兩個月,班上一女孩突發(fā)白血病,多少個夜晚,她淌著淚擔(dān)憂得睡不著覺,班上的每一個孩子對她來說就如自己的孩子一般。每隔一兩天,她就向孩子媽媽詢問病情,還通過語音、視頻、電話等多種方式鼓勵孩子頑強地與病魔作斗爭,并自己帶頭在水滴籌及班級群內(nèi)進行捐款。

          “桃李不言,下自成蹊”,學(xué)生們對她的傾心付出看在眼里,記在心里。教了六年的那幫孩子在畢業(yè)前偷偷排練了集體舞《聽我說,謝謝你》來感激她六年來的教誨之恩。現(xiàn)在的這群小可愛們,下課了就喜歡圍著她噓寒問暖。正是這份來自學(xué)生的純真的情誼使她孜孜不倦地工作著,用自己的執(zhí)著和熱情品嘗著教書育人的甘苦,享受著教學(xué)相長的快樂。

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