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      1. 學雷鋒示范點事跡材料

        時間:2024-04-17 07:38:27 事跡材料 我要投稿

        學雷鋒示范點事跡材料范文

          無論在學習、工作或是生活中,大家都經常接觸到事跡材料吧,事跡材料是對先進集體、先進人物的模范事跡進行綜合整理所形成的總結性書面材料。寫事跡材料的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編幫大家整理的學雷鋒示范點事跡材料范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        學雷鋒示范點事跡材料范文

          作為xx雷鋒文化名片,學校努力傳承雷鋒精神,深化學雷鋒活動與志愿服務的有機結合,致力打造雷鋒文化。我們認為:傳承雷鋒精神,打造“雷鋒文化”,能夠實現教育過程中的具有價值意義的生命享受;“學雷鋒”不只是做好事。雷鋒精神的時代內涵在于它在平凡與偉大、個人與社會、生活與理想之間找到了最佳結合點。

          一、傳承雷鋒精神歷史回溯

          xx年2月,雷鋒雕像落成典禮在洪高校園舉行,xx志愿服務團隊應運而生;

          xx年3月,xx建起了xx省首個校園“雷鋒館”,雷鋒文化打造開始;

          xx年,學校以雷鋒塑像為核心,投資建造了xx高中校園雷鋒廣場(占地4200平方米),可供近1000人參加活動;

          xx年10月,xx雷鋒館被市委宣傳部授予“xx市愛國主義教育基地”,來校參觀團體絡繹不絕;

          xx年3月:“感動xx人物”開始評選,“從平凡中發現偉大,在感動中浸潤靈魂”;

          xx年5月:學校開啟“閃燈行動”,有私家車的老師和家長義務接送學生;

          xx年3月:xx志愿服務隊被省委宣傳部授予“xx學雷鋒示范團隊”,xx雷鋒文化業已成為xx學雷鋒名片。

          二、傳承雷鋒精神課程彰顯

          自雷鋒館和雷鋒廣場建成之后,學校致力于傳承雷鋒精神的課程開發,雷鋒精神在洪高校園落地生根:教師們愛崗敬業,育人不倦,從生活、學習、心理各方面無私關愛每名學子;學生們刻苦專研,勤奮學習,積極參加各種“學雷鋒活動”;學校開展諸如“學雷鋒”演講比賽、“雷鋒精神”辯論賽、“雷鋒之星”評比、“閃燈行動”等雷鋒精神傳承活動,典型案例1:雷鋒館、雷鋒廣場、雷鋒塑像服務高中課程

          學校利用雷鋒館、雷鋒廣場、雷鋒塑像等資源,將校本資源課程化,落實了校本課程開發的出發點就是滿足學生的需求,把課程設計與教學管理上都給學生留下空間,例如“雷鋒館”內容的更新通過研究性學習課程,讓學生自主探究獲得資料和結論,再將學生的資料匯總成冊,從而形成了《仰望精神的星空》、《雷鋒精神研究》等校本課程。這樣給予學生課程主人的地位,有效地調動學生學習的自主性。

          典型案例2:“感動xx人物”評選

          xx年開啟的“感動洪高人物”評選活動,旨在挖掘身邊更多的優秀人物和感人事跡,弘揚至真、至善、至美的人性之美,學會關愛他人、關愛社會,增強社會責任感和使命感。大家在尋找感動的過程中,共享著感動,匯聚著力量,凝聚著人心,感召激勵xx人進一步形成踏實勤勉、進取圖強、無私奉獻的優秀品質,做新時代的雷鋒,共同譜寫著“共建和諧校園,共享品質教育”的美麗詩篇!

          典型案例3:愛心傳遞——閃燈行動

          xx年,由于學校周邊進行“城中村”改造,從xx大街到學校還有850米的距離,使老師同學每天進出時陷入“晴天一身灰,雨天一身泥” 的困境。為此,學校向有私家車的老師和家長倡議“閃燈行動”,每天進出“泥灰巷”時,車上有空位可以打開“雙閃燈”,示意同學們隨時可以搭上便車。

          閃燈:閃亮的是告知,表明本車有空位,并且愿意幫助!

          閃燈:閃亮的是關愛,這個世界不能沒有愛!

          閃燈:閃亮的是低碳生活理念:車的利用率高些、地球的負擔就小些!

          典型案例4:志愿團隊禮待四方,雷鋒精神蕩滌心靈

          有句名言是這樣說的:世界上最美麗的笑容就是充滿愛心的笑容,世界上最美好的事物就是充滿愛心的奉獻。生命的價值在于奉獻。

          十二年時光荏苒,xx學雷鋒志愿團隊從當初的xx名志愿者發展到如今xxx余人。他們秉承“奉獻、友愛、互助、進步”的當代雷鋒精神,開展了大量富有特色的志愿者活動。志愿團隊的高中生們,在成長中無私奉獻,在奉獻中成長起來,體味人生的意義,書寫了洪山高中學雷鋒志愿團隊絢麗的青春華章:

          xx年,志愿團隊與學校對口的xxx社區一起開展關愛留守兒童活動,志愿團隊的高中生們,用自己的零花錢給留守孩子們買來學習用品。

          xx年3月,志愿團隊走進xx社區,宣傳雷鋒精神,倡導社區居民文明守禮,文明生活,為xx市爭創全國文明城市和全國衛生城市貢獻力量。同年,志愿團隊與學校外教一起走上街頭,體驗環衛工勞動與生活。活動為《xx日報》、《xx都市報》、《xx金報》和《xx晚報》等爭相報道。

          xx年3月,志愿團隊走進光谷,向市民發放“綠色生活,文明出行”倡議書,引導行人文明交通,倡導市民綠色出行,為xx市爭創全國文明城市貢獻了自己的汗水。

          三、傳承雷鋒精神價值凸現

          在打造雷鋒文化的過程中,學校舉辦雷鋒精神流動展覽30多場次,吸引了省內外大批黨團組織、學校和各界人士來校指導學習,每年接待參觀的社會各界人士及國外友人xxxxx人次左右,其中包括全國各地教育局長代表團、各地教育代表團、省內兄弟學校領導,在漢各個高校學子、區內中小學校師生、學校周邊社區居民,以及來自美國、英國、法國、日本、新西蘭、馬來西亞、印尼、新加坡、韓國等各國訪問團體。中國教育報、中國青年報、xx日報、長江日報、xx晚報、xx都市報、xx晨報、xx金報、xx電視臺、xx教育電視臺、xx經視等幾十家媒體對其進行了突出報道。學校學雷鋒志愿團隊被省委授予“xx學雷鋒示范團隊”,學校評為“xx省學校文化建設先進單位”、“xx市有效德育先進單位”、“xx市校園文化建設先進單位”。

          面向未來,學校將進一步培育和踐行社會主義核心價值觀,用雷鋒文化感召時代精神。我們要在“學雷鋒、我行動”的實踐探索中找到更多激發人性光輝的燃點,在今后的實踐中為更多的孩子、更多的家長、更多的社會團體和更多的海內外各界人士提供“雷鋒文化”的學習和傳承的空間,讓更多的人成為雷鋒精神星火相傳的接力手,去點燃自己和他人絢爛而有意義的人生!

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