優(yōu)秀教師事跡材料（集合15篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫事跡材料的經(jīng)歷，對(duì)事跡材料很是熟悉吧，從先進(jìn)對(duì)象的形成和內(nèi)涵上來分，事跡材料可分為在一個(gè)較長時(shí)間內(nèi)形成的先進(jìn)事跡的材料和在一時(shí)因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡的材料。那么你真正懂得怎么寫好事跡材料嗎？下面是小編收集整理的優(yōu)秀教師事跡材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀教師事跡材料1
xx，x年級(jí)地理老師。她性格開朗、大方，有團(tuán)隊(duì)合作精神，可以很快地融入團(tuán)隊(duì)中去，為人處事方面一直堅(jiān)守一個(gè)原則：嚴(yán)于己律，誠信待人。她是一個(gè)為人誠懇，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。工作中做事認(rèn)真，有耐心，肯吃苦，會(huì)集中精力去把事做好，她一直能認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材。結(jié)合當(dāng)前的學(xué)生實(shí)際情況，向45分鐘要質(zhì)量，使學(xué)生在課堂上學(xué)懂，學(xué)會(huì)教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。為了上好每一節(jié)課，每次都從中找出自己的不足，這樣，律，誠信待人。她是一個(gè)為人誠懇，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。工作中做事認(rèn)真，有耐心，肯吃苦，會(huì)集中精力去把事做好，她一直能認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材。結(jié)合當(dāng)前的'學(xué)生實(shí)際情況，向45分鐘要質(zhì)量，使學(xué)生在課堂上學(xué)懂，學(xué)會(huì)教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。為了上好每一節(jié)課，每次都從中找出自己的不足，這樣，不斷地來充實(shí)完善自己的教學(xué)水平。
優(yōu)秀教師事跡材料2
許xx，女，大學(xué)本科學(xué)歷，五xx小學(xué)教師，擔(dān)任一到六年級(jí)的美術(shù)課，同時(shí)任技能課教研組長。她于1997年畢業(yè)于兗州師范普師班，分配到五老洼小學(xué)任教至今。從教以來，她辛勤工作，認(rèn)真專研業(yè)務(wù)，成績(jī)一向在學(xué)校名列前茅。繪畫與剪紙教學(xué)是她工作中的重要部分，在育人的同時(shí)，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)取追尋民間傳統(tǒng)藝術(shù)，在不斷努力中探索剪紙藝術(shù)這一民間奇葩。
一、立志教育，進(jìn)取探索
許xx教師自幼酷愛剪紙和繪畫，上小學(xué)、中學(xué)時(shí)，一向沒有專業(yè)的美術(shù)教師，但她仍長期堅(jiān)持的自學(xué)、臨摹、寫生、創(chuàng)作，立志長大以后必須要當(dāng)一名美術(shù)教師，改變傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)模式，使美術(shù)教育有創(chuàng)新，能更好的提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。她中小學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)一向很好，在她身上有著一股靈氣，教師夸獎(jiǎng)她素質(zhì)好、有前途。她認(rèn)為能夠把自我喜歡的繪畫付諸畫筆，能夠?qū)韽氖旅佬g(shù)教育，前程就會(huì)像顏料盒一般絢爛多彩。進(jìn)入師范院校后，她就像一張重新鋪開的畫紙，于是，圖書館——畫室——宿舍“三點(diǎn)一線”勾勒了她生活的輪廓，畫室里的渲染，圖書管里的閱讀，畢業(yè)時(shí)厚厚的獲獎(jiǎng)證書，鋪張成她師范院校學(xué)習(xí)生活的全部底色。
二、勤學(xué)苦練堅(jiān)持創(chuàng)新
14年前，許xx告別夢(mèng)幻般的學(xué)生時(shí)代，走上了三尺講臺(tái)，真正成為了一名美術(shù)教師，她深知自我的職責(zé)和義務(wù)，所以學(xué)習(xí)上執(zhí)著追求，上下求索，工作以來她長期致力于美術(shù)研究和教育工作，工作以來，她本著進(jìn)取體驗(yàn)生活、認(rèn)真繪畫人生的原則，她創(chuàng)作的剪紙作品多次參加縣級(jí)以上展評(píng)，并獲得縣級(jí)以上一等獎(jiǎng)多次，受到了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生們的一致好評(píng)！此刻，她不僅僅拘泥于小型的寫生、臨摹和小創(chuàng)作，而是在苦練基本功的同時(shí)，進(jìn)取進(jìn)行大型創(chuàng)作，別人休息時(shí)，她在創(chuàng)作畫稿，別人上網(wǎng)時(shí)，她依舊如癡如醉的沉浸在畫作成功的喜悅中。她創(chuàng)作的山水剪紙作品帶著一股靈動(dòng)，仕女作品神態(tài)豐滿且具有韻味，創(chuàng)作的花鳥剪紙作品也是栩栩如生。
四、愛崗敬業(yè)，熱情飽滿
學(xué)生和課堂是她生活的重要組成部分，在教育教學(xué)中，凈化著靈魂，升華著情感。她以全國著名優(yōu)秀教師李鎮(zhèn)西教師的一句話“如果不能改變我們的職業(yè)，就請(qǐng)改變我們的職業(yè)心態(tài)。”作為自我的座右銘，傾心向?qū)W生傳授剪紙藝術(shù)，剪紙藝術(shù)進(jìn)課堂活躍了學(xué)生學(xué)習(xí)生活，提高了學(xué)生的審美情趣。
在教育教學(xué)工作中，向課堂40分鐘要質(zhì)量、要效率，以學(xué)生為主體，以小組為單位，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，開發(fā)學(xué)生的藝術(shù)細(xì)胞，努力創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，真正做到了生本教育。實(shí)踐證明：許xx教師因人而宜結(jié)合每個(gè)學(xué)生的實(shí)際，讓學(xué)生發(fā)揮想象的空間進(jìn)行自我喜歡題材的選擇、創(chuàng)作，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂效率。同時(shí)不失時(shí)機(jī)的'利用各種大型活動(dòng)為學(xué)生的作品展示搭建平臺(tái)，讓學(xué)生積極參加各級(jí)比賽、展出，經(jīng)過多種形式向社會(huì)向家長作以匯報(bào)和展示。
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，許xx教師已走過了14年的教師生涯，回望過去的歲月，有成功、有失敗、有歡樂、也有憂愁，但歲月的年輪卻使她明白了更多的教書育人的道理。辛勤的付出換來了豐碩的果實(shí)，她的繪畫，剪紙先后獲得了縣市省國家級(jí)的多次多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)，為了更好的交流學(xué)習(xí)，她還充分利用假期出游時(shí)間，到英國也不忘學(xué)習(xí)與交流，學(xué)習(xí)別的國家的藝術(shù)經(jīng)典，同時(shí)傳播中國民間奇葩，她的剪紙作品在那里也得到了很好的評(píng)價(jià)。
藝無止境，學(xué)無止境。我們深信在今后的工作中，許xx教師必須會(huì)以她充滿活力的工作、用靈巧的雙手剪制出更多的美術(shù)作品，讓更多的孩子掌握剪紙藝術(shù)，使嘉祥綻放更多的藝術(shù)之花。
學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)：教師熱愛、關(guān)心我們，像父母，像朋友。她給予了我們充分的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。經(jīng)過學(xué)習(xí)剪紙，她讓我們不僅僅了懂得包含寬容，更明白理解在寬容之上。
我們的許教師是一位能營造活潑的課堂氣氛，具有親和力、吸引力、感染力的教師，我們從心底里喜歡她。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的評(píng)價(jià)：
許xx教師擔(dān)任我校美術(shù)教學(xué)工作，在教學(xué)中，她用自我的親和力、感染力和才藝創(chuàng)造出一種寬松、愉悅的課堂氛圍，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中樂，在歡樂中收獲知識(shí)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新思維。許教師不但課上的好，還是一位多才多藝的教師，她擅長速寫、國畫，異常是手工和剪紙，多次獲得國家、省、市大獎(jiǎng)，并且多次到日本、韓國、英國進(jìn)行藝術(shù)交流。
學(xué)校同事對(duì)教師的評(píng)價(jià)：
許xx教師在繪畫上有精湛的技藝，所畫的飛禽走獸栩栩如生，逼真至極。在手工、剪紙方面更是造詣?lì)H深，爐火純青，她的作品，曾多次在縣市省國家級(jí)的評(píng)比中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。
總之，許xx教師對(duì)同事無比熱情，畫技剪藝一流，是一位有真才實(shí)學(xué)不張揚(yáng)的教師。
優(yōu)秀教師事跡材料3
王老師是萊溪鄉(xiāng)東方小學(xué)的一名普通的教師。他忠誠于黨的教育事業(yè)，在32年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，從不遲到早退，以校為家，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，他在多年的教育教學(xué)中，為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，他認(rèn)真地參加了學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)，他注重學(xué)生的思想政治教育，堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。
他知道孩子是祖國明天的希望，少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格，無論對(duì)今后的發(fā)展還是對(duì)國家和民族的未來，都具有奠基性的意義。他努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人作為他在教育教學(xué)上一個(gè)義不容辭的責(zé)任。如果孩子是花，那么他就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田，如果孩子是樹，那他就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。他是一位教師，他心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。
“腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是他教書育人的座右銘。認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，出色地完成教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中他不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。在數(shù)學(xué)教研課上，他打破常規(guī)，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生極大興趣。在今年全鄉(xiāng)統(tǒng)考中，以總評(píng)第一，贏得廣大教師好評(píng)。
一、錘煉思想、提高境界
作為一名教師，他深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在三十二年的工作中，他在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，與黨中央時(shí)刻保持高度一致，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)他注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在五尺講臺(tái)上，他認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，他都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改
作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師，他沒有在過去的成績(jī)上停滯不前，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己，在教學(xué)上他認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為他是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們總是喜歡上他的課，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)常年位于同年級(jí)前列。他所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅，他本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上，他所教班級(jí)多次被評(píng)為鄉(xiāng)、縣先進(jìn)班集體。
他勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻(xiàn)。時(shí)逢課程改革，走在課改的前列，作為學(xué)校一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，他深感自己的知識(shí)匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊、上網(wǎng)搜集最新教育信息，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向。多年來，他持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，經(jīng)常在報(bào)刊雜志發(fā)表教育論文，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)。在自身學(xué)習(xí)上，他也不甘落后，積極參加各類培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí)。
三、嚴(yán)父慈母，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生
“愛心”是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，可以說，沒有愛就沒有教育�！皭坌摹笔桥囵B(yǎng)老師與學(xué)生感情的基石，“愛心”是轉(zhuǎn)變后進(jìn)學(xué)生，使他們良好地發(fā)展的“靈丹妙藥”。蘇霍姆林斯基說“好的孩子人人愛，愛不好的孩子才是真正的愛”。愛學(xué)生不僅要愛那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生，也要愛那些不聽話、成績(jī)差的學(xué)生，王老師對(duì)學(xué)生愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，不偏愛一位好學(xué)生，不放棄一位差生，關(guān)心每一位同學(xué)的健康成長，王老師用一顆樸實(shí)的愛心用心去愛每一位學(xué)生。魏書生曾說沒有教不會(huì)的`學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這也是王老師常常掛在嘴邊的一句話，班級(jí)中有一些同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，王老師常利用業(yè)余時(shí)間無償為他們補(bǔ)課。讓每一位同學(xué)不僅懂得學(xué)習(xí)，更懂得如何做人，如何關(guān)心人，如何提高自身素質(zhì)。
四、積極探索，勤奮教學(xué)顯功績(jī)
王老師幾十年來他一直奮戰(zhàn)在山區(qū)小學(xué)，他平時(shí)教學(xué)卓有成效，有些班級(jí)從原來倒數(shù)躍居年度年級(jí)第一、第二。他在教學(xué)中不斷探索教學(xué)改革的新路子，積極參加語文教學(xué)公開課展示，與同行切磋。他還在本校和學(xué)區(qū)內(nèi)帶教青年教師，主動(dòng)關(guān)心與他們共同磋商教學(xué)中的難點(diǎn)，所帶教的青年教師在參加縣、鄉(xiāng)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課上獲得好成績(jī)。
三十余年來，王老師扎根山區(qū)，為了貧困農(nóng)村的教育事業(yè)，奉獻(xiàn)了美好的青春，奉獻(xiàn)了無數(shù)的精力。他以扎實(shí)的工作作風(fēng)教書育人，以忘我拼博的精神激勵(lì)人，以獨(dú)特的教學(xué)方法帶動(dòng)人，堪稱育人的典范，師德的楷模，教學(xué)的“博”家。所撰寫論文獨(dú)具特色，并多次指導(dǎo)學(xué)生參賽獲得一、二等獎(jiǎng)。他獲得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校同事和當(dāng)?shù)丶议L們的一致好評(píng)，多次受到上級(jí)部門的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
走近王老師，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他無論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)，他把自己學(xué)到的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來，促使班級(jí)管理水平不斷提高。他不分晝夜地辛勤工作，仔細(xì)閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學(xué)方法，每次聽課后，他都會(huì)認(rèn)真評(píng)課，幫助授課者找出優(yōu)缺點(diǎn)，使他們明確自己的努力方向�？梢哉f，東方小學(xué)里每一位年輕教師的成長，都灑有王老師辛勤的汗水。
優(yōu)秀教師事跡材料4
我是一名普通的小學(xué)美術(shù)教師，工作在這個(gè)崗位整20個(gè)年頭了。我愛我的工作，愛我的學(xué)生們。記得92年剛畢業(yè)的時(shí)候，中心校的楊志祥校長聽我的課，聽完了很慈祥地笑笑什么也沒說，可能是沒法說或者根本是不上路吧。一年一年地過去了，我在不斷地學(xué)習(xí)與磨煉中成長，漸漸地與教師這個(gè)職業(yè)融為一體，學(xué)生們也成為我生命中不可或缺的一部分。
給我?guī)碜钌羁痰挠绊懙氖?2年下鄉(xiāng)支教。它是我職業(yè)生涯的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從那以后，做教師不僅僅是我獲取報(bào)酬的一個(gè)職業(yè)，而是成為了我全身心為之付出的事業(yè)。
那年秋天，我響應(yīng)局里的號(hào)召來到了平房小學(xué)，擔(dān)任5年級(jí)的班主任，除了英語課所有課程全教。平房離家遠(yuǎn)，我每周只能回家一次，但我是完全自愿來到這所山村小學(xué)的，所以我沒有任何的抱怨，從來的第一天起，就全身心地投入到孩子們中間。
我深知，在小學(xué)，孩子們學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉首先來自于他喜歡的老師。我是個(gè)愛笑而活潑的人，我的外在首先感染了他們，過了幾天，我大概摸清了每個(gè)孩子的脾氣秉性和學(xué)習(xí)狀況。就把每個(gè)學(xué)生都單獨(dú)找來與他們談心，了解他們的家庭情況，肯定每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，給每個(gè)人確立或近一些或遠(yuǎn)一些的學(xué)習(xí)目標(biāo)。農(nóng)村孩子的心是純樸的，她們慢慢地開始信任我，喜歡我，聽我的話，班里漸漸有了一股濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。
30個(gè)孩子水平當(dāng)然是參差不齊的，但我高興地看到每個(gè)人都有盡自己的能力來努力學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)最吃力的一個(gè)男孩叫姜波，全班他最高最壯，可讀課文的時(shí)候輪到他就卡殼，站在那愣愣地瞅著課文不吱聲，原來他上到五年級(jí)了還只認(rèn)識(shí)幾個(gè)字。我就給其他的每個(gè)孩子安排任務(wù)，輪流每天教會(huì)他兩個(gè)字，雖然他還是學(xué)兩個(gè)忘一個(gè)的，但必竟是一點(diǎn)點(diǎn)在進(jìn)步了。最愛流鼻涕的孩子叫孫立志，個(gè)子最瘦小，數(shù)學(xué)題總是做不好，一次次拿回去改，但是絕不去抄別人的.，每次看到他吸一下鼻涕轉(zhuǎn)身倔強(qiáng)離開的背影，我都挺心疼的。和我配合最默契的女孩叫艷春，她有點(diǎn)黑，笑起來一口整潔的小白牙很可愛，她父親就是平房小學(xué)的一名優(yōu)秀教師，她有些早熟，但聰明溫順，她幾乎能讀懂我的每一個(gè)眼神，我課上提的所有問題，我知道她都會(huì)，每次坐在那里靜靜地看著我，全班都答不上來的時(shí)候我才會(huì)給她發(fā)言的機(jī)會(huì)。數(shù)學(xué)總考100分的是孫小東，總愛提一些刁鉆問題的是王子軍，兜里總少不了零食的是王學(xué)軍，最愛畫畫的是王小東，父母離異性格孤僻的女孩是李鳳麗……
對(duì)他們都有了了解后，我到每個(gè)孩子家里去家訪。三十個(gè)孩子住得很分散，但我一家也沒有落下，用了十幾天的放學(xué)后時(shí)間才走完全程。不管每個(gè)孩子的情況如何，我在任何時(shí)候都平等地對(duì)待他們，讓他們感覺到我對(duì)他們的尊重。
孩子們學(xué)習(xí)的勁頭更足了。冬天到了，農(nóng)村都吃上了兩頓飯，學(xué)校里每天六節(jié)課連著上，我從早晨一進(jìn)班就是一天，孩子們也是一樣。但是我們每天在一起是那么快樂啊，不知不覺地就要放學(xué)了，每當(dāng)我宣布放學(xué)的時(shí)候，大家都邊收拾書包邊大聲唱歌，那個(gè)鏡頭永遠(yuǎn)定格在我的腦海里：孩子們站著的，坐著的，翻書包的，低頭看桌堂的……只是嘴里都共同唱出歌聲，沒有羞澀，沒有扭捏，有的只是真正發(fā)自內(nèi)心的歡暢。
元旦要來了，我們商量搞一個(gè)別開生面的的慶�；顒�(dòng)，我提議包餃子，大家興奮極了，討論怎么分組，定誰拿哪些東西，說得不亦樂乎。元旦那天好熱鬧，我負(fù)責(zé)煮餃子，在爐子邊煮了好多鍋啊，烤得我頭都暈了。
寒假來了，大家戀戀不舍地分別，盼著早點(diǎn)開學(xué)繼續(xù)這樣快樂的學(xué)習(xí)生活。新學(xué)期開始了，我們學(xué)了《烏塔》這篇課文，烏塔是個(gè)德國小姑娘，她年僅十二歲，但是利用假期一個(gè)人周游了歐洲，我和孩子們都很震憾。他們也是十二歲，可是大部分孩子連在平泉街里獨(dú)自走過的經(jīng)歷都沒有。我當(dāng)時(shí)萌發(fā)了一個(gè)念頭，想帶他們?nèi)テ饺�，放開手讓他們自已去闖一闖。但這可不是一件小事，出了事誰負(fù)責(zé)?家長是否贊同?學(xué)校是否同意?吃住行都如何安排?孩子們熱切的眼神給了我勇氣，我決定做這件事。我給每個(gè)家長發(fā)了一張征求意見書，最后有二十幾個(gè)家長同意，一切都準(zhǔn)備好了，孩子們分兩批隨我來到平泉，吃飯是小問題，可我家住不開，沒辦法，在我姐姐家又安排了幾個(gè)。晚飯后帶他們?nèi)ハ戳嗽�，第二天早飯后分不同的路線上街，我把每條路線畫好圖，標(biāo)上明顯建筑物，寫好家里的電話。還好還好，兩批孩子沒有發(fā)生任何問題，全部安全回家，我長長地松了一口氣。這次特殊的經(jīng)歷對(duì)于孩子們來說意義非凡，我想我是用我自己的行為來感染著每一個(gè)孩子，使孩子們有正覺正念。
一個(gè)學(xué)期又飛快地過去了，到了我該離開的時(shí)候了。我給每個(gè)孩子寫了留言，告訴大家都不要哭，我們一定會(huì)再見。是的，我們都做到了，直到今天，我們從沒有停止過聯(lián)系。第二年夏天，有9個(gè)孩子被四中錄取，艷春在全縣16個(gè)免費(fèi)生之內(nèi)。三年后有8個(gè)考入一中，其余的孩子有的在別的高中就讀，有的綴學(xué)出去打工了。姜波最早去了油田，因?yàn)槟艹钥�，說話做事總能為別人著想，兩年就升了職。拿了工資回來好恭敬地請(qǐng)我們一家人吃飯，再也不是那個(gè)拿著課本臉憋得通紅的傻大個(gè)了。立志去到外地開了幾年塔吊車，回來后到家里來看我，全然變了個(gè)樣子，個(gè)子長了，肩膀?qū)捔�，好壯的一個(gè)小伙子!大部分孩子都在上大學(xué)，王小東上高中學(xué)美術(shù)，如愿考上了寧波大學(xué)學(xué)，孫小東去了徐洲學(xué)土木工程，王學(xué)軍在廊坊讀師范學(xué)院，艷春在燕山大學(xué)讀漢語言文學(xué)……孩子們的情況我都知道，說也說不完。每年過年總有一天我們會(huì)相聚在一起盡情暢談歡笑，學(xué)軍是我們推選出的后勤主任，他為我們?nèi)嘟巳�，我被稱為“dear teacher”,他常給大家發(fā)短信約個(gè)時(shí)間在群里開個(gè)會(huì)，當(dāng)然總是先讓我講幾句。高考那一年暑假我過生日，孩子們聯(lián)系好二十幾個(gè)給我過生日，他們?yōu)槲页湛鞓犯瑁覝I眼模糊地看著一個(gè)個(gè)孩子們，做教師做到這般時(shí)候，夫復(fù)何求?
支教回來以后，我用更多的熱情投入到工作中，我 重新審視美術(shù)課的價(jià)值，認(rèn)真鉆研教材，制作教具，想辦法解決各種實(shí)際問題。如今，我的國畫課，剪紙課成為我校多年來有特色的校本課程;我?guī)У恼n外小畫蟲藝術(shù)組是我校很有生命力的一支隊(duì)伍;我校的樓道藝術(shù)作品全是出自他們之手;我的工作室是熱愛美術(shù)的學(xué)生們共享的天堂。多年以來我的課堂向來是學(xué)生最喜愛的課堂之一，偶爾因有事而耽擱的課，學(xué)生會(huì)追著問我什么時(shí)候補(bǔ)上;偶爾原計(jì)劃不能去上課，而我又出現(xiàn)在講臺(tái)上，學(xué)生們會(huì)抱以熱烈的掌聲和歡呼。每每這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)有幸福感，說實(shí)在的，這個(gè)時(shí)候，我真的很驕傲!
優(yōu)秀教師事跡材料5
人們說，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是教師的靈魂。教師就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。王迪老師在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺，一面表里一致的透鏡。
在事業(yè)上，王老師無怨無悔、默默奉獻(xiàn)。在師生交往中，他善解人意、幽默隨和，善于用贊許和激勵(lì)來鼓舞學(xué)生。在日常生活中他嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，時(shí)時(shí)做學(xué)生的表率。他還從未間斷過自我學(xué)習(xí)，每年都參加市、縣組織的暑期業(yè)務(wù)培訓(xùn)。他主動(dòng)參與聽課、評(píng)課，力爭(zhēng)盡善盡美地上好每一節(jié)課，獲得了師生們的一致好評(píng)。
“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”，教好書、育好人，將是王老師永遠(yuǎn)的追求。
20xx年9月，帶著青春的激情，滿懷對(duì)教育事業(yè)的真誠，他踏入了三尺講臺(tái)，成為一名光榮的人民教師。時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間從事教師工作已經(jīng)八年了。十年如一日，在三尺講臺(tái)上無私奉獻(xiàn)著自己的青春。
作為一名普通的人民教師，他一直把“愛崗敬業(yè)，成為一名合格的`人民教師”作為自己畢生的追求。他從20xx年參加工作，一直教英語，成績(jī)突出。
尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切。八年的教學(xué)工作，使他更加明白，熱愛學(xué)生才能教好學(xué)生。
從參加工作至今他始終沒有停止學(xué)習(xí)。盡管工作繁忙，他還是參加了自學(xué)考試拿到了本科畢業(yè)證書，使自己的文化素質(zhì)上了一個(gè)新臺(tái)階。
人生的意義在于奮斗，在今后的歷程中，他將繼續(xù)用執(zhí)著和熱愛續(xù)寫人生的新追求，用拼搏和實(shí)干獲取事業(yè)的新輝煌。
優(yōu)秀教師事跡材料6
xxx，男，1973年10月出生，中國共產(chǎn)黨黨員，91年12月參加工作，努力勤奮，為人師表，先后擔(dān)任格球山學(xué)校的中小學(xué)美術(shù)等學(xué)科教學(xué)任務(wù)，20xx年晉升一級(jí)教師職稱。20xx年評(píng)為黑龍江省優(yōu)秀黨員教師，多次被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師，師德先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。
先進(jìn)事跡：
他于91年參加教育工作，在格球山教育這片沃土耕耘了已有30個(gè)春秋了，工作中恪盡職守，勤奮認(rèn)真，言行一致，實(shí)實(shí)在在地做人。要求學(xué)生做的首先自己做到，言傳身教一絲不茍，熱愛學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的健康成長。經(jīng)過多年的努力，業(yè)務(wù)能力明顯提高，教學(xué)質(zhì)量明顯飛越。多次在地區(qū)教學(xué)大賽上獲得了優(yōu)秀的獎(jiǎng)項(xiàng)，20xx年8月《放學(xué)了》一課被五大連池教師進(jìn)修校評(píng)為“一師一優(yōu)課，一課一名師”縣級(jí)優(yōu)課，20xx年11月，《藏書票》一課獲得五大連池市美術(shù)教師示范課一等獎(jiǎng)，《藏書票》微課制作被五大連池市評(píng)為一等獎(jiǎng)。五大連池名師工作室主要成員，美術(shù)學(xué)科骨干教師。
20xx年10月《詩情畫意》一課在五大連池市新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用、創(chuàng)新課堂教學(xué)中評(píng)為示范課，并推薦黑河參賽。
20xx年11月《藏書票》錄像課推薦在五大連池市美術(shù)優(yōu)秀教師展示觀摩。
他不僅是一個(gè)優(yōu)秀的.美術(shù)教師，而且還是地區(qū)小有名氣的版畫家，他現(xiàn)在已成為黑龍江省美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，北大荒版畫院特聘版畫家。黑河市版畫藝委會(huì)副主席。20xx年7月，他的作品《大地春暉》被農(nóng)場(chǎng)作為饋贈(zèng)禮品贈(zèng)送給國家重要領(lǐng)導(dǎo)人全國人大常委會(huì)副委員長、全國總工會(huì)主席王兆國；9月，農(nóng)場(chǎng)投資十萬元為學(xué)校購買了版畫凹印機(jī)等器材，全力支持他的版畫工作，十年里，他多次在全國全省版畫大賽上獲獎(jiǎng)。幾十幅作品被收藏家、版畫院收藏，個(gè)人事跡和版畫作品被多家電視媒體報(bào)道登載。由于版畫培訓(xùn)成績(jī)突出，格球山學(xué)校目前已被評(píng)為國家級(jí)中華傳統(tǒng)文化傳承學(xué)校，北大荒版畫培訓(xùn)基地。北大荒版畫培訓(xùn)基點(diǎn)校。20xx年7月2日，五大連池市中小學(xué)美術(shù)教師版畫專業(yè)技能培訓(xùn)暨慶祝建黨100周年版畫藝術(shù)展活動(dòng)在格球山農(nóng)場(chǎng)學(xué)校舉行。作為主講老師，他認(rèn)真?zhèn)湔n，錄制了大量視頻及微課，從理論到實(shí)踐，躬親示范，耐心指導(dǎo)，不辭辛勞，在他的指導(dǎo)下，幾天的時(shí)間里，學(xué)員們創(chuàng)作出一幅絕版套色版畫和一幅黑白版畫，7月6日，版畫展如期舉行，共展出學(xué)員作品58幅，看見一張張精美的.藝術(shù)作品，學(xué)員們都感覺此次學(xué)習(xí)收獲巨大，效果超出預(yù)期。這是農(nóng)墾教育改革后，首次與地方合作開展的美術(shù)教育培訓(xùn)。那幾天，他瘦了很多，頭上又添些許白發(fā)，但是看見大家精彩紛呈的版畫作品時(shí)，他欣慰的笑了。他希望五大連池市有更多的人參與版畫的創(chuàng)作，再迎來黑河版畫發(fā)展的春天。
面對(duì)過去的歲月，他覺得自己只是做了自己應(yīng)該做的，但是農(nóng)場(chǎng)和學(xué)校卻給予他很高的榮譽(yù)，對(duì)于這一切，他都心存感恩！他知道自己還有很多不足，他一定會(huì)更加努力，用實(shí)際行動(dòng)傳承版畫藝術(shù)，再創(chuàng)佳績(jī)！
優(yōu)秀教師事跡材料7
賀燁同志從1990年參加工作至今，一直戰(zhàn)斗在高中教育教學(xué)“第一線”;從1994年至今，連續(xù)十三年擔(dān)任高三教學(xué)工作，所帶班級(jí)的高考成績(jī)常常在校、市名列前茅;從20xx年至今，但任了五年班主任，五屆高考，五次告捷�，F(xiàn)為漢川市漢川高中語文教研組長。
在政治思想上，一貫積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、積極宣傳黨的方針、政策，用科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦，關(guān)心時(shí)事，關(guān)注社會(huì)，遵紀(jì)守法，遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，教書育人，為人師表。
在工作上，顧全大局，不計(jì)名利，兢兢業(yè)業(yè)，求是創(chuàng)新，用愛心、智慧和汗水譜寫了一曲現(xiàn)代園丁之歌。
他對(duì)學(xué)生懷著愛心。他關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，關(guān)心學(xué)生的飲食起居，重視學(xué)生的精神狀態(tài)，努力使學(xué)生的身心處于最佳，以達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。
他的工作充滿智慧。他具有扎實(shí)的專業(yè)功底和豐富的課外知識(shí);他不斷學(xué)習(xí)、借鑒最先進(jìn)的教學(xué)法，積極整理自己的教學(xué)體會(huì)和心得，初步形成了自己的課堂模式和教學(xué)風(fēng)格;他堅(jiān)持“下水游泳”，使教學(xué)更有實(shí)效……他善于利用各種機(jī)會(huì)去點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火炬，在不知不覺中讓學(xué)生的靈光不斷閃現(xiàn)，認(rèn)識(shí)不斷提高。他采取面向全體、因材施教的教學(xué)方法，使每個(gè)學(xué)生目標(biāo)明確，學(xué)有所得。他采取以表揚(yáng)、鼓勵(lì)為主輔之以恰當(dāng)批評(píng)的教育方法，使學(xué)生保持一種積極向上的心態(tài)，更大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能。
他的身旁灑滿汗水。他能與學(xué)生滾在一起。他堅(jiān)持每天早、午、晚三到班，查學(xué)生的到班情況，察學(xué)生的.精神狀態(tài)，并及時(shí)予以教育、引導(dǎo)和診治。他經(jīng)常在學(xué)生上課時(shí)到班上觀察。這對(duì)那些自制力不強(qiáng)的學(xué)生能起到很有效的提醒和監(jiān)督作用，用學(xué)生的話說就是“老師經(jīng)常在教室走廊外觀察，使我上課時(shí)精神緊張些，不敢打磕睡，開小差，講小話，只好集中精力學(xué)習(xí)。”他經(jīng)常在早、午、晚用餐期間到班上觀察。這段時(shí)間的觀察，能了解到班上更真實(shí)的情況，對(duì)某些問題能更好地對(duì)癥下藥。他經(jīng)常到學(xué)生宿舍觀察。既能督促學(xué)生按時(shí)就寢，又能發(fā)現(xiàn)寢室的不良現(xiàn)象，還能從生活上給學(xué)生以關(guān)愛，讓學(xué)生感到溫暖，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、為人處事等方面的能力予以指導(dǎo)，融洽師生關(guān)系。
用愛心去溫暖，用智慧去啟迪，用汗水去澆灌，使他在工作上碩果累累。五年班主任，五屆高考，五次告捷。20xx圓滿完成高考目標(biāo)任務(wù);20xx年是全校唯一“三線”告捷的班級(jí);20xx年上“一本”率35%，上本科率100%;20xx年在無上“一本”任務(wù)的情況下有2人超過“一本線”;20xx年完成全�！耙槐尽蹦繕�(biāo)任務(wù)的70%。他所帶班級(jí)的高考成績(jī)常常在校、市名列前茅，20xx年和20xx年所帶班級(jí)高考語文科的有效分吻合率為100%。有多篇論文在國家級(jí)、省級(jí)刊物上發(fā)表，有論文、教案、課件獲國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。參與編寫工具書《高中語文辭典》。主持省級(jí)課題“高中語文教學(xué)中人文精神教育的探討”的研究。經(jīng)常主講校、市級(jí)市范課，20xx年在“漢川市高考語文備考會(huì)”上主講的示范課受到與會(huì)專家的高度評(píng)價(jià)。20xx年獲國家級(jí)“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”稱號(hào)。20xx年被評(píng)為孝感市級(jí)“骨干教師”，20xx年被評(píng)為漢川市“優(yōu)秀教師”，20xx年被評(píng)為漢川市教育局“優(yōu)秀班主任”，還多次被評(píng)為�！皟�(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“師德模范”。
優(yōu)秀教師事跡材料8
我叫xxx，現(xiàn)年xx歲，在xxxx任教，xx年來，我一直在教學(xué)第一線工作。
回顧自己教育教學(xué)過程，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本路線、方針、政策，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，不斷提高政治覺悟和思想修養(yǎng)，堅(jiān)定不移地執(zhí)行和貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍；對(duì)學(xué)生循循善誘、言傳身教；對(duì)自己嚴(yán)格要求、積極進(jìn)�。粚�(duì)同志待之以誠、虛心請(qǐng)教。在勞動(dòng)紀(jì)律方面，做到早去晚歸。因?yàn)槲疑钌畹囟�，既然作為一名教師，就要百分之百地投入，所以在長期的工作中，不斷地探索，不斷地進(jìn)取，發(fā)憤努力，不甘落后，用自己的心血和汗水澆灌著每一位學(xué)生。
回顧往日的情景，我常常在業(yè)余時(shí)間撰寫語文經(jīng)驗(yàn)交流論文十多篇。其中在全國寫作教育論文大賽中獲二等獎(jiǎng)，省級(jí)論文獲二等獎(jiǎng)多次。另外輔導(dǎo)學(xué)生寫作獲省二等或三等獎(jiǎng)多次。
特別是在教育教學(xué)中多次獲鎮(zhèn)第一名，縣前幾名。尤其在今年六年級(jí)畢業(yè)匯考中取得縣第一名的優(yōu)異成績(jī)。
一份耕耘，一份收獲，成績(jī)的取得與自己平時(shí)的努力密不可分。在平常的工作中，首先認(rèn)真學(xué)習(xí)教材大綱，熟悉大綱要求，學(xué)習(xí)和引鑒他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，取他人之長成補(bǔ)己之短。用平常所學(xué)到的教育教學(xué)知識(shí)，結(jié)合兒童心理規(guī)律，進(jìn)行大膽創(chuàng)新，在課堂教學(xué)中，采用多種教學(xué)手段，把枯燥的語言教學(xué)變成生動(dòng)有趣的藝術(shù)教學(xué)，運(yùn)用形象的比喻增加課堂的趣味性，運(yùn)用循循善誘的啟導(dǎo)，開發(fā)學(xué)生的潛能，設(shè)計(jì)新穎別致的練習(xí)，鞏固所學(xué)的知識(shí)。
教學(xué)中，我常常把教具運(yùn)用到教學(xué)中，并自制教具上百種。教學(xué)中，特別注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對(duì)課堂教學(xué)大膽進(jìn)行“改革開放”，即“六個(gè)解放”：解放學(xué)生的眼睛，解放學(xué)生的雙手、嘴巴和頭腦，解放學(xué)生的時(shí)間和空間。為了做到這些，一本本教材不知陪我度過了多少個(gè)休息的日日夜夜，不知多少次看到鏡子中試著做出各式各樣聲情并茂，這些并沒有什么，只要能看到學(xué)生們那一雙雙渴望的饑餓的眼睛，一次次地變?yōu)樾老驳臐M足，我就會(huì)感到無比的欣慰。
為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，我努力向課堂40分鐘要質(zhì)量，在教學(xué)中，我嘗試使用目標(biāo)教學(xué)法、愉快教學(xué)法、情景教學(xué)法等，打造高效課堂，總結(jié)成敗，把它們記錄在案，教學(xué)時(shí)可取長補(bǔ)短，靈活運(yùn)用。在名師的指導(dǎo)下，目前，我用“和諧教學(xué)方法”這種方法把音樂引入課堂，在韻律中，學(xué)生得到美的熏陶，精神得到振奮，學(xué)習(xí)主動(dòng)性得到鼓舞，起到了更好的教學(xué)效果。
經(jīng)過長期的探索，我尋找到成功的方法：“辛勤+愛心”。在工作中，我常常把學(xué)生裝入心中在學(xué)生中扮演不同的角色，學(xué)習(xí)中我是學(xué)生的老師；游戲中，我是學(xué)生的伙伴；行為活動(dòng)中，我是學(xué)生的表率；生活中，我是學(xué)生的慈母。為學(xué)生營造一個(gè)輕松、愉快、活潑的成長環(huán)境。在教育學(xué)生時(shí)，我把真誠的愛，最嚴(yán)厲的愛，最慈祥的愛適度地給予學(xué)生。在課堂上，對(duì)待開小差的學(xué)生略帶責(zé)問的笑容，使他們心領(lǐng)神會(huì)地好好聽課；對(duì)違犯紀(jì)律的學(xué)生，給他們一個(gè)諒解的眼神，使他們感到內(nèi)疚，并改正錯(cuò)誤。我對(duì)學(xué)生從不吝嗇每一句表揚(yáng)的話，為的是讓不同的方面和不同的角度受到不同的鼓勵(lì)。我時(shí)常教育學(xué)生時(shí)，斟酌每一句嚴(yán)辭厲語，為的是不讓幼小的.心靈烙上傷痕。兒童的好奇心和求知欲很強(qiáng)，我時(shí)常用自己富有兒童氣息的語言滋潤著學(xué)生的心田。
充分開發(fā)學(xué)生各方面的潛能，特別是注重滯后生的轉(zhuǎn)化，是教書育人工作中最重要的一環(huán)，為保證這項(xiàng)工作的針對(duì)性、實(shí)效性，我在班上建立了包括學(xué)生家庭的情況、思想行為、學(xué)習(xí)等方面的在內(nèi)的家庭---學(xué)校潛能開發(fā)滯后生轉(zhuǎn)化檔案，并有針對(duì)性地制定一定的措施，廣泛開展：“一助一”、“結(jié)對(duì)子”帶幫活動(dòng)，形成了教師整體抓，班干部分頭抓，家長配合抓的喜人景象，平時(shí)工作中對(duì)滯后生不歧視、不貶低，通過細(xì)微的觀察，促使他們進(jìn)步，表他們補(bǔ)習(xí)功課，學(xué)習(xí)上耐心地指導(dǎo)，遇到困難助一臂之力，結(jié)合名人故事激勵(lì)，定期家訪等措施，幫助學(xué)生分辨是非、凈化心靈，又結(jié)合學(xué)校少先隊(duì)工作，積極開展“愛心獻(xiàn)他人、孝心獻(xiàn)父母、信心留自己”的三心系列活動(dòng)，還充分利用校園內(nèi)的育人因素，課下同學(xué)生在宜人的校園中散步、談心，讓學(xué)生在美的環(huán)境中暢談美的生活，追求美的理想。
在這三十多年里，我時(shí)時(shí)刻刻做到嚴(yán)于律己，凡是要求學(xué)生做到的，我一定先做好，比如；要求學(xué)生不遲到，我每一次上課前必都先站在教室門口候課；要求學(xué)生講普通話，做事講文明禮貌，我都躬身先行。種種潛移默化的影響，使學(xué)生逐漸把成績(jī)趕上來，并將火熱的情感轉(zhuǎn)化為奮力拼搏的動(dòng)力。
當(dāng)然，任何事情的成功都需要付出艱辛的汗水和不懈的努力，多少次在事業(yè)和家庭這架天平上，我選擇了事業(yè)；在個(gè)人利益和集體利益，我服從集體利益。在教育教學(xué)的實(shí)踐和探索中豐富了思想，開闊了視野，理出了新思路。在工作中處處以身作則，率先垂范，對(duì)待學(xué)生以情感人，以德化人，尤其是對(duì)智能待開發(fā)學(xué)生，做到不體罰和不變相體罰，對(duì)他們動(dòng)之以情，發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，使他們逐步樹立主人翁意識(shí)。
回顧過去的三十多年所走的路，我深深體會(huì)到：我所從事的工作是平凡的，工作是艱辛的，但我感到培養(yǎng)人的事業(yè)是非常偉大而光榮的，我感到生活很充實(shí)。今年，我殷切希望被評(píng)上淇縣勞動(dòng)模范。
優(yōu)秀教師事跡材料9
我叫謝xx，計(jì)算機(jī)專業(yè)，20xx年大學(xué)畢業(yè)后，棄放企業(yè)高薪工作，走上三尺講臺(tái)，成為了一名鄉(xiāng)村教師。近17年的從教生涯中，本人始終忠誠于黨的教育事業(yè)，嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，深愛學(xué)生、家長、同事的好評(píng)，得到上級(jí)部門、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，多次在年度考核中記“三等功”。在學(xué)校滿意度調(diào)查中滿意率達(dá)99%，且多次被評(píng)為“最滿意教師”。
作為一名信息技術(shù)教師和學(xué)校資助工作負(fù)責(zé)人，多年來我主要圍繞三個(gè)方面展開我的工作。
一、踏踏實(shí)實(shí)樹立服務(wù)品質(zhì)
任職以來，我一直擔(dān)任學(xué)校電腦機(jī)房、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)白板和多媒體設(shè)備的管理與維護(hù)工作。剛參加工作，由于學(xué)校機(jī)房設(shè)備落后、電腦故障頻發(fā)，為保證教學(xué)的正常開展，我加班加點(diǎn)，做了大量維護(hù)工作。20xx年，學(xué)校因教學(xué)需要，搭建校園網(wǎng)絡(luò)，電腦數(shù)量大量增加，為此，我利用晚上、中午休息時(shí)間與江口電信的工作人員一同進(jìn)行校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。由于設(shè)備不夠完善，每每暴風(fēng)雨等惡劣天氣都會(huì)出現(xiàn)電腦故障。好多次我都冒著風(fēng)，迎著雨去做整個(gè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備檢查與斷電后的恢復(fù)工作，以保證教學(xué)工作的有序進(jìn)行。幾年下來，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)運(yùn)轉(zhuǎn)有序，為教師和學(xué)生提供了良好的網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)。
為保障日常教學(xué)工作開展，我定期對(duì)機(jī)房電腦進(jìn)行維護(hù)、打掃機(jī)房衛(wèi)生。這些工作，雖然占用了我許多休息時(shí)間，但為保證教學(xué)工作開展，我從不計(jì)較報(bào)酬，不抱怨，不推脫。甚至學(xué)校個(gè)別班級(jí)投影儀出現(xiàn)接口接觸不良，我也主動(dòng)請(qǐng)纓，邊學(xué)習(xí)邊修理等，及時(shí)保證了教學(xué)需求，也為學(xué)校節(jié)省額外開支。
以上一系列工作，盡管非常辛苦，但在付出大量辛勤勞動(dòng)同時(shí)，我也收獲到不少新知識(shí)、鍛練了自身技能、總結(jié)了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)，這些則是書本上無法獲得的。更重要的是：在學(xué)校老師及領(lǐng)導(dǎo)心中，樹立起了良好的服務(wù)品質(zhì)。
二、認(rèn)認(rèn)真真從事教學(xué)研究
作為一名學(xué)科教師，教學(xué)永遠(yuǎn)放在第一位。為提升自身教學(xué)水平，保證上課質(zhì)量，我始終認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教學(xué)，不斷自我反思，力爭(zhēng)創(chuàng)新。20xx年因工作業(yè)績(jī)突出，我被聘請(qǐng)為“周鈞高中信息技術(shù)”名師工作室核心成員。
作為學(xué)校唯一的`信息老師，我承擔(dān)全校所有班級(jí)（初一、初二和高一）的信息技術(shù)教學(xué)任務(wù)，面對(duì)不同學(xué)段的學(xué)生，我需要準(zhǔn)備多份教案。除了根據(jù)課標(biāo)要求，培養(yǎng)學(xué)生在本學(xué)科的素養(yǎng)，最重要的是還要幫助他們順利通過學(xué)業(yè)水平考試。我校學(xué)生大部分來自農(nóng)村，學(xué)生計(jì)算機(jī)操作水平，存在著參差不齊現(xiàn)象，考慮到學(xué)生間的差異，我實(shí)施層次教學(xué)，并落實(shí)到每個(gè)學(xué)生，同時(shí)開展學(xué)生間互助教學(xué)，讓學(xué)生既是知識(shí)獲取者，又是教學(xué)實(shí)施參與者。5年來，學(xué)考通過率一直都是100%。
除了教學(xué)外，近兩年來，我注重參與科研工作，20xx年我參與課題《普通高中多學(xué)科融合開發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育校本課程的研究與實(shí)踐》的研究，20xx年編寫的課件《網(wǎng)絡(luò)信息下載》獲省二等獎(jiǎng)，20xx年編寫的課件《信息及其特征》獲國家三等獎(jiǎng)，20xx年撰寫的論文《淺談多媒體課件在教學(xué)中的應(yīng)用》獲國家二等獎(jiǎng)，20xx年撰寫的論文《淺談現(xiàn)代教育技術(shù)裝備在教學(xué)中的應(yīng)用》獲市一等獎(jiǎng)。
三、應(yīng)助盡助，精準(zhǔn)資助
在負(fù)責(zé)學(xué)生資助管理工作，從事學(xué)生資助工作以來，我認(rèn)真貫徹落實(shí)國家資助政策，耐心受理學(xué)生和家長的各類資助問題咨詢，核查“建檔立卡”家庭、殘疾學(xué)生等特殊困難群體情況，絕不漏掉一個(gè)應(yīng)該受助的困難學(xué)生；以“應(yīng)助盡助”、“精準(zhǔn)資助”為目標(biāo)，始終以飽滿的工作熱情，踏實(shí)的工作作風(fēng)和忘我的工作態(tài)度面對(duì)繁重的學(xué)生資助工作，做到學(xué)生情況心中有數(shù)、經(jīng)費(fèi)發(fā)放精準(zhǔn)，與全校班主任老師共同努力，做到了“讓貧困生有助、讓勵(lì)志生有為”。
（一）精準(zhǔn)幫扶，幫助貧困學(xué)子圓夢(mèng)三中
做學(xué)生資助工作，既要做到尺度嚴(yán)格但又不失人情溫度。20xx年8月的一天，我接到高二劉同學(xué)的咨詢電話，她原本只是想咨詢國家有哪些資助政策，經(jīng)交流了解到她家庭的具體情況：劉同學(xué)出生后父親因車禍癱瘓?jiān)诖矓?shù)年，在她10歲時(shí)離世，母親在她初中時(shí)也因白血病去世，自幼由爺爺、奶奶撫養(yǎng)，家庭生活十分困難。
經(jīng)核查情況屬實(shí)后，我主動(dòng)幫助她申請(qǐng)了國家助學(xué)金4000元、學(xué)校減免學(xué)雜費(fèi)20xx元。劉同學(xué)切身感受到了國家和學(xué)校對(duì)貧困學(xué)生的關(guān)懷，愁眉不展的臉上也露出了少有的笑容。她表示要更加努力地學(xué)習(xí)，用知識(shí)改變命運(yùn)，將來回報(bào)社會(huì)。
做學(xué)生資助工作，堅(jiān)持扶貧與勵(lì)志并重，物質(zhì)資助與精神幫扶相結(jié)合；生活關(guān)心與思想引導(dǎo)相結(jié)合；受助與自助相結(jié)合；讓貧困生經(jīng)濟(jì)上得到資助、精神上得到慰藉。
�。ǘ┥罨瘍�(nèi)涵，提高育人工作質(zhì)量
資助育人工作是一項(xiàng)長期的工作，要有耐心和恒心。我在實(shí)際工作中創(chuàng)新資助工作思路和方法，將資助工作常做常新，做出特色。關(guān)心、關(guān)注特困學(xué)生。高一學(xué)生王某，母親患重病，家中僅靠父親打臨工的收入維持生活，學(xué)費(fèi)都無法湊齊，我了解其家庭情況后，讓他通過申請(qǐng)國家助學(xué)金，鼓勵(lì)他克服自卑、樹立信心，奮發(fā)學(xué)習(xí)。進(jìn)入三中以來，王某成績(jī)一直保持在班級(jí)前列，多次被評(píng)為�！叭脤W(xué)生”。
在學(xué)生資助工作中，我堅(jiān)持資助育人的首要是立德樹人，要結(jié)合學(xué)生生活狀況、情感需求、心理健康、學(xué)業(yè)幫扶等具體情況，既從生活上解決困難，又從情感上樹立信心，多方面給予支持幫助。要讓廣大貧困學(xué)子切身感受到黨和政府的關(guān)心與關(guān)愛，讓他們將來能懷著感恩的心去融入社會(huì)、回報(bào)社會(huì)。
總之，“教書育人”是把有限的精力傾注在有限的工作上，卻能讓學(xué)生們?nèi)ダm(xù)寫無限的可能。教師這個(gè)職業(yè)注定是平凡的、清苦的，更是高尚的、神圣的。從我走上三尺講臺(tái)的時(shí)候起，我就立志要把我的青春與光熱都奉獻(xiàn)在這里。這次申報(bào)感動(dòng)衡南三中·最美教師，一方面是為了積極響應(yīng)學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)的號(hào)召，另一方面也是為了與其他的優(yōu)秀教師做一次交流和比較，進(jìn)一步開闊視野，彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取把自己的工作做的更好。不管最終能否成功獲評(píng)，今后我都會(huì)繼續(xù)在自己的崗位上，一如既往地努力工作，扎根講臺(tái)，手執(zhí)教鞭，耕耘桃園，撒播希望，無怨無悔，奮斗一生。
優(yōu)秀教師事跡材料10
XXX，中共黨員，一級(jí)教師，現(xiàn)任XX鎮(zhèn)中心幼兒園副園長，“國培計(jì)劃”優(yōu)秀學(xué)員、縣教壇新秀、縣第八屆教學(xué)能手、縣先進(jìn)教育工作者、縣學(xué)籍管理先進(jìn)個(gè)人、縣幼教先進(jìn)教育工作者、縣家庭閱讀導(dǎo)師、縣優(yōu)秀通訊員，曾獲縣教學(xué)大比武一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。
情若細(xì)雨潤物無聲
“真誠、熱情、實(shí)在！”這是家長們對(duì)她的稱贊；“善良、美麗、像媽媽一樣！”這是孩子們對(duì)她的贊美；“進(jìn)取、有潛力、有責(zé)任心！”這是同事們對(duì)她的欣賞。她，就是XX縣XX鎮(zhèn)中心幼兒園副園長XXX。從教21年來，XXX一直用愛呵護(hù)孩子，用情投入工作，用心鉆研業(yè)務(wù)。
熱情似火的關(guān)愛
因?yàn)橄矚g孩子，XXX選擇了教師職業(yè)。20xx年8月，帶著憧憬與夢(mèng)想，她來到xx鎮(zhèn)前山小學(xué)，開啟了她的幼教生涯。二十多年前的學(xué)前班條件，讓當(dāng)時(shí)的XXX心里有了落差，產(chǎn)生了些許的失落感。但這點(diǎn)落差與失落，馬上被孩子們的熱情融化了。孩子們熱情地圍著她，好奇地打量著她，七嘴八舌地問：“這就是我們的新老師嗎？”看著一雙雙純真的眼睛和一張張燦爛的笑臉，XXX蹲下身子，面帶笑容：“對(duì)、對(duì)、對(duì)，我就是你們的老師！”
作為專業(yè)的`幼兒教師，XXX因材施教，將習(xí)得的專業(yè)知識(shí)和幼教理念結(jié)合實(shí)際融于日常教學(xué)，讓學(xué)前班成為真正的“幼兒園”，她和孩子們一起利用鄉(xiāng)土資源，創(chuàng)設(shè)環(huán)境、自制玩具，讓氛圍變得舒適。
好花尤需細(xì)心澆，枯草潤育也能茂。這一份對(duì)孩子的愛，她也一直延續(xù)到了后來工作的各個(gè)幼兒園。
“齊老師的笑容特別溫暖！”“齊老師真的對(duì)孩子太好了！”這是家長們對(duì)她的評(píng)價(jià)。正因?yàn)樗龑?duì)孩子們傾心付出，她帶出來的孩子都特別活潑、大方，日常習(xí)慣也相當(dāng)好，她帶的班級(jí)一直是園區(qū)里的先進(jìn)班級(jí)。
她領(lǐng)著孩子們參加鎮(zhèn)里、縣里、市里的各項(xiàng)比賽，成績(jī)優(yōu)異，輔導(dǎo)幼兒參加市幼兒講故事比賽獲得第一名，參加縣級(jí)各類比賽獲獎(jiǎng)眾多，一等獎(jiǎng)就有15項(xiàng)。
“用愛育人，讓孩子在快樂中成長�！痹趯�(shí)踐中，XXX是這樣想的，也是這樣做的。
慧心巧思地鉆研
20xx年，XXX就進(jìn)入機(jī)關(guān)幼兒園，幼兒園良好的氛圍也激勵(lì)著她加緊“充電”。她利用課余時(shí)間上網(wǎng)查閱資料，學(xué)習(xí)最先進(jìn)的教育理念，觀看名師教學(xué)視頻，取其精華用于自身課堂，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。
為了呈現(xiàn)一個(gè)好的教育活動(dòng)，她關(guān)注教學(xué)的每一步，教學(xué)設(shè)計(jì)、意圖，目標(biāo)設(shè)定、重難點(diǎn)突破、目標(biāo)達(dá)成等等，她總是不斷實(shí)踐，在反思中提升。
正是有了這樣不斷摸索的精神，她多次開出市、縣級(jí)公開課，并獲得縣教學(xué)大比武一等獎(jiǎng)。她珍惜來之不易的外出參觀、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，參加“國培計(jì)劃”、臺(tái)州市骨干教師培訓(xùn)等活動(dòng)，并被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。
“以研促教”讓她的專業(yè)能力越來越強(qiáng)。多年來，XXX認(rèn)真負(fù)責(zé)、參與市縣級(jí)課題13項(xiàng)，其中優(yōu)秀結(jié)題5項(xiàng)。她撰寫的論文曾獲省市縣級(jí)一二等獎(jiǎng)，在國家級(jí)、省級(jí)期刊發(fā)表7篇，縣級(jí)報(bào)社發(fā)表二十多篇。
凝心合力地進(jìn)取
20xx年8月，XXX來到XX鎮(zhèn)中心幼兒園擔(dān)任副園長。她勇于創(chuàng)新、不斷進(jìn)取。作為業(yè)務(wù)園長，始終堅(jiān)持培養(yǎng)“陽光般溫暖”的孩子，積極創(chuàng)設(shè)溫馨優(yōu)美的教學(xué)生活環(huán)境，引領(lǐng)教師營造關(guān)愛、和諧、自然的育人氛圍，讓孩子在幼兒園感受如同家庭的溫馨。
新的課程改革，給教師帶來了許多困惑、茫然與問題。XXX精心學(xué)習(xí)、潛心研究、帶頭實(shí)踐，并將自己所學(xué)、所獲與同事共享。她甘為人梯，與教師結(jié)成學(xué)習(xí)伙伴，互相切磋、對(duì)話和暢談，共同發(fā)展。XXX除了幫助教師制定課程計(jì)劃，落實(shí)課程內(nèi)容以外，還與教師一起分析、反思，發(fā)現(xiàn)教師點(diǎn)滴新鮮經(jīng)驗(yàn)，幫助教師總結(jié)歸納，并提升為規(guī)律性的經(jīng)驗(yàn)。
XXX始終以一個(gè)教育領(lǐng)跑者的姿態(tài)勇立幼教潮頭。兩年內(nèi)，XX鎮(zhèn)中心幼兒園承辦了市、縣級(jí)教研活動(dòng)，得到市、縣領(lǐng)導(dǎo)和姐妹園的一致好評(píng)。幼兒園以課題研究為支撐，在保教活動(dòng)中，充分利用“一公里”資源，開發(fā)“趕集課程”，營造鄉(xiāng)土化的氛圍，形成了獨(dú)具鄉(xiāng)土特色的園區(qū)文化，有了良好的社會(huì)聲譽(yù)。在XXX的推動(dòng)下，幼兒園近幾年市級(jí)課題結(jié)題兩項(xiàng)（其中一項(xiàng)優(yōu)秀結(jié)題），市在研課題一項(xiàng)；縣級(jí)課題結(jié)題四項(xiàng)（其中優(yōu)秀結(jié)題一項(xiàng)），縣在研課題兩項(xiàng)。論文獲市級(jí)一等獎(jiǎng)兩項(xiàng)，市三等獎(jiǎng)一項(xiàng)，縣級(jí)一、二等獎(jiǎng)多項(xiàng)；縣級(jí)交流十二項(xiàng)，幼兒園還被評(píng)為XX縣“先進(jìn)教研組”、臺(tái)州市環(huán)創(chuàng)農(nóng)村組三等獎(jiǎng)、XX縣一等獎(jiǎng)。
近觀眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃。二十一年潛心幼教，二十一年全心奉獻(xiàn)，情若細(xì)雨，潤物無聲，XXX贏得了孩子們的笑臉、家長們的信任。這一切都讓她覺得幼教事業(yè)是幸福的、快樂的。她堅(jiān)信：只要全身心地投入，把每一件平凡的事做好，就一定能在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！
優(yōu)秀教師事跡材料11
他認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更新教育觀念，具有以時(shí)俱進(jìn)、開拓進(jìn)取的精神。他熱愛本職工作，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，全身心地投入到教書育人的工作中。他嚴(yán)格要求自己，為人師表，文明執(zhí)教，努力提高自身政治、思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)不斷更新的`教育教學(xué)工作。他積極培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力，將學(xué)校比作是生物體，將班級(jí)比作是細(xì)胞，作為教學(xué)、思想品德教育、技能訓(xùn)練的基本單位。他在班級(jí)中起著導(dǎo)航、摧發(fā)、定向的作用，所執(zhí)教班級(jí)積極、健康、向上，發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，將全班同學(xué)融合成了具有強(qiáng)大凝聚力的集體，學(xué)生的聰明才智都最大限度發(fā)揮了出來。
優(yōu)秀教師事跡材料12
xxx老師xx年下期調(diào)入我校工作，是我校年輕的女共產(chǎn)黨員。該老師工作認(rèn)真積極，團(tuán)結(jié)同事，好學(xué)上進(jìn)。能吃苦耐勞，虛心好學(xué)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力；能耐心指導(dǎo)老師，和同事一起探討研究；能高標(biāo)準(zhǔn)做好課改的各項(xiàng)工作；為xxx小學(xué)的課堂教學(xué)模式改革探討推廣工作，盡心盡責(zé)好做出了很大的貢獻(xiàn)。一年來，負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)教研工作，全校教學(xué)質(zhì)量由原先的第7名前進(jìn)到第五，共接待全縣來校參觀學(xué)習(xí)課改的學(xué)校10多所，達(dá)1000多人次，xx年12月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，圓滿完成了全縣的課堂教學(xué)模式交流活動(dòng)。xx年上期，負(fù)責(zé)將學(xué)校的“學(xué)議導(dǎo)練”課堂改革模式成功申報(bào)了“xx市基礎(chǔ)教育樣板學(xué)�！保秃鲜ｍ�(xiàng)課題研究。該老師不僅在工作上兢兢業(yè)業(yè)，為人方面也能時(shí)時(shí)、處處、事事以黨員的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，是我校老師學(xué)習(xí)的榜樣。
一、在思想上嚴(yán)于律己，把黨的教育事業(yè)看成自己終身追求的幸福。
1、把教育當(dāng)做一種幸福。
該老師xx年加入中國共產(chǎn)黨，xx年下期按照教育局的人事變動(dòng)，調(diào)入xxx鎮(zhèn)中心小學(xué)。無論在任何工作崗位和工作環(huán)境中，都能夠嚴(yán)格要求自己，能夠始終堅(jiān)持的黨的教育方針，把全心全意做好人民教師的宗旨貫穿于工作和生活中，把教育事業(yè)看成自己終身追求的幸福。
2、當(dāng)好校長的助手
俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教務(wù)主任，該老師首先要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識(shí)，努力做好校長的助手。必須做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。
二、工作中能注重合作，追求創(chuàng)新，管理上注重細(xì)節(jié)，能抓落實(shí)。
該老師在工作中非常注重合作，在開展的各項(xiàng)中工作中，都會(huì)聽取大家的建議，工作中能夠追求創(chuàng)新，把別人想的做的最好，把別人想不到的做到。注重發(fā)揮集體的智慧，爭(zhēng)取同事的合作與幫助。突出完成了以下工作：
1、能把課堂教學(xué)模式改革的活動(dòng)做到進(jìn)一步推廣。
在課堂教學(xué)模式改革的工作上，我校的“學(xué)、議、導(dǎo)、練’課改模式已經(jīng)在4――6年級(jí)7個(gè)班中全面推廣，每一個(gè)課改組的老師都可以自信的承擔(dān)任何形式的課改活動(dòng)，xx年12月13日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體老師的合作幫助下，圓滿的完成全縣課堂教學(xué)模式的承辦和組織活動(dòng)。
2、和全體老師一起力做學(xué)習(xí)型的.老師
在學(xué)校建立博客的工作中，我們學(xué)校面臨著沒有專業(yè)的計(jì)算機(jī)老師指導(dǎo)，該老師克服重重困難，和同事互相幫助，互相摸索，使得我們這項(xiàng)工作不但沒有落后，而且名列前茅，11月份在全縣的博客統(tǒng)計(jì)中名列第三，12月份又進(jìn)入全縣的前5名。
在書香校園的建設(shè)中，集合廣大老師的智慧，該老師設(shè)計(jì)了獨(dú)特的教師讀書筆記，學(xué)生讀書筆記、教師教育教學(xué)反思，使得書香校園的建設(shè)不是空洞的口號(hào)，而是每天堅(jiān)持的學(xué)習(xí)。把簡(jiǎn)單的事情堅(jiān)持做下去，也就成了我們學(xué)校書香校園建設(shè)的一個(gè)特色。這個(gè)平凡的工作也得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校認(rèn)可。
3、營造和諧的校園文化，創(chuàng)新建設(shè)書香班級(jí)
xx年11月份在學(xué)校的安排下，學(xué)校第四批老師安排到xxx九方小學(xué)跟班學(xué)習(xí)一周，在學(xué)習(xí)中，該老師和一起去的老師虛心學(xué)習(xí)他人之長，共同探討，回來結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際，確定將“學(xué)生文化，書香文化，課堂文化”融入班級(jí)布置中，此項(xiàng)工作得到廣大班主任的認(rèn)可，一周之內(nèi)，每個(gè)班都布置的充滿書香氛圍，在12月13日的全縣交流活動(dòng)中，我校的書香班級(jí)文化建設(shè)，得到了兄弟學(xué)校的高度評(píng)價(jià)。
泰戈?duì)栒f過：果實(shí)的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。教務(wù)主任的事業(yè)就是葉的事業(yè)，我們堅(jiān)信該老師一定會(huì)不懈努力，在以后的工作中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，克服不足，努力將這葉的事業(yè)做的更好。
優(yōu)秀教師事跡材料13
xxxxx，xxxxx74年10月出生，中共黨員，本科學(xué)歷，xxxxx94年參加工作�，F(xiàn)為xxxxx區(qū)xxxxx中學(xué)美術(shù)一級(jí)教師，學(xué)校財(cái)務(wù)室主任，高三藝術(shù)生沖刺班（1）班和（2）班班主任、xxxxx市級(jí)美術(shù)學(xué)科帶頭人，青少年活動(dòng)中心美術(shù)兼職教師。從教20年來，xxxxx老師堅(jiān)持教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。他矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，取得了令人矚目的成就，曾經(jīng)被評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任、教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人等榮譽(yù)稱號(hào)，在井岡市美術(shù)類教育教學(xué)上取得了優(yōu)異成績(jī)，特別是為xxxxx市美術(shù)類高考工作的發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn)，是教育戰(zhàn)線的楷模，是一只領(lǐng)頭雁，更是一位深受老師、學(xué)生和家長喜歡的好老師。
一、三尺講臺(tái)，一顆愛心。放飛希望，樂此不彼。 xxxxx94年7月，xxxxx老師從xxxxx師范藝術(shù)班畢業(yè)，分配到xxxxx小學(xué)工作，從此踏上了教育征程。作為教師，他深深懂得這一職業(yè)選擇的本身就意味著奉獻(xiàn)與犧牲，奉獻(xiàn)的越多，付出的也就越多，但他無怨無悔。年輕的他工作積極負(fù)責(zé)，為人謙虛進(jìn)取，贏得了學(xué)生的愛戴，領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚(yáng)，并很快成為學(xué)科教學(xué)骨干。隨后他開始代表學(xué)校多次參加省市各項(xiàng)教學(xué)大賽，在美術(shù)教學(xué)界嶄露頭角。二十年來，他當(dāng)過班主任、政教副主任、辦公室主任、財(cái)務(wù)室主任，變的是崗位，不變的是那顆一心為了學(xué)生的心。在完成各項(xiàng)工作任務(wù)的同時(shí)，用愛心去點(diǎn)亮學(xué)生的心燈，用愛心去演繹師愛、父愛。
他深深地懂得“其身正，不令而行，其身不正，令而不行”的教育規(guī)律，對(duì)于所帶的低層次班級(jí)，更應(yīng)該身教重于言教，嚴(yán)于律己，以身作則。于是帶頭參加早操和早晚自習(xí)，從不遲到、不早退。有時(shí)他把愛心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重，有時(shí)他把愛心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。他對(duì)學(xué)生傾注春風(fēng)化雨般的溫暖，關(guān)心、愛護(hù)、尊重每一位學(xué)生，正確、公平地對(duì)待每一位學(xué)生。善待學(xué)生的錯(cuò)誤，始終使師生關(guān)系融治、和諧；他深入了解每一位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)狀況、家庭情況，進(jìn)行家訪，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性心理特征，因人而異提出不同要求，進(jìn)行因材施教，分類指導(dǎo)，以愛心作為催化劑，創(chuàng)造出了優(yōu)異成績(jī)。一份耕耘，一份收獲，在他的努力下，他班上所在的學(xué)生，再也沒有遲到的，沒有曠課的，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)徹底扭轉(zhuǎn)了。鑒于班級(jí)管理成績(jī)突出，xxxxx7年他被評(píng)為xxxxx市“優(yōu)秀班主任”。
二、春泥護(hù)花，無怨無悔。教書育人，比翼雙飛。 xxxxx7年始，任初中班主任兼高中美術(shù)教師，xxxxx9年，高中部從xxxxx學(xué)校剝離，他又被選調(diào)到新籌建xxxxx中學(xué)任高中部美術(shù)教師，同時(shí)擔(dān)任財(cái)務(wù)室主任等職務(wù)。工作可謂繁多又艱巨，要挑起，總得有一定的勇氣。憑著年輕人的不怕苦、不怕累，敢于挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新的精神，他挑起了，并且不斷的告訴自己：“要做就要做最好的！”于是，他圍繞抓住時(shí)機(jī)、針對(duì)實(shí)際、開拓創(chuàng)新來開展工作。從一名專業(yè)教師的角度，xxxxx8年，他率先提議在高中學(xué)生里開設(shè)高考培訓(xùn)，在全校引導(dǎo)有美術(shù)興趣的學(xué)生通過藝術(shù)考試來實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)，從那開始學(xué)校有了建校以來的首屆美術(shù)高考藝術(shù)生。他覺得沒有條件，創(chuàng)造條件也要上：開設(shè)之初學(xué)校沒有多余的教室，他讓出自己家的車庫當(dāng)作學(xué)生教學(xué)之地；貧困學(xué)生，他減免學(xué)費(fèi)。幾年來，每批學(xué)生都是由他一手帶至畢業(yè)，他還經(jīng)常利用休息時(shí)間義務(wù)培訓(xùn)有特長的學(xué)生。兼任了學(xué)校中層，他更忙了，更累了，可他從沒因此心里放下下學(xué)生。每次聽課或外出學(xué)習(xí)，他的學(xué)生都會(huì)受益，新的教法和理念，讓他的學(xué)生興奮并快樂地學(xué)著。他經(jīng)常與在外學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行切磋、交流，晚上一有時(shí)間總要打電話給他最為牽掛的學(xué)生，一打最少半個(gè)小時(shí)，再打給學(xué)生家長，他是學(xué)生心目中最負(fù)責(zé)任、最有趣的老師，他也因?qū)W生心底對(duì)他的稱呼而自豪。為激勵(lì)在外學(xué)習(xí)學(xué)生的水平提高，形成你追我趕的濃厚氛圍，他還自掏腰包建立了專業(yè)月考獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)月考排名靠前及進(jìn)步較快的學(xué)生進(jìn)行等次不一的獎(jiǎng)勵(lì)�；匦：蟪闪⒚佬g(shù)、音樂藝術(shù)生文化沖刺班，每屆學(xué)生家長總是向?qū)W校申請(qǐng)把班主任的職務(wù)交給他。對(duì)于家長的信任，他不負(fù)眾望，犧牲自己的休息時(shí)間加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)生的指導(dǎo)。特別是休息日經(jīng)常在校園和面臨高考的'藝術(shù)生進(jìn)行交流，談心，幫助他們建立學(xué)習(xí)的信心，明確目標(biāo)，掌握學(xué)習(xí)的方法，為學(xué)生的一切傾注了全部精力，不分白天黑夜與學(xué)生沖刺在一起。學(xué)生們進(jìn)步了，家長們看在眼里，感動(dòng)在心里，他更是欣慰無比。
“梅花香自苦寒來”。常年的高考藝術(shù)教學(xué)經(jīng)歷，使他積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，所帶的高考美術(shù)生取得的成績(jī)有目共睹：xxxxx0年10名美術(shù)藝考生被二本院校錄��；xxxxx1年16名美術(shù)藝考生被二本以上院校錄取；xxxxx2年32名美術(shù)藝考生被二本以上院校錄取，其中有1人被xxxxx美術(shù)學(xué)院、1人被魯迅美術(shù)學(xué)院錄�。粁xxxx3年藝術(shù)生共49人，目前專業(yè)上本科線44人，文化上本科線43人，xxxxx4年輔導(dǎo)美術(shù)生55人，目前專業(yè)上二本線41人，尚有14人專業(yè)成績(jī)未出，五年來所帶學(xué)生的錄取率均保持在85%以上。身兼兩個(gè)藝術(shù)生沖刺班班主任，輔導(dǎo)的文化沖刺班學(xué)生文化上藝術(shù)類二本線96%以上。由于藝術(shù)類成績(jī)卓越，從xxxxx3年開始，xxxxx市教育局批準(zhǔn)xxxxx中學(xué)與xxxxx三中、井大附中一樣，可面向xxxxx市招錄美術(shù)、音樂、體育特長生入校就讀。憑著對(duì)工作的執(zhí)著、對(duì)教育事業(yè)的熱愛，他踏踏實(shí)實(shí)地在教育這塊土地上，孜孜不倦地耕耘著,甘作泥土，守護(hù)著紅花。
三、辛勤耕耘，碩果累累。敬業(yè)樂業(yè)，自強(qiáng)不息。 作為學(xué)校骨干教師、市學(xué)科帶頭人，他始終沒有忘記自己的使命。對(duì)學(xué)生更是悉心培養(yǎng)，與教師共同探討教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。他把學(xué)校素質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量提升作為已任，精心設(shè)計(jì)教學(xué)專題活動(dòng)，把豐富的藝術(shù)教育、思想教育融于活動(dòng)之中，以問題研究引領(lǐng)課堂，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。他還指導(dǎo)成立了校美術(shù)興趣小組，定期開展主題多樣的研訓(xùn)及展覽活動(dòng)�；顒�(dòng)中穿插指導(dǎo)，滲透技巧，激發(fā)興趣；課外培訓(xùn)中激發(fā)興趣，滲透方法，交流提高。xxxxx2年指導(dǎo)張昭等五位同學(xué)獲全市小學(xué)美術(shù)壹等獎(jiǎng)、段金娟的人物素描獲初中美術(shù)壹等獎(jiǎng)；指導(dǎo)學(xué)生的作品《校園》、《課外》在全市第二屆中小學(xué)幼兒藝術(shù)節(jié)書法美術(shù)作品評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)；指導(dǎo)學(xué)生龍維桐的作品《新世紀(jì)的我們》在第四屆藝術(shù)節(jié)書畫、攝影作品中獲一等獎(jiǎng)，在xxxxx1年11月xxxxx市第六屆中小學(xué)、幼兒園藝術(shù)節(jié)中指導(dǎo)學(xué)生參賽的作品《水粉寫生》有兩件獲高中組一等獎(jiǎng)，指導(dǎo)的藝術(shù)作品《靜物寫生》兩件獲高中組二等獎(jiǎng)、兩件獲三等獎(jiǎng)，第七屆xxxxx市少兒藝術(shù)節(jié)指導(dǎo)的學(xué)生分獲一、二、三等獎(jiǎng)，個(gè)人作品《永遠(yuǎn)的玫瑰》分獲xxxxx市一等獎(jiǎng)，xxxxx市一等獎(jiǎng)?? 他深知“學(xué)習(xí)是永無止境的”。每年他都自費(fèi)購買大量與教學(xué)有關(guān)的各種資料，仔細(xì)閱讀、認(rèn)真摘錄、不斷鉆研，在繁忙的工作中堅(jiān)持勤于讀書，樂于筆耕。付出總有回報(bào)，通過努力除先后取得了大專、本科的學(xué)歷外，多次代表學(xué)校參加省、市教學(xué)比賽并獲獎(jiǎng)：并有多篇論文在市級(jí)以上刊物上發(fā)表，撰寫的《開放性繪畫教學(xué)之我見》在國家級(jí)刊物《中國教育教學(xué)雜志》上發(fā)表；撰寫的《淺析新課標(biāo)下的美術(shù)教學(xué)》、《以景育人增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)》等四篇文章在《xxxxx教育》發(fā)表；撰寫的教學(xué)論文《簡(jiǎn)筆畫教學(xué)例談》《淺談提高小學(xué)生美術(shù)審美能力》獲xxxxx市小學(xué)美術(shù)教學(xué)改革征文壹等獎(jiǎng)、教案《傳統(tǒng)紋樣》獲xxxxx市教育改革征文貳等獎(jiǎng)。在全省中小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)基本功比賽中榮獲小學(xué)組叁等獎(jiǎng)；xxxxx市美術(shù)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽兩次獲貳等獎(jiǎng)、一次獲叁等獎(jiǎng)；xxxxx市“教學(xué)能手”競(jìng)賽活動(dòng)獲高中組綜合（教學(xué)設(shè)計(jì)、案例評(píng)述、專業(yè)技能、說課）貳等獎(jiǎng)；創(chuàng)作的電腦畫獲xxxxx市中小學(xué)教師美術(shù)作品比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)；創(chuàng)作的油畫《金色童年》等作品參加xxxxx市評(píng)選獲壹等獎(jiǎng)、xxxxx市叁等獎(jiǎng)。此外，他還獲學(xué)校藝術(shù)節(jié)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，先后被評(píng)為xxxxx市優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師，教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等，藝術(shù)高考生教育教學(xué)培訓(xùn)工作更是得到同行的贊賞，領(lǐng)導(dǎo)的滿意，家長的滿意，社會(huì)的認(rèn)可。
面對(duì)這些榮譽(yù)和稱號(hào)，他從來沒有驕傲過、自滿過。對(duì)于賦予的這些光環(huán)，他認(rèn)為作為一名普通教師，在領(lǐng)受這些光環(huán)的同時(shí)，更應(yīng)該恪盡職守，努力適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。 “起始于辛勞，收結(jié)于平淡”。他也曾彷徨過、抱怨過，但作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別是在實(shí)施教師績(jī)效考核的今天，他覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。他也正是這樣做的，堅(jiān)守著三盡尺講臺(tái)幸勤耕耘，開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)、不計(jì)報(bào)酬。他說任何機(jī)會(huì)都是把握在自己手中，只有這種鍛煉，才能使人在忙碌中進(jìn)取，失敗中提高，干擾中成熟，委屈中自勉，困難中堅(jiān)強(qiáng)，成功中喜悅。他將以勤奮、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，一如既往在教育的天地里傾灑才情，揮舞開拓犁鏵，用真誠的奉獻(xiàn)換來未來的山花爛漫，桃李滿天！
優(yōu)秀教師事跡材料14
情系幼兒教育讓青春在奉獻(xiàn)中閃光高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)兒童有偉大愛撫的事業(yè)。”對(duì)于一名年輕的幼兒園老師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。曹老師作為一名幼兒教師，在她平凡的崗位上默默無聞地描繪著一個(gè)生機(jī)勃勃的世界。
小班幼兒剛?cè)雸@時(shí)，總會(huì)出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，甚至害怕到園。孩子缺少的是安全感，是能夠被愛的安全感。在她看來，語言的表達(dá)固然重要，但肢體語言的作用不容忽視。當(dāng)幼兒清晨來園時(shí)，她會(huì)給孩子一個(gè)親切的擁抱，讓孩子感受到她的愛是真切的;當(dāng)孩子在睡前想媽媽時(shí)，她會(huì)走到孩子的床前摸摸他的小臉，然后輕輕告訴他：“老師最喜歡你了!”讓每一個(gè)孩子都能感受到關(guān)懷與被愛。班上有一名叫威威的小男孩。他目光呆滯，平常不大說話，一說話就嘰哩咕嚕。最初的日子里，他天天尿褲子，亂用別人的杯子和毛巾，還常常齜牙咧嘴，大哭大鬧，高興時(shí)則在地上、床上爬來爬去，追進(jìn)追出，批評(píng)對(duì)他來說毫無意義。有時(shí)候，她甚至想，班上要是沒有這個(gè)孩子該多好。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，她改變了對(duì)威威的看法。一天中午，孩子們吃完飯都急著去玩玩具，活動(dòng)室里的桌椅亂七八糟，東一張，西一張，吳老師正要生氣，卻發(fā)現(xiàn)威威走過去，將椅子一張張擺放整齊，她一陣感動(dòng)，問：“威威你怎么不去玩呢?”“椅子還沒擺好呢�！毙⌒〉腵一件事，讓她看到了威威愛集體，喜歡為集體做事的美好品質(zhì)。自從發(fā)現(xiàn)他身上的“閃光點(diǎn)”后，她就再也沒有了以前那種想法，覺得他像其他孩子一樣，挺可愛的。于是，曹老師開始和他交朋友，讓孩子們跟他親近，與他結(jié)伴玩耍，并耐心地教會(huì)他自理生活的能力。游戲時(shí)，曹老師主動(dòng)牽他的小手，摸摸他的頭。對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步，總會(huì)在全班小朋友面前表揚(yáng)他。功夫不負(fù)有心人，不久后，威威的眼睛漸漸明亮起來，態(tài)度漸漸友好起來，臉上時(shí)常掛著微笑。
熱愛孩子是教師實(shí)施教育的重要前提，沒有對(duì)孩子的愛，就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒。我班新來的張陸欣小朋友沒上過幼兒園，還有腳趾內(nèi)翻的疾病，走路不穩(wěn)。剛?cè)雸@時(shí)，情緒一直不很穩(wěn)定，不是掉眼淚，就是不好好吃飯。曹老師每天早上熱情地蹲下和他打招呼，牽著他的手去拿玩具，邀請(qǐng)其他小朋友和他一起玩耍，消除他對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng)，每餐飯耐心地喂，慢慢地他看到我就露出燦爛笑容，開始學(xué)著自己吃飯、穿衣穿鞋。老師和小朋友要幫助他，他不僅不讓，還大聲的說：“我會(huì)穿，我自己穿�！庇幸惶焖亲�，一下午拉了三次，曹老師幫他換了三次，為他打來溫水擦洗，抱著他輕輕揉肚子，幫助消除痛苦。當(dāng)他媽媽來接他時(shí)，看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子，感動(dòng)的不知說什么好�，F(xiàn)在母子兩人每天高高興興的來到幼兒園，再也不是那付哭哭啼啼的樣子了，他媽媽說：“非常感謝曹老師，是你們讓我能安心的工作，是你們讓孩子快樂的生活�！痹谂c幼兒的朝夕相處中，他們對(duì)老師的依賴和信任，使曹老師對(duì)孩子們更加熱愛。
一個(gè)合格的幼兒園教師，既是嚴(yán)父，又是慈母;既是教師，又是保姆，應(yīng)該把自己的全部的愛奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子。在工作中她就是這樣把自己的愛灌注給每一個(gè)孩子，注重掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。剛開學(xué)時(shí)班上來了一位名叫王曉邁的小朋友。這位小朋友因父親常年在外地工作，跟隨母親長大。孩子從小就在狹窄的圈子里生活，性格孤僻，少言寡語，對(duì)人沒禮貌。她通過電話了解這一情況，先與孩子的母親談心，讓孩子多與身邊的人交往，擴(kuò)展范圍，并鼓勵(lì)孩子多交往小朋友，請(qǐng)小朋友到家做客。同時(shí)又在班上開展了“比一比，看誰講文明、懂禮貌”、“找朋友”、“小白兔請(qǐng)客”等一系列活動(dòng)。對(duì)于曉邁在活動(dòng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步都進(jìn)行了表揚(yáng)和鼓勵(lì)，使曉邁充滿信心。在一個(gè)陽光明媚的早晨，“曹老師早!”耳邊傳來了童稚的聲音，她抬頭一看，原來是曉邁和雨潔手拉手一邊跑一邊向老師問好。曉邁的母親無限感激地說：“曹老師，曉邁現(xiàn)在真的變了，你可為我們操了不少心，我真不知怎樣感謝你”。
幼兒教育離不開家庭與幼兒園的配合，因此充分調(diào)動(dòng)家長參與教育的積極性并與之達(dá)成共識(shí)是非常重要的。為了與家長更好的溝通，便利用晚間與家長進(jìn)行電話聯(lián)系，圍繞“談?wù)勗蹅兊暮⒆印边@個(gè)主題耐心細(xì)致的做家長工作，對(duì)每個(gè)孩子接打電話次數(shù)不少于3次。電話聯(lián)系為家長帶來了很大的便利，使家園雙方能及時(shí)溝通，共同探討，設(shè)計(jì)教育幼兒的方法。與家長的電話聯(lián)系雖然占去了她許多業(yè)余時(shí)間，但為了班上的孩子，她始終堅(jiān)持著，受到家長的歡迎。
在搞好工作的同時(shí)，她從未放松過學(xué)習(xí)。為了提高自己的理論水平，訂閱多種幼教雜志書刊，學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論，不斷充實(shí)自己。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力，積極參加教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評(píng)議、優(yōu)秀園所的參觀等到活動(dòng)，汲取有益的教育經(jīng)驗(yàn)。所謂“不積跬步列以至千里，不積細(xì)流無以成江河”，她很注重平時(shí)的積累，將日常工作中的反思、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來，以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。在每學(xué)年幼兒園開展的實(shí)驗(yàn)課評(píng)選活動(dòng), 曹老師上的實(shí)驗(yàn)課總是能評(píng)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)課;二00七年還被評(píng)為“勒流街道優(yōu)秀班主任”，她創(chuàng)作的童話故事《蝸牛列車》被全國教育類核心期刊《學(xué)前教育》20xx第11期采用。成績(jī)永遠(yuǎn)是屬于過去的，曹老師將在自己的工作崗位上不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng)新，使自己真正走進(jìn)童心世界，探索兒童世界無窮的奧秘，把自己全部的愛奉獻(xiàn)給孩子，為孩子的明天獻(xiàn)出自己的一份力量.為幼教事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
優(yōu)秀教師事跡材料15
丁莉老師是昆明市第九幼兒園的一名骨干教師，能認(rèn)真、細(xì)致地對(duì)待工作中每一項(xiàng)任務(wù)，兢兢業(yè)業(yè)、不斷創(chuàng)造優(yōu)異的成績(jī)、呈現(xiàn)出優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的優(yōu)良品德、起到模范帶頭作用。她熱愛孩子，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同事，認(rèn)真做好本職工作，教育思想端正，作風(fēng)正派，教書育人、為人師表。隨著時(shí)代的發(fā)展與教育觀念的更新，她一直在不斷地努力學(xué)習(xí)與提高，并了解當(dāng)前的幼教形勢(shì)，認(rèn)真做好業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和基本功的訓(xùn)練工作，不斷提高自身素質(zhì)，力求以自己教育經(jīng)驗(yàn)與新的教育觀念相結(jié)合，做一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)秀合格的幼教工作者。
一、加強(qiáng)職業(yè)修養(yǎng)，模范履職。
首先，丁莉老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，時(shí)刻堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，積極參加
幼兒園黨小組的學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力使自己的行為和黨的要求保持一致，規(guī)范個(gè)人的言行，緊密團(tuán)結(jié)在黨支部的周圍，讓自己的思想行動(dòng)和組織保持一致，處處起模范作用。她遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德規(guī)范，把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛幼教事業(yè)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。
二、潛心鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)以致用，做好骨干引領(lǐng)工作。
為了提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)水平，她積極參加名師工作室等各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和與有經(jīng)驗(yàn)的教師交流教育新動(dòng)態(tài)，新形勢(shì)，努力改進(jìn)自己的教育工作，學(xué)以致用。在平時(shí)的閱讀中，除了《學(xué)前教育》、《幼兒教育》等書刊雜志，她還閱讀《卡爾威特的教育》、《培養(yǎng)孩子的英文耳朵》等與專業(yè)有關(guān)的書籍，借助書刊學(xué)習(xí)到先進(jìn)教師的教育經(jīng)驗(yàn)和教改方式使自身的工作得以啟發(fā)和促進(jìn)。她不僅嚴(yán)格要求自己繼續(xù)學(xué)習(xí)舞蹈、手風(fēng)琴、英語等專業(yè)特長，不斷充實(shí)自己;而且還和自己的孩子一起閱讀豐富的課外書、參加寫作培訓(xùn)班提高了自己的寫作和業(yè)務(wù)水平。
她將學(xué)習(xí)到知識(shí)的技較好的運(yùn)用在工作當(dāng)中。在指導(dǎo)昆明市第九幼兒園西站分園的教育教學(xué)工作中，為了讓教師們改變教育觀念、真正理解《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》并運(yùn)用其指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，她讓教師們先自學(xué)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，在之后的集中教育活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)教研中引導(dǎo)教師們運(yùn)用《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神指導(dǎo)自己設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、互評(píng)教學(xué)活動(dòng)、反思教學(xué)活動(dòng)；在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，她將在“王蕾名師工作室”學(xué)習(xí)到的“教師搭建平臺(tái)，呈現(xiàn)幼兒發(fā)展”的理念運(yùn)用到了九幼兒園西站分園的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，使九幼兒園西站分園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)較以往大有改觀，而且更加符合現(xiàn)代教育理念，如：通過教研活動(dòng)“在區(qū)域活動(dòng)中利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)培養(yǎng)孩子的自我管理能力”，教師們學(xué)習(xí)了如何利用標(biāo)識(shí)等環(huán)境創(chuàng)設(shè)培養(yǎng)孩子自己收理物品等習(xí)慣，使孩子們的自我管理能力得到了發(fā)展。在昆明市第九幼兒園藝術(shù)教育的管理工作中，她積極參加手風(fēng)琴課題的研究，結(jié)合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神和奧爾夫音樂教學(xué)法，設(shè)計(jì)了一套小班孩子感受音樂、培養(yǎng)節(jié)奏感、了解基礎(chǔ)樂理知識(shí)的活動(dòng)，為孩子們中班學(xué)習(xí)手風(fēng)琴打下良好的基礎(chǔ)，還設(shè)計(jì)了一些游戲化開展幼兒手風(fēng)琴教學(xué)的活動(dòng)，而且耐心的指導(dǎo)年輕教師們?nèi)绾伍_展手風(fēng)琴教學(xué)，對(duì)使孩子們?cè)诳鞓返挠螒蛑袑W(xué)習(xí)了手風(fēng)琴，她還將昆明市第九幼兒園的手風(fēng)琴教學(xué)輻射到了姊妹園；20xx年西山區(qū)教科中心組織的新教師培訓(xùn)中，丁莉老師結(jié)合自身特長為新教師們做了“歌唱活動(dòng)中發(fā)聲練習(xí)的'設(shè)計(jì)與組織”的培訓(xùn)，讓新教師們受益匪淺，也得到了教科中心老師的好評(píng)；幼兒園有對(duì)內(nèi)對(duì)外的演出活動(dòng)，她都利用自己的專業(yè)特長精心地創(chuàng)編節(jié)目，并用適合孩子的方法進(jìn)行排練，每次演出或比賽都能取得較好的效果和成績(jī)。
三、工作成績(jī)顯著。
在幼兒園奔忙工作了15年，丁莉老師由一個(gè)普通的教師，一步一步的成長為幼兒園的骨干教師，20xx年、20xx年被評(píng)為區(qū)“優(yōu)秀教師”，20xx年還被評(píng)為區(qū)“骨干教師”；20xx年被選送到西山區(qū)“王蕾名師工作室”學(xué)習(xí)，獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”的稱號(hào)，20xx年被選入云南省“王蕾名師工作室”作為成員，至今一直帶領(lǐng)學(xué)員共同學(xué)習(xí)；20xx年9月昆明市第九幼兒園西站分園教研組獲得了五華區(qū)教科中心授予的“優(yōu)秀教研組”稱號(hào)；參與的區(qū)級(jí)課題《探索4-6歲幼兒八貝司手風(fēng)琴趣味教學(xué)策略的實(shí)踐研究》于20xx年9月結(jié)題，并申報(bào)成為了市級(jí)課題；參加了奧爾夫音樂教學(xué)法的培訓(xùn)取得了高級(jí)教師資格證；編排的手風(fēng)琴合奏《快樂的阿細(xì)娃娃》、《金孔雀》在全國的手風(fēng)琴大賽上都獲得最高獎(jiǎng)項(xiàng)——金獎(jiǎng)，編排的舞蹈《春城寶貝挨你說》、《開心寶貝》分別獲得五華區(qū)、西山區(qū)“六一”文藝展演的一等獎(jiǎng)。
選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn)，“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育教育”，在教育這個(gè)美麗的崗位上，我已無愧而充實(shí)的走過了15個(gè)陽光燦爛的春秋，在未來的人生征途上，我將繼續(xù)奮斗，嚴(yán)格按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，積極探索，以更大的熱情傾注我陽光般的愛心，奉獻(xiàn)我無悔的青春，讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一個(gè)花蕾都燦爛開放！
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